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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。地理七年级教案专题给大家汇集了大量关于地理七年级教案、地理七年级教案精选等，希望丰富的地理七年级教案内容能够对大家有所帮助！
趣祝福的编辑根据您的要求为您整理了以下相关信息：“地理七年级教案”。教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。教案的具体实施是体现教师专业素养的重要标志。如果您需要帮助请参考本文内容希望对您有所裨益！
地理七年级教案 篇1教学目标
1.了解降水的形式、等级和测量方法。
2.运用降水资料，绘制降水量柱状图，并通过读图，说出降水随时间变化特点，归纳某地的降水季节变化规律。
3.通过阅读世界年降水量分布图，归纳世界年降水量的分布特点，并理解海陆位置对降水的影响。
教学重难点
1.了解降水的形式、等级和测量方法。
2.运用降水资料，绘制降水量柱状图，并通过读图，说出降水随时间变化特点，归纳某地的降水季节变化规律。
教学工具
课件
教学过程
导入新课(创设情境，激发兴趣)
迷语导入：同学们喜欢猜迷吗?我们来猜个迷语吧：千条线，万条线，落到水里看不见。(打一自然现象)白色花，无人栽，一夜北风遍地开。无根无枝又无叶，此花原从天上来。(打一自然现象)
雨和雪都是降水的形式，本节课我们就探究降水。
讲授新课
一、降水的形式和影响
(一)降水的形式
1.联系生活思考
想一想，除了这两种外，你还知道哪些降水的形式?(让学生根据生活经验说一说)
2.课件展示，认识形式
雨雪冰雹
除此之外，露和霜也被认为是降水。
(二)降水的影响
1.联系生活，分析影响
今年夏天，栖霞曾经连续二十多天下雨，而秋季时，又曾有近一个月的时间没有下雨，想一想，这两种情况对生活有什么影响?
2.学生联系生活感受，各抒己见。
3.课件展示：旱灾和涝灾
降水过少──旱灾 短时间降水过多──涝灾
(承转)既然降水如此重要，我们就有必要测量一下降水究竟有多少。
二、降水的测量和级别
(一)降水的测量
1.自学材料，降水测量
读一下阅读材料，了解降水的测量、降水的单位。
2.想一想，用简单的材料，你能设计出简易雨量计吗?
交流一下你的想法，如用一个废饮瓶，剪开后，倒插在另一截上，就制成一个简易雨量计了。
3.比一比，测量气温的工具是什么?气温的单位用什么表示?
(二)降水的级别
想一想，城市天气预报符号中，有哪些涉及降水?
课件展示城市天气预报符号中涉及降水的。
三、降水变化的表示与判读
(一)降水变化的表示
我们已经知道，栖霞一年中各月降水差异很大，那么，其他地区的降水差异也大吗?
试比较一下以
阅读全文>>>教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是教学流程的规范化体现。小编以您的需求为指引制作了这份实用的“地理七年级教案”，为了方便阅读请将本页添加到书签列表！
地理七年级教案(篇1)教学目标
1、知识目标：运用地图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及首都；说出欧洲西部地理位置的特点；了解欧洲西部的经济特征、工业发展情况和农业特色；
2、能力目标：解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布。培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法
教学媒体：教学挂图、板图、多媒体
教学过程：
一、复习上节课内容。
请说说你了解西亚。（学生回忆，并回答。）
二、导入新课
在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。）
三、讲授新课
一．地理位置
展示挂图欧洲西部说明：纬度位置——大部分在35n~70n之间海陆位置——位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置——东半球、北半球
二．轮廓、范围
展示挂图欧洲西部说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡
三．主要国家、首都
展示挂图欧洲西部提问：请说出各国的首都
指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。
四、地形特征
通过分析地形图，着重强调以平原为主的地形，四个主要地形区及分布特点料了解欧洲各国。南北两侧是山脉，中部是西欧平原、波德平原
五．主要河流
分析莱茵河、多瑙河
解答书上活动探讨
六．气候特征
深受大
阅读全文>>>在给学生上课之前，老师会提前准备好教案课件，需要老师将每份课件都进行更完善的设计。准备一份完整的教案课件对于老师在课堂上的教学非常有帮助。接下来，趣祝福为您准备了关于“八年级地理教案”的相关内容，请继续访问我们的网站以获取更多的参考资料！
八年级地理教案 篇1教学目标
知识与技能
1.初步尝试运用地图分析我国的地理位置，理解我国地理位置的优越性。
2.记住我国领土面积，运用地图查阅我国领土的四至点。
3.能够在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋、主要岛屿和隔海相望的国家，理解我国既是陆地大国，又是海洋大国。
过程与方法
1.通过看图、读图、观察地球仪，培养学生观察和读图的能力。
2.学会分析和评价一个国家或地区地理位置的方法。
情感、态度、价值观
1.培养学生参与意识和学习地理的兴趣。
2.通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民自豪感和爱国热情，增强学生保卫祖国领土完整，实现祖国统一的责任感。
教学重难点
教学重点
1.了解我国的地理位置，理解我国地理位置的优越性。
2.记住我国的领土面积，能够在地图上指出我国的邻国、濒临海洋，主要岛屿和隔海相望的国家，理解我国既是陆地大国也是海洋大国
教学难点
能够对我国地理位置的判读和与其他国家位置的比较，理解我国地理位置的优越性。
教学方法以图释文，小组合作，讨论分析，巩固练习，当堂达标。
教学工具
课件
教学过程
一、情景导入
播放歌曲《大中国》，多媒体展示_、长白山天池、乐山大佛、桂林山水等的图片。
(引导)伴随着一首慷慨激昂的祖国赞歌，我们饱览了祖国壮丽的山河，灿烂的文化，优美的景观。作为华夏儿女，我们每个人都热爱自己的祖国，都热爱这个和谐幸福的大家庭————中国。今天我们共同走进中国。学习第一节《疆域》。
二、展示学习目标
多媒体展示本课学习目标，提示学生进行阅读和理解，带着目标学习，能使学习更有针对性。
三 、我找我家——中国的地理位置
(过渡)同学们，初一我们学过可以从哪几个主要方面描述一个国家的地理位置呢?读图结合课本第三页，完成下列问题。
1.从半球位置看，我国位于____半球(南、北)，____半球(东、西)。
2.从纬度位置看，我国领土_______跨纬度广，北回归线穿过我国____部，我国陆地大部分位于_______带，南部小部分位于____带。
3.从海陆位置看，我国东临_
阅读全文>>>这是我费尽心思为您准备的“八年级物理教案”，希望您会喜欢它，希望本文能够带给您一些全新的知识和信息。在教学过程中，教案课件起着至关重要的作用，每天老师都需要撰写自己的教案课件。教案作为教师进行评估和总结的基础资料，扮演着重要的角色。
八年级物理教案 篇1教学目标：
1、知识和技能
了解光沿直线传播及其应用。
了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s。
2、过程和方法
阅读“我们看到了古老的光”的内容，了解宇宙的信息。
3、情感、态度、价值观
通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识。
通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，提高探索的积极性。
重、难点：
1、 光的直线传播的内容。2、分析解释有关现象。
教学器材：
激光源、玻璃杯、水、烟雾、
教学课时：2课时
教学过程：
一、导学达标： 引入课题：①我们为什么可以看见物体?……物体有光线射
入我们的眼睛。例如：阳光、日光灯、电视等。
②学生探讨：光线是如何传播的?
二、 进行新课：
1、能够发光的物体叫光源。
例如：……………………学生举例
上面的光源能分成几种类型? (1)、自然光源 (2)、人造光源
2、探究：光的传播
演示试验①：图片……阳光穿过树林
演示试验②：激光在水中穿过
演示试验③：激光在烟雾中穿过
结论：光是沿直线传播的。
应用：影、排队、射击、日食、月食……
(可以让学生先讨论，部分现象要解释)
3、光的速度：
讨论：光有没有速度?(有，非常大)
在真空中，光的传播速度为 c=3×108m/s，是宇宙中
最快的速度。
利用对比说明：34页图示。 在其他介质中的速度都比在真空中小
4、分析总结小孔成像的原理及特点：倒立的实像。
5、影子与像的不同：
三、小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
四、课后活动：
1、 完成物理套餐内容。
2、 课本后练习。
八年级物理教案 篇2(3)在人耳处减弱.如戴上防噪声耳塞,用双手捂住耳孔等.
(2)性质:方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能、传播距离远.
(3)用途:超声波的声呐测距、超声成像、超声测速(多普勒效应)、超声清洗、超声焊接及超声碎石.
8.课堂练习:
(1)从物理学的角度看，噪声是指声源做________振动时发出的声音，从环境保护
阅读全文>>>编辑为您搜集整理了“九年级物理教案”的相关资讯希望对您有所启发，所述内容仅供参考如有误请指正。老师每一堂上一般都需要一份教案课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是激励学生自主学习的重要途径。
九年级物理教案 篇11. 知道一切物体在液体或气体中都受到浮力。浮力的方向是竖直向上的。
2. 会用弹簧秤法测浮力。
3. 知道浮力产生的原因是液体上下表面的压力差。
4. 知道物体的浮沉是由重力和浮力决定的。会判断物体浮沉。
5. 会对物体进行简单的受力分析，并知道漂浮的物体浮力大小等于物重。
弹簧测力计、墨水瓶、烧杯、水、乒乓球(3个)、溶液。
1. 什么是力?
1. 用手托住空墨水瓶。分析受力情况，看到什么现象?(弹簧测力计的示数变小了。)
2. 分析变化原因，手对空墨水瓶的托力多大?如何求得?
学生实验：
将弹簧测力计吊着空墨水瓶，放入水中浸没，观察到什么现象?(弹簧测力计的示数变小了。)
问：这个现象说明了什么现象?(浸没在水中的物体受到水对它向上托的力。)物体在其他液体中是否也受到向上托的力呢?
演示实验：
将吊着的空墨水瓶放入溶液中，看到什么现象?分析变化原因。
学生实验：
将乒乓球投入水中，设法将它按入水中，有何感受?这说明了什么问题?
说明：(一切浸入液体中的物体，都要受到液体对它竖直向上的托力，这就是浮力。)
分析：(力是物体对物体的作用，任何一个都有施力物体和受力物体。浮力的施力物体是液体，受力物体是浸入液体中的物体，浮力的方向是竖直向上的。)另外对浸入的理解，它包含两种情况：①部分浸入;②浸没。
讨论：
1. 给你弹簧测力计、水、烧杯、钩码，如何测出钩码浸入水中的浮力?
(1)先测钩码在空气中的重力g 。
(2)物体浸入水中看弹簧测力计的示数f拉。
(1)取一只去底的矿泉水透明塑料瓶，瓶口朝下，瓶口略小于乒乓球。放入乒乓球。
问：如果我往里面注水，乒乓球会浮起吗?(会。因为要受到水的浮力)
(2)往塑料瓶里面注水。现象：乒乓球被水压在瓶底，同时有水从塑料瓶口漏出。
板书：二、浮力产生的原因(3)用瓶塞(或手)堵住漏水的瓶口，注意观察乒乓球下面积满水时有何现象发生?
(4)将水倒回烧杯，分析原因。
第一次乒乓球只受到水给它向下的压力。
第二次乒乓球下积满了水，即受到水对它向下的压力，而且受到水对它向上的压力。乒乓球上浮说明向上的压力大
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七年级地理教学工作总结 篇1本学期我所担任的是七年级的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。
重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。
注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取
得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素
质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用
阅读全文>>>新的一学期即将到来，为了让自己新学期有条理的工作，可以提前写一份教学计划。写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻。以下的内容“七年下册地理教学计划”是趣祝福特意为您准备的，希望本文内容能给您提供帮助！
七年下册地理教学计划 篇1一、教学指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教管部工作计划为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。积极进行课堂教学形式的尝试和探索，培养学生创新实践能力和合作学习的习惯。同时，通过世界区域地理的内容，让学生更好的了解世界，具有良好的地理观和世界观。
二、学生基本情况分析
通过七年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。从上学期上课反馈的情况来看，不同层次班级学生上课效果差距较大。两个网班的学生基础较好，具有良好的空间想象力和分析能力，在完全理解和识记的基础上还会有一些书本之外的思考，这也让教师必须加大备课的深度和广度。两个实验班的学生在理解和分析上稍差一点，但课堂回答积极，很好的配合老师教学，学习态度认真，稍微增加一些思维上的训练必然会有一定进步。平行班的由于班级整体风气的影响，有很大部分对于地理学习的态度还不够认真，但是简单的识记都不能很好的完成，所以本学期要加强基础知识的过关。总的来说，这学期的教学，重点是在培养学生的良好学习习惯和系统性的地理思维。
三、教材分析
1、教材内容
本学期教学内容，主要分为两大部分，第一部分为第六章我们生活的大洲——亚洲，主要了解亚洲的的地理位置、地形、气候等情况。通过对于亚洲的学习，掌握分析其他大洲的方法。第二部分为第七章至第十章，具体说明了几个国家各自特点，通过具体实例分析各地的人文特征。
2、教材重点、难点
（1）各大洲的地形特征和气候特征；
（2）几个大国的人文特征。
四、教学目标：
1、使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
2、使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。
3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可
阅读全文>>>怎么学习“七年级地理课件”我们为您总结了几点经验。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，需要大家认真编写每份教案课件。设计教案需要注重培养学生的人文素养。请马上收藏本页，以方便再次阅读！
七年级地理课件 篇1教学目标
1、知道“天气”的含义，并在生活中正确使用。
2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
3、能用事例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
教学重难点
重点：天气的含义；识别常用的天气符号，能够看懂简单的天气图。
难点：人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性
教学过程
一、导入情景
教师活动：在我们的日常生活中，大家都非常关心天气的变化状况，也经常用到反映天气或者反映天气变化的术语。那么，请大家思考：
1、你见过那些天气的现象？
2、知道哪些反映天气状况的术语？
3、这些天气现象与我们的生产和生活有什么样的关系？
学生活动：积极思考，自由回答。
二、理解天气的含义及其特点
1、请学生看这窗外，用自己的语言将此时的天气状况描述出来。（板书：天气及其影响——理解天气的含义及其特点）
2、讲述：除了我们刚才描述的教室外的天气外，在日常生活中，我们还经常从电视、广播、网络、旅游中看到或听到其他地方的天气状况。
（1）请一位同学将头一天听到的天气预报中的成都、北京、上海、广州的天气向全班同学做一个预报。（学生活动：预报四地昨天的天气）第一节多变的天气
（2）其他同学做好记录，并思考：他是从那些方面描述天气状况的？（学生活动：是从阴晴、风雨、冷热、湿度等方面描述的。）
（3）从我们刚才对天气的描述中，我们可以认识到天气发生的时间长短怎么样？（学生活动：时间短）
（4）在同一时间，成都、北京、上海、广州的天气状况是否相同？从中你能得出什么样的结论？（学生活动：不相同。得出结论，同一时刻，不同地点的天气可能差别很大。）
3、引导学生回想昨天的天气是什么样的，看看今天的天气是什么样，猜猜明天的天气又会是什么样。从中能得出什么样的结论？（学生活动：自由发言，得出结论：同一地点，不同时刻的天气不同。）
4、讲述：由以上两个方面，我们可以认识到：天气到多变的。（学生活动：明确天气是反映一个地方短时间的阴晴、风雨、冷热等大气状况，是多变。）
三、天气对人类的生活、生产的影响
1、引导提问：在日常生活中，你喜欢什么样的天气？为什么？讨厌什
阅读全文>>>光阴易逝，我们即将开始新的一学期，现下教师们可以理清思绪写一份教学计划了。写好教学计划，才能够更加突出教学期间的教学重点，优秀的学科教学计划要怎样写才能写出来呢？我们特地为您整理的“八年级地理下册教学计划”，经过本页的阅读你会对相关概念有了更清晰的认识！
八年级地理下册教学计划 篇1一、学情分析
本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在x分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会考任务。
二、教材分析
本学期教学内容介绍中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。共5章，内容较上一个学期少了一些，但增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
三、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
四、具体措施
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
五、进度安排
本学期总课时为38课时，每周2.5课时。
教学内容及参考课时如下：
中国的地理差异8、
认识省级区域6、
认识省内区域6、
认识跨省区域4、
走向世界的中国2
会考复习安排：
七年级上册复习1周
七年级下册复习1周
八年级上册复习1周
八年级下册复习1周
六、教学方法
1. 课堂教学与复习要围绕三个层次进行。
⑴.是什么？围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习掌握程度为评估标准。
⑵.为什么？围绕考纲，使学生明确考核要点
阅读全文>>>以下是一篇关于“七年下地理教学计划”的特别整理文章。随着开学月的到来，新学期开始了，教师们要着手规划新学期教学任务了。教学计划有助于新手教师对于教材和知识点的把握更有力度。以下是我对某个话题的一些看法和感受供大家共同探讨和借鉴！
七年下地理教学计划 篇1七年级地理线上教学计划
地理是一门以人类生存环境和地球自然环境为研究对象的学科，是国家中长期教育改革和发展规划纲要确定的义务教育科目之一。在学习地理的过程中，我们可以增进对自然、社会、经济、文化等各个方面的认识和了解，同时也可以对学生思考问题，探索问题提高学生的社会和自然问题的意识。
针对线上教学这一特殊情况，我们不仅要照顾到学生对知识的掌握和理解，还要增强学生自学以及解决问题的能力。下面是我所设计的针对七年级地理课程的线上教学计划。
主题一：地球自然环境
内容：
地球的形状及构成、地球的运动、地球的自转和公转、昼夜变化、季节变化、时间、日食和月食、地球的自然植被、气候变化、环境保护。
学习方式：
1.知识导入，可以用图片展示地球的形状和构成，从简单的经验开始介绍，如学生可以自己制作及仿制地球和宇宙，了解地球表面的构造和组成，充分体现“学以致用”等方法。
2.在此基础上，向学生介绍地球的自转和公转，昼夜变化，季节变化等现象基本原理，可以采用ppt等形式做详解。
3.针对季节变化和气候变化，可以引导学生思考人类在改变自然环境过程中的危害并风险以及环境保护的重要性，并将教材中的地球气候战进行互动式探讨和讨论。
主题二：人口与经济地理
内容：
人口与人口分布、人口增长问题、城市化、交通的发展、区域经济发展等内容。
学习方式：
1. 学生可以通过引导网络调查的方式，了解自己的家庭人口状况，并在幻灯片制作安排中与班级一起分享。
2.将人口向城市过度的产生的影响和必然性， 然后再向学生介绍和讨论城市的历史、功能、规模和类型等问题。
3.在学生掌握基本概念之后，再向他们介绍交通的发展，以及交通对城市的影响和城市化进程的发展。可以使用新闻、图片等方式向学生介绍一些现代交通工具的高科技，例如飞行器、高速铁路、自行车等。
主题三：资源与环境
内容：
资源与资源的分布、资源的利用和保护、人类对环境的影响等内容。
学习方式：
1.在开始教学时，可以以一些有趣的问题或情境引出，例如“上课开窗户
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