祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。雷阵雨日记专题给大家汇集了大量关于雷阵雨日记、雷阵雨日记精选等，希望丰富的雷阵雨日记内容能够对大家有所帮助！
【周记的作用及实用资料分享】周记可以写学生们下个阶段的小目标，很多孩子写进去了一些事情。通过阅读周记，教师和学生之间的交流变得更加自然流畅。今天我为大家总结了与“周记”相关的实用资料，供大家参考阅读并收藏。
阵雨日记 篇1原本是晴朗的天气，一道闪电划破了天空，接着就是一阵惊天动地的雷声，突然，天一下子便黑乌乌的压了下来。
然后，倾盆大雨就劈头盖脸的'下来了，几分钟不到，平坦的陆地仿佛变成了海洋，到处是水院子里的杨柳随着风往一边倾斜。路上的人们穿戴着雨具，急急的往家里走。没雨具的人，只好躲在一个雨淋不到的地方避雨。雨时而哗哗啦啦，时而滴滴答答，雨大时到处白茫茫，什么也看不见。雨小时，那白色的世界立刻恢复了以往的样子。
雨渐渐停了，天空又恢复了原来的光亮。我来到阳台边，发现天空上出现了一道美丽的彩虹。今天的天气太不好了，不希望以后再下这么大的雨，省得我被淋成一只满身是水的“落汤鸡”！
阵雨日记 篇2一开始，天空湛蓝如洗、晴空万里，天气非常好，和煦的阳光洒在我们身上，十分暖和。渐渐的，天气变得又闷又热，小蚂蚁们都排着整齐的队伍从这个洞爬到那个洞雷雨观察日记雷雨观察日记。蜻蜓则低低地飞在水面上，时不时还点点水面。我看了这些现象，对妈妈说：“妈妈要下雷雨了，赶快把晒着的衣服收进来吧!”果然天空真是翻脸比翻书还快，说变就变。一大片一大片的乌云压过来，天变得非常低，好像近在咫尺。它就像一位神秘莫测的魔术师，给自己蒙上了一快巨大的黑布。这时黑压压的天空出现了一道白光，闪电!它就像一串白色的铁链子，把天空劈成了两半。紧接着，雷公公敲着鼓走出来了，轰隆隆，轰隆隆……
豆大的雨珠马上随着雷公公的鼓声落下来。雨，越下越大，越下越大，就像有人故意用一盆盆凉水泼下来似的`，哦不，是一桶桶!不过这场倾盆大雨可让那些小花小草吸足了养分。
雨，马上停了。天空又亮起来了，一切又恢复了正常。一道美丽的彩虹出现了。真是“风雨之后见彩虹”啊!
阵雨日记 篇3我坐在窗边的书桌前，心不在焉地写着作业，不知什么时候，天空慢慢暗下来，我抬头仰望，只见天空已乌云密布。那乌云像是被墨水打翻了一般，又像被一块大黑布遮住了一样。接着，一道耀眼的闪电犹如一把利剑划破了长空。闪电又像一条矫健的金龙，把乌云撕得四分五裂雷雨观察日记作文。紧接着，传来一阵隆隆的雷声，不一会儿，就下起了倾盆大雨。那滂沱的大雨飞泻而下，
阅读全文>>>作文是思想的披荆斩棘为我们的思考之路照亮明灯，作文是发现自我的媒介可以通过文字传达对生活和情感的理解。多留心观察生活能为写作文积累素材，值得参考借鉴的优秀作文有哪些呢？祝您读完后能够有所收获。
雷阵雨小学作文(篇1)雷阵雨可真奇怪，说来就来，说走就走，让人毫无防备，刚刚还是艳阳高照，转眼老天就闹腾了起来，像个小孩子似的号啕大哭。
傍晚时分，妈妈带着我出发，准备去练舞。天气闷热得厉害，偶尔有星星点点的雨滴落下来，仿佛给这闷热的天气来了点调味剂，可这根本缓解不了炎热。本以为能安全到达舞房，谁知“轰隆”一声巨响，老天爷板起了脸，来了个大发雷霆。乌云黑沉沉地压了下来，风婆婆也出来作妖了，把地上的灰尘扫得漫天都是。紧接着，大雨倾盆而下，大树的叶子被雨水打得“啪啪”直响，原本正在举行大合唱比赛的知了也去忙着躲雨了，哪还有时间唱歌呀！转眼间，雨水便汇成了千军万马，怒吼着，咆哮着，在大地狂奔。我们急忙躲进了屋檐下。雨水顺着房檐接连不断地落下来，落在地面上，溅起了一朵朵小水花，好看极了！
等我上完课出来，雨已经停了，空气明显清凉了许多。但这雨好似没下痛快，才刚走一会儿，豆大的雨点又来拍打我的脑袋。唉，这雷阵雨好像在跟我作对似的，只要我出现在它的视野里，它就开始下雨。雷阵雨可真是个地道的急性子，这次我们还没来得及躲避，它已经以迅雷不及耳的速度将我们淋成了真正的落汤鸡。
我和妈妈你看看我，我看看你，不由得哈哈大笑。
雷阵雨小学作文(篇2)下午的时候，天灰蒙蒙的，没有风，天气又闷又热，仿佛一个巨大的蒸笼。
突然，一道闪电划过，像燃烧的火焰，呼啦呼啦地在天空不远处不断闪烁，天空被撕裂了；紧接着，狂风呼啸着夹带了暴雨从窗外呼呼扫过，像是无数野兽在深谷中高声咆哮。刹那间，天空像是被一匹无边无际的黑布笼罩了起来。又一道曲折的闪电，在黑墨般的天空中颤抖了几下，迅速地燃烧着，空中电光闪闪，整个天空像着了火似的。豆大的雨点砸在脸上，嘿，还真疼呢！雨越下越大，难道有人在向地下泼水我走出教室，就冷得瑟瑟发抖。有几滴调皮的雨点落在我手上，冰凉冰凉的。闪电那轰隆隆的声音仿佛在向宇宙咆哮："我一定能把宇宙震碎！"狂风扬起许多条雨鞭，粗暴地抽打着大地。
雨渐渐小了，过了一会儿，雨停了。天上出现了一道美丽的彩虹。彩虹色彩斑斓，十分美丽。从红到紫，不加一点装饰，也没有一点拼凑，浓色淡色变化柔和，色彩协调，宛
阅读全文>>>三月又到了，雷锋月也又到了。
“啦——啦！”我哼着小曲儿，一蹦一跳的在田野上散步。早上的空气真令人心旷神怡啊！花儿露出笑脸在微风中随风摇摆，露珠像一颗颗珍珠一样从叶子上滑落下来。
我来到田地上，正好看见哥哥正在种稻谷。他十分认真，丝毫没有察觉到我来了，他那豆大的汗珠从额头滚到鼻尖，再从鼻尖滚落到手心……在早晨太阳的照耀下，显得十分耀眼。他弓着腰，还不时站起来捶捶背、擦擦汗、喝口水。我看到这样的情景，不仅想起了李绅写的诗句：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
看着哥哥那么辛苦，我决心帮大伯种稻谷。
“大伯，我来帮您一起种吧！”我真诚地问着哥哥。“这可是很累的！”哥哥站起来，回过头，和蔼地说“你不怕累吗？”我拍拍胸脯，信誓旦旦地回答道：“我可厉害了，才不怕呢！”哥哥见我如此有信心，便让我做了。
哥哥把装种子的袋子给我，我十分激动，迫不及待得想“大展身手”！我学着哥哥的样子，用力地射进了挖好的土坑里，唉！我的种子怎么也丢不进去，反而弹了出来，差点儿砸到我的脑门。我只好老老实实的蹲下来，闷闷不乐的把他拾到了坑里。再看看哥哥，三下五除二就种完了半袋种子。我认真地向哥哥请教，原来，这也是有技巧的：丢的时候要轻轻的，否则就会有刚才的情形。我刚想填上土，却被哥哥拦住了，他说：“应该放两粒才行，有的种子不发芽就就坏了！”我恍然大悟，是呀！我们要瞻前顾后，不能有了前就忘了后，否则就会一事无成。把土填好后，便浇了水。
我吸取了刚才的教训，按着方法种好了一例土，看着哥哥，他早就把一袋种完了！
这次就算没有帮到特别大的忙，但是我有这样的心，对吧！
学雷锋日记 篇2学习雷锋就是从小到大都在进行的一项活动，也正就是由于如此，有些人就认为反反复复的学雷锋只就是形式，对这样的活动开展很不屑。高中生就是一个追求创新的团体，但其对事与物的熟悉，还就是不够全面的，所以支部工作开展时就有团员提出此类活动都就是形式主义，就是陈旧的思想，对此产生了抵触的情绪，在活动中表现出一些不利于活动开展的行为，阻碍了支部工作的开展。
学习雷锋，的确就是个老生常谈的问题，从小学到高中，我们一向进行这样的学习，千篇 一律，日复一日，有人就提出质疑，到了高中，学习雷锋还有必要吗我认为就是有必要的，千篇 一律，就是一个量的积累，有了量的积累，才会有质的飞跃，假如我们想要追求质的飞跃，却疏于量的积累，那就是不可能
阅读全文>>>撰寫文章是記錄歷史文化的一種方式，寫作能夠培養我們的創新和想象力。除了多加閱讀外，想要寫好作文還需要多加練習。本文將詳細介紹“雷锋日记续写”的相關信息，歡迎閱讀，希望你能夠滿意並分享！
雷锋日记续写(篇1)今天是星期六，妈妈去上班，我独自一人在家，感觉很孤独，于是去看望奶奶，拿了学生卡后我匆匆忙忙地赶去汽车了。
我一到车站，就正好来了一辆966路车，不过车上的人特别多，我心里说：“不要紧，站一下吧!”过了几站路以后，我终于有位置坐了，舒舒服服的伸展了一下四肢。但我刚坐下，就上来了一位白发苍苍的老爷爷，这时汽车里响起了这样一段话：“如果您的身边有老、弱、病……” 我马上说：“老爷爷，请来我这边坐吧!”老爷爷说：“谢谢你!”我马上回答说：“不用谢!”老爷爷一坐下就和我聊起天来：“你读几年级呀?你几岁了呀?”我说：“我11岁了读四年级。”老爷爷接着说：“小朋友，你真是个懂事的好孩子!”我脸红了红有些不好意思了。这时汽车里又响起：“红光小区到了!”我心里说：“哇!真快，都到奶奶家了!”我笑着对老爷爷说：“老爷爷，再见!”
今天我给老爷爷让了座，虽然是件小事但我很开心，因为我做了件好事，当我把这件事写成作文时，老师表扬了我，并继续教育我们把中华民族的美德发扬光大!
“奉献”，是一种恭敬地交付、呈献，即不求回报地付出，对祖国如此，对社会、对家庭乃至于对自己的理想追求亦如此。奉献精神是高尚的，是践行“爱国、创新、包容、厚德”的“北京精神”的前提和精髓，没有这种精神，爱国无从谈起，创新无从体现，包容、厚德也只能是一句口号。
但是，作为日坛中学的一名团委老师，我看到我的学生们，像被包装精美的糖果，摆放在远离危害的地方，生活的华美而精致，但却忘记了自己华美包装下的内在——带给别人甜蜜和快乐。他们是物质极大丰富的一代，他们是被无限疼爱所包裹的严严实实的一代，所以忘记了什么是奉献，更不知道要如何以奉献的精神和热情去践行“爱国、创新、包容、厚德”的“北京精神”。
，朝阳区迎来了“创建全国文明城区”的高潮，“北京精神”表述语也恰在此时对外公布，为了让学生们懂得奉献的幸福，感受奉献的魅力，用奉献的精神领悟“北京精神”的深刻内涵，我校团委和德育处以此为契机，组织了丰富多彩的活动，引导学生参与社会实践，走进社区进行志愿服务，开展研究性学习等，以多种形式，鼓励学生用实际行动践行“北京精神”。
阅读全文>>>我在教育网上发现了一篇关于“雷雨课件”的文章，内容非常详细，欢迎大家关注我们网站上的最新消息。老师在正式上课之前需要准备好本学期的教学教案课件，现在开始准备教案课件也不晚。教案是课堂教学的重要支持。
雷雨课件【篇1】一、导入：
1、板书：雨，问：“你们知道多少种雨？”（微雨、烟雨、细雨、阵雨、春雨、雷雨、秋雨……）
2、对，有一种雨，是大自然中的杀菌清新剂，也就是刚才小朋友们提到的——板书“雷”。
3、齐读课题。
二、质疑，初读课文，检查生字学习情况。
1、读了课题，你能提出一些引起人家思考兴趣的问题吗？
2、很好，带着问题去读书，是一种懂得学习的表现。下面我们一起走进课文，看看课文能不能帮助我们回答刚才的问题。打开课本80页。
3、自读课文，要求：读准字音，把句子读通顺。
4、检查生字读音，先同桌互相检查再全班交流。
三、默读课文，划分段落。
1、自由默读课文，想想：哪些自然段是描写雷雨前的现象的？哪些自然段是描写雷雨中的现象的？哪些自然段是描写雷雨后的现象的？
2、根据学生回答，板书：
雷雨前：1－3
雷雨中：4－6
雷雨后：7－8
3、指名分段读。
四、学习生字。
1、生字卡片：压、乱、垂、虹
2、你知道这个字藏在课文哪个词语里？哪里句子里？
3、进行认读：压——压下来——满天的乌云，黑沉沉地压下来。
乱——乱摆——忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
垂——垂下来——一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
虹——彩虹——一条彩虹挂在天空。
第二课时（推荐课）
雷雨课件【篇2】一、回顾旧知，导入新课
１、上节课，我们初读了《雷雨》一课，学习了生字词。课文主要讲了什么？按什么顺序写的？
２、这节课，我们就要读好雨景，想象雨前、中、后的情景。
二、读中赏雨、读中想象
１、雷雨就要来了，是怎样的情景？自由读１、２、３节。
２、汇报。
３、小作者抓住哪些事物来写？把最能表现雷雨前特点的句子找出来，多读读：
“乌云”一句：
（指名汇报──再指名读──范读──听了老师的朗读，你仿佛看到了什么？──乌云压顶，读出这种感觉来）
“大风”一句：
（用第２节过渡──出示图，请看大风一刮，树枝乱摇，大风一刮，你仿佛还看到了什么？听到了什么？──小作
阅读全文>>>周记是我们学生时代满满的回忆，上学时我们经常会有周记任务。知道通过写周记可以更好地反思和改进自己的行动计划，怎么写出一篇优秀的周记呢？趣祝福编辑为大家整理了一些与“学习雷锋日记”相关的干货内容，请收藏好，以便下次再读！
学习雷锋日记 篇1为实现共产主义伟大理想而奋斗
概括起来说，雷锋精神是中华民族传统美德与社会主义精神、共产主义精神最完美的结合，雷锋的一言一行，一举一动，所表现出的是一个革命战士、共产党人为实现共产主义伟大理想而奋斗的精神。正是在这个意义上，周恩来同志曾精辟地把雷锋精神概括为四句话：“憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。江泽民同志也曾中肯地提出：“雷锋精神的实质，‘是全心全意为人民服务’，为了人民的事业无私奉献。”
全心全意为人民服务
雷锋精神就是共产主义精神，是我国工人阶级和劳动人民高贵品质的生动反映，也是我党我军优良传统的具体体现。它的实质是：忠于共产主义和社会主义事业，毫不利己专门利人，全心全意为人民服务，“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”，做一个平凡而伟大的共产主义战士。周恩来同志曾对雷锋精神作了全面而精辟的概括，即“憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”雷锋精神是我们时代精神的集中体现。一九六三年三月，在党中央和毛泽东同志的号召下，全国人民掀起了向雷锋同志学习的热潮，对提高全国人民共产主义思想觉悟和道德品质，对我国社会主义革命和建设事业的发展都起到了无可估量的推动作用。二十多年来，在我们国家里涌现出数不完的雷锋式的先进人物。他们继承和发展着雷锋精神。今天我们所说的雷锋精神，已经成为雷锋和雷锋式的先进人物崇高思想和优秀品质的结晶，已经成为热爱祖国，热爱社会主义，热爱党，坚定共产主义信念，树立全心全意为人民服务的思想，发展人与人之间团结友爱互助的社会主义新型关系的理想人格。
学习雷锋日记 篇2一天下午放学的时候，我和我们班几个同学一起值日扫地，我拿起扫把扫第一组，其余同学扫其他组。
我先拿起抹布把第一组的桌子擦得锃亮锃亮的，然后拿起拖把拖第一组的地，湿拖把拿在手里重重的，我就用力使劲地拖，一组的任务终于完成了!
我正准备高兴地回家呢，这时，我看见王浩宇同学正在搬垃圾箱，他个头矮小，费了很大的劲，可垃圾箱还是一动不动，
阅读全文>>>哪些周记模板值得借鉴呢？写周记是表达自己思想感情的过程，相信大家都写过。坚持写周记可以提高解决问题的能力和方法。如果你正在寻找好的文章，趣祝福小编建议你阅读“暴雨日记”，希望下面的内容能给你帮助！
暴雨日记【篇1】夏天来了，天气热了，太阳烘烤着大地，蝉儿在树上欢快的鸣叫，绿树成荫。或许是因为上帝发现了夏天的闷热，所以把脾气坏的暴雨请到了夏天，这不，今天，就下了一场及时的暴雨。
下午五点半，伴随着大剑桥英语补习班那熟悉的铃声，我们的放学时间到了。大家飞一般跑出教室。刚出校门，我们都傻了眼，天空乌黑，狂风大作，不时还飘下一些个雨点，这显然是要下大雨的预兆。我赶紧骑上车子，快速往家赶，生怕在路上会下起大雨来。
但我担心的事情还是发生了。在马上接近金鼎商厦的十字路口时，突然，我脸上感觉凉丝丝的，旋即响起了沙沙的声音。下雨了。并且雨势在不断增大。豆大的雨点一颗颗落在地上。不一会儿，暴雨和狂风开始了二重奏，只听“哗哗呼呼，哗哗呼呼”。我竭尽全力向前骑，全身都要淋湿了，可我还在坚持，终于招架不住，来到一处屋下避雨。躲雨的人真不少，几乎每个人身上都沾满了雨水。看来，这场暴雨真令人猝不及防呀。
趁着雨势渐小，我赶紧冲回家，把湿透的衣服换下，那感觉真清爽。
虽然这场暴雨搞得我浑身湿透，但我仍然很高兴，因为在持续的干旱后，庄稼又可以“吃”到甜美的雨水了。
暴雨日记【篇2】今天是7月3日是星期天，早上那清脆的敲门声把我从睡梦中唤醒，可是今天没有太阳，一直到中午一点时，一阵雷响起，把我吓得惊心动魄，心想：一定要下暴雨了!
下午三点左右开始下起倾盆大雨，那时又是一声巨响，好象山崩地裂似的，雷声越来越大，雨也下得越来越大，不时还传来汽车的警报声，好像是在说：“主人有人欺负我，有人欺负我!”这时我和哥哥做了个小小实验，我和哥哥在窗口吹泡泡，可泡泡总往屋里飞?我和哥哥正玩得开心时，妈妈突然说：“王妍，你看电线上是什么?”，我顺着妈妈指的方向望去：“咦，那小水滴不正在表演走钢丝吗!有些小水滴还十分调皮，它们故意掉在那电线上，在上面表演走钢丝，别的小水滴看着他们在表演，也不由自主地想试一试，它们好像都在说：“我会走钢丝呢!”可有些小水滴走得太快，没刹住车，就和前面的水滴一起掉在了那偶尔出现在街道上的小花朵上，那花儿也为这寂寞的街道增加了点点光彩。
雨还在哗哗地下着，我们也度过了一个悲喜交加的
阅读全文>>>如果您想更深入地了解该话题不妨看看“雷雨教案”，如果这个网站对你有所帮助请务必动手收藏一下。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。写好教案，完整课堂教学可实现。
雷雨教案【篇1】各位评委各位老师，大家好！
今天我所说课的内容是《雷雨》，它是人教版新课程实验教材二年级下册第18课，是本册书第五组的第二课，这一组课文是向学生展示美丽神奇的自然景象，炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边送来蛙鸣，是多么令人舒畅。本文用字精炼而且准确，语言优美而生动，是一篇很富表现力的文章。为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
根据本课的设计意图结合学生的实际情况，我确定本课的教学目标分为三方面：
1、知识目标：
会认4个生字，会写12个生字。
2、技能目标：
正确、流利、有感情地朗读课文。通过声音表现雷雨前后的不同景象。
3、情感目标：
有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
根据目标的设定，我将教学重点放在能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中用词、造句的准确与生动。而教学难点应该是能从文中分析出描写雨前、雨中、雨后、的不同景象
二年级的学生具有好奇、探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物吸引住，在教学这一课时，学生已经能说一段较完整的话，并能在老师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣。结合学生的年龄特点本节课我的教法主要采取
一、设情景，感受雨的美。
首先出示美丽的图片，让学生意识感知雨的美丽，引起好奇探究的欲望。
带领学生明确本节课的学习目标，以便在自学过程中有的放矢。
在理解课文内容是，主要让学生读一读课文，想一想雷雨的变化，再读一读重点的句子，来整体把握住课文脉络，最后品读课文，感受雷雨前、中、后的不同。
在课堂检测中要注意培养学生的发散思维能力。
本节课的板书虽简洁但明了，更能直观地加深孩子们理解课文。
雷雨教案【篇2】一、猜字导入
1、由“雨”字导入
师：老师想请大家猜一下，这是一个什么字。（ppt出示：甲骨文中的“雨”字。）
师：为什么猜它是“雨”字？（说理由）
再分别金文和篆文中“雨”字，猜字说理由。
师：这三个字都是“雨”字，（指ppt）它在甲骨文中是这样写的，然后慢慢演变成今天的“雨”字。（相机板书：雨）
2、师：生活中，你见过什么样的雨
阅读全文>>>写周记是一种表达情感的方式，几乎每个人都有过这种经历。但要怎样写出好的周记呢？这里有一篇关于“雷锋的日记”的文章供大家参考，希望能对你有所帮助！
雷锋的日记【篇1】当然，我们身边也有许多的雷锋他们也谱写着优美的篇章，“向雷锋同志学习”这是他们心中坚定的信念。无论多大的代价他们都毫无畏惧，他们真诚的打动着我们身边的每一个人，让我们感到雷峰就在我们身边，与我们并肩前行！但是我们应该从现在做起，让雷锋之魂在我们心中荡漾。
即使你不是成人，无法去做大人做的。但是我们可以从生活中的小事做起。比如生活和学习中互相帮助，在别人遇到困难、危险时，我们能进我们最大的努力伸出我们的援助之手……
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的世界里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。
雷锋的日记【篇2】6月上旬，我因公外出，在沈阳火车站乘车回抚顺。早晨5点钟，到了上车的时间，我背着背包刚走近天桥，看见一位白发苍苍的老太太背着个大包袱，走几步歇一歇，很吃力。我急忙赶上前去，帮助老人背起包袱，搀扶她上火车。老太太累得满头是汗，喘了半天气，才对我说了一句话：“好孩子，大娘忘不了你呀!”上了车，人很挤，我给老人找了个座位，自己就站在老人的身旁。火车开动了，因为我没吃早饭，肚子饿了，我拿出在车站买的两个面包，送给老太太一个。她接过面包，高兴极了，忙说：“你这个
当兵的，真好，我见到儿子叫他写信给你们首长??”老人说她从山东来，到抚顺去找儿子，但又不知儿子的住处。她掏出一封信叫我看，记得上面写的地址是“抚顺高xx信箱第四宿舍”。这个地方我当然不知道，但为了使老人安心，我就说：“大娘，你莫急，有地址就好办，下了车我帮你去找。”6点多钟到了抚顺，我把自己的背包存放在车站，背上老人的包袱，领着老人四处打听，走走停停地快9点钟了，终于找到了------这个“xx信箱”原来是个保密工厂。老人见到了儿子，高兴得满眼是泪说：“儿呀，要不是这位军人同志帮娘找，今天难得见你??”临走时，他们母子二人千感谢万感谢的
阅读全文>>>小编为各位收集并分享了“描写阵雨作文”，作文体现一个人的语文能力，经常写作文能让大家说话更有条理性、逻辑性、表达得更清晰。作文一定要做到主题集中，不然就很容易跑题，一般让人感到经验的作文都是什么类型的？
描写阵雨作文(篇1)杨一宇（258班）
春天的天气就像小姑娘，说变就变。你看，刚才还晴空万里，一转眼间，天空就已经乌云密布了，不一会儿，天空越来越黑，要下雨了。我自言自语道。
果然不出我所料，一会儿，就下起了倾盆大雨。雨点像断了线的珠子一样打下来，打在窗户上、打在树上、打在地上。雨水打在树上，发出沙沙的声音，仿佛沙锤在摇动；雨水打在窗户上，发出咚咚的声音，仿佛有人在打鼓。天空电闪雷鸣，雷公、电母正在和雨神比谁更厉害呢！你听：轰隆隆、啪、啪、啪就像交响乐团在演奏。它唤醒了冬眠的动物，唤醒了春天的每一个生命。你看：那一颗颗小树在倾盆大雨中顽强的生长着。
雨变小了，雷公、电母和雨神的比赛结束了吗？我不知道，但我只知道春天唤醒了冬天的生命。
雨过天晴白云飘，天上架着彩虹桥，太阳公公出来了。所有的东西都焕然一新了，柳树的叶子不知被谁修剪过似的，让我想起了不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。的诗句。春天的阵雨下的时间不长，但也足以叫醒那些还在冬眠的小动物了。
描写阵雨作文(篇2)夏天，雷阵雨接连不中断，我天天都期盼它们的到来。就在今天，我终于如愿以偿。
天起先是灰蒙蒙的一片，忽然有一群士兵在上面伎痒，但只有那些拥有万夫不当之勇的勇士跳了下来，令地面多了几分湿润。可是，很快又沉寂了下来。
风在咆哮，隐隐有些雷鸣之声，终于，士兵们再也抑制不住自己的那点耐心，在天狂躁的命令下，立刻，跳了下来。紧接着，数目越来越多。“呼——”，它们如猛虎一般，咆哮而下，迅速卷起一片风浪。树木花草都被它们震动得呐喊着摇摆。
天空之中，雷鸣之声，响彻脑海；天空之中，闪电之姿，映入眼帘。雷声片子，迅速交错，此等壮景，人生能有机会？
就在地面的士兵积累到足以没过脚踝的时候，风云徐徐休止了它们的动作。天亮了起来，风声吹披发了，雷电也藏了起来。大地又归于平静，只有地面湿软的土壤才能告诉我们刚才的疯狂!
啊!狂野的布满了气力的雷阵雨!
描写阵雨作文(篇3)六月的天，就像孙悟空的脸。此话不假，天空前一秒是这个样子，下一秒就会变成另外一个样子。
一天，外面阳光明媚，人们在外面晒太阳，鸟儿在树上婉转地歌唱。突
阅读全文>>>
相关栏目
目录