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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。六年级下册专题给大家汇集了大量关于六年级下册、六年级下册精选等，希望丰富的六年级下册内容能够对大家有所帮助！
你知道写作文要注意哪些方面吗？作文是把心中的感受经过思考化为语言文字的表现形式，作文是表达自己所思所想的一种方式。一篇好的作文会让人流连忘返，还想读几遍，栏目小编带来一篇关于“六年级下册第一单元作文”的深度阐述文章，希望我的故事能够让您更加感受到人性的美好！
六年级下册第一单元作文 篇1在我7岁的时候，妈妈带我去游泳。
刚下水的时候，我冷得直叫，过了一会儿，太阳出来了，阳光洒在水面上，像小星星一样美丽极了。我感觉好多了，不过，还是有一点点冷。
接着，妈妈教我憋气，我首先戴好游泳眼镜，捏着鼻子，往下憋气，刚开始我只能憋二三秒钟，经过努力，我憋气最长的时间达到31秒。学会了憋气，我又继续学游泳。妈妈告诉我:游泳其实并不难，只要用心地去学，就一定能学好的。我听了妈妈的话，下决心今天一定要学会游泳。然后，我就不停地游着。不过，我是用手抓住游泳池的栏杆在练习。
一会儿，一个会游泳的姐姐过来了，她热情地对我说：我扶着你，你来练习游，好吗
这是我第一次游泳，我也在这第一次中学会了游泳。今后，我还要多锻炼多练习，在锻炼中成为佼佼者，丝毫不能松懈，学无止境嘛。我想：不止是游泳，做其他的事情也应该这样。
六年级下册第一单元作文 篇2寒假里，我第一次来到了滑雪场。刚下车，第一眼看到的就是皑皑的雪。看见了人们在冰面上快活地滑着，看上去很轻松似的。有一些人一下子控制不好，就摔倒了。我不禁有点迫不及待了想冲上去了。
我准备就绪后，小心翼翼地下了台阶。刚到了滑雪场，就有一股寒冷的风向我吹来。我伸出手，往雪地上一摸。呀!真凉啊!我迅速地朝旁边的简易小扶梯走去，可无论怎么用力，却发现自己还是在原地。幸好一旁工作的 阿姨帮我解开了滑溜溜的雪橇，我才能轻松自如的行走。但没想到这能在冰面上滑行的雪板竟这样不听使唤。
不一会儿，我到了半山腰，我刚穿上雪橇，雪橇又开始往下滑了，我急忙拿雪仗往地上一叉，稳住了，又滑了下去。可是没滑多远，又不听使唤了，偏偏把我往雪堆里撞，啪的一声，我栽倒在地上，我无论怎么用力也起不来，我只好再次卸下雪橇。
我又鼓起勇气，上了扶梯继续开始往下滑，过了一会儿，雪橇又不听使唤了，左摇右摆，砰地一声我摔倒了。我勇敢的爬起来上了小扶梯，我准备好，又滑了下午，再摔倒，我往前一弯腰，我终于稳住了，我终于成功地滑到山底，我终于成功了。
虽然这几次失败了，但是，我也懂得了，坚持就是胜利!
阅读全文>>>时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编帮大家整理的2024年小学六年级语文下册教学计划（精选13篇），希望能够帮助到大家。
2024六年级下册语文教案 篇1教学目标：
1、认识本课生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“摸瓜”和“送瓜”时的动作、表情、心理活动的描写，体会人物的情感变化。
3、阅读课文，使学生懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于主动承认错误。
4、收集身边的小故事，从故事中感悟道理。
教学重难点：
1、正确、流利地朗读课文，体会人物的情感变化，感悟道理。
2、能结合生活中自己身边的小事谈感受。
教学方法：
自读感悟，读说结合。
教学准备：
课件
教学过程：
一、激情引趣、导入新课
1、同学们，喜欢吃西瓜吗？谈一谈吃西瓜的感受吧！今天我们就来学习一篇有关西瓜的文章。
2、板书课题——摸瓜。
二、自读课文，整体感知
1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、默读课文，想想课文主要写了一件什么事？
3、再读课文，理清文章思路。
三、精读课文，体会情感变化
1、读课文，体会小伙伴想出办法摸瓜时的高兴心情。
2、默读“摸瓜”部分，画出表现人物的动作、表情、心理活动的句子，体会当时的心情。
3、为什么送瓜？体会情感变化。
四、扩展延伸，练习说话
1、文中的人物给你留下什么印象？
2、如果换作你，你会怎么做？说一说。
五、作业
1、认读生字。
2、有感情地朗读课文。
板书设计：
准备摸瓜
摸瓜摸瓜经过乡情淳朴
往回送瓜人情浓郁
请我们吃瓜
2024六年级下册语文教案 篇2一、学习目标
1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。
3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。
4．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。
二、教学难点
理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识
阅读全文>>>作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的六年级上册分数乘法教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
最新六年级上册数学教案 篇1教材分析：
“合理存款”是在教学完百分数的意义与纳税、折扣、利率等知识的基础上安排的一节活动课。
活动构成：
1、明确问题。主要围绕“妈妈要存款一万元，供儿子六年后上大学用，怎样存款收益?”这一问题展开，该问题共蕴含着三个关键的信息：本金、可存款年限及资金用途。
2、收集信息。主要包括人民币储蓄存款利率、教育储蓄存款可存的期限以及相应的利率，国债的购买及其利息的计算等。课前，学生可以通过去银行咨询以及查阅相关规定的方式获得信息。
3、设计方案。就是从收集到的信息中筛选出有价值的相关实用信息，设计出具体的、不同的储蓄存款方案。
4、选择方案。即从上述各种可行性方案中选取收益的，化方案合理存款，并计算出到期时的总收入。教材这样编排，旨在让学生巩固对储蓄存款的认识，了解教育储蓄以及国债利率的相关知识，并综合运用这些知识解决实际问题，在学会与人合作、交流的同时，获得运用数学知识解决问题的思考方法。
活动目标：
1、使学生巩固对存款的认识，了解教育储蓄及国债利率的有关知识。
2、学习综合运用储蓄存款的相关知识解决实际问题。
3、使学生认识到数学应用的广泛性并培养学生的投资意识。
活动重、难点：
使学生能自主探索合理存款的收益问题的方法。
学具准备：
学生每人一台计算器。
一、旧知铺垫，引入活动
1、复习：杨晨用8000元一年期存款的利息买了一台复读机，这台复读机的价格是多少?
8000×2.25%×1×(1—20%)=160元
问：算式中，本金和利息各是多少元?2.25%、20%各表示什么?你是通过哪些渠道或方式了解到的?
2、引入：把暂时不用的钱存入银行，不仅可以支援国家建设，还可以让本钱增值。存款的.方式多种多样，不同形式的存款，获得的收益也会不一样。现在有一个问题：妈妈准备给小灵存1万元，供六年后上大学用，同学们计算分析一下，应该选择哪种存款方式收益?为什么?
二、合作学习，探究方案
1
阅读全文>>>作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的部编版小学六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》教案，欢迎大家分享。
六年级教案语文下册部编版 篇1一、本班学生现状分析
本班共有学生68个，其中男生41个，女生27个。大部分学生都较为活跃，同学之间关系良好，热爱运动，热爱劳动，但学习基础略为薄弱，需要加强。
二、班级工作重点及目标班级教育工作
重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。
具体工作：
1.继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。
3.做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自我保护能力。
4.做好每位学生的'心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。具体措施：
（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争自己和自己比有进步，同时锻炼能力，培养其集体荣誉感。
（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。教室布置求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
三、学习方面的具体做法。
1、建立培优辅差档案。一个班级中不可避免会出现学优生和学困生，班主任要建立好档案，与学科老师共同协商努力，使学优生更进一步，学困生能尽快跟上。
2、建立本班的“学习小组”,“学习小组”中的组长起到监督和帮助的作用，要求每位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。
四、学生心理健康教育
1.班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2.对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。
3.加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。
五、学生安全教育
1.经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。
2
阅读全文>>>以下是趣祝福编辑为您搜集的有关“六年级下册语文第二单元作文”的相关信息。作文是独立精神和思想自由性的体现，通过写作我们可以更为深刻地领悟和分析不同的价值和意义。想要提高语文分数，作文首先就要把握好。您可以尝试应用本文内容或许能为您提供有效的帮助！
六年级下册语文第二单元作文 篇1剪纸是我们中国民间的一种传统艺术，它们色彩缤纷、形象生动，令人赞叹不已。
今天我看到了一幅美不胜收的剪纸，它让我展开了想象的翅膀，飞向了那个美丽的少数民族——新疆。
我一来到新疆，就看见那里的人们匆匆地赶往一个地方，咦？这是怎么回事，难道出了什么事？在好奇心的驱使下，我来到了那一片盛开着美丽花朵的地方。只见这里已是人山人海了，好不热闹。突然有许多姑娘在这片散发出泥土的清香的地方翩翩起舞起来。哦！原来今天新疆要选举出一位“舞神”，怪不得有这么多人来欣赏。
就在这时，一位穿着一件艳丽的长裙，戴着亮闪闪的项链，双手套着银镯子，头上别着一朵鲜花的美若天仙的女子上场了。她在音乐声中像蝴蝶一样在花丛中跳跃着，又似亭亭玉立的荷花摇摆着她那纤柔的腰肢。她一会儿踮着轻盈的脚尖；一会儿将纤长的手指合在一起……做出了许多优美的动作，最后她又做出了一个高难度的动作，将一只只碗抛到了头顶。可奇怪的是，那些碗像生了根一样稳稳地立在她的头顶。忽然一阵微风拂过，满地盛开的花朵，仿佛也被她流动的舞姿和静立的碗影给迷住了，也不由自主地成了她的舞伴，在风的伴奏下，摇头晃脑，她们的舞姿仿佛构成了一幅艺与技的动感画卷。最后，在姑娘恬静的微笑，人群的簇拥下谢幕了，同时姑娘也成了令人瞩目的“舞神”。在一旁的爸爸留下了欣慰的眼泪，说：“这孩子从小就热爱舞蹈，不管练舞有多苦，有多累，她都忍下来了。”
这次比赛后，这位美丽的女子就成了新疆舞界中的一颗耀眼的明珠。可有谁知道，在舞台上耀眼的她在背后付出了多少心血，流过多少泪，也许在背后练习时，头上的碗突然摔下来，划破了她的手……
想到这里，我跳出来幻想的世界，不禁感叹道：“在舞台上的耀眼，需要多少汗水去浇灌啊！”
一把剪子一张纸，就能创造出如此丰富，精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸！
六年级下册语文第二单元作文 篇2每年的春节快到时，我都不知道将怎样度过这个春节。我记得往年过春节都很有意思。孩子们最喜欢的，当然是除夕的早晨去集市上挑选烟花、礼花。然后晚上可以尽情地放烟花，或者看别人家放
阅读全文>>>在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。讲义是课堂教学必要的辅助材料，应该从什么角度去写教案课件呢？值得一读的“六年级下册语文教案”文章趣祝福的编辑强烈推荐给大家，感谢您的耐心阅读希望这篇文章能够满足您的期望！
六年级下册语文教案 篇1教学目标：
知识教学点
读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种.种困难生存下来的。
能力训练点
学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。
德育渗透点
培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。
美育渗透点
体会鲁滨孙藐视一切困难的阳刚之美。
教学方法：
教师教学法
激发兴趣、引导阅读讨论、适时点拨。
学生学法
通过自读自悟，小组交流解决疑难问题，感情朗读课文等形式充分理解课文内容。
教学重、难点：
了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难，是怎样克服的，体会他勇敢无畏的精神。
教学过程：
(一)揭示课题
1.板书课题：鲁滨孙漂流记
2.解题：“漂流”什么意思?(随着水浮动)
读了课题，你想知道什么?
(二)整体感知
1.自读课文，思考：课文讲了一件什么事?记下疑难问题。
2.检查自学情况。
(1)本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种.种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。
(2)质疑，梳理问题。
(三)细读课文，深入理解课文
1.默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难?他是怎么解决的?从中你体会到什么?
2.同座交流。
3.全班交流。
(遇到困难：冷、饿、野人的威胁。
解决办法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下“星期五”为伴。
从中体会：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。)
4.朗读课文。(读出鲁滨孙当时的艰难和他在困难面前的勇敢。)
5.质疑、解疑。(随机解决，教师穿插背景知识及简介相关细节)
(四)总结、扩展
1.鲁滨孙的经历给了我们什么启发?在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的?应该怎样做?(启发联系实际谈)
2.你想详细了解鲁滨孙吗?可读一读原著。
(五)布置作业
找到
阅读全文>>>趣祝福小编为大家精选一篇题目为“六年级下册课件”的好文建议一读。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。完整的教案有助于促进教师的创新和探索精神。我们提供这些信息希望能够为您提供一些参考和指导！
六年级下册课件【篇1】一,【习作要求】
选择自己喜欢的一种美味写下来,可以用它的名字为习作命题,突出它的色,香,味,形.
适当地介绍这种美味的做法,能在叙述的过程中融入自己的心理体验.
通过互动,培养小组合作意识和创新意识.能够完整地听完别人的介绍,并进行简单评价.
二,【习作重,难点】
1.写作时,要使学生明确从美味的色,香,味,形四方面介绍,并在叙述的过程中融入自己的心理体验.
2.紧扣题意,抒发自己对美味的喜爱之情.
三,【教学时间】二课时.
四,【课前准备】
请同学们回家学会做一道家常菜,意在让孩子们熟悉做菜的基本过程,明确做一道菜所需的作料有哪些,尤其是关注自己制作家常菜的过程中所做的一系列动作,并在习作课教学时将菜带到学校与同学们一起品尝.
五,【教学过程】
一,品尝,激发表达的欲望
板书:美味.同学们,什么是美味你认为的美味有哪些
(指名说:如,北京烤鸭,兰州拉面,云南过桥米线,无锡小笼包,糖醋排骨,南京臭豆腐,十三香龙虾)
小结:对,这些都是美味.它不一定是远在天边,也可以是近在眼前;可以是正餐大菜,也可以是街头的风味小吃;可以是各地的名吃特产,也可以是自家的家常小菜.)
同学们,你们的美味在哪里(将自己制作的菜在小组内展示)
2.即使咽口水,也不能偷吃.请各自回想一下,你是怎么做的你的这道美味的特色在哪里然后在小组内交流.(学生情绪高涨,畅所欲言.)
3.小组选派代表,全班交流.
4.品尝菜肴(要求:文明,有礼貌,注意用餐礼仪.)
5.说说你喜欢哪道菜,为什么
(指导说出这道菜的形,色,味等.)
二,读文,明确习作要求
1.美丽的色泽,诱人的香气,独特的外形,难忘的味道,丰富的营养,这便是我们眼中的美味.请欣赏范文:《鸭血粉丝汤》,看看小作者是如何来介绍他心目中的美味的
2.交流:
(突出了鸭血粉丝汤的色,香,味,形,还加以做法的介绍和独特的吃法,内容具体,语言生动,给人一种垂涎欲滴的感觉.)
读读习作的具体要求,说说我们在写作时要注意些什么
交流后明确习作要求:
(1)要以一种美味为习作内容,写出
阅读全文>>>相信大伙们学习中都接触过写作文吧，写作让人在独处时可以自由地表达自己在孤独中成长。好的作文最能把握作者文章的中心主旨。如果您想读一些好文章不妨看看“六年级下册第一单元作文”，我们非常欢迎大家来查阅本文愿能为您带来帮助！
六年级下册第一单元作文【篇1】在我的生活中，有许许多多的第一次:第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐火车……这些第一次，就像一个个脚印，印在我成长的道路上。而最使我难忘的，还是那次游博物馆的经历。
记得前年暑假的一天，爸爸早上带着我，坐着一班又一班的公共汽车，来到了著名的博物馆——三星堆博物馆。下了车，买好门票，我被眼前的一幕惊到了——高大的树木，五颜六色的花朵，生机勃勃的小草，蔚蓝的天空下，扑鼻的花香迎面而来。一进门，一个大大的“蜀”字呈现在我的眼前，往前走，一座高大的青铜大力人像吸引了我，它身高26米，目光炯炯有神地注视着远方，它头戴莲花高冠，冠上刻着一些奇怪的图案，身着三件黄袍，据说这还是我国历史上第一件黄袍呢。我们首先参观的是——综合馆。综合馆主要陈列陶器、玉器、金器、青铜器等各类文物。
出了一号馆，穿过林荫小道，我又来到了青铜器馆。我看到了震馆之宝：通天神树。它高3.5米，底座为一条巨龙，分三层，每层有三个枝，每个枝上有一只振翅欲飞的凤鸟，尽显尊贵。这样的神树共有5株，可是有3株已经无法复原。我还看到了一尊青铜纵目面具。这个青铜面具，两眼向前纵，虽然三星堆的面具都是向前纵，但是，这座面具的眼球，足足纵了16cm。原来，是为了纪念蜀的先——蚕纵，因为《华阳国志，蜀志》中说:“有蜀候蚕从，其目纵”。
游完青铜专馆，我和爸爸又游览了其它地方。太阳下山了，我们也该回家了，我依依不舍地告别了三星堆博物馆，不禁由衷地赞叹:“这里，真神奇啊!”
六年级下册第一单元作文【篇2】听外婆说：“蒸米饭时盛一碗米，要倒两碗水。”我就按奶奶说的，把米淘干净后和水一起倒在电饭锅里蒸;然后把要炒的菜洗干净，该做第一道菜“西红柿炒鸡蛋”了，我先把西红柿切成小块。然后取了两个鸡蛋，把鸡蛋敲破，用手轻轻掰开。打好蛋便打开煤气开关，等锅烧热后往里倒了一点油，只听“咝咝咝……”的一阵响，我被吓得用手捂住耳朵，转过了头，接着将鸡蛋小心翼翼地倒进锅里，用铲子翻来覆去地炒，再将切好的西红柿倒进锅里，放了一点盐和味精，又炒了几分钟，
阅读全文>>>教师上课前准备教案和课件是展示责任心的一种方式，现在是编写课件的时候了。教师在课堂上应该按照教案和课件来进行教学。趣祝福为您整理了一些与您需求相关的信息“六年级下册数学课件”，相信您阅读之后一定会受益匪浅！
六年级下册数学课件(篇1)(1)课件出示教材47页例2，引导学生结合问题进行观察。
师：观察情境图，理解图意后，观察下表，先一行一行地观察，再一列一列地观察，并思考下面的问题。
杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。
杯子的底面积/cm21015203060…水的高度/cm302015105…①表中有哪两种量？
②水的高度是怎样随着杯子底面积的大小变化而变化的？
③相对应的杯子的底面积与水的高度的乘积分别是多少？
(2)学生思考后在小组内交流。
(3)全班交流。
预设
生1：有杯子的底面积和水的高度这两种量。
生2：杯子的底面积增大，水的高度降低；杯子的底面积减小，水的高度升高。
生3：相对应的杯子的底面积与水的高度的乘积都是300，是一定的，也就是杯子的底面积×水的高度＝水的体积(一定)。
(4)明确什么是成反比例的量。
因为水的体积一定，所以水的高度随着杯子的底面积的变化而变化。杯子的底面积增大，水的高度反而降低；杯子的底面积减小，水的高度反而升高。但是无论怎样变化，杯子的底面积和水的高度的乘积总是一定的，所以我们就把杯子的底面积和水的高度这两种量叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。
六年级下册数学课件(篇2)教学目的1．使学生比较系统地、牢固地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义，以及它们之间的联系和区别。2．使学生掌握十进制计数法．教学过程教师：同学们回忆一下，我们在小学阶段学习了哪几种数？（自然数、整数、分数、小数、百分数．）教师按从上到下的顺序板书数的名称．教师：今天我们复习与这些数有关的一些知识．一、自然数、整数的意义教师：什么样的数是自然数？（0、1、2、3．）在自然数后面板书．最小的自然数是什么？（0．）用彩色笔把0上色．最大的自然数是什么？（没有最大的自然数，自然数的个数是无限的．）教师：我们在小学学的整数都是什么数？（自然数．）教师板书整数．如果说整数就是自然数对不对？（不对．）为什么？（因为整数中还包括比o小的整数．）如果学生说不好，教师可以说明：我们在小
阅读全文>>>编辑今天为大家推荐一篇专门讲述“六年级下册第三单元作文”的好文章。一提到写作我不禁感到一丝振奋，通过写作我们能够发掘自己内心的动力源。写出一篇优秀的作文需要我们沉淀下来。如果您觉得这篇文章能够帮助到更多人不妨分享给身边的朋友！
六年级下册第三单元作文 篇1我有一间自己的房间。那是一间有门窗、有漂亮的白色桌子，有小床和小枕头的屋子。我最喜欢的书、玩具，都放在那里。我十分喜欢我的房间。可是，有时，我希望我的房间跟现在不一样。
我希望我的房间长了翅膀。这样，就可以飞上蓝天，白天，和太阳打招呼，跟白云握手，还可以让小鸟住在我的房间里。晚上，和星星玩耍，去月亮那里拜访嫦娥姐姐和那雪白、可爱又美丽的玉兔。我真希望我的房间有手和脚，会说话，会逗我开心，也会跳舞。这样我无聊时就会跟我打羽毛球。我特别希望我的房间是由食物做成的。墙壁是草莓巧克力，窗子是白色的糖，枕头是肉松面包，枕起来松松软软的，水龙头一回儿是葡萄汽水，一会儿是橘子汽水，一会儿是香蕉汽水……那该多好呀！天气冷时，我希望我的房间是用热气作的，一丝丝暖流不时轻轻拍打我的手心。
天气热时，我又希望我的房间是一座冰块切成的屋子，不管哪里的空气都是凉爽的，可是，想完了所有的幻想，我最喜欢的还是现在的房间，因为这里我可以读书、也可以幻想。
六年级下册第三单元作文 篇2但很快，我的赞叹变为嫉妒，我心里不服气地嘀咕：她为什么写这么美？她创作这首歌也是五年级啊，凭什么她写这么美，我写的日志，一篇都赶不上她。不公平啊！我心里腾起了怒火，满腔的怒火，我生孙朗月的气，更生我自己的气，为什么我比不上她？
5、设定感情倾诉的对象。考生在作文时，往往无视读者的存在，无对象、无目的地写。假如，我们有了写作的激情，找准一个合适的激情倾诉对象，就便于淋漓尽致地抒发情感。比如，题材是校园生活的，可以对某个老师或者同学倾诉；题材是家庭方面的，可以对父母倾诉；题材是社会焦点的，可以对部分读者(如同龄人)倾诉。
就以我的邻居小兵来说吧！他爱读书，作文写得很生动，老师经常把他的作文当反问在班上宣读。然而，他平时看书不注意保护眼睛，躺着开。在昏暗的灯光下看在上三年级就带上了200度的眼镜，这样下去将来可怎么办？
老师，您为了教我们读书写字，大半夜还在改作业，皱纹一天比一天多，您一个一个年级的教我们知识，您真的很伟大，我们真的很崇拜您，您辛苦了！
六年级下册第 阅读全文>>>
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