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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。大班空间教案专题给大家汇集了大量关于大班空间教案、大班空间教案精选等，希望丰富的大班空间教案内容能够对大家有所帮助！
在大量阅读中小编选出了非常有价值的“大班空间教案”。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是构建课程体系和课程结构的重要要素。欲了解更多信息请访问我们的网站！
大班空间教案【篇1】大班空间教案主题范文：利用大班空间创设全方位的学习环境
引言：
大班空间是指教室中专门为大班人数设计的学习区域，为了提升教学效果和学生的整体素养，教育界逐渐开始重视利用大班空间进行学习活动的规划和设计。本文将探讨如何利用大班空间创设全方位的学习环境，以促进学生的综合能力发展。
一、大班空间的设计原则
1.灵活性：大班空间应具备灵活性，能够满足不同学习方式和学生需求的变化。例如，可以设置桌椅并排，也可以将其摆放成小组合作的形式。
2.自主性：大班空间应该激发学生的自主学习，创造条件以便学生通过独立学习和自我探索来提升自己的学习能力。
3.多功能性：大班空间应当具备多种功能，可以适应不同学科的教学需求。例如，可以设置书角、阅读区、实验区等，以满足学生在不同学科的学习需求。
二、大班空间的布置与资源
1.书角：为学生提供各类书籍和杂志，鼓励学生主动阅读。同时，设置舒适的座椅和桌子，创造良好的阅读环境。
2.实验区：为学生提供实验器材和设备，鼓励学生进行实验探索。同时，设置实验台和实验器材的存放柜，保证实验区的整洁和安全。
3.小组合作区：设置更舒适的桌椅和合作工具，为学生提供合作学习的环境。鼓励学生进行小组合作，在合作中培养团队精神和协作能力。
4.展示区：为学生提供展示作品和成果的机会，鼓励学生展示自己的学习成果和创造力。可以设置展示板、展架和展示图钉等，以展示学生的作品。
三、大班空间的学习活动设计
1.阅读与写作：通过在书角中设置读书会、小组阅读和读书报告等活动，培养学生的阅读兴趣和写作能力。
2.实践与探索：通过在实验区设置一系列实验活动，让学生亲自动手进行实验，提升学生的实验动手能力和科学素养。
3.合作与交流：通过在小组合作区设置小组合作活动，并引导学生进行有效的合作和交流，培养学生的团队精神和协作能力。
4.展示与分享：通过在展示区举办展示活动，让学生展示自己的作品和成果，并鼓励学生之间的分享和互动，提升学生的自信心和表达能力。
结语：
通过充分利用大班空间进行学习活动的规划和设计，可以创设全方位的学习环境，促进学生
阅读全文>>>本次活动充分体现了数学教育生活化的理念，理念正确；设计程序生活化；教学形式生活化。教师自身专业素质很不错，沉着、不慌张，亲和力强。此次活动中教师的思路很清楚，教育目标达成很好，幼儿反应活跃，但是在游戏环节幼儿等待时间过长，显得拉杂。游戏的环节一可以和环节三整合，环节二可以设计2座房子，避免幼儿的等待。在教师示范时，应进一步强化，先找几单元，再找几楼，可帮助幼儿思维清晰。幼儿自主操作练习中，可增加难度，如将房子增加为5个单元5层楼，更能充分体现教学的坡度，层层递进，充分调动幼儿的兴趣，让幼儿能挑战自己。
推荐理由：
在幼儿已有的经验基础上选择了“空间对应”这一内容，然后以“你家住在几单元几楼”为切入点开始，让孩子在游戏中感知空间位置对应，以帮小动物找家的方式将数学活动生活化，情景化，能进一步的加深幼儿的空间位置对应能力，能够帮助幼儿学会按房间卡找到自己的房间。
大班空间教案 篇2主题一：我的幼儿园班级
我是一名幼儿园的老师，我的班级叫做大班空间。在这个班级里，有着一群可爱、活泼的孩子们。他们来自不同的家庭，有不同的个性和兴趣爱好。但是，他们都有一个共同点，那就是对学习和生活的热爱。
在我的班级里，我们除了日常的学习和游戏，还会参加各种有趣的活动，比如节日庆祝、户外拓展和文体比赛等。这些活动帮助孩子们拓展视野，增强集体意识和团队合作能力。
我和我的同事们一起努力，致力于打造一个充满爱、充满欢声笑语、充满温馨的大家庭。我们期待着每个孩子都能茁壮成长，赢得自己的美好未来。
主题二：我的大班空间
我的大班空间，是一个充满奇思妙想的地方。在这里，孩子们可以尽情地发挥自己的想象力，创造出各种各样的作品。
在我的班级里，我们注重培养孩子的创造力和表达能力。我们鼓励孩子们通过绘画、手工艺等方式来表达自己的想法和情感。这些活动激发孩子们的灵感，让他们在创作中学习、成长、发现更多的可能性。
我的大班空间，也是一个充满爱和亲情的地方。我们和孩子们建立了深厚的感情，在这里，孩子们不仅仅能够学会知识，更能够体会到爱和关怀的力量。我们相信，在这样的环境中，每个孩子都会茁壮成长，成为一个独立、自信、有爱心的人。
主题三：探索未知的大班空间
我的大班空间，充满了未知的世界。在这里，我们可以通过探索和学习，了解更多的知识和历史，探索未知的领域。
我们的课程不仅仅限于教科书上的
阅读全文>>>同学们需要准备一个生动有趣的课堂，这离不开老师提前备好的教案和课件。现在，大家可以开始写自己的课堂教案和课件了。学生的反应对于教学改进非常重要。在这里，我为大家整理了关于“大班科学空气教案”的文章，希望我的建议能够帮助你们解决困难。记得收藏起来哦！
大班科学空气教案 篇11.通过亲自动手，让幼儿感知空气的存在，认识到生活中处处都有空气。
2．让幼儿学习探索事物的简单方法，提高动手动脑能力。
材料准备：水箱、玻璃杯、纸、塑料管、土块、塑料袋、吹气玩具。
师：（举起玻璃杯）小朋友们看一看，这杯子里有东西吗？
师：杯子里真的没有东西吗？（把纸放入杯底，把杯子垂直倒扣完全压入水中）猜一猜，纸湿了吗？
幼儿做实验，结果纸没有湿。
我们自己来做做实验就知道了。
师：纸为什么不湿？水为什么进不去？我们再来试一试。
幼儿做第二次实验，将杯子倾斜放入水中，看看会出现什么现象。
师：第一次纸为什么没湿？水为什么进不去？杯子里有什么？（教师又一次把杯子倒扣着放入水中）
师：吹气玩具里有空气吗？（有）你们想办法让它扁了，再想办法让它鼓起来。（幼儿兴奋地玩玩具）
幼儿每人一个塑料袋，到处抓空气，最后都举着鼓鼓的塑料袋子回来了。
师；你们抓到空气了吗？是在什么地方抓到的？
师：请小朋友们回去做小实验，抓一只虫子，关在瓶子里，盖紧瓶口，几天后会出现什么情况？
大班科学空气教案 篇2教案标题：大班科学空气在哪里教案教学反思
引言：
教学反思是教师对自己的教学活动进行思考与总结的过程，这有助于教师主动发现问题并持续改进教学方法。本文将对教案《大班科学空气在哪里》进行反思，以期提高教师的教学效果和学生的学习质量。
一、教案背景介绍：
本次教案是为大班幼儿设计的科学课教学内容，教学主题为“空气在哪里”。通过这堂课，我们旨在培养幼儿观察、思考和探索的能力，增强他们对空气存在的认识。
二、教案实施情况总结：
在教学过程中，我按照教案的步骤和活动安排，完成了整个教学内容，并取得了一定的效果。具体可归纳如下：
1. 导入：通过展示一片破碎的气球引起幼儿的好奇心，激发了他们对空气的兴趣。
2. 讲授：利用幼儿常见的物品，如风车和气球，让幼儿通过亲自动手实验，观察空气的影响。这种实践性的学习方法使幼儿更容易理解和接受相关概念。
3. 拓展：通过带领幼儿观察日常生活中的现象，如风吹动树叶
阅读全文>>>幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
幼儿园大班美术教案：太空旅行
艺术活动：太空旅行记
活动目标：
1创造性地想象空间中的各种物体，并大胆地用废物制造它们。大胆设计各种太空飞船，想象自己在太空中游戏的场景。
2鼓励孩子大胆合作，培养他们解决问题和相互合作的能力。
3、体验创作的快乐与成功。
活动准备：
教师和学生一起收集的废料、油画棒、记号笔、铅画纸、颜料、信封和空间地图
活动过程：
一、谈话：
看太空夜色你们喜欢太空吗？知道杨利伟叔叔吗？
二、以读信的方式激发想象并进行创作
我想告诉你一个好消息。今天我收到了杨利伟叔叔的一封信。你想听吗？教师读信：小朋友，你们好！
我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？你想坐你自己的飞机去吗？
你想设计什么样的飞机？他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。
这是我们收集的各种材料。请考虑一下。你想做什么？怎么做？
神秘的空间欢迎每一个爱动脑筋的孩子。我们快点吧。
三、幼儿制作：
泥工区建构区废旧材料区体育区
四、语言交流
请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。
五、作品展览
看，太空隧道就要来了。杨利伟叔叔在向我们招手。让我们带着梦想去太空旅行吧。
六、延伸活动：幼儿游戏
大班美术活动教案《夸张画》
幼儿园大班美术教案：夸张画
一、活动名称：夸张画
二、班况分析：
本班幼儿为大班幼儿，大班幼儿已经建立起初步的美感，对于画面已经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画技能、技巧，对于各种物体的形态的掌握较好。但在几次的欣赏活动中我发现孩子们对于画面上的情节能富有想象的描绘，但对画面物体的形态和特征的概括却有很大的难度。这说明儿童在欣赏中没有掌握概括的方法，不能在自己的作品中得到充分体现。
因此，我设计了这个有趣的夸张绘画鉴赏活动，让孩子们能够从夸张的**中轻松地感知和总结人物的形状和特征。并理解如此设计的目的。尽量让孩子们用夸张的手法来描述人物的动作、形式和生活习惯，初步感受夸张艺术形式的美。
三、活动目标：
1通过欣赏和感知画中人物的五种表现形式的夸张，理解画中夸张绘画的意义；
2通过欣赏，尽量夸张绘画的实践。
4、 活动重点：能够欣
阅读全文>>>教师的工作之一便是撰写教案与课件，这需要他们抽出自己的时间来完成。教案是教学与科研中不可或缺的重要资源。为呈现出这篇“大班教案”，编辑耗费了大量时间与精力，仅供参考，希望大家一同来看看！
大班教案 篇1经过反思整个教学过程，我感觉有成功之处也有欠缺的地方。
1.从兴趣入手，抓住注意力。
本节课是初一数学的第一堂课，如果仅仅完成课本的知识，那是远远不够的。初中数学比小学数学内容加深了、拓展了，也更丰富了，从这节课中就能体会到。因此，不但要引导学生顺利过渡到初中学习当中，同时还要让学生认识到数学在实际生活中的作用，让他们初步体会几何的美。根据学生的年龄特点和兴趣爱好，在课件中我设计了观察室、活动室、竞赛室、训练室和探究室等五大模块，其中穿插许多学生熟悉和喜爱的图片和卡通人物，使用时学生参与的积极性很高，课堂气氛好，这不但抓住了学生的注意力，还提高了学生的学习兴趣，让学生愿意学、喜欢学。
2.培养能力，全面发展。
《标准》积极强调德育和智育要相结合，教学中还要发展学生的各种能力。教学中我为学生营造了一个充分展示自己的平台，引导他们仔细观察，然后鼓励他们将自己的观点大胆地说出来，在活动室和竞赛室中和学生一起参与讨论和比赛，他们画了许多有创意的立体图形(比如，墨水瓶、圆锥体的冰淇淋、草帽及一些简单的建筑物等)，我给他们充分的赞扬，增强他们的自信心。这无形中就锻炼了学生的观察能力、语言表达能力、动手能力、创造能力、审美能力。此外，我还特意设计了探究室这个环节，因为学生都喜欢小动物，可以从中培养学生的爱心和环保意识，渗透德育思想。
3.需要改进的三个问题。
(1)学生虽然有了一定的识图能力，但是画图能力还是很欠缺。比如，画图时不知道怎样表现立体图形，只能画平面的，这让我意识到对学生的起点不能局限于知识点的研究，还应涉及到技能起点等诸多方面，在今后的教学中，我应该规范作图，并教授一些立体图形的画法。
师：教材在《四边形》这一章《引言》里有这样一句话：把一个长方形折叠就可以得到一个正方形。现在请同学们拿出一个长方形纸条，按动画所示进行折叠处理。
师：这就是我们得到的正方形。下面请同学们拿出三角板(刻度尺)和圆规，我们来研究正方形的几何性质―边、角以及对角线之间的关系。请大家测量各边的长度、各角的大小、对角线的长度以及对角线交点到各顶点的长度。
鼓励学生将测量结果与邻近同学进行
阅读全文>>>大班教师节教案
一、教学目标：
1.了解教师节的由来和意义；
2.培养学生对老师的感恩之情；
3.通过绘画、手工制作等活动，表达对老师的祝福和感谢。
二、教学准备：
1.图片或视频资料：展示关于教师节的图片或短视频，以激发学生的兴趣和好奇心；
2.海报素材：提前准备好颜色丰富的纸张、彩笔等，方便学生制作海报；
3.手工材料：准备一些彩色纸张、剪刀、胶水等，以便学生完成手工制作；
4.教师节贺卡模板：为学生准备好一些教师节贺卡的模板，学生可以选择其中一个进行涂鸦、书写和装饰。
三、教学过程：
1.导入（引发兴趣，激发思考）
教师出示图片或播放视频，向学生介绍教师节的由来和意义，引发学生的好奇心，并问学生是否知道教师节是哪一天。
2.呈现教师节的相关知识（知识探究）
教师给学生讲解教师节的由来和意义，告诉学生教师节是每年的9月10日，这一天是为了纪念曾经走进我们生命的老师们，表达对老师们的敬意和感谢之情。
3.讨论和分享（情感培养）
引导学生围绕教师节，分享自己曾经受到老师帮助的经历，并讨论老师在学生生活中的重要性。鼓励学生表达对老师的感激之情，让他们明白应该怎样感恩老师以及如何以行动来回报老师。
4.制作教师节海报（动手实践）
学生根据自己的想象和理解，用纸张、彩笔等材料制作教师节海报。他们可以画出学生和老师在一起学习、玩耍的场景，或者是表达对老师的祝福和感谢的图画。
5.手工制作教师节贺卡（动手实践）
教师向学生展示不同的教师节贺卡模板，学生选择自己喜欢的模板进行制作。他们可以在贺卡上写下对老师的感谢之词，并加上自己的涂鸦、装饰来展示对老师的祝福。
6.展示和分享（情感培养）
学生将自己制作的海报和贺卡展示出来，分享自己的作品背后的感激和对老师的祝福。同时，教师也可以与学生分享自己受到过什么样的特别感动和鼓励。
四、教学评价：
教师观察学生的参与情况和成果展示，评价学生对教师节的理解和感恩之情的表达是否得当，并及时给予肯定和鼓励。
五、板书设计：
教师节
时间：9月10日
感恩、回报、祝福
六、教学延伸：
鼓励学生参与教师节的庆祝活动，可以组织学生们一起唱歌、跳舞或表演节目，为老师们送上一场精彩的演出。另外，学生还可以为老师准备一份特别的礼物，向老师表达对他们的感谢之情。同时，鼓励学生在平日里要尊重老师，好好学习，做一个懂得感恩的好学生。
阅读全文>>>爆竹声声催促着归乡的脚步，美酒杯杯洋溢着团圆的喜悦，对联张张充满着未来的期盼，短信句句表达着真诚地祝愿。春节到了，祝你合家团圆，幸福美满！ 漂亮的窗花贴满窗，幸福的笑容溢脸庞；灿烂的烟花正绽放，美满的生活在身旁。春节到来心欢畅，短信祝福快乐长。祝春节快乐！ 敲响平安的钟声，念起平安的诵经，祈求平安的福咒，送出平安的祝福，平安夜，愿你平平安安，吉祥如意，合家欢乐，幸福美满！ 锣鼓敲响幸福，灯笼映照喜悦，春联贴满希望，烟花绽放甜蜜，歌声飘来欢喜。春节祝福送你，阖家欢乐万事如意。 瑞雪覆禾苗，暖阳挂树梢。松柏犹苍翠，腊梅吐新蕊。此景添祥瑞，幸福紧相随。一派迷人景，盛世好心情。新春新气象，愿友快乐扬。春节快乐！ 瑞雪兆丰年，万事吉祥绕。爆竹声声啸，送来好运到。烟花四处跑，老少都欢笑。灯笼门前照，生活步步高。祝鼠年快乐幸福！ 新春的节拍最灵动，听，欢歌不断；新春的舞姿最灿烂，看，飞雪盈盈；新春的脚步最欢快，听，爆竹声声；新春的色彩最灿烂，看，张灯结彩。春节到了，真心祝愿你快乐。 新春到，我要走一走朋友路线，哪怕说祝福是形式主义，也要让你享受快乐的奢靡，平安无须拒绝，好运请你收下，让幸福全心全意为你服务！鼠年吉祥！ 新春伊始，门楣载福。策马扬鞭，把酒会春。天地同乐，万象更新。凯歌频奏，百花绽笑。抬头见喜，马到成功。春节到了，恭祝你春节快乐。 新年新开端，首选是元旦。立志好人缘，天天露笑脸。健康常相伴，饮食加锻炼。好运在鼠年，快乐过元旦。祝：元旦快乐！ 新年到，我许下愿望，愿你：寒冷时，有人送暖不畏寒；饥饿时，有人送饭不担忧；困难时，有人伸手来扶持；孤单时，有人陪伴寂寞消。愿你开心每一天。 新年佳节到，拜年要赶早，好运跟你跑，吉祥围你绕，财源进腰包，心想事成了，春节齐欢笑！我的祝福如此早，请你一定收到。 新年佳节到，向你问个好，身体倍健康，心情特别好；好运天天交，口味顿顿妙。最后祝您：鼠年好运挡不住，鼠年财源滚滚来！ 腊梅吐露岁月的欢颜，朔风鼓荡季节的问候，雪花飞扬新春的舞蹈，春联传递心底的祈愿，红烛摇曳纯真的祝福。春节快乐。 窗花里剪出快乐的音符，汇成幸福的欢颜；佳肴里腾起温暖的情意，融成美好的希望；短信里传出明媚的话语，化成真挚的祝福。愿你春节快乐。 短信，联系我们的感情；照片，是我对你的思念；电话，传递着我对你的关怀，给远方的你捎去祝福。祝你：新春愉快！ 喜鹊枝头叫，定有贵
阅读全文>>>空间祝福语大全
1、倾听夏的轻唱，欣赏夏的倩装，走进夏的心房，感受爱的豪放，写下爱的诗行，传递爱的梦想。思念如夏般激荡，祝福如夏般轩昂。夏日快乐！
2、和煦春风如酒，期盼一醉方休，无忧鸟立枝头，诉说幸福春秋，多日未见朋友，思念记挂心头，相聚何时能够，祈盼早日相守。祝：快乐美不胜收！
3、在这普天同庆的日子里，送给你我最真挚的祝福，也祝全天下所有的人幸福快乐！也祝愿我们的国家繁荣昌盛！
4、多年后，我会在某个路口，看你拉着别人的手，默默地走。我会在你身后，因为我知道，你不会回头。这个七夕，我祝福依旧，因为你能幸福，才是我的追求。
5、友情如水水长流，友情如风风轻柔，友情如酒酒醇厚，友情如火暖心头；有你分享共乐悠，有你分担不忧愁，今生有此挚友足够，幸福相伴冬夏春秋！
6、真诚的问候记载了你我的快乐，记忆的花香沁人心脾，感染着人生最美的回忆，温馨与感动弥漫空间，让祝福撒满天际，在友情的世界里，让花的芬芳飘满四溢，祝福朋友开心快乐！
7、朋友不是画，却比画更绚丽，朋友不是歌，却比歌更动听，虽然不能每天去空间看你，你时时刻刻都在我的心里。
8、寄托最原始的思绪，承载最真切的梦想，点染最美好的回忆，显示最难忘的往事，我们一起携手，看过风华，走过雪月，读过彼此的每一条祝福，真情永驻。
9、一缕春风，吹散冬日的阴霾；一丝春雨，滋润娇艳的花开；一声惊雷，驱赶慵懒的依赖；一条短信，春日的祝福送来；一句祝福，祝你永远的精彩！
10、一线网络，流淌着你我的心情一段文字，飘逸着生活的痕迹一份友情，温暖着冷漠的荧屏一方博园，连接着彼此的情谊祝朋友幸福，快乐每一天！
11、得到的不是我们想要的，至少是收获；错过的不是我们愿失的，至少是缘分；亲爱的朋友，放下心头事，做点开心事，成个开心人，知足常乐！
12、岁月难以挽留。说有昨天，可昨天只有背影；说有明天，可明天不可触摸；于是只剩今天，可今天却从指尖流过。仔细想来，能把握的唯有祝你天天开心。
13、这是来自上天赐予的神秘短信，凡是读到它的人都会得到快乐！恋爱中的人会得到一生一世的幸福，单身的人会遇到天长地久的爱，祝天下有情人七夕节快乐！
14、祝福，不需要太多的文字.我发出你收到就好，健康，不需要太多的描述，我期望你得到就好，快乐不需要太多的等待我祝愿你拥有就好。
15、想你，是一种忧
阅读全文>>>今天趣祝福为大家准备了有关“大班下期教案”的内容，热烈欢迎您来到这个网站希望您在这里收获知识和快乐。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。制定好教案可以帮助教师更好地掌握教学进度。
大班下期教案 篇1教学目的：
1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试自主性填唱。
2、结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。
3、激发幼儿热爱地球的情感。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重难点：
能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。
结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。
教学准备：
水彩笔、白纸若干，熟悉歌词内容，教学碟片一张，钢琴一架。
教学过程：
一、开始部分
1、组织幼儿做端，准备上课。
2、教师谈话，调动幼儿学习经验，复习儿歌《画地球》
3、发声练习
1=c-d 4/4
1 2 3 2 1 5
大班下期教案 篇2活动目标：
1、欣赏中国古典建筑和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。
2、通过收集各种建筑图片以及布置展览，丰富对中外建筑特征的认识，并用语言大胆地讲述自己的感受。
3、关注各种经典建筑物，对丰富多样的建筑开始产生兴趣。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
人手一册，实物展示仪一台
活动过程：
一、音乐活动“数高楼”引出主题
1、教师带领幼儿随着音乐开展音乐游戏“数高楼”
2、师：刚才，我们小朋友数了许多高楼，这里还有许多有趣的建筑呢!让我们一起来看看。
二、引导幼儿观察画面，分别感知中国和外国的建筑。
1、看图说说：图片上建筑是什么样子的?你喜欢哪一座建筑物?喜他什么地方?
2、引导幼儿观察外国建筑，说说，外国建筑是怎么样的?
三、讨论活动;外国建筑与中国建筑有什么不同?
四、教师重点介绍中国古建筑的5个特点：
1、中国古典建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木结构结构为主要的结构方式。
2、中国古代建筑的平面布局具有一种简明的组织规律。
3、中国古代建筑造型优美。
4、中国古代建筑的装饰丰富多彩。
5、中国古代建筑特别注意跟周围自然环境的协调。
五、师生共同布置“各种各样的建筑”专栏，感知交流不同风格的建筑艺术。
活动反思：
活动中幼儿了解了各具特色的建筑物，知道建筑物的概念。欣赏到
阅读全文>>>每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。 完善的教案和课件能促进质量和效益的全面提升，教案课件应该从哪些角度来写？想要了解“大班音乐教案”涉及到的方方面面本文一定不容错过，请相信本文的内容可以带给您不少的收获和启示！
大班音乐教案【篇1】大班音乐教案：黄梅调“春晓”
活动目标：
1、感受黄梅戏曲调清新婉转的特点。
2、学习用“填词”的方式改编戏曲，并能尝试为新词创编带有戏曲特点的动作。
3、萌发幼儿喜爱黄梅戏的情感。
活动准备：
1、黄梅戏《打猪草》中《对花》选段的原唱及伴奏音乐。
2、供幼儿学唱歌曲的图谱。
3、黄梅戏《打猪草》的表演视频。
4、幼儿已听过黄梅戏曲调。
5、幼儿已熟悉掌握多首五言古诗。
活动过程：
一、听黄梅戏
放录音《打猪草》选段，让幼儿感受原曲。
1、小朋友，这是一首什么曲子？（黄梅戏）
2、黄梅戏是什么地方的剧种？（安徽）
3、这段黄梅戏的名字叫什么？（《打猪草》中的《对花》）
4、你们喜欢听吗？为什么觉得好听呢？
（幼儿自由讲述，引导其感受黄梅戏的特点：抒情、优美、流畅、动听、委婉清新、细腻等。）
二、哼唱黄梅戏
1、你们想看黄梅戏演员在舞台上的表演吗？如果你发现里面有你熟悉的地方就大胆地跟着哼一哼，好吗？（欣赏黄梅戏《打猪草》的表演视频。）
2、恩，小朋友学得真像！现在石老师和你们一起来唱。（跟着伴奏音乐哼唱“啦”。）
三、学唱黄梅调《春晓》
1、教师填词范唱黄梅调《春晓》
看你们唱得这么高兴，我和徐老师也来一段，欢迎吗？听听我们唱的和刚才《打猪草》中的《对花》有什么不同。（曲调一样，歌词不一样。）你喜欢哪一句？
2、学习歌词
a、出示图谱，师：看，石老师唱的歌词在这呢！我们一起来把《春晓》朗诵一遍。
b、师：在唱古诗前，我还唱了一句话，你们听出来了吗？（学古诗，唱古诗，我们一起来，唱古诗。）最后一句唱的什么？（的儿喂呀，的儿喂呀，的儿喂呀，的儿喂呀喂尚喂。）
c、按节奏完整朗诵歌词。
d、配上音乐朗诵歌词。
e、男女对诵歌词。（按红色、蓝色男女对诵）
3、配上音乐学唱黄梅调：春晓
a、现在我们来跟着音乐唱一唱吧。（幼儿跟琴慢速学唱。）
b、跟着音乐伴奏演唱。
c、师生对唱。
d、幼儿分组对唱。
四、鼓励幼儿为古诗创编表演动作。
a、我们欣赏的这段黄梅戏有几个人唱啊？(两个)男的叫生，女的叫旦。他们在
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