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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。蚂蚁找家教案专题给大家汇集了大量关于蚂蚁找家教案、蚂蚁找家教案精选等，希望丰富的蚂蚁找家教案内容能够对大家有所帮助！
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据，好的教案课件是怎么写成的？我们听了一场关于“蚂蚁找家教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
蚂蚁找家教案(篇1)活动目标：了解蚂蚁的生活习性。
活动准备
1、课件-蚂蚁
2、饼干屑、糖、调味品、饭粒等
3、记录用的纸、笔
活动过程
一、投放各种物品，吸引蚂蚁。
到屋外投放各种物品，吸引蚂蚁。
二、观察蚂蚁的动态并记录
1、观察什么地方蚂蚁最多？蚂蚁在干什么？
2、记录各自的发现。
三、交流各自的发现。
1、交流各自发现蚂蚁的情形。
2、讨论蚂蚁各自有没有家，他们会把找到的食物怎样搬运？他们怎样通知朋友？
四、观看课件后了解，了解蚂蚁的生活习性。
五、小实验蚂蚁造家。
将几只蚂蚁放在装土的瓶子中，先观察瓶中的土是怎样的？
然后用黑纸将瓶包住，数天后观察土里的变化？
蚂蚁找家教案(篇2)当今社会，教育的重要性不可忽视。无论是学生还是家长，都十分重视孩子的学习成绩和学业发展。随着教育的竞争日益激烈，很多学生在学校里往往不能得到个性化的辅导和关注。为了解决这个问题，很多家长开始寻找家教来帮助孩子提高成绩。而在众多家教机构中，蚂蚁找家教案成为了越来越多家长青睐的对象。
蚂蚁找家教案是一家专业的家教中介机构，为家长和学生提供优质、个性化的家教服务。该机构以其独特的教育理念和方式在业内赢得了良好的声誉。
作为一家专业的家教中介机构，蚂蚁找家教案拥有一支优秀的教师团队。这支教师团队由经验丰富、教学能力强的教师组成，他们毕业于著名师范院校，拥有丰富的教学经验和深厚的学科知识。他们能够根据学生的不同需求和特点，制定个性化的教学计划，因材施教，有效提高学生的学习效果。
蚂蚁找家教案注重教育质量和教学效果。他们相信每个学生都具有独特的潜力和能力，只要给予正确的引导和指导，就能够取得好成绩。因此，在家教过程中，教师们注重培养学生的学习兴趣和动力，激发学生的学习潜力。他们根据学生的学习情况，灵活调整教学内容和方式，使学生在轻松愉快的学习氛围中获得进步。通过不断激发学生的学习动力，蚂蚁找家教案帮助学生逐步建立起自主学习的能力，让学生成为主动学习者，提高学习效果。
蚂蚁找家教案提供多样化的服务。他们不仅提供一对一的家教服务，还提供补习班、辅导班等多种形式的辅
阅读全文>>>说到作文，相信大家都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织。优质的作文切忌文章主旨不鲜明。什么样的作文会让你影响深刻？经过收集，小编为您献上小蚂蚁找粮食作文，欢迎你阅读与收藏。
小蚂蚁找粮食作文(篇1)蚂蚁四兄弟外出旅游，它们一路有说有笑，可过了一会，它们顿时傻了眼一条小河挡住了去路。
蚂蚁们焦急地转来转去，还念叨着：怎么办，怎么办？蚂蚁老四镇静了下来，它仔细地环顾了四周，看看有没有一些东西可以当船帮忙过这条又宽又长的河。突然，它发现了一块很大的西瓜皮。
蚂蚁老四大声地对兄弟说：我们可以把那块巨大的西瓜皮当过河的工具。还没等老四说完，老一就附和道：我们还可以把它打造成一艘巨大的船开过河。
大家都说这主意妙极了。叮叮咚咚蚂蚁们拿着锤子，干得热火朝天。它们改造了好久，才把一块巨大的西瓜皮改造成了一艘巨大的船。蚂蚁们都上了船。下了水，河水泛起一圈圈波纹，好像在夸奖蚂蚁：蚂蚁，你们真聪明！
蚂蚁们开心地笑了。
小蚂蚁找粮食作文(篇2)在一个晴朗的早晨，小蚂蚁们起了个大早，开始出发寻找他们的粮食。
小蚂蚁们在森林中穿梭，不停地寻找着各种各样的食物。有的小蚂蚁找到了甜甜的蜜糖，有的则发现了鲜美的果实。他们努力地收集粮食，一直到晚上才返回蚂蚁窝。
在这一天中，小蚂蚁们还遇到了许多困难。有的小蚂蚁被一只大蜘蛛袭击了，但它们并没有放弃，勇敢地战斗到底。还有的小蚂蚁在寻找食物时从树枝上掉了下来，但它们并没有气馁，继续前进。
经过一整天的努力，小蚂蚁们终于把大量的粮食成功地搬回了蚂蚁窝。在蚂蚁窝里，大家都在尽力地将食物储存起来，以备不时之需。
然而，小蚂蚁们并不止于此。他们意识到森林里的小动物们也需要食物，于是决定把多余的粮食分享给它们。于是，小蚂蚁们又开始了新的旅程，小心地将食物送到各个角落，让每个动物都能分享到他们的劳动成果。
在小蚂蚁们的身上，我们看到了一个团结、勤劳、善良的群体。他们以自己的汗水和努力，为整个蚁群奉献出了自己的一份力量。让我们一起向这些小小的蚂蚁们致敬吧！
小蚂蚁找粮食作文(篇3)一天，小蚂蚁又开始了一天的寻食旅程。小蚂蚁发现，最近食物变得越来越稀缺，所以他决定跑得更加快，更加努力地找到更多的食物。
小蚂蚁踏着他的小脚，在草丛中穿梭。他的眼睛敏锐地寻找着每一个潜在的食物来源。他发现了一些昆虫的尸体，但已经太久了，已经腐烂，不适合他们的食用。接下来，他在
阅读全文>>>1．初步理解故事内容，体验阅读的乐趣。
2．能够大胆与他人交流故事的内容和情节。
1．经验准备：知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。
2．物质准备：蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。
1．教师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌，激发幼儿的兴趣。
2．提问：小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简单说一说，教师及时鼓励。
3．小结：小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物，它们会发现什么呢?我们一起去看看吧!
1．师幼共同欣赏故事课件，初步理解故事内容。
教师操作ppt，逐页为幼儿讲述画面内容。
重点提问：它们发现了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?
鼓励幼儿大胆表达，教师重点引导。
2．集体阅读绘本图书，再次理解画面内容。
教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读，进一步理解故事的内容。
重点提问：小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好办法?
鼓励幼儿大胆交流自己的想法。
1．幼儿自选故事图片和同伴进行交流，讲述故事情节。
2．教师及时肯定幼儿的表达和讲述，用动作或语言支持幼儿的表达。
将绘本放在图书区，幼儿可以自己阅读，逐步理解故事内容。
1．熟悉故事内容，体会蚂蚁的情绪变化。
2．感受小蚂蚁听从指挥、团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。
难点：感受小蚂蚁听指挥、团结向上、不怕困难的精神。
1．鼓励幼儿跟随教师一起模仿故事中的感叹词。
2．引导幼儿跟随故事发展共同讨论、感受蚂蚁的情绪变化。
结合相关画面分别提问：刚发现西瓜时蚂蚁的心情是什么样的?搬不动时蚂蚁的心情是什么样的?它们发出了什么声音?叫来了伙伴后它们都想了什么办法?它们搬动了吗?发出了什么声音?
二、师生共同讨论，帮助幼儿了解蚂蚁不断解决问题的过程，感受蚂蚁不怕困难的精神
1．请幼儿观察、寻找绘本上蚂蚁不高兴的画面。
提问：小蚂蚁什么时候不高兴了?一共遇到了几次困难?每次遇到困难后，是什么表情?之后它们为什么又高兴了?它们是怎么解决问题的?
2．小结：小蚂蚁遇到困难后，积极动脑筋想办法，解决了问题，所以很高兴。
3．引导幼儿观察发现图画中一只与众不同的蚂蚁——蚂蚁队长，感受到蚂蚁队长的领导和其他蚂蚁的听从指挥，体会整个蚂蚁群体团结向上的精神。
结合相关画面分别提问：蚂蚁遇到第一次困难时，是谁先搬的西瓜?是谁跑回蚂蚁穴叫同伴来搬西瓜的?大家一起
阅读全文>>>通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。教案编写过程是教育教学质量保证的重要环节，老师应该从多个方面去写教案课件。首先，老师需要清楚明确教学目标，明确学生应该在课程中学到什么知识和能力。其次，教案应该设计合理的教学内容和教学步骤，使学生能够逐步理解和掌握所学内容。同时，教案还应该包含教学方法和教学资源的选择和运用，以促进学生的学习效果。最后，老师还应该考虑评价学生学习情况的方式和标准，以及后续的教学调整和改进。关于“蚂蚁与西瓜教案”趣祝福小编有一些经验值得分享，热烈欢迎您的到来希望这篇文章能够为您带来深刻的启示！
蚂蚁与西瓜教案 篇1大班美术蚂蚁和西瓜教案与反思
引言
美术教育在幼儿园的教学中扮演着非常重要的角色，可以培养幼儿的创造力、想象力和艺术修养。本文将详细介绍一个有关大班美术课程的教案——"蚂蚁和西瓜"，并对教案进行反思。
一、教案概述
教案名称：蚂蚁和西瓜
教学目标：1. 学习蚂蚁和西瓜的形象特点；2. 提高幼儿的动手能力和观察力；3. 培养幼儿对色彩和形状的感知能力。
适用年龄：大班幼儿（4-5岁）
教学时间：40分钟
二、教学内容与流程
1. 准备阶段（5分钟）
教师向幼儿简要介绍蚂蚁和西瓜的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与感知（10分钟）
教师以图片或实物展示蚂蚁和西瓜的形象，并引导幼儿观察、感知。教师可以提问幼儿关于蚂蚁和西瓜的特点，如颜色、大小、纹理等。
3. 制作蚂蚁画（15分钟）
教师向幼儿介绍画蚂蚁的步骤，并提醒幼儿要注意蚂蚁的形状和细节。然后，教师逐步指导幼儿使用黑色画笔在纸上画蚂蚁，最后鼓励幼儿用自己的想象和发挥为蚂蚁添加细节。
4. 制作西瓜画（15分钟）
教师向幼儿介绍画西瓜的步骤，并提醒幼儿注意西瓜的形状、颜色和纹路。教师逐步指导幼儿使用绿色和红色画笔在纸上画西瓜的外形和纹理。
5. 总结与展示（5分钟）
教师向幼儿展示他们的作品，并鼓励幼儿分享自己画蚂蚁和西瓜的想法和感受。
三、教案反思
1. 优点：
本教案通过观察和感知蚂蚁和西瓜的形象特点，培养了幼儿的观察力和绘画能力。在制作过程中，针对幼儿的年龄特点，教师提供了详细的步骤指导，并鼓励幼儿发挥自己的想象，培养了他们的创造力。
2. 不足之处：
教案在时间安排上可以更加合理一些，例如可以将观察和感
阅读全文>>>写作可以促进我们更好地交流和沟通，增强生活的和谐与美好。同时，写作也可以帮助我们更好地思考人生的价值和方向，表达最真实的内心想法。趣祝福的编辑已为您准备妥当，为您呈现心仪的“蚂蚁搬家作文”，欢迎品鉴！
蚂蚁搬家作文【篇1】礼拜六上午的时候我从家里面出来，在我们的小区里的一片土地上看到了一个壮观的场面——蚂蚁搬家
那每天气比较阴，而且还有风，我又碰到了蚂蚁搬家的场面，我心想今天肯定会下雨，我看到成群的蚂蚁密密麻麻的排列着整洁的步队，就像到了阅兵的时候，每个蚂蚁都长得很直，他们都以很快的速度行进着，他们的背上都背着一些避难用的粮食和一些蚂蚁卵。
蚂蚁们一个个的都把自己的神经绷得很紧，又像千军万马在预备和敌人打仗，每个蚂蚁的来上都流露出严厉的表情，都当真的做好自己的工作，都坚守在自己的岗位上。比较小的蚂蚁跟在后面很轻松的走着，而大的蚂蚁则在前面搬运东西，年迈的蚂蚁站在步队外面当真的指挥着蚂蚁群搬家。
他们的步队有正在往前搬运东西的，还有的把东西搬到了指定的地点又回来搬第二趟的蚂蚁，他们有的还会互相撞到一起，很有意思。但是他们很快就可以恢复秩序，恢复原来的步队。他们每个蚂蚁都非常团结，每一个蚂蚁都努力的搬运东西，都想让大家可以早点搬完家，可以早点休息。
我当真地观察了蚂蚁搬家的过程，他们的劳动也为人类带来了一些好处，他们一搬家我们就可以知道将要下雨了，就可以提前做好预备。
蚂蚁是一种有益的昆虫，大家不要伤害他们！
蚂蚁搬家作文【篇2】盛夏时节，天气十分闷热。于是，我去奶奶家的小院感受自然风。
突然，我看见黑压压的一大片东西正在移动，定睛一看，原来是一群蚂蚁正在搬家。
瞧，他们队伍整齐、井井有条，都像一棵大树走去。我想：“那大概是他们的新家吧。”工蚁和兵蚁组成两面不可突破的“墙”，每一个蚂蚁都抱着比自己大好几倍的食物，还有一些大蚂蚁搬蚜虫，因为蚜虫可以分泌蜜珠，而蜜正是蚂蚁最喜爱的食物之一。
我突然想到：“蚂蚁一旦搬家，就代表着要下雨了。”赶紧收拾东西回屋，对奶奶说：“要下雨了。”奶奶说：“你怎么知道？”
我回答道：“因为蚂蚁搬家了。”奶奶笑着说：“为什么下雨前蚂蚁要搬家呢？”我不加思索地回答：“因为蚂蚁害怕洞被水淹。”奶奶回答道：“no，你可以上网搜索一下。”
我上网一查，有一个试验表明，蚂蚁洞确实不怕水淹，因为蚂蚁洞被淹了四个小时，竟还没有什么大影响！看到这条
阅读全文>>>活动目标：
1、学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。
2、培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。
活动准备：
湿粉笔、书面纸、小蚂蚁图片。
活动过程：
一、幼儿观察蚂蚁。
--今天，老师带来了一个非常有趣的谜语，请你们开动脑筋，看谁最先把它猜出来？
谜语：身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。（蚂蚁）--你们可真聪明呀！你们见过蚂蚁吗？你们知道小蚂蚁长什么样？它的身体由哪几部分组成吗？
教师小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。
--老师这里还有一首儿歌，可以让你更快地记住蚂蚁的外形特征儿歌：蚂蚁外形要记住，身体分为头胸腹，一对触角头上长，三对足在胸部。
二、了解蚂蚁的生活习惯。
--那你们知道蚂蚁喜欢吃什么呀？
--蚂蚁是怎样找食物的啊？
--蚂蚁今天遇到了一个困难，它们的家被别人破坏了，不能再住了，所以它们只能搬家了，它们想请小朋友们帮忙，帮它们挖一个新的家，你们愿意吗？
三、幼儿绘画蚂蚁的"畅想之家"。
--今天就请你们帮助蚂蚁打洞，建造一个新的家吧！让所有的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。
1、用线条打地洞，帮蚂蚁建造新的家。
2、建好新的家后请蚂蚁住进新家。
3、在新家里添加一点蚂蚁喜欢吃的食物。
重点观察：幼儿是否有商量并有分工重点指导：提醒幼儿线条要接住，中间不可以断掉。
鼓励幼儿大胆作画，尽可能画出不同的形态。
四、交流分享。
幼儿展示介绍自己给蚂蚁建的新家。
蚂蚁的家美术教案(篇2)活动目标：
1．通过欣赏绘本故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节及绘本中蚂蚁的各种表情和动作，感受绘本色彩简约、情趣生动的美。
2．尝试用简单线条表现蚂蚁的各种动态
3．体验创意绘画带来的愉悦感。
活动准备：
1．幻灯片《蚂蚁和西瓜》。
2．蜡笔
3．纸盘若干
活动过程：
一、谈话导入。
最近我们一直在看的一本有趣的书，叫什么名字呀？让我们再来欣赏一下吧！
二、回忆故事，欣赏幻灯片。
（故事：在一个炎热的夏天，小蚂蚁们又热又渴，出门找水喝，他们惊喜地发现了一块大西瓜。，便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。“真好吃啊，咱们把它搬回家吧！”一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气
阅读全文>>>编辑热情向您推荐这篇名为“蚂蚁爬教案”的文章，希望您会喜欢。每位老师在上课前都会准备自己的教案课件，因此他们会仔细计划每个教案课件的重点和难点。教案是营造良好教育环境的有效方法。让我们一起来追寻冠军的足迹，挑战阅读的极限和智慧吧！
蚂蚁爬教案(篇1)同学们都说得很有道理，小蚂蚁也许成功，也许失败，但是，不管结果怎样，小蚂蚁都想去试试，而且它还很有信心呢！小蚂蚁要继续出发了，你们想不想和他一起去呢？板书结果（成功、失败）
把贴贴纸贴在额头上。互相看看。你们都变成什么了？
现在，你们都是想上天的……唐僧西天取经历经九九八十一个磨难，你们在爬的过程中也会遇到很多困难和挫折，所以大家要做好思想准备，大胆地想象一下，你们都会遇到什么困难，遇到困难时你会怎样想、说什么、怎样做。
板书遇到困难想说做
请同学们看大屏幕：
1、你会碰到什么样的天气？
2、爬着爬着，你会有觉得怎样？
3、在爬树的过程中，你会遇到谁？你们之间会发生什么事？
根据问题展开想象。请几只小蚂蚁说一说。
表达要清楚，说完整话，声音响亮，其他同学要认真倾听。
教师相机指导，鼓励合理的奇思妙想。
蚂蚁爬教案(篇2)活动目标：
1．感知蚂蚁外形特征，体验喂食蚂蚁的快乐。
2．模仿小蚂蚁爬来爬去的活动方式。
3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4．积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
重点难点：
蚂蚁的外形特征、生活习性。
活动准备：
1．环境创设：各种小蚂蚁图片展、活体小蚂蚁生活情景展示；情景游戏用的大树洞、土洞。（图片附后）
2．经验准备：请家长带幼儿观察大自然中小蚂蚁的生活情况。
3．材料准备：蚂蚁容器、放大镜、橡皮泥、毛根、幼儿操作卡、记录表、蚂蚁头饰、ppt幻灯片、大树叶、大米粒（图片附后）。
活动过程：
1．感知小蚂蚁的外形特征。
（1）幼儿自由观察，交流。
（2）说一说自己的发现。
小蚂蚁长得什么样？蚂蚁头上有什么？它有几条腿？蚂蚁都有什么颜色？
（3）幼儿分组操作（幼儿自由选择）。
第一组：投放用橡皮泥、毛根拼插的小蚂蚁半成品，请幼儿补插完整的小蚂蚁（黑色的小蚂蚁、褐色的小蚂蚁、红色的小蚂蚁）。
第二组：投放《幼儿操作》卡，请幼儿找一找小蚂蚁（图片附后）
阅读全文>>>教案是教师在上课前准备好的教学材料，每位教师都需要认真规划教案。只有具备科学合理的教案，教师才能实现良好的教学效果。那么如何撰写一份高质量的教案呢？如果您对这个话题感兴趣的话，可以尝试阅读一下“小蚂蚁中班教案”这篇文章，或许能够解答您的疑惑。希望您会喜欢！
小蚂蚁中班教案 篇1活动目标：
1.引导幼儿理解课文内容，体验儿歌情景，学会快乐学习。
2.通过操作游戏，认读汉字，学说简单的句子流畅表达。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
帮我早读书，字卡：洗手、干净、小肥皂、小毛巾，气球，水盆，毛巾，肥皂实物。
活动过程：
1.游戏――智力大摩咒进行谈话，调动幼儿原有的经验说出手的用途，知道洗手的重要。
2.情景表演：洗手。设置问题情景，手脏了，怎么办?"出自:屈;老.师"让小朋友在提供的材料帮助下完成和完整展示整个洗手过程。启发幼儿在过程中总结出课文内容。
3.听录音，在录音进行中，出示字卡，进行识字教学，帮助幼儿理解、记忆。
4.与字宝宝做游戏，在游戏中加深印象，帮幼儿巩固，复习。
5.活动结束：教育孩子要争做讲卫生的健康宝宝，健康歌律动结束活动。
活动反思：
通过活动，我感觉对自己是一个提高，因为从课前准备、教学过程的设计等都要精心的去设计和准备。这也督促我在平时的教学中也要如此对待，作到精心、敬业。在平时的教学中每个幼儿的情况是不同的，这还需多进行课后教学反思，针对不同的情况实施教学方法，让我的活动充满精彩。
小蚂蚁中班教案 篇2活动目标：
1、学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。
2、培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。
活动准备：
湿粉笔、书面纸、小蚂蚁图片。
活动过程：
一、幼儿观察蚂蚁。
--今天，老师带来了一个非常有趣的谜语，请你们开动脑筋，看谁最先把它猜出来？
谜语：身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。（蚂蚁）--你们可真聪明呀！你们见过蚂蚁吗？你们知道小蚂蚁长什么样？它的身体由哪几部分组成吗？
教师小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。
--老师这里还有一首儿歌，可以让你更快地记住蚂蚁的外形特征儿歌：蚂蚁外形要记住，身体分为头胸腹，一
阅读全文>>>写作能力在作文中得以全面展现，写作能让我们更容易地体味身边点滴之美。值得分享的“写蚂蚁搬家的作文”趣祝福编辑为您整理了。想了解更多内容赶快来查看我们的网站吧！
写蚂蚁搬家的作文 篇1许多事情大自然都会给人以启示，这不，在我观察蚂蚁时，发现蚂蚁坚持不懈，这也使我得到了一个启示。
在一个阳光明媚的清晨，我悠然自得地坐在小区里的石凳上享受清晨的美景。正当我不经意低头时，突然发现一块白色的东西在缓缓地移动着。我走近一看，原来是几只蚂蚁在搬一块小小的面包屑。我想：这附近一定有蚁巢，要不然，那蚂蚁搬食物干嘛呢?在好奇心的驱使下，我便四周找了起来。不一会儿，隐蔽在花丛下的蚁巢被我找了出来。
我继续观察蚂蚁的搬运情况。只见那几只小小的`蚂蚁扛着一块面包屑，爬得还比较快，真要把蚂蚁称为“大力士”!过了一会儿，一只小蚂蚁从面包屑下跑了出来，急忙钻进蚁巢，接着，一只大而强壮的蚂蚁跟着小蚂蚁爬了出来。看来，这只小蚂蚁是来找帮手的。
有了大蚂蚁的帮忙，小蚂蚁的速度快了许多，我猜它们当时肯定也像我们玩课间活动那样，喊着“一二一，一二一”。过了一会儿，蚂蚁来到了一个最辛苦的阶段——上小土坡!而小土坡上就是蚁巢。只见蚂蚁们还是不放弃，努力一步步往上抬，其中有一两只蚂蚁还会轮流跑到队伍的后面支援，哦，多有灵性的家伙!我看着蚂蚁那么辛苦，我的爱心不禁爆发了!我用一根小树枝把蚂蚁们向上推动了一下，眨眼间，蚂蚁们就到达巢口了!最后，经过大家的同心协力，蚂蚁们终于把面包屑运到了蚁巢内。
蚂蚁虽然是小小的昆虫，但是，这不起眼的小家伙却给了我启示：团结就是力量，坚持就是胜利。
写蚂蚁搬家的作文 篇2暑假的一天,我在楼前的草坪上玩耍.忽然,抬眼望见不远处有一条长长的黑线.我带着好奇走近一看,原来是一群蚂蚁在搬家!我悄悄尾随其后,并很快发现一个黑乎乎的洞穴.定睛一看,一群“蚂蚁大军”迈着整齐的步伐在行进,每只蚂蚁身上还驮着沙粒大小的食物.这时,我才明白是一群蚂蚁在往洞外搬运食物.但是,它们为什么要搬家?它们又将搬往何处呢?我一时间不得而知.
正当我疑惑不解,只听到头顶一声闷雷,紧接着天也暗了下来,还捎来一阵阵清凉的风!不好,可能要下雨!我赶紧往家里跑.正当我惊魂未定关好家门,就听到一阵雷声伴着闪电带着雨点倾然而下!我突然想到那群小蚂蚁,它们会不会被大雨给冲走?大约半个多小时风停雨住后,我拉开房门迅速下楼冲向
阅读全文>>>这篇文章是趣祝福为大家精心挑选的一篇关于“蚂蚁和蝈蝈的教案”的原创文章。在老师上课之前准备好的教案和课件不失为重要的工具。只要认真策划，制作出精美的教案和课件，就能够得到学生的好评和认可。相信这篇文章会对你有所帮助，记得收藏哦！
蚂蚁和蝈蝈的教案(篇1)一、揭题
19、蚂蚁和蝈蝈
让我们走进蚂蚁和蝈蝈的世界里去看一看究竟发生了什么事？
二、点击视频欣赏
故事里讲了哪两个季节？板书：夏天 冬天
你怎么看出来的？
你看到了哪两种不同的结果？
为什么会有两种截然不同的结果呢？
三、学习课文第一节。
1、个别读。
2、你读懂了什么？（蚂蚁什么时候搬粮食？怎样搬粮食？）
板书：搬粮食
3、指导朗读“夏天真热”、“个个满头大汗”
4、这是一群怎样的小蚂蚁？（辛苦、勤劳）
5、齐读。让我们一起来赞赞小蚂蚁吧，把小蚂蚁劳动的辛苦通过朗读表现出来。
小蚂蚁搬粮食多么辛苦啊！蝈蝈看到了，怎么样呢？
四、学习第二节。
1、个别读。
2、蝈蝈怎么样？为什么蝈蝈说蚂蚁是傻瓜呢？蝈蝈在干什么？
3、板书：乘凉
4、什么叫“自由自在”？指导朗读词语“自由自在”。
5、指导朗读句子。
6、谁来演一演这只蝈蝈，你会对小蚂蚁说些什么？
7、齐读。蝈蝈不肯劳动，只知道享受，我们要把它那种悠闲自得的样子通过朗读表现出来。
8、蝈蝈和蚂蚁的表现多么不同呀！女生读第一节，男生读第二节。
五、学习第三节。
转眼间，冬天到了，西北风呼呼地刮起来了，你感觉到了什么？从哪里感觉出来的？
1、指导朗读第一句。
2、蚂蚁怎样过冬？ 你感觉蚂蚁过得怎样？板书：装满粮食 指导朗读。
蝈蝈怎样过冬？ 你感觉蝈蝈过得怎样？板书：又冷又饿 指导朗读。
3、让我们再到小蚂蚁和蝈蝈的家里去看一看吧！
4、看图。用“有的…...有的……个个……”说话。
想象：蚂蚁可能会说些什么？
蝈蝈可能会说些什么？
5、为什么蚂蚁这么开心？
6、为什么蝈蝈会有这么悲惨的结局？蚂蚁到底傻不傻？
7、你想对蝈蝈和蚂蚁说些什么？
8、.总结：只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。
9、点击音乐厅，听歌曲《劳动最光荣》。
六、指导背诵。点击背诵课文，选你喜欢的小节背诵。
七、拓展。
假如蝈蝈还没有死，第二年夏天，一只老蝈蝈把大家召集在一起，讨论今年夏天该怎样做？四人小组讨论，再分角色表演出来。
八、作业。
1、模仿书上的插图，画一画今年夏天蝈蝈们会怎么做
阅读全文>>>
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