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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。民法教案专题给大家汇集了大量关于民法教案、民法教案精选等，希望丰富的民法教案内容能够对大家有所帮助！
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民法广播稿【篇1】为深入学习贯彻习近平法治思想，特别是习近平总书记关于加强民法典学习宣传的重要指示精神，让民法典走到群众身边，走进群众心里。按照《xx市普及法律常识办公室关于开展2022车“美好生活民法典相伴”主题法治宣传活动的通知》（昆普法办[202217号）要求，我中心党支部于2022年5月22日-5月24日期间组织党员、团员、群众开展“美好生活民法典相伴”法治宣传活动。
本次宣传活动结合宣传中国共产党成立以来、特别是党的十八大以领导人民进行法治建设取得的辉煌成就，深入宣传民法典实施以来在保障人民群众合法权益、服务优化营商环境、促进社会主义市场经济繁荣发展等方面发挥的重大作用，深入宣传民法典关于民事活动平等、自愿、公平、诚信等基本原则，阐释好民法典关于坚持主体平等、保护财产权利便利交易流转、维护人格尊严、促进家庭和谐、追究侵权责任等基本要求，突出宣传习近平法治思想，特别是习近平总书记关于民法典的重要指示批示精神。
本次宣传活动，首先由各科室组织科室职工通过“云南普法”公众号和“七彩云端”app开展“美好生活民法典相伴”视频观看、在线答题和挑战答题活动。其次在中心门诊大厅显著位置通过电视播放民法典短视频、普法动画片，通过led滚动播放民法典宣传主题内容，以让民法典走进医院、走进社区居民。本次宣传活动始终坚持以人民为中心，以人民群众，关心关注的热点难点问题为普法重点内容，精准帮助群众在解决现实问题中学习宣传民法典。把传统方式与现代化手段相结合，灵活采取线上、线下方式组织开展活动，使民法典宣传既丰富多彩又雅俗共赏，提高宣传的针对性、实效性、政引力和感染力，不断提升人民群众法治获得感满意度、医疗服务满意度。
民法广播稿【篇2】为深入学习贯彻习近平法治思想，加强村民对民法典的关注和了解，让民法典走到群众身边、走进群众心里，自觉维护自身合法权益，5月19日下午，中共甘肃省兰州恒信公证处党支部联合中共甘肃省高级人民法院立案二庭党支部开展以“美好生活·民法典相伴”主题党日宣传联建活动。
活动中，法官及公证人员向过往群
阅读全文>>>《减法》教学设计
北京第一实验小学于海燕（初稿）北京第一实验小学金英（修改）北京教育学院宣武分院李燕燕（统稿）
一、教学目标
（一）知识与技能
初步理解减法的含义，认识减号，会读减法算式；掌握5以内减法口算的方法。
（二）过程与方法
在观察图意的过程中，将图意转化成语言表述，在语言表述的基础上抽象成算式，重点理解算式表达的意义。同时培养学生的观察、比较及初步的抽象、概括能力，提高口算能力。
（三）情感态度和价值观
培养理解符号意义的能力，对学生渗透集合思想。
二、目标分析
本课的教学目标是在学生初步认识了1～5各数和加法的基础上，依据从抽象到具体的认知规律，通过直观演示、动手操作等方法，掌握减法的含义及5以内减法口算的方法。
三、教学重难点
教学重点：理解减法的含义。
教学难点：能正确理解图意，说出算式表示的意思。
四、教学准备课件、圆片
五、教学过程
（一）复习引入
1．边打手势边复习2～5的组成。2．填一填
4+□=5□+2=4
【设计意图】通过复习2～5的组成，为学习新知识做好准备。
（二）学习减法的含义1．初步感知减法含义。（1）教师边演示边问：有4个气球，飞了1个，还剩几个？
（2）请全班同学用小圆片代替气球，和老师一起表演。
（3）同桌互相表演一遍。
小结：从4个气球里去掉1个，求还剩多少，用减法计算。
2．初步建立减法概念。
（1）通过点子图和实物图帮助学生进一步理解减法含义。
（2）将实物图和点子图抽象出减法算式。5－1=4
（3）识减号和减法算式。
（4）学习减法算式的写法和读法。
小结：我们在写减法算式时，从几个里去掉一部分，就在减号前面写几，去掉了几就在减号后面写几，还剩下几个，就在等号后面写几。
3．体会图意与减法算式的一致性。
教学第26页“做一做”看图说一说算式表示的意思。（1）有5把铁锹，拿走了1把，还剩4把。（2）有4块饼干，拿走2块。还剩2块。（3）有3只纸鹤，拿走了2只，还剩1只。有3个学生，跑走了2个，还剩1个。有3个学生，有2个男生，有1个女生
小结：刚才我们看了三幅图，都表示从一个数里去掉一部分,求还剩多少，所以都是用减法来计算的。【设计意图】在减法含义的教学活动教学中，依据从具体到抽象的原则，通过直观演示、动手操作的方法，充分利用教具与学具，让学生动手、动脑、动口，参与知识的形成过程，理解减法的含义。
阅读全文>>>会不由自主地想去借鉴一下范文写作，范文的经验告诉我们如何在工作中应用整体构思，写范文需要注意什么呢？想要深入了解“民法广播稿”以下是为你准备的相关资料，欢迎使用希望给您带来多点儿收获！
民法广播稿 篇15月是“民法典宣传月”。为了进一步树立法治权威，弘扬法治精神，让民法典走进师生心里，青岛燕儿岛路第一小学（市南区实验小学教育集团校）组织开展了“美好生活，民法典相伴”主题班队会。
班队会上，班主任通过生动有趣的视频、民法典普法小知识问答等多种形式，围绕民法典立法进程、民法典组成部分、民法典出台的重大意义及特征、民法典亮点内容等进行了详细介绍，引导学生们理解生命权、姓名权、隐私权等概念，结合“校园欺凌”“高空抛物”等典型案例引发学生深入思考，让学生直观感受到民法典就在身边。
此次活动掀起了民法典学习的热潮，增强了学生们的法治意识，帮助学生们“扣好人生第一粒扣子”，让学生们对法律知识有了更深刻的了解和认识，为维护良好的校园安全环境和教学秩序提供保障。
民法广播稿 篇2为推进《民法典》宣传教育，全面落实贯彻xxx市司法局下发的2022年xxx市“美好生活民法典相伴”的主题活动，增强学生的自我保护意识和法律意识，营造文明和谐的校园环境。近日，xxx市柳城中心小学多措并举开展“美好生活·《民法典》相伴”宣传活动。
学校以班级为单位，开展了“美好生活·《民法典》相伴”主题班会，各班班主任组织学生观看了《民法典》宣讲视频，了解与现代生活息息相关的法治内容。
学校还利用电子显示屏、班级微信群营造浓厚的《民法典》宣传氛围。通过系列宣传教育活动，在校园内掀起了《民法典》学习热潮，加深了大家对《民法典》的认识，激发了师生学法、懂法、守法、用法的热情，为创建平安、和谐、文明校园奠定了良好的法治基础。
5月26日下午，学校还邀请潘翠芸老师开展“民法典进校园，法律保驾护航”的法制专题讲座。讲座上，潘翠芸老师就什么是法律、什么是民法典、我们是法律上的什么人、如何使用民法典保护未成年权益等方面做了深刻阐述，以深厚的理论功底，将具体规定和平时的真实案例相结合，深入浅出地将法条讲得精彩生动，通俗易懂，让大家真正感受到《民法典》对保护公民切身利益的重要意义。此次讲座，既提高了同学们的法律意识，将尊法、学法、用法的理念贯穿于学生日常学习生活中，又进一步推进了法制校园建设。
阅读全文>>>教师会把主要教学内容从课本整理到教案课件中，所以不能草率地写教案。教案是教师进行教学设计和理论补充的强大工具，如何能快速写好一份优质的教案课件呢？我为了达到最佳的口感制作出了这份“民法学课件”，见到您非常高兴。我们希望这里的内容能够吸引您的阅读兴趣并收藏！
民法学课件 篇1民法学课件主题范文：《民事主体及其权利义务》
一、民事主体的概念与分类
民法学中所谓“民事主体”，是指有能力拥有权利、承担义务，从而独立行使或履行的个人、法人或其他组织的总称。根据法律所规定的权利义务关系，民事主体可分为自然人、法人和其他组织。
自然人是指人的本质及其特征，具有能力行为能力和名义能力。自然人作为一种法律主体，能够独立地享有在民法上所规定的权利并承担相应的义务。在名义能力方面，自然人又分为具有完全名义能力和限制名义能力的人。
法人则是指通过法律规定而在法律上成为独立法律主体的组织形式。法人也有自己的权利和义务，但法人的权利和义务只可以通过法人去进行。
其他组织主要指非法人的，如合伙企业、社会团体等。这些组织与自然人和法人相比，其权利和义务相对比较复杂，但总体上都属于民事主体。
二、权利与义务的概念及种类
权利指民事主体的一种法律地位，是独立行使自己意志的能力和选择的自由。权利具有主体性和物权性，主体性是指权利的享有者是民事主体；物权性是指权利必须对象化为一定的物质或权益才能产生作用。
义务指民事主体的一种法律责任，是一种与权利相对应的责任，同样也具有主体性和物质性两个方面。义务的履行需要有指定人、指定行为和指定时间或地点等必备事件组成。
权利分为绝对权利和相对权利，绝对权利是指权利的享有者注定是全部社会成员，即所有人都不得侵犯或限制；相对权利则是指权利具有一定的对象、间接限制或特定限定的。另外，权利还可根据其具体的法定基础分为法定权利和约定权利。
义务可分为主观义务和客观义务两种，主观义务是指根据具体的法律规定，应当履行的某项行为义务；而客观义务则是指在法律上属于一种不可侵犯的权利制度，不得侵犯或触犯。
三、民事主体的权利与义务关系
在民事法律关系中，权利与义务之间是相互依存、互惠互利的关系。当有权利时必然伴随着义务的存在，有义务时也一定伴随着相应权利的赋予。
权利和义务之间还具有同步性和相对性两个方面的特点。同步性是指权利和义务在时间上的同时性，当主体享有权利时，就必须承担相
阅读全文>>>教学目标
知识与技能：
经历多位数乘一位数的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式。
过程与方法：
理解竖式计算的思路和方法。
情感态度与价值观：
使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。
教学重难点
教学重点：多位数乘一位数的计算法法。
教学难点：乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。
教学工具
课件
教学过程
1.复习导入
口算 估算
20×3 = 97×4 ≈
300×4= 215×6≈
6×500= 489×7≈
7×800= 316×6≈
课件出题插图
三个小朋友正在准备画画，他们每人都有一盒彩笔，每盒12支，他们一共有多少支彩笔?
师：怎么计算他们一共有多少支彩笔呢?今天我们一起学习笔算乘法。
板书课题：笔算乘法
2.探究新知
学习例1
指名读题目。
师：用什么方法计算?怎么列式?
自主探索，解决问题。
汇报交流：
12×3= 36 (枝)
师：为什么要这样列式呢?36这个结果是怎么得到的呢?
师：12×3表示什么意思?
这道题与我们以前学过的乘法计算有什么不同?
小组合作探讨。
教师巡视了解各小组的情况，尤其鼓励学习有困难的学生，要积极参与小组活动。对及个别的学生给予个别指导。
(1)进行乘法竖式计算时数位要注意怎样书写?
(2)应该从哪一位乘起?
(3)每一次乘得积的位置该怎样呢?为什么?
(4)每次乘得后的积表示的意义是什么?
小组汇报交流：
方法一：可以把12×3看成3个12相加。
方法二：把12分成10和2分别与3相乘，再把结果相加。
10×3=30(枝)
2×3=6(枝)
30+6=36(枝)
也可以用竖式
方法三：
师：考考大家，大家想一想，如果列竖式计算213×3，怎么计算呢?
小组讨论，汇报交流：
梳理小结：
计算多位数乘一位数竖式计算时：
1、相同数位要对齐，要从各位乘起。
2、从个位起，用一位数分别乘多位数的每一位
3、乘得的积写在横线的下面与相应的数位对齐。
火眼金睛
师：学校买了4个电水壶，一个122,一共用去多少钱?
指名读题。
独立完成。
一辆校车可载客21个学生，学校共有4辆这样的校车，可载学生多少人?
独立思考。
附答案：21×4=48(个)
小刚上学骑自行车，每分钟骑112米，他从家到学校需要骑4分钟，小刚家距离学校多少米?
3.拓展提升
共有6个单元，每个单元住11户，这栋楼
阅读全文>>>在一些事情上，我们可能会突然有一些感悟，这个时候将其写成一篇心得体会就是一个不错的选择。写心得体会可以让我们不断思考不断进步，想要更好地掌握这个话题不妨阅读一下“民法心得”，希望这些提示能够使您在困难的时候更有信心！
民法心得【篇1】5月28日，十三届全国人大三次会议审议通过了《中华人民共和国民法典》，这是一部与人民生活各方面密切相关的“社会生活百科全书”。5月29日，中央政治局就“切实实施民法典”举行集体学习。习近平总书记主持学习时强调，要充分认识颁布实施民法典的重大意义，推动民法典实施，以更好推进全面依法治国、建设社会主义法治国家，更好保障人民权益。检察机关要以高度的政治自觉、法治自觉和检察自觉，带头学习宣传民法典，带头贯彻实施民法典，带头保障民法典不折不扣落到实处。
民法是最重要的基本法律之一，是民事领域的基础性、综合性法律。编纂民法典是党的十八届四中全会确定的重大立法任务，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大法治建设部署，是一项艰巨繁难的立法工程。在党中央坚强领导下，民法典编纂严格遵循科学立法、民主立法、依法立法原则，系统整合了新中国70多年来长期实践形成的民事法律规范，深刻汲取了中华民族5000多年优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果。这是新中国首部以法典命名的法律，在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，是中国特色社会主义法律体系进一步成熟完善的重要里程碑，标志着中国特色社会主义法治建设达到了新高度，标志着我国人民权利保障进入了新阶段。
民法典的颁布实施为尊重和保障人民各项民事权利、进一步增进人民福祉提供了坚实法治保障。中国特色社会主义法治建设的根本目的是保障人民权益。中国特色社会主义进入新时代，人民群众在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长，希望国家法律对权利的保护更加充分、更加有效。党的十九大明确提出，要保护人民人身权、财产权、人格权。民法典将改革发展的成果通过法律固化下来，规定的民事权利种类更加健全和充实，民事权利体系更加完备，权利保护和救济规则更加完善，权利保护机制更加健全有效，对于更好地维护人民权益，不断增强人民群众获得感、幸福感和安全感，促进人的全面发展，保护和激发人民群众的积极性、创造性，具有十分重要的意义。
民法典的颁布实施将有力推进全面依法治国，加快建设社会
阅读全文>>>在不同的时间点，我们对事情的关注也不同，同时我们也会把我们的成果和进步记录下来。写心得和体会可以帮助我们更全面地看待问题的两个方面，在这篇文章中，趣祝福的编辑详细介绍了“民法心得”的各种信息。欢迎您来到我们的网页，期待我们能给您带来惊喜的收获！
民法心得【篇1】民法典的颁布实施是我国社会主义建设的重大成果，也是推进国家治理体系和治理能力现代化的强大动力。习近平总书记在中央政治局第二十次集体学习时强调要切实实施民法典，将民法典作为“十四五”时期普法工作的重点来抓，并提出要将民法典实施水平和效果作为衡量各级党政机关履行为人民服务宗旨的重要尺度以及考量领导干部执政能力的标准。切实推动民法典实施，要紧紧抓住领导干部这个关键少数，在学法、说法、用法上下功夫，全面贯彻，持续推进。
重在学法。广大领导干部作为党的路线、方针、政策的决定者、带领者、执行者，领导干部法治思维宽窄、执政能力高低与人民群众的幸福感、获得感、安全感息息相关，而学习民法典有利于帮助领导干部提升综合素质能力和依法执政能力，更好保障人民权益、实现人民福祉。倡导领导干部学法：首先要增强领导个人学习意识，以学习的冲劲点燃学法的热情，形成一股领导带头学法、主动讲法、积极普法的风气，通过以上带下发挥率先垂范作用，增强全体干部依法决策、依法行政的自觉性和推进国家治理体系建设的坚定性;其次要主动扩大学习范围，以民法典为中心点，全面辐射其他法域，学懂行政法、经济法、刑法等实体法，弄通行政诉讼法、行政程序法、民事诉讼法、刑事诉讼法、立法程序法等程序法，用好行政许可、行政处罚、行政强制、行政征收、行政收费等规章制度，夯实法律基础，做实法规制度，妥善化解社会矛盾，保护群众合法利益，维护社会和平与稳定;最后各地司法、组织等部门要完善干部学法用法考核制度，在原有学法考试基础上，加大法律知识考察力度，增加最新法规考试，多次测验重点常用的法规，将法律素质和依法执政能力纳入领导干部考核内容，倒逼领导干部自动、自主、自觉学法。
难在说法。据了解，大部分群众面对冲突、处理纠纷时，不会主动寻求法律途径解决，“不诉主义”“厌诉情节”普遍存在，而提倡领导干部说法能充分借助领导干部这一群体优势，在工作过程中贯彻落实普法释法活动，着力提升社会大众的法律意识，鼓励广大群众勇敢拿起法律武器捍卫自己的合法权益，以和平的方式实现权利保障。落实领
阅读全文>>>教学过程中教案课件是基本部分，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。 对于新老师来说，教案课件的准备是提高课堂生动性。“法制教育教案”这篇文章小编认为值得一读现向您推荐，阅读这篇文献您一定会从中受益匪浅！
法制教育教案 篇1时间：
地点：xxx
主持人：xxx
主题：法与我们息息相关
活动目的：通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。
活动过程：
一、在欢快的音乐声中班长报告本次活动的意义
班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满成功！
二、主持人： 我宣布，二年四班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始！
同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧；首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
（一）必答题：
1 、《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？
2．制定《未成年人保护法》的目的是什么？
3．对未成年人教育的范围是什么？
4．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？
（二）抢答题：
1、 什么是未成年人？
2、《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定？
3、 《未法》对未成年人招用有那些规定？
4、 《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？
5、《教育法》共有多少条多少章？
6、义条教育法是何时分布和施行的？
7、对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？
三、主持人：
（先总结比赛情况）通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，
阅读全文>>>在教师的日常工作中，教案课件是非常重要的一部分。当老师在撰写教案课件时，不能马虎草率地对待。教案是帮助学生建立深入理解的有效工具，那么教案课件通常包含哪些内容呢？今天趣祝福小编推荐的这篇“硬笔书法教案”文章一定会令你满意，记得收藏此页面以便下次访问！
硬笔书法教案(篇1)教学内容：第三讲正确的写作方法
教学目的：通过讲解写作方法，使学生掌握正确的写作方法。
教学过程：
运笔方法，是指书写点画时书写工具移动运行的具体方法，又称“行笔法”。钢笔的运笔方法借鉴毛笔的运笔方法。有起笔、行笔、收笔三个过程。
每一种点画都应该按照这个方法来写。没有任何联系，点画是不完美的。起笔、行笔、收笔等动作各有要领。
1、起笔。有露锋和藏锋两种。钢笔写字大都为露锋。只有个别笔画（如平捺或单独出现的
捺）例外。起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种。一般起笔有提、有按、有轻、有重。
2、行笔。是运笔第二步。通常提笔运行。但行笔时不能简单地平拖而过，要讲究轻重快慢，
提按顿挫，如人在行走时，两脚必须一起一落，随时结合着才能行走，提按动作也是如此，
才按便提，才提便按。
3、收笔。回锋收笔是完成整个点画书写的最后一步，有起必有收。收笔方式有两种：
一是回锋收笔。笔锋行到点画尾处，不能直接提起收笔，而应放慢速度，稍作停顿，如垂露竖画应将笔锋向上**；横画则将笔锋向左**。使起笔与收笔相互照应。
点画含蓄，浑厚有力。二是出锋收笔。即笔锋直接顺势出锋，在空中收笔。
如撇、压、悬针竖直等，边缘外露，刚健利落。 由于用笔有提按、轻重、徐疾的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同**、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。
教学内容：第四课楷书笔画的名称和书写方法（一）
教学目的：通过讲解楷书笔画的名称和书写方法，使学生掌握楷书笔画的名称和书写方法。
教学过程：
1点：楷书中的点丰富多彩，如边点、竖点、挑点、撇点、长点等。点的形态虽然不同，
但都如人的眼睛，顾盼生情，最为传神。因此，这一点应该写得完美而精巧，或者像一块从高山上滚下来的石头
头，势猛力足；或象苹果中的内核，浑厚圆润。点是笔画和笔法的基础。所有笔画都是从点开始延伸的。
它在书写结构组合中起着“画龙点睛”的作用。所谓“一点成一字之规，一字乃终篇之准”。
（1） 右侧点：由于该点取侧电位，所以称为侧点。写法是落笔要轻，向右下45°
阅读全文>>>教案课件是老师上课的重要部分，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。写好教案课件，避免重点内容被遗忘，教案课件应该从哪些角度来写？这是小编认真收集并整理的“为人民服务教案”相关的各种信息，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
为人民服务教案 篇11、学会本课生字。
2、理解：“彻底、鸿毛、兴旺、寄托、精兵简政、死得其所”等词语。
3、理解课文中含义深刻的语句。
4、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
5、抓住课文的中心思想，体会作者阐述问题的思路。
使学生受到革命人生观的启蒙教育，树立全心全意为人民服务的思想。
析 重 点 1理解课文中含义深刻的语句。
2、了解课文中论述的各个层次与“全心全意为人民服务”这个中心论点之间的关系。
难 点 理解复杂句子之间的关系。
教 学 方 法 点拨、引导法。
1、 读课文，思考：本文以什么命题？（中心）全文围绕“为人民服务”这个中心，讲了几方面的意思？
2、 检查初读情况。
三、合作探究，突破重难点。
1、探究第一部分（第一自然段）。
（1） 从这段话中，找出与中心联系最密切的一句话。（我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。）
（2） 勾画句中的重点词语，体会句子表达的意思。
（3） 小结：这段话点明了我们党及其领导的军队的根本宗旨。
（4） 齐读第一段。
（1） 读课文，勾画中心句。（人总是要死的，但死的意义有不同。）
（先引用司马迁的话作论据，然后具体讲了什么样的人死得毫无意义，什么样的人死得有价值；最后，肯定了张思德的死比泰山还重。）
（4） 谈一谈生活中为人民利益而死的例子。（启发学生畅所欲言）
（5） 小结：这段话主要讲了人死的两种不同意义及革命者对生死的看法，揭示了革命的生死观。
可指名让学生试着说一说每个自然段主要讲了什么？
（只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。）
（2）理解复杂句子的意思。因为我们是为人民服务的，所以．．．．．．我们就照你的办。）
b每句话讲的是什么？
c读这句话，注意句中三组关联词语。
（3）结合本段内容，谈一谈党的队伍日益壮大的原因。
（1）思考：共同的革命目标是什么？（取得全民族解放，完全、彻底地为人民服务。）
（2）为了实现这一目标我们应该怎样做？（“不怕困难
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