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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。美丽雪花教案专题给大家汇集了大量关于美丽雪花教案、美丽雪花教案精选等，希望丰富的美丽雪花教案内容能够对大家有所帮助！
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据，好的教案课件是怎么写成的？我们听了一场关于“美丽的雪花教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
美丽的雪花教案 篇1一、导人活动，引起幼儿的兴趣。
（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）
师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。
二、欣赏雪花，教师讲解。
（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。
三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。
师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。
四、幼儿操作。
请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。
五、欣赏并展示幼儿作品。
美丽的雪花教案 篇2活动目标：
1了解雪花的特性并能用语言表达。
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
三。在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱自然的情感。
活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案
活动过程：
一、导人活动，引起幼儿的兴趣。
（听小雪雪的歌，让孩子们听听那美妙的声音，一起唱歌，跳进教室。）
老师：孩子们，冬天来了。你最喜欢冬天爷爷送你的礼物是什么？引导幼儿讨论。
老师：冬天很冷。天空中有雪花。孩子们，你喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的给你送了你最喜欢的礼物，看，放课件了。
二、欣赏雪花，教师讲解。
（通过看课件，让孩子们知道雪、雪花和雪人的单词，知道雪花有
阅读全文>>>写作可以协助我们更有长远性地筹划人生，一片优秀的作文能够让读者感受到作者当时的情感。你读过哪些优秀的作文样例呢？栏目小编经过深入研究为您汇总了“美丽的雪花作文”这篇作文。特此感谢您的阅读和点赞，并请不要忘记将这篇文章分享给您周围的朋友们！
美丽的雪花作文(篇1)冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来。有的好像在和人们打招呼，有的好像可爱的小精灵飞来飞去，还有的好像小信使，不停地告诉大家“下雪啦！下雪啦！”
神奇的雪花挂在松花江边的树枝上，形成了吉林最壮丽的景观雾凇。看上去让我想起岑参的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”淘气的雪花挂在妈妈的眼睫毛上，变成了一颗颗晶莹的小水珠，好看极了！
雪花飞呀飞，我伸手捉住一片，藏在手心里。打开一看，咦！雪花怎么不见了？哈哈，原来它融化在我的手心里，变成了一滴小水珠。
雪花飞呀飞，落在了小朋友们的身上，银光闪闪，大家都变成了可爱的雪孩子，银铃般的笑声回荡在雪地里。
雪花飞呀飞，让世界充满了快乐，真希望洁白的雪花永远和我在一起！
美丽的雪花作文(篇2)在我看来雪花是最漂亮的花，因为它代表着洁白。
今天早晨，我趴在窗前，看见窗外的小雪花把松树压得弯了腰，像生命垂危的老人，奄奄一息。
屋外的天空中，小雪花纷纷扬扬下个不停。我伸出双手想要去抓住它们，可小雪花却四处躲闪、纷纷逃跑。我仿佛听见小雪花在对我说：“你放了我们吧，千万别抓住我们呀!因为你的手掌心太热了，如果被你抓住，我们就会没命了!”
我听到了它们的苦苦哀求，于是松开了双手，可是已经太晚了，小雪花已经变成了小水珠。
我多么希望小雪花能一直跟我在一起呀!那样我就可以天天打雪仗、对雪人了!
漂亮的雪花真可爱，它把整个世界装扮的跟童话世界一样美丽。
美丽的雪花作文(篇3)早上一起床我看见窗外白呼呼的，我很好奇的打开窗户哇是雪，我拉着妈妈的手，让妈妈带我和妹妹出去堆雪人。
我们全副武装好还带着工具来到雪地里，妈妈问我们：“谁能告诉我雪花是几个瓣呀？”
我和妹妹都争着回答，因为我们在幼儿园时老师就给我们讲过，妈妈还是让我们把雪花拿在手里仔细观察。
我们是戴着手套看的，因为手太热会化得，我们发现雪花好漂亮有很多种形状，每种都那么美丽。
我们开始一起堆雪人，妹妹用小铲给我们铲雪，我和妈妈堆雪人的身体和头，一会儿我们就堆了一个大雪人，妈妈还用树叶给雪人做了一个漂亮的头发，我用彩带给雪人做
阅读全文>>>花园多美丽
活动目标：
1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。
难点：能对各种颜色进行适当搭配。
活动准备：
1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，画有草地的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。
2、优美欢快的音乐，红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。
活动过程：
一、谈话激趣，自由想象
1、（出示彩纸）这是什么？（彩纸）这些彩纸会变成什么？（引导幼儿在自由地想象中，充满兴趣的融入活动中。）
2、(教师撕纸)看看老师把这些彩纸变成了什么？
（教师重点示范撕成长条的彩纸，撕成碎片而成的小花瓣，在撕纸的过程中，要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。）
3、（播撒花瓣）我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景？
（引导幼儿回答：过节、结婚、心情快乐的时候）
（教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中）我们现在的心情就很快乐，快看啊！好漂亮的彩纸飘落下来了
（通过撕纸、播撒纸等环节，激发幼儿想要撕纸的兴趣，玩耍的兴致。
二、动手撕纸，辨认颜色
1、（看向彩纸）桌子上有好多的彩纸，你们能不能把它变成长条呢？越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮！
（利用激发性的语言，引起幼儿想要撕纸的欲望。）
2、（自由撕纸）让我们一起动手撕纸吧！
（教师指导幼儿动手撕纸，并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。）
3、（抛洒彩纸）你们撕的小花瓣真漂亮，让我们的心情变得更快乐了！
（手举红纸)你们看，地上都是五颜六色的小纸片，你们能找到这一种颜色的小纸片吗？找到了吗？这是什么颜色的呢？（引导幼儿说出是红色，并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色，从而巩固对几种常见色的认识。）
三、集体创作，共建花园
1、（手指地面）满地的小纸片，五颜六色的混合在一起，真象一个盛开鲜花的大花园啊！
（出示范纸）这片草地上好像缺少了点什么呀？如果建上一个花园就会更漂亮的，你们觉得呢？
（在孩子们兴趣高涨时，继续引发幼儿，让他们对创建花园引起兴致。
2、（自由选择）把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴，会让我们的花园有五颜六色的花朵，就会更加好看的。
（教师在巡视幼儿操作的过程中，引导幼儿大胆选择彩色纸，自由搭配，粘贴出五颜六色的美丽的花园。）
3、（音乐轻响）你们的小花
阅读全文>>>教案课件在老师少不了一项工作事项，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。设计教案需要注重培养学生的人文素养。以下是趣祝福的编辑为您搜索到的“小班美丽的花教案”相应资料，欢迎你收藏并分享给更多的人！
小班美丽的花教案 篇1活动目标：
1.巩固对角折、沿虚线折的技能。
2.培养幼儿的动手能力。
活动准备：
1.《画画玩玩》第14页。
2.剪刀、油画棒。
活动过程：
1.教师出示纸折的鲜花范例，激发幼儿学习的兴趣。
小朋友，今天老师带来了一朵漂亮的花，你们看它是用什么做成的？（用纸折成的）这朵花是怎么折出来的呢？你们想不想知道？2.教师示范讲解花的折法。
教师边出示折好的鲜花范例边说：先看看老师的这朵花是怎么折的。把一张正方形纸有颜色的一面朝下，按照中间最长的这根虚线对折，一个角和对面的另一个角对齐，用手指将折痕抹平，就成了一个三角形，再将三角形底边上的一个角按虚线向中间折，两边一样的折法，这样一朵花就折好了。
3.交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
（1）按照纸上虚线的地方进行翻折，注意把有颜色的一面折在外面，用手指把折痕抹平。
（2）鼓励能力强的幼儿帮助弱的孩子。
4.总结评价，展示幼儿的作品。
小班美丽的花教案 篇2活动目标：
1、通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。
2、结合已有的经验续编故事，发展想象力和创造力。
3、培养幼儿的好奇心。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：
1、故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。
2、事先丰富有关动物的知识。
教学反思：
本节课通过出示图片及观看课件，让小朋友认识了几种动物，这样激发幼儿课堂兴趣，并了解到每一种小动物的尾巴都是有作用的，而且不同的小动物其尾巴的作用是不同的，更不能没有尾巴。小朋友听得很认真，课堂兴致很高。
故事：
小鸡的尾巴太小了，他很不开心。小鸡问花牛："能送我一条尾巴吗?""我只有一条尾巴。"花牛说，"你瞧，我的尾巴可以赶跑苍蝇!"小鸡问小猴："能送给我一条尾巴吗?"小猴说："我只有一条尾巴，你睢，有了长尾巴，我可以挂在树杈上睡觉!"没有要到尾巴，小鸡伤心地回家了。后来，小鸡长大了，成了大公鸡。瞧，他也有了美丽的尾巴。
小班美丽的花教案 篇3活动目标：
1.幼儿们愿意在大家面
阅读全文>>>我们听了一场关于“雪绒花教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。
雪绒花教案 篇1●教材分析：
《雪绒花》是美国电影《音乐之声》的插曲，该部电影还包括脍炙人口的歌曲《孤独的牧羊人》、《多来米》、《音乐之声》、《晚安，再见》等。《雪绒花》为aa’ba’结构，3/4拍，优美起伏的.旋律、简洁的歌词表达了对雪绒花的真切赞美，对家乡的美好祝福。
●教学重难点：
1、全曲音区较高，引导学生用正确的呼吸、发声方法演唱歌曲。
2、把握歌曲aa’ba’结构。a段歌曲要唱得连贯、有起伏，b段歌曲要断、连结合演唱。
●教学过程：
1．找一找、比一比。请学生打开“小音库”找出学过的音符朋友，并一一写在黑板上，比比谁记得多！再请大家随老师的手号或手势指点着唱歌曲旋律，比比谁唱得准。通过比较，找出《雪绒花》与《小小少年》歌曲风格上、旋律结构上、情绪上的不同。
2．唱一唱、评一评。把学生分成四小组自学练唱，每组一句识谱唱词。再以小组为单位进行交流汇报，引导学生互相倾听，互相评价。
3．听一听、学一学。播放电影《音乐之声》里面由上校演唱的深情无限的《雪绒花》，感受那种怀抱吉他深情向往的歌者形象。全班集体表现歌曲意境，老师用竖笛轻轻伴奏。
4．拓展教学。请学生完整欣赏电影《音乐之声》，感受它的永恒魅力，拓宽视野。
雪绒花教案 篇2一．教学目标：
1. 按指定节奏完成旋律。
对生活的热爱，树立乐观向上的生活态度。
3. 让同学尝试用英文来演唱《雪绒花》。
二．教材分析：
《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲之一。歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，就决定了它的格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏。歌曲通过对雪绒花的'赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人、对家乡深深的怀念和祝福。
三．教学过程：
1. class begins, good morning class. sit down please.
2. let’s review an old song. 《土拨鼠》ok please take out your clarine
阅读全文>>>写作能够帮助我们思考问题，表达想法，并进行交流与沟通，从而实现自我蜕变。同时，写作还能激发我们的思维创新和表达能力。在这里，小编特意为大家挑选了一篇非常有趣的文章，标题是“那美丽的雪作文”。希望大家阅读后能够得到一些美好的启示，也请大家分享这篇文章！
那美丽的雪作文(篇1)那天下雪啦！树穿上了雪白的衣服美丽极啦！我喜欢冬天因为冬天可以打雪仗，堆雪人。那个时候我还流连忘返。我还想玩那时太开心了！
堆雪人
今天我和爸爸说要堆雪人然后我先留了一堆小雪。在地上滚来滚去形成了一个大大的雪球。然后我推不动了，我让爸爸帮我。然后爸爸推了一下，然后就可以了！这个雪球刚刚好可以做雪人的身子。然后我们要滚一个比身子较小的雪球来做雪人的头然后我把雪球揉成圆的。然后我回家，哪有一条围巾给雪人围上。因为我怕它冷。然后拿了一个很大的帽子给雪人带上。还有，扣子作为他的眼睛。红萝卜做鼻子。然后拿两根树枝做它的手。然后雪人就做好了。
雪花儿
堆完了雪人，妈妈问我雪花有多少个花瓣儿。我不知道，所以我去。找雪花然后我喜欢落下来了，落到我的手上。雪花融化了，我想：“落到衣服上会不会融化呢？”我试了一下，可以！我数了一下一片、两片、三片、四片、五片、六片。我回去告诉妈妈，有六片妈妈说：“你真聪明！”我受到表扬了真好！
那美丽的雪作文(篇2)寒假我去了东北，看到了白雪皑皑的美景，还做了一回“雪地小精灵”。
东北的雪景，千里冰封、万里雪飘，如同仙境一般的美！下雪了，鹅毛般的大雪纷纷扬扬，就像满天的花朵飘呀飘呀，又好像一群活泼可爱的小天使在跳舞，美丽极了。雪花一片片飘下来，飘到屋顶上，飘到树木上。远看，白茫茫的一片，近看，像一大堆面粉洒在大地上。看着这满地洁白的 “面粉”，我真想把它拿过来，揉成面团，擀好饺皮，做一些正宗东北饺子，请你们都来尝尝我的手艺。
积雪越来越厚，树上有的像铺上了棉花，有的像冰柱，银装素裹，晶莹剔透。我开心地穿上雪地靴和羽绒服到雪地撒欢。踩着厚厚的积雪，发出“嘎吱嘎吱”的声音，有趣极了。我在雪地里散步、打滚、做雪球、打雪仗，痛快极了，甚至还忘了寒冷。捡一根树枝，在雪地上画画、写字，树枝发出“吱吱”的声音，快乐无穷。最后，我还在雪地上写了一个特别大的“大”字，你知道我是怎么写出来的吗？哈哈！我躺在雪地上，人陷在雪里，伸展开双手和双脚，写了一个人体那么
阅读全文>>>文字表达是展现个性和思考能力的重要方式，通过写作，我们能够更好地记录和发现周围的文化和生态氛围。那么，我们应该如何开展作文创作的思路呢？在这里，趣祝福为您整理了有关“美丽的雪乡作文”的范文，欢迎您来浏览。希望这篇文章能够启发您，并请与您的朋友分享！
美丽的雪乡作文(篇1)假如你去东北旅游，一定要去雪乡，由于那里像童话世界一样锦绣。
上周，我来到雪乡，仿佛进入一个童话般的世界，到处白雪皑皑、银装素裹，真是名副实在的雪乡！放眼望去，远山一片白茫茫的，从山顶到山脚，全都笼盖了又厚又松软的白雪，让人觉得宏伟的大山好像也变得优美了。白雪把树枝梳妆的晶莹剔透，有些树杈上积着大团大团的雪，像松软的大馒头、又像鸟窝。有些浓密的松树，树冠上落了厚厚的雪，像戴了一顶蓬松的帽子。这里没有高楼大厦，一户户农家小院披发落在白雪中，雪的深度沉没了一半的窗户，农舍更像从雪地里冒出的白蘑菇。一阵风吹来，卷起松软的积雪抛向空中，雪花漫天飘荡，似乎正在下一场鹅毛大雪。
赏识完童话世界的美景之后，要做确当然就是在童话世界中畅玩一通啦！我冲进农家小院，爬上高高的雪堆，一伸手就可以从房檐上摘下水晶般的冰柱。我还在雪堆上开辟了良多条滑梯，四脚朝天地往下滑，妈妈笑我说，动物园里的熊猫就是这样滑滑梯的。要说最好玩的雪，在村后的小山坡上，这里的雪如光滑的沙丘，平整、雪白、松软，让人不忍心又忍不住地想去踩一踩。我迈出一只脚试着踩下去，哎呀，整条腿都陷进了雪里，真没想到雪有这么深！这下我来了劲，开始在深雪里长途跋涉了，我所过之处，身后都留下了纵横交错的战壕。山坡上有一条被人踩过的路，路上的雪轻微硬一点。我们租来滑板从坡上冲下去，滑板铲起的雪如浓雾般笼罩着我，我看不见四周的景物，只闻声自己的尖啼声，真是太刺激了！
可惜我只能在雪乡玩一天，我真怀念那里的点点滴滴，但愿我以后还能重游雪乡！
美丽的雪乡作文(篇2)我去过许多地方，以为三亚的沙滩是最美的，没想到牡丹江的雪乡比它更胜一筹，我真是太喜欢了。
我们到雪乡的时候，太阳已经下山了，整个村庄陷在一片白雪之中。远处的小木屋冒着缕缕炊烟，家家户户都挂起红灯笼，神奇得让人感觉七个小矮人正在为白雪公主预备晚餐呢！我们忍不住跳进雪堆，把手插了进去，没想到雪厚得让人摸不到底。
我们住在“雪乡第一站”，主人热情地把我们迎进大门。我和小妹妹看到木屋旁的雪堆高过了窗台，屋檐上的积
阅读全文>>>活动目标：
1、在活动中激发幼儿染纸的兴趣。
2、引导幼儿学习宣染的基本方法。
3、通过染纸活动培养幼儿初步表现美的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
重难点分析：
1、重点：学习宣染的基本方法。
2、难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的纸样。
活动准备：
各种调好的颜料和宣纸、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。
活动过程：
一、导入：（时间大约5分钟）
师：小朋友今天老师给你们准备了一件非常漂亮的东西，你们想不想看呀？跟我来，小朋友站好了，掀开布，这么多漂亮的画，我们一起来欣赏。小朋友看这些画跟我们平常画的画一样吗？
（色彩的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等）这样的纸叫宣纸（让幼儿说一边），请小朋友摸一摸，宣纸很软，特别容易吸水。再看上面都有什么样的图案？（有圆的、有横条状的、有方的等）
二、展开：（时间大约20分钟）
1、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？请幼儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，怎么染呢，先请小朋友上位，看老师。
2、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特别强。
3、讲折纸方法：刚才在看展览时，有小朋友说宣纸上有许多的折痕，那是因为在染纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有很多（教师示范），比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。
4、讲解染色的方法：宣染的方法是很多的，小朋友看第一幅图他的花纹是什么样的？它用的方法是染边法，只染图纸的边；第二幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角；最后一幅他的花纹像什么形状？这幅图用的是边角都染法。刚才老师给小朋友简单介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小朋友我们也来试一试好吗？你们想先染那一种？先来学习染边的（教师示范），先将纸折叠，然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料，马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1—2种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，我请几个小朋友来试一试（教师小结）。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两
阅读全文>>>上课前准备好课堂用到教案课件很重要，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。循序渐进的教案能够帮助学生更好地理解知识。经过仔细挑选趣祝福的编辑认为“雪绒花教案”是最具价值的文章，感谢您的浏览！
雪绒花教案 篇1●教材分析：
《雪绒花》是美国电影《音乐之声》的插曲，该部电影还包括脍炙人口的歌曲《孤独的牧羊人》、《多来米》、《音乐之声》、《晚安，再见》等。《雪绒花》为aa’ba’结构，3/4拍，优美起伏的.旋律、简洁的歌词表达了对雪绒花的真切赞美，对家乡的美好祝福。
●教学重难点：
1、全曲音区较高，引导学生用正确的呼吸、发声方法演唱歌曲。
2、把握歌曲aa’ba’结构。a段歌曲要唱得连贯、有起伏，b段歌曲要断、连结合演唱。
●教学过程：
1．找一找、比一比。请学生打开“小音库”找出学过的音符朋友，并一一写在黑板上，比比谁记得多！再请大家随老师的手号或手势指点着唱歌曲旋律，比比谁唱得准。通过比较，找出《雪绒花》与《小小少年》歌曲风格上、旋律结构上、情绪上的不同。
2．唱一唱、评一评。把学生分成四小组自学练唱，每组一句识谱唱词。再以小组为单位进行交流汇报，引导学生互相倾听，互相评价。
3．听一听、学一学。播放电影《音乐之声》里面由上校演唱的深情无限的《雪绒花》，感受那种怀抱吉他深情向往的歌者形象。全班集体表现歌曲意境，老师用竖笛轻轻伴奏。
4．拓展教学。请学生完整欣赏电影《音乐之声》，感受它的永恒魅力，拓宽视野。
雪绒花教案 篇2教学目标：1、对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。
2、通过吹奏歌曲《雪绒花》，区分什么是非连音吹奏和连音吹奏法。
教学重点：掌握吐音的技术和连音吹奏的方法。
教学难点：1、“前半拍休止、后半拍起唱”节奏的掌握。
2、连音奏法时舌头和气息的运用。
教材分析：好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》拍成电影后，其中的著名唱段传遍了全球。《雪绒花》是一首抒情的男声吉他弹唱。这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌，通过对“雪花”的赞美，象征着人民渴望幸福、安宁的生活。这首歌在片中出现了两次，第一次是男主人公借此曲表达对女家庭教师的接纳，第二次则是他们全家在家庭沙龙演唱会上，以此曲抒发对祖国的热爱。每次唱起，都有不同寓意。
教学准备：vcd光盘、歌曲挂谱、竖笛、打击乐器
阅读全文>>>本文旨在收集和整理与“雪绒花教案”相关的资料，请您耐心阅读。在教学过程中，编写教案和课件是老师必须要做的任务，也是其首要的教学任务。老师应该根据教案和课件来开展具体的教学活动。希望本文对您有所启发和帮助，欢迎参考！
雪绒花教案 篇1教材分析：
《雪绒花》是一首抒情歌曲。歌曲运用中速（或缓慢）及优美的情调，以雪绒花“小而白，纯又美”的形象来表达人民对祖国的祝福的一片纯洁心灵。歌曲为c大调式，带再现的二段体结构。第一乐段由两个平行的乐句组成，第二乐段也包含两个乐句，其中第二乐句是第一乐段的原乐句的再现。第一乐段舒展而婉转的旋律是对雪绒花的赞颂，与第一乐段形成对比，后又再现第一乐段的音调与节奏，使两个乐段既统一又有对比。最后四小节是全歌的高潮，也是歌曲的点题——为我祖国祝福吧。
学习目标：
1、通过学唱，能够用亲切，赞美，充满深情的声音演唱歌曲《雪绒花》。
2、通过聆听欣赏，对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情。
3、通过认知，学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。
学习重点：
用满含深情的声音学唱歌曲《雪绒花》。
学习难点：
三拍子强弱规律及指挥图示。
教学方法：
视唱法、讲授法。
教学过程：
一、组织教学：（播放背景音乐《雪绒花》）
1、组织学生有秩序地进入音乐室，了解缺席情况。
2、进行音乐课礼式。
二、多媒体播放图片，导入新课：
1、师设问：今天的这节课音乐课，从一朵花开始，请看大屏幕，你认识这是什么花吗？
师总结：这种花名叫雪绒花，是我们生活中很少见到的一种植物。
2、雪绒花相关知识：
师：我提议，让我们一起朗读，了解雪绒花的相关知识。
雪绒花，又名火绒草。多年生草本。植株被白色或灰白色绵毛。叶互生，原产欧洲的高海拔地区。是著名的高山花卉之一，被誉为阿尔卑斯山的名花。这种花在阿尔卑斯山脉中通常生长在海拔1700米以上的地方，由于它只生长在非常少有的岩石地表上，因而极为稀少。
3、师总结：雪绒花虽没有艳丽娇媚的花朵，却有着顽强独立的性格，和坚韧不拔的毅力。所以，人们赋予它勇敢坚强的象征，成为奥地利的国花。在奥地利，因为野生的雪绒花生长
雪绒花教案 篇2教学内容：
1、唱《雪绒花》
2、听《do-re-mi》、《孤独的牧羊人》
教学目的：
1、指导学生用优美的声音演唱《雪绒花》。
2、通过欣赏电影《音乐之声》插曲，感受歌曲形象和情绪，扩大音乐视野
阅读全文>>>
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