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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。教版英语教学专题给大家汇集了大量关于教版英语教学、教版英语教学精选等，希望丰富的教版英语教学内容能够对大家有所帮助！
每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。 教案和课件的优化是提升课堂教学质量的重要途径。以下内容主题是“小学英语人教版课件”，是趣祝福的编辑为您分享的，文章内容仅供参考！
小学英语人教版课件 篇1一，英语标点符号与汉语标点符号的区别
英语里面的句号是实心点.汉语里面的句号是空心点。英语里的省略号是三点…汉语里的省略号是六个点……
英语里不使用顿号，而使用逗号汉语里要使用顿号英语中书名号用引号汉语使用书名号
英语中有连字符，在一行句末写不下时，可根据规则进行分割
二，选词
选用易懂常用的词，如写某人的职业时，尽量不用worker，而用farmer，doctor，teacher，cleaner等具体的词，如描述某个人时，尽量不用good，而用friendly，kind，smart，clever，warm-hearted等。
选规范贴切的词，如read，see，watch，look at来表示看，但具体搭配如：let’s go to see the movies
look at the blackboard please
don’t read in the sun
how many children like watching tv?
三，用词不当例析
我可以借用一下你的电话么？
错误may i borrow your telephone？
正确may i use your telephone？
borrow的意思是从别人那里借入某物并保证还给别人，借出之物由借物人带走，用一段时间再归还。
这些杂志能借多久？
错误how long may these magazines be borrowed？正确how long may these magazines be kept？
borrow是非延续性动词，不能与表示延续性的时间状语how long用在一个句子中，原句中的借多久实际上是借回去能保留多久
我请他帮我的忙
错误i pleased him to help me
正确i asked him to help me
please是一种礼貌用语，他的后面不能接宾语加动词不定式的复合结构，这句话中的请的真实含义是请求，要求，请求某人做某事，英语当中通常用ask sb. to do sth.表达
四，句型
there be+主语有…
ther
阅读全文>>>感觉假期时间眨眼就过去了，新学期马上开学了，新学期的教学计划需要做好。一份好的教学计划，可以提高自己的教学质量。专门为大家准备的“科教版英语六下教学计划”，欢迎您参阅读本网页！
科教版英语六下教学计划 篇1授课教师：朱宝勤、陆敏建、庄菊红、李牧、姚盈
新课结束时间：3月25日
指导思想：认真系统地研究整理牛津英语教材知识和能力要求，以考纲为基
本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，
争取在稳拿21分的基础上，在听力和阅读方面体现优势。
复习目标
工作口号：齐心协力，真抓实干，争取牛津试点教学再创辉煌。
知识要求：
1、掌握并熟练运用牛津英语四个年级教材上的所有
词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。
2、认真梳理《教学基本要求与训练》上所有的知识点。
能力要求：达到并超过《教学基本要求与训练》上要求的对听、说、读和写的能力要求。
达成目标：合格率98%、提高率40%、巩固率100%、优秀率40%
复习时间及内容安排
第一轮：4月1日～4月16日基础知识和语法知识复习。
第二轮：4月18日～5月18日牛津教材分册复习和综合复习。
第三轮：5月25日～6月15日综合复习、强化训练、加强中考综合卷的综合能力训练。
复习资料：
1、初中英语教学与评估
2、英语学科教学基本要求与训练
3、牛津英语总复习
4、历年中考试卷
科教版英语六下教学计划 篇2一、指导思想
全面贯彻“三个面向”的战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本目的，注重培养创新精神和实践能力，充分发挥学生潜能，提高学生综合素质和自学能力。
二、学术条件分析
五年级四个班，每个班学生不到50人。学生学习英语两年多，具备一定的英语听说读写能力。然而，由于学生学业成绩两极分化严重，教材难度大，教学目标难以实现。所以这学期要加强后进生的转化，因材施教，分层次教，激发学生的学习兴趣。在智力因素和非智力因素方面，有少数智力好的学生和非智力的学生，大部分智力好的学生和智力差的学生和非智力的学生，极少数智力差的学生和非智力的学生。可见大部分学生都是可塑性人才，只要教得好，学习成绩是可以稳步提高的。
三、教材分析
五年级第二册学生用书《让我们学一部分》里的词汇还是围绕题目分类的。这将有助于学生记忆和讨论话题。本卷《让我们学习》中的大部分单词要求学生掌握听、说、读、写(
阅读全文>>>小学英语冀教版四年级
lesson 29 《where do they live?》 说课稿
各位评委、老师们大家好！今天我说课的内容是小学英语冀教版四年级lesson 《where do they live?》。教学内容
本课分为两部分，第一部分是四个动物的单词，第二部分是句型：where does it live? 教学对象
本课面对的是四年级学生，他们对动物有一定了解，之前他们已经学习了有关动物和表示地点的一些知识，在此基础上进行本课的学习。教学目标 知识目标：
1、学生能听懂、会说并且读动物的单词：giraffe, panda, snake, 、学生能听懂、会说和描述动物居住地点的句型：where does it live?
3、能围绕动物这一话题进行简单的交流。能力目标：
学生通过本课的学习，初步形成围绕动物居住在哪里这一句型进行问答，用英语进行简单交际和解决实际问题的能力。情感目标：
通过本课的教学,继续激发学生喜爱动物的感情,增强保护动物的意识。教学重难点
针对本课学习内容，我利用多媒体课件创设了小动物们旅游的故事情景，把复习旧单词、学习新单词、学习新句型、运用新句型等教学环节融入到故事情景中，从而突出了重点，突破了难点。教学重点：
1、学生能听懂、会说并且读动物的单词：giraffe, panda, snake, zebra.▼
2、学生能听懂、会说并且读句型：where does it live?▼ 教学难点：
学生能在相应情景中恰当的使用句型：where does it live?▼ 教学方法
针对小学生的年龄特点，我在教学中运用了游戏教学法，任务型教学法，三位一体教学法等多种教学方法。教学过程
热身环节，在复习单词时，常规教学手段单一，只是机械的读单词，背单词，学生学习积极性不高。我创设了小动物们旅游的故事情景，让学生在愉快地游览森林forest|.河流river的过程中复习以前所学过的动物单词，比如小鱼fish，小鸟bird，从上课之初就把学生引入到故事之中，并为下面的单词学习作了铺
垫。
学习单词环节，常规教学中的学习方法，单词的音、形、义很难整合，学生对知识记忆不深刻，容易遗忘。▼我在教学时延续了前面的故事，在游览的过程中，碰到了居住
阅读全文>>>编辑用心创作的“人教版英语课件”一定会让您感受到满意。每位教师都需要为每一堂课准备一份完整的教学课件，因此认真规划教案课件成了他们每天必做的任务。教师需要抓住教学的重点，制定出精细的教案。再次感谢您的阅读和关注！
人教版英语课件【篇1】一、教法建议
1. 目的与要求
这是一篇说明文。通过教学的每个环节实现以下三个目的：
（1）了解有关the usa , new york的一般情况，如：人口，历史，政府以及the bison等
（2）帮助学生学习掌握本单元的重点词汇和短语；
（3）在帮助学生提高阅读能力的同时，帮助指导学生如何运用英语介绍某一地区（城市或国家）的能力并能缩写课文（100-150 words ）.
本单元的能力目标：
a.理解课文大意，能回答有关问题；
b.能复述课文；
c.将课文改写成100-150 words短文；
（以上能力目标，a. 三会， b. 二会，c.一会。）
2. 本单元重点知识：
(1)单词和词组：tear v. turn v. rot vi. shoot n.
tear down ,turn away ,have an effect on
take the possession of ,a handful of ,give in ,
make an agreement with ,have trouble with ,
now that ,
(2)呈现与训练：
① tear : to break by pulling apart 撕开，撕裂
tear down :to destroy a building 拆毁（建筑）
paper tears easily . 纸容易撕破。
she tore the table cloth in half . 她把那块桌布撕成两块。
the boy tore the letter open . 把…撕开
he tore the picture into pieces . 把…撕成碎片
john torn up his test paper so that his mother wouldn’t see his low grade . 撕碎
they tore the old building down in order to build a new one . 拆毁
② turn v. or
阅读全文>>>我们为您精选的这篇“小学英语人教版课件”文章是值得您一读的好文章。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。合理的教学过程需要有合理的教案作为基础。推荐给大家或许你也可以从中受益！
小学英语人教版课件 篇1pep小学英语三年级下册unit 4 where is my car
概述：
小学人教版三年级下册unit4where is my car?本单元共需六个课时，本课是第一课时，本课主要教学内容是学习单词desk, in, under, where is ...it’s in\\\\ under ...并在具体的语境中使用句型,在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，结合学生的实际情境，使学生口语练习生活化，交际化，从而达到学以致用的目的。
设计理念:
在跨越式为指导下，以语言运交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。
教学目标: 1.知识目标.能听、说、认读单词 desk, in, under,句型：where is ...it’s in\\\\ under ...2.能力目标
能在具体的语境中使用句型, where is ...it’s in\\\\ under ...并且用已经学过的学习用具来练习let’s play的内容。
结合实际生活，创设真实情境，激发学生学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性，增长课外知识，激发学习热情。
学情分析: 由于学生是三年级学生参加跨越式教学已经有一学期了，他们已经适应了跨越式课堂模式，听说能力都比较强。乐于感知，模仿习得英语。所以本节课采用多种方式来教学，让学生从不同的教学活动中获取知识。
教学重难点:
教学重点：能听、说、认读单词 desk, in, under,句型：where is ...it’s in\\\\ under ...教学难点：where 的读音，能理解方位介词in, under 的含义。 教学策略:
由于三年级学生已学习英语一学期了，读与说的能力相对较好，因此在教学过程中采用语言交际的教学策略，通过角色扮演
阅读全文>>>my sincere thanks to you for being my childs teacher.
2、无尽的恩情，永远铭记心中。
endless kindness, forever in the heart.
3、您就象我们的家长，我们都敬爱您。
you are our parents, we all love you.
4、老师！我都将以生命的翠绿为你祝福！
the teacher! i will take life green bless for you!
5、老师，您辛苦了！祝老师桃李满天下！
teacher, you were laborious! i wish the teacher plum with the world!
6、对您的谢意，无法用语言来表达。教师节快乐！
thanks for you, have no words to express. happy teachers day!
7、每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。
each growth days, i will bless you, my teacher.
8、不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师！
constant is your deep love and smile, bless you, my dear teacher!
9、是您每天给我们浇水，您辛苦了，园丁！
is that you give us every day watering, you were laborious, the gardener!
10、不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，老师！
whatever the road of life will be my future, i will always love you, teacher!
11、我只想说一声：老师您辛苦了。祝您身体健康，万事如意！
i just want to say: teacher you hard. i wish you a healthy body, all the best!
12、这件小小的礼物略表我们的感激之情。我们大家都很感谢您。
this small gift is only a table of our gratitude. we are all ve
阅读全文>>>教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教案是完整课堂教学的支柱。以下内容为栏目小编整理的“人教版九年级英语教案”，为了避免遗忘还请您将本页添加到浏览器的收藏夹中！
人教版九年级英语教案【篇1】二、教学目标：
1、掌握形容词以及比较级的使用。
2、能听得懂、会说、会读和会拼写tall ,light ,young ,old ,heavy。
3、掌握会话中出现的三会单词和词组twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat.
4、能听得懂、会说、会读和会写四会句型：who taller than david?
gao shan is taller than david .
5、能听得懂、会说、会读日常交际用语. whose bag is heavier ,yours or mine ? i'm as tall as you . suyang is younger than su hai .
6、了解字母组合or在单词中的读音。
三、教学重、难点：
正确掌握b部分出现的四会单词light lighter , heavy heavier和句型who is taller ,you and suyang? whose ruler is longer ,yours or mine?
2 、练习题的投影片。
3 、课前写好本课的课题。
2、让学生复述a部分第一段和会话。
3、学生小组内表演会话内容。
my pencil is longer than ___'s...
5、让学生看黑板，朗读、拼读刚才教师板书的四会单词。
6、学生拿出课前准备好听写本，听写本课四会单词。
d、学生一齐拍手唱歌谣两遍。
e、practice and consolidation练习和巩固
六、布置作业：
1、朗读本课的会话，要求学生能够复述、背诵。
2 、学会唱歌曲。
人教版九年级英语教案【篇2】一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 学习掌握下列词汇：france, no matter,local, brand, avoid, product,handbag,
mobile, everyday
2)阅读短文，能按要求找到相应的信息。
3)通过阅读提高学生们的阅读能力。
4) 了解“中国制造”已在世界各国广泛存在，
阅读全文>>>教师节就快到了，想找一些英文版的祝福语吗?下面是小编为大家整理的教师节祝福语，欢迎大家阅读。
1.this is teachers day and a time to be grateful to all teachers this profession deserves the special recognition and respect there is no more appropriate time than this to honour you and others in your chosen field you have my eternal gratefulness have a happy teachers day
时逢教师节，是向所有教师表达谢意的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向您及您的同行们致敬的最佳时机。我永远感激您。祝节日快乐!
2.there is a feeling in the the bottom of my heart
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。
16.the etimes change a delinquent into a solid citizen
一个好教师具有化腐朽为神奇的力量。
27.teacher, who educate children, deserve more honor than parents, who merely gave them birth; for the latter provided more life, while the former ensure a good life
教育儿童的教师应当享有比父母更多的荣誉，父母只给孩子生命，而教师则创造了一个完善的生命。
28.!
一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开!
40.mountain unwavering, constant flow of clear water, my teacher grace, heart stay forever!
高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留!
阅读全文>>>这篇网络文章让我们对“教科版小学语文教学计划”有了更加深刻的理解。我们即将开始新的学期，教师们现在应该制定一个教学计划。只有制定好教学计划，才能更好地突出教学期间的重点。如果你对这个话题感兴趣，请关注我们的网站！
教科版小学语文教学计划 篇1一、班级基本情景
全班共有学生27人，男生14人，女生13人。大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言进取大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性自觉性较好。
在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗读。在课余时间，学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。另外，班级中也有一部分学生学习进取性主动性较差，不能按时完成作业，学习不知进取，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼
二、教学任务及教学目标
1、学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
(2)继续培养进取发言、专心倾听的习惯。
(3)继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。
(4)继续培养勤查字典、主动识字的习惯。
(5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，培养良好的写字习惯。
(6)继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。
(7)能够有选择地阅读课外书籍;继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
(8)培养坚持写日记和读书笔记的习惯。
(9)培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。
(10)培养自主修改习作和经过多种渠道学习语文的习惯。
(11)培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。
2、汉语拼音
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、学习普通话。
3、识字写字
(1)准确认读209个生字。
(2)能够按笔顺正确默写生字155个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
(3)继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
4、口语交际
(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本资料，能讲述课文所写的故事。
(2)能就所听所读的资料，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
(3)能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
(4)乐于参加讨论，敢于发表自我的意见，说清楚自我的意思。
5、阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分主角朗读课文。
(2)继续学习默读
阅读全文>>>this is teachers' day and a time to be grateful to all teachers. this profession deserves the special recognition and respect. there is no more appropriate time than this to honour you and others in your chosen field. you have my eternal gratefulness. have a happy teachers' day.
时逢教师节，是向所有教师表达谢意的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向您及您的同行们致敬的最佳时机。我永远感激您。祝节日快乐!
the primary purpose of education is not to teach you to earn your bread, but to make every mouthful se from the bottom of my heart.
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。
ething of our lives.
您不仅是一位好老师，也是我们亲密的朋友，谢谢您帮助我们奋发有为。
my heartfelt thanks to you, dear teacher. on the voyage of life, you have kindled the light of hope for me. etimes change a delinquent into a solid citizen.
一个好教师具有化腐朽为神奇的力量。
teacher, e from the bottom of my heart.
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。
the whole secret of the teacher's force lies in the conviction that men are convertible.
教师力量的全部秘密，就在于深信人是可以改变的。
no one deserves a bigger thank you than you. one day is hardly e
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