目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。济南五龙潭作文专题给大家汇集了大量关于济南五龙潭作文、济南五龙潭作文精选等，希望丰富的济南五龙潭作文内容能够对大家有所帮助！
作文是我们作为学生需要学习的重要一个部分。写作文能够记录自己的内心世界。写好作文练习是非常重要的，作文大致层面上要怎样写、如何写？以下“济南五龙潭作文分享五篇”由小编为大家收集整理，希望能对你有所帮助，请收藏。
济南五龙潭作文(篇1)八月八日，我和妈妈游览了五龙潭。
刚走进五龙潭公园的大门，就看到五条石龙矗立在我的眼前。石龙高约五米，泉水从五条石龙的口中一起喷涌而出，很是壮观。我想：这也许就是五龙潭公园名字的由来吧。
五龙潭公园内空气清新，有弱许许多多的游客在树荫下乘凉。我在树丛中看到了几棵珍贵的海棠树，有许多人在海棠树下拍照留念。我在一棵树干上?狗⑾至艘恢恍∥吓＃谑鞲缮嫌葡械嘏佬校埠芟不墩饫锏幕肪嘲?
我们来到了游人踏水区，那里的游人可多了，里面的小朋友在高兴地打水仗，他(她)们的衣服都湿了，他(她)们的爸爸妈妈看着孩子们玩得这么开心，脸上也露出了笑容。
踏水区中有两只石头青蛙和两只石头螃蟹。它们就像真的一样，静静地看着嬉水的孩子们。
我们来到了泉边，水中有几只大白鹅，它们自由地在水中漂游，水下有很多鱼游来游去，有金鱼，鲤鱼，鲫鱼。鱼和白鹅和谐共处，这是多么美好的一幅画面啊!
五龙潭变得越来越美了，我相信一定会有更多的游人来参观，我们的济南也会变得越来越有名气。
济南五龙潭作文(篇2)今天，我和我的亲朋好友一块儿去了五龙潭。那里风景秀丽、山清水秀、空气清新，简直就是人间仙境。
刚走进大门，便可以看见用树做成的五条龙。那绿有油的“龙”，我突然发现一条“龙”上有银闪闪的东西，我猜想可能是“龙”的牙齿吧。
我问了问爷爷才知道，五龙潭分别是：孚泽潭、昭泽潭、润泽潭、利泽潭和显泽潭。据说，五龙潭还有一个故事呢，遗憾的是爷爷也忘记了。
呀!崎岖的山路可真难走呀!到处都是石子，走得我脚后跟发烫。那茂密的森林里根本找不到可以休息的地方，好不容易找到一个凉亭休息。我抱怨起山路来：“该死的山路，怎么那么长，还布满石子儿，还得我的腿又酸又累。哼!以后，在也不走山路了!”要不是这里是旅游景点，我真想把它变成大马路好不容易熬到了中午，终于可以吃午饭了。我都快饿昏了。可是不幸又降临了。
我想去小溪里洗脚，当我的小脚丫进了水里时会情不自禁的说：“好凉呀!”我想到另一边去，站在一块大石头上，可是没站稳只听见“扑通”一声便掉水里了。我只好垂头丧气地回家了。
今天真快乐!
济南五龙潭作 阅读全文>>>作文写得好，学习成绩也不会差，作文可以帮助我们去表达自己的情感和思想。如果你善于观察生活，就能为写作文积累丰富的素材。你知道如何写一篇标准的作文吗？有请驻留一会，阅读小编为你整理的济南之游作文四篇，希望能为你提供更多的参考。
济南之游作文【篇1】哈哈，今天我终于能见到我的偶像了，我终于能亲眼看看录制快乐向前冲的地方了，我一到世纪园，就迫不及待地跑到了录制快乐向前冲的地方。
这里人好多啊，由于在后面，我看的一点儿都不清楚。倒是看见了一台摄像机。这台摄像机很独特，它在一架很长很长的铁架子上，大约得有六、七米，选手闯关闯到哪里，它就跟到哪里。我看它应该叫长颈机。过了一会儿，我们走到了前面去，在这里我看的更清楚了。我看了看我旁边的一个人，我怎么觉得他这么面熟呢？好像在哪见过他，我仔细一想，他长得这么像高恩鹏，是不是高恩鹏呢？还是先看《快乐向前冲》吧！
张敏健说道：接下来有请少林寺弟子魏威。接着，魏威穿着少林寺的服装，走了上来。接着他又表演了两个绝技。其中一个是用鼻子吹爆胶皮手套。张敏健和魏威走到观众台前，要请一个肺活量大的胖子先去吹吹试一试。我终于能近距离地看见张敏健了，他问道：哪位观众来试试？接着几个人高高地举起了手，我前边的一个大胖子举起了手，可张敏健就是没叫他，而是叫了张敏健那边的一个人。虽然那个人把手套吹的稍微鼓起来了，却没彻底地吹爆。接着魏威就用鼻子吹了起来，不一会儿，那手套就鼓起来了，像个气球，他在观众台前来回地走动，我害怕地堵上了耳朵，要不手套吹爆后，还不得把我吓一跳？过了一会儿，手套更大了，比平常的气球还大，我差点儿吓得闭上眼睛。接着砰地一声，手套吹爆了。
表演完绝技，魏威便开始闯关了。起初前几关还过得比较顺利，可后几关可就不怎么样了。只剩下最后一关了，不巧的是，魏威磕着腿了，看来是磕的很重，都不敢往前跑了，一直坐在那里。这时，崔璀、杨蕊和点点开始给加油鼓劲儿。可魏威就是起不来，张敏健只好让救生员去救他，他好不容易才上了岸。
刚开始全是张敏健主持，后来又换了李鑫。他起初带着红帽子，可不知怎么回事，台下有个人叫他。李鑫又上台后，换成了一顶黑帽子，他沉重地说：刚才刚接到台长的通知，今天是全国哀悼日，让我们一起为甘肃舟曲人民默哀三分钟。我只好也低着头默哀。最后，李鑫说：默哀完毕，因为今天是全国哀悼日，所以下午就不录节目了。唉，好不容易能亲眼看《快乐向前冲》了，
阅读全文>>>为了满足您的需求，我特意精心创作了这份“济南动物园作文”。学生们在学习过程中必然会接触到写作文的任务，这是他们必须要学会的一项技能。写作可以培养我们的自我表达能力和自信心，是非常重要的。如果您想要写出一篇优秀的作文，您需要不断地阅读、学习和写作。通过仔细阅读这篇文章，您或许能够得到一些新的、有用的帮助信息！
济南动物园作文 篇1一个星期天，爸爸妈妈开着车，带着我去济南动物园。
来到动物园，首先映入眼帘的是一个个成人装扮的孙悟空人偶。
来到了猴子园里，我看到一只只可爱的猴子，猴子全身长着灰褐色的短毛，它们的额头上长着光秃秃的，没有一根汗毛，却布满了一道道的皱纹，活像一个个小老头。原来猴子也不是一个老实的家伙，瞧它一会跑东一会跑西，一会爬上它妈妈的后背，一会又向我们挤眉弄眼的，逗得我们哈哈大笑。
来到熊猫馆里，可爱的大熊猫正在里面津津有味的吃着甘甜的竹子。大熊猫长得憨厚可爱，有雪白色的毛发，还有黑黑的大熊猫眼，就像没睡醒似的。
最后我们来到了大象园里，随处可见一头头在行走，在饮食。它们吃得东西很多胃口特别大。它们吃得东西有的人也可以吃比如香蕉，但是更多的是干草。它那长长的鼻子一卷就把食物放到了嘴里，厉害极了。
这就是济南动物园，在这里我们度过了美好的一天。
济南动物园作文 篇2星期六，哥哥决定带我和表妹去济南野生动物园玩。我和表妹高兴极了，早就听同学们说过济南野生动物园，这次终于可以去看“庐山真面目”了。
一路期盼，终于到了景点。首先映入眼帘的是“济南野生动物园”七个大字，大概是吸引人们拍照留念的吧。走进大门，几种动物的塑像便呈现在面前，给人一种神秘、亲近的感觉。早晨的寒风或许在这时已经融化于心，变为暖风陪伴自己踏上今天的旅程。
继续向前走，我们首先看到的动物是长颈鹿。当看到时，心中不由得发出赞叹：“好高好高的动物啊！”是啊！成人站在它旁边，也勉强等于它又长又细的腿，可见她是多么的高！哥哥让我和表妹给它喂食，可妹妹胆小，于是这个喂食的任务就交给了我。刚开始我也很害怕它会咬到我的手指，不太敢向前去。但看到那么多比我还小的孩子都在喂，我哪还有理由说“不”呢？我慢慢的诱过它来，让它的嘴碰到食物的一端，我便拿着另一端，看到它一步步吞咬食物，我再慢慢地松开手。如此近距离的和长颈鹿在一起，我孩子第一次呢！
接着我们又去观看了许多动物，如大象、老虎、猴子、兔子、斑马……
阅读全文>>>《济南的冬天》是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。题目《济南的冬天》明确地交代了描写的地方和时令。济南位于山东省内，它的南面距市中心五里有著名的千佛山，东接佛懋山，西边南马鞍山、四里山，这些山形成了济南的天然屏障。它们都是“小山”，最高的千佛山海拔也只有285米。济南的冬天与北中国的其他地方的冬天的气候截然不同。
文章抓住“温晴”这一文眼来构思，角度独特，描绘出济南冬天特有的魅力，在描写景物时，语言准确生动，表达出作者对济南的热爱之情。因此，在学习这篇课文时，可以让学生品味其中富有表现力的语言，受到美的熏陶。
全文思路清晰，安排有序。先总提济南冬天“温晴”的特点，再从济南的山、水两方面写出济南冬天的这一特点，最后以一句简明有力而耐人寻味的话结束全文。寓情于景，情景交融是本文写作的一个特点。优美的意境中，表达出作者赞美的真情。
对于老舍，孩子们已经学习了他的作品《猫》，对他有了一个浅显的了解，虽然说老舍对于孩子们来说不算陌生，但是大多数学生并没有读过他的其他作品，对于作家本身知之甚少，所以通过本课学习，让孩子们对老舍有一个更加深入的认识。《语文课程标准》明确指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”据此并结合本文内容，教给学生学习方法如：画面再现法、鉴赏品评法、合作探究法，做到授之以渔。本课就以新的课程理念为指导，营造开放而富有活力的课堂，培养学生的阅读能力，发展思维，启迪智慧。
1.正确认读5个要求会认的生字，掌握2个要求会写的生字,理解“温晴”、“响晴”“设若”、“水墨画”、“贮蓄”、“空灵”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。
4.培养学生搜集信息，以及预习课文的能力。
5.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生各种形式的反复朗读中理解课文，达到有感情的朗读课文。
1).培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。
2).领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘
阅读全文>>>希望这份“济南的冬天教案”能够带给您所期待的内容让您满意。老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。 教案和课件的制作应该能够体现出教师的创造性和智慧。下面仅供参考请自行决定是否适用！
济南的冬天教案 篇1教学目标：
1、通过联想与想象感受文章的意境美的特点。
2、发展学生的口头表述能力和语言想象能力，学会品味语言的基本方法，了解写景散文的阅读方法。
3、感受济南冬天温馨和老舍对第二故乡的深情。
教学重点：有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独特感受。
教学步骤：
情景导入
“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”这是古时候一个孩子写的一首咏四季的诗。冬吟白雪诗，一提到冬天，你会有什么感觉？会想到些什么？
生：感到特别冷；我会想到呼啸的北风、飘飞的大雪、瑟瑟的枯枝。（其他同学纷纷举手发言）
的确，北风凛冽、天寒地冻、万木萧条、亘古沉寂是冬天的基本特色。就像欧洲、日本、北平、甚至杭州都是如此。（放幻灯片）那么，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的济南在冬天又是怎样的胜景呢？这节课，我们一块来欣赏我国著名作家老舍的《济南的冬天》，一起去感受一下那种与众不同的冬天的美。（幻灯片介绍老舍）
整体感知
老师配乐朗读课文。在朗诵时学生想象作者笔下济南的一幅幅图画。（幻灯出示问题）
联想表达
让学生结合课文的语言自述印象最深的一幅图画。并给自述的图画命名。
1、参考为“太阳下的老城”“温暖的小山”“薄雪覆盖的小山”“碧绿的湖水”等等
2、根据学生自述的图画的意境，给课题加一个修饰语。“济南的冬天”说说理由。
教师激疑：
1、这样美的意境，老舍是用怎样动情的语言和巧妙的手法来表现的呢？（请五位学生来朗读，一人一段，其他同学思考）
探究讨论
语言品味
在你自述的内容中找出并摘录你认为语言运用的比较好的词语和手法，加以评析。四人小组讨论，并做记录，最后学生评析投影展示。
学习心得
你通过今天的学习，有哪些所得或启发。
参考；写景文章要着力表现景物的意境美，不仅仅是描写的堆砌，应是意境的组合。写景文章要情景交融，在写景的同时倾注作者的感情。（老舍说过：“文艺决不是我的浮桥，而是我的生命。”《自谴》）
语言的品味一般可以从
阅读全文>>>1、作为济南人，我也很喜欢老舍所写出的济南。但我更想看一看老济南，而不是现在的，四面尘土三面烟，一城楼房半城路。不过，泉城依旧是美的，人们不是总说，学习方法比知识更重要，不断去保护山水的济南，比拥有而不去保护的济南更美。
2、最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山儿们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
3、济南，这是一座以泉水闻名的城市，所谓的"家家泉水，户户垂柳。"便是说的美丽的泉城济南。
4、济南不但有水，还有山，那就是千佛山，千佛山位于趵突泉的西南角，古称历山，山上有大大小小的佛，成千上百。就说观音园，观音刻画得栩栩如生，就连身上披的白沙衣也清晰可见。最有趣的是观音身边的那五个小童了。坐在荷花上，左边的两个小童子各骑着一头小象，显得很得意，它身旁的两个，脚踩风火轮，手拿长矛，显得很精神。右边的一个小童左手拿念珠，右手拿火圈，眼睛望着前方，好像看见了谁，就要和谁拼命一样，样子很威武，湖水清澈见底，水里的鱼和水藻都清晰可见，观音、仙童们倒映在清凌凌的湖水中，显得更逼真了。体现了劳动人民智慧的结晶。每年的九月九，盛大的庙会在这里举办，经济文化融为一体。
5、济南除了有水、有山，还有植物园。种植着奇花异草，有艳丽无比的牡丹，奇形怪状的林木，耐旱的仙人掌。经过工人师傅的手，变得更有情趣，如果你走在幽静、娴雅的小路上，就如来到了仙境。
6、济南的泉水不仅数量多，而且形态各异，精彩纷呈，有的呈喷涌状，有的呈瀑布状，有的呈湖湾状，众多清冽甘美的泉水，从城市地下涌出，汇为河流、湖泊。盛水时节，在泉涌密集区，呈现出“家家泉水，户户垂杨”、“清泉石上流”的绮丽风光。早就在宋代，文学家曾巩就评价道：“齐多甘泉，冠于天下”，元代地理学家于钦亦称赞说：“济南山水甲齐鲁，泉甲天下。”清凉甘美的泉水是济南市的血脉，赋予这座城市灵秀的气质和旺盛的生命力。
7、济南素以泉水众多、风景秀丽而闻名天下，据统计有四大泉域，十大泉群，733个天然泉，在国内外城市
阅读全文>>>以下是一些涉及“济南的冬天教案”的资料供大家参考和研究。教师的职责之一是编写自己的教案和课件，但教案和课件中的知识点需要精心设计。符合规范的教案编写对于教育教学工作的有效推进具有重要意义。本文仅供参考，希望能为您解决一些问题！
济南的冬天教案(篇1)一、说教材
《济南的冬天》是义务教育课程标准实验版教科书七年级上册第三单元的第二篇课文，本单元承担着对现代散文的鉴赏能力提高的任务，所以本单元的重点是整体感知散文，品味散文优美的语言艺术。《济南的冬天》是一篇极具个性的写景散文，语言清新、优美、亲切、自然，描写生动形象又妙趣横生，对景物描写细致入微，瓶中见奇、常处见险"诗中有画，画中有诗",这种观察事物描摹事物的能力是本文教学的难点同时把本文与朱自清的《春》进行比较阅读，进一步体会比喻、你人等修辞手法对描写景物、抒发感情的作用，在这些认识基础上，我定下了本文的教学目标。
1.知识能力：（1）掌握生字词，辨析多音字
（2）进一步体会比喻你人等修辞手法在描写景物抒发感情时的作用
（3）体会文中的语言美
2.情感态度价值观：（1）学会品味散文中优美的语言及修辞艺术
（2）通过对《济南的冬天》的学习去发现大自然之美
3.过程方法：（1）总的来说"教学千法，朗读为本"对于本文要以读贯穿始终，分三步走：初读——精读——品读，读出文章之美，达到与作者共鸣。
（2）学生讨论探究济南动冬天的山水阳光，()并对其进行修饰，找出依据，如小山摇篮图，空灵水晶图等。
（3）学生以导游的身份，追随老舍的足迹给第一次来济南的有人介绍济南的冬天
二、说教法
新课程中指出："教学过程应突出学生的实践活动，知道学生主动的获取知识".于是我根据本科目标和内容结合学生实际能力，应用各种教学手段调动学生的主动性，用发现法、合作探究法进行教学，让学生在整体感知的基础上通过朗读去发现美，感知美，探究美。
三、说学法
学生是课堂的主体，因此我遵循"教师为主导，学生为主体，质疑为主线"的教学思路进行学法知道，使学生自主地发现思考分析讨论，从而解决问题。
四、教学过程
1.导入语：同学们，现在已经是秋天了，当秋天来了，冬天还会元吗？冬天来了，大家最深的感受是什么呢？—……今天，我们一起来欣赏一个别样的冬天，它就是老舍的《济南的冬天》
2.讲授新课
（1）大声朗读课文，解决生字词
（2）有感情的朗读课文，体会作者是怀
阅读全文>>>没有事先的学习，我们经常不知道该如何写好文档，我们也要仔细分析范文的思路，你整理了多少高质量的范文呢？敬读阅读栏目小编整理的“经济工作总结”，相信我这些工具可以帮助您更好地分析数据！
经济工作总结 篇1在全县上半年经济工作汇报分析会上的讲话在全县上半年经济工作汇报分析会上的讲话同志们：今年上半年，在县委、县政府领导下，全县上下团结一心，奋力拼搏，全县经济建设、社会各项事业和一些重点工作稳步发展，一些工作有新的突破，呈现出了持续健康快速发展的良好局面。为了认真总结上半年的工作，研究解决工作中存在的问题和不足，按照县委安排，我们对各乡镇工农业重点工程项目、新农村建设进行了观摩。今天，我们又召开经济工作汇报分析会，主要目的就是检查工作，交流经验，使各级各部门互相启发，进一步掌握工作规律和工作方法。要通过这次会议，进一步动员广大干部群众，统一思想，坚定信心，抢抓机遇，真抓实干，把下半年的工作做的更好，奋力实现年初提出的各项目标任务。下面，我就今年上半年全县主要工作情况、下半年工作重点等讲几点意见。一、关于今年上半年工作情况今年以来，我县在市委、市政府正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，围绕省、市战略部署、“十一五”发展目标和今年的目的任务、工作重点，紧紧抓住国家实施中部崛起、全省加快“两区”开发的大好机遇，以新农村建设为重点，以项目建设为突破，以改革开放为动力，以创优环境为保障，以狠抓落实为保证，大力实施四大发展战略，积极开展“项目建设，争先创优”年活动，全县经济建设和社会各项事业呈现出了持续健康快速发展的良好局面，主要呈现以下几个特点：一是工业生产持续增长。总的来说，我县上半年经济运行比较平稳。上半年工业总产值完成21.58亿元，增长28.1；规模以上工业增加值完成4.3亿元，增长5.9；工业增加值完成7.87亿元，增长22.1。从全县工业用电量来看，上半年同比增长14。在煤矿没有正常开工的情况下，达到这么大的用电量，说明全县经济运行情况良好。二是农业和农村工作有新的发展。今年以来，天气风调雨顺，庄稼长势良好，一派丰收年的景象。上半年完成农林牧业总产值3605万元，同比增长11.4；小麦生产喜获丰收，总产量达到91.43万斤；农民人均收入持续增长，达到了近800元。新农村建设在全县全面启动，全县1
阅读全文>>>作文在语文试卷中是必考项也是最为重要的一部分，作文记录了我们的思考和感悟。此时此刻你也因为作文而一筹莫展吧？趣祝福编辑已按您的要求准备了一篇包含“做南瓜饼作文”的文章，热烈欢迎您来到这里敬请阅读！
做南瓜饼作文 篇1今天，妈妈从集市上买了一个大南瓜，准备做南瓜饼。
回到家里，妈妈就教我做南瓜饼了，做南瓜饼的材料很简单，只需要南瓜半斤、面粉半斤、一勺糖和适当的水。妈妈让我先把南瓜的“外衣”脱掉，再把南瓜切成一块块的，给南瓜洗个澡后，将南瓜放入锅中，再加入适当的水把南瓜煮烂后，我放入一个盆子里，再放入一勺糖，半斤面粉一起搅拌均匀，成显橡皮泥状，然后揉成一个个小面团，最后，只剩下煎的任务了。我小心翼翼倒了油，慢慢地把一个小面团放入锅中，油不时地发出“啪啪啪”的声音。我用铲子用力地把面团压扁，还时不时翻一翻。煎饼还得注意火候，火候太大，会溅到手，火候太小，煎不熟，南瓜饼的味道越来越浓了，金黄金黄的，不一会儿工夫，南瓜饼做好了！
我迫不及待地尝了一口，“呀！真好吃呀，外酥里嫩。色香味样样倶全”我一边尝一边赞叹。
那天，我学会了做南瓜饼。做南瓜饼是不容易的，要掌握许多技巧，以后，我还会做南瓜饼给爸爸妈妈吃的，做个孝顺的女儿！
做南瓜饼作文 篇2一、二、三，翻。”“加油！”你猜我在干什么呢？原来我正在学做南瓜饼呢。昨天家里吃剩了些南瓜，今天，我和爸爸准备把它们“利用”，做成南瓜饼。
我在一旁当帮厨，先把南瓜去皮，把瓜肉捣成浆糊状，交给爸爸。爸爸轻车熟路地倒上油，调了些水，搅拌一阵。只见他把南瓜糊倒入锅里，又撒了些干面粉，防止粘锅，再用竹铲摊成大饼状，滋滋地炸开来了。爸爸不愧是“家庭一级厨师”，转眼间 ，南瓜饼就膨胀开了。
看着爸爸忙活，我也该帮点忙吧。我倒了一些白糖在一杯水里，搅成很稠的糖水，又舀起一勺，趁着火候，一把倒了下去。糖水下到锅里，爸爸也把饼一翻，糖水全部被吸收到饼里了。看到爸爸飞快的手法，看得我赏心悦目，手舞足蹈。南瓜饼在油里吱吱地叫，我的口水也在直直地流。爸爸“啪”地又翻了个面，想不到把饼切了个口子，饼裂开来了，那个口子还在扩大，爸爸急忙用铲子摁住膨胀的面饼，往口子里撒了些面粉，这才松了口气。
南瓜饼膨胀得已经和锅一样大了，爸爸关上大火，开了一层小火，去翻找芝麻瓶，让我看管煎饼。我把锅盖盖紧，透过透明的盖子仔细地观察着饼。南瓜饼上不断有小包
阅读全文>>>本文将向你推荐一篇名为“济南的冬天教案”的文章，相信它一定不会让你失望。每位教师在每堂课都需要准备一份完整的教学课件，认真规划教案和课件是他们每天必做的工作。编写教案时需要注意教师的教学态度和风格，请你仔细阅读以下内容！
济南的冬天教案(篇1)1.作家及作品 老舍（1899—1966）原名 ，字舍予。现代著名作家，人民艺术家，语言大师。一位多产作家。其代表作有话剧《》 ，小说 《》，《》等。
2.资料链接 老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。《济南的'冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
关于济南的山和水：在济南南面有著名的千佛山。千佛 山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋始因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。
济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。除泉水而外，还有大明湖也是出名的，清人刘凤诰有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的咏湖名句。
3.给加点字注音，根据拼音写汉字。
4.济南（ ） 水藻（ ） 发髻（ ） 澄清（ ） 着落（ ） 看护（ ）zhù ( )蓄 镶qiàn（ ） 干zào（ ）急zào（ ）
4.朗读课文，体会文章朗读基调。
提示：充满温和，语气轻缓，读出喜爱之情。
济南的冬天教案(篇2)教学目标
1.识记课文字词的音、形、义。
2.了解济南冬天的景物特点论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯!"type="#_x0000_t75">。
3.学习老舍的写景方法，抓住特点写写家乡的景物。
阅读全文>>>
相关栏目
