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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。面包房教案专题给大家汇集了大量关于面包房教案、面包房教案精选等，希望丰富的面包房教案内容能够对大家有所帮助！
在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。一份成功的教案可以使教师在教学中达到事半功倍的效果。我们的文章可以让您更好地了解“面包房教案”欢迎阅读，我们会为您逐步呈现该领域的发展历程和趋势以供研究！
面包房教案 篇1教学目标：
1、学会8个生字，会认l0个生字。
2、正确、流利地朗读课文。学习默读课文。
3、通过读文，让学生喜欢童话，培养学生的想象能力。
教学重难点：
1、学会田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。
2、能正确、流利地朗读课文。
设计理念：
《语文课程标准》中明确指出：学生是语文学习的主人，教师在课堂教学中应充分发挥学生的主体性。如何在这节课中充分发挥学生的主体性？让学生成为语文学习活动的主人？结合低年段学生的身心特点和已有的认知水平，我力图给学生创造最大的读书实践的空间，以读代讲。让学生读中整体感知，读中有所感悟，读中培养语感，读中积累语言。同时运用多媒体教学，让学生直观感受文本中语言文字所描述的情境，帮助学生理解膨胀歪七扭八等词语的意思，激发学生想象，发展学生思维，全面提高学生的语文素养。
教具：生字卡片
教学时数：二课时
第一课时
教学目标：初读全文，整体感知；学习第1--3自然段。弄清莫格身体膨胀的原因，指导朗读；认识、读准生字字音，学写生字。)
教学过程：
一、激趣导入：
1、你喜欢看童话吗？说说你都看过哪些童话？
2、板书课题，指名读课题，全班齐读。
3、读了课题，你想知道什么？
二、初读课文，整体感知
1、读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。教师巡视辅导。
2、组内自主识字。教师要注意发现会学习的小组，教学生小组合作的方法。
3、检查初读效果。采用抽读生字卡片、开火车认读、挑读等形式，大面积检查学生初读情况。
4、送生字宝宝回家，点人分段读课文，并正音。
3、读了课文，你觉得课文有意思吗？
4、你觉得课文哪些地方有意思？
5、相机引导，学习课文1-3自然段。了解故事的起因。
三、学习生字
1、出示生字卡，上面写有猫、破、扭、扇四个字，问学生：说说你有什么发现？你最会记哪个字？
2、书写时你想提醒小朋友注意什么？
3、教师区别扇，并范写，学生在书上描红。
4、在本子上练习。
第二课时
教学目标：
1、学写后面的四个生字。
2、正确、流利地朗读课文。学习默读课文。
3、通过读文，让学生喜欢童
阅读全文>>>教案课件的重要性不容忽视，它既关乎到教学步骤的安排，也关乎到教学的课程标准的遵循。每一位教师都应该认真思考自己的教案课件。教案不仅是评价课堂教学效果的重要工具，还可以帮助教师改进教学方法。现在就开始阅读下面的内容，了解更多关于“面包房教案”的相关信息，相信你会轻松找到适合自己的资源！
面包房教案【篇1】教学目标：
1、理解故事的有趣情节，体验作品的诙谐情趣。
2、能随故事情节展开想象，尝试续编故事。
教学重点：理解故事的有趣情节，体验作品的诙谐情趣。
教学难点：能随故事情节展开想象，尝试续编故事。
教学准备：幼儿用书8--12页
教学过程：
1、越变越大的莫格
有一只猫，他的名字叫莫格，莫格身上会发生什么事情呢?
幼儿自主阅读，启发幼儿重点观察莫格的体型变化。
2、故事
倾听故事
幼儿讨论：你觉得小猫变大好不好?会发生什么事?为什么?
教师再次讲述故事。
3、莫格的新故事。
变大的莫格还会遇到那些事?引导幼儿大胆想象莫格变大以后发生的事情。
面包房教案【篇2】活动目标：
1、能在老师指导下完成作品，体验成功的乐趣。
2、发展幼儿动手及看图示操作的能力。
活动准备：
手工材料，剪刀，浆糊等。
活动重难点：
乐意动手制作，体验成功的乐趣。
活动过程：
一、谈话：
你们吃过面包吗?今天我们就来制作一个面包房子。
二、教师示范：
1、先剪下房子图案，沿实线分别剪出房子的两扇门。按虚线折叠好房子，并粘贴好。
2、剪下图案1.2折叠好，然后粘贴到房子门后。
3、示范游戏:打开面包房的门，面包就出来了。
三、幼儿制作：
1、老师指导能力弱的幼儿完成作品。
2、请能力强的孩子边看图示边制作。
3、请先做好的孩子玩“面包房”的游戏。
﹙两两合作，一个孩子当面包师傅，烘烤面包，一个孩子当顾客，来买面包﹚
四、评选“优秀面包房”。
“面包房”要进行一个评选,选出最优秀的面包房，这个面包房要干净，剪得光滑受顾客的欢迎。
活动反思：
通过《面包房》活动，孩子们能够做到沿着黑线剪纸，不留白，不剪坏。同时，也知道实线剪、虚线反面折、点虚线正面折的方法。活动中，孩子们都很认真，绝大多数孩子能独立完成自己的手工作品，有的孩子在操作中遇到了“小困难”，如：不小心把不该剪的地方剪断了，我便教他们遇到这种情况的解决办法：在剪下的碎纸屑里挑一块大小合适的纸片，将剪坏的地方用小纸片粘在一起就可
阅读全文>>>以下是趣祝福的编辑为您准备的“面包房教案”相关资讯敬请关注。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。设计教案需要注重个性化和因材施教。请关注我们的网站获得更多实用资讯！
面包房教案(篇1)教学目标：
1、学会8个字，会认7个字。
2、正确、流利地朗读课文。学习默读课文。能完整地讲述《面包房里的猫》这个故事。
3、通过读文，让学生喜欢童话，同时认识到动物是人类的朋友。
教学重难点：
识字、有感情地朗读课文，并完整地讲述《面包房里的猫》这个故事，感受人类和动物之间的友好和谐。
设计理念：
学生是学习和发展的主体，教师要结合学生的年龄、身心特点，为学生创设情境氛围，搭建学习活动的平台，让学生在学习活动中读、想、说、演，从而提高学生理解和运用语言文字的能力，激发学习语文的兴趣。在本课的教学设计中，我给学生搭建了读书的平台，通过各种形式的分角色朗读、赛读、评读激发读书的兴趣，读中感悟；给学生搭建表演的平台，通过小镇人们对莫格的感谢，想象他们之间的对话，演一演，感受人们和莫格之间的友好相处；给学生搭建与生活经验纵横相连的平台，通过激发学生生活经验，想象在关心和爱抚自家所养的小猫时的情景，体会人与动物之间的亲密无间，最终感悟人与动物之间的友好相处，认识到动物和人类将是永远的朋友。
教具：生字卡片、插图
教学时数：二课时
第一课时
教学目标：初读课文，学习课文1、2自然段，学写前面的四个生字。
教学过程：
一、激趣导入
1、师：同学们，我们从《面包房里的猫》(一)的故事里，知道了小猫莫格因为没完没了的长大，给小镇的人们带来了烦恼，被赶出了城门。接下来会发生什么事呢？
2、师(戴小猫头饰表演)：我怎么会变得这么大呢？琼斯太太不喜欢我，其他的人也不喜欢我，他们把我赶了出来，我该到哪里去呢/
3、学生猜想、交流。
4、今天就让我们一起来学习《面包房里的猫》(二)，看看究竟发生了些什么？
5、板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。教师巡视辅导。
2、组内自主识字。教师要注意发现会学习的小组，教学生小组合作的方法。
3、检查初读效果。采用抽读生字卡片、开火车认读、挑读等形式，大面积检查学生初读情况。
4、送生字宝宝回家，点人分段读课文，并正音。
5、自读自悟，整体感知。
(1)读了课文
阅读全文>>>作文是阅读的源泉读者是知识的汲取者，作文是一种展现创造力和想象力的方式。大家是否在寻找一些优秀的作文范文？编辑选出了一篇非常实用的“面包房里的猫作文”供大家参考，感谢您愿意来参考并认真阅读！
面包房里的猫作文【篇1】黑熊开了一家面包店，他把自己家里的家具都做成面包的形状。有好多人路过都来看。大个子老鼠也来看。
黑熊想考考大个子老鼠的耐力，就叫住大个子老鼠说：“你可以在我家里住一天一夜，我明天回来，发现你如果吃掉我说的三样家具，你就不能收到我的一个礼物。”黑熊走了以后，大个子老鼠看着他家的家具都像面包，就忍不住吃了一架钢琴，又吃了一个鱼缸，最后他想，还有最后一件，我还是不吃掉吧。大个子老鼠打电话问小个子猫，我怎么样才能不吃掉黑熊家里的家具呢？小个子猫说：“这很简单，我马上就来。
”小个子猫很快就赶过来了。小个子猫捡起了一块石头，让大个子老鼠看着那块石头，看了两个小时。大个子老鼠看到其它的家具都是石头，就不吃了。
黑熊回来了，说：“你吃掉了我两样家具，我还可以送你一个礼物，因为你没有吃掉我的三个家具。所以可以送你一个礼物。”大个子老鼠高兴极了，他抱着礼物回家。
他找到小个子猫，拆开礼物，一看，里面是一个发夹，小个子猫高兴极了，天天都带着发夹上学。大个子老鼠也有一个礼物，是从小个子猫那个礼物盒里面找到的，是一支红笔，大个子老鼠天天都带着那支红笔上学。从此他们天天带着那两个礼物上学。
面包房里的猫作文【篇2】小猫莫格吃了酵母意外变大，惹来了一大堆的麻烦，被赶出了城门。它来到了一处荒无人烟的山谷。莫格变大了，捉鱼变得非常容易，一巴掌就能从水里捞起好多鱼，它心里那个得意啊！它想多吃点酵母，让自己变得更大，以后遇到死对头狗啊，不管它多大的块头也不用怕它。于是，它跑到食品店，偷了好多酵母，一口气把它全吞了下去。
外面阳光灿烂，莫格想晒一会太阳暖和一下。一会儿工夫，它觉得浑身发烫，听见自己的骨头啪啪地响，身子蹭蹭地往上涨。低头一看，咦，那些房子怎么一下子变得这么矮小，来来往往的人就像蚂蚁一样在街上走来走去。太有趣了！莫格得意洋洋地大踏步走进城里找琼斯太太，它每走一步，就发出轰隆隆的响声，那声音如同山崩地裂，大地被震得颤动起来，花店的花盆被震裂了，房子的玻璃被震碎了，人们惊恐万分纷纷逃命。
莫格口里发出呼呼的响声，那是它在呼吸。它呼吸吐出的气就像刮台风一样，路边的大树被吹倒
阅读全文>>>每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，老师还没有写的话现在也来的及。 精心编写的教案课件是提高教师教学的重要方法。下面趣祝福小编为您呈送了“面包小班教案”主题的相关内容，无论您需要什么内容这篇文章中都涵盖了！
面包小班教案(篇1)活动目标：
1、大胆选色，学习蘸色的技巧与平涂的'方法。
2、感受色彩的美，体验活动的快乐和成功的喜悦。
①已认识红、黄、绿三种颜色；
②活动前认识果酱，并让幼儿品尝涂有果酱的面包。
2、材料准备：
①老奶奶手偶一只，自制烤箱一只，围裙一条。
②人手一张铅画纸（剪成各种面包形），黄色油画棒，红、黄、绿颜料、水粉笔，抹布。
活动过程：
一、讲述小故事，创设游戏情境，引发兴趣出示老奶奶，跟老奶奶互相问好，讲述故事：“我是老奶奶，是森林有名的面包师。我烤的面包，形状各种各样，味道也特别好吃，小动物们可喜欢啦！我的面包上还涂上了好吃的果酱，涂果酱也是一个大本领哦。老奶奶想将这个本领交给小朋友们，小朋友想学吗？倾听故事，进入情境。
二、教师示范──”烤面包“
1、出示白色的面包坯，进烤箱烤制。（教师用油画棒在面包外面涂上黄色）
2、怎么样才能让我的面包更好吃呢？（涂上果酱）你吃过什么样的果酱呢？
3、介绍”果酱“，认识颜色。
5、果酱涂好了，现在我们把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。
6、展示面包。幼儿边倾听边观察教师整个制作过程，并领会操作要领。
三、幼儿学习”烤面包“，教师巡回指导。教师巡回指导。
1、提示幼儿把面包烤得黄黄的。
2、询问幼儿放了哪些”果酱“，巩固对三种颜色的认识。
3、提醒幼儿蘸色时刷子要靠一靠，用好了要放回原瓶中，鼓励幼儿用多种”果酱“涂满面包。幼儿动手涂果酱，烤面包。体验涂色活动的快乐。
四、展示幼儿的”烤面包“，请客人”品尝“。
1、提示：面包烤好了，闻闻看香吗？掰开面包看看里面是否全是”果酱"？
2、引导：请小兔子们告诉客人：你涂了哪些果酱？并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。幼儿自由地展示作品，并请客人欣赏、品尝面包，享受成功的喜悦。
面包小班教案(篇2)目标：认识红、橘黄、白
材料：果酱(草莓酱、胡萝卜酱、炼乳)、一寸见方的面包片、小勺子等
过程：
1.教师与幼儿一起围在桌旁，介绍、认识果酱的名称、颜色。
2.教师示范果酱面包的做法：手拿一片面包，用小勺子舀一点果酱放在面包上即可。
3.幼
阅读全文>>>出租人（甲方）：_____________________
证件类型及编号：_____________________
租赁代理机构：_______________________
备案证明编号：_______________________
承租人（乙方）：_____________________
证件类型及编号：_____________________
第一条房屋基本情况
承租方（以下简称乙方）
根据《xxx民法典》及有关规定，为明确甲方与乙方的权利义务关系，双方在自愿、平等、等价有偿的原则下经过充分协商，特定立本合同。
第一条租赁内容
一、甲方将位于_____门面租赁给乙方。甲方对所出租的房屋具有合法产权。
二、甲租赁给乙方的房屋建筑面积为_____平方米，使用面积为_____平方米。甲方同意乙方所租房屋作为经营用，其范围以乙方营业执照为准。
四、甲方为乙方提供的房间内有：消防设施及供配电等设备。上述设备的运行及维修费用，包含在租金之内，乙方不再另行付费。
第二条租赁期限
五、租赁期_____年，自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。（计_____年，前三年租金不变，第四年根据市场调整,幅度不可超过_____%）
第三条租金及其它费用
六、合同有效年度租金共计为_____万元（人民币）。
七、每一个租赁年度按月计算。
八、电费按日常实际使用数（计量）收费，其它费用，双方协商补充于本条款内。
第四条双方的权利和义务
九、甲方
二、租赁房屋用途
1、乙方租赁房屋作为_____________________使用。
2、乙方向甲方：在租赁期限内，未事先征得甲方的同意，乙方不得擅自改变门面的原有结构和用途。
三、租赁期限
本合同租赁期为______年，自_________年______月______日起至_________年______月______日止。
四、租金及支付方式
签订日开始租金为每年_________人民币，大写__________________。第一次需支付_________年租金，一次性支付_________元，大写__________________。第_________年开始租金提前_________个月每_________年_________次性支付，具体租金按每年_
阅读全文>>>随着社会的发展，合同合同当中需要明确标注出产品的具体单价和价格总额，怎样写好一份高水平合同？经过深入研究趣祝福小编为您综合了“店面租房合同”，欢迎查阅祝您能够从中获得所需知识！
店面租房合同 篇1甲方： (出租方)乙方： (承租方)甲乙双方按照互利、互惠、平等、自愿、协商一致的原则，根据《民法典》的有关规定，签订以下店面出租协议书：
一、被租房屋为
二、租赁期限。租赁期为________年，从________年____月____日至________年____月____日。合同期满后，甲方继续对外租赁本房屋，乙方享有优先承租权，乙方必须在合同到期前壹个月，与甲方商议签订新租赁合同，否则按自动弃权处理，甲方有权另行发包。乙方在租赁期间如有人接收,须有甲方同意,方可转让他人,租赁合同与甲方签定.
三、租金全年为 元，乙方必须一次性将租金交齐 ，交不齐则视为违约。乙方需预付水电费押金1000元。合同到期结清水电费后，退还乙方。
四、租赁期房屋的修缮。房屋属人为的损坏由乙方及时修缮。
五、在合同履行期间，乙方与第三者发生的一切经济、民事等纠纷，甲方概不负责。
六、在合同履行期间，乙方应保持所租房内外所有设施完好无损如果确需改造或增设其他固定设施，应征得甲方同意后再进行.
七、在合同履行期间，如有政策变化，市里统一规划等其它原因需要拆除房屋，乙方接到通知一个月内合同即终止。乙方要积极配合不得向甲方提出任何要求。
八、在合同履行期间，要遵纪守法，讲文明道德，自觉维护好室内外卫生。水、电费及社会公共收费(治安、卫生、工商、税务等)由乙方自行缴纳，服从市场管理。
九、乙方不得利用租赁的`房屋进行非法活动，损害公共利益。合同终止后要及时搬出.
十、免责条件如因不可抵抗的自然灾害，使双方或任何一方造成经济损失的，任何一方均不得向对方提出索赔要求。十
一、本合同未尽事宜，依据《中华人民共和国民法典》的有关条款，经双方共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。十
二、本店面出租协议一式两份，甲乙双方各执一份。共同签字之日起生效。如有违约,由违约方承担一切责任.甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________________年____月____日 ________年____月___
阅读全文>>>在组织中，经常需要撰写各种文本或文档。众所周知，范文在此过程中扮演着重要的角色。范文构思有助于我们更清晰地表达观点。因此，我们特别提供有关于“面包日记”的一些相关资讯，这些信息对您来说非常重要。请随时关注我们的网站，以获取最新的相关内容。
面包日记 篇1星期天，妈妈带我买面包。回家后，若有所思的妈妈又写又画，她向我招招手：欣然，你来认真观察，告诉妈妈，你发现了什么？
我定睛一看，原来是个表格。
康汇面包店与威利发面包店价格对比：
面包房菠萝包价格购买 （个）总计（元）康汇1元66威利发6角106我赶紧将自己的发现向妈妈一一陈述：
1、康汇比威利发的面包贵。
2、6元钱在京华买面包可以买6个，在威利发可以买10个。
妈妈说：以后，每当你想吃面包的时候，咱们到哪里买比较合适？当然是威利发了！那里的面包便宜！
今天我们在威利发买6个菠萝包，节约了多少钱？
我马上拿起纸和笔：1元﹣6角﹦4角
4角6个﹦2元4角
妈妈，今天我们节约了2元4角！我欣喜地叫起来。
对呀，欣然，看来以后咱们买东西，得选择购买地点呀！物美价廉的东西最赢得顾客！我看着妈妈，郑重地点了点头。
面包日记 篇2清晨，我坐在窗前看见了小麻雀在枝头歌唱，啄木鸟一早就爬起来给大树治病去了。突然，妈妈叫我去买面包做早餐，我说：“好的”！我最喜欢吃面包了呢，嘻嘻。于是，妈妈就给了我10元钱，我也就蹦蹦跳跳的下楼了。
在路上，我很小心的走着，害怕车子撞到我，坏人跟我说话。妈妈曾经交待过自己一个人出门要小心车子，不要和陌生人说话，所以我小心翼翼地走着。不一会儿就来到了面包店门口，我一推开门只看见了几个人在挑选面包，也看见货架上整齐的摆放着一排排新鲜、美味的面包，看起来都很好吃的样子，让我口水直流了......于是，我挑选了一种我最喜欢的丹麦面包，再拿给店里老板结账。把10元钱给了他转身就走了，我才走到店门口，店老板就大声叫道：“小妹妹，你忘记把我找你的钱带走啦”！听到这话，我涨红了脸急忙跑回去拿，拿了钱就急急忙忙地跑回家了。
回到家我都没跟妈妈说这事，心里觉得特不好意思。这种小马大哈的行为可是会被别人笑话的。我得改掉这毛病才行，我都是三年级的小学生了，不应该这样马虎。
这可真是一次难忘记的购物经历，让我铭记终身。每当想起这事，自己就会忍不住咯咯的笑......
面包日记 篇3面包爱情
一切都显得那么幸福美满，他
阅读全文>>>想要全面了解“梯形面积教案”的相关知识，小编特别推荐这篇文章给您，请您关注并认真阅读。在教师的工作中，编写教案课件是非常重要的一部分，但并不是随随便便写上几句就可以的。编写教案需要考虑到实际操作的可行性，才能更好地指导教学。
梯形面积教案(篇1)一、复习准备。
1、出示平行四边形图。
2、提问：这是什么图形？知道底和高会求面积吗？如果剪去这个平行四边形的一角，剩下的会得到什么图形呢？哪个图形的面积你会直接计算？梯形的面积该怎样计算呢？
3、揭题。
二、新授。
1、出示梯形图。
（1）提问：这是什么图形？说说梯形各部分的名称。提示：求梯形的面积能不能像推导三角形面积计算公式一样，把它转化成已经学过的图形，计算它的面积？
（2）操作实验。
反馈：你拼成了什么图形？指名拼一拼。
指导拼法。
①重合。
②旋转。哪个梯形旋转？一般可以怎样移动一个梯形？旋转到两下底成一条直线为止。
③平移。
思考：通过重合、旋转、平移的方法将两个完全一样的梯形拼成了一个平行四边形，每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？反过来还可以怎么说？
2、出示直角梯形图。
（1）两个完全一样的直角梯形又能拼成一个怎样的图形，动手拼一拼。
（2）提问：拼成了什么图形？平行四边形与梯形有什么关系？
（3）观察：每个直角梯形的面积与拼成的长方形的面积有什么关系？
小结：两个完全一样的梯形经过重合、旋转、平移的方法可以拼成一个平行四边形或长方形，并且每个梯形的面积是拼成的平行四边形或长方形的一半。
3、观察拼成的平行四边形。
思考：（1）比较梯形的上底下底与拼成的平行四边形的底有什么关系？
（2）比较梯形的高与拼成的平行四边形的高有什么关系？
同桌讨论完成填空。
4、填表。
（1）提问：是不是所有的完全一样的两个梯形都能拼成平行四边形呢？拿出梯形用同样的方法拼一拼，并把数据填入表中。
（2）从实验中你有什么发现？说说怎样求梯形的面积？
5、教学字母公式。
提示：可以将梯形转化成平行四边形来推导它的面积计算公式，还可以将它转化成别的图形来推导它的面积计算公式。课后思考。
三、应用。
1、应用公式求梯形面积必须知道什么？知道梯形的上底、下底和高怎样求出梯形的面积？
2、学习例
阅读全文>>>每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。教案是教育教学质量的重要保障，如何才算是写好一份教案课件呢？小编为您提供了“包粽子教案”相关的详细内容，所述观点仅供参考请勿轻信！
包粽子教案(篇1)活动目的：
1、知道端午节是中国的传统节日和风俗习惯，了解端午节来历。
2、感知粽子的形状，知道粽子有很多品种。
3、鼓励幼儿大胆和小伙伴讨论交流，提高幼儿创新意识。
活动准备：
1、各种形状的粽子。
2、粽叶、米、盘子等。
活动过程：
一、出示粽子，引入话题。
老师：小朋友们知不知道端午节呀？谁来告诉大家端午节在什么时候？在端午节这一天，我们要吃什么？
幼儿回答。
老师：今天呀，老师给大家带来了好多好多粽子，请小朋友们看一看，摸一摸，然后动脑筋想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说出来。
小结：粽子有各种形状，真有意思！
二、尝一尝，说一说。
1、认识粽子。
老师：我们一起来闻一闻粽子，香吗？小朋友们知不知道这香味从哪里来的呢？是粽叶散发出来的香气。
2、品尝粽子。
老师：小朋友们都吃过粽子吗？你们都吃过哪些粽子？老师这里也有许多粽子，我们一起来品尝，说一说和你吃过的一样吗？
3、说一说粽子。
幼儿说一说自己吃过的粽子馅和味道！粽子的种类很多，真是丰富呀！
包粽子教案(篇2)教材分析
吃粽子是我国端午节的一种习俗，为了更好地继承和弘扬中华优秀传统文化，感受节日的快乐，本次活动充分利用家长资源，为幼儿提供操作探索的机会。通过亲子合作包粽子，增进家长与幼儿之间的亲情， 提前感受端午节的快乐气氛，更重要的是让幼儿在活动中感受“家”的温暖，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
活动目标
1、了解端午节吃粽子的习俗，知道包粽子所使用的原料和粽子的不同味道。
2、和家长一起尝试用粽叶、苇叶包粽子，能够持之以恒坚持到底， 有自信心。
3、喜欢参加“包粽子”活动，体验亲子合作的快乐，感受中国文化的丰富。
活动准备
1、教学课件：各种各样的粽子
2、包粽子的材料：苇叶、粽叶、糯米、花生豆、枣、线等，老师和小朋友到苇塘采集的苇叶和马连草。
活动建议
1、利用教学课件，帮助幼儿了解粽子的不同味道和形状。
提问：在我们这里，端午节吃什么？你都吃过什么馅的粽子？
小结：粽子有蜜枣粽、花生粽、
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