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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。红色课件专题给大家汇集了大量关于红色课件、红色课件精选等，希望丰富的红色课件内容能够对大家有所帮助！
教案课件是教师工作的一部分，教师应该认真制作自己的教案课件。教师要注重提高教案质量，以实现更好的授课效果。感谢阅读趣祝福的编辑整理的“红色的画课件”，建议您关注我们网站的最新信息，以便随时进行调整！
红色的画课件 篇1艺术课计划-艺术活动：美丽的红色
目的：1、让幼儿认识红色
2、鼓励幼儿大胆尝试初步掌握涂刷的方法体验美术活动的乐趣
准备：1、主要颜色是红色玩具
2、棒纸卡片若干卡片上用白色油画棒画有各种玩具
3、红色颜料刷子抹布若干
过程：1：你玩的玩具颜色真漂亮
2、出示天线宝宝波儿展示红颜色教师问：快看谁来了波儿穿的衣服可真漂亮这么漂亮的衣服颜色的你有没有红色的玩具呀
3、扩展幼儿思维鼓励幼儿大胆发言教师问：你还在里见过红颜色
4、游戏“捉迷藏”教师和幼儿一起用手蒙住眼睛请配班老师把玩具藏起来可以藏到柜子里、椅子下
逐渐加深游戏的难度，让孩子们能找出玩具的红色
5、游戏“照相”大家做摄影师为玩具拍**
6、游戏“洗相片”
（1）、展示相片的“底片”（棒纸卡片）引起幼儿的兴趣教师示范“洗相片”用刷子蘸上红色颜料轻轻地在纸上来回刷全部刷满颜料后相片就洗出来了
（2）、辅导幼儿“洗相片”教师鼓励幼儿大胆尝试指导幼儿初步掌握涂刷的方法
7鼓励孩子们到户外去寻找美丽的红色
艺术课计划-艺术活动：美丽的红色
红色的画课件 篇2一、目的：
1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程，着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。
2.为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。
二、 准备 ：资料，图片
三、 形式 ：诗朗诵
问答
合唱
四、过程 主持人(2位主持人齐说)：下面我宣布八年级 “热爱祖国， 传承红色基因”主题班会正式开始。
(一)追忆革命英雄
女：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。
男：当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。 女：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活?
齐：是我们最敬爱的中国!
男：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你们知道吗?在过去的一百多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗?
女：从中国共产党建立到今天，它碰到了无数的风
阅读全文>>>笔者费尽心思准备了这份“红色的画课件”，希望您会喜欢。教案课件在教师的教学工作中起到了重要的作用，每个老师都应该按要求准备好教案课件。教案可以看作是完整课堂教学的规划和设计。希望这些观点能够为您的商业决策提供不同的视角！
红色的画课件(篇1)1、认识红色。
2、激发幼儿参与活动的兴趣。
3、初步培养幼儿观察能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
箱子、红色实物若干、卡纸大兔子若干、足够数量的小兔子、足够数量多种颜色的花
今天老师给小朋友们带来一个神秘的箱子，老师想请一起来看看这箱子里有什么呢？
教师示范：出示箱子，教师摸出第一样红色的实物，引导幼儿说出红色。
教师小结：今天我们从神秘的箱子里摸出了好多红色的东西哦！
师：我们摸出了那么红色的东西，就是没有红兔妈妈，老师给小朋友变一个魔术，看能不能把红兔妈妈变出来呢！你们准备好了吗？魔术开始咯！
（1）拿出不是红色的兔子。
（2）第三次变出红色的兔子。
小朋友们好，我是红兔妈妈，我现在要回去看我的兔宝宝了。
师:我的红兔宝宝不见了，怎么办？怎么办？（原来，红兔宝宝迷路了，它们不懂路回家，小朋友们，我们一起帮助它，把他们送回家吧！
师:今天，我们帮助了红兔宝宝，老师要奖励小朋友一朵红花，但是这红花要小朋友们自己去???找。找到以后马上回到小凳子上坐好，不然红花会跑掉的哟！
教师小结：今天我们认识了红色宝宝，真开心，现在请小朋友们带上我们的红花，跟着老师出去外面找更多的红色宝宝吧。
颜色是孩子生活的重要组成部分，孩子对颜色的认识是最具形象且最为直观的，许多的时候并不需要过多的强调和指导，只要运用他们生活中所熟悉的`事物，他们会给你意想不到的回应。
科学活动《认识红色》，单单是颜色的认识是及其枯燥无味的知识传播。但是结合了游戏，这就使活动变得生动有趣，活动开始以一个神秘的箱子带入，一下子就抓住了孩子的好奇的目光，调动幼儿的积极性，为接下来的活动做了铺垫。在活动中，最主要的是让孩子能够感受到游戏活动带来快乐的同时，能够学到知识，我觉得让孩子参与到活动中这一点还是值得肯定，其他不足的地方自己更要反复推敲。
这一次赛课，是我幼师生涯的第一笔，因为有这么一次机会，才知道什么是“磨课”，这时候的你，最愿意接受的是别人建议和想法，课不断的磨，建议不断的听，把
阅读全文>>>通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。教案是实现课程教学目标的重要保障。趣祝福为您整理了一些有用的信息：“七色花课件”，为了更方便地访问请将本网页的链接添加至浏览器收藏！
七色花课件 篇1一、 教材分析
本课内容是根据《信息技术基础》教材的演示文稿部分进行设计的。学生在前面的课程中已经学习了插入图片、艺术字、文本框、动画效果、切换效果等ppt的基本操作。本节课的主要任务是通过对超级链接的认识和应用，更好的使用幻灯片，到达放映效果。通过由七色花来许不同的愿望，不仅引发她们的学习兴趣，更让她们有了一份责任感和感恩的心。
二、 学情分析
ppt这个内容有一部分同学已经在初中的学习中有所接触，所以学生们的掌握情况都不错。通过前几节课的学习，我们已经把之前的基本操作都掌握了，并且能够进行简单的运用。10学前4班的学生学习热情大，每节课都能积极参与，但是由于来自不同的初中，所以在计算机操作、理解能力，创作能力上都有很大的差异。各个水平参差不齐，所以针对这种情况也设置了分层任务。
三、 教学任务
知识与技能：
1.掌握超级链接的各种操作
2.动作按钮的设置
3.超级链接颜色的设置
过程与方法：通过情景引入，自身思考和教师引导，学习并掌握本节课的知识点。
情感、态度与价值观：通过“七色”不同的愿望，使学生向朋友、家人以及社会抱有积极向上的乐观态度。也使她们通过这个的形式，唤起她们一份责任感和感恩的心。
四、 教学重点
掌握“超级链接”方法，能利用“超级链接”的功能实现简单的交互。
五、 教学难点
正确设置超级链接和运用超级链接。
六、 教法分析
信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此本课以“任务驱动法”为主，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。为了更好地突出重点，突破难点我把“探究——合作——创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。同时，在教学过程中辅之以演示教学法，以期达到教学效果的最优化。本课教学让学生带着一个个任务通过自主探究、相互合作、实际操作等方式，在完成任务的
阅读全文>>>红茶——一个美丽的传奇
红茶，是茶的六大类之一。它是在清朝时期由英国商人引进中国的，经过几个世纪的沉淀，如今已成为许多国家人们饮用的一种茶。相信很多人都知道红茶的种类很多，如滇红、祁门红茶等，不同的种类味道也会不同。那么，红茶到底有什么魔力呢？下面让我们一起来探究一下。
首先，红茶散发出一股淡淡的香气。有人说，“水是红茶的嗅觉，香味是红茶的味觉。”这句话恰当地表达了红茶独具的魅力。红茶从开水中放出的香味，是一种融洽的气息，具有自然而淡雅的感觉。与其他茶叶不同的是，红茶的香味属于温暖、充满爱与生命力的味道。
其次，红茶不仅具有好的味道和香气，还有一些别的优点。红茶具有丰富的维生素和各种微量元素，如锌、铜、锰、镁等，而这些元素对人类的健康有很大的好处，如缓解疲劳、促进代谢等。而且红茶能够抑制脂肪的摄入和储存，促进身体脂肪分解，这些有益的特点也是众所周知的。
再次，红茶在传统文化中也非常重要。红茶在英国已经成为国饮，因为它为英国社会带来了无限的乐趣和价值。在中国传统文化中，红茶也是一种非常受欢迎的饮品。自从清朝时期，红茶就在中国的南部得到了认可，成为了粤菜、福建和闽菜键调料。并且，现在的红茶在世界范围内得到了广泛的认可，是一种高雅的饮品。如今，许多国家如英国、印度等，红茶都有着极高的地位。
最后，红茶在生活中也是一种茶文化。在品茶上，红茶和乌龙茶的泡法不同，有其特殊的方法。首先，红茶的泡制需要少量的干茶叶，茶叶要放在一个叫茶杯的小罐子里，用沸水冲泡，然后不停地搓揉茶叶，产生泡沫，并加入一些奶和糖。当然，像乌龙茶这类茶的泡制同样需要讲究科学方法。
总之，红茶是一种非常受欢迎的饮品，不仅仅因为它的味道，还有着许多其他的优点和价值。在世界范围内，红茶得到了极高的地位，成为了一种茶文化和生活方式。未来，红茶将更好地发展，让人们品味茶之美，领略茶之文化。
红茶课件 篇2红茶的历史与文化
红茶是世界上最为流行的茶品之一，也是茶文化的重要组成部分。红茶起源于中国，在19世纪后传至印度、斯里兰卡等国家。红茶的名称来源于其茶汤的颜色，红茶生产过程中需要进行发酵，所以茶叶颜色较深，带有红棕色。
红茶具有浓郁的芳香、醇厚的口感和良好的保健作用。在中国，红茶主要生产于福建、云南、湖南等地，其中信阳红茶、祁门红茶等名茶享誉全国。红茶不仅是中国传统茶文化的代表之一，也出现在许多英
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。学生的学习效果与教师的教案密切相关，怎么样教案课件才算？为了帮助您更好地理解趣祝福的编辑编辑了这份易懂的“英语颜色课件”，相信您会在本文中发现不少新奇的思维和收获！
英语颜色课件 篇1本节课主要围绕食物来学习单词以及运用what’s your favourite food?来描述自己喜欢的食物，内容与学生的生活联系非常密切。let’s learn中的食物类单词比如：tomato、fish等和句子what would you like for lunch ?在前面的教学中都有所呈现，并作认读要求。本节课在此基础上进一步对这些单词提出读写要求。另外，本节课的学习内容也为深入学习下一课时的重点句型what do you have for lunch today?做好充分的听说读写基础。故本堂课的内容在整个单元中起着承前启后的作用。最后，由于本部分的内容前面几册有涉及到，所以本节课将对教材内容做一些补充，增加中国特色小吃的英文表达，以达到拓展学生视野的目的。
（一）认知目标：通过学习，学生们能够掌握本节课的四会单词以及运用所学的句型进行简单的对话交流。
（二）能力目标：在教师创设情境的过程中，学生学会了合作与交流。
（三）情感目标：学生通过本节课的学习，养成不挑食、珍惜粮食的良好习惯。
（一）教法：为了顺利完成教学目标，更好的突出重点，突破难点，按照五年级学生的认知特点，本节课采用情境法、交际法和游戏教学法，运用多种操练和对话方式让全班参与其中，来掌握知识，提高教学效果。
（二）学法：根据英语课程标准中提到“采用活动途径，倡导体验参与”的要求，结合小学生好玩、好动、好表演的特点，在课堂中运用多种方法，促使学生多听、多读、多说，形成自主探究性学习。学生在互动、交流的活动中树立自信，享受快乐，成为英语学习的主人。
热身是课堂教学的重要形式之一。首先是通过let’s chant，即学生说唱，复习有关学过的食物单词。
看百度搜索的图片做成的幻灯片, 复习已学过的食物单词：fish、tomato、onion、cucumber、carrot、potato。通过复习，自然而然的导入今天内容的讲解达到“温故而知新”的效果。
1.猜谜教授新词，根据老师的表达，猜猜是什么食物。学习单词tomato、green beans、
阅读全文>>>经过细致的研究，本文笔者为您构思了“红茶课件”，非常感激您的阅读并提供宝贵的意见。在学期开始之前，老师需要认真准备教案和课件，每个人都要制定自己的教案和课件计划。教案是课堂教学的基石。
红茶课件 篇1红茶课件：探索英国红茶文化
在英国，红茶是一种非常重要的文化象征。随着时间的推移，红茶在英国文化中的地位也不断得到确认和支持。实际上，它已经成为了一种不可或缺的元素，带有一种独特的气息和特征。在本课件中，我们将探讨英国红茶文化的历史和传统，以及如何品尝英式红茶。
一、红茶的历史和传统
红茶在英国历史上的传承可以追溯到19世纪。在那个时候，茶叶成为了一种非常流行的饮料，并且已经为人所熟知。英国人通常会在早上、下午和傍晚时光享用红茶，甚至发展出了一种传统的喝茶方式，即“下午茶文化”。此外，红茶还被广泛使用于社交场合，例如在会议和派对中提供供茶服务的传统。红茶在英国社群中的使用越来越广泛，许多茶厂也在英国本地繁衍生长，因此，也有了“英式红茶”的称号。
二、如何品尝英式红茶
英国喝茶有一套独特的协议，称之为“下午茶文化”，而在茶座中的礼仪则更加严谨和细致。按照这种协议，当你招待客人时，需要先准备好一份让人留下深刻的印象。 茶叶是其中最重要的组成部分，从茶盒中取出一小捆，然后将其投入茶壶中煮开。一般茶叶用2-3克，开水热度刚好七成热即可。往茶杯里倒开水时，需要注意保持相对高度一致，这样才能保持茶的质量和口感。您可以在茶杯里搭配奶油和糖来调味，但是如果您是在茶座里面品尝，最好还是沿袭英国人的习惯，喝一杯纯红茶即可。
三、英式红茶的盛行
英国的文化和传统只是英式红茶之所以如此流行的原因之一。它创造了一种纯粹的感觉，充满了浓郁的味道和丰富的口感。通过品尝英式红茶，人们可以品味一种独特的文化和传统。在这个流行度越来越大的时刻，许多人开始关注它并学习如何自己制造。 英国式红茶的异域风情和深厚的历史内涵，就是这个时候体现出来的。
通过红茶文化的探索，我们可以更好地了解英国历史和文化的深度。在这样一个茶叶文化和广泛使用的时刻，我们可以更加深入地探究，汲取灵感，开启更加新鲜和丰富的旅程。
红茶课件 篇2红茶课件
红茶是一种经过加工的茶叶，同其他的茶叶一样，它的历史可以追溯到几千年前的中国。在英国殖民时期，红茶被介绍到了欧洲和其他地方，因为它的独特香气和口感而备受欢迎。如今，红茶是世界上最
阅读全文>>>本文将介绍一些优秀的教案课件资源，供教师参考和使用。教案课件是教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件。每位教师都应该设计好自己的教案课件，以便更好地进行差异化教学。不同学生的表现有助于教师更好地进行个性化教学。以下是一些值得推荐的优秀教案课件资源，希望对您有所帮助：春雨的色彩课件。我们为您准备了这些资源，希望您能够参考和使用。
春雨的色彩课件(篇1)主题：春雨的色彩
范文：
春天，是大地苏醒的季节，也是春雨纷纷的季节。春雨如诗如画，给大地带来了生机和美丽。春雨的色彩是多样丰富的，它们有着不同的意象和象征意义。
首先，春雨的色彩可以是青翠的。当春雨落在青葱欲滴的嫩绿叶片上时，它们便互相映衬，形成了一幅幅美丽的画卷。青翠的春雨，代表着生机与活力，让人们感受到大自然的无穷魅力。
其次，春雨的色彩也可以是清新的。雨水沉淀了大地上的尘埃和污垢，洗去了厚重的寒意，使空气清新而透明。清新的春雨，带给人们宜人的感觉，让人心情舒畅，轻松愉悦。
春雨的色彩还可以是缤纷多彩的。在阳光的照射下，春雨呈现出七彩斑斓的光芒。雨滴折射出的彩虹，跳跃在天空中，给人一种绚丽多姿的感觉。缤纷多彩的春雨，让人陶醉其中，仿佛进入了一个童话世界。
另外，春雨的色彩也可以是温暖的。春雨带来了温暖的气息，使大地融化了冰封的冬季。雨水滋润着万物，给万物注入了生命的能量。温暖的春雨，让人感受到无尽的关怀和温情。
最后，春雨的色彩还可以是忧伤的。雨水滴落在窗户上，发出沉闷的声响，给人一种忧伤的感觉。忧伤的春雨，让人感叹岁月的蹉跎和无常，同时也让人思考人生的真谛和珍惜眼前的美好。
总之，春雨的色彩多种多样，每一种都有着独特的魅力和意义。它们青翠、清新、缤纷、温暖或忧伤，都在春天这个美妙的季节里展现出无限的美丽。让我们怀揣着对春雨色彩的喜爱和敬意，去感受大自然的奇妙和给予我们的启示吧。
春雨的色彩课件(篇2)1．生字的呈现。
（1）出示第二自然段的句子，提出课后的问题。认识“论、趣、题、底、颜”等生字。
（2）在朗读小燕子和麻雀说的话时，学习“淋、洒、滴”等生字。
（3）“线、油、欢”等字可随机出现。
2．生字的识记。
引导学生发现“题、淋、洒、底、欢”等字的识记方法，即通过熟字加偏旁或换偏旁的方法记住生字。如：是-题，林-淋，西-洒，低-底，砍-软-欢。
3．识字的巩固。
（1）开火车读生
阅读全文>>>作为老师的任务写教案课件是少不了的，每个老师都要认真写教案课件。做好教案是教师应尽的职责之一，写教案课件时有哪些方面需要注意？在本文中我们将剖析“美丽的颜色课件”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！
美丽的颜色课件(篇1)教学目标
1、学习文学传记的写法，学习刻画人物的方法。
2、品味课文语言，提高文学鉴赏能力。
3、学习居里夫妇的高贵品格，从中得到有益启示。
教学重点
学习居里夫妇对科学执着追求的精神。
教学难点
品味文章中的重点语句。
教学课时：
1课时
教学过程
一、导入新课
居里夫人是一位伟大的科学家，在世界科学史上，熠熠闪光。她的一生伟大而美丽，正如她发现的镭一样，放射出略带蓝色的荧光。这光芒照射了百年，并且越来越光彩夺目。今天，我们就走进居里夫人的世界，感受她那伟大的灵魂。
二、作者简介
艾芙·居里（1904—2007），是著名的女科学家居里夫人的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家，1904年出生在巴黎。艾芙·居里自幼在充满浓郁的学术气氛的.家庭中长大，母亲居里给予她巨大的影响。在巴黎赛维尼埃中学毕业后，潜心攻读音乐，1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内引起了很大反响。
背景
玛丽·斯可罗多夫斯卡·居里（1867—1934），通常称为玛丽·居里或居里夫人，波兰裔法国籍女物理学家、化学家。玛丽·居里的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋和镭。在她的指导下，人们第一次将放射同位素用于治疗癌症。
三、检查预习
生字和新词读音和默写都要正确。
微妙燥热沥青骤雨窒息吹嘘荧光筋疲力尽和颜悦色
四、整体感知课文
（一）请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，要读出声音。朗读时请思考以下两个问题：
1、文章可以分为几个部分？
2、居里夫人是在什么条件下提炼镭的？
（文章可以分为三部分：第一部分为第1自然段，总写玛丽·居里“又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐”；第二部分为第2—14自然段，写玛丽·居里在上木屋里提炼镭那种“艰苦而且微妙”的快乐；第三部分为15—25自然段，写玛丽·居里和丈夫终于提炼出镭时的愉快与幸福情景。）
（二）请学生看书上插图。居里夫妇。
五、精读课文
阅读全文>>>【自主预习要求】
1、个人预习要求：做到认真，仔细读课文。25—30分钟独立完成预习内容。
2、组内预习要求：小组讨论时，每个人要认真倾听，10—15分钟内完成讨论内容。
3、交流展示准备要求：预习完成后，在5—8分钟内组长布置好组员的汇报任务。
【自主预习提纲】
基本问题：
1、采取自己喜欢的方式（大声读、小声读、默读）读两遍课文，读不流利的句子要反复读几遍。
2、你们一定喜欢在草地上玩耍，请带着喜欢的心情再读一遍课文。说一说课文主要讲了什么？
3、请你读一读下面的词语，找出本课要写的生字再读一读。（提示：想一想“假”和“朝”的读音。）
盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 朝南 这些
引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣
4、认真观察课本8页生字在田字格中的位置，在作业本上每个生字写两遍。（提示：注意写字姿势。）
基本习题：
1、给生字注音：
耍 装 劲 绒 假 朝 些 钓 察 瓣 拢 掌 趣
2、我会辨字组词
拢（ ） 耍（ ） 劲（ ） 掌（ ）
扰（ ） 要（ ） 经（ ） 趣（ ）
【达标训练】
一、要求 10--15分钟完成 独立做---自评---互评-----师评
二、达标训练测试题。
1、看拼音，写词语，注意把字写端正。
wán shuǎ iǎ zhuānɡ shǐ ìn rónɡ á shu zhǎnɡ
() ( ) ( ) ( ) ( )
2、我会填空：
（ ）的花瓣 （ ）的草地 （ ）蒲公英
（ ）的天空 （ ）的绒毛 （ ）的朋友
3、三年级上学期语文导学案设计x给多音字注音组词。
三年级上学期语文导学案设计 （ ） （ ）
假 朝
（ ） （ ）
4、读一读，写一写。
一本正经 一言难尽 一目了然
引人注目 目不转睛 目中无人
5、抄写课文中你认为用得好的词语。
【自主预习要求】
1、个人预习要求：做到认真，仔细读课文。20—25分钟完成预习内容。
2、组内预习要求：小组讨论时，每个人要认真倾听，15—20分钟内完成讨论内容。
3、交流展示准备要求：预习完成后，组长布置好组员的`汇报任务，在5—8分钟内做好交流展示准备。
【自主预习提纲】
阅读全文>>>教学目标：
1、通过理解“绿色记事本”所写的周一到周五的事，理解作者的用意。
2、能了解关于环保的有关知识并树立环保意识，付诸行动。
3、在与同学的交流的过程中，培养学生清晰、流畅的表达自己的'观点。
教学重点：
通过理解“绿色记事本”所写的周一到周五的事，理解作者的用意。
教学难点：
培养学生清晰、流畅的表达自己的观点。
教学准备：
小黑板师生查找的相关资料
教学过程：
一、导入新课
同学们，我们在课前围绕“环保”这一主题，通过各种渠道搜集了一些资料。谁愿意来说一说啊？
大家搜集的资料真不少啊！我们的语文书里有个小朋友还用日记的形式记录出来了呢，大家想不想看一看呢？
二、指导习作
1、指名读书上的文字材料。
2、听了同学对他用日记记录自己的观察和想法，大家都有什么想法呢？把自己的想法和大家进行交流吧。
3、小组交流。
4、学生汇报
5.现在请同学们想一想自己身边是否发生过类似事件。
6.把自己身边的与本单元要求相符的事和同学进行交流，互相启发，有利于更全面、更生动地把事叙述清楚。
7.形成一段或一篇文字也加入到“绿色记事本”里面。
三、布置作业
没有完成的习作内容，就作为我们今天的家庭作业，回家之后完成吧！
板书设计：
表达 “绿色记事本”
按照时间的顺序
挑选自己感兴趣的内容
可以图文并茂
第二课时
教学目标：
1.仔细阅读自己的“绿色记事本”所写的周一到周五的事，看是否体现了本次习作的主题。
2.能了解关于环保的有关知识并树立环保意识，并在生活中付诸行动。
3、在与同学的交流修改习作的过程中，培养学生认真修改自己的习作的习惯。
教学重点：
仔细阅读自己的“绿色记事本”所写的周一到周五的事，看是否体现了本次习作的主题。
教学难点：
培养学生认真修改自己的习作的习惯。
教学准备：
小黑板优秀习作和不成功的习作各准备一篇
教学过程：
一、选读习作，共同评议
1、以四人小组为单位,轮流读自己的习作,组员共同评议
2、提出学生在习作中存在的一些共性问题，提出建议，引起全体注意。
（每组推荐一名学生读一读自己的习作，全班学生对照习作要求进行评议，发现优点，指出需要改进的地
阅读全文>>>
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