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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。六年级教案专题给大家汇集了大量关于六年级教案、六年级教案精选等，希望丰富的六年级教案内容能够对大家有所帮助！
教学目标
知识与技能
1．了解机器人的基本组成。
2．熟悉机器人各组件的特点及其作用。
过程与方法
1．体验机器人处理信息的过程。
2．在实际的探究过程中熟识机器人各组件的功能。
情感态度和价值观
1．培养对新事物的观察与探究能力。
2．培养良好的团队合作能力。
教学重、难点
重点：
了解机器人的基本组成。
难点：
熟悉机器人各组件的特点及作用。
教学准备
1．机器人相关组件实物或模型。
2．多媒体计算机教室。
教学过程
一、引入
机器人和人类一样，也拥有“器官”，正是靠这些“器官”，机器人才能获取、判断与处理信息。下面，我们就去熟悉一下机器人的.这些神奇的“器官”吧！
二、课堂学习
（一）机器人基本组成
简要介绍机器人的三大组成系统：传感系统、控制系统和执行系统，并介绍它们各自的作用。
（二）机器人的组件
通过相关图片、实物或模型介绍机器人的基本组件，主要包括大脑、电力单元、传感器、动作及反馈设备、机身及装饰物。
三、课堂活动
1．全班随机分为四人一组，每组推选一名小组长，同时每组选定一个机器人。
网络等工具找出这些组件是怎么发挥作用的。
3．每个小组推荐一名代表上台介绍本组所选定机器人的构成组件及其功能，其他小组成员进行评价与补充，最后由教师进行总结。
（具体活动计划可参考“活动室”中的内容。）
四、课外探究
如果让同学们来设计一个机器人，你们希望它具备哪些功能呢？这些功能可以通过什么组件来实现呢？
六年级技术教案 篇2学习目标：
1、了解编制程序解决问题的大致过程，会用流程图设计和描述循环结构算法。
2、在自主学习常用的程序流程图符号中了解流程图，在小组合作绘制“计算商品金额”流程图中加强对算法的理解，学习用流程图设计和描述循环结构算法。
3、教育学生正确对待学习生活中的实际问题，培养学生多角度思考问题的能力。
学习重点：
会用流程图设计和描述循环结构算法。
学习难点：
会用流程图设计和描述循环结构算法。
课时安排：
1课时
学习过程：
一、问题描述
师：从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事。讲的是，从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事。讲的是，从前有座山，山里有个庙……
这是我们小时候经常听到的一个故事，也是一个周而复始、没完没了的故事。我们能把这个故事讲完吗？
二、
阅读全文>>>教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来的及。教案是教学科研的重要资源，大家有没有写教案课件方面的苦恼呢？请欣赏编辑为大家整理的“六年级劳动教案”，建议您将本页收藏以便后续阅读！
六年级劳动教案 篇1教学目标：
1、学习掌握本课12个生字，理解万丈深渊、威胁、不声不响、匆匆忙忙、艰难、晃荡等词语的意思。
2、重点理解我第一次挑煤的经过，体会作者的劳动的开端是怎样开始的，并从中得到了怎样的感受。
3、体会课文中4个比喻句表达的意思及在文中的用法。
4、阅读课文，理解内容，了解旧社会劳动人民生活的艰难。
课时安排：两教时：
第一教时
一、谈话创设情境
同学们，我们今天的生活不愁吃，不愁穿，非常幸福，可是，大家知道吗？在旧社会，许多穷人的生活却相当的艰难。这节课，让我们一起走进旧社会一个12岁的孩子，看看他是怎样开始艰辛的劳动，帮家里谋生的。
二、解题激疑，揭示新课
1、开端是什么意思？劳动的开端是什么意思？今天，我们就来学习第19课《劳动的开端》。
2、读了课题，你产生了哪些疑问？
这是一次什么样的劳动？作者什么时候去参加劳动的？为什么把这次劳动称为劳动的开端？通过这次劳动反映了什么
二、简介作者，了解背景
三、初读课文，了解大意
1、听课文录音，思考：
（1）这篇文章写了一件什么事？作者先写了什么？再写了什么？最后又写了什么？
作者先写自己小时候家里穷得揭不开锅，为了解除饥饿的威胁，决心去挑煤。再写第一次挑煤的经过。最后写第二天又去挑煤，从此走上了艰难的生活道路。
2、讨论：课文从哪儿到哪儿写了我第一次挑煤的情景？画出表示时间顺序的词语，理出一个简要的提纲。
半夜动身去挑煤，到了地方，办事的人还在睡觉；
天亮后，挑煤赶路，越走越黑；
午后继续赶路，因为太累了，人被绊倒，煤撒了一地；
太阳落山了，挑着空筐回家。
3、作者参加的是怎样的一项的劳动？用文中的一个词来回答。
四、再读课文，扫清字词障碍。
（1）、自由轻声地朗读课文后，指名认读生字新词。找出哪些是形声字便于记忆。对一些形近字进行比较学习。联系字义学习歪字。说说自己对万丈深渊、威胁、不声不响、匆匆忙忙、艰难、晃荡等词语的理解。
（2）、给多音字选择正确的读音。
煤藏（）宝藏（）（cangzang）
挑（）战挑（）脚（tiaotiao）
半夜得（）动身得（）了吧（dededei）
降落（）落（）
阅读全文>>>本文将为您介绍一下“六年级信息技术教案”的相关信息，感谢你喜欢我的作品我会坚持创作更好的作品。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。 教案和课件是高效教学的必要条件。
六年级信息技术教案 篇1六年级信息技术《在powerpoint2000插入图片》的教学设计
教学目的与要求：
1、通过本课学习使学生了解在powerpoint中插入图片的方法。
2、通过插入图片，懂得美化演示文稿
3、激发学生学习和使用计算机的兴趣。
教学重点与难点：
美化演示文稿
教学时间：
一课时
教学过程：
一、复习导入，揭示课题
[教师操作] 在学习新课之前，我们来复习一下上节课学的内容：老师这里有一张空白幻灯片，怎样在上面插入艺术字呢？请一位同学到教师机上演示给大家看。
[学生操作]一位学生上教师机边操作边讲解，通过教学系统广播给全体学生。
[教师小结]真不错！大家看到，插入了艺术字以后，确实给人耳目一新的感觉，如果再在里面放一些图片，效果又会怎样呢？这节课我们就来试一试。
二、任务驱动，新授教学
（一）教师引导，任务驱动
[教师操作] 出示范例：“运动会.ppt”演示文稿中第一张幻灯片“小明欢迎您”，其中插有剪贴画和图片文件。
1让学生观察欣赏，作简单评价。
2提出任务：能不能制作一张同样效果的作品。
提示：本作品中插入剪贴画和图片文件使用了你以前在word里学过的方法， 请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务。
（二）学生自学，探索发现
[学生操作] 学生自由选择采用多种方法自学，边学边做。
提示：学习方式有自己摸索、讨论、与同学合作学习、与教师探讨、查找资料、通过课件等。
（三）交流整理，构建新知
[教学系统展示] 通过教学系统演示学生作品或学生制作以及修改过程，交流学习体会。
[教师操作] 抓住时机，加以引导：你觉得这件作品完成得怎样？哪个地方设计得还不够？你能帮他修改修改吗？
三、反馈小结
分析操作要领，解决重难点。
[教师操作]你们的任务完成得真好！下面请你当老师，围绕这几个问题开展讨论，你可以边演示边回答。
①在幻灯片中可插入哪几种图片，你会插几种图片？
②你是怎样在你的幻灯片中插入剪贴画的，能演示吗？
③幻灯片中的图片文件是怎么插进去的？你能给大家详细地讲一讲吗？
[教师操作]在学生讲解的基础上再次重述插入图片文件的过程，突出本课
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六年级语文式教案(篇1)１、听写生字、新词。
２、摘录文中的比喻句，拟人句。
３、阅读迁移练习：
同步阅读１６８页《星星点灯》
⑴课文主要写了一件什么事？
⑵课文赞扬了盲人星星___的美德。
４、运用课文“设置悬念，结尾点题”的写法写一个人。如《晨雾中的人影》《天名英雄》《这是谁干的》等。
一、初读课文，掌握生字、新词，初理作者写作思路
１、理解词语要交给方法，揭示规律。
２、行文思路：
⑴（１～４）突遇山洪
⑵（５～１６）疏导撤离
⑶（１７～２７）桥塌殉职
⑷（２４～２７）祭奠英灵
二、指导学生抓住人物言行及环境描写深读深悟，体会人物品质，体会语言的精妙
１、体会人物特点、写法：
老支书言行描写：
忠于职守、铁面无私、舍己为人（短句、比喻、拟人）
大雨、洪水环境描写：
不畏牺牲舍己为人。
２、指导学生抓住环境、言行读出对老支书的崇敬、怀念之情。
三、研读课文在语言，结构上的特点
语言：言行、比喻、拟人、短句。
结构：设置悬念，前后照应。
四、转换迁移，训练运用
六年级语文式教案(篇2)教学目标：
1、学习《长歌行》，知道“行”是古代诗歌的一种形式。
2、学习课文中的“葵”“羹”“煎”三个生字。
3、有感情地朗读古诗。
4、领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。
教学重点、难点：
1、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。
教学过程：
一、背诵古诗，激情导入
同学们，中国是诗的国度。中国的古文学源远流长，丰富多彩。而中国诗歌就像一朵馨香独具的奇葩，一直盛开在世界文苑之中。学习古诗，能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能使我们领略诗中描绘的雄壮、优美的意境。
大家曾学过不少古诗，那就把你最喜欢的一首背诵下来吧！（先自由背，再指名背。）
今天我们再来学习三首古诗。（板书课题）齐读课题。
二、介绍诗人
2、根据课前查阅的资料，说说你对其中两位诗人的了解。
三、学习
阅读全文>>>通过深入研究，我特别推荐了一篇标题为“六年级体育教案”的文章。为了避免遗忘，建议您记得收藏本页面的链接。制作优质的教案和课件是老师成功上好课的前提，因此在撰写时不能草率对待。教案是教育教学过程中对学生进行培养和指导的必备工具。
六年级体育教案【篇1】说明：小学六年级语文《清贫》教案为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
小学六年级语文《清贫》精选教案一【教学目标】
知识与能力目标：
1、能正确认读本课13个生字,会写11个生字。
2、流利、准确、有感情地朗读课文,了解文章的主要内容。
过程与方法目标：
在自主、合作、探究中学习用对话、动作、神态刻画人物形象，感受人物的性格品质。
情感态度与价值观目标：
1、体会_同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。
2、让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。
【教学重难点】
引导学生抓住重点词句品读体会，感受_甘于清贫、矜持不苟、克己奉公的高尚情操。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课：
师：同学们，每个人都有自己的一生，有的人庸庸碌碌，有的人充实幸福。为什么?因为他们对生命价值的思考不同，无私奉献、珍爱生命、恪尽职守、自尊自信，这些都是生命中最美好的亮点。今天让我们一起来感悟一下革命烈士_的精彩人生。
二、交流资料：
师：课前我们搜集了许多关于关于_的资料以及小故事，谁先来把你搜集到的和大家分享一下?从中你体会到_是一个怎样的人?
清廉 刚正不阿 一身正气 热爱革命事业 ……
师：_是一个真正奉献于革命事业的共产党人， 1935年1月被捕入狱后，在狱中写下了《可爱的中国》《清贫》《狱中记实》等篇章，今天我们就一起来学习《清贫》(板书课题)谁先来谈一谈：你认为“清贫”是什么意思?
贫穷 清苦 贫苦 清廉
师：今天就让我们一起走进《清贫》，相信读完文章之后，大家会对“清贫”有更为深刻的理解。
三、初读课文 解决疑难
1.小组内交流预习中的疑难字词，解决不了的记录下来
2.全班交流，解决疑难
奢侈：花费大量钱财追求过分享受。
矜持不苟：庄重谨严，丝毫也不马虎。
企望：期盼，希望。
3.指名朗读，检查预习。
四、再读课文 理清脉络
师：各小组推荐一名同学接龙读课文，说一说文章主要讲了一件什么事。
五、自由读课文 初谈体会
师：用自己喜欢的方式读课文，说一说读后你有什么感
阅读全文>>>一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。教案是教学内容与教学方式相结合的体现，有没有值得借鉴的优秀教案课件素材？趣祝福编辑根据您的需求精心编写了这份详尽实用的“教案课件素材集”，享受阅读的同时也别忘了分享这篇文章给身边的朋友哦！
英语六年级教案(篇1)1.掌握词汇：subject，chinese, english, science, math, p.e., art, music;
2.句型"what's your favourite subject? ----my favourite subject is ____."
能力目标：能够应用句型"what's your favourite subject? ----my favourite subject is ____."进行交流。
情感目标：激发学生的学习热情，培养学习的主动性和创造性，使学生产生成就感，并积极参与到学习情境中来。
教学重点：
掌握四会单词chinese, english, science, math, p.e., art, music;
用句型"----what's your favourite subject? ----my favourite subject is ____."进行交流。
难点：用句型"----what's your favourite subject? ----my favourite subject is ____."进行交流。
教学准备：
课程表、课本实物、录音机、单词卡片、磁带
教学过程：
step 1: greetings
t: hello! boys and girls !
s: hello! teacher !
step2: review
教师竞赛的方式提问复习之前所学的主要内容。
answer the following questions:
1.what's your favourite food?
2.what's your favourite colour?
3.what are your favourite clothes?
学生抢答，并及时给与奖励。
(设计目的：通过竞赛的方式激发回升的学习兴趣，并复习巩固所所知识
阅读全文>>>为了满足您的需求，我们特别挑选了“六年级技术教案”这篇文章。每位教师都需要准备教案和课件，因此需要花时间静心地编写它们。教师需要根据学生的具体情况来制定教案。非常感谢您的支持，如果您觉得这篇文章对您有帮助，请分享给您的朋友们！
六年级技术教案 篇1教学目标
知识与技能
了解什么是动作补间动画。
知道动作补间动画使用的条件。
过程与方法
学会创建帧和将帧转化为关键帧的方法。
学会在两个关键帧之间创建动作补间动画。
情感态度和价值观
培养学生的审美观和自主创新能力。
教学重、难点
理解动作补间动画的原理并学会使用动作补间动画
教学准备
macromediaflash8软件。
教学过程
一、引入
帆船已经在海面上了，怎样才能让帆船顺利返航呢？对了，给帆船添加动力系统，让它能够在海面上动起来，就能让帆船从海上归来了。其实flash中给帆船添加“动力系统”，只要使用动作补间动画就行了。
二、课堂学习
（一）延长动画帧数
打开文件“美丽海景.fla”，在图层“蓝天”的第40帧处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“插入帧”命令。执行该命令之后，在“蓝天”图层的第1到第40帧中，每一帧都延续了第一帧的图形。这样就能将图层“蓝天”延长至第40帧处。
再用同样的方法把图层“船”、“水”和“山”全部延长到第40帧，这时候舞台上显示的内容就和第一帧一样了，每个图层的内容都完整地显示在舞台上。
（二）让帆船动起来
在图层“船”的第40帧处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“转化为关键帧”命令。
使用自由变形工具，改变第40帧处帆船的位置和大小，使之和第一帧处有所区别，这样就能在两个关键帧使用动作补间动画。
在图层“船”的第1到第40帧之间任一帧上右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“插入补间动画”命令，此时，在图层“船”的第1到第40帧之间就出现了一个箭头，这说明补间动画创建成功。
（三）保存并测试动画
执行“控制”→“测试影片”命令，就可以看到一艘小帆从海上归来了。
三、课堂活动
1.自由分组，可以个人为单位，也可以小组为单位。
2.通过创建动作补间动画，给“月夜”制作几颗流星。
3.代表上台展示各自的活动成果。其他同学和教师进行补充与评价。
（具体活动计划可参考“活
阅读全文>>>这篇文章讨论的是"教案的重要性"，文章内容包含多个建议，强烈建议收藏。每位老师在上课之前都需要提前准备好教案和课件，现在是老师开始撰写教案和课件的时候了。制定完善的教案能够有效地提高学生对知识的掌握程度和深度。
六年级《圆》教案 篇1［教学目标］
1.会认12个生字，会写15个生字。积累词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解琥珀的形成、被发现过程及科学价值等有关知识。
3.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
［教学重难点］
1.了解琥珀的形成、被发现过程及科学价值等有关知识。
2.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
［教学课时］
2课时
第一课时
教学过程
一、回顾旧知，导入新课
1.回顾提问：经过上学期的提问学习，同学们有哪些收获呢？这一单元，我们将继续学习关于提问的迁移运用。
2.（出示图片）同学们，你们知道琥珀吗？你在日常生活中见过它吗？它是怎样形成的呢？今天我们就来认识琥珀。（交流课前搜集的有关琥珀的资料。板书课题）
二、初读课文，提出问题
（一）默读课文，自学生字词，记录自己的问题。教师巡视，了解学生疑难点。
1.如果是读音方面的问题，顺势个别指导。
2.如果发现好的问题，应及时给予肯定，并启发其他同学。
预设：（1）课文讲了有关琥珀的哪些内容？这块琥珀是什么样的？
（2）课文按先后顺序都写了哪些内容？哪方面内容是作者想象的？哪方面内容是对琥珀的真实描绘？
（二）检查生字词自学情况。
1.出示生字词。同桌互相读，并互相纠正。全班齐读。
2.理解词语。（引导学生通过查字典、联系上下文理解词语）
点拨：重点理解“推测”一词，可以让学生先查字典，找到其正确的解释是“根据已经知道的事情来想象不知道的事情”，然后和它的近义词“猜测”进行比较。
（三）小组讨论，交流问题答案。
1.自由朗读课文，独立思考上面提出的问题。
2.小组内讨论交流。
3.集体交流。（推测琥珀的形成过程→琥珀的发现过程→琥珀的形态）
三、指导书写
1.师出示会写字，生根据字的结构进行讨论后，全班交流。
2.师范写：餐、辣、渗。生描红、练习。
第二课时
教学过程
一、回顾导入
1.引导学生快速默读全文，回顾课文内容。
2.导入新课：上
阅读全文>>>笔者通过深入研究和详细分析为大家带来这篇“六年级语文上教案”，希望我的建议能够帮助你在人际交往方面获得更多收益。在教学过程中，老师的首要任务是准备好教案和课件，现在正是编写教案和课件的时候。教案是评价和总结教师工作的基础材料。
六年级语文上教案【篇1】教学目标
1、在预习课文的基础上，通过把握文章的主要内容，体会文章思想感情。
2、在了解课文内容的基础上，通过自读自悟感受老师对自己的鼓励和关爱，体会情感。
学习目标
1、了解课文内容。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者表达的思想感情。
教学重点
理解课文内容。
教学难点
体会作者表达的思想感情。
教学准备
1、教具准备：课件
2、预习要求：把课文读通顺、读流利，想一想课文主要写了什么事。
教学过程
一、导入揭题
在《新来的王老师》一文中，王老师别有用心，送给蔡林一份“差生档案”，给了他特别的鼓励，让我们感受到了老师对学生的关爱。不同的老师对学生关爱的方式不同，今天我们来学习《作文上的红双圈》，看看这位老师的关爱对作者有着什么影响。
二、明确学习目标
三、引导学生独立自主学习，让学生充分展示自我
(一)初读课文，整体感知。
1、快速读课文，边读边想“我”的作文《补考》有着怎样一段不平凡的经历?然后完成填空。
2、学生自学，教师巡视指导。
3、检查自学情况：
文章写了因为“我”的一篇作文，首先被贴在()上，然后又发表在()、()上，最后发表在()上，给了作者自信和力量，最终成为()的事。
(二)、再读课文，体会情感
过渡：偶然的一次作文比赛，竟然使学生成为了作家，这还要得益于当初老师给他的九十八个红双圈。
1、学习要求(二)：快速读课文，边读边想：“红双圈”给“我”这一生带来了怎样的影响?请在课文中找出相应的话语读一读。
2、学生自学，教师巡视指导。
3、检查自学情况：(1)指名学生回答影响：“我”在红双圈的鼓励下，走上了文学创作的道路，最终成为作家。过渡：是啊!“我”在红双圈的鼓励下，走上了文学创作的道路，最终成为作家。如果没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗?作者成为作家后，并没有忘记他的老师。作者也说出了自己的心里话，请大家读一读。(2)感情朗读课文最后一段。
四、当堂训练
你身上发生过类似的经历吗?请你与同学说一说，也可以把你的经历跟后面的老师谈谈;还可以拿起笔把你类似的经历写下
阅读全文>>>关于“六年级体育教案”我们为您整理出以下的知识要点，请务必关注我们网站的实时更新，以保持企业竞争优势。在老师进行新授课程时，通常会准备教案和课件，但是教案和课件中的知识要点要精心设计。因为要知道，老师撰写出优质的教案和课件，也将在一定程度上影响到教学水平。
六年级体育教案 篇1知识：搜集体育明星的资料，并能结合资料用自己的话有条理地介绍这些体育明星身上发生的故事。
能力：能认真倾听同学发言，从体育明星的故事中有所感悟。
情感目标：围绕话题，讲清楚喜欢体育明星的原因，以及从他们的故事中受到的教育。
课件：搜集相关的体育明星的图片等。
讨论法：
一、创设情境，教师用多媒体课件展示明星的资料。然后揭示话题。今天，我们把这些明星请到课堂。
二、小组选代表叙述明星的故事。
三、小组讨论感悟评价。
交流图片与故事。
四、推荐好的图片故事班级交流。
五
1、拓展延伸：在我们的校园比赛中，你能看到那些人具有拼搏精神？
2、学生接受自己看到的事情时，要注意引导学生谈自己的认识，并对学生正确的人生价值的引导。培养学生对社会和生活的正确态度和情感。
记一次体育比赛
知识目标：通过习作，提高学生对体育精神的理解和认识。
能力目标：学习用典型事迹表达自己人物的精神品质，做到真实具体，表达清楚。
情感目标：学习修改写作，提高学生对体育的热爱。用侧面描写的方法人物的精神品质。
学习修改自己的写作。
学生搜集，阅读些徒明星的的事和文章。
一、在单元的学习中，我们曾经阅读了一组明星事迹的文章，他们的顽强拼搏精神为人们深深感动。今天就让我们把自己参加的体育赛事获的经历写下来。
二、明确习作要求：
1.要求学生通过对运动员和观众动作、表情、语言的描写，将场面写细致，做到有祥有略，把比赛情节再现。
2.要求学生学习评价和修改习作。学会修改习作的方法，提高修改习作的能力。三、提示习作方法：
1、用侧面描写你经历的赛事。
2、按事情的发展顺序写。
四、指导修改习作：
1、朗读习作：推荐有代表性和有特色的作品朗读，看那些地方写得清楚，生动，感受写作深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。
1、学生自评：朗读自作的同学自我评价。说说自己对这片作文哪些地方最满意，认为最有新意、最深刻，那些地方需要修改，引导学生体验习作给自己带来的快乐。
2、师生评价：看文章内容介绍是否明白、生动，是否联系自己的生活写出
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