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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。黄果树瀑布小班专题给大家汇集了大量关于黄果树瀑布小班、黄果树瀑布小班精选等，希望丰富的黄果树瀑布小班内容能够对大家有所帮助！
我们听了一场关于“黄果树瀑布小班教案”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面！
黄果树瀑布小班教案(篇1)标题：黄果树瀑布小班教案
黄果树瀑布被誉为中国最美的瀑布之一，是中国贵州省的一颗明珠。它由黄果树、大瀑布和小瀑布组成，其中大瀑布水势磅礴，蔚为壮观；小瀑布又称为“荔枝瀑布”，带有一丝婉约和柔美。它们共同构成了一个令人陶醉的自然景观，也是激发学生探索自然、感悟美好的绝佳场所。以下是一份黄果树瀑布小班教案，旨在让学生在参观黄果树瀑布时，获得更丰富的知识和体验。
一．教学目标：
1.了解黄果树瀑布的地理位置、特点以及对当地生态环境的重要意义。
2.观察黄果树瀑布的景象，感受大自然的鬼斧神工。
3.体验瀑布的声音、气息以及周围的环境。
4.培养学生的团队合作意识，提升社交交往能力。
二．教学内容：
1.黄果树瀑布的介绍：地理位置、历史由来、特点及影响。
2.黄果树瀑布的观察：瀑布的形态、水势、声音、气息等。
3.小班合作活动：学生分组模仿黄果树瀑布创作班级合唱。
三．教学过程：
1.引入（10分钟）：
老师通过问问题引导学生进入主题：“有谁听说过黄果树瀑布？”“你们见过瀑布吗？瀑布是什么样子的？”“瀑布有什么特点？”
2.介绍黄果树瀑布（15分钟）：
通过图片和简短的介绍，向学生展示黄果树瀑布的地理位置、历史由来、特点以及对当地生态环境的重要意义。
3.观察黄果树瀑布（20分钟）：
带领学生到户外或通过视频让学生观察黄果树瀑布的景象。引导学生描述瀑布的形态、水势、声音、气息等。同时，让学生感受瀑布的壮丽和自然之美。
4.小班合作活动—创作班级合唱（30分钟）：
将学生分为小组，每个小组扮演不同角色。例如，有的学生模仿大瀑布的声音，有的模仿小瀑布的轻柔声音，同时其他学生模拟周围的环境声音，如鸟叫声、风声等。学生可以用身体语言配合声音，形成生动的场景。每个小组根据自己扮演的角色创作一段合唱，最后在班级中表演。
5.讨论和总结（15分钟）：
引导学生思考并回答问题：“你觉得黄果树瀑布有什么特点？”“通过合唱活动，你们有什么体会和感受？”“你们觉得黄果树瀑布对当地的生态环境有什么重要意义？”等等。
四．教学资源：
1.图片：黄果树瀑布的图片、当地的
阅读全文>>>出色的文章需要我们运用多种语言技巧，而写作则是一种反思和总结的过程，可以加深我们对自身和生活的认识。若要写好文章，必须专注并心无旁骛。在写作时，应从哪些要点开始呢？本文将为您提供参考。
游黄果树大瀑布作文 篇1黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作!它位于中国贵州省，听说是中国最大的瀑布。
这天，我们来到通往瀑布的小路，走着走着，人越来越多，路被堵得水泄不通，我站在旁边的阶梯上面，仰望瀑布方向，真是人山人海，简直连一根针都容不下了。过了好一会，我们才走动了几小步。十分钟过去了，已经能隐隐约约的听到瀑布那哗哗的声音了，我抬起手看了看表，哇，我们差不多排了一个时的队了!我不仅赞叹;不愧是黄果树瀑布，果然是闻各遐迩。竟能吸引这么多的游客!不知不觉中，我们已经能看见瀑布了，我被它那壮观的景象吸引了，目不转睛地欣赏这雄伟的瀑布。这瀑布被两座大山夾着，从山上流下来的水直往下垂，好像永远流不完似的。正如飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的确，在太阳的光辉下，它闪着烁眼银色的光芒，更加光彩夺目。更加让人着迷。这般美丽的瀑布，又这样吸引人，让人怎能不叹为观止。再瞧下水潭水，清澈见底，能看见水底沙石。但你却感觉不到它在流动，因为它太清澈了。
很快，我们进入了水帘洞，看着洞外的瀑布，我觉得好神奇，好奇妙。我们在洞里能看见洞外，
在洞外却看不见洞里。我忍不住走近瀑布，用手去接那清澈的水源，冰凉冰凉的，全身好像吃了冰棒的感觉。往内走，那滴水的声音滴嗒。滴嗒，滴滴嗒嗒响过不停。那动听的旋律，像一曲美妙的音乐。让你感到心旷神怡，回味无穷。
黄果树瀑布是那样奇妙，那样美丽。你有什么理由不去看一看呢?
游黄果树大瀑布作文 篇2黄果树瀑布，可是世界第三，亚洲第一的大瀑布。
瀑布高度为77.8米，其中主瀑布高67米，瀑布宽101米，有10个篮球场那么长，其中主瀑布顶宽83.3米。黄果树瀑布在贵州。
黄果树瀑布旁边有两座绿葱葱的山，阳光明媚。它的瀑布有很多层。我静静地看着瀑布，只见河水咆哮倾泻，从河的断层滔滔而下，声如雷，气势磅礴，震天动地，摄人心魄。黄果树瀑布以夏秋雨季时分景色最为壮观，冬无严寒，夏无酷暑，风景秀丽，气候温和。
在瀑布正前方，有一个孙悟空，它蹲起腿站在石头上，抬起手就东张西望，心里好像在想：你们是谁？竟来俺老孙的地盘。
黄果树瀑布为什么就黄果树？是因为这里有黄果树
阅读全文>>>您的需求是我们最大的关注点所以我们编辑了“黄果树瀑布课件”。教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。写好教案，才能让课堂教学更完整。感谢您的支持欢迎您参阅本文！
黄果树瀑布课件 篇1黄果树瀑布说课稿（一）
一、说教材
《黄果树瀑布》是苏教版小学语文五年级上册第五单元以"写景为主题"的一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘；二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
结合《课标》的要求，根据课文的特点和学生的实际，特定以下教学目标：
1、通过具体的语言材料，让学生通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
2、仿用"移步换景"的方法，写一处你曾经游玩过的一个地方。
其中引导学生自主探究，合作交流课文重点段落——"瀑布的壮美"和"谷底时的感受",体会其表达效果，品味黄果树瀑布的壮美是重点也是难点。
二、说教法
教学时我采用了以下的教学方法：
1、学生对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水肯定缺乏直观的认识和充分的了解，教学起来有一些困难。《语文课程标准》明确指出：学生应"初步具备收集处理信息的能力。"课前，让学生多渠道多途径地收集一些图片资料，同时我也收集一些资料，建立便于学生充分的理解和感悟课文。
2、运用情景教学法，以读为本，以学为主，给学生充分的时间和空间，引导学生自主探究，合作交流，并充分利用多媒体的交互性，以学定教，顺学而导；
3、注重学习方法的指导，以读促写，以读学写。
三、说教学程序
（一）温故知新
课的开始，通过对课文内容进行简单的回顾，从而唤醒学生对瀑布的印象，激发学生的学习兴趣。
（二）、自读感悟
此环节中，让学生根据设问导读进行学习。"书读百遍，其义自见"给学生充分的时间和空间，学生读得越充分，理解就越容易；学生理解得越好，朗读就越有感情。引导学生自主探究，合作交流，并充分利用多媒体的交互性，以学定教，顺学而导。这一过程我从以下三个方面进行：听瀑布：瀑布声远听轻柔像微风拂过树梢，近
阅读全文>>>在夏季，黄果树瀑布展现出更加壮丽的景色，咆哮的瀑布水流气势磅礴。只有经历过无数的挫折和努力，才能感受到胜利的甜蜜，社会大众开始更加看重句子。虽然句子短小，但蕴含着丰富的意义，我对于灵活运用各种语言表达方式，充满了自信。
1、黄果树瀑布，是一个大自然与人文环境完美融合的人间天堂。
2、黄果树瀑布如一颗明珠，镶嵌在黔南大地上。
3、"在黄果树瀑布，尽情享受自然的万千美景，找到内心的平静与宁静！"
4、这里是旅游胜地黄果树瀑布，一定会给您留下美好的回忆。
5、这里是自然界最美丽的展现，瀑布冠绝华南，绝对是您的旅游不可错过之选。
6、瀑布水流的喧嚣声，带给你无法抵挡的、令人陶醉的感觉。
7、洁白的瀑布，如同造物主化身，展示它自身的魅力。
8、黄果树瀑布，它的美丽和神秘性让人日思夜想。
9、黄果树瀑布承载着自然力量的美丽与生命，它的美好不仅仅是表面的涟漪，更是内在的沉淀和宝藏。
10、黄果树瀑布，感受自然之美的同时，也在体验微妙的先后关系。
11、黄果树瀑布，充满神秘和幻觉的自然水幕剧场。
12、与这座瀑布为伴，是一段难得的旅游体验。
13、黄果树瀑布所在的贵州省，是中国的少数名门省份之一，这里的风光和私房菜都值得体味和品尝。
14、黄果树瀑布的美，让你穿越时空，享受一份与世界的交汇。
15、遇到黄果树瀑布，就是遇见大自然的精髓之一。
16、古老的龙文化，在黄果树瀑布焕发出绚丽的光芒。
17、在黄果树瀑布瞬间，我们的心灵被点亮，感受到天地之间声音的美与浑然天成的气息。
18、“在黄果树瀑布，人与自然和谐共处。”
19、黄果树瀑布不仅仅是一座风景名胜，也是安顺市乃至贵州省的文化代表之一，承载着这里的历史和文化底蕴。
20、黄果树瀑布是中国的重要自然保护区之一，这里的植物、动物等生物多样性都非常丰富，是环保主义者和生态旅游爱好者的好去处。
21、黄果树瀑布的气息，让人感到清新怡人、心旷神怡。
22、黄果树瀑布，给游客留下的美好记忆是永恒的。
23、黄果树瀑布为您展现的，不仅是一份天然的震撼力，还有人与大自然和谐共处合作的惊奇体验。
24、黄果树瀑布可以让您体验到瀑布中的落日、雨和雪，从而将您与自然紧密连接。
25、黄果树瀑布，仿佛一个清凉的庇护所，给我们提供舒适的感觉。
26、黄果树瀑布，是黔南自然之美的象征，让人欲罢不能。
27、黄果树瀑布的水声声声，如蜜蜂之鸣，如琴弦之韵
阅读全文>>>教学目标：
一、知识与能力
1、正确、流利、有感情地朗读课文；
2、掌握本课字词，理解词意，并会用词语造句。
二、过程与方法
1、能联系课文内容，感受瀑布形态、声音的特点，让学生通过多种形式的朗读来感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶；
2、理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络。
三、情感与价值
运用多媒体，为学生创设良好的学习情境，激起学生情感的共鸣。
教学重点：
品味文句，感受作者强烈而独特的情感体验。
教学难点：
通过朗读，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学准备：投影仪（投影片）
教学过程：
一、温故知新，迁移导入
1、欣赏《黄果树瀑布》歌曲，引导学生说说由“瀑布”想到了哪些词语或诗句。
2、为什么这么多的文人墨客都被瀑布折服呢？我想这其中总有缘由，今天就让我们一起走近黄果树瀑布，去寻找答案吧。（欣赏图片）
二、初读感悟，领略壮观
1、看，这就是黄果树瀑布，你看了之后有什么感受呢？
2、字词积累
3、作者看了有怎样的感受呢，请同学们打开课本，自由朗读课文。把写作者感受的句子多读几遍。并且想一想作者写了黄果树瀑布的哪些方面？是按照什么顺序来写的？
三、浏览全文，再次感知
思考作者对黄果树瀑布的认识有哪些变化?请在课文中找出相关词句。（这是一种什么手法）
四、讨论探究
1、作者明知黄果树瀑布是祖国大好河山的壮丽风景，为什么原先看到图片并不特别激动？在黄果树看到旅游纪念品为什么还产生无聊之感?
2、作者实地游览后，对黄果树瀑布产生了哪些独特的感受?
3、文章里有几个黄果树瀑布？为什么说一个“灰飞烟灭”了，“另一个在我的生命里复活了”？
五、揣摩品味。学生汇报自己认为值得品味的语句，教师指导揣摩。
六、学有所得，畅谈启发
结尾倒数第二段写了什么？这对你的写作有什么启发？
七、欣赏朗诵，升华感情
欣赏电视散文《黄果树瀑布礼赞》，学生畅所欲言。
黄果树瀑布课件 篇2教材简析：
《黄果树瀑布》是国标版语文第九册第五单元的课文，这个单元的三篇课文所写的或是大自然的造物神奇，或是瑰丽的人文、艺术宝库，可以丰富学生的知识，拓宽学生的视野，让学生对我们的祖国有更深刻的认识。其中《黄果树瀑布》是本单元的第二篇课文，以独特的视角介绍的这号称“亚洲第一瀑布”的自然奇观，让学生透过语言文字的生动刻画，感受瀑布的
阅读全文>>>本文旨在深入探讨作文在思维锻炼中的重要性，以及如何通过写作展现个人特长。同时，我们将详细介绍写作对追求美感和完美的作用，以助于我们实现更加完美的自我。优秀的作文会让人难以忘怀，并使人终生受益。因此，我们向您强烈推荐阅读这篇关于“黄河壶口瀑布作文”的精品文章，衷心感谢您的光临，并希望您喜爱我们网页上的内容！
黄河壶口瀑布作文 篇1在暑假里，我和家人一起开车去陕西地界进行了自驾游，让我惊奇不已的是黄河壶口瀑布。
黄河的水是土黄色，我来到这里，犹如来到了仙境，河水顺流而下，好像神仙为我们创造的地方。
河水自南向北一直咆哮着，水里夹杂着泥沙从几十米的高度倾泻而下，在半空中翻腾、跳跃，撞击在峡底的巨石上，再度腾起，似千军万马奔驰而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来，让人不得不心生畏惧。
壶口瀑布把陕西和山西隔开了，我们对面就是山西地界，看看下边奔腾的河水，我不禁想：“这么急的河水，人如果不小心掉下去，一定会被冲走的，到时候必死无疑。”想到这里，我禁不住吓得后退几步。
太阳已经偏西，我们还要急着回家呢！我依依不舍地告别了壶口瀑布，回到车上。我想：黄河壶口瀑布真是有“气吞山河之势，声绝九霄之壮”啊！
黄河壶口瀑布作文 篇2天是灰蒙蒙的，可着并不能击败我对看黄河壶口瀑布的热情。
在车上颠簸了几个小时，终于到了黄河壶口瀑布，我迫不及待地跳出客车，向瀑布的方向冲去。我一路疾走，狠不得马上长出翅膀飞过那一孔孔小桥，一块块岩石。
近了，近了，我看到了一抹飞溅的水雾，听到了隆隆的轰鸣，我的心忽然紧张起来，由于黄河瀑布已经在我的脚下了，尽管不需要仰视它，但那一种雄浑和壮观让你不由得在心中仰视它，可真所谓“飞流直下三千尺”呀！
瀑布上方的雾很重，在太阳光的作用下，上方挂着一道微笑的彩虹。升起的雾飞跃活动，犹如奔跑的骏马，瀑布“隆隆”的活动声，化作马的嘶鸣，彩虹变成了马的缰绳，那黄河壶口大瀑布仿佛就是一幅徐悲鸿的骏马图了。
黄河瀑布不像溪水那样宁静透明，但是，它有它独特的个性，黄色则是它永恒不变的主题，滋养了多少生命！在黄河壶口瀑布边上，你会发现有许多牵着毛驴的白叟，穿戴陕西一带传统服装：头裹白毛巾，身穿白粗布马褂，牵着一头披红挂彩的小毛驴，我想这也算是陕西的非物质文化遗产吧。
我在这个锦绣的地方摄影留念，现在拿出来和大家分享吧！
镜头一：汹涌的波澜滚滚而下，击在岩石上溅
阅读全文>>>每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。教案的编写应落实素质教育的要求和目标。在这篇“苹果树小班教案”中趣祝福看到了很多有用的提示和建议，以下是我对某个领域的一些深入思考和总结供各位读者参考和学习！
苹果树小班教案 篇1作为一名多年从事幼儿教育工作的老师，我一直致力于通过丰富多彩的美术活动，激发幼儿的艺术兴趣和创造力。在教学生涯中，我曾设计并实施了一节关于美丽苹果树的小班美术教案，并通过反思和总结进一步提升了教学效果。
这节美术课旨在培养幼儿对自然界美的感受和表达能力，并通过绘画创作的方法，引导幼儿观察和描绘美丽的苹果树。课程设计的目标是让幼儿在激发创造力的同时，培养他们对自然美的欣赏和赏析能力。
在教学的过程中，我首先通过图画、故事和实地参观的方式，向幼儿展示了苹果树的美丽和重要性。我让幼儿观察树的外形、树叶、花朵和果实，并引导他们使用丰富的感官词汇来描述树的特征。接着，我准备了各种艺术材料，如彩色纸、颜料和画笔，让幼儿自由选择工具和材料进行创作。
我意识到，在小班幼儿美术活动中，孩子们注重的是过程和体验，而不是结果。因此，我鼓励幼儿充分发挥想象力，不拘泥于形状和颜色的准确性，而是鼓励他们用自己的方式来表达苹果树的美丽。我为他们提供了一些指导性问题，如“你觉得苹果树的树枝是什么颜色的？”“你会给苹果树的果实涂上什么颜色？”等等。这些问题引导孩子们思考和表达，激发了他们的创造力和想象力。
在教学实施过程中，我注意到了一些需要改进的地方。一些幼儿由于年龄较小，对于绘画工具和材料的使用还不熟练，需要我的帮助和指导。因此，我提前准备了一些简化版的工具和材料，以满足他们的需要。同时，我也鼓励孩子们相互帮助和学习，培养他们的团队合作精神。
另外，我观察到一些孩子对于苹果树的细节和形状表达还不够准确和清晰。为了帮助他们更好地表达，我计划在以后的课程中加强对自然界的观察和描述能力的培养，例如通过户外观察活动或口头描述练习等。我相信，通过不断的练习和经验积累，孩子们的绘画技巧和表达能力会逐渐提高。
通过这节美术课的实施和反思，我不仅培养了孩子们的艺术兴趣和创造力，还增强了他们对自然界美的认知和赏析能力。同时，我也意识到在教学中需要更加关注孩子们的个体差异，因为每个孩子在艺术创作方面有着不同的表现和需求。因此，我将继续不断地改进和完善自己的教学
阅读全文>>>教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是提高课堂教学效率的重要措施。作为资深的趣祝福编辑我特别推荐这篇经典的“瀑布课件”，要深入了解这个话题请关注我们的网站！
瀑布课件(篇1)能力目标：品味文中富有表现力的语言，体会壶口瀑布的特点。学习写景细腻，运用多种方法描写壶口瀑布气势磅礴、雄伟有力的写法。
情感态度与价值观目标：理解作者的所思所感，激发对黄河的热爱之情。培养学生热爱大自然，热爱做国河山河文化历史的美好情怀。
重点：品味文中富有表现力的语言，体会壶口瀑布的特点。
难点：理解作者的所思所感，激发对黄河的热爱之情。
1.教学方法：情境教学法、启发教学法、问题教学法、多媒体辅助教学法。
情境导入：面对美，人们的感受是不同的。老师这里有两幅瀑布的图片，请大家看一看你更喜欢哪一幅？喜欢第一幅的同学请把你的手高高地举起来，让老师看到。喜欢第二副的同学也请你把手高高地举起来让老师看到。非常好，希望大家再这一节课中都能够积极投入。第一种瀑布是柔美和谐的，给人舒服的感觉，这种美很容易被人接受。第二种瀑布是粗犷豪放的，这种美则是不太容易被人接受的。第二幅图片中的瀑布因为含沙量之大，成为了世界上最大的黄色瀑布，也是我们的母亲河黄河上唯一的瀑布----壶口瀑布。它的磅礴气势震撼着无数人，作家梁衡就曾两次到过那里，并写下了自己的所见所感，今天我们就走进梁衡先生的《壶口瀑布》，去领略它那别样的美。
2.品读感悟：
品读：“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。而山是清冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。”（教师引导，学生赏析）
读出壶口瀑布的气势磅礴，总结赏析句子的各种方法。
小组合作赏析：“当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的.滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉;或淌过石板，潺潺成溪;或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一
阅读全文>>>作文可以使学生更好地把握语言的要领和特点，写作能够激发我们的想象力和创造力让我们成为一个更加灵活的人。写作文学要学会恰当地运用描写、议论等表达方式。盼望这份"瀑布作文"能够为您解决难题，欢迎您收藏本文以便日后查看！
瀑布作文 篇1今天下午，我们一家人都来到了贵阳玩。早上，我们已经参观了美丽的天星桥瀑布景区，下午，我们一家马上就要坐车去到“黄果树大瀑布”景区去观看黄果树瀑布啦！
首先，我和爸爸妈妈还有我的爷爷和亲妹妹一进来，最先看到的是——黄果树瀑布盆景园，里面有许多非常美丽的植物盆栽和假山。它们颜色各异，有红色的小水滴形叶子，有蓝色的小叶子，有叶子尖是黑色的树叶，还有绿蓝色大片棕叶。在盆景园里石头路尽头，有一条小溪，小溪里面有一个小出口，小溪里的水从小出口流进了一个小池塘里。那里还有许多许多条美丽的小鱼。池塘上还有座桥呢！走过了桥，就到黄果树瀑布景区的大门了。
想看瀑布，还要先走山路呀！我们先走到了山路，啊！这真是漂亮：大树青松翠柏；花儿娇艳多姿，竞相开放；小草也都散发着淡淡的清香；山里百花齐放，百鸟争鸣，山清水秀，真像是一幅美丽的山水画！
走了大约20分钟后，我终于看到了我最想去的地方：黄果树大瀑布啦！黄果树瀑布高77.8米，其中主瀑高67米；瀑布宽101米，其中主瀑顶宽83.3米。它雄伟又壮观，银色的水流从高处落下来，就像是银色的窗帘垂落到水里。大瀑布的水打在了岩石上，一下子又形成了另一条瀑布，另一条瀑布又形成了另一条小瀑布，就这样一直下去……“银色的窗帘”落到水里时，造出了许多水雾，让这里变得像仙境一样！水雾还在太阳的光照下，现出了美丽的彩虹！这真是我看过的最美丽的地方了！
黄果树大瀑布景区，真是一个夏天的好去处！
瀑布作文 篇2学校组织我们去十万大山游玩，美丽的响水瀑布给我留下了深刻的印象。
汽车绕着山中盘旋公路缓慢而行，一个小时后，我们来到了十万大山山顶。一股股浓雾在我们身边飘过，我想，天上的神仙下凡，腾云驾雾时的情景之这样吧？导游带着我们沿着林中小路顺势下山，忽然隆隆的轰鸣声自山谷中传出，像打雷，也像无数面鼓同时敲起，淹没了我们的说笑声。继续前行，峰回路转，突然眼前豁然开朗，啊！原来是响水瀑布，哗哗的流水从山顶上飞泻下来，撞击着岩石，发出一阵阵轰鸣声，形成一幅巨大的瀑布，千丈青山衬着一道银河，好壮丽啊！
我们沿着崎岖的山路，顺着峭壁继续往下走
阅读全文>>>教学目标：
1.有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。
2.抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点。
3.学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法。
4.领会文章蕴含的深刻意义——无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。
第1课时
一、导入新课
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，而最能体现黄河奔腾的气势的，莫过于黄河壶口瀑布了，教师简单介绍壶口瀑布的位置与形成。出示3张有关瀑布的照片，请学生判断哪张为“壶口瀑布”。请学生用一个词语，描绘一下3张中最喜欢的那幅照片，或在看到照片时的感觉。
今天我们学习的“文化散文”家梁衡笔下的壶口瀑布，感受壶口瀑布的气势。
二、教学新课
目标导学一：朗读课文，感受壶口瀑布的气势
教师播放课文朗读录音，学生听读，一边听一边画出描写壶口瀑布的语句，感受语言的魅力及壶口瀑布的气势。
学生自由朗读，根据刚刚听读的体会，带着感情朗读课文，再次体会壶口瀑布的意境美。并说说文章两次写到壶口瀑布的情景，分别是什么季节。在文中标出两次所在的段落。
明确：第一次是雨季，在第二自然段;第二次是枯水季节，在第三、四自然段。
目标导学二：分析壶口瀑布的特点
要求学生从文中找出描写雨季和枯水季壶口瀑布的语句。思考：雨季的瀑布有什么特点?枯水季的瀑布又有何特点?你是从哪些句子中看出来的?
明确：(1)雨季壶口瀑布特点：惊心动魄、气势磅礴。
从下面句子可以看出来：
①车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
②那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……。
③我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。
(2)枯水季瀑布的特点：气势磅礴、雄伟壮大、坚韧不拔、刚中带柔的特点。
从下面句子可以看出来：
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
目标导学三：体会黄河象征的民族精神。
请同学们齐声朗读课文“我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么……造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?”
1.小组讨论：应该用怎样的语气朗读这段文字?
明确：语
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