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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。班主任活动总结专题给大家汇集了大量关于班主任活动总结、班主任活动总结精选等，希望丰富的班主任活动总结内容能够对大家有所帮助！
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班主任培训总结 篇1骨干班主任年度研修总结
在2012年9月我正式批准为大兴区骨干班主任至今，有幸参加大兴区组织的骨干班主任培训活动，以及网络学习了聆听了多位专家的精彩讲座。通过几次讲座的学习，我感觉到了大兴区教委及进修学校德育教研室领导们的用心良苦，也感叹自己在学习中受益匪浅，同时也深感当今教育形势下班主任的担子有多重！
在几位骨干班主任的培训中，马金枝、王老师等专家妙语连珠，妙语连珠。收获如果仅仅用“受益匪浅”四个字，是远远不够的。他们幽默的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，从他们的报告中，让我看到，原来班主任也可以做得这么出色，这么成功。
骨干班主任培训对我来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。尤其是隗金枝老师，隗金枝老师引用同事的一句话：“不当班主任就没有亲学生”。
真诚朴实的语言，让我感受到了做班主任的喜悦和幸福。隗老师报告特色是通过活动对学生进行系列教育，让学生通过活动感悟亲情，感悟友情，体验成功，体验挫折，让学生通过德育活动在快乐中体验成功，在活动中健康成长。在报告中，她提到了系统的设计活动和班级文化建设。
在课堂活动中注重课堂活动的细节，而不是在活动的数量上，注重活动的效果，做到精益求精。提出：我应该带什么样的学生，带什么样的课？
以积极乐观的阳光态度，培养学生正确的价值观，培养学生的爱心和学习能力。提出班级建设目标，实现：勤奋、敏感、优雅、自强。
隗老师提出了自己的管理观点：以主题活动为载体，创设和谐的班级文化氛围，引领学生从他律到自律，从自育到自塑的过程。开展主题活动，培养学生辨别真、善、美、假、恶、丑；在实践体验阶段，要在活动中培养技能，磨练意志；以活动引领学生的幸福人生。
隗老师通过多**向我们展示了她组织开展德育活动的做法，例如：学生开展勤俭活动，把废弃的矿泉水瓶变废为宝，学生自发组织为校园扫雪，为白血病学生捐款等。通过这些活动来教育和影响学生。
一系列的活动使我大开眼界。我真佩服她的热情和勤奋。可见，她是一位充满爱心和智慧的班主任。隗老师用自己二十年的班主任生涯，为我
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班主任工作总结(篇1)时光荏苒，回顾与同学们一起走过的这一个学期，不禁感慨万千。
在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的'表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。
一、用爱心激励学生的自尊和自信
现在的学生很大的问题就是不与人交流。这里面可以分为两种，一种是自己拒绝与人交流，另一种是害怕与人交流。我们班有部分同学处于后者，也就是有点自卑。
在平时的学习生活、课后生活中，我会多与孩子沟通、交流，有朋友之间的关心，也有老师的教导，让孩子把我当成一个“既严肃又和蔼的大哥哥”。平时也会多多的组织班级内部活动，让学生多多发言、互动，在增加班级凝聚力的同时，锻炼学生的自信心。
二、科学管理班级，使班级氛围和谐、温暖
我们班上的学生年龄是十四岁至十八岁，正处于“多事之秋”，要想真正做好班级管理者，只有走进他们心中，才能和学生搞好关系，才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题，整个班级才能和谐。我充分利用自己掌握的心理和教育学知识，利用多种形式开展教育，使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。本学期具体方法：单独聊天、开展班级座谈会、班级团建等。
三、利用各种机会锻炼学生，增加班级凝聚力
鼓励学生参加学校举办的各项活动，尽自己最大的努力去帮助学生，让学生在这一次活动中得到收获，特别是信心上的收获。要注意的是，特别是有的学生第一次参与活动，一定要尽可能让他取得成绩，这对学生今后活动参与积极性起了决定性作用。有了信心，多给锻炼机会，让学生爱上参与活动，自然就有了班级荣誉感。这个学期学校增加了每周文明班级评选，且每月会有一定的奖励。
在这个学校活动中，我们班取得了优异的成绩。在活动开始的第一个星期里，我花了一节课的时间开了个主题班会(论个人素养对我们个人生活的作用)，让我们班的学生们了解到个人素养对我们的作用。然后在周中不停的督促学生做
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小学主题班会活动总结 篇1一、指导思想
为了能把本班建成具有“弘扬个性，探究创新”的特色，注重习惯养成，形成良好风气。把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。结合我班具体实际，以强化德育教育为核心，以培养学生良好行为学习习惯、创新精神和“教会学生做人”为重点，以狠抓班级文化建设，体现环境育人为突破口，以培养学生成为有道德、有理想、有文化、有纪律、有创新的“五有”新人为目标，进一步加强和改进我班主题班会工作，开创我班主题班会工作新局面。
二、主题班会工作的目标
1、通过一系列的主题班会活动，达到学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
2、引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
3、形成有道德、有理想、有文化、有纪律、有创新的“五有”新人。
三、主题班会工作措施
1、主题班会活动每月举行一次，做到有计划、有目的、有主题、有负责人、有过程、有记录。
2、进一步落实班级常规管理制度，加大对班级文化建设的考核，加强对班级激励竞争机制。
3、开展形式新颖、主题鲜明的主题教育活动。积极扩展班会活动方式，通过多种活动，加强五爱国教育；以“学会感恩、学会尊重、学会理性 ”学会“诚信”的主题教育活动为突破口，加强文明礼仪教育、诚实守信教育。
三、主题班会工作安排
周次 活动主题
1 珍爱生命 安全第一
2 老师，我们爱您
3 我的班级我参与
4 文明习惯伴我行
5 感谢英模引领我
6 “祖国我为你骄傲”
7 养成良好的卫生习惯
8 感谢伙伴帮助我
9 感谢父母养育我
10 远离网吧
11 诚信教育
12 做合格的值日生
13 法制教育
14 珍惜每一滴水
15 节约是美德
16 “环保连着你我他”
17 班级是我们共同的家
18 珍惜时间
19民主评优
小学主题班会活动总结 篇2在实习前，老师提早给我们布置了课题，安排了作业，还给我们打了预防针。现在的孩子都很聪明，也很顽皮，思维活跃，想法也很奇特，提出的问题都很奇怪，老师都未必能回答出他们的问题，让我们做好最冲分的心理准备。我们每
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新班主任工作总结 篇1立足现在，放眼未来，为使今后的工作能更进一步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足。
一、班级管理工作。
本学期，我担任高三级一班主任工作，本班现有学生128人，其中已工作38人，实习67人，挂读7人，在家16人。本班的实际情况比较复杂，具体表现在：一、学生动态较难掌握，班级由原来三个班合并为一个班，学生人数较多。
二、班级管理存在很大的困难，高年级都是在外实习回来的，思想和心态都比较涣散。
一学期来，我根据本班的实际，重新调整了的班级目标和工作计划。
现总结如下：
（一）、思想上高度重视
在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况下，学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。在这学期的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，应该为学校的发展服务。这是一名职校班主任应该树立的工作思想。
（二）、具体工作
首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人，这是思想教育的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能提高。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关心同寝室的成员，三要让自己的寝室变得美丽。有了这几个指导思想，学生知道自己在寝室应该做些什么了。虽然我班的学生各方面的基础不好，但有了这些指导思想，通过努力，学生在寝室这一块也做得越来越好了。
其次积极督促学生学习。我平时积极配合各任课老师做好教育工作，即使不能汲
阅读全文>>>班主任期末结束祝福语篇1
1、“虞淇加油!”。“加油加油!”“于思佳out!于思佳out!”……几乎半节课都是在呐喊中渡过，因为我们举行了一场比赛。比赛规则是：单脚着地，手要放平;笔置手背，保持平衡。参赛队员是我、王梓睿、邱愉然、于思佳和虞淇!
2、“邱愉然加油!”。这真是一场激烈的比赛!
3、比赛开始了，还没过几秒钟，我因为太激动，手一抖，“啪嗒”，笔就掉了下去。我捡起笔，虽有点小沮丧，但回到座位就兴致勃勃地看了起来!
4、“于思佳!”我们齐声回答，只见于思佳乐开了花!
5、“好，8分钟，也许虞淇是女生，力气小，输掉了比赛。这场比赛的冠军是——”顾老师拖长音!
6、在台下的加油与呐喊声中，王梓睿也败下阵来，我们第一大组，全军覆没。过了一会儿，邱愉然也力不从心地退出了比赛!
7、三分钟过去了，五分钟过去了……“啪”的一声，虞淇的笔掉了下来!
8、下午的《品德与社会》课，我们进行了一场激烈的比赛。在同学们的呐喊声中，谁赢得了这场比赛的冠军呢?大家拭目以待吧!
9、“努力努力，一切为了人民币!”……。
10、祝福语大全,一场激烈的比赛！下午的《品德与社会》课，我们进行了一场激烈的比赛。在同学们的呐喊声中，谁赢得了这场比赛的冠军呢?大家拭目以待吧。“加油加油!… 祝福语大全,一场激烈的比赛!
班主任期末结束祝福语篇2
1、【作者:肖亦峥】。比赛进入白热化，台上的虞淇因为练过舞蹈，不动如山，她和于思佳进入“一比一”的决赛。“虞淇加油!”“于思佳out!”同学们继续摇旗呐喊。“嘘，你们怎么能叫别人‘减油’呢?”顾老师轻声责备!
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班主任的工作总结 篇1作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、思想认识
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。认真制定各项工作计划和作好工作总结，热心班主任工作，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班梁顺欢同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃她，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐渐的，她不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
四、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、长跑比赛、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字比赛、朗读比赛、应用题比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分
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班主任期末工作总结【篇1】各位领导，老师们，家长朋友们大家晚上好：
有朋自远方来，不亦乐乎。感谢各位家长朋友到此来参加并参与我们的述职评议工作。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过 ，忙忙碌碌中一学期的时光转瞬即逝，过去这一学期的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅，积累下一笔宝贵的财富，使我迈出了步班级管理成功地第一步。每到学期末述职时，总会想到朱自清老先生的《匆匆》。那几句：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
是啊，日子过得真快，转眼间，我已伴随四年级四班度过了三年半的时间。在这一千三百多个日日夜夜里，我感觉到的我们班级的变化，看到了孩子们的成长。欢喜着孩子们认可了“我”一个男保姆的成长，欣慰着孩子们一天天健康的成长，学习的提高，学习习惯与行为习惯的养成（尤其是自主教育思想及行为的提高与初步形成）。看，这是孩子们在学习委员的管理下放声早读；这是在体育委员的带领下整齐地跑操；这是在三操纪律委员的指导下做眼保健操；这是在三餐管理组长的分配下吃午餐……还有很多那也是秩序井然。总之，在学校自主教育理念的指引下，我们班正茁壮成长。
借期末述职之时，首先我感谢家委会对我们班级工作的'大力支持。使我班顺利召开了一次家长会，一次家长委员会，一次家校联谊会。其中给我印象最深的是过生日学生的的家长，为了使孩子在学校也有家的温暖，他们都买了双层大蛋糕分给所有同学吃；圣诞节有的家委会成员还为我们班每位同学送了礼物；同时感谢给为家长朋友在我家访时给我的建议，，才使得我在教学与管理中有的放矢，做到因材施教。
其次感谢年级组的各位了老师，正因为有了你们的帮助与支持，我的班级工作才顺利开展。看，在备课组中我认真的学习你们的经验，看，王冉冉老师教学与辅导，决不放弃每一位学生，听，李帅老师对学生温柔的批评，逐个的教导。我这里还要感谢
阅读全文>>>班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”，因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的状况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选取不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作必须要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮忙后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了校园的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮忙他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我明白你心里也很难过。但是，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我之后问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，个性要遵循心理规律，注重心理辅导，透过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种的存在：
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初三班主任工作总结【篇1】初三是一个非常重要的年级，也是一个决定学生未来的关键时期。作为初三学生的班主任，我肩负着责任重大的任务，需要全身心地投入到工作中。在过去的一学年里，我带领我的班级度过了一个充满挑战和机遇的时期，通过彻底的调查研究、精心设计的教学活动和恰当的引导和指导，成功地完成了教育教学任务，也让学生在德育、智育和体育各方面都有很大的提升。
一、充分调查研究，提高工作效率
在初三班主任工作中，首先要做的就是认真调查研究各个方面的信息，分析问题，找到解决的方法。因此，在本学年开始之前，我花费了大量时间研究班级学生的生活和学习状况、个性特点、家庭环境等，并加以分析和总结，找出了学生的主要问题，为下一阶段的工作打下了坚实的基础。
二、精心设计教学活动，培养学生的综合素质
在教学过程中，我注重了解每个学生的学习情况，并且针对性地设计个性化的教学方案，帮助他们更好地掌握知识和技能。同时，我组织了各种形式的活动，如英语口语比赛、团队协作训练、实验课程等，丰富了教学内容，提高了教学质量，激发了学生的兴趣和热情。
三、恰当引导和指导，促进学生全面发展
作为班主任，我不仅要关注学生的学习，还要关心他们的生活和成长。在班级管理中，我特别注重与学生建立良好的关系，并及时关注学生在课外活动中的表现。针对不同的学生，我进行个别化的辅导和指导，让他们得到了帮助和支持，提升了自身的发展水平。
四、重视家庭教育，加强家校合作
在家庭教育方面，我与学生的父母保持联系，及时了解他们在家庭中的状况，并与家长共同合作，为学生的学习和成长提供更好的条件。我不仅帮助家长了解学生的学习情况，还指导他们如何与孩子进行沟通和交流，共同培养出良好的学习习惯和综合素质。
总之，作为初三班主任，我在本学年的工作中，不仅提高了自身的教育教学水平，也让班级学生在各方面都取得了显著的进步。在以后的工作中，我将继续保持高度的责任感和使命感，认真履行班主任的职责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
初三班主任工作总结【篇2】初三班主任工作总结
作为一名初三班主任，我一直致力于为学生们提供全面的关爱和教育，帮助他们度过
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班主任培训总结【篇1】一、爱是教育成功的关键。
“没有爱就没有教育”。爱是教育成功的关键。爱是一种智慧，是一种艺术。富有睿智理性的爱心是一个班主任必备的品质。爱心是打开学生心扉的一把金钥匙，是照亮学生前途的明灯；富有睿智理性的爱心，班主任才能走进学生的精神世界，理解学生、接纳学生、帮助引导学生走上正确的人生道路；富有睿智理性的爱心，师生才能互享“爱”的温馨，分担“爱”的责任；富有睿智理性的爱心，就会形成师生互爱，师生相互切磋、相互砥砺、教学相长、品德共进的最佳教育氛围。以爱心培养爱心，以精神关怀精神，教育必然会卓有成效。
二、不断学习，锐意进取，更新教育理念。
教师职业道德要求：崇尚科学精神，树立终身学习理念。在学习过程中，专家的精要点评及时地为我们指喻了管理过程中的诸多迷津，使我们豁然开朗：现代教育新理念是解决管理难题的法宝。用现代教育新理念指导教育实际，把理论与实际相结合，以先进的教育思想和方法，去思考有效的教育策略，去应对千变万化的教育实践中的各种矛盾，提升分析问题处理问题的层次与境界，以高超的教育机智创造出千姿百态的教育教学管理的新思路、新方法，新策略，新风格，在公平公正的原则基础上，张扬学生的个性，对学生宽容而不放任，严格而不严罚，恩威并用，用尊重理解来勉励学生正视自我，全面健康的发展，收到最佳的教育管理效果。
三、反思、总结、改进、提升是班主任成长的必经之路。
来自于教育实路中的培训内容启迪着我的教育智慧，促使我在管理工作中不断地进行着反思和总结，吸取经验教训，不断完善自己的教育管理能力。当代学生受来自家庭、社会、时代方方面面的影响，越来越富有个性。面对这一现状，我们如果没有灵活多样的应对策略，走经验主义老路，用简单、粗暴、僵化方法去管理学生，必然会导致教育的失败。重新审视我们教育者自己:是否真正的站在平等的立场上去关心、了解学生？是否在千变万化的矛盾中时时寻找最佳的管理方案？是否从学生最长远的根本的利益角度出发来实施我们的管理？是否注重积累平时工作的点滴来反思我们的观念？我认识到：要不断反思，不断总结，不断改进，学会多
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