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老师二年级写人作文
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。老师二年级写人作文专题给大家汇集了大量关于老师二年级写人作文、老师二年级写人作文精选等，希望丰富的老师二年级写人作文内容能够对大家有所帮助！
作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？经过阅读本页你的认识会更加全面。
老师二年级写人作文 篇1我们有一位语文老师，叫陈微微。她有一头披肩的棕色长发，水汪汪的大眼睛，一闪一闪的，犹如一颗明亮的星星，一个高挺的鼻子，一张樱桃小嘴，美丽极了!陈老师不仅是教书女士，还是一个多功能老师。
热情的啦啦队队员
每次运动会，陈老师都会跟我们一起去看令人激动人心的比赛。一有我们班同学出场的时候，她就会兴奋不己。比赛开始了，选手们以迅雷不及掩耳之势，一下子冲向了终点。陈老师一边喊着“加油，加油!”，一边拍下了整个比赛过程。
温柔的妈妈
我们的陈老师十分和蔼可亲，简直就是一位温柔的妈妈。有一次，我考试考得十分差。她轻轻轻地抚摸着我的头，又语重心长地对我说：“考差了没关系，但是要吸取教训，努力改正，知道了吗?”我点了点头，流下了一滴滴感动的眼泪。
这就是我们的多功能老师，她时而像一个热情的啦啦队队员，时而又像一个温柔的妈妈，我十分喜欢她。
老师二年级写人作文 篇2小学作文频道小编[一朵气质花°]今天给大家整理了《二年级写人作文:我的“哑巴”老师》的优秀作文，这篇二年级写人作文:我的“哑巴”老师共有400字，是一篇很优秀的原创作文，这篇二年级写人作文:我的“哑巴”老师很值得大家参考和学习。
我有一个“哑巴”老师。哎!等等，哑巴也能当老师吗?别争，请让我慢慢告诉你。
从一年级开始，我就有了这个“哑巴”老师。每次当我遇到不认识的字或不知道怎么写的字的时候，这个老师就会教我这个字的读音、笔顺、怎样组词，“哑巴”老师教了我三年多了，我一直跟着它进步。
现在，我认识的字已经很多了，成绩也提高了不少。每天，我都把它带在身边，让它也来帮助其他同学。
“哑巴”老师跟我相处了这么多年，我和它的感情也很深了。有一次，妹妹要欺负我的老师，我赶快阻止了她：“妹妹，快——住——手!”
我对着妹妹大声喊道：“你想干吗?是不是想欺负我的‘哑巴’老师!”妹妹被我吓了一跳，大哭起来。
我的“哑巴”老师对我很好，当我写错的时候，“哑巴”
老师并不会批评我，而是让我把这个字再写几遍，好让我记得更牢。
说到这里，你们可能已经猜出来了吧!我的“哑巴”老师——就是字典呀!
老师二年级写人作文 篇3我叫天奇，2
阅读全文>>>今天是9月10日，是教师节啊，是那么神圣的日子啊！又是那报恩的日子啊！我很想给敬爱的老师送一份礼物，到底送什么好呢？送一束花？不行，肯定有很多人送花的。送一首小诗？不行，我写的小诗不感人。到底送什么好呢？想到了，我要亲自画一幅老师的肖像送发给老师。好，这个主意好。
先画什么先？对！先画老师的头发。老师的头发最令我神往，由于工作的疲劳，丝丝的白发过早的在她头上出现了。我专心致志的画着，望着笔下的根根白发，勾起了我的回忆。记得去年一天的傍晚，突然下起了暴风雨，同学们纷纷被家长接走，只有我一个人留在了教室里，默默的等待爸爸来，但是妈妈工作忙，爸爸也是，有时还出差几个星期，我失望的趴在桌上，过了一会，有人拍了拍我的肩上，爸爸？我高兴极了，我回头一看，是语文老师啊！我说：老师你怎么还没走啊？我是看到教室里的灯还亮着，所以过来了，你又怎么还没有回去啊！老师抚摸着她金色的头发说。我微微看见老师的几条白发，老师真辛苦啊！我送你回去吧！老师突然对我说，我不好意思的答应了。
一路上我和老师又说又笑的，雨越来越大，似乎听不见雨声，我发现雨伞好像倾斜这边来，我好感动，雨水洒在我的脸上，不知哪些是雨水哪些是泪水，到家后，我很感谢老师，这时，借助灯关我可以清楚的看见老师的白发了和她的肩上几乎都是雨水，老师的背影离我而去
望着老师的肖像，我对老师的敬意和深情有了更进一步了，啊！尊敬的老师，人类灵魂的工程师，向你献上这份礼物，它代表着我对老师千万个美好的祝愿和那纯真深厚的情感。
我永远都是你的学生。
五年级写老师作文 篇2生活中有许许多多的微笑：早上醒来，是母亲慈爱的微笑;上学路上，是行人愉快的微笑;校园里，是同学清纯的微笑;微笑让这个世界变得美丽，让这个世界变得多彩。然而，在众多的微笑中，最让我难忘的是老师的微笑。
老师的微笑无处不在。书声朗朗的教室里，老师的微笑，鼓励着同学们一个个高高地举起了手，争相回答;激烈的田径场上，老师的微笑，让准备放弃的同学信心大增，飞快地冲过了终点;学校的走廊中，老师的微笑，让没有勇气提问的同学说出了心中的疑惑;期末考试时，老师的微笑让我灵感突现，解出了难题;多棱镜上折射出老师的微笑，美工刀下映幻出老师的微笑，老师的微笑流淌在琴键上，倘徉在试管里……
老师的微笑，宛如秋，比春多了几分韵味，比夏添了几丝沉稳，比冬增了几屡温馨。老师的微笑
阅读全文>>>学生时代的我们经常会写作文，经常写作也是对自身语言组织和表达的锻炼。优秀的作文通常是写实的，而非虚构。怎样才能写出一篇优秀的作文？以下由小编为大家精心整理的“礼二年级写人作文五篇”，欢迎你的品鉴！
礼二年级写人作文(篇1)于成龙字北溟，号于山，清代山西永宁州(今山西省吕梁市方山县北武当镇来堡村）人。谥清端、赠太子太保。于成龙明崇祯十二年举副员，清顺治十八年出仕，历任知县、知州、知府、道员、按察使、布政使、巡抚和总督、加兵部尚书、大学士等职。在20余年的宦海生涯中，三次被举卓异，以卓着的政绩和廉洁刻苦的一生，深得百姓爱戴和康熙帝赞誉，以天下廉吏第一蜚声朝野。
记得那年，我上六年级时，曾经参加过一次活动，后来上了电视，爸爸的同事们无意间看到后，告诉了他说你看，那不是你女儿吗？这么有出息。他憨厚的笑了笑能有什么能耐，瞎猫碰上死耗子罢了。回到家时，他没有提过这件事，只是脸色变得十分和讯。而后来才听妈妈说，那天他有多么的高兴。
礼二年级写人作文(篇2)一般的寻常百姓家，都是妈妈唠叨的比较多一些。但是在我家，却很相反，我的爸爸却当起了鹦鹉般的唠叨工作。每当我吃完饭准备玩会电脑时候，我亲爱的爸爸总是拉着我说：“孩子，刚吃完饭就玩电脑不好，先学会习吧。”说完就把我强拉到写字台面前。见我不愿意的样子，老爸又说到：“你呀，都快成中学生了，学习要用功一点，不然以后怎么对得起自己……”十分钟不到，看我没仔细学习，爸爸又来催我了。哎，有这样的一个像鹦鹉的老爸还真是幸福啊！
作文八：老师
老师是我最崇敬的人，老师老师那个神圣而伟大的职业。春蚕的最后是死亡，蜡炬的结局是熄灭，但老师永远不会消失。他们教育了一批又一批莘莘学子，让每一位学子拥有一颗感恩之心。老师那个神圣而伟大的人是我学习生涯中重要的引路人，在我迷茫之际牵起我的手向前走，老师是我生命中那抹光芒照亮我的道路。
礼二年级写人作文(篇3)妹妹二年级写人作文：“我敬佩的一位老师”
我非常敬佩我的一位老师，她是我二年级的班主任，名叫王老师。王老师是一位温和而富有爱心的人，她总是用她的行动和言谈来激励着我们每一个人。
王老师总是非常关心我们的学习和生活。每天早上一进教室，她就会笑容满面地问候我们。她会倾听我们的困惑和问题，并给予我们及时的帮助和指导。有一次，我对一个数学题目有疑惑，我不敢向她提问。可是在下课时，她主动走过来问
阅读全文>>>处理文档可能需要团队合作需要注重沟通和协作，对于新人来说，范文就是最好的助手。范文构思是写作过程中的助推器，趣祝福为您整理的“二年级语文老师工作总结”会成为您的学习良师，愿您在这里找到自己喜欢的书籍和作者掌握自己的阅读节奏！
二年级语文老师工作总结【篇1】观察力是学生写作能力中十分重要的一个组成部分，之所以很多学生认为作文难，不知道写什么素材，正是由于缺乏较好的观察能力，那么教师在小学语文作为教学中，就应当针对小学生的心理特征，紧密的联系生活以培养其观察能力。
例如教师首先可以对学生进行一定的启发，引导学生去思考生活中的一些人物和事情。在这里，教师引导学生进行思考的素材都围绕着“节日”来进行，而关于“节日”的素材可能是各种各样的，每个学生所观察到的素材都有所不同，这就需要引导学生在生活中进行有意识的观察。
同样是培养学生观察力，对于人物的观察和对于事情的观察也有着很大的差别，例如对人物的观察可能首先就是人物的外貌，然后是其性格、人物关系、行为语言等等。而对于事情的观察则首先是事件的整体经过，包括时间、地点、经过、缘由、结果等等。教师引导学生去观察生活中的人物和事情，也应当针对不同观察内容的特点进行更加有针对性的引导。
对于小学生来说，很多学生并没有掌握足够的写作技巧，在作文写作过程中也有着表达错误或者表达技巧匮乏的问题，为了培养学生的写作技巧，教师应当将阅读教学同写作教学结合起来。在阅读过程中，所涉及到的写作技巧可能有很多，教师需要对这些写作技巧进行总结，穿插写作教学的相关内容，让学生掌握更多的写作技巧。
例如在以人物描写为主题作为写作《我的妈妈》中，为了锻炼学生的写作技巧，首先教师可以在班级中朗诵几篇范文，在涉及到写作技巧的部分时进行停顿，让学生自行思考该语句所使用的表达技巧，如果学生没有回答上来或者没有回答完全，教师可以进行提示。通过提示，引导学生进行相应的思考，最后由教师进行总结，通过这种过程，让学生更好的学习和掌握写作技巧。
另一方面，教师还可以定期在班级内组织写作比赛，选出几篇比较好作文进行奖励，然后在班级内朗读优秀作文，在朗读的过程中配合写作技巧讲评，同样能够达到培养学生写作技巧的目的。例如在写作《记一件难忘的事》作文中，首先由教师在班级中选择优秀的学生作品，然后进行朗读和讲评，如“同学们，该同学在记录这件事的过程中使用了倒叙的写作方法，那么谁能
阅读全文>>>作文是文字化的情感和思维的表达，写作让我们可以更深层次的认知和探索自己的内心世界。学生多学会细致观察是提高写作水平的金钥匙，写好作文有没有什么诀窍呢？希望本篇文章能够为您带来一些有用的参考价值。
奶奶二年级写人作文【篇1】奶奶八十多岁了，可她心灵手巧，特别喜欢剪纸。
冬天大雪纷飞，我和妹妹去奶奶家玩。
到了奶奶家，奶奶戴着老花镜，盘着腿，坐在炕上。她左手握着剪刀，右手拿着红纸认真地剪，不一会儿就剪出了“胖娃抱鲤鱼”。胖娃白白胖胖的，鲤鱼大大的红红的，象征着连年有余。接着，奶奶又剪出了栩栩如生的“蜻蜓点水”，又剪出了活灵活现的“喜鹊登梅”，还剪出了生动逼真的“孙悟空大闹天宫”。
我用商量的口气说：“奶奶，您可以帮我剪个‘嫦娥奔月’吗？”妹妹温柔地说：“您可以帮我剪个小兔子吗？”奶奶笑着说：“可以！可以！”十几分钟的功夫，活泼可爱的小兔子和美丽的嫦娥奔月就剪出来了。
奶奶心灵手巧，剪纸本领真高！
奶奶二年级写人作文【篇2】最近我发现了一个重大事件，奶奶变了！本来成熟稳重的她，竟变得丢三落四……
记得以前，奶奶的记性很好。有一次，奶奶见我指甲长了，叫我去拿指甲刀剪指甲。我先看了看茶几上面，没有，又翻了翻茶几底下的杂物盒，没有。见找不到，我急着问奶奶：“奶奶，指甲刀放哪了？”“在电视机旁边的柜子的第三层的小盘子里。”奶奶想都不想，自然而然的就脱口而出。我去那找了一下，果然在那里。
可是，直到有一天，奶奶就变了，她真的变了……
那天，我和奶奶刚吃饱饭，和我坐在沙发上看电视。忽然，她感觉塞牙了，问我牙签在哪里，我想都不想就回答：“在餐桌那儿。”“哦。”她应了一句，向餐桌走去。忽然，我感觉不对劲，问奶奶：“妈，牙签一直放在那儿，您几乎每天都是在用，怎么忘了？”“额，可能是刚刚想东西，脑子突然短路了吧。”她笑着回答，可更怪的是出现了，奶奶在那里愣了半天，最后竟对我说：“不在这啊。”我听到后，走过去，立马就找出了牙签。
那天那件事，我一直没放在心上，直到我看到了那一样东西，我才猛然觉醒。
那天，我独自一人在家看电视。忽然，我看到了则公益广告，就是人到老时会得老年痴呆，就会不记得东西，最后竟连自己的儿女也不记得了。刹那间，我想起了奶奶找不到牙签那件事，我才知道，我长大了，而奶奶，却变老了……
时光，总是无声无息的流逝，等你发觉，才知道珍惜。
奶奶二年级写人作文【篇3】我
阅读全文>>>给二年级语文老师祝福语篇1
1、在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!您是我永远的老师!衷心祝您健康幸福!在春节到来之际，祝我亲爱的老师，身体健康!永远快乐!
2、我只对您说一句话：老师，您辛苦了!我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘;我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁!
3、夜晚书桌前的台灯见证着您的辛劳，教室里的黑板抒写着你对人生的见解。您用无限的关爱照亮每个学生的心田，您用辛勤的汗水浇灌着祖国的明天。春节到了，祝恩师健康快乐!
4、一根根白色的粉笔，在那黑板上谱写出生活最美的旋律，回荡在我们的生活中，是我们的生活充实!春节到了，愿我最亲爱的老师永远幸福快乐!
5、春节到了，小时候是送自己画的画。上中学的时候，开始流行送贺卡。大学了，学会了给老师送花。现在工作忙，发个短信表示问候。祝老师春节快乐!
6、春节到了，愿我的祝福像清茶一样滋润您干涸的喉咙，像蜡烛一样照亮您的办公室，像鲜花送一样给你送去一片清香!愿您在今后的日子更加健康快乐!
7、是您给我们解答难题，是您带我们走过风雨，是您用知识把我们哺育，让美丽的鲜花带着我们的敬意，让动听的旋律带给您一丝甜蜜，春节到了，老师，您辛苦了!
8、九月的清风低吟着你教书育人的故事，芬芳的桂花绽放着你温暖慈爱的容颜，校园的橱窗记录着你勤勤恳恳的身影。老师，真心祝愿你春节快乐。
9、你的谆谆教诲是我前行路上的风向标，你的尽职尽责是我砥砺人生的磨刀石，你的温暖关怀是我吸取能量的加油站。今天是春节，老师，愿你春节快乐!
10、希望大家能够喜欢!九月的清风低吟着你教书育人的故事，芬芳的桂花绽放着你温暖慈爱的容颜，校园的橱窗记录着你勤勤恳恳的身影。老师，真心祝愿你春节快乐。希望大家能够喜欢!
给二年级语文老师祝福语篇2
1、您像树木的根一样，埋头于书本之间，将知识源源不断传授给我们;您像辛勤的园丁一样，不停的浇灌裁剪，让我们生长得缤纷灿烂。老师，您辛苦了。在春节来临之际，祝您春节快乐!
2、你是灯塔，照亮我们前进的方向;你是彩虹，指引我们绚丽的人生;你是雨露，滋润我们柔弱的心灵。愿天下所有的教师，春节快乐!
3、粉笔，染白了黑发;责任，重压在双肩;奉献，无私不求回报;学子，青出于蓝胜于蓝;祝福，只愿您幸福安康。春节来临，祝老师春节快乐!
4、春节到了，向帮过我的朋友，见过我的粉丝，请过我吃饭的兄弟姐妹，夸过我才貌
阅读全文>>>作文是很重要的一项技能，经常写作文可以让我们在生活实际中获得灵感，作文不是凭空产生的，而是把平时掌握的知识通过写作表现出来。写作文时需要注意哪些格式要求呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“妹妹二年级写人作文九篇”，欢迎你的品鉴！
妹妹二年级写人作文【篇1】我家有个小妹妹，她七岁了，非常可爱。眉毛弯弯的像三月的柳叶。眼睛圆溜溜的像两颗弹珠。她特别爱吃糖，可是妈妈觉得吃糖不好，就不让妹妹吃糖。
有一天妈妈出去买菜，只有妹妹自己在家，她想起妈妈放在橱柜里的糖，像风一样跑到了橱柜面前。她踮起脚尖，双手往上伸，手指张开向上够，可是够了半天也没有够到，妹妹有气无力地坐在了椅子上，靠着椅背，闭着眼睛，好像一只泄了气的皮球。这时候妹妹灵机一动，她用拇指捏着鼻子转了三圈，站在椅子上用手够，果然够到了，她笑得合不拢嘴。这时她听见门外有脚步声，过了一会又听见了开门声，妹妹闭上眼，双手握拳放在胸前。妈妈打开门看到她，眉毛都竖了起来，鼓着腮帮子，盯着妹妹。妹妹为了不让妈妈凶她，就做了个鬼脸，两只胳膊放在了身体两边，跳起了舞。妈妈看了说：你真是个小调皮!
这就是我爱吃糖的妹妹。
妹妹二年级写人作文【篇2】我的妹妹是一个可爱的小婴儿，他不但可爱，而且非常搞笑。因此我十分喜欢她。
我的妹妹，她长着一对和爸爸一样子的绿豆小眼，她长着一对浓密的眉毛，她还长着一个塌塌的小鼻子，和一个樱桃小嘴，她还有一头茂密的小短发。
我的妹妹十分爱笑。
记得有一次我正在拿奶奶手机听音乐，突然奶奶走了进来，把妹妹抱了进来交给了我，然后我就把她放在了床上，我就去上一个厕所，回来时我打开房门，突然听到了妹妹的笑声，原来是妹妹听到了音乐十分喜欢，所以他就笑了起来，她不但笑了起来，还一边笑一边手舞足蹈!
我的妹妹也十分的搞笑!
记得有一次我带妹妹在玩的时候，因为我没有陪她玩，于是她就在旁边逗我玩。那时我正在自己玩，可她却在一边叽里呱啦的说着什么，把我逗得哈哈大笑。
这就是我亲爱的家人妹妹，她十分搞笑，也十分可爱，这就是我可爱的妹妹唐恩蕊!
妹妹二年级写人作文【篇3】在我们家，她是一个“大宝贝”，享受着最高的待遇。她就是我的妹妹——格格，光听名字就知道她有多么霸气了吧!
她在我们家简直就是一个“常胜将军”。不管什么时候、发生什么事情，只要妹妹一哭，姥爷就会说：“天天呀!你是姐姐，你要让着妹妹，她还小!”我听的耳朵都起了茧子
阅读全文>>>作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。我们听了一场关于“朋友二年级写人作文”的演讲让我们思考了很多。经过阅读本页你的认识会更加全面！
朋友二年级写人作文 篇1我的好朋友张修琪长得很好看，她的脸蛋软软的，双眼皮，一双大大的眼睛，小巧的鼻子，耳朵上有个小尖尖，笑起来有个小酒窝，一张嘴就露出两颗大门牙。她每天都穿得整整齐齐，甚至连鞋子都搭配得很漂亮，看着就让人很喜欢。
修琪很爱笑，有时我都没有讲笑话，甚至没吭声，她也对着我笑，还笑得直不起腰。我问她为什么笑？她说她看着我的脸就想笑，看着她笑成这样，我也情不自禁地跟着傻笑起来。
修琪的字很漂亮，她写字的时候总是端端正正地坐着，吐出一点点舌头，一笔一画地写着。有时候大家都觉得写得很好看了，可她还是不满意，擦掉重写。老师也经常表扬她的字很漂亮。
我和修琪是好朋友，全班同学都知道。我们经常一起玩儿，下课、放学形影不离，像两姐妹。我希望我们初中、高中、大学都同班，一辈子在一起！
朋友二年级写人作文 篇2如果有人问我“你最要好的朋友是谁?”我会毫不犹象地回答：“加若楠。”我们常叫她丫丫。
丫丫今年9岁了，个子高高的，胖胖的脸蛋像球一样。我使劲鼓起鳃帮子也没她胖。她的眉毛比月牙还要弯，眼睛比蚂还要小，鼻子比豆子还要圆，嘴巴，一口气吃一条鲸鱼都不费一点力气，当然这说的是以前哦，现在她在减肥呢!
偷偷告诉大家一个秘密，她可是我们班的卖萌高手哦!有一次，我带了一张贴纸，她一眼就看中了，眨着眼睛对我说“小fish，这张贴纸能不能送给我呀?它太可爱了!”我摇摇头，回答：“不行啊，这是我最喜欢的贴纸了，我可舍不得送人。”这时她就开始笑萌了，一会儿摇摇我的手臂，一会儿扮小兔子、一会儿扮小猫咪。。。她的杀伤力实在太大了，我无奈地说：“好吧，好吧，你这个调皮的小精灵。”“太爱你了，小fish。”她激动地搂住了我腰。
这就是我的好朋友，也许我们会分开，但我们的心永远在一起。
朋友二年级写人作文 篇3小学作文频道小编[淡紫☆珊瑚]今天给大家整理了《二年级写人作文:好朋友》的优秀作文，这篇二年级写人作文:好朋友共有400字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇二年级写人作文:好朋友吧。
"星期一，小红没来上学。她的好朋友小明和小刚觉得很奇怪，自言自语地说：“小红怎么没来上学呢?”这
阅读全文>>>趣祝福的编辑为了给您提供更好的阅读体验，特别精心编辑了这篇名为“秋二年级写景作文”的文章。在作文中，我们常常喜欢分享自己的心情，写作是一种激发创造力的很好的方法。一篇令人难忘的作文通常都是语言精练、内容准确的。为了以后方便快速查看，建议您收藏本篇文章哦！
秋二年级写景作文 篇1院子二年级写景作文
今天是个晴朗的日子，我走进了学校的院子。院子里绿树成荫，鲜花盛开，一片生机勃勃的景象。
院子的中央是一个宽敞的操场，上面贴着绿色的健康标语牌，提醒着孩子们要多运动。操场边缘种植了一圈嫩绿的草坪，轻轻踩上去，仿佛置身于天然的大地毯上，触感舒适。几个小朋友手牵着手，在草坪上奔跑，他们笑得很开心，红扑扑的脸上洋溢着童真的笑容。
操场的一角是孩子们最喜欢的乒乓球桌，它摆在那里，犹如一块巨大的桌子，吸引着小朋友们前来玩耍。球桌上的球拍在阳光下闪闪发光，白色的乒乓球在空中交换着自由的舞姿，孩子们嘴角儿微微上扬，投入地疯狂地击打乒乓球。
在操场的另一边有一个高高的秋千架。秋千架是由坚固的铁支架和柔软的蓝色悬挂座组成的。座位上坐着两个小朋友，他们兴奋地用力踩地，秋千随之起起伏伏地摇摆，好像在和他们玩耍。他们笑声银铃般清脆，不时飞到我的耳边。
操场旁边还有一个小花园，里面种满了各种各样的花朵。玫瑰花、康乃馨、百合花，它们都在这里竞相开放。五彩缤纷的花朵在微风的吹拂下摇曳生姿，花香扑鼻而来，令人陶醉其中。花园内还有一条小石路，铺得平整结实，我小心翼翼地走在上面，感受着脚下的坚实。
院子的角落里有一个小小的水池，池水清澈见底，像是一面镜子。水池边有几朵盛开的莲花，粉色的花瓣散发出淡淡芬芳。莲花的叶子大而圆，犹如一面翠绿的小船，轻轻漂浮在水面上。
院子的墙上还有一个体操架，它矗立在那里，像是一位忍不住要大声喊出来的人。体操架上有几个小孩子正在努力练习体操，他们红光满面，汗水淋漓，却是满怀激情。
院子里有一片葱绿的草地，上面散落着几张蓝色的凉席，上面有几个老师在悠闲地聊天。旁边的一棵大树下，还躺着一只懒洋洋的小狗，享受着阳光的温暖。
院子里有一片花坛，里面有各种各样的花朵。花坛被小朋友们捧出了一个大花环，花环上装饰着白色和红色的花朵，看起来十分漂亮。小朋友们穿过花坛的小路，戴上花环，欢快地跳着。
院子的每个角落都充满了生机和活力。我感受到了大自然的力量和美丽，也感受到了孩
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二年级老师工作总结(篇1)本学期，我担任二年级(1)班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。
一、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我认真阅读了三年级下册《语文教师教学用书》，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在认真钻研教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量，在课前，我认真上网查阅相关资料，以做到心中有数。
二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖内容
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发
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