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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。金色草地读后感专题给大家汇集了大量关于金色草地读后感、金色草地读后感精选等，希望丰富的金色草地读后感内容能够对大家有所帮助！
【自主预习要求】
1、个人预习要求：做到认真，仔细读课文。25—30分钟独立完成预习内容。
2、组内预习要求：小组讨论时，每个人要认真倾听，10—15分钟内完成讨论内容。
3、交流展示准备要求：预习完成后，在5—8分钟内组长布置好组员的汇报任务。
【自主预习提纲】
基本问题：
1、采取自己喜欢的方式（大声读、小声读、默读）读两遍课文，读不流利的句子要反复读几遍。
2、你们一定喜欢在草地上玩耍，请带着喜欢的心情再读一遍课文。说一说课文主要讲了什么？
3、请你读一读下面的词语，找出本课要写的生字再读一读。（提示：想一想“假”和“朝”的读音。）
盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 朝南 这些
引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣
4、认真观察课本8页生字在田字格中的位置，在作业本上每个生字写两遍。（提示：注意写字姿势。）
基本习题：
1、给生字注音：
耍 装 劲 绒 假 朝 些 钓 察 瓣 拢 掌 趣
2、我会辨字组词
拢（ ） 耍（ ） 劲（ ） 掌（ ）
扰（ ） 要（ ） 经（ ） 趣（ ）
【达标训练】
一、要求 10--15分钟完成 独立做---自评---互评-----师评
二、达标训练测试题。
1、看拼音，写词语，注意把字写端正。
wán shuǎ iǎ zhuānɡ shǐ ìn rónɡ á shu zhǎnɡ
() ( ) ( ) ( ) ( )
2、我会填空：
（ ）的花瓣 （ ）的草地 （ ）蒲公英
（ ）的天空 （ ）的绒毛 （ ）的朋友
3、三年级上学期语文导学案设计x给多音字注音组词。
三年级上学期语文导学案设计 （ ） （ ）
假 朝
（ ） （ ）
4、读一读，写一写。
一本正经 一言难尽 一目了然
引人注目 目不转睛 目中无人
5、抄写课文中你认为用得好的词语。
【自主预习要求】
1、个人预习要求：做到认真，仔细读课文。20—25分钟完成预习内容。
2、组内预习要求：小组讨论时，每个人要认真倾听，15—20分钟内完成讨论内容。
3、交流展示准备要求：预习完成后，组长布置好组员的`汇报任务，在5—8分钟内做好交流展示准备。
【自主预习提纲】
阅读全文>>>您是否想了解更多有关“金色的草地教案”的知识下面是详细内容，请阅读后分享你的朋友。教案课件是老师工作当中的一部分，这就要老师好好去自己教案课件了。教案是教师进行过程评估和结果评估的工具之一。
金色的草地教案【篇1】一、设疑激趣，导入课题
直接板书课题，设疑：看了课题，你想知道什么？你有什么疑问？
如：为什么草地是金色的？金色的草地是怎么样的？
二、初读课文，学习生字
１、学生轻声读课文，划出生字新词，标出自然段和美句。
２、小组内互相认读生字新词和课文，正音并推荐组员。
３、展示交流：
⑴ 小组推荐代表认读新词比赛。
⑵ 小组开火车比赛。
⑶ “顺风耳”比赛。教师读词语，学生在词语表中指出这个词语。
你最喜欢读哪个自然段？指名读课文，正音。
三、再读课文，感悟
１、根据设疑提出的问题展开小组学习。
２、全班交流，感悟课文：
如：草地为什么是金色的？你从哪儿看出来?
课件演示整片蒲公英的景色，观看蒲公英。说说你看到这样的景色，有什么感受？你最想再这样的草地上做什么？
如：金色的草地怎么样？
⑴ 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐：
课件演示兄弟俩在草地上玩耍的情景。
说说此时兄弟俩的心情怎样？用这样的心情读一读。理解词语“一本正经、假装”，然后加上动作让学生读一读。
想象一下，当时草地上空会出现怎样的情景？
用“有点像……有点像……还有的像……”联系说话。
兄弟俩还会玩什么游戏？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！用你的声音来表示吧！有感情地读一、二自然段。
⑵ 草地会变颜色：
草地为什么会变颜色？在文中划出相关句子。
出示填空题，同桌互相说说蒲公英变色的原因：
蒲公英的花就像（ ），可以（ ）、（ ）。
早晨，花朵（ ），是（ ）色的，草地也是（ ）色的；
中午，花朵（ ），是（ ）色的，草地也是（ ）色的；
傍晚，花朵又（ ），是（ ）色的，草地就变成（ ）色的。
学生上台讲述蒲公英变色的原因。你知道这个秘密后，想对蒲公英说什么？
金色的草地教案【篇2】一、说教材
㈠教学内容
《金色的草地》是鄂教版一班级下册第六单元的一篇课文，讲解并描述了一位小男孩子无意中发觉草地会变颜色，然后开头观看，发觉草地变色的缘由，并从今和蒲公英成了好伴侣的故事。本文语言美丽，再现的景色奇怪漂亮，是激发同学喜爱大自然，体验“美”的好教材。
㈡学习目标
1、学会8个
阅读全文>>>为了帮助学生更好地掌握课堂内容，老师在备课时需要提前准备教案。同时，在编写教案课件时，老师还需要花费一些心思。教案是推动教育教学信息化的重要支撑，那么如何才能编写出高水平的教学课件呢？下面是栏目小编为您搜集的有关“金色的草地教案”的最新资讯，让我们一起来看看吧。分享是一种很好的习惯，快和你的朋友们分享这条信息吧！
金色的草地教案(篇1)1、同学们，草地是什么颜色的？你见过其他颜色的草地吗？
3好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友。
1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。
2、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：
一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。
二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。
三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？
（1）（板书生字）在自学生字时，你有哪些困难？（在字音、字型、字义等方面的困难）
在自学生字时，你还有哪些好的方法要告诉同学们？
师生共同解决困难，教师相机指导理解'开心、一本正经、揪掉、合拢'，可让学生做一做相应的动作，重点理解'合拢'。
重点指导学生区别“近和进”、“反和返”
（2）指名分自然段朗读课文，检查读得是否正确、流利。
（3）课文主要写了什么？并说说哪些内容比较吸引你的注意。通过读课文，你解决了哪些问题。
检查学生课前搜集有关蒲公英的资料，先让他们说一说，然后对照课文的描写和课文中的插图，让学生进行比较、观察，蒲公英是什么样子的？花是什么颜色的？有什么不同之处。
教师简单介绍蒲公英：别名黄花地丁、婆婆丁，外皮黄棕色，叶根生，花为头状花序。
（4）本课生字较多，要鼓励学生采用多种方法进行记忆。要指导读准字音，如“蒲、傍”，识字要与词语的学习结合。
引导学生总结本课学了哪些知识，并带领学生复习一下重点的内容。
注释：通过学生自学，既加深了印象，同时在介绍的过程中锻炼了语言表达能力和逻辑思维能力，反复联系，加深印象扩大学生接受知识的面积。
金色的草地教案(篇2)1、美读感悟法
文章语言优美，读起来琅琅上口，因此，“美读”是本课最重要，也是最主要的方法。“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的实践。”对于一年级学生来说，更不必过多的讲
阅读全文>>>书籍是我们人生的一盏明灯，在读过作品后，我心中思绪万千。我们在写读后感时，一定不要在意别人的想法，写自己想说的就好了。经过精心制作“金色的脚印读后感”应该能够达到您的要求了，我们提供的标准仅供参考具体实施建议您咨询专业人士！
金色的脚印读后感(篇1)读了《金色的脚印》这篇文章，我真正懂得了父母的爱的伟大，课文第4-15自然段都是在写老狐狸和小狐狸之间的事，老狐狸为了自已的儿女去咬铁链，咬木桩，在地板下做窝，弄得消瘦了很多，最终却失败了……
不仅人类，动物也有母爱。它们的爱甚至超过了人类的爱。当它们的孩子需要帮助时，它们会不顾自己的生命，不顾一切地去救他们。是一种血浓于水的亲情促使它们去救自己的孩子。以前，我总认为父母对我的爱是一种义不容辞的职责，不懂得去体谅父母，从来是“饭来张口，衣来伸手”，什么事也让父母帮着干。从今以后，我必须要自己的事情自己做，多帮父母做一些自己力所能及的事。
从正文第16-18段，我觉得人和动物是平等的。文中正太郎关爱老狐狸，老狐狸才会在他掉到积雪悬崖的时候救他，尊重必然换来尊重，救护必然换来救护……就要让别人快乐。此刻，很多的人不注意保护动物，把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕杀人类的朋友，让一个个物种陷入了灭绝的境地……我们共同生活在同一个家园，为什么不能够跟动物和睦相处?
如果有一天，地球上只有我们，我们会幸福吗？
以前，我对狐狸的印象很差。我觉得这很狡猾，很不守规矩。这样的家伙，我恨到了极点。
但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转到爱，又由爱转到敬。原来狐狸也是有感情的动物呀!
《金色的脚印》主要讲一只小狐狸捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里总流露出悲伤。有一次，正太郎看到老狐狸晚上偷偷来给孩子喂奶，公狐狸也在看守。更让他吃惊的是，为了照顾这只小狐狸，爸爸妈妈在他家的地板上筑巢安顿下来。
这些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感动了，便把小狐狸放了。小狐狸和父母又团聚在一起了。
读到这里，我被震撼了!狡猾的狐狸竟然椰油这样深的爱子情，它们也能想人类一样有感情。狐狸使我感受到了父母之爱的伟大!
父母为了自己的孩子可以贡献出一切，甚至不惜牺牲自己的生命!在我们身边，处处都有爱正在包围着：在我们伤心的时候，"爱"便安慰我们;在我们灰心的时候，"爱"便鼓励我们;在我们犯错误的时候，"爱"便变成了善意的批评……所以我们大家应该珍惜
阅读全文>>>接下来趣祝福小编为您详细介绍“金色的脚印读后感”，在读了作者写的作品以后,深深的感受到了作者的用心程度。读后感能让自己多回忆书中的内容，写好一篇读后感要在什么的基础上？不妨参考一下本文，希望你喜欢！
金色的脚印读后感 篇1以前，我对狐狸的印象非常坏，觉得它狡猾、凶残、无情无义。这样的家伙，我恨到了极点。
但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转到爱，又由爱转到敬。原来狐狸也是有感情的动物呀！
《金色的脚印》主要讲一只小狐狸捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里总流露出悲伤。有一次，正太郎看见老狐狸晚上偷偷来给孩子喂奶，并且由公狐狸放哨。更让他吃惊的是，狐狸爸爸和狐狸妈妈为了照顾小狐狸，竟在他家的地板上做了个窝，住了下来。这些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感动了，便把小狐狸放了。小狐狸和父母又团聚在一起了。
读到这里，我被震撼了！狡猾的狐狸竟然椰油这样深的爱子情，它们也能想人类一样有感情。狐狸使我感受到了父母之爱的伟大！
父母为了自己的孩子可以贡献出一切，甚至不惜牺牲自己的生命！在我们身边，处处都有爱正在包围着：在我们伤心的时候，“爱”便安慰我们；在我们灰心的时候，“爱”便鼓励我们；在我们犯错误的时候，“爱”便变成了善意的批评……所以我们大家应该珍惜这份爱，因为它来之不易。
但是现在的人为了钱还在猎杀动物，我乡向他们说一句：“动物和人一样，都有感情和生命，不要再猎杀动物了，让我们大家和睦相处，做个朋友把！”
前几天，我们学了《金色的脚印》这篇文章。至今，那浓浓的情谊还感动着我。
这篇文章，我才明白了狐狸并不是没有良心的，它们也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖边的积雪上和雪块一起头朝下栽了下去，失去知觉。不知过了多长时间，正太朗得觉脸蛋热呼呼的。他费力地睁开眼，朦胧中看见一只大狐狸正不停的舔他脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他那疲倦身子……”它们懂得知恩图报爱是伟大的。不但人的心里蕴藏着这种无微不至的关怀，在动物里也有。不管它是多么凶猛无情的动物。在它们的心中，那份亲情永远是最宝贵的，永远散发着金色的光芒。
不是互助的。只要每个人都伸出援助之手，献出自己那九牛一毛的关爱，哪怕根本不引起人的注意，但是我相信：有付出就有回报。这种报答有可能是至关重要的，是永久温暖着心的一丝爱意！
《金色的脚印》这篇课文的主人公正太郎，当时是可
阅读全文>>>阅读一本书后，我们总会有所体悟，每个人对同一作品的理解和感受都不尽相同。理解并把握住文章所蕴含的情感和启示，是编写优质读后感的关键。那么，如何才能写出深刻的读后感呢？基于您的需求，小编为您精心整理了名为“金色的鱼钩读后感”的文章，仅供学习和参考。
金色的鱼钩读后感 篇13s南翔镇中心小学四（6）班周梦凡
在悲壮的二万五千里长征中，发生了许多令人荡气回肠的故事，其中《金色的鱼钩》令我读后久久不能忘怀。
故事发生在1945年秋天，红军进入草原。因为三个年轻同志得了肠胃病，为了不影响部队的行进，指导员请厨师长留下来照顾他们。
班长和三个病号每天只能走二十多里路，每次到了宿营地后，班长都顾不上休息，就开始到处寻找食物，由于草地根本没有什么可吃的，所以只能挖草根，然后和着所剩不多的青稞面给他们做饭，然而就这样也只坚持了不到半个月青稞面就吃完了。饥饿威胁着他们。虽然班长到处找杂草和树根，但怎么能把他们都吃光呢？班长看着他们一天天减肥。他担心得整晚都闭不上眼睛。
有一天，班长在河边洗衣服，忽然看见了一条大鲤鱼跃出水面，他灵机一动，急忙找出一根缝衣针，弯成了个钩，钓上了一条大鱼，让三个同志吃上了新鲜的鱼，喝上了鱼汤。从此每隔几天，大家都能吃到一次鱼。但是一个细心的小同志注意到，当他吃鱼的时候，老班长从来没有和他们一起吃过。他偷偷地观察到，老班长正等着他们吃完饭，然后悄悄地把剩下的食物吃掉。他忍不住流下了眼泪。
班长这样照顾他们，他们的健康逐渐好转。然而就在他们即将走出草地的时候，不幸却发生了，班长由于长期不能吃饱，饿晕在了草地上，三个小同志急忙去钓鱼做汤给老班长喝，但班长还是牺牲了。
读完《金色的鱼钩》我的心久久不能平静，“后来，这位小同志发现老班长在吃他们吃剩下的食物时，眼泪就禁不住流了下来。”读到这里，我的喉咙就像被鱼骨头卡住了一样，哽咽了。我似乎看到老班长手里拿着搪瓷碗，嘴里嚼着鱼骨。这种自我牺牲的精神多么可贵！
在艰苦的环境中，为了满足其他同志，他们挨饿。即是在我们现在的生活中，也很少有人能做到。
联想到平时，我们常常把米饭撒在桌上，饭后，只见桌上这儿有米饭，那儿有米饭，不爱吃的饭菜还经常倒掉，现在想起来，还真是惭愧。
我深深地懂得了，我们今天的幸福来之不易，是先烈们用他们的生命换来的，我们只有好好读书，珍惜生活，才对得起老班长，对得起那些为建立新中国而英勇献身的烈士
阅读全文>>>全身心的投入阅读，可以让我们变得越来越高尚，作品是我最喜欢的课外读物之一，有些段落我还能背诵出来呢。关于写作品读后感你有自己的方法吗？经过趣祝福的编辑的反复筛选和优化这篇“金色花读后感”更加精炼。
金色花读后感 篇1而泰戈尔的想象却每每在人们的料想之外,他选取了“金色花”这一喻象来处理这一平凡题材。伟大的`作家大多都具备这种才能,擅长在人们司空见惯的事物中挖掘出与众差别的奇妙之处。通常人们写到孩子的童真和顽皮时,大概只能想到写他怎样的可爱,如何的淘气,怎样的在妈妈眼前撒娇作痴,或故意做违拗之语,以引起妈妈更多的注意和关爱。金色花读后感
这篇文章报告了“钢琴之王”李斯特在一家德国的旅馆内遇到了一个假冒他学生的穷苦姑娘。为人善良的李斯特不但没有生气,还资助这位姑娘练习,后来还与这位姑娘同台演出。李斯特的这些举动感动了那位姑娘,让她永远记住了本身。
读完了这篇文章,我不禁为李斯特的为人感到齰舌。李斯特被誉为“钢琴之王”,那么他的学生也都应该是一些富家子弟吧。那为什么当他得知有一个出身穷苦的姑娘假冒他的学生时,他不生气呢?
小孩子要跟妈妈来一次淘气。他不采用别的方式,而单单要变作树枝上的一朵金色花,笑嘻嘻地跳着,摇摆着,俯视着他妈妈的一切工作,又让他妈妈找不见他。红楼梦英文读后感
在这之后,李斯特还用一颗严惩的心包涵了姑娘的错误。他那颗宽厚善良的心不仅让姑娘铭记在心,更让我、让世人铭记在心!
我不仅要向李斯特学习,我还落实在我的行动上。
酿成金色花的孩子是一刻也不肯得闲的,千方百计地给他的妈妈捣着乱、逗着趣。他要让妈妈闻见花香,却不知这香气是从她孩子身上散发出来的金色花读后感
小孩子要跟妈妈来一次淘气。他不采用别的方式,而单单要变作树枝上的一朵金色花,笑嘻嘻地跳着,摇摆着,俯视着他妈妈的一切工作,又让他妈妈找不见他。
金色花读后感 篇2偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花来，海棠，月秀，文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。 只有仙人掌活下来了。 不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。 可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，
阅读全文>>>栏目小编为您提供了一份深入浅出的“草垛读后感”学习资料，在读完读后感书名后我们一定收获颇多。 读后感让我们更好地意识到自己的成长和进步，本文仅供阅读参考切勿抄袭！
草垛读后感【篇1】作为一位多年的工作人员，我不免感叹岁月的流逝。每当我想起初入职场时的尝试与努力，内心总会涌上一股难以言表的激动与感慨。在这漫长的职业生涯中，我见证了许多人事物的起伏与变迁，也积累了丰富的经验与感悟。今天，我想谈谈我对《北方草垛》这篇读后感的理解与领悟。
《北方草垛》这篇文章以平实朴实的笔调令我感到亲切，它用深情款款的文字刻画了北方平原那一片片茂盛的草垛。作者以细腻入微的描写，带领读者深入草垛的内部，感受其中的美丽与震撼。看着这蓬勃的生命力，我不禁联想到自己多年的工作生涯。
我曾在不同的企事业单位工作过，见证了企业的兴衰与个人的成长。就像北方的草垛一样，的工作生涯也会历经风风雨雨。在每一次风雨中，无论是创业的困难与挑战，还是成熟企业的转型与适应，都需要坚定不移地前进，才能不被风雨摧毁。
正如文中所写，当北方草原迎来春天时，草垛中散落的麦秆会在炎热的阳光下变得沉甸甸而无力。而作为工作人员，也会在工作中经历繁忙和压力。有时候会感到自己变得懈怠和无力，但正是这种无力感，激发了 的求胜欲望和动力，当充满朝气地从低谷中站起来，时你会发现自己比原来更加坚韧，更具战斗力。
在读《北方草垛》时，我还联想到我所在的团队。每个人都有不同的经验和能力，就像大草垛中的小草一样，各自担当着特定的使命和责任。只有不断地协作与交流，才能将个人的力量最大化，实现自我价值的同时为团队、企业做出更大的贡献。
正如文中写道：“草垛有着难以想象的生命力和自我修复能力。”正是对于工作的热爱与执着，使得在工作中迎接新的挑战，并解决问题。无论是在哪个行业，要保持开放的心态，积极地面对每一个问题，用创造性的思维去寻找解决方案。只有如此，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，实现持续的发展。
读完《北方草垛》，我深深地被其中所蕴含的力量与坚韧打动。我明白在职场中，只有在不断地学习和锻炼中成长，才能不断追求卓越。正如文章中所描绘的，北方草垛的美丽不仅来自于自然的鬼斧神工，更来自于每个辛勤劳作的人们在其中凝聚和奋斗的汗水。同样，个人和团队的成长，也需要每一个人的努力和付出。
通过读《北方草垛》，我更加深刻地认识到了工作的意义与价值。工作不仅仅
阅读全文>>>“书是人类进步的阶梯”，可见读书对于提升自我的重要性，在读作品时，您一定被其中的情感所打动。 读后感是对所读文章感性认识和理性思考的交融契合。如果您想读一篇好文章不妨尝试“金色记忆读后感”，希望这篇文章能够给你一些灵感建议你收藏起来！
金色记忆读后感(篇1)今天，我看了一部电影。电影一开始，教室的墙上就挂着一句口号：奋斗100天，给学校创造奇迹。随后不久一次考试发卷子的时候，谢耕的一句整天烤烤烤，就不能改蒸啊尽管是一句玩笑话却反映出了他们的心声。
而教师的一句你愿意苦两年呢？还是愿意苦一辈子？彻底让孩子们鸦雀无声了。
电影中还有不少诸如?谢耕的爸爸每天跑两班的出租车再累也要坚持接送他、梁晨的妈妈担心孩子早恋与然然的父母打**表现出来的担忧、？尽管在电影的最后，在宾馆服务的细心下家长们找到了梁晨，球队比赛赢了，家长和学校对孩子都理解了，是个很完美的结局。
但是在现实中呢？又有多少这样的完美
在我脑海中久久徘徊，挥之不去的还有一段情节，就是梁晨众叛亲离与江依然一起离家出走的事。后来，他被父母认识，在逃跑过程中头部受伤。从这件事中，我们可以看出主人公有点叛逆，也让我们看到了一个完整而真实的学生内心世界！
看了《金色记忆》，我懂得了：生活不能随心所欲，可怜天下父母心，爸爸妈妈把我当宝物一样捧着，他们是多么爱我们呀。我们需要和他们谈谈我们的想法，培养自己的兴趣爱好，永远不要忘记学习，这样我们才能得到他们的支持和理解。
这时，我觉得释然了，这一刻我原谅了父母亲。
童年的记忆是短暂而宝贵的。如果我们不能在童年时期努力学习，健康成长，我们如何报答老师和家长的辛勤耕耘？在成长的过程中，要有勇气面对生活中的挫折和压力，使自己成长为一棵参天大树，成为社会有用的人才。
金色记忆读后感(篇2)学校组织我们收看了一部电影，片名叫《金色记忆》。故事的主人翁梁晨是一个高中学生，平时学习成绩很好，喜欢打篮球。由于在一次涉及高考加分的篮球比赛中，他的一个小小技术失误，导致了他所在的兄弟连球队没有取得冠军，他的心里极为难过，整天脑袋里想着的就是如何打好篮球，以赢回比赛，所以导致学习成绩直线下降，遭到了父母的斥骂，就和同学江依然离家出走住进了旅馆。被父母发现后，在逃跑的过程中，又一不小心掉进沟里，因而头部受伤住进医院。后来在老师、亲友的鼓励与帮助下，合理安排学习和打篮球的时间。最后不仅在一场篮球赛
阅读全文>>>趣祝福的编辑特别推荐的“《稻草人》读后感”绝对令人难以忘怀，务必记得将这篇文章存起来，以备日后需要。阅读书籍有助于我们深入思考人生的真谛，读完作者的作品之后，内心必然涌动着许多感悟，情不自禁地表达出来。在完成阅读后，我们需要花时间总结自己的思考和感受。
《稻草人》读后感【篇1】一本好书就像一艘轮船，载着你到达知识的彼岸；一本好书就像一把钥匙，帮你打开知识的大门。这几天，我读了一本非常好的书——《稻草人》。
这本书是叶圣陶的一本佳作，它是由33个小故事组成的，这本书中有很多有趣的小故事，也有一些令人心酸的故事，在这本书中，我最喜欢的一篇文章是——稻草人。
这是一篇拟人的童话故事，讲了一个富有同情心而又无能为力的稻草人。
第一个故事：稻草人的'主人是一位老太太，她的命运非常悲惨，她的丈夫去世的很早，她和儿子精心照料的庄家也被洪水淹了，更不幸的是，她的儿子也因病去世了。家中只剩她一个人了。一个满天星斗的晚上，稻草人看见一只飞蛾落在稻子上。稻草人想赶她走，可是它不会动，稻草人看着主人的庄稼被飞蛾糟蹋，心里非常难过，它恨自己只是一个静物，而不是一个会动的生灵。
第二个故事：熟睡的稻草人听见咳嗽声，向远处一望，河边停着一条渔船，船上是一个渔夫和她的孩子，她们俩都挣扎在死亡线上，孩子口渴的厉害，直咳嗽，稻草人看见了非常想帮助她们，可是它只是一个借用风的力量才会扇扇子的人，为此它气得晕倒了。
读完了这篇文章，我看出稻草人助人为乐的善举。它虽然只是一个静物，不能动，不能挽救一切，但它有一颗善良的心，一个比牛还勤劳，比狗还乖巧的稻草人，让我很感动，同时也让我联想到了我们身边的人和事，我们现在的社会里每个人都有着自己的追求目标，有着自己的人生轨迹。可是，当我们静下心审视，自己走过的路时，是不是会发现我们有时真的很自私，我们的所作所为带给人们的是失望大于希望呢？还是希望大与失望呢？
如果我们都能像稻草人那样，那么，我们的生活是不是会变的更加美好，更加温暖，可是，我们现实生活中的“稻草人”太少了，我想：我们是活的，我们可以帮助别人，只要想做，我们是一定能做到的。
《稻草人》读后感【篇2】歌德曾经说过，读一本好书就是和一个品德高尚的人谈话。我读了叶圣陶爷爷的《稻草人》，让我深有感触。
这本书的主人公是稻草人个尽职尽责，心地善良的人物。他目睹了人间许许多多的苦难，非常同情遭受苦难的人民：
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