趣祝福logo

目录

地图 > 祝福语 > 范文大全 > 骆驼课件 >

骆驼课件

骆驼课件

祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。骆驼课件专题给大家汇集了大量关于骆驼课件、骆驼课件精选等,希望丰富的骆驼课件内容能够对大家有所帮助!

1骆驼课件

骆驼课件(篇1)

(一)教学过程

1、复习

说说课文的主要内容

2、讲读课文19自然段。

①轻声读课文,思考,商人走失的骆驼有什么特点?然后完成下面填空。

(1)______________________(2)______________________(3)______________________

②讨论后得出结论:商人走失的骆驼左脚有点跛;左边驼着蜜,右边驼着米;缺了一棵牙。

③骆驼的这些特点是谁对谁说的?在课文的哪一部分?(19)

④指名读课文19自然段思考:这时商人的心情有什么变化?(着急生气)

⑤商人开始为什么着急?引读第一自然段12句(找了好多地方没找到)

走失是什么意思?能不能换成丢失?为什么?

区别走失和丢失的意思

⑥课文从什么地方看出他们着急?(从赶上和谈话中省略提示愈)

⑦出示小黑板:

1、╳╳说:

2、╳╳说

3、:╳╳说:

4、

这儿要注意讲情对话的4钟形式试读商人的话

⑧忿忿是什么意思?从哪儿看出生气了?商人忿忿的说了些什么话?

哄是什么意思?为什么商人认为是老人哄他,把骆驼藏起来了?

指导有感情读商人作后说的话。再分角色读。

⑨小结:这一段主要写商人和老人的对话从是的、不错、对极了中看出老人不仅知道骆驼的特点,而且还说的十分真确,所以商人认为老人哄他,把骆驼藏起来了。

⑩过度:那么老人有没有看到骆驼?为什么对商人走失的骆驼的这样清楚呢?请大家读老人不紧不慢的话。

3、默读课文第三自然段思考:

①老人有没有看到骆驼?从哪儿看出?

②老人为什么对老人走失的骆驼知道的那么详细?

对上米那两个问题进行讨论后,完成下面的练习:

老人知道骆驼的脚有点跛,那是因为_______________________。

老人知道骆驼左边驮着蜜,右边驮这米,那是因为_______________________。

老人知道骆驼缺了一棵牙,那是因为_______________________。

完成以上练习后,出示两张树叶的形状图

请大家区别一下,这两张树叶哪张是商人的骆驼啃过的并说明理由。

③这一些都是老人看见后,经过自己的分析,才得出的结论。这是第一个方面接着又分析了第二个方面,应该这样去找骆驼。

④出示句子:至于骆驼究竟望哪儿去了,应该顺着骆驼的脚印去找。

⑤齐读

⑥从第一方面到第二方面用哪个词连接的?(至于)讲清至于的用法。

除了顺着骆驼的脚印

阅读全文>>>

2骆驼课件精品

教案课件是我们老师工作的一部分,相信老师对写教案课件也并不陌生。 精心编制的教学教案能够让教师更好地展示知识点,要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢?接下来我将向大家推荐这篇有关“骆驼课件”的优秀文章,如果您觉得这篇文章非常好请不要忘记将它收藏并分享给朋友们!

骆驼课件 篇1

一、观察画面,激趣导入

1.激趣:老师这里有一些挺有趣的图片,它能测出一个人的观察能力强不强。同学们想不想一比高低?

2.出示图片或显示课件内容,开展观察竞赛活动。

3.导学:其实在生活中,只要我们用心观察,认真思考,也会有许多发现的。《找骆驼》这个故事讲述的就是这个道理。想不想学一学?

二、朗读课文,理出线索

1.建议学生用自己喜爱的方式阅读全文。

2.学生根据提示思考课文内容。

(1)出示问题。

a、商人走失了一只骆驼后,是怎么做的?

b、老人看到了什么,知道了什么?

(2)提出要求:看谁课文读得认真,看谁问题答案找得准确、完整。

(3)学生按问题提示和要求,到课文中寻找答案。

(4)在互相交流中,把答案逐渐补齐。

三、通过朗读,理解词语

引导学生结合上下文来理解课文中的一些词语。

1.如“忿忿”“不紧不慢”“至于”“果然”,在课文当中都有特定的意义。

2.如“不紧不慢”,既反映了老人性格上的特点,更体现了他的胸有成竹。

3.再如,用了“至于”一词,就强调了与发现骆驼沿途出现的一些现象相比,骆驼往哪去了的问题,就显得不重要了。

四、根据线索,比较异同

1.启发学生思考。看了这位商人走失了骆驼以后的表现,你觉得他和老人的表现有什么不同?先在小组里和同学交换一下看法。

2.组织学生集体交流要点:

(1)这位商人走失了骆驼后,可能因为心急,到处乱找,结果没找着。

(2)这位老人在走路时能留心观察,所以发现了……

(3)这位老人还能根据观察到的情况认真思考,于是就知道了骆驼的许多特点。

3.组织学生评价商人和老人,全班交流。

5、 假如你是一个旁观者,看到找骆驼这一幕,你想对商人和老人分别说什么?

【在阅读教学中,教师既要引导学生理解、感悟文本,还要引导学生积累、运用语言,在文本中“走一个来回”。这一环节让学生比较、评价、进行说话训练,就体现了阅读教学的层次性,使教学循序渐进,拾级而上。】

五、角色朗读,表现人物

1.小组内分配好角色,讨论一下商人和老人的对话该用怎样的语气读。然后开展角色朗

阅读全文>>>

3骆驼祥子读后感

骆驼祥子读后感(篇1)

妈妈给我买了一本《骆驼祥子》,这是老舍先生的代表作。

刚开始阅读时,我就被主人公祥子打动了。他善良、朴实、勤奋,自认为“好人总有好报”。但是当我读完祥子的故事,我的内心犹如装了一块石头一样沉重,结局让我震惊。

祥子是普通的劳动人民,他渴望在北京过上平淡的日子,能拥有一辆自己的洋车。他用三年时间,终于用血汗钱买了一辆人力洋车,结果被一群不良士兵劫走了。接着,又榨取了他省吃俭用的积蓄。后来,祥子被迫与虎妞结婚,他用虎妞的钱又买了一辆洋车,好日子没过多久,虎妞难产死了,祥子卖掉了洋车为她办丧事。祥子的梦想一而再再而三地破灭。祥子深爱的人都离他而去,这样的遭遇换谁能承受?这些悲惨的经历最终使祥子变得不思进取,堕落成一具行尸走肉。

为什么这些社会最底层的人付出了努力没有得到回报?为什么他们的结局如此悲惨?不是说“世上无难事,只要肯登攀”,不是说只要有智慧,肯努力,一切美好生活都能实现的吗?可在祥子生活的那个年代,这些都成了空话,大话!祥子的悲惨遭遇,归根到底就是当时社会的黑暗与腐败造成的。

我不禁为自己生在这个幸福的时代而庆幸,我们要好好珍惜现在的美好生活。

骆驼祥子读后感(篇2)

在读完《骆驼祥子》这部老舍笔下具有悲剧色彩的名著之后,我的第一感觉是理想与现实的不相符。读了《骆驼祥子》这本书后,我从中了解到了在当时混乱的社会里,人们过着什么样的生活。这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。小说主要讲了一个洋车夫的苦难史,描绘了旧社会如何把一个正直,好强,好体面,自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。

骆驼祥子善良淳朴,对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神,他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉,做一个独立的劳动着。后来,经过3年的努力,他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车,但是没过多久,却被大兵抢走,接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄,虎妞对他那种推脱不开的“爱情”又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车,很快,又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后,终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀,熄灭了他心中最后一朵希望的火花,他丧失了对于生活的任何乞求和信心,从上进好强而沦为自甘堕落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的

阅读全文>>>

4《骆驼祥子》读后感

怎么写读后感?当我们读完一本作品后,不禁对作者娴熟的写作技巧赞叹不已。在阅读过程中,我们的头脑里会不断闪现出许多火花,思绪也会不断跳跃,这就是读后感的素材。考虑到您的意愿,我们编辑了“《骆驼祥子》读后感”一文,相信阅读之后会让您的知识得到更多的补充!

《骆驼祥子》读后感 篇1

大概是考试前的一两个星期吧,我读完了老舍的名著———《骆驼祥子》。

可能是由于知识,经验不够的原因吧,还没能完全看懂,就是看了个大概,从骆驼祥子奋发向上,到到去后来,什么都没有。从中领悟到了当时,在混乱的社会里,人们过着的生活,骆驼祥子的正义,他的诚实,他的厚到,阴阳差错的认识到了很多人,有好人也有坏人,有从朋友到夫妻关系的虎妞,有骗钱的警关还有乐于助人的

在他的笔下,出现了很多北京市民阶层的人物形象。如小商人,小职员,巡警

小说大概是通过一个洋车夫的苦难史,描绘了旧社会如何把一个正直,好强,好体面,自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴,对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神,他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉,做一个独立的劳动着。后来,经过3年的努力,他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车,但是没过多久,却被大兵抢走,接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄,虎妞对他那种推脱不开的‘爱情’又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车,很快,又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后,终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀,熄灭了他心中最后一朵希望的火花,他丧失了对于生活的任何乞求和信心,从上进好强而沦为自甘坠落。这个悲剧有力地揭露了久社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。

所以说我们现在的生活是多么的甜蜜,到处都有人维护着你,鼓励着你。我们不能辜负了新中国对我们这些花朵的期望,我们要做一个像骆驼祥子的人。

《骆驼祥子》读后感 篇2

贝蒂曾经说过,人有坚定的信念,才是不可战胜的,老舍的笔下,祥子诠释了这句话,祥子只是一个北京马路胡同上的一介车夫,长得虽五大三粗,被人叫做傻大个,但他那年轻充满热情……中却装有着一个“伟大”的梦想,陪伴他走过十几年的拉车生涯。

祥子每日穿梭于大街小巷之中,日复一日,年复一年的拉着车,他日益成熟心中却默默地怀着一个梦想——拥有一辆属于自己的车,为了这个梦想,他甘愿吃任何的苦,留更多的汗。几年来他省吃俭用,终于用那宝

阅读全文>>>

5骆驼祥子好词好句

好词摘抄:

千载难逢、与众不同、一声不响、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、一来二去、自讨无趣

无法无天、南腔北调、爱钱如铭、礼尚往来、莫名其妙、低声下气、垂头丧气、千言万语

甘居人后、随机应变、与世无争、自有专长、省吃俭用、无中生有、立竿见影、兵荒马乱

淡而不厌、干净利落、无缘无故、引经据典、卖好讨俏、无话可说、改邪归正、另眼相待

一清二白、一刀两断、如何是好、忘恩负义

好句摘抄:

1、最初,他似乎记得兵们是往妙峰山一带退却。及至到了后山,他只顾得爬山了,而时时想到不定哪时他会一交跌到山涧里,把骨肉被野鹰们啄尽,不顾得别的。在山中绕了许多天,忽然有一天山路越来越少,当太阳在他背后的时候,他远远的看见了平地。晚饭的号声把出营的兵丁唤回,有几个扛着枪的牵来几匹骆驼。

2、自从一到城里来,他就是祥子,仿佛根本没有个姓;如今,骆驼摆在祥子之上,就更没有人关心他到底姓什么了。有姓无姓,他自己也并不在乎。不过,三条牲口才换了那么几块钱,而自己倒落了个外号,他觉得有点不大上算。

3、这么凉爽的天,他的胸脯又是那么宽,可是他觉到空气仿佛不够,胸中非常憋闷。他想坐下痛哭一场。以自己的体格,以自己的忍性,以自己的要强,会让人当作猪狗,会维持不住个事情,他不只怨恨杨家那一伙人,而渺茫的觉到一种无望,恐怕自己一辈子不会再有什么起色了。拉着铺盖卷,他越走越慢,好象自己已经不是拿起腿就能跑个十里八里的祥子了。

4、站起来,他觉出他又象个人了。太阳还在西边的最低处,河水被晚霞照得有些微红,他痛快得要喊叫出来。摸了摸脸上那块平滑的疤,摸了摸袋中的钱,又看了一眼角楼上的阳光,他硬把病忘了,把一切都忘了,好似有点什么心愿,他决定走进城去。

5、因为高兴,胆子也就大起来;自从买了车,祥子跑得更快了。自己的车,当然格外小心,可是他看看自己,再看看自己的车,就觉得有些不是味儿,假若不快跑的话。

6、一直到半夜,他还合不上眼。希望使他快活,恐惧使他惊惶,他想睡,但睡不着,四肢象散了似的在一些干草上放着。什么响动也没有,只有天上的星伴着自己的心跳。骆驼忽然哀叫了两声,离他不远。他喜欢这个声音,象夜间忽然听到鸡鸣那样使人悲哀,又觉得有些安慰。

7、祥子早就有点后悔,一听这个,更难过了。可是,继而一想,把三只活活的牲口卖给汤锅去挨刀,有点缺德;他和骆驼都是逃出来的,就都该活着。什么也没说,他心中平静了下去。

8、

阅读全文>>>

6骆驼祥子读书心得

想要更加深入地了解“骆驼祥子读书心得”不要错过趣祝福编辑推荐的这篇文章。通过在一些奇特的事情上获得了新的启迪后,适当的对自己内心想法做个总结。通过心得体会,可以看到我们在思想上的成长。想知道更多详情请继续查看我们的网站!

骆驼祥子读书心得(篇1)

先撇开这个不谈,来说说祥子周围的人物。虎妞是祥子的妻子,老舍将她刻画得拥有十足的生活气息。当然,虎妞的可鄙又可悲的命运也给我影响深刻。虽然富有,但却丑陋,他和祥子的畸形婚姻也是黑暗社会的杰作。小福子也是《骆驼祥子》中的重要人物。虽然家境贫困,父亲酗酒,但她仍是一个坚强的女性,即使用下等方式挣钱养家,她也是值得敬佩。她最后上吊自杀,其实也是社会的杰作。

二三十年代的社会是何等的黑暗!

我想如果祥子活在当代,必然能够成为一名有钱人,其他人也是如此,可是他们不得不接受现实。从祥子、虎妞、小福子、二强子,老马祖孙,到曾经扬威一时的刘四爷,都有在走向绝望、暗淡。由这些人物的悲剧构成整个社会的大悲剧,如同一出旧社会人民的葬礼。

读了《骆驼祥子》,我觉得我们更应该珍惜今日来之不易的幸福生活。在祥子的身上,在他周围形形色色的人物中学习、借鉴。

骆驼祥子读书心得(篇2)

寒假里,我看了老舍的《骆驼祥子》,看完祥子的故事,我的心情是非常沉重的,我认为祥子实在是太可怜了。祥子本来是善良纯朴的,对生活有着骆驼一样的积极和坚韧精神。经过三年努力,终于用血汗钱买来了一辆自己的新车。没过多久,祥子却稀里糊涂地被兵抓去,车子被夺走了。接着,反动政府的侦探又敲诈了他省吃俭用攒下的积蓄。后来他又用虎妞的钱买了一辆车,又因虎妞难产死了,不得不卖掉了车子来料理虎妞的丧事。就这样,祥子成了一个堕落,自私的人。

往好处想,假如祥子生活在现代。他可以在北京城里开出租车,做个滴滴司机司机都可以,凭借他的吃苦耐劳和对北京城的熟悉,经过几年的努力,他一定可以买上一辆轿车,而且现在医学这么发达。虎妞的难产是小儿科,更不会因为封建社会的'迷信而母子双亡。这样祥子一家就可以过上幸福美满的生活,再往好处想,凭借虎妞治理人和车场的能耐,经营一个出租车公司就更发达了。

这样一想,我全明白了,要是现在祥子就可以避免许多的不幸,所以归根到底,祥子的悲惨遭遇是由那个时代,那个社会造成的。

骆驼祥子读书心得(篇3)

利用在高铁上的5个小时,我读了老舍的著作——

阅读全文>>>

7骆驼祥子赏析句子

这里提供的句子有渺茫的感觉,有不辞而别的决断,有响晴的声音,有狼吞虎咽的吃相,有一刀两断的果敢,也有无拘无束的自由。栏目小编整理了这些句子,为骆驼祥子赏析句子打造了精彩阅读体验。让我们在不断地涓流中汲取文化的营养,共同构建美好生活!

骆驼祥子赏析句子(1--18条)

1、(六) 设若口齿灵利是出于天才,他天生来的不愿多说话,所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道,不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着,所以他有工夫去思想,他的眼仿佛是老看着自己的心。

2、这里写了祥子已经把“工作”完全置于脑后,把责任完全抛弃了,他真的堕落了。刻画出了已经失去奋斗理想的祥子走向庸俗的样子

3、他确乎有点像一棵树,坚壮,沉默,而又有生气。他有自己的打算,有些心眼,但不好向别人讲论。在洋车夫里,个人的委屈与困难是公众的话料,"车口儿"上,小茶馆中,大杂院里,每人报告着形容着或吵嚷着自己的事,而后这些事成为大家的财产,像民歌似的由一处传到一处。男主人公祥子是乡下人,口齿没有城里人那么灵便;设若口齿灵利是出于天才,他天生来的不愿多说话,所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。--老舍《骆驼祥子》

4、“他的家庭是沙漠中的一个小绿洲,只能供给来到此地的一些清水与食物,没有更大的意义。祥子恰好来到了这个小绿洲,在沙漠中走了这么多日子,他以为这是个奇迹。”

5、他第一得先伺候老婆,那个红袄虎牙的东西;吸人精血的东西;他已不是人,而只是一块肉。他没了自己,只在她的牙中挣扎着,像被猫叼住的一只小鼠。

6、站起来,他又觉得自己像个男人了。夕阳西下,河水被落日的余晖染红了,他几乎要哭出声来。他感到脸上光滑的伤疤,口袋里的钱,眼角的余光。

7、这并不容易。一年、二年、至少三年、四年;一滴汗水,两滴汗水,我不知道要付出多少千千万的汗水,才能换来那辆车。从风雨中咬牙切齿,从茶叶中淘米自苦,才挣得那辆车。这是他所有奋斗和艰辛的总和,也是对他的奖赏,就像一个身经百战的勇士的徽章。从早到晚,从东到西,从南到北,当他负责别人的马车时,他就像一个旋转的陀螺;他失去了自我。但是在这旋转中,他的眼睛并没有昏花,他的心也没有受到惊扰,他总是在想有一种遥远的交通工具能使他自由、独立,像他自己的手和脚一样。有了自己的车,他就可以把拴在皮带上的人的气消掉,而且他不必跟别人说话;有了自己的实力和国外的车,睁开眼睛就能有吃的了。

8、这时候,

阅读全文>>>

8骆驼祥子电影观后感

我们为您整理了以下相关资料希望对您有帮助:“骆驼祥子电影观后感”,你认为优质的作品名观后感具有什么特质呢?在欣赏电影的时候,我们会有许多自己的见解。观后感是一种自我发现和情感表达的过程,长久坚持写观后感,有助于收集写作素材,如果您需要帮助请参考本文内容希望对您有所裨益!

骆驼祥子电影观后感【篇1】

演绎手法,技巧,或者所有那些称得上出彩的,在这部片子中其实很难确切感受到。毕竟有老舍先生的小说在前头摆着,就更难有让人感到眼前一亮的部分。

旧时光,厚重的京味,压迫着我。晦暗,是一种与生俱来的沉重。

本来是冲着看一颗逐渐堕落的赤子之心而观影的,确切地说,是为了看二十年代末社会的无情。

当祥子那张颓废的脸渐渐消失后,脑海中挥之不去的,却是虎妞为爱痴狂的样貌。

即使在2016年的这天,虎妞也是泼辣的,但她胆大的背后必有深似海的城府,从她遇见祥子起,就筹划起了一盘大棋,一步步将祥子拉近。可自己却又陷入了老天的棋盘中,就像盘丝洞里的妖精吐丝,缠住了别人亦束缚了自己。

付出了自己的身体后,她又用尽了自己的积蓄给祥子买了车,只为了与祥子比翼连枝。

“知子之来之,杂佩以赠之,知子之顺之,杂佩以问之,知子之好之,杂佩以报之。”穷极自己的一生,只为换一句“琴瑟在御,莫不静好。”

即使虎妞再怎样泼辣,她的心也还是一颗含蓄的中国心。

爱不需要轰轰烈烈,爱更像是“琴瑟和鸣”,在优雅古典的旋律中流露出温存与怜惜。

婚后的虎妞,性子明显收敛了许多,祥子也对她日久生情,两个无依无靠的人依偎在一齐取暖,比翼连枝的愿望最后实现。

她是命运的强者,扼住了幸福的咽喉,在那样一个局势动荡、人心惶惶的年代,虎妞同命运进行反抗,抓住了自己的幸福,亦把握了自己的命运。

张爱玲的《红玫瑰与白玫瑰》中说:“也许每一个男子全都有过这样的两个女人,至少两个,娶了红玫瑰,久而久之,红的变成了墙上的一抹蚊子血,白的还是“床前明月光”;娶了白玫瑰,白的便是那衣服上的一粒饭粘子,红的却是心口上的一颗朱砂痣。”

小福子确实算的上祥子的“窗前明月光”,但虎妞却也永远是祥子心口上的那颗朱砂痣。

“得之我幸,不得我命。”就在虎妞要与祥子比翼连枝,共度一生时,她却离开了人世。

“愿得一人心,白首不分离。”祥子再让我看你一眼,祥子,让我们来世再见。

“死生契阔,与子成说,执子之手,与子偕老。”祥子,我终究还是错过了你……

骆驼祥子电影观后 阅读全文>>>

9最新骆驼祥子观后感

观后感是个人独自领悟作品思想和价值的体验,写观后感需要我们挑战自己的思维极限不断创新和突破,你是否会对写作品名观后感而感到发愁呢?下面趣祝福编辑给大家分享骆驼祥子观后感,敬请参阅本文!

骆驼祥子观后感 篇1

周末,当我无所事事的时候,便拿起《骆驼祥子》来看。里面的内容一次又一次的感动了我。我为骆驼祥子,曹先生,小福子等人感到悲伤却又无能为力,当看到刘四,杨太,孙侦探的人和这个黑暗的社会感到无比厌恶!

文章写的是老实巴交的祥子来到城里,想通过自己的努力来买车。可造化弄人,两次买车都失败了。后来又迫于无奈和虎妞成亲,没想到虎妞又离他而去。经过种种困难,祥子被打败了,被这黑暗的社会打败了,并且吞没了,成为了一个丧尽天良的人!

虽然祥子最后成为了社会败类,但他之前的一些精神还是值得让人学习的。

他曾经是执着追求梦想的人,他的梦想便是“做一个自由的车夫”,虽然之前两次都失败了,但他依然坚持。钱没了,可以继续在赚。车没了,可以继续再挣钱买。但最可怕的是失去那份梦想,失去自己的希望。我们生活在和平年代,应该有自己的梦想,在追寻梦想的道路上,要像曾经的祥子一样那份执着,那份坚强,在现在,没有什么可以阻挡你前进的脚步,迈出第一步,勇敢的走下去,别放弃,一定会到达胜利的殿堂。

读完了《骆驼祥子》可能还有很多启发,并不在于我这里的一言两语,而在作品里,需慢慢地体会……

骆驼祥子观后感 篇2

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一,以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀,塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象,在中国现代文学史上拥有重要地位。为此小编为大家精心推荐一些骆驼祥子的读后感的优秀例文,希望对大家有帮助。

骆驼祥子的读后感篇1

我非常喜欢中国现代着名作家舒庆春笔下的作品。趁着暑假的空闲时间,我饶有兴趣的阅读了《骆驼祥子》。看后,我浮想联翩,感触多多。

《骆驼祥子》的故事发生在20世纪,当时正是中国现代史上黑暗,混乱,多灾多难的年代。讲述祥子经过了3年的拼搏奋斗,终于买上了自己的车,但不辛被乱兵抢去;后来在刘四爷的人和车厂当一名车夫,但所挣的钱又被孙侦探敲诈掉;不仅如此,还被迫与虎妞结婚,但最后,为了给虎妞置办后事,把爱车又卖掉。三起三落,让他看清自己的处境,在那个时代通过自己的勤劳和奋斗来改变自己的处境终是不可能的。祥子对社会失去信心,最终沉沦的悲惨遭遇。

小说,真

阅读全文>>>

10找骆驼的教案集锦

教师在开学之前,需要准备好教案和课件,每个人都应该计划自己的教案和课件。通过编写出优秀的教案和课件,也能提高教师的教学水平。我们特别为您挑选了“找骆驼的教案”,相信它会给您带来惊喜,希望您能够收藏这篇文章,以便日后查阅!

找骆驼的教案 篇1

【教学目标】

1.学会围绕课题、同学的回答和课文内容的省略处提出问题,并通过反复读课文,与学习伙伴讨论,解决问题。

2.通过比较和联系上下文,理解“走失”“详细”“不紧不慢”“指点”等词语的意思;学习用“是不是”提问;能分角色朗读课文,并能根据提示语读出不同的语气。

3.读懂故事,懂得遇到问题要仔细观察、认真分析,这样才有可能找到解决问题的好办法。

【教学重点】

1.了解商人的骆驼有哪些特点。老人是怎么发现这些特点的?

2.读出人物的不同语气。

【教学难点】

老人是如何知道商人走失的骆驼有这些特点的。理解老人为什么能指点商人找回骆驼?

【课前准备】

1.制作幻灯片课件:

(1)课题,配背景;

(2)“学习提示”上的两个问题。

教学过程:

一、课前背古诗两首

二、情境导入

师:老师这里有两团橡皮泥。请甲同学来按左边这团橡皮泥,请你轻轻按。请乙同学来按右边这团橡皮泥,请你用力按。(甲、乙两名学生分别轻轻、有力地按压橡皮泥)

师:请同学们猜猜,刚才他们各按了一个手指印,那么左右两团橡皮泥上的指印是不是一样深?为什么?(生答:不一样深)

师:如果要让左右两边的指印一样深,该怎么做?(生回答)

师:同学们都很聪明。看来,今天的课一定能上得很好!

师:同学们见过骆驼吗?骆驼长得什么样?有哪些本领?

生:骆驼身体高大,背上有驼峰,蹄又扁又平,蹄底有肉垫。有双重眼睑,不怕风沙;很耐饥渴,嗅觉灵敏,能嗅出远处的水源,也能预感大风的到来。有“沙漠之舟”的美称。

师:同学们知道的真多,你们说谁最需要骆驼的帮助?

生:在沙漠中行走的人。

师:如果在沙漠中行走的人不小心丢失了骆驼,那该有多糟糕啊!可有个商人偏偏遇到了这事,我们就来看看他是怎么找骆驼的!

三、整体感知

1、请同学们认真读一读课文,想想课文讲了怎样一个故事。读完一遍之后请站起来读第二遍,读完第二遍的请用手势表示一下。

2、到底读的怎么样呢?张老师要来考考你们!瞧,生字朋友们来了,叫叫它们的名字吧!

真不错,把生字都记住了!

3、师:谁能用自己的话来说一说课文讲了怎样一个故事?(学生说)

阅读全文>>>