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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。孵小鸡教案专题给大家汇集了大量关于孵小鸡教案、孵小鸡教案精选等,希望丰富的孵小鸡教案内容能够对大家有所帮助!
我们为大家精选了与“备课”相关的十个知识点,感谢您的阅读欢迎查阅本文。老师在新学期开始前需要准备好备课教案和课件,每个人都要计划自己的备课教案和课件。备课教案是教师的重要工具之一,承载着教学的难点和注重的重点方向。
孵小鸡教案 篇118.爱迪生孵小鸡
中山永丰实验学校
袁跃金
教学目标:
1、学习本课5个生字,读准多音字的字音;学会运用表示声音的词语;
2、发现提示语在句子中的不同位置,了解其作用;
3、继续学习预习的方法:用查找的资料解决课文中的问题;
4、体会爱迪生爱动脑筋的优秀品质。教学重难点:
1、了解提示语
2、体会爱迪生的“爱动脑筋” 教学过程:
一、导入新课
1.我们已经学习了陈毅、梅兰芳两位名人小时候的故事,今天我们再来学习一位名人小时候的故事,那就是(齐读课题)2.“孵”,是一个生字,大家读准了。请注意,它是形声字,左形右声,比较难写,跟着老师写一写(书空,注意左右相等)
它是什么意思呢?看图可以帮助我们理解,查字典也可以,用课文中的句子来解释这个字也可以。请读课文,划出描写母鸡孵小鸡的句子。
交流出示:
母鸡用自己的身子把蛋盖上,蛋就暖和了,蛋里面就会长出小嘴,长出小脚,长出羽毛,变成小鸡,最后,“笃笃笃!”啄破了蛋壳,小鸡就从蛋壳里钻出来了。
1)自己轻声读读这句话,特别注意读准用红色标出的词语。
2)指名读句子。
3)句子中的“笃笃笃”是一个表示声音的词,这是什么声音呀?(是小鸡用尖尖的嘴用力啄蛋壳的声音)是呀,瞧!后面还跟了个“感叹号”,是因为(小鸡很努力地想要把蛋壳啄破呢!)多可爱呀!有了这个词,小鸡努力想要破壳而出的样子仿佛就在我们的眼前。
4)再读读这个句子,体会体会。
3.母鸡孵小鸡,这是一件再自然不过的事了。再读读课题,你有什么疑问吗?
二、初读课文
过渡:爱迪生为什么要孵小鸡?他又是怎样孵小鸡的?让我们带着这些问题一起来学习课文,一起走近爱迪生的童年。
1.轻声自由阅读课文,读准字音,特别注意读准多音字,把课文读通顺,读流利。2.出示词语(颜色区分)
哦嘘哦嘘
笃笃笃
好奇
着凉
暖和
傻劲
搂在怀里
瞪眼
孵蛋
1)请生读
2)发现屏幕上的这些词在排列的时候有什么特点吗?(分别是拟声词、有多音字的词、带有生字的词)三.学习课文
(一)学习第一节 1.同学们,小时候的爱迪生究竟是个怎样的孩子?请同学们读读第一节,圈出这个
阅读全文>>>一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,因此就需要老师自己花点时间去写。只要老师写的教案课件优秀,也能认识到教学过程中不足。趣祝福在这里为您搜罗并整理了“孵小鸡教案”的相关资料敬请查看,下列信息仅供参考请大家仔细阅读!
孵小鸡教案【篇1】活动目标:
1、学习用贴贴、画画的方法制作不同动态的小鸡。
2、在孵小鸡游戏中感受美术活动的乐趣。
活动准备:
1、舞台(前面)布置有春天花、草、栅栏等的场景。
2、教具:栅栏一个,示范用的小鸡制作图几幅,记号
笔、固体胶、音乐磁带《孵小鸡》《小小蛋儿把门开》及背景音乐。
3、学具:幼儿每人一个鸡窝(箩筐),内放稻草圈,黄色圆形片几个,固体胶和记号笔1支。上面铺两三个“鸡蛋”(白纸剪)。
4、把箩筐在场地中间摆成半圆形。
活动过程:
一、外出游玩激发幼儿孵小鸡的兴趣。
1、我们戴上母鸡的头饰,都变成了什么呀?
2、鸡妈妈们,我们一起到田野里去玩玩吧,走。
3、春天景色真美,都有些什么呀?
4、春天小鸡也喜欢出来玩,老母鸡会抓紧时间孵小鸡。那老母鸡在哪里孵小鸡?
5、鸡妈妈们,我们也来孵小鸡!请你们轻轻地走过去,每人找一个鸡窝孵小鸡。
二、在孵小鸡游戏中,指导幼儿学习粘贴添画的技能,感受游戏的快乐。
1、音乐《孵小鸡》鸡妈妈们做动作孵小鸡。
2、教师边示范边讲解:圆圆的头孵出来了,胖乎乎的身体孵出来了(粘贴),(用完了要放好)(记号笔拿起来,拔出来套好画)睁开圆溜溜的眼睛瞧瞧,怎么黑乎乎的,笃笃笃,对,快告诉小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳,扇扇小翅膀,伸出两条腿,一二三,站起来,一二三,开步走,嘿,我的小鸡出壳啦!还有几只小鸡也出壳了(出示不同动态的小鸡),这些鸡宝宝一样吗?有的在……,有的在……,鸡宝宝想到草地上去玩玩吃点小草、小虫呢。(教师拿一只范例边说边送)。
三、幼儿粘贴、添画,放背景音乐。
1、唉,鸡妈妈们,你们的小鸡要出壳了吗?好,快帮小鸡出壳吧,你鸡窝里的东西不能弄丢,用好要放回去。
2、幼儿粘贴,添画,说说我的小鸡在干什么?教师指导。画好送小鸡到草地上去。
3、鸡妈妈们快来看看我们的宝宝,教师穿插评价,我喜欢这只鸡宝宝,因为它在唱歌(很神气等)你的小鸡在干什么?
四、看看说说鸡宝宝,跳舞庆祝。
1、鸡妈妈们,我们都很专心认真,才会孵出这么许多不同的鸡宝宝来,我们真高兴,跳个舞吧!
2、听音乐《小小蛋儿把门
阅读全文>>>在需要张灯结彩的庆祝时刻,祝福语的种类很繁多,人们收到祝福都高兴得不得了,相信收到祝福大家都会开心的!有没有好的祝福语借鉴?以下是由小编为你整理的《孵小鸡教案模板》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
孵小鸡教案【篇1】活动目标:
1、锻炼幼儿对身体各部分的控制能力,以及幼儿的反应能力。
3、丰富对小鸡的知识,增强爱护小鸡的情感。
活动准备:
1、小鸡、老鹰头饰和音乐。
2、沙包(当做粮食)、小虫(用卡纸剪成)等。
活动过程:
1、鸡妈妈(老师)带领小鸡(小朋友)们来到草地上,说:“鸡宝宝们,今天鸡妈妈带你们做游戏好不好?”“请你跟我这样做”……教师带幼儿做歪头、平伸双臂、上举双臂、弯腰、高抬腿、转脚踝、踮脚尖等动作,还有向前走、后退走、横着走等。
2、谈话。教师可以问:“鸡宝宝是怎么出生的呢?”幼儿回答“是从鸡蛋里出来的”。“对”,教师继续引导:鸡妈妈把鸡蛋生在鸡窝里,然后就开始孵小鸡了,用自己的身体和翅膀盖住鸡蛋,用自己的体温温暖着鸡蛋,小鸡宝宝就长啊长,长出脑袋和嘴巴,翅膀出来了,爪子会动了,要用21天呢,然后就用嘴巴啄开蛋壳出来了,就会跑来跑去了。我们一起来玩孵小鸡的游戏吧!
3、教小朋友玩游戏两遍,充分做动作,还要提示幼儿边说儿歌边做动作。
4、谈话。教师可以问:孩子们玩得高兴吗?我们可不能总是玩,还要工作呢,我们要到草地上找吃的,小鸡喜欢吃什么?引导幼儿说出虫子、粮食等。进行安全教育,小鸡不光要工作,还要注意安全,特别是冬天来了,老鹰没处找吃的,它要来吃小鸡了,它会从空中转来转去,发现小鸡马上冲下来,叼起就走,很快的,所以,如果老鹰来了怎么办呢?要快跑,赶紧找地方藏起来。
5、找藏身的地方,并先藏一藏试试,指导幼儿用各种动作方式藏,能挡住自己为准。进一步锻炼对身体的控制能力。
6、到草地上找东西吃,看到粮食(沙包),想一想怎样运回家(放入大篮子里)?指导幼儿把沙包放在后背上弯腰背回家。
7、老师惊呼:“老鹰来了”,同时用音乐渲染,老鹰出场,并招呼小鸡们藏到自己选好的地方,鸡妈妈赶走老鹰。
8、老鹰跑了,招呼小朋友们继续找好吃的,引导小朋友找到小虫子,并用“爪子”(把虫子放在脚背上)运回家。
9、老鹰又来抓小鸡了,小鸡们赶紧藏好,等老鹰飞走,鸡妈妈清点小鸡数,并表扬大家能干、勇敢,挨个抱抱小鸡作为奖励,然后带着粮食回家。
活动延伸:
回家想办法,打败
阅读全文>>>教案课件是教师在工作中为上课做准备所必需的资料,每位老师都有责任每天认真编写教案课件。教案的设计应与时俱进,跟上时代的发展。期望这份"小班小小鸡教案"对您的工作和学习提供指导,仅供您在工作和学习中做参考,切勿侵犯他人的利益和人身权益!
小班小小鸡教案(篇1)活动目标:
1、体验与同伴合作共同完成游戏的乐趣。
2、学习原地向上纵跳和助跑向上纵跳动作。
3、能按照自己学则的活动规则分组并完成游戏动作。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备:
1、知识经验准备:会用脚尖、脚跟交替走,会一个接着一个踩着标志向前走。
2、材料准备:鸡妈妈的头饰,皱纹纸做的毛毛虫,长绳,筐子两个,即时贴制作的脚尖、脚跟标志。
3、环境准备:将毛毛虫系在长绳上,把长绳两端固定在一定高度上(高度岁孩子课堂的展现水平随时调节)。将脚尖和脚跟标志分成两组,呈纵队间距摆放。
活动过程:
1、教师扮演鸡妈妈带领幼儿做运动《闻鸡起舞》。
2、动作练习:鸡妈妈带领小鸡做游戏。
● 幼儿站成一个大圆圈,鸡妈妈手中拿起毛毛虫,站在幼儿的身体前侧,请每位幼儿进行原地向上纵跳捉虫子,鸡妈妈可根据幼儿的能力调节毛毛虫的高度。
● 幼儿站成一个大圆圈,鸡妈妈手中拿起毛毛虫,站在圆圈中间,请每一位幼儿助跑到老师跟前向上跳捉虫子,鸡妈妈可根据幼儿的能力调节毛毛虫的高度。
3、分组游戏:
● 鸡妈妈交代游戏规则:小鸡们自愿选择不同的标记进行分组,按照不同的标志做不同的动作:选择脚尖标志的幼儿用脚尖走;选择脚跟标志的用脚跟走。然后助跑到毛毛虫下,向上纵跳捉一条虫,放到筐子里,返回。
● 小鸡们分组游戏,反复进行,每次根据小鸡的情况调整毛毛虫的高度,增加游戏难度。
● 小鸡们合作游戏:请幼儿选择一个伙伴,然后共同选择一组标志,一前一后站好;后面的幼儿拉住前面幼儿的衣服,齐心协力地走过标志,助跑、捉毛毛虫,放进筐子,返回。
4、放松游戏:律动《可爱的小鸡》。
活动延伸:游戏材料放到体育角,幼儿进区练习,教师可变换绳子上的食物。
活动反思:
本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中,以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终,促使幼儿在与材料的互动中思考、体验,达成教学目标。
阅读全文>>>开学前,每位老师都要认真准备教案课件,注重创造性的教学可以更好地实现教育目标。在撰写教案时,需要考虑课程内容、教学目标、教学方法等方面。栏目小编本着创意无限制的原则,特别为您准备了这份独特的“小班小小鸡教案”,感谢您花时间阅读本文!
小班小小鸡教案(篇1)活动目标:
1。学习听信号向指定方向跑的技能。
2。探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
3。了解多运动对身体有好处。
4。锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的`协调性。
活动准备:
小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰,音乐磁带,录音机。
活动过程:
一、开始部分:
1。鸡妈妈真能干,看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后,幼儿蹲下)。
2。鸡妈妈:我的宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈看一看。
幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。
3。听音乐做小鸡操。(放磁带"小小蛋儿把门开)
二、基本部分:
1。鸡妈妈要带小鸡去捉虫,捉到虫子送到妈妈这儿来。
(提醒幼儿一次捉一条。)
2。鸡妈妈:鸡宝宝再去捉一条虫子,送给小鸟吃。
3。鸡妈妈:我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4。如果遇到老鹰,赶快跑到妈妈这儿来。
(提醒幼儿快跑时前后摆臂。)
5。鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
6。和大家一起分享小虫子。
(鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。)
三、结束部分:
放松整理。(放"大公鸡"音乐,鸡宝宝洗澡)
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小班小小鸡教案(篇2)【教学目标】
1、愿意亲近小动物,感受新表现方法的趣味。
2、学习用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征,并用涂色的方法给小鸡轮廓上色。
【教学准备】
1、ppt课件:小鸡破壳。
2、涂色:小鸡。
3、幼儿用油画棒。
【教学过程】
一、导入ppt课件:小鸡的孵化过程。
教师:这是鸡妈妈刚生下的一个蛋宝宝,我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋,看看蛋壳里的小鸡到底长什么样了。
二、教师示范鸡妈妈孵蛋。
1、小鸡出壳:添画小鸡的外形特征,尖尖嘴、眼睛、翅膀。
教师:小小蛋儿把门开,尖尖嘴儿钻出来;小小蛋儿把门开,圆圆眼睛睁开来。
教师:小鸡的
阅读全文>>>通常老师在上课之前会带上教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。制定好教案有助于教师监控学生的学习进度。编辑为您整理了一些“小鸡捉虫小班教案”资料,相信这会对你产生积极影响!
小鸡捉虫小班教案 篇1幼儿园小班体育教案:小鸡捉虫
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、虫子若干、录音机、磁带、小鸡家狐狸家的场景
活动过程:
一、开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在老母鸡音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问:宝宝、宝宝长多大了?幼儿答我们伸出小脑袋!(带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问:宝宝、宝宝长多大了?
幼儿答:我们伸出小翅膀!(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问:宝宝、宝宝长多大了?
幼儿答:我们跳出蛋壳了!(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问:谁知道我们出去玩时应该怎样走?(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈:宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。
2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分:
带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。
小鸡捉虫小班教案 篇2小班上学期数学教案《1和许多》
【活动目标】
1、认识1和许多,感知许多可以分成1个1个,1个1个合起来是许多。
2、鼓励幼儿大胆参与活动和讲述。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
【活动准备】
1、事先布置好场景:萝卜地、玩具城、小熊家。
2、大树一棵、与幼儿人数相同的树叶。
3、与幼儿人数相同的小兔头饰和萝卜。
【活动过程】
一、活动引入:
师扮兔妈
阅读全文>>>教案课件是教师工作的必备资源之一,如果教师尚未撰写教案课件,现在仍有时间来完成。撰写好教案课件的好处是可以避免遗漏重要内容,关于如何撰写优质教案课件,我们整理了关于“老鹰捉小鸡教案”的相关知识点,并将其网址收藏,以便您下次查看。
老鹰捉小鸡教案 篇1活动过程
一、 开始部分:
师:小鸟们,跟妈妈到森林里去玩吧!
教师头戴小鸟的头饰,带领幼儿做小鸟飞的模仿动作:
up and down往上飞(上肢运动)、低飞(下蹲运动)
round and round 原地转圈飞(平衡运动)
left and right (体侧运动)
要求动作自然协调。
二、 基本部分:
1、 设置游戏情景,引出游戏。
师:小鸟们,你们最怕谁?(老鹰)有一只老鹰正向你们飞来,它嘴里叼着一张网,想来抓你们,注意了,老鹰来了,快跑!
2、 教师将头饰翻成老鹰的画面,手拿圈去捉幼儿。
3、 同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。
a.提问:有什么办法不会被老鹰捉住?
b.共同确定游戏玩法和规则:在场地一端设立小鸟的家,当老鹰飞来时,小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家,老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时,小鸟可以再飞出来玩。跑的时候要注意安全,不要碰撞,要保护好自己。
c.游戏重新开始,进行3~4次。
d.简单小结;表扬追逐时会动脑筋,保护好自己的幼儿。
三、 结束部分:
师:小鸟们,我们已经玩了很久了,我们回家吧。
comb my hair(理羽毛)have a drink(喝水)let’s go home(飞回教室)
活动目标
1、练习在一定范围内四散追逐跑,有一定的奔跑速度。
2、活动中会动脑,有初步的自我保护意识和安全意识。
环境创设 塑料圈一个,可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个
老鹰捉小鸡教案 篇2活动目标:
1练习走、跑、跳、练等动作,培养孩子的身体素质。
2提高儿童的反应能力和身体的回避能力
活动准备:一个鸡妈妈头饰,一个小鸡宝宝头饰,一个老鹰头饰
适合班级:中班
活动过程:
1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏,避免幼儿摔伤。
2老师介绍游戏规则和玩法:一个是鹰,一个是鸡妈妈,其他孩子是鸡妈妈后面的鸡。
老师:小鸡们仰卧着,抬起头来。它们听或观察母鸡的命令,左右移动以防止老鹰抓住后面的小鸡。
3、幼儿分组进
阅读全文>>>教师每次上课都必须准备一份完整的教学课件,认真规划自己的教案和课件是每位教师每天都必须完成的任务。学生在课堂上的反应会在教案中得到反映。今天笔者特意整理了一篇“三只小鸡的教案”的文章,强烈建议您将此页面收藏起来,以备不时之需!
三只小鸡的教案【篇1】教学目标:
1、能够积极地参加表演游戏,认真扮演小白鸡,小黄鸡、小花鸡等角色
2、能根据自己对故事《三只小鸡》的理解,在语言上进行创造性的表演
3、学会与同伴协商分配角色,合作游戏,正确的处理游戏中的纠纷。
教学准备:
1、经验准备:已经熟悉三只小鸡的故事,并能在语言上有感情的表现。
2、物质准备:三只小鸡、老牛头饰;故事磁带
教学过程:
1、出示三只小鸡的图片,引起回忆,交代要求。
师:"你们知道它是哪个故事了的小鸡吗?今天我们又要来看这个表演了,但今天是小指偶来为我们表演。"幼儿观看表演,学小黄鸡、小白鸡,小花鸡的语句。
2、分段表演,学说小黄鸡、小白鸡,小花鸡的语句。
(1)小黄鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛是怎么回答
(2)小白鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛是怎么回答
(3)小花鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛又是怎么回答
3、完整表演。教师操作木偶,幼儿说小黑鸡、小黄鸡,小花鸡的语句。
4、小结:刚才许多小朋友都说的很好,有的小朋友还加上了动作,想表演呢,那我们下次就来学习表演。
三只小鸡的教案【篇2】一、活动目标:
1、能准确地按颜色一一对应摆放事物。
2、在游戏中体验分辨颜色的乐趣。
二、活动准备:
布置三个家、三只母鸡、若干只小鸡、打雷下雨的音乐
三、活动过程:
1、教师带领幼儿逛一圈场地,通过谈话引起幼儿的兴趣。
师:刚才小朋友去草地上逛了一圈,你们发现有什么东西?请你举手告诉老师。
幼:有红红垫子、蓝蓝的垫子、黄黄的垫子……
师:老师告诉你们,这红红垫子是红房子、蓝蓝的垫子是蓝房子、黄黄的垫子是黄房子。
2、教师通过讲故事,引导让幼儿按颜色一一对应。
(出示母鸡图片)师:这是谁呀?
幼:母鸡妈妈
师:对,小朋友来数一数,这有几只?
幼:三只。
师:他们是什么颜色的母鸡妈妈?
幼:红色的、蓝色的、黄色的。
师:对,今天早上,三只母鸡妈妈去草地抓虫子吃,他们在草地上抓了许多虫子,准备带回家给他们的小鸡宝宝吃,正在这时,你们听(放音乐:轰隆隆)雷声响了,快要下雨了,母鸡妈妈赶快去找躲雨的地方,这时,他
阅读全文>>>主题: 小班小鸭小鸡教案
一、教学目标:
1. 培养幼儿对小鸭和小鸡的感知和兴趣;
2. 引导幼儿了解小鸭和小鸡的生活特征和习性;
3. 培养幼儿的动手能力和观察力;
4. 通过亲身体验和游戏活动,提高幼儿的合作能力。
二、教学重点:
1. 让幼儿了解小鸭和小鸡的特征并能区分它们;
2. 引导幼儿观察小鸭和小鸡的习性和生活环境;
3. 培养幼儿对小鸭和小鸡的关爱意识。
三、教学准备:
1. 图片、卡通书、玩具等相关材料;
2. 幼儿园中的小鸭和小鸡;
3. 有关小鸭和小鸡的资料。
四、教学过程:
一、引入活动:
1. 引导幼儿观察小鸭和小鸡的图片,并让幼儿说出自己对它们的看法和了解。
2. 准备一些小鸭和小鸡的玩具,让幼儿触摸并描述它们的特征。
二、教学活动:
1. 介绍小鸭和小鸡的生活特征和习性,让幼儿了解它们的外形特点、生活地点和饲养方式等。
2. 引导幼儿观察幼儿园中的小鸭和小鸡,让他们了解小鸭和小鸡的生活环境和行为习惯。
3. 让幼儿用玩具小鸭和小鸡模拟它们的行为,例如跳跃、摇头等,培养幼儿的动手能力和观察力。
4. 制作小鸭和小鸡的手工,例如用剪纸做小鸭的形状,用黄色的纸做鸡冠等,培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 安排游戏活动,例如“谁是小鸭”,让幼儿根据提示猜出是谁扮演了小鸭,培养幼儿的合作能力。
三、巩固活动:
1. 通过小组合作完成小鸭和小鸡的画画作品,让幼儿进行展示。
2. 给幼儿一些包括小鸭和小鸡的图片,让幼儿进行分类或比较,巩固对它们的认知和理解。
四、总结:
1. 回顾今天的学习内容,向幼儿询问他们对小鸭和小鸡的了解。
2. 引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获,鼓励他们表达自己的观点和想法。
五、延伸活动:
1. 安排幼儿进行小鸭和小鸡角色扮演,让幼儿更深入地了解它们的生活习性。
2. 安排幼儿观察小鸭和小鸡的成长过程,鼓励他们记录和分享自己的观察结果。
通过以上的教学活动,幼儿可以了解小鸭和小鸡的特征和生活习性,培养他们的观察力、动手能力和合作能力。同时,通过亲身体验和游戏活动,增强幼儿对小鸭和小鸡的兴趣和关爱意识。这样的教案设计旨在培养幼儿的综合能力和爱心,提供一个丰富多样的学习环境,让幼儿在快乐学习中健康成长。
小鸡小鸭小班的教案 篇2 阅读全文>>>老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课,每个老师都需要细心筹备教案课件。 详细的教学教案能帮助教师掌握学生的学习情况。我们为您整理了一份“小班小鸡捉虫教案”,欢迎大家借鉴共同提高进步!
小班小鸡捉虫教案(篇1)设计意图:
小班孩子对周围世界本来就充满浓厚的兴趣,特别对可爱的小动物那更是如此。幼儿对一些常见的动物已有所认识、了解,喜欢做小动物模仿操。在平时,我发现孩子们喜欢模仿动物的叫声,对动物爱吃的食物也很感兴趣。同时《纲要》中也指出,学习活动的内容应该要以幼儿的现实生活为轴心,即要符合幼儿的兴趣以及现有水平,同时对幼儿来说,又要有一定的挑战性。但是,我们也知道小班幼儿的年龄比较小,思维通常以具体形象为主,对逻辑抽象概念的理解有一定的困难。以上述原因为依据,根据我们班幼儿的发展水平,我设计了这节数学活动《小鸡捉虫》。
活动目标:
1.能手口一致点数,用一一对应方法,比较物体的多少。
2.初步尝试5以内数量的点卡与实物卡匹配。
3.喜欢参与活动,体验帮小鸡捉虫的快乐。
活动准备:
1.情景图片两幅。
2.虫子若干,上面分别贴置数量是2、3、4、5虫子的图片卡。
3.录音机、磁带。
活动过程:
一、创情境导入,激发学习兴趣。
1.数数有几个。
师:草地上有几只小鸡?
2.给小鸡取名。
师:这些小鸡没有名字,请小朋友帮它们取个好听的名字。
二、喂小鸡吃虫,学习一一对应。
1.捉一捉。
师:小鸡们肚子饿了,它们喜欢吃什么呀?(虫子)那我们帮小鸡一起去捉虫,愿意吗。每个小朋友帮小鸡捉一条,然后把虫子放在喜欢的小鸡面前,在送虫子时,要说:“小鸡,我喂你吃一条虫子。”
2.数一数。
把给每只小鸡的'虫展现出来,数数每只小鸡分别吃了多少条虫。
3.比一比。
师:小黄鸡和小红鸡谁吃的虫多呢?到底谁吃的多呢,我们帮虫子排好队,上下对齐,这样一看就知道了。(老师演示上下1条对1条,帮助幼儿理解一一对应)
三、捉虫送给小鸡,学习匹配点卡。
1.小鸡在哪里。
师:这4只小鸡在美美地吃虫子了,看,这边草地上还有一群小鸡在玩捉迷藏呢,快找找,小鸡们都躲到哪里去了?(草地上、花丛里、大树下等)。
2.给小鸡捉虫。
师:小朋友再仔细看,小鸡身上有什么?小鸡说请你们帮它去找找小虫
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