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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。乘火车作文专题给大家汇集了大量关于乘火车作文、乘火车作文精选等，希望丰富的乘火车作文内容能够对大家有所帮助！
在现代社会中，口号是无处不在的。口号是呼吁群众参与某种活动或支持某个目标的简短语言，口号引导我们走向正确的人生道路，对于对“文明乘车标语”感兴趣的人这里提供了一些有关信息，希望这些句子能够给你一些创意请将它们存档备用！
文明乘车标语【篇1】1、乘车靠边停放，保持通行，守护道路交通秩序。
2、贯彻党精神，加快文明城市建设
3、创一流人居环境，建现代文明农村
4、别塞车了，搭乘公共交通，共享畅通道路。
5、守时乘车，珍惜时间，助推社会进步。
6、公交车上，手机把戏放小，声音放小，让我们的笑声，不再打扰别人的安静。
7、行人过马路先向左看，再向右看，左看，右看才能看透。
8、安全上下车，避免挤压，共同维护乘车秩序。
9、说文明话，办文明事，开文明车，行文明路，做文明人
10、让农村更文明 让生活更美好
11、偷偷告诉你一个小秘密：汽车有盲区，排队也有份额，抢位只会让你“嘘寒问暖”无从开口。
12、保持室内安静，让乘客们享受愉悦的旅程。
13、乘车有序，人人有座，文明出行。
14、你走、我走、大家走，安全意识心中有；你让、我让、大家让，安全行路有保障 别让文明缺失，莫用生命赶路
15、美德是送给孩子的最好礼物
16、记得把“紧急制动”看作是储蓄罐，一旦你打开，他人的平安就被你砸破了！
17、座位不能为了你的大包小包留宿，疼惜他人，也是疼爱自己。
18、爱护城市环境，争做文明市民
文明乘车标语【篇2】19、文明搭车，有序排队，将规则化作生活细节。
20、开着小心的车，走安全的路，让安全铸就家庭的温暖和幸福。
21、曾子故里 祥瑞之城
22、做个良好的乘客，别让别人以为你是在钓鱼台才学的排队。
23、座位上，一人占二者，绝不是我们提倡的友爱行为。
24、你爱我爱大家爱，酿成友好和谐一大片；你帮我帮人人帮，帮出社会心不慌！
25、不要因为急于赶路，把礼貌落在了车厢后。
26、您的世界我不懂，也请您别用手机大声闹腾，否则我会错认为您正在举行万人空巴。
27、摒弃六大交通陋习：自觉告别机动车随意变更车道、占用应急（公交）车道、开车打手机、不系安全带、向车外抛洒垃圾、行人过街跨越隔离设施等交通陋习
28、立足岗位学雷锋，服务社会树新风
29、爱心让座，关爱他人，体现文明风尚。
30、实线虚线斑马线，线线都是生命线；大车小车自行车，车车皆当文明车 道路畅通让城市提速，出行文明使宝
阅读全文>>>如何在周记中全面的展现自己呢？周记是我们人向外界表达自己想法的一种形式，大家接触到周记的频率是很高的，通过写周记我们可以更加敢于尝试和探索新的事物。经过反复鉴定编辑认为“乘车日记”确实是精品之作，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
乘车日记 篇1这两天我和姨妈去上围棋课，我们在公交车上遇到有趣的事情，我觉得很有意思。让我给你们讲讲吧!
有一位阿姨可有意思了，她上了车以后刷卡，刷了一次，语音提示;“请充值。”接着她又去刷了一次卡，语音还是提示：“请充值。”她正准备再次刷卡的时候，我姨妈和一位好心的老大爷告诉她说：“是让你给卡里充值而不是刷卡，她说：”知道了“接着那阿姨又在口袋里摸了半天，掏了两块钱，她正准备往投币箱里面投时，姨妈把她的衣服拉住说：”你已经刷过卡了就不用再投币了，“看来这个阿姨是不经常做公交车呀!
平时我坐公交车都不用刷卡，但是今天我坐车的时候，司机叔叔说：”小孩也要刷卡。“姨妈说：”不是小孩不用刷卡吗?“
司机叔叔说：”超过一米三就要刷卡。“看来我长个子啦，以后坐车要刷卡啦!
乘车日记 篇24月26日星期六晴今天下午，爸爸、妈妈打电话叫我到丹城（县城）来。于是我准备好几元钱和作业便到新桥车站去了。到了车站，只见一辆辆车停放着。上了车，我往车的四周一看，便想：人怎么都不见了？人都上哪去了？都不翼而飞了么？
原来车上除了我和后座的一位叔叔以外就别无他人了（也包括司机和售票员）。我二话不说，就坐在座位上看起《小学生奥林匹克天天练》了。过了十来分钟，我见车上的司机和售票员都还没来，心便有慌慌张张，心想：这司机和售票员怎么还没来啊？怎么办呢？如果再这样等下去，那要何时才能到丹城啊？在我的耐心等待下，司机和售票员终于来了。这时，我犹如放下了一颗石头一样。开车不久，我发现现在开的路与以前不一样。心里更紧张，不时在想：这是往哪儿走啊？如果不是到丹城的话，我恐怕要成流浪儿了，就像三毛一样，到处流浪，再说我只有1元钱了。
于是，我慌慌张张地问售票员阿姨：“阿姨，这是上哪儿去啊？”售票员阿姨回答说：“哦，前面的路拦住了，现在正在走另外一条路呢。”“哦。”听到这，我轻轻松了一口气。不久，丹城到了，我下车高高兴兴地到妈妈那儿去了。
今天的乘车真是与众不同啊！
乘车日记 篇3现在，大家为了出行方便都购买了汽车，很多家长以为，孩子乘坐私家车出行应该算是很安全的。
阅读全文>>>在我们的每日职务中，能否高效完成工作很大程度上取决于我们的方案设计。因此，我们必须全力以赴地投入到制定方案中。对于初学者来说，如何编写一份出色的方案呢？编辑团队精心策划并打造了这份“乘车方案”，希望您能够喜欢。如果您对本页面感到满意，不妨收藏起来，日后备用！
乘车方案 篇1目标：1。通过对骑乘知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。
2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。
活动过程：
一、谈话导入：
师：队员们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、骑马也是一门学问，让我们来谈谈这方面的交通安全知识。
二、骑自行车应该遵守的规定
1请有骑自行车交流的经验。
2、看书上的插图，判断对错。
3、辅导员小结：
(1)未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。
(2)自行车的铃、闸齐全并有效。
(3)骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。
(4)不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。
三、乘汽车的安全
1.团队成员讨论乘坐公共汽车，出租车和摩托车时的安全做法。
生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘坐时，头部、双手等身体部位不能伸出车外；下车时，要等车停稳，不要急着跳；到站时，提前在门口等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。
生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。
师：队员们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。
(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
四、遇到交通事故时怎么办
1**相关**，学习正确及时的处理方法。
2安排现场，让队员练习交通事故自救互救。
五、小结：
1
阅读全文>>>写作文时要注意什么？本文试图从多个角度解读“坐火车作文”，希望你可以从中获得有价值的信息。作文作为评估语文素养的有效方式之一，优秀的作文通常具有简洁的语言和清晰的思路。
坐火车作文【篇1】7月5日那一天，天气晴朗，阳光明媚，万里无云。的确是一个适合旅游的好日子。
听到今天要坐“和谐号”火车去濮院玩，我高兴地一蹦三尺高，真想早点坐上火车，跟我的零食一起分享坐火车的感觉。
激动人心的时刻终于来了。7月5日下午有60多米长的火车停在我们面前，那就是“和谐号”。我们拎着大包小包的'东西，来到火车上，火车里面真宽敞好不容易找到自己的座位坐下，把行李放到上面。等所有人准备就绪了，火车开动了。
火车开得可真快，两边的树和电线杆还有房子飞一般地向后倒退，坐在火车里丝毫感觉不到火车行驶的速度到底有多快。夜幕渐渐拉下，距离下一站——桐乡还有半小时的时间。
火车上的播音小姐用甜美的声音说道：“尊敬的旅客，你们好！火车上味大家准备了丰富、营养的盒饭。如有需要请到9号车厢拿40元人民币购买。”
听到广播，我还真饿了，但40元不怎么合理，幸亏我带了零食和泡面。我知道开水在哪里，我跌跌撞撞地来到了那，又一步一步小心翼翼地回到了位置。
等我吃完泡面，火车已经到达目的地了，我们下了火车。
再见了“和谐号”，再见了软软的座椅！下次我还会见到你们的。
坐火车作文【篇2】俗话说得好：“耳听为虚，眼见为实。”我也这么认为。这要从一件事说起。
我常常听妈妈说，坐火车很舒服，可以欣赏到很美的风景。我有点不相信，所以这次去外婆家，我就向妈妈建
议，我们一同坐火车去外婆家吧。妈妈考虑了一下，答应了我的请求。在坐火车的当天，我显得十分激动。当我
们来达到火车站的时候，我不禁大叫一声：“哇。火车站好大呀。” 当我们要上火车的时候，我在那里跑的都快
喘不上气了。“怎么还没到？”我埋怨道。妈妈说：“我们的座位在第一节车厢呢。”
几分钟以后，我们终于跑到了车厢的第一节。那时，我已经是上气不接下气了，但我还是迫不及待的跑上了
火车。一看，哇。有桌子还有柔软的沙发椅。我从来没想过，坐火车还可以这么舒服。我坐在火车上，看着窗外
的风景，我觉得十分轻松。
坐火车作文【篇3】今天是我们全家人去香港的日子，爸爸妈妈带上我和妹妹还有公公婆婆一起坐火车，目的是为了让我感受一下坐火车的滋味。
阅读全文>>>希望这份“小班乘汽车教案”能够满足您的心理预期让您感到满足。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。 教案的完善，是新老师让课堂更加生动的步骤。热烈欢迎你来读愿这篇文章能够带给你灵感和分享的欲望！
小班乘汽车教案【篇1】活动目标
1、喜欢听故事，愿意大胆地表达自己的见解。
2、仔细观察图片，了解故事的有关情节。
3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备
教学挂图《奇怪的汽车》、教学cd《奇怪的汽车》。
活动过程
1、谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。
师：你们看到过哪些汽车呢？
幼儿讨论，教师及时梳理回应并提出：接下来我们一起来听一听、看一看。
2、出示教学挂图，幼儿看图初步理解故事。
（二，师：这是一只很聪明的老鼠。小老鼠在草地上发现了什么？它
是怎么做的？小老鼠搬得动大皮鞋吗？你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家？
（2）出示图三，师：看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的？
（图五、图六，师：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？
（图八，师：小兔子 是怎么把萝卜搬回家的？
3、完整欣赏故事，感受故事的有趣。
播放教学cd，幼儿完整欣赏。
师：你听到故事里有哪些奇怪的汽车？（大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车）
为什么说它们是奇怪的汽车？这些跟我们平时见过的汽车一样吗？（不一样）真是
些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车？（奇怪的汽车）
师：想想哪些东西也能做汽车？
4、结束。
师：现在老师要施展魔术了，把你们都变成小汽车，小汽车们我们现在开车回家吧！
反思：
活动中的优点：
快活、富有感染力，仪表端庄，举止从容。
快慢适中；教材选择符合幼儿年龄特点；活动中师幼互动良好，幼儿参与度高，大胆地表达自己的想法，孩子们都愿意说、勇于说、敢于说，踊跃回答问题。
不足：
1、活动准备不充分，事先没有检查相关教具的完整性。
语速没有把控好。
总结故事中不一样的车，从而让孩子理解、明白“奇怪”到底是什么含义，而不是老师一味的说教。
小班乘汽车教案【篇2】设计思路：
汽车，是孩子经常能看见和使用的，现在许多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观察和注意都是随意的，孩子对于汽车的经验是零星的，需要教师梳理的。因此教师借助故事怪汽车，和孩子
阅读全文>>>教学内容：
北师大版小学数学一年级上册第三单元第44页、45页“乘车”。
教学目标：
1、使学生结合具体的情境，体会连加、连减、加减混合运算的意义。
2、能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序和计算方法，发展数感。
3、在有趣的观察比较中，经历纵向数学化的过程，感悟两步运算的方法，解决简单的实际问题。
教学重点：
结合具体情境，体会连加、连减混合、连减的意义。能说出运算顺序，并能正确地计算。
教学难点：
掌握连加、连减混合、连减的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题。培养学生的观察能力和应用意识。
教学准备：
教具：自制课件。
教学过程：
一、情境引入
小朋友，你们一定都坐过公共汽车吧！今天，淘气、笑笑和几个小朋友要乘公共汽车看马戏。里面不仅有精彩的马戏表演，还有许多的数学知识，我们随着他们去看看。
（设计思考：利用乘车和看马戏表演的情境引入新课，激发了学生浓厚的学习兴趣。）
二、探究新知
1、学习连加
（出示课件）笑笑他们要乘公共汽车了，这幅图是什么意思呢？
根据这幅图的意思，你能提出一个数学问题吗？
大多数小朋友提出的问题是：一共有多少名乘客？
该怎样解答呢？应该把车上的2人，和正准备上车的3人，以及后面赶来的2人合起来。应该用加法计算。2+3+2
怎样计算呢？
淘气：先算2加3等于5，5再加2就等于7。
笑笑：我是用画圆圈的方法。先画2个红圆，再画3个黄圆，最后再画2个绿圆。一共有7个圆，就知道一共有7名乘客。
这个加法算式和以前的加法算式有什么不同吗？这个算式相加的数多了，加号也多了。我们把这样的算式叫连加。
2、学习加减混合
（出示课件）公共汽车继续向前行，有到了一个站。你又看到了什么情境，你能说一说吗？
（出示课件录音）小峰：汽车到站了。车上原来有7名乘客。有2人上车，有3人下车。
你能根据这个情境提出一个数学问题吗？
现在车上有多少名乘客？
我们可以用小棒摆一摆。用7根小棒代表车上的7名乘客，有2人上车，就加上2根，有3人下车，就去掉3根。所以列式为：7+2—3
该怎样计算呢？先算7+2=9，9—3=6
这道题还可以怎样列式呢？
我们来听听小敏的想法。（出示课件录音）小敏：我列的`算式是7—3
阅读全文>>>作文能够揭示一个人所掌握的知识和素养，写作文可以发挥学生的想象力，丰富头脑。好的作文会历经许多次打磨，你有了解过作文的写作方法吗？请将这篇文章收藏并分享给您的社交圈子。
坐火车作文【篇1】今天，我们从上海坐火车回来，我们结束了上海的旅行。
我们坐的火车是特快，我走进车厢，哇！这是一辆新火车，我找到了我自己的座位，坐了下来。这火车跟我以前坐过的火车不一样，我发现前面有一张小桌子，我把小桌子拉出来，可以放吃的。
座位软软的，坐在上面感觉像坐在沙发上一样。我用眼睛扫了一下四周，整个车厢非常干净，整洁，一下子让人觉得心情轻松愉快了许多。我离开我的座位，在车厢里跑来跑去，异常兴奋。这时，妈妈说：“好了，别闹了，火车快要开了，赶紧坐好。”我赶紧跑回座位，坐了下来，火车动了起来，渐渐地火车离站台越来越远。
我望着窗外的风景，山是那么的高，树是那么的绿，田野里的庄稼成熟了，好一幅秋天的图画。
坐火车作文【篇2】坐火车的作文10篇
第一篇：坐火车“轰隆隆，轰隆隆”，汽笛一声响，我坐着火车回奶奶家了。妈妈对我说我刚出生40多天就开始坐火车回姥姥家了。我坐着火车去过祖国的首都北京，去过淄博、临沂、威海、青岛、南京。坐火车旅行，这让我了解了祖国的千山万水，开阔了我的视野，也让我从中得到了快乐。长大了我还要坐飞机、轮船、潜艇。让我的足迹走遍世界的每一个角落。第二篇：坐火车真好玩儿“爸爸，今天去西安坐什么车”“火车。”我们开始上车了。哇，车站上的火车怎么这么多呀！像一条条大蟒蛇，更像一条条长龙。上车后，等了几分钟，呜_火车开了。咦？火车怎么好像没走，外面的山呀，树呀怎么在走，而且和我们要去的西安方向刚好相反。坐火车真的很好玩儿。第三篇：坐火车今天终于可以实现我的一个小小心愿了---坐火车。我和妈妈先赶到武昌火车站，没想到火车站那边在修路，公汽在出站口就停了车，要绕一大圈才能到入口，又只能步行。为了赶上8点半的火车，我紧跟着妈妈飞快地走着，加上天气又热，我全身都湿透了，可我一点也不觉得累。走了大约20分钟的路，终于到了火车站入站口，那里人山人海、摩肩接踵，我紧盯妈妈生怕走丢了。进了站台，终于见到了我要乘坐的那辆火车了，好长啊，一眼望不到尽头。我赶紧跑进了七号车厢，我的座位还在上层呢。不一会，就听妈妈说火车起动了，可我还一点感觉也没有，要不
阅读全文>>>写文档是一项让人倍感疲惫的任务，近几年人们对范文的价值认知逐渐提升。看范文可以帮助我们更好地掌握各种写作技巧和表达方法，一篇有特色的范文是什么样的？有请你读一下以下的“丢火车火车日记”。
丢火车火车日记(篇1)1月14日星期五晴
弟弟向来痴迷火车。弟弟喜欢画画，就喜欢画车，尤其爱画火车，画完还滔滔不绝地向我和妈妈讲述他画的内容：这是货车，这是油罐车，这是客车，有十八节车厢……在师大暨大（公交站）附近的立交桥下，有一段废弃的火车轨道，弟弟每次去中山三院看病或妈妈带我去天河少年宫有什么事要经过那里，都会在那段火车轨上走一走，看一看；有次我要去亚运城的新闻中心采访，新闻中心在海傍地铁站，爸爸骗他说，带他去坐火车，他高兴得不得了，从车陂坐上地铁之后10多分钟过去，他问火车在哪里，爸爸骗他说，“要一会儿、要一会儿”。地铁到了石碁那里，地下铁钻出地面，窗外霎时阳光明媚，一片片青翠的田野菜地，可把弟弟迷住啦！他站到地铁的椅子上，目不转睛地盯着窗外，坐完了这个“仿真火车”，他还发表一番感言：“很好，就是没有桌子，没有睡的床，所以不像火车。”
前天晚上，我、妈妈、弟弟坐火车回娄底，可把弟弟兴奋了一晚上。
一个月前，他就念叨着要回老家，干什么？就是因为有火车坐。有次晚上睡觉，睡的正香呢，忽然就跳起来：“妈妈我要坐火车！”他经常不停地问妈妈：“什么时候去坐火车啊？”还早早地就盘算坐火车要带什么……
前天，真要坐火车了，可把他兴奋的，在火车站广场上跳来跳去，还不时“哦也、哦也”。
一上火车，弟弟就要求坐到靠窗的地方，火车还没启动呢，他就四处张望，看其他火车启动或停站，数车厢。车出了站，窗外的东西看来看去都是这些山、水、树、路，他却百看不厌，“妈妈，你看，有湖！”，“妈妈，你看，这里有火车！”感到新奇的东西，还拉拢妈妈来看。
我们那趟火车，十点还没到就熄灯了。我本来也在饶有兴致地看着窗外，但灯一熄，什么都看不见了，窗外的东西很模糊，只能看得到个轮廓。但弟弟还是兴致勃勃，床位被我和妈妈占用睡觉了，他就去另一边的座位继续看外面的黑咕隆咚的风景，就这样干坐着，他能看几个小时呢！
到了深夜十一二点，弟弟也实在要睡觉了，便恋恋不舍地钻进被窝。不过他还是千方百计地要靠临窗的那头，“我坐在这里睡，可以看外面。”他请求妈妈。到了次日凌晨一二点，弟弟又在睡梦中迷迷糊糊坐起来嚷着要看景色，妈妈哄了好一阵儿
阅读全文>>>创作文章乃是头脑的领域，阅读者则是思维的冲击者，写作能帮助我们揭露并解决内心问题。有哪些优秀的作文给你留下深刻印象呢？编辑经过深入评估认为这篇“描写火车的作文”非常出色，强烈向大家推荐，相信这项服务会很快适应您的需求！
描写火车的作文 篇1列车出了站，像一条飞快的铁龙，一边叫一边吐着黑烟，迎着大风直朝前头冲去。
火车带着一阵巨大的轰隆声风驰电掣般地冲过来，机车喷出的一团白雾，罩住了小树丛，接着是震耳欲聋的机器摩擦声。从车底卷出的疾风，吹得树丛直旋转，像要被拔起来似的。
火车挂着一节节绿色的车厢，好长好长，就像一头绿色的长龙卧在铁轨上。
载着矿石的火车，轰隆轰隆穿过山洞，在群山之间绕行。车头冒着浓烟，吼叫着，带头朝前奔驰。铁路两旁的'白杨树一棵棵地向后掠去，远处的山头上，笼罩着淡淡的白雾。渐渐地火车速度加快，风驰电掣般地飞驰向前。
在辽阔的田野上，一列满载旅客的列车，就像脱缰的野马似的往前奔驰着。
火车头愤怒地吐着发亮的火星，沉重地喘着气，冲破黑暗，沿着铁路驶向夜色苍茫的远方。
火车头“呼哧、呼哧”喘着粗气，像一头疲惫不堪的老牛，拖着十几节车厢，穿行在华北平原上。
描写火车的作文 篇2火车站前，人们正等着火车。小孩子在大人身旁乖乖站着。年轻人低头看着手机，沉默不语。老人坐在座位上一言不发，静静地等待着，都快等睡着了。“呜呜——”火车的鸣笛声不知从何处传来。这一声，打破了火车站的宁静。小孩子被这个声音所吸引，不停地问着大人关于这个声音的问题，得不到答案，就在铁轨处东张西望，寻找火车声的来源。小婴儿被这个声音吓哭了，扑在妈妈怀里。年轻人看了一眼时间，继续低头玩着手机。老人听到后，拍醒了老伴，站起来整理衣服，活动筋骨。整个火车站变得喧闹起来。
火车到了，小孩子立马跑进车厢，好奇地摸个不停。年轻人疾步走进车厢。老年人扶着另一半，对着车票，认真寻找着自己的车厢与座位。
火车走后，火车站安静下来，原来满是人的火车站上空空如也。铁轨上印着火车来过的痕迹，火车渐渐走远了，从一个影子变成一个小黑点，最后连小黑点也没了。
描写火车的作文 篇3夜深人静的时候任何一点点响动都会勾起人心里的痒虫。回想起遥远的早上，一定会去打两个小时篮球，中午吃妈妈做的四季豆烧肉，下午楼上的邻居总会开始练钢琴，晚上要去一楼刘老师家学英语。安托山工地多了起来，会想起以前住在工地对面，钢管落地的巨大
阅读全文>>>趣祝福编辑筛选了一篇非常实用的“小班乘汽车教案”文章，在海量数据中进行了甄选。读完本文后，您可以获得一些有用的参考信息。教案课件是老师上课中至关重要的一部分，需要老师用心设计。学生的反应有助于教师更加关注学生的需求和兴趣。
小班乘汽车教案 篇1活动目标及关键经验：在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。2。能愉快地参加体育游戏，增强自信心。
材料及相关环境创设
·材料：15—20厘米的斜坡2组，一
高一
矮（很牢固）
活动准备
幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。
活动过程
1。教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。
2。教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。
3。教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进行游戏。
4。教师发出信号，幼儿分别有顺序地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。
小班体育活动：熊猫滚球
小班乘汽车教案 篇2一、活动目标
（一）感受色彩流淌的神奇色感,尝试用喷色的方法给纸箱汽车上色。
（二）体会自主喷色的乐趣。
二、活动重难点
（一）重点:尝试运用喷壶喷色的方法玩色。
（二）难点:说说对色彩混合后的内心感受。
三、活动准备
（一）大大小小的纸盒、不干胶、泡棉胶、双面胶。
（二）各种颜色的颜料、水桶、喷洒水壶、水枪、水粉笔等玩色材料。
（三）废旧报纸、罩衣等保护性物品。
四、活动过程
（一）组装小汽车。
1.尝试用大大小小的纸盒,造一辆汽车。
我们要开一座汽车工厂,欢迎小朋友自己动手组装一辆小汽车。
试一试,用这些纸盒可以组装变成各种各样的汽车。
小纸盒可以做汽车的哪一个部分
2.尝试自由组合,组装各种各样的小汽车。
要把这些纸盒组装在一起,变成小汽车,我们可以怎么做
3.将做好的小汽车放在用报纸铺好的地上。
（二）装扮小汽车。
1.认识汽车的外形颜色。
在马路上,你看到过哪些颜色的小汽车
你喜欢什么颜色的小汽车
你想给你的纸盒汽车变出哪些颜色
尝试用喷洒的方法,打扮彩色的小汽车。
这里有许多
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