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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。蒙氏中班专题给大家汇集了大量关于蒙氏中班、蒙氏中班精选等，希望丰富的蒙氏中班内容能够对大家有所帮助！
写好教学计划，才有利于对教学内容的融汇贯通，伴着新的一学期的到来，接下来，就要准备写教学计划了。写学科教学计划时需要注意哪些细节呢？要找优质文章您可以考虑看看“蒙氏中班春季期教学计划”，欢迎您来到这个网站愿您度过一个愉快的时光！
蒙氏中班春季期教学计划(篇1)蒙氏中班春季期教学计划
一、教育目标：
本学期教学目标主要围绕孩子的情感、智力、社会、身体四大发展领域展开。我们希望孩子在这个阶段中能够具备以下方面：
1. 情感方面：培养孩子的自理能力和自信心；学习分享和合作；建立互信和尊重的氛围。
2. 智力方面：发展孩子的观察力、注意力、想象力、记忆力、判断力、逻辑思维力以及提高孩子的说、听、读、写等语言能力。
3. 社会方面：提高孩子的自我认知、人际交往、合作学习和团队意识。
4. 身体方面：锻炼孩子的身体和协调能力，增强身体的灵活性、耐力和力量。
二、教学内容：
本学期的教学将时间线三个方面展开：语言、数学、自然科学。
1. 语言：
本学期的语言教学将主要包括英语和中文两部分，主要教材以listening and speaking和bilingual teaching 为主。
（1）英语：
本学期主要教学内容为英文歌曲、英语游戏、英语故事等内容。在日常的交流中，老师会尽量使用英语来与学生沟通，帮助学生提高英语口语表达能力。
（2）中文：
中文方面将围绕汉字学习，以儿童识字卡为辅助材料，教授孩子认读字词和书写。同时会在教学过程中，透过故事、游戏等方式提高孩子的中文水平。
2. 数学：
核心教材以一年级数学教材为主，内容包括数字及其符号、数的比较、数的加减法、简单乘法等。教学方法采用唐诗歌谣、物品分类、数学游戏等多种方式。
3. 自然科学：
主要内容包括季节变化对自然环境的影响、天气、磁力、声音、色彩等方面的研究。教学中重视实验和观察，积极引导孩子独立思考，激发孩子对科学的兴趣。
三、教学活动：
1. 英语活动：
（1）趣味英语歌曲:通过儿歌、句型的方式皆下儿童的听、说、读、写能力。
（2）小剧场:孩子们以“戏剧表演”的方式，学习口语表达和情感表现的能力。
（3）英语游戏：将孩子的生活和英语课程相结合，增强孩子的兴趣，同时提高孩子的英语表达能力。
2. 数学活动：
（1）学习数学基本操作：认识数字、加减乘除运算。
阅读全文>>>活动目标：
1、感知梯形的基本特征，发现环境中与梯形相似的物体。
2、具有初步的观察力、想象力。
3、能按活动规则立进行操作，愿意讲述操作结果。
活动准备：
1、经验准备：
幼儿已认识长方形，知道长方形的基本特征。
2、物质准备
教具：房子图一张;生活中含有梯形元素的图片若干。
学具：给图形宝宝涂色一组、正方形、长方形白纸若干、剪刀若干、蜡笔一盒、不同形状的卡片若干、铅笔若干，印尼2份、操作单若干、夹子每人一个。
重点：初步了解梯形的特征。
难点：认识不同的梯形。
活动过程：
1.有趣的房子。
(1)巩固认识长方形。
教师出示房子图：这是什么?房子的墙是什么形状的?
(2)认识梯形。
①教师：房顶是什么形状的?这个图形和长方形一样吗?
引导幼儿观察、比较后回答。
②引导幼儿比较梯形和长方形的外形特征，说出两个图形的异同：它们都有四条边、四个角，都有两条边是平平的;长方形相对的两条边是一样长的，梯形的四条边事不一样长的。
③教师出示多种图形，引导幼儿找出梯形。
教师：这些图形里哪些是梯形?你从哪里看出来的?
幼儿尝试找出梯形并说出其基本特征。
2.梯形在哪里。
(1)教师：“想一想、找一找生活中哪些东西像梯形?”
引导幼儿根据生活经验回答，教师出示相应的图片。
(2)教师：“仔细看看这些东西像不像梯形?”
教师出示梯子、台灯(底座是梯形)等图片，进一步巩固对梯形特征的认识。
3.小组操作活动
(1)给梯形宝宝涂色
活动规则：能在很多图形中找出梯形，并给他涂上颜色。
教师：梯形宝宝在跟我们捉迷藏呢，他躲在了这张卡片上，请你们找到梯形宝宝，给他涂上一种颜色。
(2)图形变变变
活动规则：用正方形或长方形进行折、剪出梯形来。
教师：我这有张什么形状的纸?我要变魔术了，看我把正方形纸折一下，它就成了什么形状?我这还有剪刀，我请一个小朋友上来用剪刀把这张纸变成梯形。桌子上还有很多纸，等一会请你们用折或剪的方法，把白纸宝宝变成梯形。
(3)有趣的拼搭
活动规则：用不同的形状拼搭物体，一定要用到梯形，拼完之后数一数用到了几个梯形。用到了几个梯形就用铅笔在操作单上点几个点
教师：我这有几幅图片，都是用不同的形状拼出来的，但是里面都用到了梯形，你找到了吗?我也给你们准备了许多的不同形状的卡片，请你们也来拼一拼，你拼的图形里一定要用到梯形，拼完之后数一数用到了几
阅读全文>>>“蒙氏培训心得体会”所牵涉到的方面很多，让我们一起来了解它，并一同努力变得更加优秀。当我们对生活有所感悟时，可以从写好一篇心得体会开始。写心得体会不仅可以让我们更全面地认识事物，也可以提升我们的写作能力。
蒙氏培训心得体会 篇1数学是一门基础的学科，同时也广泛地应用到生活的各个领域。幼儿数学教育，是帮助幼儿建立与发展初步的数概念。理解初步的数量关系与空间形式，从而促进幼儿思维能力发展的一项工作。
__年3月24日，亿童早期教育研究中心教研员到我园进行了一次《蒙氏数学》的培训。本次参与培训的人员有我园数学教研组的全部成员。
本次的培训内容主要分为两个部分：1、由亿童早期教育研究中心教研员朱老师上一节《蒙氏数学》示范活动;2、我园数学教研组成员与教研员朱老师共同探讨数的概念，共同解决平时教学中所遇到的问题。
本次的培训活动让我得到了很大的启发。首先，是让自己对《蒙氏数学》的教育理念得到更深一层的理解。其次，也让自己对数的概念得到了系统的梳理。在本次培训活动中，我向教研员提出了自己在平时进行《蒙氏数学》的教学中所遇到的问题，共同解决问题。还与教研员、我园数学教研组成员共同探讨了教学中的方式和方法。
本次的数学教研培训活动为我们教师很好地解答疑难问题之余，还为我们系统地梳理了对数的理念。非常感谢园领导的重视并给予我们这么好的学习机会!
蒙氏培训心得体会 篇2数学是一门基础的学科，同时也广泛地应用到生活的各个领域。幼儿数学教育，是帮助幼儿建立与发展初步的数概念。理解初步的数量关系与空间形式，从而促进幼儿思维能力发展的一项工作。
___年3月24日，亿童早期教育研究中心教研员到我园进行了一次《蒙氏数学》的培训。本次参与培训的人员有我园数学教研组的全部成员。
本次的培训内容主要分为两个部分：1、由亿童早期教育研究中心教研员朱老师上一节《蒙氏数学》示范活动;2、我园数学教研组成员与教研员朱老师共同探讨数的概念，共同解决平时教学中所遇到的问题。
本次的培训活动让我得到了很大的启发。首先，是让自己对《蒙氏数学》的教育理念得到更深一层的理解。其次，也让自己对数的概念得到了系统的梳理。在本次培训活动中，我向教研员提出了自己在平时进行《蒙氏数学》的教学中所遇到的问题，共同解决问题。还与教研员、我园数学教研组成员共同探讨了教学中的方式和方法。
本次的数学教研培训活动为我们教师很好地
阅读全文>>>喜欢舞蹈是幼儿纯真的共性，作为舞蹈老师是儿童美的教育启蒙者，是在孩子幼小心灵中播下舞蹈种子的'园丁。本学期舞蹈启蒙班又开课了，我们将根据本班幼儿的实际年龄、基础进行严格的舞蹈训练。该班幼儿大部分是小班的孩子，她们喜欢舞蹈，对跳舞有一定的兴趣爱好，但是从未接触正规的舞蹈训练，所以在教学过程中，会选择有效的训练步骤对她们进行训练。如：
幼儿节奏差，我现在所教的幼儿都在3——5岁之间，在训练中要求他（她）们能自动的在一个音乐节奏上，随音乐旋律变化而改变节奏。
幼儿控制能力差，每个动作的起和收都摆胯，在练习中要求幼儿起得准，收得稳，进行基本的控制训练。并且有计划地进行动作训练。我现在教的是启蒙班，得先从上肢有节奏的动作开始，再练习脚的动作，然后手脚配合动作。
感情是舞蹈的灵魂，幼儿往往只注意舞蹈步伐和动作而表达不出感情。感情是通过眼睛来表达的。在训练中，要启发幼儿的内在感情，就要训练幼儿的眼睛，让幼儿的眼睛随着老师所指方向移动，能在空间利用假设目标而转动。同时根据每课时所学内容，结合各种舞步、手位动作，教给幼儿成品舞，指导幼儿有表情的表现出不同类型的舞蹈，逐步培养幼儿舞蹈的创编及表现力。具体安排如下：
启蒙班舞蹈全月教学计划 篇2主题活动安排及内容：
1、幼儿园大班教学划组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。
2、用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。
3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
4、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。
5、开始安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯
6、学习新的课间操，配合园里做好评估工作。
临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼
阅读全文>>>根据您的需要，趣祝福小编整理了以下有用的信息：“赵氏孤儿观后感”。“赵氏孤儿观后感”或许能再次唤起您最初观影时的强烈感动。观后感是对所观看的作品做出综合评述和感受概括的过程，写观后感时应该把握自己独特的视角和立场。希望本页面的内容能够对您有所帮助！
赵氏孤儿观后感 篇1花了两个小时看完了这部公映了蛮久的电影！那时在学校的时候不知道中了什么蛊，老惦记着要把当时新出的几部电影给下到电脑里。正因为那时是电影刚出来，很多网站最多只提供在线观看，根本没地方可以下。后来倒是反正也不知道是怎么的，几部电影在我电脑里都好好的存着了！只是回家了根本就没有看这种大片的心情！本身就不太喜欢打打杀杀的电视，更何况是这种听着名字就有蛮悲惨的电影！最近两天看电视，又听到了在讲这几部电影，索性今晚看了一回！还好，没有给我冗长乏味的感觉，相反倒是觉得时间过得特别快！只是最后的镜头实在太狗血了！竟然我们的葛优大哥还玩了一把灵魂出窍呢！
过年，很多节目都在做精选集。兴许就是看了《快乐大本营》吧。正好看到了赵孤的宣传那几期！然后就萌生了看赵孤的念头！现在想想，自己下那么多电影在电脑里是干嘛呢！占用空间！自己根本就没认真看过两回！
今晚我终于得以恢复自由了！老爸去了中南，老妹同老妈挤一张床去了！我终于可以一个人霸占这张床了！这两天，越来越觉得老妹睡觉总是把腿贴到我身上。超级烦！每次醒来就把她的腿给推开，再次醒来的时候她又靠过来了！偏偏我还老觉得有人挨着我我就不舒服！一晚上醒来好几次！严重影响我的睡眠质量了！！终于自由了！自由万岁！！！
感觉大家都挺期待着去学校的！我是真的觉得要开学了心情都好了！只是又不太想去学校！总觉得那是个牢笼！不太愿意把自己关在那样的地方！
昨天和今天下午都在辅导老妹做作业！作文，数学，语文。唉，死伤我无数脑细胞！！而且还破坏我嗓子！老是要我扯着嗓子喊破喉咙才听得见我的话！姥姥的。。以后教书可怎么办！自己也真可笑！其实一点也不认真，捏着个嗓子在那里装可爱，有时实在是自己都被自己逗乐了！
赵氏孤儿观后感 篇2都说《赵氏孤儿》是一出悲剧，我曾想那结局“坏人得到了应有的惩罚”又好像是一个皆大欢喜的大团圆式的结尾。却不想今日翻书读来，也几欲落泪，原来这样一出“喜剧”中间沉淀了二十年来好多滚烫的眼泪和热血，张扬着千年来下层人民的控诉。
正所谓“何方圜之能周兮，夫孰异道而相安”，在这
阅读全文>>>老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是教学手段的增强与创新。趣祝福编辑为您整理了一篇优质的“姓氏歌课件”文章，希望我们的建议能够为您提供更多的团队协作和员工管理方案！
姓氏歌课件 篇1教学目标
1、引导学生探索与发现中学会识字，体验发现的快乐。
2、积累词语，认识中国姓氏，学习查字典。
3、进行口语交际。
4、才艺展示。
5、在认、读、说中学会识字、交际、体现才艺。
6、体验学习的快乐。
教学重、难点：
1、引导学生探索与发现中学会识字，体验发现的快乐。
2、积累词语，认识中国姓氏，学习查字典
教学过程
这次活动安排了八对汉字，前一个为熟字，后一个为新字，前一个字是后一个字的组成部分，并且是形声字中表音的部分。这是一种较好的识字方法。教学时应引导学生进一步发现汉字的构字特点。在探索和发现中学会识字，体验识字的乐趣，激发识字的兴趣，并学会应用。“我会认”用来进行巩固生字，并适当进行拓展；“我会读”进一步发现和巩固这种汉字的构字特点。
我会认。
1、出示多媒体课件（两组汉字错落排列）引导学生读一读，看看哪两个字可成为好朋友。
2、找找每组中两个字的相同点和不同点。引导学生发现这是用了什么识字方法？（熟字加偏旁）
3、你还能用其他方法来记住这几个字吗？
4、多种形式读生字，给你喜欢的字另组词。
5、你能用这种方法还认识哪些字？进行交流。
我会读。
1、读读加点的字，看看你有什么发现？
2、多种形成读词语，想一想提手旁的字和什么有关？
3、你还能说出其他类似的字吗？
日积月累
这一部分包括三项内容：“读读比比”、“读读记记”、“学习查字典”。“读读比比”安排了五组词语，目的让学生通过认读，进行比较，来巩固读音相同的形近字。“读读记记”是一段姓氏歌，目的在于引导学生反复诵读，分清姓氏读音相同或相近，但姓氏的部件或偏旁是不同的。“学习查字典”是新的教学内容，引导学生掌握部首查字法，教学时应首先让学生明确部首的含义，再进行举例，然后学生尝试加以练习。过程中要采取有效形式激发学生兴趣，在轻松的氛围中学习。
读读比比。
1、分小组比赛读，要求读准字音。
2、指读每组词，比较带点的字的相同点和不同点。
3、用喜欢的方式
阅读全文>>>随着人类文明的发展和沉淀，大家肯定对各类经典语录都很了解吧。优秀的语录是我们人类的财富可以激励我们更加明亮的未来，让我们好好的读一读语录吧，给我们平淡的生活一些光亮。我们特别编辑了“王蒙语录”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
1、学习使我不悲观、不绝望、不疯狂、不灰溜溜也不堕落，而且不虚度年华，不哭天抹泪、不怨天尤人、不无可奈何、不无所事事。
2、耐心高于智慧，耐心重于道德，耐心战胜了而且必将继续战胜任何对手。
3、学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源，其他一切都是学习的结果、学习的恩泽。
4、相见短而分离久，热闹短而寂寞长，荣华一瞬而萧索永时，青春片刻而衰亡继来。
5、没有立即没有建设的单纯破坏，带来的常常是失范、混乱、堕落，这种真空比没有破以前更糟糕。提倡理解，相信理解比爱更高尚。
6、政治有时候会扭曲生活，但生活会消解政治。老百姓自有一套生活哲学。人世间的色彩太多了，黑白之间还有大量的青黄灰。
7、高尚有高尚的代价，低下有低下的收益，清高有清高的寂寞，浑水摸鱼有浑水摸鱼的红火，智慧有智慧的痛苦，愚傻有愚傻的福气。
8、我说，黑猫和梨花可能是偶然，眼睛和春天却常常与我相伴。
9、没成为高手，是因为没摔够。
10、自己丰富才能感知世界的丰富，自己好学才能感知世界的新奇，自己善良才能感知世界的美好，自己坦荡才能逍遥地生活在天地之间。
11、一切被推崇，提倡，珍爱的东西，都是祸害之源，争夺之根，虚伪之由，占有与窃取的教唆者，是一切罪恶的源头。
12、敌视野蛮与愚昧本身，也可能成为一种更可恶尤其是更野蛮和另一种类型的愚昧，对野蛮必须耐心，对愚昧必须有所同情至少理解，必须抱帮助的态度。
13、遗忘帮助我在一些事情上转过脸去，信念帮助我在另一些事情面前点燃起照明的火把。
14、你必须以逸待劳，你必须心怀久远，你必须从容不惊，你必须举重若轻。
15、没有一定程度的超脱就没有理智，就没有客观，就没有全面，就没有正视，就没有自我调节，就没有发展和进步。而只有自高自大、自吹自擂、自怨自艾、自苦自闹、自说自话、丑表功、气迷心、瞎激动、乱抒情，讨厌的很。
16、该玩就玩玩，该放就放放，该赶就赶赶，该等就等等…永不气急败坏，永不声嘶力竭。
17、多好的事情都有过去的时候，多坏的事情也有过去的时候。
18、才华是一眼看穿的分明的眸子。
19、我只能
阅读全文>>>“时光飞舞，我把爱写进流年的扉页。”当我们大量读书阅读的时候，我们可能会摘抄各种优美的好词佳句作为作文素材，这样对我们学习语文十分重要，有很大的好处。你有没有摘抄过用到作文里面的好词佳句呢？小编现在推荐你阅读一下形容天空灰蒙蒙的句子(合集63句)，我们后续还将不断提供这方面的内容。
1. 天空灰蒙蒙，风吹不动云雾，仿佛遮住了所有的阳光。
2. 雾霾弥漫的天空，宛若一幅泛黄的素描，灰蒙蒙的，模糊不清。
3. 天色暗淡，灰蒙蒙的云层把阳光挡在了它们的背后，使整个天空显得阴沉沉的。
4. 这是个灰蒙蒙的早晨，淡淡的雾气弥漫在整个城市上空，让人感觉格外阴郁。
5. 北风呼啸，灰蒙蒙的天空下，人们的脸庞也随之变得憔悴而无神。
6. 纷乱的云层像一个布满灰色灰尘的老毯子，覆盖在灰蒙蒙的天空之上。
7. 城市的灰色天空，人们清晰地看到了环保的重要性。
8. 天气变得越来越灰暗，灰蒙蒙的天空仿佛在说着一个深藏在内心深处的故事。
9. 悠闲的下午，灰蒙蒙的天空仿佛在对着这片大地发出哀鸣。
10. 随着雨季来临，灰蒙蒙的天空下不时飘飘荡荡着稀薄的雨雾。
11. 天空一片灰暗，仿佛失去了生命的力量，人们唯有静静的等待着。
12. 沙尘暴袭来，灰蒙蒙的天空下，整个城市显得黯淡无比。
13. 灰蒙蒙的天空下，人们像是被一种感官力量禁锢住了，沉默无语。
14. 傍晚时分，灰蒙蒙的天空下，宁静而美丽的景色仿佛被一种无形的力量撕裂了。
15. 天空阴沉沉的，灰蒙蒙的，仿佛整个世界都失去了颜色，变得冷冰冰的。
16. 罕见的火山爆发，灰蒙蒙的天空下，空气里弥漫着强烈的硫磺味。
17. 一座座高耸的建筑物，屹立在灰蒙蒙的天空中，令人不禁心生敬畏。
18. 长时间的干旱，灰蒙蒙的天空下，人们渴望着一场急雨的降临。
19. 生命之花不能绽放，灰蒙蒙的天空下，一切都如此无助。
20. 雾气缭绕，灰蒙蒙的天空仿佛世界进入了一种奇妙的状态，而人们却无法自由行动。
21. 灰蒙蒙的天空，是微弱光芒的源起，是无尽苦难的前奏。
22. 通往未来的道路，充满灰蒙蒙的迷雾，许多人不敢轻易前行。
23. 灰蒙蒙的天空下，仿佛隐隐约约有一种神秘的力量在影响着人们的生活。
24. 怀念过去的美好时光，现在的灰蒙蒙天空仿佛在展现着它的慷慨与仁爱。
25. 黄昏时分，灰蒙蒙的天空下，伴随着满天的星斗，人们开始思索着生命的价值。
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阅读全文>>>经过多次筛选编辑为您找到了最新最全的“杨氏之子课件”。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教案是为落实教育教学质量和教学效果提供的有力保障。我将为您提供一些有用的建议以便您做出正确的决策！
杨氏之子课件 篇1教学目标：
1）会写6个生字，会认3个生字。能正确读写“家禽”等词语。
2）有感情地朗读课文。背诵课文。
3）能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙，感受文言文的韵味。
教学过程：
课前谈话：
我们每天都在用语言与人交流沟通，我们现在所用的语言，叫做“白话”，所写的的文章就叫做“”。而我国古代言语则比现在的精练、简洁。还记得我们学过的孔子说过的话吗？来，让我们再请一个同学来读一读，齐读：
1）三人行，必有我师焉。
2）温故而知新，可以为师矣。
3）学而时习之，不亦说乎？来，让我们一起读一读。
谈话导入：
1）刚才我们说到的语言称为文言，以文言写成的文章叫做文言文。今天我们就来学习一篇选自《世说新语》的文言文——杨氏之子（板书）。
2）读题，解题。 “氏”在字典里的解释是：
3）我们预习过课文，在这里应该选择哪一个意思？“杨氏”可以解释为杨家，“杨氏之子”意思是姓杨人家的儿子。初读，读准。
1、请打开课文，读课文，把课文中的每个字读准确。指名读。
１）这是我们第一次接触文言文（板书：文言文），文言文中每个字或词也许包含丰富的意思，在朗读上和也有很多不同之处，先听老师怎么读出古文的韵味，在哪些地方做了停顿，请你用停顿线在文中做上记号。
2）校对。师再读一遍。你的停顿记号做对了吗？校对、修整好了就赶紧也学着老师的样子把字音读正确，注意停顿把课文读出味道来。
3）检查，指名读。开火车读——正音——。评价：注意了停顿，如果能用气息把词语连起来会更有古文的味道。
（1）着重强调以下字的读音：为应（多音字，读第四声）
（2）引导学生读准停顿：家禽
（平时的家禽指的是？这里的家禽意思是？这里的“禽”不是家禽，“禽”指的是鸟，飞禽走兽。这里的“家”和“禽”各自独立表达意思，因此要停顿。齐读句子）
（3）连起来读——齐读
2、再读，读懂
1）根据刚才我们的朗读中的停顿和下面的注释，你能不能来说一说课文中的5句话分别是什么意思？通过朗读，我们不难发现这个故事是按什么顺序写的？事情发展顺序。那么我们就一句一句说下来好吗？
阅读全文>>>
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