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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。乖摸摸头读后感专题给大家汇集了大量关于乖摸摸头读后感、乖摸摸头读后感精选等，希望丰富的乖摸摸头读后感内容能够对大家有所帮助！
写一篇有质量的读后感是怎么样的？当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“乖摸摸头读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
乖摸摸头读后感 篇1紫微妈咪
“那几天我几乎逢人就说，《乖，摸摸头》很好看哦，那里面讲了怎样怎样的故事，几乎所有的话题都能被我扯到那本书上面去。以至于我的舍友们都觉得我看书看疯了，”这是我在一个名为“疯子的博客”的读后感中看到的一段话，显然她是我未曾谋面的知己。我们都喜欢这本写了一群普通人的书。是一个叫大冰的人写的一本温暖的书。
十二个故事，十二种善意，十二场感动。
我在这里读到了什么是仗义。我喜欢仗义的人，不是要两肋插刀的那种，只要济困济急、细微温暖理解就好，在《乖，摸摸头》，这种仗义随时随地都能够感受得到：
片段1杂草敏，一直在大冰身边，从未谈过情爱，却在大冰摔伤住院手术时出钱出力全心全意，“我犹豫了一会儿，拨了杂草敏的**。这孩子抱着一床棉被，穿着睡衣、趿着拖鞋冲到医院，”“……缺的钱她帮我垫了，她工作没几年，没什么钱，那个季度她没买新衣服。术后感染和术后粘连使医院维持了几个月。
杂草敏那时候天天来陪床，工作再忙也跑过来送饭，缺勤加旷工，奖金基本给扣没了，但我一天三顿的饭从来没耽误过。”。
片段2大冰与大鹏，“这两年和大鹏遇见的机会屈指可数，工作上早没了交集，但奇怪的是，关系却并未疏远。他出书了，我去买上一本，再买一本，每遇到一家书店就买一本。我出书了开发布会，他请假跑来帮忙，事毕饭都不吃，匆匆返程赶场忙通告。
我没谢他，不知为什么，总觉得这句‘谢谢’不用说出口。”
片段3毛毛，“我的‘百城百校畅聊会’自掏腰包，盘缠紧张，他替我省钱，说他开车拉我的话能省下些路费。所以，从上海到杭州，杭州到宁波，宁波到南京，南京到成都，成都到重庆毛毛开车上千里，他一个月大部分时间都在开车送我。他不让我付一分钱的汽油费。有时候我想赶紧付过路费什么的。他用胳膊打胡噜说：
省下，你又没什么钱。都是兄弟，感激的话无须说出口，钱倒是其次，只是耽误了他这么多的时间，心中着实过意不去。
片段…………
实在是举不胜举啊
我在这里读到的是伟大的爱：最感人的故事是：
老兵的故事：老兵参加过中越边境战争，在战争中捡了一条命，受伤无数被评定为“二等甲级伤残，被军委嘉奖为一
阅读全文>>>在语文课堂，写作文相信对大家来说都不陌生，不断训练写作可以培养我们的思维逻辑思考能力。作文到底怎么写才好？今天向大家推荐一篇与“瞎子摸人作文”相关的文章非常不错，为了方便使用还请您收藏本网页的链接！
瞎子摸人作文 篇1今天下午，我们作文班全体师生一起到操场上展开了一场别开生面的游戏：“瞎子摸人”。
这个游戏的规则为：划分一块场地，决定谁是“瞎子”，让他追捕我们，捕到谁，谁就是瞎子，谁出界，谁也会变成“瞎子”，以此类推。我们走出大门，来到操场上。操场上阳光灿烂，温度怡人，我们也因此活跃起来。
经过几轮手心手背，最后决定让许满玉来当“瞎子”。游戏开始，我们四散开来，分散他的注意力，这时除了他以外的六双亮晶晶的眼睛和那个“瞎子”同时冲着他，他那双迷惘的双眼充满了失望的神情，同学们一拥而上的给他戴上了双层的防偷看面具：两个帽子。要问他是谁：董思雄!看看董思雄，他的动作真是五花八门!
上来一个左勾拳，右勾拳，佛山无影脚，葵花点穴手，降龙十八掌……真是让我们眼花缭乱，目不暇接呀!而我们呢，分散他的注意力，站在他的四面八方，有的在拍手，有的在叫喊，有的还在唱歌。“对面的小董看过来，看过来，看过来，噢，对了你还是看不见，其实我，长得很哎哟，哎，哎，哎!”“叫你唱!啊!唱啊!唱啊!”同学们有的哈哈大笑，有的则不露声色，但我相信他心中也一定在默默地笑。又过了几个回合，我躲在大理石台的后面。
这时有人看出不对了，“苏昊田人呢?”我不由自主地答了一句“这呢!”这时大家一拥而上，把我围住了，有人把我眼镜摘了，有人给我把头套戴上“开始!”不知是谁喊了一声。我想：没了视觉，只能靠听觉，运动战不行，伏击战为主。而后我站住了，认真地听着他们的脚步声。这时，机会来了，我一伸手，一摘头套，正好抓住董思雄的档“该你了。”我做好了新一轮的准备……下课了，我们极不情愿地结束这场有趣的“瞎子摸人”游戏。
从中我感受到了盲人的生活的确不容易，而我们在生活中也应该对他们多一点关怀，少一点冷漠.
瞎子摸人作文 篇2今天早上第三节课老师说我们要玩瞎子摸人的游戏，大家都很高兴。
开始游戏了，首先是柳煜辉做瞎子，蒙上眼睛后，老师请来了罗一鸣，问瞎子：他是谁？瞎子把罗一鸣摸遍了全身，说：张杨！全班同学立刻一边笑一边叫：no！瞎子柳煜辉又摸遍了罗一鸣的全身，遗憾的是他还是猜错了。然后老师又邀请阮晴朗来日方长扮瞎子，只见
阅读全文>>>作文是一种与他人分享思想和情感的方式，无论是老师还是学生都可以共同创造。写作能够帮助我们更深入地思考自己的观点和想法。你是否了解一些写作的要点呢？如果你对这个话题想要更深入地了解，不妨看看“瞎子摸鱼作文”。希望本文对你的工作或生活能够有所帮助！
瞎子摸鱼作文 篇1今天，在教室里上课的老师看同学们都无精打采，便拍了拍手，说不如我们玩瞎子摸鱼?一听到要玩游戏，一个个趴在桌子上的小老头一下立了起来，一下子冲了出去，门差点儿被撞下来了。
我们用传围巾的方式选出军军当瞎子。老师把围巾蒙在他的眼睛上，游戏开始!军军一开始没有适应过来，鱼都没有抓到，自己却先摔了一个大马趴，把旁边的同学逗得哈哈大笑。好不容易适应了黑暗，他才缓缓地站起身，只见明明扯住军军的衣服，军军快速的移一转，眼看就要抓住明明，明明确像一条小泥鳅，从军军的手下一滑，逃之夭夭。想着马上就要到手的鱼溜了，军军顿时火冒三丈，气得直跺脚。过了几分钟，军军突然如同一个木头人般定在了原地，小刚扯了扯他的衣服，又拍了拍手，都没有反应。大家都以为他脑子短路了，放松了警惕，慢慢地，轻轻地，靠近军军。突然，他如饿虎扑食般冲了冲进了鱼群，鱼儿惊得四处逃窜。顿时，阳台上翻江倒海，搅成了一锅粥，军军顺手抓住了身旁的明明，明明成为了第二轮的瞎子。
第二轮开始!明明不顾一切的向前冲去，只听铛的一声，明明的头撞在了墙上。明明，你到底是瞎子还是傻子呀?小刚喊到，大家都笑了起来。明明摸了摸头，向鱼群发起了攻击，龙龙向地上一躺，像一条比目鱼，明明居然没有发现。小红在明明头上用手比兔子耳朵，站在对面的青青没忍住，咯咯咯地笑了起来，明明听见了，向他那边靠近，青青立即笑不出声了，用眼神向其他人求救，小红拍了拍手，明明调转了方向，青青得救了。时间到了，明明一条鱼也没有抓到，这一轮鱼儿胜利。
同学们!回来上课了。随着老师的呼喊，我们依依不舍地回到了教室。
瞎子摸鱼作文 篇2一个月明星稀的夜晚，我和几个小朋友在楼下玩“瞎子摸鱼”。
我们通过锤子、剪刀、布来决定谁来扮演瞎子。比赛的结果是小奥来扮演“瞎子”，我们扮演“鱼”。我们用红领巾把小奥的眼睛蒙上，“三、二、一，开始！”随着大家一声令下，小奥开始摸起来，其余的人躲在一旁连大气都不敢喘。
因为听不到声音，小奥急得像“热锅上的蚂蚁”，不是左扑空，就是右撞墙，一个回转，石子一绊，摔了一跤，大家实在忍不住，
阅读全文>>>作文是提高语文思维水平的有效方法之一，撰写文章可以加强我们的写作逻辑和思维能力。这篇文章将综合分析和探讨“写触摸的作文”的多个方面。如果你正在遇到以下问题请认真阅读以下内容！
写触摸的作文 篇1春天来了，春天来了，迎春花柔软的枝条长长地垂下来了，中心缀满水灵灵、金灿灿的花朵;兰花那淡黄淡绿的花瓣上点着紫红的胭脂，显得那么高雅，那么华贵;桃花含苞待放，一点一点的红浅浅，淡淡的，抹在拿袅袅娜娜的枝条上，真像是一场盛大而又华美的选美比赛!
一棵棵小草从酣梦中醒来，静静地钻出地面，伸展着她们那柔嫩的绿叶，大地像是铺上了一层翠绿的地毯。一阵东风吹过，小草跳起了欢快的跳舞，时而伸展双臂，时而哈腰触地，时而左右摇晃，真像一位位亭亭玉立的奼女在尽情地嬉戏，尽情地舞动!
这棵老柳儿的枝条儿倒是向下垂着，好似姑娘们刚刚梳洗完的缕缕青丝。东风拂过，披着鹅黄嫩衣的杨柳，摇晃着柔柔的枝条，婀娜多姿地吟诵着香甜的催眠曲!
看着这么多的美景，我不得不赞美春天，赞美那鬼斧神工般的春韵，直令我久久仍陶醉在犹如巧克力般香甜的喜悦中……
写触摸的作文 篇2“角落”，给人的感觉总是冰冷的、阴暗的、潮湿的、的。不喜欢角落，但角落却渴望的。角落总是被人忽视，的确，角落总是那些着的代名词，它给人的感觉既熟悉又陌生。
抬头看看窗外，一片迷茫的，所有的一切似乎都停留于这混沌之中。喜欢见尖刀人都是受过伤的人，慢慢的，他们就喜欢上了尖刀，因为只有尖刀才能给他们那种快感；喜欢角落的人都是被遗弃的，渐渐的，他们就喜欢上了角落，因为只有角落才能给他们那种的孤独。
我喜欢，喜欢晴天，因为只有晴天，才有，我的影子才会陪着我，这样我才不会感觉那么孤独。有时候，我感觉阳光很可怕，它会使土地干涸，植物枯死。但我喜欢它，最多的是它的，它可以陪着我，我就不会那么孤独。
有一种感觉，很奇怪。它会让人哭，又会让人笑。我有时喜欢躲在角落里，去感受它，我抱着双臂，低着头，靠着墙。那种感觉慢慢地袭来，它侵蚀着我的身体，等我完全被它覆盖，我就会哭，会回苦苦的笑。
慢慢的，我了这些，我再次躲在角落里，我的这种感觉消失了。它无法侵蚀我，也无法覆盖我。
角落依然渴望阳光的温暖，可我内心的那个角落去只喜欢黑暗，冰冷。我宁愿阳光，也不愿忘记角落。轻抚着角落里的寂寞，拂过那一丝凉风，它是那么静，可双手却触摸着这角落。
写触摸的作文 篇3山峦延绵，山上一
阅读全文>>>学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。制作合理充分的教案是巩固学生知识的有效途径，什么样的教学课件才是好的？趣祝福编辑向大家提供了触摸春天课件，更多信息请继续关注本网站！
触摸春天课件(篇1)老师们：
上午好！今天我说课的内容是人教版四年级下册第五组第一篇课文《触摸春天》第二课时。
一、说教材
1、教学内容
捧读课文，一幅生动的画面映入眼帘：在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中，她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶，蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶，许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了，小女孩仰起头来张望。
这位特殊的小女孩就是课文的主人公安静，说她特殊，是因为她是一位盲童，说她特殊，还因为她能够用自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的踪影。
这篇简短的抒情散文真切地描绘了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事。表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。文章文笔细腻。用词丰富、优美。
2、教学目标：
１、正确、流利、有感情地朗读课文
２、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的深意
３、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。
3、教学重难点
本课的教学重点是理解“谁都有生活的权利，谁都可以创造一
个属于自己的缤纷世界”这句话的深刻含义。怎样让学生理解这一
意味深长的哲理是本课的教学难点。
二、说学情
学生对盲人的内心世界没有深刻的体会，这对理解课文，感受人物内心活动有一定障碍。因此，我在课前安排了一次“假如我是一名盲人”的体验活动，让学生闭上眼睛，通过走路、读书、写字等行动，切身感受盲人生活的不便和困难，从而更好的理解课文。
三、说教法
本课采用激发兴趣——提出问题引发思考——品味语言触发感悟——朗读课文抒发情感的教学方法，使学生在对语言的品读感悟中理解关键词句的含义和作用，又能在情感上受到熏陶和感染。
四、说学法
根据以上教学方法，学生采用勾画、批注、交流、朗读、等方法
来学习课文，画出含义深刻的句子，讨论交流自己的感受，通过品味
词句有感情地朗读，体现以学生为学习主体的原则。
五、说教学过程
1、激发兴趣导入课文。
上节课我们认识了小安静，这节课我们一起走进她的内心世界和她一起触摸春天，感受春天的美好
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摸石过河加油稿【篇1】尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是运动会筹备组的一员，今天我在这里给大家介绍即将开始的一项精彩的运动项目——摸石过河。
摸石过河是一项有趣且考验团队合作精神的运动项目。它的具体规则是：参赛选手需要在一条宽阔的河流上摸过一系列的石头，保持平衡的同时迅速通过河流到达对岸。这些石头安置得并不是很稳固，要求选手们有稳定而敏捷的步伐，同时要和队友密切配合，才能顺利完成比赛。
摸石过河这个游戏不仅考验选手的身体协调能力和平衡能力，更重要的是考验选手之间的默契和团队合作。每个队伍都由三名选手组成，每个人必须按照特定的顺序依次摸过河流上的石头，河流两岸的队友必须协调好力度和时机，为对手提供最好的支持和帮助。在这个过程中，团队合作就显得尤为重要。
为了更好地准备这项项目，我们在校内精心安排了训练。每个参赛队伍都有一位训练师承担，他们在每天的训练中不仅教授选手们正确的摸石技巧，还注重培养选手之间的团队合作和默契。通过反复训练和磨砺，选手们的身体素质和技能水平都有了明显提高，而且彼此之间的团队协作能力也大大增强。
参与摸石过河的选手更是精心选拔，经过层层筛选，最终选出的选手们无论是身手还是意志力都是最出色的。他们来自不同的班级和不同的年级，但在这个项目中，大家的边界消失了，同学们形成了一个紧密的整体。在训练中，他们学会了相互支持、相互信任，更加深入地理解了团队合作的重要性。
我相信，即将到来的摸石过河比赛将是一场精彩纷呈的视觉盛宴。每支参赛队伍都会展现出与众不同的风采和水平。我想，在这场比赛中，每个人都将感受到团队合作的力量，更坚定他们信心。
最后，我想对所有参赛选手说一句话：加油！无论比赛结果如何，你们都已经是最棒的了。无论是摸石过河，还是其他项目，只要你们团结一心，积极拼搏，你们一定能取得出色的成绩！
感谢大家的聆听！祝愿大家在即将开始的摸石过河比赛中战胜自我，取得好成绩！谢谢！
摸石过河加油稿【篇2】将要举办的学校运动会备受期待，一项传统的精彩比赛引起了广大学生的关注，那就是“摸石过河”。这项比赛继承了中国古老的民间游戏，将其发扬光大，成为运动会上最受瞩目的项目之
阅读全文>>>针对“触摸春天课件”，笔者特别准备了一份详尽介绍，以供读者参考借鉴，希望能够帮助到有需要的读者。对于每一位教师来说，为了达到良好的授课效果，都需要认真编写教案和课件，并且合理设计知识点。教案是教学过程的有效监控，必不可少。
触摸春天课件【篇1】一、导入新课
1、上节课，我们结识了一位新朋友―――安静，知道了她的故事。今天我们将透过这散发着墨香的文字走进盲女孩安静的内心世界，和她一起触摸春天，感受美好的春光。（p82）
2、请选择你喜欢的读书方式通读全文，读到哪个句子，你的心里怦然一动，用笔勾出它。
二、透析“奇迹”
师：你找的是哪一句？
学情预设1、找的不是关键句子。
2、找到第四段第一句。
评价预设：1、你找的是这一处，你呢？
2、你被这样的奇迹震撼了。
师：什么是奇迹？
你认为这是一个奇迹吗？你呢？你呢？（快速追问，掀起学生情感的波澜。）
你们都认为这是个奇迹，为什么？
学情预设1、我们健康人很难拢住蝴蝶。
2、运用文中语句回答。
评价预设1、不错，你结合我们的生活实际来谈，认为这是一个奇迹。
2、真会读书！能结合课文中的句子来证实你的判断。
师：你从哪儿感受到了这真是一个奇迹？
学情预设1、没抓住关键语句。
2、抓住了关键语句。
评价预设1、你是从这里看出来的，还有不同的吗？
2、又是一个会读书的孩子！你为什么从这里可以看出这真是一个奇迹？
（生抓住关键语句来谈。）
学情预设1、找到“安静的手指悄然合拢……真是一个奇迹！”
2、找到“睁着眼睛的……灵性抓住了。”
3、找到“……极其准确……”
评价预设1、这的确不可思议，真是一个奇迹！
2、还有比这更神奇的吗？的确是个奇迹。
3、听出来了，你特别突出“极其准确”，为什么？
生：因为这个词让我感觉到了不可思议。
师：一个盲童能极其准确地将手伸向一朵月季花，不可能啊！同学们，这可能吗？
生：可能。
师：这怎么可能呢？
生：有花香的引导。
师：仅仅是这样，她就能拢住蝴蝶吗？再看看课文，你有什么新的发现？
学情预设1、找到“她走得很流畅，……磕磕绊绊。”
2、找到“她整天在花香中流连。”
师：你真会读书，联系上文找到了依据。
评价预设1、她，一个盲童，为什么走得如此流畅？
生：因为她对这儿很熟悉了。
师：你联系生活实际来谈，真棒！她为什么熟悉？
2、是什么促使她整天流连其中？
生：是浓郁的花香。
师：看不见鲜艳
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摸石过河加油稿 篇1尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是运动会筹备组的一员，今天我在这里给大家介绍即将开始的一项精彩的运动项目——摸石过河。
摸石过河是一项有趣且考验团队合作精神的运动项目。它的具体规则是：参赛选手需要在一条宽阔的河流上摸过一系列的石头，保持平衡的同时迅速通过河流到达对岸。这些石头安置得并不是很稳固，要求选手们有稳定而敏捷的步伐，同时要和队友密切配合，才能顺利完成比赛。
摸石过河这个游戏不仅考验选手的身体协调能力和平衡能力，更重要的是考验选手之间的默契和团队合作。每个队伍都由三名选手组成，每个人必须按照特定的顺序依次摸过河流上的石头，河流两岸的队友必须协调好力度和时机，为对手提供最好的支持和帮助。在这个过程中，团队合作就显得尤为重要。
为了更好地准备这项项目，我们在校内精心安排了训练。每个参赛队伍都有一位训练师承担，他们在每天的训练中不仅教授选手们正确的摸石技巧，还注重培养选手之间的团队合作和默契。通过反复训练和磨砺，选手们的身体素质和技能水平都有了明显提高，而且彼此之间的团队协作能力也大大增强。
参与摸石过河的选手更是精心选拔，经过层层筛选，最终选出的选手们无论是身手还是意志力都是最出色的。他们来自不同的班级和不同的年级，但在这个项目中，大家的边界消失了，同学们形成了一个紧密的整体。在训练中，他们学会了相互支持、相互信任，更加深入地理解了团队合作的重要性。
我相信，即将到来的摸石过河比赛将是一场精彩纷呈的视觉盛宴。每支参赛队伍都会展现出与众不同的风采和水平。我想，在这场比赛中，每个人都将感受到团队合作的力量，更坚定他们信心。
最后，我想对所有参赛选手说一句话：加油！无论比赛结果如何，你们都已经是最棒的了。无论是摸石过河，还是其他项目，只要你们团结一心，积极拼搏，你们一定能取得出色的成绩！
感谢大家的聆听！祝愿大家在即将开始的摸石过河比赛中战胜自我，取得好成绩！谢谢！
摸石过河加油稿 篇2将要举办的学校运动会备受期待，一项传统的精彩比赛引起了广大学生的关注，那就是“
阅读全文>>>作文体现一个人的语文能力，通过写作文可以更好让我们感受和感悟生活，写好作文练习是非常重要的，你是不是也会因为不知道如何动笔而烦恼？为此，你可能需要看看“瞎子摸鱼作文17篇”，供你阅读参考，并请收藏本页面！
瞎子摸鱼作文(篇1)“来抓我呀!来抓我呀……”这是从哪来的声音?原来是我们在玩“瞎子摸鱼”的游戏呀!
陈思璇第一个走上讲台，胸有成竹地让老师给她戴上眼罩。嘴里念着:“我要来抓你们啦!你们可要小心哦!”“鱼儿们”一听，吓得飞奔而散，小盘躲在了桌子下，缩成一团，不动声色，小眉和小陈躲在了我的后面。突然，小盘从桌子底下得意洋洋地站起来，嘴里念:“逆战逆站来也，我是你大爷……”等他唱完，我们都哄堂大笑，陈思璇立马停住了脚步，转过身，向后面大步走去。正当她准备就要抓到的时候，小盘像一个小刺猬一样地缩到墙角。丫丫老师说:“左边，左边!”但谁都没想到，小盘竟然像一只灵活的小猴爬上了桌子，落荒而逃。看他狼狈的样子，我一边哈哈大笑，一边想:谁叫他刚才得意忘形呢，哈哈!
“瞎子摸鱼”真好玩，它不但让我锻炼了身体，还成了我最喜欢的游戏。
瞎子摸鱼作文(篇2)今天，天气晴朗，万里无云。我们在上作文课，老师老师叫我们玩“瞎子摸鱼”，玩完了之后我们就要写作文了。
游戏开始了，老师叫黄小芸抓。老师和黄小芸出去了。我们在教室里换位子。换好位子后。老师和黄小芸进来了，黄小芸的眼睛被红领巾蒙住了。她开始抓了，我们心跳加速，黄小芸摸着桌子边，一小步一小步地走过来，她摸到了一个人，但还不知道那是谁，只见她用手摸了摸圆溜溜的头，摸到后面扎着一个辫子，心想：“是一个女孩子。”然后再一想：“女生有哪几个是长头发的呢？”思考一下后，黄小芸大声说：“是覃雨晴”。“噢噢噢……猜对了，覃雨晴被抓住喽！”大家一起欢呼着。
瞎子摸鱼的游戏真好玩啊！
瞎子摸鱼作文(篇3)星期日下午，老师带领我们玩了一个有趣的游戏瞎子摸鱼。死气沉沉的教室突然欢呼雀跃起来。
我们先用传围巾的方式选出了第一轮游戏的瞎子小汪。老师先用围巾蒙住了小汪的眼睛，接着，在她的马尾下系了一个结实的蝴蝶结。同学们也伸手在小汪的眼睛前晃来晃去，生怕她看到一丝光线。
第一轮游戏开始了，老师把汪带到了墙边喊：三、二、一!开始!只见同学们像怕烫似的，纷纷与瞎子隔开了一米。瞎子小心翼翼地向前摸索着，她张开双臂，似乎能把所有人都抱住。小明非常活跃，她悄悄地躲
阅读全文>>>花费大量时间和精力趣祝福为您打造了这份“摸老师的检讨书”，在我们的日常工作里，相信有不少人有过写检讨的经历。只要出现犯错行为就需要自我内省，您总是为检讨书名称而烦心吗？希望这对你有所帮助可以作为一个参考！
摸老师的检讨书 篇1尊敬的老师：
您好！
今天是星期一，是我们放假了两天再来到学校上课的第一天，在这天的第一节课上，是我们检查作业的时候。但是我放假没有完成我的作业，所以检查作业时我自然也就没有完成，您因此对我很是失望，这让我感到非常的抱歉，感觉自己非常的对不起您一直以来的期望。写下这份检讨书既是为了向您认错，也是为了证明我认真检讨了自己，并且下定决心做出改变。
每次放假时都是我们最开心的时候，只要完成了作业就可以尽情的玩耍。在家时，我像平常一样拿出了书本写起了作业。我的几个小伙伴完成了作业之后来到了我的家中，像以前一样找我们去玩耍，但这次的语文作业布置的比平时多一些，所以我他们来到了我家时我还没有完成作业，平时这个时候我都已经写玩了的。见到我还在业，我的.几个朋友也不好来打扰我，就在我家走廊上晃悠着，虽然离的我有点远，但我的注意力还是被吸引过去了。我的爷爷见到我作业写的不专心，于是想把我的那几个朋友赶走，以免妨碍我的学习，见到这样一幕，我当然不乐意了，于是我果断的抛下了学习去找我的那些朋友了。
等我玩了大半天回来时，早就把业这件事抛到脑后了，我一直以为我已经完成了作业。直到今天检查作业时，我摊开自己的作业本，发现那一大片的空白，心下一惊，知道大事不妙了。看着老师还在一个个的检查第一组的作业，离检查我这边还有大半的时间，我拿起笔再拿着旁边有个同学的作业就开始抄了，可在我没有察觉的时候，您走到了我的面前，看着我。您也没有多说什么，只是我总觉得您看向我的眼里带着失望。
这让我的情绪低落了很久，经过我再三的决定，我写下了这份检讨书，希望您能够原谅我这一次的行为。我不该为了和朋友玩而把学习抛在一遍，身为一个学生，我们的主要目的还是学习，要能够分清楚主次。我也不应该在您检查作业的时候还拿着同学的抄，我们学习和业都应该是为了自己行动，而不是为了应付您。老师我真的知道错了，在以后的日子里我一定好好学习，好好的完成您布置的作业，不会再让您失望了。
此致
致敬！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
摸老师的检讨书 篇2一、前言
在人的一
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