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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。大班萝卜教案专题给大家汇集了大量关于大班萝卜教案、大班萝卜教案精选等，希望丰富的大班萝卜教案内容能够对大家有所帮助！
对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。制定好教案有助于教师监控学生的学习进度，如何才能写出好教案课件呢？我们为您选出的“中班《萝卜蹲》教案”让您不容错过，参考本文前请先仔细阅读！
中班《萝卜蹲》教案 篇1活动目标：
1、理解故事儿歌的内容，初步学会有感情地朗诵儿歌。
2、能根据故事儿歌进行游戏。
3、使幼儿懂得人多力量大的道理。
活动重点：
理解儿歌的内容，初步学会有感情地朗读儿歌。
活动准备：
自制大萝卜一个，老爷爷、老奶奶、小弟弟、小妹妹、小狗、小猫、小鸡、小鸭图片各一套、头饰一套，《拔萝卜》音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、出事自制的大萝卜，引出内容：
1、师：小朋友们，看，老师带来了什么？你们知道他们是从哪里来的吗？这么大的萝卜要怎么才能拔出来呢？
二、简单复述故事：
以提问的形式引导幼儿复述故事中的简单对话：
1、老爷爷中了很多萝卜，每天都给他们浇水、施肥。
2、老爷爷一个人有没有把萝卜把出来？他找来谁帮忙？老爷爷是怎样跟她说的？她又是怎样回答的？（在幼儿回答问题是教师要引导幼儿模仿各个人物的语气、动作）
3、老爷爷和老奶奶一起有没有把萝卜拔出来？他们又找谁来帮忙？小弟弟是怎样跟他们说的？他们又是怎样回答的？
4、他们三个人有没有把萝卜拔出来?又找了谁来帮忙？小姑娘是怎样回答的？
5、老爷爷、老奶奶、小弟弟、小姑娘四个人有没有拔出萝卜呢？又找来谁帮忙小狗是怎么说的？
6、他们五个还是没有拔出萝卜，怎么办呢？又找来了谁？它们怎么说的.？
7、他们一起有没有拔出萝卜他们的心情怎样？
三、部分幼儿带头饰表演故事：
师：小朋友们刚刚回答的都很棒，下面老师想请几位小朋友来表演一下这个故事（分配角色、给幼儿戴头饰，表演时提醒幼儿模仿人物语言以及走路的姿态）
总结;这就是人多力量大的道理。
活动延伸;集体表演：
师：小朋友们，老爷爷告诉老师，田地里还有很多大萝卜呢，所以想请我们班的小朋友帮忙一起拔萝卜，现在我们就去帮忙好吗？
活动反思;《拔萝卜》这个活动中幼儿的兴趣很浓厚，活动气氛温馨又不失活跃，幼儿的参与意识很强，都有展示自己的欲望。活动结束时幼儿还有些意犹未尽，由于活动时间有限，幼儿表演的人不多，于是活动后我把头饰、图片放到语言活动区，设置情景，让幼儿自由表演或创编。在以后的活动中，我回多加一些表演活动，这样既可以
阅读全文>>>在教学过程中，教案和课件是非常重要的，每位老师都应该认真考虑自己的教案和课件。教师应该注重科学制定和执行教案，以提高课堂教学效果。我非常努力地为您准备了“萝卜蹲教案”，希望您喜欢。我们提供这些信息，希望能为您提供一些参考和指导！
萝卜蹲教案(篇1)活动目标：
1、阅读故事，了解兔子们分萝卜所经历的三个过程，感受相互关心的快乐。
2、参与游戏，体会有序排队是解决问题的最好办法，萌发遵守规则的意识。
活动准备：
故事ppt，萝卜一筐，弹弹球玩具，操作卡片人手一份。
——画面上有什么?
——这是在什么季节?
小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。
二、欣赏故事，了解故事情节。
1、了解老爷爷的关心。
出示第面：
一个寒冷的冬天，窗外飘起了鹅毛大雪。“哎呀，雪这么大，……
小朋友们你们在幼儿园里有什么时候会你争我抢，争先恐后呢——如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢？
1、讲述用弹弹球分萝卜的方法。
2、通过弹弹球为小红和小绿分萝卜。
3、幼儿操作想像小黄和小蓝分萝卜的结果，并通过玩弹弹球看谁的猜想会变真。
四、比赛、排队分萝卜，知道排队分萝卜又快又安全。
1、比赛分萝卜。
3、启发幼儿讨论，引出排队分萝卜。
五、回归绘本，体会快乐。
兔子们围在一起高高兴兴地吃胡萝卜，这时，它们突然想起了老爷爷……
故事中的老爷爷关心兔子们，兔子们不忘老爷爷的关心，用一车兔毛回报老爷爷。老爷爷与兔子们之间相互关心，相互帮助，真开心啊！其实，好朋友之间也应该向故事中的老爷爷与兔子们一样相互关心，这样我们大家就会变得越来越开心。
六、结束活动，引发续读。
故事讲完了，故事讲完了，这个故事就在这本书上，等到区角游戏的时候再去看一看，好吗？
萝卜蹲教案(篇2)【活动目标】
1、能安静的倾听音乐，感知生动、有趣的音乐形象。
2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的快乐，乐意进行歌表演。
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
【活动准备】
音乐磁带、大萝卜四个，小动物和人物头饰若干。
【活动过程】
一、操作道具引发兴趣：
有一位老公公种的萝卜丰收了，萝卜长的特别大（出示道具大萝卜），他一个人能拔动吗？（拔不动）那怎么办呢？请听歌曲“拔萝卜”
二、安静的倾听旋律，感受旋律的生
阅读全文>>>上课之前准备好课堂所需的教案和课件非常重要，编写教案和制作课件是每位老师必须要做的工作。教材是课堂教学中不可或缺的参考资料。趣祝福小编特意精心整理了《《好吃的萝卜》教案》，现在就要向大家展示了，为了更好地了解内容，欢迎大家参考阅读！
《好吃的萝卜》教案【篇1】活动目标：
1、要求幼儿用不同颜色的胶泥捏出不同特征的萝卜。
2、通过用胶泥捏萝卜，提高幼儿的动手操作能力。
活动准备：
具有典型特征的各种实物萝卜；各种颜色的胶泥若干。
2、幼儿自己探索，捏出不同特征的萝卜。
3、幼儿相互欣赏自己的作品。
4、将做好的萝卜送到萝卜超市（布置展示台）。
帽子是幼儿生活中经常接触的物品，并且对它都很熟悉，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。所以本节课主要引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。在活动中幼儿从互动中体验到装饰的快乐，促进幼儿动手能力的发展。冬天来了，天气越来越冷，帽子是冬天保暖的必备物品。一次，我看到浩浩小朋友的帽子是一只可爱的小老鼠，我说：“你戴的帽子真可爱，很漂亮。”接着有好几位小朋友都来介绍他们自己的帽子，“我的帽子是红色的”、“我的帽子上还有两个好看的球球呢”等。“冬天乐”是我们正在进行的一个主题，在这样的主题背景下关于冬天的主题活动也应运而生。
本节活动我以“圣诞节的礼物――帽子”为导入，对此活动进行展开。我们利用废旧报纸折成不同的帽子让幼儿自由装饰小班美术活动漂亮的帽子小班美术活动漂亮的帽子。小班幼儿特别喜欢动手，所以通过这一活动，来满足幼儿的兴趣，提高他们的动手操作能力。
难点：大胆地运用颜料涂色、添画花纹、粘贴等方法装饰帽子。
三、活动目标：
1、欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。
2、在装饰帽子的活动中，鼓励幼儿大胆地运用涂色、添画花纹、粘贴等方法选择自己喜欢的材料装饰帽子，巩固幼儿对三原色的认识。
2、美术活动用的细毛刷、颜料(红黄蓝)、棉花、各种彩色即时贴片，亮片、小彩球、彩龙、毛巾等每桌一份。
3、报纸折好的帽子每人一顶。
4、轻松活泼的背景音乐。
五、活动过程：
1、听音乐《铃儿响叮当》在欢快的圣诞乐曲中带领幼儿进入活动室。
师：哇!宝宝们你很看圣诞树上挂满了什么呀?这是谁送给我们的呢?看来是圣诞老人为每位宝宝送来了一顶帽子?赶紧选一顶喜欢的试戴吧!
小结：冬天到了北风呼呼的吹，天气变冷了，圣诞老人怕冻坏宝宝们就在圣诞节为每位宝宝准备了
阅读全文>>>针对“画萝卜教案”问题趣祝福的编辑特别为您准备了资料，大家不妨来参考。希望你能喜欢。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，准备教案课件的时刻到来了。 教案课件的准备有助于新老师有更多的自信。
画萝卜教案 篇1教学目标：
1、在具体情景下进一步体会加减法的意义。
2、探索并掌握两位数加减两位数（不进位，不退位）的计算方法。
教学重点：探索并掌握两位数加减两位数的计算发法
教学难点：1、引导学生尝试自己的方法，体现算法多样化并掌握计算发法。
2、能熟练的计算两位数加减两位数（不进位，不退位）
第六课时
一、创设情景，引入新课
1、讲述小兔拔萝卜的故事
2、出示主题图：板书课题拔萝卜
二、分析情景，提出问题
1、你从图中知道了什么？能提出哪些数学问题？
2、解决问题
一共有多少个萝卜？
小黑兔比小白兔多拔几个？
小白兔比小黑兔少拔几个？
如何列式计算？
三、探索算法
1、提问：36+23=？你想用什么方法来计算？
2、小组内交流算法：
方法一：摆小棒计算
方法二：在计数器上拨珠计算
方法三：先算30+20=506+3=950+9=59
方法四：先算36+20=56再算56+3=59
方法五：先算23+6=29再算29+30=59
方法六：列竖式计算
3、、竖式计算：
36
+23
---
59
说说在进行竖式计算时需要注意些什么？给小伙伴们提个醒
小结算法：笔算加法，相同数位对齐，从个位加起。
4、口算或竖式计算：43+25
四、试一试。
1、36-23=？你能自己算出来吗？试试看
2、交流方法
五、练一练，巩固竖式计算方法
独立完成练一练第一题
六、小结；今天，大家通过自己思考并和同伴交流，知道了计算两位数加减两位数的多种计算方法。
画萝卜教案 篇2故事：拔萝卜
目标：
1、熟悉故事的角色和情节，理解故事的内容；
2、学习用不同的声音和语调来表演故事中的不同角色；
学说短句：“xxx，快来帮我拔萝卜”！
3、懂得人多力量大的道理。
重点：能用完整的短句表现故事中各角色的声音，以及表情、动作；
难点：听故事懂得人多力量大的道理；
准备：
1、萝卜、老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小耗子的指偶和相应的粘贴图片教具；
2、《拔萝卜》的挂图一套；角色头饰一套。
3、知识准备：知道萝卜是长在地底下的；并初步了解萝卜的生长过程。
过程：
1、分段听录音讲故事
阅读全文>>>趣祝福的编辑为大家整理的“萝卜蹲的教案”将会让您深入思考，您可以尝试应用本文内容或许能为您提供有效的帮助。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案是教师开展课堂教学的重要基础。
萝卜蹲的教案【篇1】活动目标
1、激发幼儿积极参与活动的兴趣。
2、引导幼儿学会按照物体的大小、颜色进行分类，并鼓励幼儿大胆进行表述。
活动重难点
让幼儿能够排除干扰按萝卜大小、颜色不同的特征分类。
活动准备
大小不同(两种)、颜色不同(红、绿、白三种)的萝卜卡片若干(幼儿人手两套)。
画有篮子的展板两块，贴有萝卜的展板一块
活动过程
一、导入：
创设情境，集中幼儿注意力，引起兴趣
导语：你们喜欢小白兔吗?小兔家种了好多的萝卜，我们一起去小兔家的萝卜地去看一看好吗?
二、展开：
1、出示萝卜展板，引导幼儿了解熟悉萝卜的不同颜色和大小特征
导语：小朋友来看，小兔都种的是什么样的萝卜?;本文、来源：屈，老，师、教案网;(引导幼儿从颜色和大小两个不同的特征来观察)。
2、引导幼儿按大小不同给萝卜分类
导语：兔姐姐从萝卜地里收了很多的萝卜，她想让小朋友按萝卜的大小来分一分，然后装到她的篮子里，好吗?
(1)发给幼儿每人一套“萝卜”，请小朋友分一分哪些是大萝卜，哪些是小萝卜，把大萝卜放在一起，把小萝卜放在一起。
(2)引导幼儿按兔姐姐的要求，把大萝卜放在大篮子里，把小萝卜放在小篮子里。
(3)教师和幼儿一起检验分类的结果，请幼儿讲一讲大篮子里都有什么颜色的萝卜。
(4)教师也拿一袋(三个或六个不同颜色的大小萝卜)，一个一个的提问幼儿可不可以放进大篮子或小篮子里?为什么?引导幼儿排除颜色的干扰区分大小。
(5)教师小结：不管萝卜是什么颜色的，只要是大的，都能放在大篮子里;不管萝卜是什么颜色，只要是小的，都能放在小篮子里。
3、引导幼儿按颜色不同给萝卜分类
导语：兔妹妹也从萝卜地里收了很多的萝卜，她想请小朋友按萝卜的颜色来分一分，好吗?
(1)发给幼儿每人一套“萝卜”卡片，请小朋友按颜色分一分萝卜，把红色的萝卜放在一起，把绿萝卜放在一起，把白萝卜放在一起。
(2)引导幼儿按兔妹妹的要求，把同色的萝卜放在同色的篮子里。
(3)教师和幼儿一起依次检验分类的结果，请幼儿分别讲一讲红、绿、白色的篮子里为什么会有大小不同的萝卜呢?引导幼儿排除大小的干扰区分颜色。
(4)教师小结
阅读全文>>>一、活动目标：
1、练习双脚向前行进跳，提高动作的灵活性和协调性。
2、学习按萝l的一种特征(大小或颜色)分类。
3、主动参与活动，体验劳动的快乐及成功的喜悦。
二、活动准备：
1、小兔头饰若干，录音机，音乐磁带。
2、场地布置：两块萝卜地(一块有大小不同的萝卜，一块有红萝卜、白萝卜)，萝卜地用一个大萝卜盖住(大萝卜制作：三片大叶子下面一块大红布)。
3、大、小、红、白标记各一个。
三、活动过程：
(一)导入活动，做准备动作。教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。兔妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去拔萝卜。我们先活动活动，待会儿拔萝卜才有劲。引导幼儿随着音乐做动作：甩甩耳朵一伸伸臂一弯弯腰一踢踢腿一蹦蹦跳。
(二)第一次练习双脚向前行进跳。兔妈妈：萝卜地很远，宝宝们怎么去呢?我们来试一试吧。(幼儿尝试双脚向前行进跳。)
1、学习动作：请个别幼儿示范，强调动作要领，集体练习。
2、随着音乐向前行进跳，适时提醒动作要领。
(三)学习按萝卜的大小分类。1、拔萝卜。萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子，后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔。(放拔萝卜的音乐。)萝卜拔出来啦!(许多大小不同的萝卜呈现在面前。)
2、幼儿观察，找出萝r、的不同点。这些萝卜有什么不一样?(有的萝卜大，有的萝卜小。)
3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。宝宝每人捡一个萝卜。你捡了一个什么样的萝卜?宝宝们把萝卜举起来，说：我捡了一个x萝卜。和旁边的宝宝说说。
4、巩固认识大小标记。妈妈这里有一个大篮子、一个小篮子，还有两个标记。(分别出示大小标记。)这是什么标记?送给哪个篮子?
5、按萝卜的大小分类。请宝宝们把大萝卜送到有大标记的大篮子里，小萝卜送到有小标记的小篮子里。
6、体验成功的喜悦。宝宝们把萝卜都拔出来了，开心吗?做个开心的动作。
(四)第二次练习双脚向前行进跳。(兔跳音乐。)在很远的地方还有萝卜地，我们再到那里去拔萝卜好吗？重点鼓励能力弱的幼儿坚持到底。
(五)学习按萝卜的颜色分类。
1、拔萝卜。萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子，后面的兔宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔。(放拔萝卜的音乐。)萝卜拔出来啦!(许多红萝卜、白萝卜呈现在面前。)
2、幼儿观察，找出萝卜的不同点。这些萝卜有什么不一样?(有的是红萝卜，有的是白萝卜。)
阅读全文>>>幼儿小班体育游戏教案《折纸帅帅的胡萝卜》
【活动目标】
1、尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。
2、在吃冰激凌的氛围中，愉快地折叠胡萝卜。
【活动重点】能够正确折叠胡萝卜。
【活动难点】再次往中间折的时候，能够沿着对角线折整齐，变出不漏奶油的小冰激凌。
【活动准备】胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。
【活动过程】
一、导入。
导语：昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜，今天，我也想给小朋友们尝一尝。
二、尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。
1、提供幼儿折纸。
2、现在，请小朋友和我一起来变变变！
3、出示图一：正方形的纸头，变变变，变成了什么啊？（冰激凌）
4、出示图二：冰激凌又怎么变呢？（原来啊，香喷喷的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的门也都是关的牢牢的。）
5、出示图三：这次是怎么变的呢？（头上的奶油也尝一尝吧，但是只能吃一点哦。）
6、这个冰激凌我们翻过来看看，呀，圆圆的是胡萝卜的脑袋，尖尖的是胡萝卜的小脚，我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的折纸，把它变成一个冰激凌做的帽子。
7、在帽子的尖尖脚上，涂上一点浆糊，戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇，变成了一个帅帅的胡萝卜！（屈老师 ）小朋友们也来试试吧，看看帽子怎么戴最漂亮。
8、提供浆糊，幼儿进行粘贴。
三、讲评。
1、成功了的小朋友，请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜吧。
2、剩下的胡萝卜，我们把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼儿自由欣赏。
3、可以给你喜欢的胡萝卜拍张照片。
活动反思：
本次活动中的难点没有抓住，幼儿主要在组合粘贴部分出现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理，因为幼儿拿着纸，尤其是小班的幼儿，他们的注意力就不会很集中，在老师讲解的过程中，幼儿听的少了，那老师要表达的重点难点的效果都会随之减少。要操作的、探索的活动，最后要将幼儿集中在一起听，探索的时候就到桌子上操作，讲评的时候也要集中了讲评，这样效果会大一点。
《萝卜蹲》体育教案 篇2活动目标：
1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的
阅读全文>>>胡萝卜是一种质脆味美、营养丰富的家常蔬菜。中医认为它可以补中气、健胃消食、壮元阳、安五脏，治疗消化不良、久痢、咳嗽、夜盲症等有较好疗效，故被誉为东方小人参。 用油炒熟后吃，在人体内可转化为维生素a，提高机体免疫力，间接消灭癌细胞。美国科学家的最新研究又证实：每天吃两根胡萝卜，可使血中胆固醇降低10%～20%;每天吃三根胡萝卜，有助于预防心脏疾病和肿瘤。胡萝卜中的主要营养素是-胡萝卜素，它存在于胡萝卜的细胞壁中，而细胞壁是由纤维素构成，人体无法直接消化，唯有通过切碎、煮熟及咀嚼等方式，使其细胞壁破碎，-胡萝卜素才能释放出来，为人体真正消化吸收利用。完好保持-胡萝卜素等营养成分，与我们的食用与烹调方法有着极大的关系。
我喜欢的蔬菜有很多，有大白菜;有菠菜;还有南瓜可是我最喜欢的就是胡萝卜了。胡萝卜的叶子非常短，是锯齿状的，叶子是绿色的，胡萝卜的能吃的地方是红黄色的，而且，它是从地上发芽，果实是在土地里慢慢长出来的，果实上还有一些裂纹。
胡萝卜还有营养，维生素c含量是最高的，它的维生素也很充足，我爸爸说过，胡萝卜有小人参之称，因为它营养充足。有一天，我正在吃饭，看见了一盘有胡萝卜的菜，我就尝了一口胡萝卜竟然是甜的，非常的甜，好吃极了。
我喜欢胡萝卜;因为它很有营养。
胡萝卜作文 篇2胡萝卜是一种非常有营养的蔬菜，大家都非常喜欢它，但是有些人不知道它的功能，就由我来告诉你们吧。
胡萝卜的形状是上大下小的，像一个圆锥，它小的那一头有一个小细条，大的那一头长着茎和叶子，非常像一把伞，它长约有二十厘米，小的那一头宽只有几毫米，大的那一头宽约在三厘米左右。
胡萝卜非常有营养，它含有铁、维生素c、维生素a等。胡萝卜越红含铁越多。维生素a对眼睛有帮助，他可以让近视的人看的更清楚，比眼药水还管用，别看胡萝卜小，可它对眼睛的好处，滴一年眼药水才抵得上一根胡萝卜，它还能预防夜盲症，可以在黑夜中看清东西，是治疗眼睛的好食品。
胡萝卜长在土里，它和土豆一样，都是茎类植物。胡萝卜的种子在泥土里，慢慢地，地面上的部分钻出嫩芽，地下的那部分还没有成形。几天后，叶子越来越茂盛，胡萝卜也成形了。
胡萝卜的价格很便宜，但是，胡萝卜还有一个敌人，那就是白萝卜，如果一起吃他俩的话，就会得白血病。
胡萝卜是人类重要的食物，人类离不开它。
胡萝卜作文 篇3胡萝卜又叫丁香萝卜，它身穿一
阅读全文>>>胡萝卜先生继续走，他看见一只小小蚂蚁，蚂蚁对他说：先生，请问可以把您的胡子剪下来一点，当我的小床可以吗?胡萝卜先生很开心的答应了，心想：反正长胡子拿来也没有用，给它一点，当然愿意。于是，蚂蚁的事情就这样解决了。
胡萝卜先生又继续走，可是没走多远。又有一群可爱的小朋友飞快地向胡萝卜先生跑过来，急急忙忙地对胡萝卜先生说：您好先生!请问一下可以把您的胡子剪一段下来，给我们当跳绳吗?我们的跳绳被一辆飞快地马车冲过来，把跳绳撞飞了，怎么也找不着了。胡萝卜先生高兴得跳了起来，居然我的长胡子还那么有用。
于是，胡萝卜先生把自己的长胡子全部都剪下来给了小朋友们，他们做了一根很长很长的跳绳，玩得特别开心。
一路上，胡萝卜先生的长胡子都给剪光了，这样回家就不用剃胡子啦!
萝卜三年级小学作文 篇2胡萝卜先生的胡子在风中飘动。
只见远处的猫奶奶正在到处寻找绳子为小猫缝衣服猫奶奶看见胡萝卜先生的胡子正巧在风中飘动猫奶奶看了看足够长了但是不知道结实不结实又扯了扯没问题!于是剪了一截胡萝卜先生的胡子当作绳子。很快小猫的衣服就缝好了。
胡萝卜先生的胡子在风中飘动。
走着走着远处有几个小男孩正在找绳子来玩拔河比赛他们远远地看见了胡萝卜先生的那一望无际的长胡子他们快速跑过来拽了拽胡子不仅够长还够结实可以用来做拔河的绳子于是立刻剪下了一大截。
胡萝卜先生的胡子在风中飘动。
胡萝卜先生走了走看见了有几个小孩正在找绳子来跳小绳。就看见胡萝卜先生的那长胡子正巧在空中飘动着便拽了拽看起来用这个来跳绳应该没有什么问题的便立刻剪了一段来当做绳子来跳。
萝卜三年级小学作文 篇3胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘着，：这绳子可真长。鸟太太扯了扯绳子，确定它足够牢固了，就扯了一段，绑在大树上。
胡萝卜先生继续往前走，走过熊老板的花店时，熊老板正在给客人包扎花，正缺一根绳子，看见了一根绳子在风里飘动着，确定绳子很牢固，就剪了一段。
胡萝卜先生继续往前走，走过兔太太的家时，看见兔太太在给小兔子扎辫子，需要一根绳子，胡子刚好在风里飘着，兔太太顺手扯了一小段。
胡萝卜先生继续往前走，碰到了猴子兄弟，猴老大问：你带着长绳子干什么呀?哪有什么长绳子?胡萝卜先生很好奇，猴老二把绳子拿到了胡萝卜先生眼前，他凑近看了看：哦，原来
阅读全文>>>在学校时我们经常会被要求写作文，写作文可以有效锻炼我们的综合能力。今天栏目小编为您提供拔萝卜作文。仅供你在工作和学习中参考！
拔萝卜作文 篇1立冬以后天气渐冷，有时早晨会出现霜冻。一个阳光明媚的星期天下午，爷爷带我和哥哥弟弟去菜园子里拔萝卜。
一个个萝卜绿油油的，都咧开嘴冲着我笑，好像在说很高兴见到你！
在爷爷的安排下，我们都兴高采烈地拔起萝卜来。有的萝卜威武地看着我们，有的长得很茂盛，还有的害羞的不敢探出头来。于是，我开始拔萝卜了。我看见了一个很大的萝卜，就是它了。我二话不说，就拔了起来。但是费了九牛二虎之力，也没拔出来，还把我摔了个四脚朝天。我赶紧爬起来，拍了拍
手上的泥巴，又使劲的拔了起来，但只把萝卜的几片叶子弄了下来。
这时，爷爷走过来对我说：“先给萝卜松松土，再往上来拔”，我照爷爷的方法，果然没费多大力气，便拔了出来。只听“咔嘣”一声，吓我一大跳。原来萝卜太嫩，拔出地面自己裂了一条大缝，真的太有趣了。我擦擦汗叹了口气，想；“原来干活也不是那么容易的事，不仅要讲究技巧，还要有耐心。”
就这样，我还拔出了很多萝卜呢！这真是一次有趣的劳动。从劳动中汲取智慧和乐趣，是一件妙不可言的事情。
拔萝卜作文 篇2星期天，我去姑婆家作客。我的目的是想去姑婆家那片菜地里拔萝卜。
到了姑婆家，我刚坐下，姑婆就带妈妈和我去拔萝卜。我蹦蹦跳跳地来到姑婆家的菜园子。园子里绿油油的一片，我却皱起了眉头：到底哪个才是萝卜呀？突然，我想起以前在哪本书上看到过，要是萝卜成熟了，根部就会稍稍露出一点红色——我就专挑底部露出红色多一点的，就准没错！
目标锁定后，我弯下腰，双手抓住萝卜叶子，一边拔，一边喊，“一、二、三！”可是萝卜却纹丝不动，好像在嘲笑我：哟，瞧你细胳膊细腿的，还想动我？门儿也没有！老妈还在一旁幸灾乐祸地唱道：“拔萝卜，拔萝卜，嗨呦嗨呦拔不动……”真是火上烧油啊！我不满地朝妈妈瞥了一眼。谁知却看到妈妈突然停止了唱歌，嘴张得老大，脸朝着天，我就知道她要打喷嚏了。就赶紧抢先一步“啊——嚏！”妈妈被我逗得把喷嚏压了回去。她假装生气地说：“你把我的喷嚏抢走啦，要你赔！”我笑得弯背扭腰。哈哈哈哈……惹我生气，后果很严重！
笑完之后，我继续拔萝卜。这一次，我不敢再轻敌了。先蹲下，再双手紧紧地攥住萝卜叶子的根部，使出吃奶的劲儿往上拔。让我惊喜地是，这一次，萝卜从土里探出了半个身子。我
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