祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。磁场作文专题给大家汇集了大量关于磁场作文、磁场作文精选等，希望丰富的磁场作文内容能够对大家有所帮助！
本篇是趣祝福小编悉心研创的关于“磁场教案”的美妙文字。备课笔记是所有老师破晓之前必须制作的资料，每一位教师都需对教案课件呕心沥血。教案无疑是提升教学质量的有效途径。期待您的阅读与交流，与我们一同分享您的独特观点！
磁场教案(篇1)一，对教材的分析：
本节课是在已有的电学知识和简单的磁现象知识基础上，将电和磁对立统一起来。本节课是初中物理电磁学部分的一个重点，也是可持续发展的物理学习的必要基础。
本节课主要包括三个重要的知识点：通过奥斯特实验明确通电导线周围存在磁场；通电螺线管的磁场；安培定则，是一节内容较多，信息量较大的课。但是这节课的优点是知识结构上条理清晰，层次分明。
本节课有两个实验，并且都有着直观的实验结果，相对较为生动，容易引发学生的学习积极性。
二，对学生的分析
初四学生是初中的毕业年级。学生的心智较为成熟，认知水平比起刚接触物理时有了很大提高，形象思维和抽象思维都与有了不同程度的发展，分析问题，解决问题的能力也更加进步。
但是一分为二去看待，初四的学生往往是不爱发言，不主动表现自我，课堂气氛比起初一初二的学生沉闷。需要教师的积极，灵活的调动。
三，教学理念：
（1）实现教师，学生和教材的和谐发展。
感动不了自己的演员就演不出感动观众的戏，同样感动不了自己的老师也感动不了自己的学生。教师不是千人一面，也都有自己各自的风格。教师的多样性会给学生新鲜的感觉，但是不管是什么风格的教师都要有自身的魅力。一个有魅力的教师首先要品德高尚，业务精通，钻研教材，学识广博，热爱学习和生活，喜欢和学生的交流和碰撞；如果能够做到这些，不管这位教师是慈爱的还是严肃的，是幽默的还是平易的，都会受到学生的欢迎。
现在很多的教育者都能够意识到学生才是课堂的主体，学生才是课堂的主人。但是，落实到实际当中，很多学生依然还是学习的奴隶。为什么这样说呢 因为班级教学的模式依然还在，考试和作业的压力依然还在，老师的框框依然还在，学生被逼迫学习的往事记忆还在。如果老师一味做秀，强迫学生非要表现的很活跃，也是不现实的。那些有创造性的学生即便处在填鸭教学中，他们也是敢于发表自己见解的。那些不爱思考不爱表现的学生，即便处在民主的环境中，也不愿大胆提己的见解。这不是说课改无益，只是说明了个体之间是存在差异的。尊重人与人之间的差异，才是更好的尊重人性。因材施教才是为师的根本。
教材作为一种学习的必
阅读全文>>>编写教案课件是我们教师工作中重要的一项任务，相信每位教师都对此并不陌生。编写好教案课件可以确保重要内容不被遗漏。接下来，编辑为大家呈献了关于“磁场课件”主题的相关内容，请耐心阅读，并记得收藏本文！
磁场课件 篇1教学要求：
1、知道磁场对电流存在力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向，以及磁感线方向有关系。改变电流方向，或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。能说明通电线圈在磁场中转动的道理。
2、知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。
3、培养、训练学生观察能力和从实验事实中，归纳、概括物理概念与规律的能力。
教学过程
一、引人新课
首先做直流电动机通电转动的演示实验，接着提出问题：
电动机为什么会转动？
要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？即磁体通过其磁场对电流有无力的作用呢？
现在就让我们共同沿着这一逆向思索所形成的猜想，设计实验，进行探索性的研究。
板书：四、研究磁场对电流的作用
二、演示实验
板书：
1、实验研究：
1、介绍实验装置的同时说明为什么选择这些实验器材，渗透实验的设计思想。
2、用小黑板或幻灯出示观察演示实验的记录表格，如下：
3、按照实验过程，把课本1、2两个实验，用边演示，边指导观察，边提出问题的方式，连续完成。要求学生完成观察演示实验的记录和思考回答表中的问题：
“通电铜棒在磁场中，运动的原因是什么？”
这样做，一是引导学生发现磁场对电流也存在力的作用，二是进一步巩固、深化力的概念。
4、对学生通过观察，归纳概括出的结果，要做小结：（板书小结如下）
通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向与电流方向、磁感线方向是相互垂直的、不论是改变电流方向，还是改变磁场方向，都会改变力的方向
三、应用
板书：
2、实验结论的应用：
1、出示线圈在磁场中的演示实验装置，并提出问题让学生思考：
应用上面实验研究的结论，分析判断通电的线圈在磁场中会发生什么现象？
2、出示方框线圈在磁场中的直观模型，并用小黑板或幻灯片把模型的平面图展示出来，以助学生思考。
3、在学生作出判断的基础上，演示通电线圈在磁场中所发生的现象，来证验学生的分析，判断是否正确。（关于这个实验装置见前面的“实
阅读全文>>>每一次上课，老师通常都需要准备一份教案课件，这对于每位老师来说都是必备的基本技能。在制定教案时，教师需要根据学生的发展阶段来制定合适的教案。撰写教案时需要考虑的因素有哪些呢？趣祝福的编辑为您推荐了一些关于“磁场课件”的优秀文章，希望本文能够为您提供一些重要的信息和知识！
磁场课件【篇1】(一)教学目的
1.知道电流周围存在着磁场。
2.知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。
3.会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。
(二)教具
一根硬直导线，干电池2～4节，小磁针，铁屑，螺线管，开关，导线若干。
(三)教学过程
1.复习提问，引入新课
重做第二节课本上的图11-7的演示实验，提问：
当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象?其原因是什么?
(观察到小磁针发生偏转。因为磁体周围存在着磁场，小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。)
进一步提问引入新课
小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗?也就是说，只有磁体周围存在着磁场吗?其他物质能不能产生磁场呢?这就是我们本节课要探索的内容。
2.进行新课
(1)演示奥斯特实验说明电流周围存在着磁场
演示实验：将一根与电源、开关相连接的直导线用架子架高，沿南北方向水平放置。将小磁针平行地放在直导线的上方和下方，请同学们观察直导线通、断电时小磁针的偏转情况。
提问：观察到什么现象?
(观察到通电时小磁针发生偏转，断电时小磁针又回到原来的位置。)
进一步提问：通过这个现象可以得出什么结论呢?
师生讨论：通电后导体周围的小磁针发生偏转，说明通电后导体周围的空间对小磁针产生磁力的作用，由此我们可以得出：通电导线和磁体一样，周围也存在着磁场。
教师指出：以上实验是丹麦的科学家奥斯特首先发现的，此实验又叫做奥斯特实验。这个实验表明，除了磁体周围存在着磁场外，电流的周围也存在着磁场，即电流的磁场，本节课我们就主要研究电流的磁场。
板书：第四节电流的磁场
一、奥斯特实验
1.实验表明：通电导线和磁体一样，周围存在着磁场。
提问：我们知道，磁场是有方向的，那么电流周围的磁场方向是怎样的呢?它与电流的方向有没有关系呢?
重做上面的实验，请同学们观察当电流的方向改变时，小磁针n极的偏转方向是否发生变化。
提问：同学们观察到什么现象?这说明什么?
(观察到当电流的方向变化时，小磁针n极偏转方向也发生变化，说明电
阅读全文>>>写作文是我们语文教育中不可或缺的基本课程之一，写作文可以发挥学生的想象力，丰富头脑。我们根据您的需求编辑了“场景作文”。让我们都努力变得更加优秀吧！
场景作文【篇1】美丽的人民广场
我的故乡潮州，有许多引人注目的名胜古迹，如滨江长廊、广济桥、人民广场。但我最喜欢的，却是我家附近的人民广场。
人民广场位于市政府的对面，周围绿树成荫，还有美丽的草坪灯、霓虹灯，每当夜幕降临，整个广场灯火辉煌，美轮美奂。广场里人山人海，不但本市市民前来观赏，更吸引了周边城市的人民纷至沓来，流连忘返。
夜幕降临，如果你走进人民广场，迎面扑来的微风，会令人神清气爽。你听，悠扬的乐曲声时高时低，时快时慢；你看，远处，喷泉正随着乐曲声时高时低，形状变化多端。有时像一个成熟的玉米，有时像一个大球，有时像一条杆直竖着……广场南端的主喷泉更是喷出一条50米高的“长龙”，那是多么壮观啊！
最令人注目的是水幕电影。这电影可不是一般的电影，它是以喷泉喷出的水网为幕布，用高科技的激光投射在水幕上形成活动图像而得名的。
人民广场的美丽景色还有很多，简直是美不胜收。朋友，如果你到了潮州，可别忘了到这美丽的地方——潮州人民广场游览。
场景作文【篇2】一个金秋的早晨，太阳公公微笑着爬上了树梢。广场上阳光普照，朝气勃勃。
我坐在阳台俯视，只见广场的东南角有一群退休的老太太跟随着她们的师傅在耍太极拳，她们一会儿整齐而且有节奏地挥动手中的红扇，那些在空中舞动的红扇如奥运圣火的火焰在飘动；她们一会儿又精神抖擞地舞剑，就象卡通片《虹猫蓝兔七侠传》里的七侠挥剑自如，时而快时而有力，那剑柄上的红丝带就象花丛中飞的蝴蝶。
看着，看着，我突然来了一股劲，我连忙拉上妈妈，换上运动鞋，一起去广场打羽毛球。
哇！广场上好一派热气腾腾的景象。在绿荫中，一群遛早的人们有的成群结队地走石卵路，有的站好队列随着录音耍柔力球。在花丛中，几个小孩嘻嘻哈哈地扑蝴蝶，有几个调皮的还偷偷地拧开浇淋花草的专用水龙头。被惊吓的鸟儿叽叽喳喳乱叫，仿佛在说：“我们要爱护地球，不要让地球的最后一滴水变成人们的眼泪。”
一天之计在于晨！广场的早晨拉开了人们新的一天生活的帷幕。
场景作文【篇3】在我的家乡荆州古城有一处风景秀美的好地方，它们位于东门外护城河旁，这便是金凤广场。
金凤广场北边有一个凤凰台，台上矗立着荆州城的城标“金凤凰”。每当星期天的时候，我和
阅读全文>>>作文是学生发挥想象力的重要议事日程，作文的情感传递和表达能力极强能够引起读者的内心共鸣。将作文和生活结合起来，就会有素材可写，你写作文时感到毫无思路吗？希望我的建议能够对你有所帮助请收藏以备查看。
操场的作文【篇1】我喜欢那风景如画的校园小花坛，喜爱那饱含智慧的教学楼，还喜欢那校园春天的一角。
站在司令台上鸟瞰操场，墨绿色的底上描绘着暗红的跑道，高高低低的树各式各样，有些数犹如一个个顶天立地的巨人，而有些树却好似几个小矮人似的。啊，真是一副宁静，安详的图画。
进入操场，我边走边看，踩在松软的树叶上，只见远处的树枝好像在和我招手，邀请我去它那儿玩呢！树好像会变颜色似得，有淡绿，墨绿，应有尽有。轻柔的树叶时不时的飘落到我的头上，仿佛像一只只小蝴蝶在翩翩起舞，误把我的头当成了自己的家。为什么春日还会掉叶子呢？那是因为昨晚刚下了一场大雨，把树叶都给打下来了，真是“夜来风雨声，花落知多少。”呀1墙上还有许许多多的宣传画和标语，仿佛是我一个不说话的好老师。
来到一株大树下，我仔细端详，树干可真粗啊，粗的要我伸展开手臂，勉强地才能围住这棵树；树爷爷的树皮可真粗糙，像一片三年没有下过的土地；树可真潮湿，湿得树皮长满了密密麻麻的青苔呢！用鼻子闻一闻，还可以闻到一种清晰的淡香。大樟树上写着“实验学校，绿色无限——701班环保小分队。”抬头仰望，只见树爷爷的手臂向四周展开，吸了吸新鲜的空气。
我环顾四周，同学们有的在玩耍，有的在跑步，还有的在打篮球呢！真是一片生机勃勃的景象啊！
2春天的操场
如果你有幸来到我们的学校，步入学校的大门，首先映入你眼帘的就是一个宽敞美丽的大操场，你一定会不由自主地赞叹：这操场真大真美呀！
这操场是去年9月份才刚刚整修完工的，周围是用红色塑胶铺成的椭圆形跑道，踩上去软绵绵的，就像踩在草坪上一样，舒服极了！中间是长方形的篮球场，碧绿碧绿的，搭配上白色的规则线，醒目而耀眼，高高的篮球架屹立在操场的两边，像两个士兵昼夜在操场上站岗。操场的最北边有两个乒乓球案，是同学们训练打乒乓球的好场地。
操场周围的树木在春风的吹拂下，已抽出了嫩绿的新芽，操场西边的花坛里各种各样的花树上吐出了娇嫩的花骨朵，一个个含苞待放，小草伸了伸懒腰，刚从地下探出头，正悄悄地注视着周围的动静……
春天来了，天气变暖和了，同学们脱去了厚重的棉衣，活动起来灵活多了。下课了一响，同学们就像离弦
阅读全文>>>我们为您特别挑选的“磁生电的教案”恭候为您送上惊喜，期待这篇文章能够激励和鼓舞您。在教学过程中，老师的首要任务是准备好教案课件，又到了编写教案课件的时候了。教案是促进教学创新的必不可少工具。
磁生电的教案 篇1磁生电的教案
一、教学目标
1. 理解磁生电的基本原理；
2. 掌握磁生电的实验方法及步骤；
3. 培养学生的观察力、思维能力和实验操作能力。
二、教学内容
1. 磁生电的基本原理；
2. 磁生电的实验方法及步骤；
3. 相关实验的数据记录和分析。
三、教学步骤
1. 引入与概念解释（10分钟）
教师可以通过实际生活中电磁铁的使用以及其工作原理的解释引入磁生电的概念。通过提问让学生思考：如何使一个铜线圈中产生电流？
2. 理论讲解（15分钟）
解释磁生电的基本原理：当一个磁铁靠近一个闭合回路时，磁场的变化会在回路中引发感应电流。解释法拉第定律，即磁通量的增加将产生方向与磁铁在改变磁通量时相反的电流，磁通量的减少将产生与磁铁在改变磁通量时方向相同的电流。
3. 实验操作（20分钟）
学生根据所学理论，进行实验操作。实验材料包括一根铜线圈和一个磁铁。学生进行以下步骤：
（1）将磁铁靠近铜线圈。
（2）观察铜线圈中是否有电流产生。
（3）改变磁铁和铜线圈的位置，观察电流的变化。
4. 数据记录与分析（15分钟）
学生记录实验数据，包括电流产生与否以及电流的方向。学生根据实验结果进行数据分析，探究磁铁和铜线圈位置的关系以及产生电流的原因。
5. 小结与延伸（10分钟）
教师对本节课的教学进行小结，并提出延伸问题，引导学生思考和课后学习。例如：如果将另一个磁铁放置在铜线圈的另一侧，电流的方向会如何变化？
6. 课堂讨论（20分钟）
学生围绕延伸问题进行课堂讨论，互相交流自己的思考和观点。教师引导学生深入思考和互相启发。
四、教学评价
教师可以通过以下方式对学生进行评价：
1. 实验报告的写作评价，包括实验步骤描述和实验结果分析；
2. 课堂讨论中的表现评价，包括对问题的思考和发言的质量；
3. 可以进行小测验评价学生对磁生电的理解。
通过以上教学步骤及评价方式，能够有效地培养学生的观察力、思维能力和实验操作能力，使学生能够理解磁生电的基本原理，并掌握相关实验方法及步骤。同时，通过课堂讨论和评价的形式，能
阅读全文>>>从大量阅读中编辑认为“写场面的作文”是最有价值的文章之一，写作可以锻炼学生的归纳整理和总结归纳能力，作文可以帮助我们更加敏锐地感知周围的世界。我们在写作文动笔前，必须认真读题，审清题意，关于写好作文你了解多少？
写场面的作文【篇1】一天，亮亮和妈妈要从奶奶家回来，因为妈妈给亮亮买玩具钱都花完了，只好坐公交车。
可一到公交车站，亮亮吓得都吓掉了下巴：车站里人山人海，好像一条长龙，亮亮心里暗想：一会儿我要第一个冲上去，抢两个座位。亮亮这样想着，妈妈则在一旁扶着一位拄着拐棍的老爷爷。
这时，也不知谁大喊一声：公交车来了！人群就沸腾了起来，只见公交车门开启后，亮亮像一只小老鼠，以迅雷不及掩耳之势冲进了公交车，并抢到了两个座位。只见他一边坐在一个座位上，一边用手护着另一个座位，还喊着：妈妈！妈妈！你快来，我抢到座位了！只见妈妈扶着那位老爷爷，慢慢作文地走上来，亮亮很生气，冲着妈妈说：妈妈，你怎么这么慢，座位都被别人抢了！妈妈好像没听见一样，说道：快起来，把座位让给老爷爷。亮亮虽然很生气，但还是把座位让给老爷爷了。
下车后亮亮很不解，问道妈妈：我都把位置抢到了，为什么还要让给别人呢？妈妈语重心长地说：尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，我们应当遵守。你没看到老爷爷拄着拐杖行动很不方便吗？阿姨怀里也抱着孩子，你都是一个小学生了，难道站一会儿都不能站吗？听了妈妈的话，亮亮若有所思地点了点头。
是啊，如果我们人人都能做到礼让三分，那么这个社会将是十分和谐。
写场面的作文【篇2】这是一个四合院，黄色的大门上有铁质的门环，一进院门，迎面看见一座银灰色的照壁。春天到了，微风吹佛着大地，院子里的几棵树长出了新的叶子，苍翠欲滴，显得格外有声息。平时爸爸妈妈上班，小红小明上学，院子里非常安静，周末大家不上班不上学院子就变得热闹起来。
今天是周六，吃完早饭以后，奶奶去厨房收拾碗筷，妈妈来到院子洗衣服，她先搬来一个黄色的折叠凳，再端来一个红色的装满水的盆子，把盆子放在凳子上开始洗衣服，她先用肥皂洗，再用清水冲洗，洗完衣服后就把衣服晾在院子里。爸爸在窗沿下放了一个小方桌和两个凳子，就和爷爷开始下棋。
爷爷特别喜欢下棋，可是爸爸平时要上班，只有周六爸爸才有时间陪爷爷下棋，他们两个都是象棋高手，他们下着下着有的时候眉开眼笑，有的时候认真思考，有的时候还低声争论呢！但是他们非常专心，甚至
阅读全文>>>只有掌握多种写作技巧才能创作出更加优秀的文章，写作可以让我们更加注重观察让我们变得更加敏锐。开头和结尾是我们写作文的重点，特别是开头一定要写好，你知道写好作文的妙招吗？通过学习“游乐场作文”我们可以获得很多有益的启示，我们非常高兴地为您提供这篇文章希望能让您更好地了解这个话题！透过研习“游乐场作文”，我们将能够掌握许多有益的启发，为此我们非常愉快地为您呈上此文，希望能使您对此议题有更深入的了解！
游乐场作文【篇1】我和桐桐哥哥、元宝弟弟一起去游乐场玩，我们玩了旋转飞椅、碰碰车、青蛙跳、360度旋转等。
先说旋转飞椅吧，从低到高，从慢到快，飞椅带着我一圈又一圈地在空中翱翔。桐桐还在那大喊：“耶！”爸爸问他好不好玩，桐桐却说：“一点也不刺激。”
我们又玩了碰碰车，我觉得碰碰车撞来撞去，真有意思。桐桐的妈妈问他好不好玩，桐桐还是说：“一点都不刺激。”
该去玩青蛙跳了，青蛙跳好刺激啊，一下上一下下，每次都让我惊出一身冷汗。忽然，它停在了上空，我以为安全了，结果机器忽然一下子就往下掉，我的心脏病都要吓出来了。可是桐桐又说：“一点也不刺激。”
桐桐哥哥还去玩了我不敢玩的360度旋转，可他仍说：“太不刺激了！”
最后，我们陪小元宝玩了小宝宝玩的旋转飞杯。开始时，桐桐就把旋转速度调到最高。开始不久，元宝就说：“哥哥，哥哥啊，你晕不晕啊？我好晕啊！”桐桐说：“我也晕死了，可是速度调不下来呀。”我也受不了了，大叫道：“桐桐，快停下来，我快不行了。”
结果，两个小朋友下来都能走，桐桐却倒下了。
游乐场作文【篇2】去年暑假，爸爸带我们一家人去欢乐谷玩。之前我常常听别人说欢乐谷很好玩，但是都还没有机会去，所以那时候的感觉是既期待又兴奋。
在欢乐谷里，我们看到了各式各样的游乐设施，有海盗船、笑傲飞鹰、火山历险记、大怒神和急流泛舟......等等，让我看得眼花撩乱，嘴巴张得大大的，发出了一声“哇！”的惊叹，我还真不知道要从哪一项设施先玩起呢！
游乐场中的每一项游乐设施都有注意事项和身高、年龄的限制，所以我就从我有符合条件的海盗船开始乘坐，来挑战我的惊吓忍耐力。我在海盗船里被上下摇晃的时候，好像被人从天上拉下来一样，“咻”！好快！好可怕！可怕到我的心脏好像要从嘴巴里跳出来一样，吓得我再也不敢再坐上海盗船了。
接下来，我去挑战的是“火山历险记”，当我们坐的船爬上顶端的时候，好像在天上一样
阅读全文>>>笔者认为"运动场上作文"这篇文章非常值得关注，强烈推荐给您。写作可以在一定程度上培养学生的自我意识和独立思考能力，它是锻炼积极思维和解决问题能力的一种方法。在写作时，关键是能够表达文章的核心思想。您会为了写好作文而熬夜吗？
运动场上作文【篇1】转眼又是三天，这个令人热血沸腾的运动会结束了。也许在他人看来，这是一次再寻常不过的运动会，但是经历过这个运动会的我，却把它看作一场难以磨灭的成长经历。运动是什么？是热血！是青春！是这个值得在我们的时代燃烧生命的时刻。3000米也许就是它最好的代表。金色秋风徐徐的拂过人们的脸庞，在今日赤色的跑道，仿佛有了生命，散发着血一样的光芒。运动健儿们在赛道上，站在起跑线上。空气仿佛凝固了一般，令人难以呼吸。没错这就是3000米的赛场！健儿啊！3000米多么恐怖，全班也许就只有你敢直视他。它宛如深渊，深不见底！它像一条鸿沟，屹立在人们的心弦！只有你说了一句再平常不过的话：“不就是12圈吗？”对呀，不就是12圈吗？像这种平常的话谁不会说？又有谁敢说！有谁有资格说！当你站在赤色的赛道上，我们知道你的艰难的艰辛，所以我决定在旁边为你加油！在人山人海的人群中我寻找着你的身影。挤入观者如市的人群。终于发现你。“砰”的一声，信号枪响起，你有闪电一般飞驰而去。拉拉队的队员们仿佛受了什么刺激，一声声加油回荡在我的耳边。这是他们对你的祝福，声声不息。跑吧前进吧，你将冲向的终点！比赛很快进入了白热化，但这也是最激动人心的时刻，你的每一步身上都仿佛增加了一座山，你的每一步都非常的清新，但是对不起，我也无法追随你的步伐。决定回守。在大本营默默的祝福你。在大本营上有一个男孩，他默默的坐着，手上提着笔注视的白花花的纸张，仿佛在思考着什么，兴许他在写广播稿。3000米人人不忍错过的一场大赛，他居然待在这里。我好奇的问：“不去看比赛吗？”他慢慢抬起头看着我，脸上流露出令人怜悯的忧伤。叹了一口气说：“大本营总得有一个人守着，不然会扣分的。”也许是出于可怜，亦或是是读出了他眼神中的那股忧伤我对他说：“你去看吧，我帮你守着。”他脸上忽然露出了微笑，仿佛想通了什么舒畅的叹了一口气。我以为他同意了，却不想迎来了一句令我刻骨铭心的话：“你去吧，我一个人守，放心。”他也许一生只是一个小角色，可能也没有人回去赞颂他，反而有可能会因他不去加油而辱骂他。但是，他这种默默付出，默默奉献
阅读全文>>>出色的写作能力是我们学习语文必不可少的一部分，而写作文更是对我们的写作技巧进行大规模锻炼的一种方式。现在，我们将会为您揭示一些关于“跳蚤市场作文”的冷门知识，相信这些将会对您有所启发。希望我们的建议可以帮助您更好地思考问题，并做出明智的决策！
跳蚤市场作文(篇1)今天，阳光明媚，学校里举行了跳蚤市场活动，当时，操场上人山人海，人头攒动，因为全校师生都来了，每个班组成一个商店，他们用了许多招揽顾客的办法，有扮孙悟空的、超人的，还有恶魔的，还有表演的，等等办法，当然，商品也是琳琅满目、多彩多样，有玩具、文具、书、娃娃等等
我们班上最多的商品是书，这说明班上同学很爱看书，书几乎占了商品的三分之一呢！可是仍然有一些书没有卖出去，因为大家没有经验，所以才会这样。不过我和班上的同学们仍然十分高兴，因为我们的东西大多数都卖出去了，当然，这些成果都是因为班上有许多售卖小能手，有大声吆喝的、表演的、等等办法，当然，我们也买到了自己心仪的物品。
慢慢的，在这个活动的催化中，本来很漫长的三节课的时间变得很短暂，直到这个活动结束了，我们才意犹未尽地回到教室里，然后，老师就一脸严肃地对我们说：同学们今天的表现并不是很好，因为，有人买了东西后，就只顾自己玩去了，没有集体荣誉感！不过，我们并不知道他是谁，只是我觉得时间太少了。后来，我在教室里也玩的挺开心的，因为我们在教室里也不上课，就是有一些课还是上了，可大多数时间都在看书或干一些小事情。
最后，我觉得今天是开学以来最好玩的一天！
跳蚤市场作文(篇2)在六一儿童节这个值得庆祝的日子里，我们学校开展了“来跳蚤市场淘宝吧”主题活动。
活动开始了，我在校园里逛来逛去，只见商品琳琅满目，应有尽有。看看这个挺好，看看那个也不错。正不知道买什么时，忽然看见一个淘宝小铺前围满了人，我好奇的跑了过去，原来是一位同学正在拍卖自己写的大字。只见他的笔锋坚挺，灵
活舒展。写的很不错，很有书法家的味，我也跟着同学们买了一张。我继续逛着，忽然听见民族舞曲的声音。我寻声过去，奥！原来是我们班的淘宝小铺，只见同学们正在卖力的吆喝着，为了招揽生意三位同学还跳着优美的民族舞蹈，吸引顾客呢！
这一天很快过去了，同学们的收获都不少呢！我非常期待下一次六一再搞这样的活动。
跳蚤市场作文(篇3)元旦，学校举行跳蚤市场活动。同学们都拿出自己看过的书、破旧的玩具、小零食等来
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