目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。角色游戏教案专题给大家汇集了大量关于角色游戏教案、角色游戏教案精选等,希望丰富的角色游戏教案内容能够对大家有所帮助!
教案课件是我们老师工作的一部分,相信老师对写教案课件也并不陌生。教案是教师为完成教育教学任务而制定的计划书,老师在写教案课件的时候要注意什么?编辑针对“角色游戏银行教案”的话题为你特别整理了资料,希望您获得了此文所能带给您的知识!
角色游戏银行教案【篇1】标题:角色游戏银行教案
角色游戏是一种富有创意和趣味性的教学方法,能够激发学生的学习兴趣和参与度。在角色游戏中引入银行教学,可以让学生更好地了解金钱管理和理财知识,培养他们的金融意识和财务技能。本篇文章将详细介绍如何设计一个生动有趣的角色游戏银行教案。
第一部分:引入银行概念
在教学之初,首先需要向学生介绍银行的概念和作用。可以通过引入银行的历史背景和现代银行的功能来引起学生的兴趣。例如,可以通过展示银行的图像、讲解银行的基本职能以及讨论人们为什么需要去银行存钱、取钱等。通过对银行的介绍,学生可以初步了解银行的重要性,为接下来的角色游戏做好准备。
第二部分:角色设定和任务分配
角色游戏的设计需要给每个学生一个具体的角色,并为他们分配相应的任务。在银行教学中,可以设置不同的角色,例如银行经理、柜员、客户、财务顾问等。每个角色都有不同的职责和任务,以便学生能够全面了解银行的各个方面。可以通过小组讨论或者抽签的方式分配角色,让每个学生都能参与到角色游戏中来。
第三部分:角色游戏的进行
一旦角色和任务分配完成,就可以开始进行角色游戏了。游戏的目的是让学生在模拟的银行环境中体验和学习金融知识和技能。例如,柜员可以扮演接待客户、办理存取款等角色;客户可以扮演使用银行服务、进行理财咨询的角色。通过角色扮演,学生可以真实地体验到不同角色的职责和挑战,同时获得实际操作的机会,提高他们的金融意识和财务能力。
第四部分:角色游戏的总结和反思
在完成角色游戏后,可以进行一个总结和反思环节,让学生对整个游戏经验进行评价和反思。可以通过提出一些问题,如“你在这个游戏中扮演的角色给你带来了什么收获?”、“你在与其他角色互动时遇到了哪些挑战?”等,引导学生思考自身在游戏中的表现以及与其他角色的协作和沟通技巧。同时,教师可以提供一些反馈和建议,促使学生对自身的表现进行改进和进步。
通过角色游戏银行教案的实施,学生可以在一个真实而有趣的环境中学习金融知识和理财技能。通过角色扮演,学生能够亲身体验并了解银行的运作机制,培养他们的金融意识和财务能力
阅读全文>>>大班角色游戏教案老师
主题:动物世界
目标:
1. 学习动物角色的名称和特征。
2. 能够根据角色特征做出相应的动作。
3. 能够和同伴一起玩游戏,体验角色游戏的乐趣。
材料:
1. 动物图片或视频。
2. 动物角色动作图谱或音乐。
3. 游戏材料,如动物角色服装、玩具等。
步骤:
1. 准备游戏材料,根据教学需求选择适当的动物图片或视频,并制作动物角色动作图谱或音乐。
2. 教师向幼儿介绍动物角色的名称和特征,引导幼儿观察并记忆。
3. 教师和幼儿一起玩游戏,引导幼儿根据动物角色的特征做出相应的动作。例如,教师扮演猫的角色,引导幼儿做出“喵喵”的声音,并用手抚摸自己的头;教师扮演狗的角色,引导幼儿做出“汪汪”的声音,并用手拍打自己的尾巴等。
4. 在游戏过程中,教师可以通过提问、示范等方式引导幼儿理解动物角色的特征和动作,增强幼儿对动物角色的认知能力。
5. 在游戏结束后,教师可以帮助幼儿总结游戏过程中学到的经验和知识,并引导幼儿和同伴一起玩游戏,体验角色游戏的乐趣。
注意事项:
1. 在游戏过程中,教师需要保持耐心和引导性,帮助幼儿理解游戏的角色特征和动作,增强幼儿对游戏的兴趣和参与度。
2. 在游戏结束后,教师需要引导幼儿和同伴一起分享游戏经验和知识,增强幼儿的社交能力和合作精神。
角色游戏教案(篇2)一、情况分析
小班后期,幼儿扮演角色的意识逐步加强,游戏中的主动性越发明显。如:常见幼儿喃喃自语,“我去买菜”“宝宝该起床了”。他们是那么投入,几乎完全沉浸在游戏情景中。但是,游戏中却常常出现“一窝蜂”现象:一个幼儿去公园,一家子都跟着一起去;一个幼儿买蛋糕,一家子都去买蛋糕;有时人人都在烧菜,有时人人围着娃娃转……
说明
“一窝蜂”现象标志着大部分幼儿已进入“平行模仿性装扮”即平行游戏阶段。这种平行游戏,是游戏的社会化水平的初级形式,表明幼儿之间已形成了初步的玩伴关系,由独自游戏转向关注他人的言行、受他人他物的吸引,但尚没有建立真正的协商合作关系。因此,基于幼儿的年龄特点,基于游戏发展的需要,帮助他们由平行游戏向高一层次游戏水平的发展做些过渡准备就显得十分有必要。
二、游戏要求:建立初步的分工意识,尝试“事情分着做”。
三、游戏准备
1、丰富幼儿有关主题的经验。
2、启发幼儿观察家庭生活,成人劳动(菜场、公园、汽车、医院等)
3、
阅读全文>>>【活动目标】
1、能运用语言进行主角间的交往。
2、初步了解扁食的制作步奏,愿意动手尝试制作扁食。
3、在游戏中体验扮演主角的乐趣。
【活动准备】
知识准备:与爸爸妈妈一齐到“小吃店”参观、品尝,并重点观察、记录下厨师、服务员、收银员之间的语言交流。
材料准备:小吃店——增加厨师帽头饰,围裙,扁食等。
【活动过程】
一、师幼讨论上节课的不足:
模拟电话声:叮铃铃……
师:电话响了,是谁打来的电话呢?(教师假装接电话)
师:刚才我接到一个电话,是小吃店顾客打来的,她说前几天来我们小吃店吃东西,发现我们店里的服务员都没有把餐厅收拾干净,烧烤,卤面吃完都没有及时收起来。期望我们能够改正,那我们的服务员今日要怎样做呢?
幼:要把吃完的东西及时收起来。
师:对了,我们的服务员要及时把顾客吃完的东西收起来哦。
二、谈话引进新资料。
师:今日小吃店的客人实在太多了,老板想请我们去他们店里帮忙,可是他说我们要先学一个本领,学会了才能请我们去帮忙,我们来看看要我们学什么本领呢。(播放扁食图片)
师:这是什么呀?
幼:扁食。
师:原先老板是让我们学做扁食呀,那制作扁食需要哪些材料呢?
幼:扁食皮,肉馅,葱花。
师:原先制作扁食需要用到这么多的材料,教师也准备了一些材料,看看我准备了什么材料呢。(出示扁食皮,葱花,肉馅)
师:那我们要怎样把这么多的材料做成扁食呢,我们一齐来看看吧!(教师制作过程边讲解步奏。)
师:我们先把肉馅和葱花放在一齐搅拌一下,在拿扁食皮,把肉馅和葱花包起来,我们的扁食就做好啦,我们就能够去小吃店卖扁食啦。
三、提出本次游戏的要求。
师:可是想要去小吃店帮忙,老板有几个小小的要求,小耳朵认真听哦。
1、在服务员会使用“欢迎光临”、“多谢您”等礼貌用语进行游戏交往。
师:在帮忙的时候时候我们的服务员要有礼(一米范文☆)貌的接待顾客。
2、能合理运用游戏材料,并在游戏中适时使用。
师:厨师能够自我做扁食来卖。
3、能有序的进行收玩具。
师:下班后厨师和服务员要一齐把店里的东西收拾整洁。
四、幼儿游戏,教师指导。
1、重点观察扁食店幼儿制作扁食的过程。
2、教师对幼儿的游戏行为进行适当的调整。
3、观察、指导小吃店里各主角之间的互动。
五、评价与分析。
师:下班了,请店里的工作人员把东西收拾整齐,我们一齐回家咯。
师:你们今日玩得开心吗?你今日在
阅读全文>>>这篇文章名为“角色游戏教案”编辑特意为您精心整理,建议你将这个链接分享到社交媒体帮助更多的人获得帮助。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,本学期又到了写教案课件的时候了。教案的编写需要结合学生的学科认知水平和掌握情况。
角色游戏教案【篇1】教案主题:大班旅游角色游戏
教学目标:
1. 学生能够了解不同的国家和文化,并在游戏中体验和分享旅游经历。
2. 学生能够使用语言和词汇来描述他们在游戏中所遇到的人和事。
3. 学生能够积极参与游戏,并通过角色扮演来加深对旅游经历的理解和记忆。
教学准备:
1. 教师准备旅游相关的图片和视频,以帮助学生更好地了解不同的国家和文化。
2. 教师准备旅游用语,包括景点介绍、餐厅选择、交通方式等。
3. 教师准备游戏所需的道具,如地图、相机、背包等。
教学步骤:
步骤一:引入
1. 教师通过图片和视频向学生介绍不同的国家和文化,并询问学生是否了解。
2. 教师带领学生一起回顾旅游的目的地,并让学生回答教师在先前的提问中遇到的问题。
步骤二:角色游戏
1. 教师为学生提供一个角色,如游客或导游。
2. 教师向学生介绍角色所扮演的角色,并询问他们是否需要提供一些信息。
3. 教师带领学生一起进行游戏,并鼓励他们在游戏中使用旅游用语和词汇。
4. 在游戏过程中,教师可以根据学生的表现给予鼓励和反馈。
步骤三:总结
1. 教师让学生分享他们在游戏中所遇到的人和事,并回答教师在先前的提问中遇到的问题。
2. 教师向学生总结游戏的内容,并提醒学生在游戏中要尊重当地的文化和风俗。
教学反思:
1. 教师可以通过游戏来帮助学生更好地了解不同的国家和文化。
2. 教师应该为学生提供更多的旅游用语和词汇,以帮助他们更好地进行角色扮演。
3. 教师应该鼓励学生积极参与游戏,并通过角色扮演来加深对旅游经历的理解和记忆。
角色游戏教案【篇2】1.进一步掌握理发程序,尝试给顾客“染发”。
2.主动与顾客交流,学会招待顾客。
3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
1.经验准备:幼儿对理发的程序有一定的了解,懂得基本的礼貌用语。
2.物质准备:增设招待区的水和书,染发的工具。
师:上次游戏中顾客反映理发师只会简单的剪发而已,很多小朋友有提议增
阅读全文>>>教案课件也是教师工作的一部分,需要我们教师认真对待。教案的完善是新老师使课堂更加生动的步骤。那么,什么样的教案才算是好的教案课件呢?如果您对“角色游戏教案”感兴趣,那么这篇文章一定值得您一读。以下内容仅供您在工作和学习中参考,不得外传!
角色游戏教案 篇1活动目标:
1、能够明确自己所扮演角色的职责,并能监守岗位。
2、能够使用礼貌用语,较安静地游戏。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动内容:
娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市。
活动过程:
一、引入语
小朋友,今天我们又要来玩娃娃家了,你们高不高兴啊?上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本来是娃娃家的爷爷,可是后来他看到医院的医生不够了,那是因为医院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了医院,帮助病人看病。
而且他看病的方法与别人不一样,他用的是气功,今天,我要在来看一看,小朋友是不是都能够找到自己的工作,并且能够把工作做到下班,还有,我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊,这样,在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼儿游戏
教师指导:重点指导娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净。普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语。
教师观察:
1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。
2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题。
3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位,不在教室中间奔跑。
4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静。
三、教师评价
1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现;并给予肯定和鼓励。
2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬。
3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬,并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。
角色游戏教案 篇2活动目标:
1、加幼儿有关旅游知识的了解,促进幼儿对旅游经历的回忆。
2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。
3、喜欢参与游戏,体验。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备:
服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。
活动过程:
一、引出主题:
1、师:你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家,还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?
阅读全文>>>教学过程中,教案课件扮演着重要的角色,它是不可或缺的一部分。每位老师都需要花时间编写自己的教案课件。只有写好了教案课件,才能清楚地界定教学的重点和难点。经过深入研究,小编为您整理了“角色游戏教案”,希望能够为您在工作和学习中提供参考。如果有任何疑问,请咨询专业人士!
角色游戏教案(篇1)角色游戏银行教案
角色扮演游戏(role-playing games,简称rpg)一直以来都备受玩家们的喜爱。它们不仅具有丰富的故事情节、精美的画面和刺激的战斗,更为玩家们提供了一个可以扮演各种角色并探索虚拟世界的机会。有时候我们可能会遇到一些玩家忽视的方面,比如银行。在角色游戏中,银行是一个重要的环节,它不仅提供了存储和管理金钱的功能,还为玩家提供了许多其他有趣的机会。在本文中,我们将详细介绍角色游戏银行的设计理念,并为您提供一份精心设计的教案,帮助您更好地了解和利用角色游戏银行。
第一部分:银行的设计理念
1. 金钱管理:在角色游戏中,玩家通常需要购买物品、装备和技能,并支付租金、费用等等。因此,一个良好设计的银行可以帮助玩家有效地管理金钱,并避免金钱的浪费和遗失。
2. 存储和保管:经常有玩家在繁忙的冒险生活中需要放置不需要的物品或者重要的物品,这就需要一个可靠的存储和保管系统。银行可以提供安全的存储空间,并确保玩家的物品在需要时能方便地取回。
3. 利息和投资:银行不仅仅是一个储蓄库,它还可以为玩家提供一些投资机会。玩家可以将金钱存入银行并获得一定的利息,也可以投资于一些风险较高但回报丰厚的项目,从中获得更多的金钱。
4. 借贷系统:有时候,玩家可能会遇到一些金钱短缺的情况,这时候银行的借贷系统就显得尤为重要。玩家可以向银行借款,并按照一定时间和利率的约定进行还款,以解决燃眉之急。
第二部分:教案设计
教案题目:角色游戏银行的设计与应用
教学目标:
1. 了解角色游戏银行的功能和意义。
2. 学习如何有效地使用银行进行金钱管理。
3. 探索银行提供的其他有趣机会,如存储、投资和借贷。
教学内容:
1. 角色游戏银行的基本功能介绍。
2. 如何打开银行账户和存取金钱。
3. 存储和取回物品的方法和技巧。
4. 如何进行投资和利用利息。
5. 借贷系统的原理和操作。
教学步骤:
1. 导入:通过引导学生分享他们在角色游戏中与银行相关的
阅读全文>>>一、重点区:数学区——比较7以内的两数关系目标:
1.发现7以内前后两数之间多1和少1的关系。
2.学会按照数量的多少排序。
投放材料:会沉的材料、会浮的材料,装有清水、盐水与糖水等水盆若干,记录表。
指导要点:
1.感知7以内数量,点数操作盘中的点卡。
2.感知7以内相邻两数的关系,引导幼儿目测点数,比较7以内相邻两数多1和少1的关系。
问题:点卡上有几个点子?比7多1的点卡是几?比7少1的点卡是几?
3.按数量多少排点卡或数卡。
二、介绍开设区域
1.科学区(各种各样的杯子(一)):提供各种不同形状、材质的杯子,引导幼儿区分各种杯子,知道名称。了解各种杯子的特性,并能按一定的标准进行分类。
2.语言区(借你一把伞):提供借你一把伞的背景图,引导幼儿根据画面较清楚地讲述图片内容,理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。
提供木偶、卡片、图书,引导幼儿说:"请把……借给我,好吗?等句式。
3.绘画区(繁华的街头):继续提供繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料,大胆用自己喜欢的方式表现出各式各样的房屋。
4.操作区(筛花生、绿豆、米):继续提供筷子一双、小筛一个、小碟,花生、绿豆、米若干,让幼儿练习用筷子夹的动作。
5.手工区(我设计的船):提供各种建构材料、泥塑及制作船材料的辅助材料,剪刀、透明胶等工具,让幼儿初步学会用多种材料制作喜欢的船,提高手眼协调能力和创造力。
6.运动区(轮胎):继续提供轮胎若干,探究轮胎的各种玩法。
三、幼儿游戏、教师指导。
四、收拾材料、集中讲评。
角色游戏:饮食店(一)理发店娃娃家医院游戏总目标:
1.对游戏活动感兴趣,愿意参与活动,能自愿扮演各种角色进行游戏。
2.积极参与游戏表现各角色的行为、活动,逐步拓展游戏主题和情节。
3.能与同伴友好协商、合作,尝试解决游戏中遇到的问题。
4.能遵守简单的游戏规则,学会在游戏中使用礼貌用语。
饮食店一游戏目标:
1.了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简单的对话。
2.积极参与游戏环境的布置,感受快乐。
游戏准备:
1.经验准备:与爸爸、妈妈一起到小吃店进餐,观察了解小吃店的人员及环境。
2.物质准备:餐具(一次性纸盘、汤匙、叉子等),材料(饺子、面条、扁食、等食物)小吃店ppt。
3.环境创设:收集餐具、用具布置游戏环境。
游戏过程:
1.谈话引入师:
阅读全文>>>我们收集了一些相关的主题为“角色游戏教案”的内容。对于刚刚开始教职的老师们来说,教案和课件仍然是非常重要的,因此不能随便草率地编写。教案是加强师生互动的重要方式。如果你认真阅读本页,将会获得一些有用的信息!
角色游戏教案 篇1幼儿园中班角色游戏超市教案反思
引言
幼儿园是孩子们成长和探索的乐园,教师们在这里扮演着引路人的角色,为孩子们提供各种学习和游戏的机会。其中角色游戏是幼儿教育中不可或缺的一部分,通过角色扮演,孩子们可以在模拟的场景中学习各种技能。本文旨在反思幼儿园中班角色游戏超市教案的实施效果和改进方向。
主体部分
教案目标
首先,我们需要明确教案的目标。中班角色游戏超市教案的目标应该是通过参与超市角色游戏,让幼儿们能够模拟日常生活,学会基本的购物技巧和社交技能。
实施过程
在实施教案的过程中,我们首先需要为孩子们构建一个模拟的超市场景。我们可以根据实际情况,利用教室的一角来布置超市场景,放置各种货物和购物篮,以便孩子们进行购物。
然后,教师可以角色扮演超市店员的角色,指导孩子们如何选择商品、使用购物篮,并引导他们进行交流。在扮演角色的过程中,教师要引导孩子们了解购物的流程,比如先选择商品,然后放入购物篮,最后付款等。
在角色游戏中,教师可以设定不同的任务,比如让孩子们自己选择商品、计算商品的价格、找零钱等。通过这些任务,可以培养孩子们的观察力、计算力和自主性。
反思
在实施中班角色游戏超市教案的过程中,我们发现了一些问题和改进的方向。
首先,我们发现有些孩子在游戏中表现出羞怯和不敢与他人交流的情况。这可能是因为他们对这种新的环境和角色感到陌生。因此,我们需要在游戏之前加强对孩子们的解释和引导,让他们更好地理解游戏的目的和规则,从而增加他们的参与度。
其次,我们发现有些孩子在计算商品价格和找零钱的过程中出现了困难。这可能是因为他们对数字和计算的理解还不够深入。因此,在游戏中,我们应该结合实际情况,进行更多的数学教学,提高孩子们的数学能力。
最后,我们还需要加强对孩子们购物礼仪的教育。在游戏中,我们可以引导孩子们如何礼貌地选择商品、排队付款、感谢服务员等,培养他们的社交技能和礼仪意识。
结论
中班角色游戏超市教案是一种有趣且有效的教学方法,可以激发孩子们学习的兴趣和动力。但是,在实施过程中,我们需要不断地反思和改进,以提高
阅读全文>>>每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,没有写的老师就需要抓紧完成了。 教案和课件的质量关系到教师的教学声誉。栏目小编为各位收集并分享了“角色游戏教案”,建议您将此网页加入收藏夹以便复习!
角色游戏教案(篇1)设计意图:
中班幼儿的动作发展趋势较好,具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏,这个游戏是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游戏。
活动目标:
1.能双脚连续跳。
2.体验同伴合作游戏的乐趣。
3.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
儿歌《小青蛙找家》
活动过程
一、热身活动教师带领幼儿边唱《小青蛙找家》边跟节奏做热身活动。
二、活动过程
1.谈话导入主题,师:今天老师带领小朋友们做一个好玩的游戏,游戏的名字叫"回头看",小朋友们玩过这个游戏吗?
2. 教师边讲解边请部分幼儿示范这个游戏玩法及游戏规则:一个小朋友背对其他小朋友站立,念口号1 2 3木头人,念完口号马上转回头,动了的小朋友游戏,其他幼儿继续游戏。
3.幼儿开始游戏,教师从旁指导。
4.教师总结刚才哪些幼儿没有遵守游戏规则。
5.再次游戏,教师强调游戏规则,加大游戏难度,当前面幼儿说完1 2 3木头人时,其余幼儿要两两拉在一起单脚站立,反之游戏结束。
6.游戏升级,分组游戏,看那组幼儿最先到达指挥幼儿的旁边。
7.教师小结
三、放松活动
1.幼儿跟随教师做放松运动,跑跑跳跳回到"家"。
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
角色游戏教案(篇2)活动目标:
1.学习比较物体高矮的正确方法(在同一个起点上)。
2.能够按照高矮特征给三个物体进行正反排序。
3.乐于参加数学活动,感受数学的趣味性。
4.让幼儿学习简单的数学题目。
5.乐意参与活动,体验成功后的乐趣。
活动重难点:
学习比较物体高矮的正确方法(在同一
阅读全文>>>每个老师在上课时都要准备教案课件,但是写教案课件并不是随意的事情。充分准备教案课件是年轻老师在课堂上取得成功的关键。老师在写教案课件时应该注意哪些方面呢?您提供的关键词“角色游戏教案”让趣祝福找到了相关资料,建议您收藏本页及本站,以便今后查阅。
角色游戏教案 篇1活动由来
最近常听班上幼儿说xx超市怎样有很多好吃好玩的,我发现孩子们对超市都很感兴趣。于是我们班开展了“超市”的系列活动,孩子们对担当“收银台”充满了好奇,刚好中班游戏室里有超市设备,因此我们就结合这两点开设了超市游戏活动,想通过这个活动提高孩子语言表达能力、观察的细致性和敏锐性,以及在同伴面前大胆展示自己的能力。
一、游戏目的:
1、喜欢参与角色游戏,对游戏活动感兴趣。
2、明确自己在游戏中扮演的角色,能学着坚守岗位。
3、能礼貌待人,愿意与同伴交往,不妨碍别人游戏。
4、懂得爱护玩具,游戏结束时会分类收拾玩具。
二、游戏准备:
1、物质准备:方向盘、刷卡机、加油箱、汽修工具、各种小吃、煤气灶等。
2、知识经验准备:请家长带孩子去吃小吃并让幼儿观察小吃店的工作人员是怎样工作的。
三、游戏指导:
一、引起回忆,激发幼儿活动的兴趣。
1、师:我们上周玩过什么角色游戏。今天我们继续来玩《汽车站》、《加油站》、《汽修厂》、《小吃店》这四个主题。上次的游戏中我们《小吃店》服务员的工作态度非常好,被评为了“最佳服务员”,今天我们要继续进行这个游戏,希望你们今天的服务人员能向他们学习,为了让其他工作人员组做得更好,我们在活动中要注意些什么呢?
2、引导幼儿开展讨论。
(1)顾客应该怎样做?
(2)服务员应该怎样做,要注意些什么?
(3)幼儿讲述,教师做小结。
二、提出本次活动要求:在玩游戏之前老师有几点要求。
1、在玩角色时要认真的扮演角色,要坚守岗位。
2、要自己布置场景,结束时要收拾整理。
3、结束时要会评价自己或同伴的游戏情况。
三、商量角色。
在游戏之前,每个主题老师选出一位小朋友当经理。小朋友,你们想玩什么游戏,想当什么角色,想和谁一起玩,可以和经理商量商量。
四、幼儿按意愿游戏,教师指导观察。
(1)观察幼儿在角色中扮演的情况。
(2)教师以角色身份参与《小吃店》活动中,指导按职责扮演好角色。
(3)工作人员共同收拾整理活动场地,结束活动。
五、分享、评价。
鼓励幼儿说一说刚才自己玩了什么?玩的开
阅读全文>>>相关栏目