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丢手绢一年级作文
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。丢手绢一年级作文专题给大家汇集了大量关于丢手绢一年级作文、丢手绢一年级作文精选等，希望丰富的丢手绢一年级作文内容能够对大家有所帮助！
怎么写出一片优秀的作文呢？作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，我们听了一场关于“丢手绢一年级作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
丢手绢一年级作文【篇1】本文为你推荐的范例作文，都是关于五一的作文：五一节关于旅游的作文、五一节记事作文、五一节由来作文、小学生五一作文300字、初中生五一英语作文等。希望这些关于五一的作文，能帮到你!
又是一个多学期过去了，我和你已经相处了一年半时间，不算长，也不算短，时间的脚步不会停留，只是把你带入了我的内心深处。
我在汉字中受益，也回报于汉字。我也开始给汉字编舞写作。当然，只是练一些简单的基本功。刚开始，我看着一幅简单的画，能把汉字像拼图一般，对照着画拼在一起，组成一个连贯的句子，暗淡无味。后来，我能在几句话的基础上，加一些华丽的词语，让一些汉字变成了一段略有意义的文段。现在，我能让在我写的作文里出现的汉字与我同愁同喜，共同感概生活与未知。在汉字和作文的这条路上，我虽然没有到达轻车熟路，也不能与大文豪的妙笔生花相媲美，但我会极力的去探索它的神秘莫测。
丢手绢一年级作文【篇2】8月6日上午，我们来到哈尼族村寨。我们一来，就看到哈尼族人在和旅客们在跳竹竿。我和妈妈也很有兴致的学了起来。刚好轮到我们时，游戏就停止了。
大家都知道，我们3班的美术水平是全年级最棒的。是啊，这一切的功劳都是归于您的，我的美术成长无不沐浴着您的阳光雨露。
以前，每到吃饭的时候，妈妈叫我吃饭，我总是心不在焉，虽然嘴里说着马上来，可我还是一头扎在电脑前玩游戏，在妈妈的再三催促下我才不情愿的把游戏暂停去吃饭。现在想想，这是多么不应该呀。现在，每当妈妈说吃饭，我会立刻放下手里的游戏，赶紧帮妈妈摆碗筷，搬凳子。因为父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
我家的小猫叫咪咪，它全身颜色为咖啡色和黑色，咪咪的性格实在有些古怪，有时会成天睡大觉，无忧无虑﹑自由自在﹑什么事情也不过问，没有人能打扰她，可是它决定和我玩游戏时，就是玩一天都不放过我，而且总爱玩钓小猫的游戏就是不玩别的。我捡起根竹竿，挂上一棵小草，小猫就抓、咬，它那样子只能用这个词：张牙舞爪，因此，我给它这招取名为：起级连续猫击爪，说它尽职是最好的形容词，咪咪屏息凝视，一连就是好几个钟头，非把老鼠等出来不
阅读全文>>>这是我给你推荐的“丢手绢作文”，希望这对你有所益处。写作不仅仅是文字的表达，还是自我认知和思考的一种方式，通过写作练习，我们可以更好地整理思路并提高表达能力。要想写好作文，除了多多阅读外，还需要多多练习。
丢手绢作文 篇1为了这次作文有内容可写，班主任刘老师别出心裁，带我们到操场上玩起了以前玩过的游戏——丢手绢。
虽说都玩腻了，可现在刘老师的组织下却另有一番情。这大概是由于长时间没玩儿的原因吧。场地虽然不雅观，但已经绰绰有余了。我们都用心地参与，男女生个围成一个圈，手拉着手。同学们并不是像以前那样，唱着丢手绢的儿歌，而个个像列队的士兵等待命令似的，只要手绢一落到身后，马上像离弦的箭一样飞出去。
伟杰首先发出了重逢，吧手绢放到了王蕾的身后。这个机灵鬼，不知怎么发现了（大概是谁用“无线电话”告诉他的吧）抓起手绢就跑。那架势，不亚于百米赛跑冠军。我不时地用手向后偷偷地、轻轻地摸，没发现，片慢慢地放松了警惕……忽然，同学们的目光“唰”地齐瞅向我。凭过去丢手绢的经验，我猜到手绢一定在我身后。刚想逃，说时迟，那时快，王蕾一下子扑到我身上，捉住了我。同学们有的拍手嚷着，有的笑得前俯后仰，为王蕾抓住了我这个“俘虏”而喝彩。
手绢一会儿在王玲的背后，一会儿在小平的大退下，一会儿又在我的手中飞舞，同学们的拘谨劲儿随着欢乐的笑声跑到九霄云外去了。同学们善意地寻找自己的“猎物”，等待着激动人心的时刻！
短短的二十分钟过去了，刘老师宣布活动结束时，留给我们的，是一个甜甜的回忆。多么生动、形象的一节作文课呀！
回到教室，我不能自己，写下了上面的话。
丢手绢作文 篇2今天上午，老师带领我们全班同学去操场玩游戏——丢手绢。我们手拉手围成一个大圈，并派出一名同学丢手绢。我们一边唱着丢手绢的歌，那个同学偷偷的把手绢丢在其中一个同学的后面，当发现身后有手绢，就去追丢手绢的人，然后把那人抓住了。被抓的同学必须得受到惩罚，表演一个节目——肚皮舞，全班同学都被他惹的捧腹大笑，他也笑的上气不接下气。
游戏又重新开始了，丢手绢的人把手绢丢在我的后面。我起身去追，当他快蹲下的时候，我还是抓住他了，虽然摔了一个大跟头。他这次，又输了，表演了一个鬼脸。
快上课了，大家都玩的特别开心，依依不舍的离开了操场，回到了教室。、
我喜欢丢手绢这个游戏，他让我觉的特别开心。这真是一次难忘的游戏。
阅读全文>>>按照您的需求，我们对“丢手绢作文”进行了精心改编，期待这些故事能为您的生活注入新的启示。文章创作，是提升人文修养和品格的重要手段，同时也是培养我们思维和创新力的有效途径。还有，高质量的文章也能助力我们在考试中取得高分。
丢手绢作文 篇1带有民族特色的东西很多，而今天我要介绍的这件工艺品，与众不同，那就是东北二人转里最常见的“玩具”——手绢。
这条手绢不像布老虎那样栩栩如生；也不想套娃娃那样精美绝伦；更不像中国结那样巧夺天工。但他以他那别具一格的特色吸引着人们的目光，惹人喜爱，装点着中华大地。
手绢的做工非常精致。它的颜色使人感到温暖，喜庆，那就是鲜艳的红色。这个手绢是一个八角形，金光闪闪的黄叶子镶在手绢的周围，是手绢更加漂亮。桥！金灿灿的小花在手绢里错落有致的围成了一个大圈，继而又在大圈的中间精巧的围出一个小小的圆圈，使手绢闪闪发光，更加“容颜焕发”。
这条手绢有“魔力”，因为他能转起来，你知道这是为什么吗？因为小花围成的小圆圈上有一圈铁丝，当人们把手指伸在小圆圈中间的下面，外面的手绢就会围着中间转起来。怎么样？这下你了解手绢了吗？
由于黄郭彬会转手绢，所以李老四请他上台表演。他转动手绢，着呢改革手绢像红色旋风一般飞快的旋转起来，和赵本山爷爷转得真是丝毫不差，学的惟妙惟肖。
转手绢真有意思，但我们无论怎么转，也离不开手绢的“圈”。这个“圈”就是中华大地，自己的祖国。我喜欢转手绢，但我更热爱我们伟大的祖国！
丢手绢作文 篇2今天阳光明媚，天上的小鸟欢快的唱着歌。“丢，丢，丢手绢轻轻地放在小朋友的后面……”是哪个班在唱呀？我听着歌飞快地跑到操场上，原来是我们四一班的同学在玩丢手绢啊！
这个游戏的规则非常简朴，同学们先围成一个圈，再让一个人来丢手绢，丢到谁后面谁就要抓，丢手绢的人抓到了就嬴了，没抓到就要到中间来表演节目。
第一轮开始啦！是刘瑾萱丢手绢，刘瑾萱瞪大眼睛凝视着每一个同学，同学们便唱起了歌，忽然，刘瑾萱停下了脚步，又像旋风般跑起来，刘瑾萱不动声色地把手绢放在沈忠尉的后面，沈忠尉不知道自己的后面有手绢，沈中位输了，我们都让沈忠尉表演节目，沈忠尉不好意思的唱了一首歌——《小燕子》，他有一个地方唱走调了，同学们听了都笑翻了，沈忠尉被笑的满脸通红，害羞地回到了自己的位子上，
第二轮开始啦！这次是邓周地丢手绢，邓地地也盯着每一个同学，之
阅读全文>>>写作是提高个人思路清晰和逻辑连贯能力的有效途径之一，写作可以让我们更好地组织语言更加流畅地表达思想。平时学习时多注意对文字的积累可以帮助我们写作文。这是一篇关于“丢手绢作文”的探讨文章今天趣祝福为大家推荐，请将这篇文章收藏起来并分享给您的朋友们！
丢手绢作文【篇1】星期天的上午，阳光明媚，秋高气爽，我和小伙伴来到了一片绿油油的草坪上，玩丢手绢的游戏。
草地上软绵绵的，我们席地而坐，围成了一个圆圈。开始做游戏了，大家推选小红来丢手绢。小红一蹦一跳地围着圆圈跑了起来，大家不约而同地唱起了动听的歌谣：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉她，快点快点抓住她，快点快点抓住她……”我紧张极了，心里怦怦直跳。我不时地用眼角往身后瞟一眼，不时地用手往身后摸一摸。小红还在一圈一圈地跑着，她手里的手绢始终不掉下来。我有点放松*惕了。忽然，我看到大家都在冲我笑，我感到莫名其妙，回头一看，小手绢不知什么时候已落在了我的身后。我抓起手绢飞快地去追小红，可是小红已经安安稳稳地坐在了我的座位上。我输了，只能为大家表演了一首歌《小酒窝》，我的表演赢得了大家的阵阵掌声。
轮到我丢手绢了，我想：我要好好戏弄你们一番。我一边唱歌，一边忽快忽慢地跑着。一会儿假装在小红身后放一下，一会儿在小丽身后跺一下脚，吓得他们一个个心惊胆战，眼珠儿紧紧地盯着我不敢离开。突然，我发现小明在想心事，就悄悄地把手绢放在了他的后面，然后飞快地跑开了。当小明发现的时候，我已经坐在了他的旁边。大家哈哈大笑起来，小明羞红了脸，低下了头。
大家继续玩了起来，欢乐的笑声在广阔的草坪上回荡……
丢手绢作文【篇2】那是一个周末的午后，蔚蓝的天空下，小鸟唱着欢快的歌儿。我在家也待不住了，打电话约上几个好友，到郊外的公园集合。公园里真热闹!有人在公园里悠闲地散步，有老爷爷在林子里打太极。有年轻点的阿姨们坐在长椅上闲话家常。
远远望去我隐约看到了小伙伴们的身影在朝这边走来，我兴奋地向她们挥手，似离弦的箭一般冲上去和她们击了个掌。
休息片刻我提议玩丢手绢游戏，大家围成一圈，我拿着手绢，她们唱着丢手绢的歌谣。我沿着她们的身后转悠，心里正在盘算着该选谁做目标时，“小短腿”xx落入了我的视线，我悄悄地走到xx身后把手绢轻轻地放到她的身后，拔腿就跑，xx发觉后迅速反击对我穷追不舍。幸亏我机灵跑的快才没被抓住，真是富贵险中求啊!
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阅读全文>>>我们写作文注意哪些方面呢？通过作文可以发现思考盲区和提升思考深度，靠写作我们能更深入地观察周围事物。为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点，接下来是趣祝福的编辑为您整理的有关“丢手绢作文”的最新范文，希望我们的建议能够激发您更多的创意和想法！
丢手绢作文【篇1】体育课到了，我们安静的排好队等着老师来。老师来到了，说:“这节课就给你们玩游戏。”我们听了心里甜滋滋的。老师叫我们解开后我找了几个朋友配我玩游戏，我提出的游戏师丢手绢。大家都同意了。我拿着手绢转了几个圈，把手伸到前面，放在了关子祺的后面，关子祺拿起手绢就追赶着我，大家都为我加油，也为关子祺加油。
最后我还是做到了关子祺的座位。每个人都对关子祺说:“关子祺表演，关子祺表演!”关子祺演的是唱歌，唱得真好听。唱呀唱呀，我都入了神。我听完关子祺的歌曲，就说:“现在由关子祺来丢。”关子祺拿着手绢也像我一样转了几个圈。向黄韦萍的后面放去。黄韦萍转过头看了看四周，发现有一条手绢，以为是别人的。就继续唱歌。关子祺讥笑黄韦萍，黄韦萍知道后，拿起手绢飞快的跑，黄韦萍真像兔子一样，跑得很快。
最后关子祺赢了。黄韦萍不灰心，决定像关子祺一样吓一吓他们。黄韦萍转了一个圈就把手绢丢在罗锦坪后面，罗锦坪也向后面环顾了一下，发现有一条手绢，罗锦坪拿起手绢向黄韦萍跑去，黄韦萍又向罗锦坪的位置跑去。最后黄韦萍输了。我们玩的很开心，很有趣。铃，铃下课了。我们一边欢笑，一边向教室走去。这节课的体育课真有趣呀!
丢手绢作文【篇2】一个春光明媚的下午，我和几个小朋友在院子里的大树下玩丢手绢的游戏。我们先围成一个圈坐在草地上，格格拿出一条花手绢，我们开始游戏了。大家拍着手，唱着《丢手绢》的歌，格格拿着手绢在我们背后转着。
我心里怦怦直跳，很紧张，眼睛斜着往身后看，心想：千万别丢在我身后……可是格格偏偏放在我身后了，我发现后跳起来直追，可没追上，这下轮到我丢了。我想这次放洋洋后面吧，他跑得慢。我假装很放松，走到洋洋身后，我丢下手绢就跑，洋洋一下子没会过来。哈，这下我可赢了，等他反应过来的时候，我一个箭步跑到他的位子上坐下来。
就这样，我们在紧张又快乐的气氛中追逐嬉戏。快乐的时光一下子过去了，游戏后，我们依依不舍地回家了。
丢手绢作文【篇3】下课铃声响了，我们像出笼的鸟儿奔出教室，玩各种各样的游戏。我约了黎婷、张晓淑、张晓慧等几个同学一起玩丢手绢
阅读全文>>>今天是星期日，我把作业做完了，在家里闲着无聊的时候，我就叫了周围的小伙伴一起来玩丢手绢的游戏。大家猜拳决定让刘杰去丢手绢，并把一块彩色的手绢交给了他。游戏开始了，伙伴们手拉手围成了一个大圆圈，然后放下手，原地蹲下。
刘杰走到圈外，他边走边和大家唱着丢手绢的儿歌，摇着手里的手绢，而且他正在看谁没有注意他。正在这时，刘杰把手绢扔在了我的身后，而我，却还蒙在鼓里，还不知道呢。大家见刘杰手中的手绢没有了，纷纷向自己的后面看去，我也和大家一样回过头去看，突然，我发现手绢在我的后面，就一转身，拿起手绢就去追刘杰，当我快要追上他的时候，他已经蹲在我的位置上了。
大家又唱起歌来：“丢，丢，丢手绢……”随着歌声，我在观察谁的注意力没有集中，这时，我找到了一个目标，那就是张明，他正在兴高采烈地拍着手唱着歌呢。于是，我急忙把手绢放在了他的后面，他还没有发现，大家笑了起来，他回转身一看，赶忙捡起手绢追来追我，我以为他还没有发现，谁知被他逮了个正着。我被追到以后，大家一致要求我唱《北京欢迎您》这首歌曲，我起了个头，大家一起跟我唱了起来：“北京欢迎您……”
丢手绢作文(篇2)丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他这是谁在唱歌呀？原来是我们班在玩丢手绢游戏呢。
这个游戏的规则很简单，大家紧挨在一起，蹲着围成一个圆圈，先选一个人在外围把手绢丢在某个人后边，然后快速跑掉，手绢丢到谁后面，谁就负责去追，要是没追上，就要受罚。
游戏开始了，我们先请小王负责丢手绢。只见他一边哼着歌，一边在我们背后来回走动，眼珠子不停地瞄来瞄去，他一定在找目标，我看他可能要把手绢丢到小玲那。突然，小王手里的手绢不见了，大家都不约而同地向身后望去，果真被我猜中了，手绢落在了小玲身旁。只见小玲拿起手绢，起身就追赶小王，可惜没追上，结果她被罚了朗诵一首古诗。
第二轮游戏开始了!轮到小玲丢手绢了，她平时鬼点子特多，我得提防着点儿。不一会儿，就见她手上没有手绢了，大家赶紧转过身去找，可是什么都没有，原来手绢在小月的头上呢。哈哈！小月摸了摸摸头上，，她终于发现了，立即起身追赶。只可惜小玲的同桌小海已经给她腾了个位置，小玲就近蹲了下来。防不胜防啊！最终小月被罚唱一首歌，优美的歌声回荡在操场上。大家一边拍手一边喊着:唱得好，唱得好
叮铃铃下课铃声响了，大家依依不舍地离开操场。
这次游戏真有趣！我
阅读全文>>>老师上课前准备教案和课件是他们负责的一种表现，现在又到了写课件的时候了。教案是积累教学经验的重要工具，你是否为不知道如何写教案和课件而感到困扰呢？趣祝福的编辑推荐给大家的是“丢手绢教案”，记得收藏这个页面，随时阅读最新的消息！
丢手绢教案 篇1活动目标：
练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性
活动准备：
场地
活动过程：
一、活动开始。
1、带着幼儿到户外，进行热身运动。
二、交代游戏名称和玩法。
幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。
规则：
1、做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。
2、被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。
3、两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。
注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。
三、组织幼儿做游戏。
四、游戏结束，组织幼儿回活动室。
教师：“我们回教室里休息吧！”
丢手绢教案 篇2一、活动目标：
1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
二、活动准备：
1．录音机、音乐《丢手绢》、手绢。
2．室外空地
三、活动过程：
㈠、游戏导入
师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。
师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？
生：（七嘴八舌议论着，比划着）
师：孩子们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？
生：（回答）
㈡、游戏规则
(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。
(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这首歌，但是在做游戏的时候，小
朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
㈢、游戏开始
师：我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。
1．教师和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步。
2．教师教幼儿唱《丢手绢》这首歌。
3、尝试游戏
在活动过程中还有些小朋友用小手轻轻的跟着音乐拍
阅读全文>>>栏目小编对资料进行了深入的解析和阐述提出了这篇“丢手绢教案”，以下是需要您了解的重要信息请认真阅读。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。要知道学生课堂反应也会在老师教案课件里体现出来。
丢手绢教案【篇1】一、活动目标：
1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
二、活动准备：
1．录音机、音乐《丢手绢》、手绢。
2．室外空地
三、活动过程：
㈠、游戏导入
师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。
师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？
生：（七嘴八舌议论着，比划着）
师：孩子们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？
生：（回答）
㈡、游戏规则
(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。
(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这首歌，但是在做游戏的时候，小
朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
㈢、游戏开始
师：我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。
1．教师和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步。
2．教师教幼儿唱《丢手绢》这首歌。
3、尝试游戏
在活动过程中还有些小朋友用小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》
①集体游戏②分组游戏
四、活动结束：
师：小朋友，游戏好玩吗？生：（回答）
师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。
丢手绢教案【篇2】活动目标：
2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
3、初步了解健康的'小常识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
1、1个小手娃娃。
2、洗手分布图。
3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：
一、出示“小手娃娃”，引出课题：
1、教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？
2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3、引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：
提问幼儿
阅读全文>>>教案是老师上课之前需要备好的课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。 学生反应可以帮助教师及时评估自己的教学效果，写好教案课件的重点在哪里？本文将为大家详细阐述“丢手绢教案”这部作品，敬请浏览以下网页内容！
丢手绢教案【篇1】活动目标：
1.通过丢手绢的游戏，引导学生遵守游戏规则，锻炼学生的自我控制能力。
2.引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣，丰富他们的学校生活。
3.把语文、数学等的知识融入到游戏中，让学生在锻炼身心的同时，巩固所学的知识。
4.利用游戏增进师生之间的感情，锻炼学生的自我表现能力，鼓励学生大胆表现自己。活动难点：
1.引导学生遵守游戏规则，锻炼学生的自我控制能力。
2.鼓励学生大胆表现自己，锻炼学生的自我表现能力。
活动重点：
1.引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣，丰富他们的学校生活。
2.把所学的知识融入游戏，巩固学生所学的知识。
教学准备：
1.学生课前先了解丢手绢的玩法，收集有关丢手绢的资料。
2.准备手绢两个
学情分析：
五年级的学生玩过很多游戏，也会玩很多的游戏，对游戏的规则有一定的了解。他们喜欢玩游戏，爱玩游戏，对游戏的意义有了一定的认识。但是，他们的认识具有一定的局限性。他们有些只是为了玩而玩，不知道游戏的真正意义，不知道游戏可以使他们锻炼身体的同时，还可以愉悦身心，增长知识，锻炼各方面的能力。
活动设计思想：
将课堂设在户外，在活动开始先让学生交流收集的内容，老师适时给予补充说明。交流结束，学生分男女组进行游戏。教师讲明游戏的规则，学生开始游戏。游戏进行一段时间后，教师适时让学生说说游戏对他们来说有什么意义，从中获得了什么。最后师生共同总结丢手绢游戏的意义。活动策略与方法：
1.将活动设计在操场上，让学生亲身体验游戏。
2．在活动过程中，学生独立思考与小组讨论相结合。
3．通过亲身体验，让学生思考游戏的意义。
教学过程
一、出示手绢，引出活动
1．出示手绢，激发兴趣
教师：看到手绢你们想到了什么好玩的游戏？
学生交流
（设计意图：出示手绢，让学生交流自己想到的游戏，激发学生的兴趣）
二、交流讨论，激发情绪
1．学生自由交流丢手绢游戏的玩法
学生在交流游戏玩法的时候，教师适时给予提示。
2．教师总结游戏玩法
一个同学做丢手绢人，其余同学围成一大圆圈，面朝中间。游戏开始时，大家唱儿歌《丢手绢》，丢手绢人拿着手绢沿着圈外走或跑
阅读全文>>>新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每位老师都应该他细设计教案课件。 制作优秀的教学课件有助于缓解教师的教学压力。以下是编辑为您收集的最新关于“小班丢手绢的教案”的资料，如果您需要这个网页请不要犹豫立即收藏！
小班丢手绢的教案 篇1设计意图：
“丢手绢”游戏规则简单有趣，符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，非常适合孩子玩。所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。
活动目标：
1、有效促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能
2、有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。活动准备：小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。
活动过程：一，激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿：愿意。
师：做游戏的时候，要遵守规则，注意安全。
二、讲解游戏规则
小朋友们围成一圈，脸朝里蹲下，选一个人在拿着手绢在后面转，悄悄的把手绢丢在一个人后面，然后绕着跑一圈回到那个人的位置，被放手绢的知道被放了手绢后，要赶紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空下的位置座位上蹲下来，由被放手绢的人做丢手绢的人，继续进行游戏，被放手绢的人要是不知道被放了手绢而被丢手绢的人捉到的话，他就要表演一个节目，表演完了后，再由他做丢手绢的`人，继续进行游戏。
注意事项：
1、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。
2、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。
三、幼儿开始游戏，教师维持秩序，提醒幼儿遵守规
游戏活动后反思：
在游戏过程中，幼儿始终处于主体地位，并保持着身心愉悦的精神状态，此游戏可锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。
小班丢手绢的教案 篇2小班丢手绢是一项经典的儿童游戏，它既可以帮助幼儿锻炼身体，培养协调能力，又可以提高幼儿的团队合作意识和交流能力。本文将详细介绍如何设计一堂小班丢手绢的课程，旨在为教师们提供一个有效的教案。
一、教学目标：
1.帮助幼儿掌握正确的丢手绢动作；
2.培养幼儿的协调能力和空间感知；
3.提高幼儿的团队合作意识；
4.促进幼儿之间的交流和互动。
二、教学准备：
1.准备足够数量的彩色手绢；
2.确认教室无障碍场地；
3.为每位幼儿配备一个手绢。
三、教学步骤：
1.导入（5分钟）：
老师可以带领幼儿们做一些热身运动，例如摇摆手臂和
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