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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。品格教案专题给大家汇集了大量关于品格教案、品格教案精选等，希望丰富的品格教案内容能够对大家有所帮助！
每一位老师在上课时都需要一份教案课件，因此写好教案课件是每位老师必备的基本技能。好的教案课件应该包含以下内容：1.学习目标和教学重点：清楚地列出本节课的学习目标和所要重点关注的知识点。2.教学步骤：详细地描述教学过程，包括引入新知识、概念讲解、例子演示、学生练习等。3.教学资源：提供相关的教学资源，如图片、视频、教案等。4.课堂活动：设计一些互动活动，包括小组讨论、问题回答、实地考察等，以促进学生的参与和思考。5.评估与反馈：设定一些评估活动，以检查学生的学习情况，并提供相应的反馈。以上是好的教案课件应该包含的内容，希望您对本文感到满意！
微格教学教案【篇1】设计者：
唐艺文
教学对象：
高二学生
科目：
语文
课题：
《林黛玉进贾府》第二课时
主要的教学技能：
综合技能
教学目标：
1、学习通过人物的出场、肖像、语言、举止、心理的描写塑造人物的性格，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。
2、诵读教学法。品读揭示人物性格的语言，得到一种感性认识。
3、讨论分析法。通过讨论分析强化认识人物的出场反映的人物的身份和地位，了解作者构思的独具匠心。
教学重点：
1、通过讨论分析强化认识人物的出场反映的人物的身份和地位，了解作者构思的独具匠心。
2、通过体会王熙凤出场的特点，赏析王熙凤的人物形象和性格特征。
教学难点：
分析小说与众不同的出场艺术
教学过程：
上课！同学们好！
上一节课我们学习了《林黛玉进贾府》这篇课文，主要了解了这篇课文的作者曹雪芹及《红楼梦》的有关知识。然后我们对课文进行了整体感知：了解了有着丰富文化内涵的贾府的环境。透过院落建筑的“硬件”和服饰礼节的“软件”，我们清楚的认识到了贾府的特点——像贾母在贾府至高无上一样，贾府透示给黛玉的是骨子里的至尊至贵。
作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见见面。作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必然。
那么在这里，我想问同学们一个问题，那就是：
作者是如何介绍人物的？（有哪位同学知道？）
答：作者安排人物出场与环境描写交错进行，详略得体，虚实兼用。详写的人物有王熙凤、贾宝玉（当然也包括林黛玉），略写的人物有贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹；对贾母、王熙凤等出场人物是实写，而对贾
阅读全文>>>一、说教材
《换位思考，与人为善》是人教版思想品德八年级上册第四单元第九课的第二框题，在教材第105页至108页，计划一课时。本框内容由“己所不欲，勿施于人”和“理解之上，善待他人”两目组成，主要内容是自己不喜欢的事就不要强加在别人身上，采取什么方式对待他人，要设身处地地替对方想一想，要善于站在别人的角度进行换位思考，体验他人的情感世界，与人融洽相处，对他人多一分欣赏，就多一分理解，多一分友善，多一分爱心。所依据的课程标准是“我与他人关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。”这框题内容的学习，对学生拥有良好的人际关系有重要作用。
二、说教学目标
根据教材内容和学生实际，我制定了如下教学目标：
1、知识目标：领会“己所不欲，勿施于人”的道理；了解换位思考，与人为善的实质。
2、能力目标：在生活中、学习中能够换位思考，与人为善；对他人多一分欣赏，多一分理解。
3、情感、态度、价值观目标：初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度，学会换位思考。
三、说教学重点、难点
1、教学重点：换位思考的实质。
2、教学难点：领会“己所不欲，勿施于人”的道理。
四、说教法
为了更好的发挥学生的主体作用和教师的主导作用，突出重点、突破难点，我将采用“情感体验式教学法”、“活动式教学法”、“讨论式教学法”等方法进行教学。这样做符合八年级学生的心理发展规律和年龄特点。八年级学生好奇、好动、好表现，希望得到老师的表扬，注意力容易分散，所以联系实际安排教学，有利于形成积极融洽的课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
五、说学法
为了顺利达到教学目标，提高课堂教学效益，我设计的学法指导是：
1、让学生结合课本105页虚框内容和生活中给别人取绰号的现象导入新课，让学生体会“己所不欲，勿施于人”的道理和这样做的危害，让学生直接进入情感体验。
2、让学生分组准备一个换位思考，与人为善的小故事，在班上交流，并谈感受，在活动中去掌握知识，领会做人道理，提高语言表达、分析、理解等能力。
3、让学生自己动手完成课本108页的虚框内容，懂得如何去理解他人、欣赏他人，与人为善。
六、说教学过程
1、开门见山，导入新课。
直接利用课本105页的虚框内容和学生中给别人取外号的现象导入新课，让学生直接参与到课堂教学中，集中注意力，形成一堂
阅读全文>>>为了改善生活，我们应该与所有人分享一些鼓舞人心的话语。这些励志的句子可以让人们更加积极和快乐。你认为我们最需要哪句励志的话呢？经过栏目小编精心筛选整理与教育格言励志文案相关的文献，希望这些句子能够启发你的思考！
1、书，这是一种重要的、永放光辉的明灯，是学校集体的丰富的精神生活的源泉。阅读，这是一个富有智慧而又善于思考的教师借以通向儿童心灵的门径。苏霍姆林斯基：《和青年校长的谈话》，上海教育出版社1983年版，第96页。
2、从接触古筝的一开始，那成为古筝演奏家的梦一点点萌发。
3、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。加里宁：《论教育和教学》，人民教育出版社1957年版，第39页。
4、凡具有知识者皆较诸缺少知识者为猛敢；且其人于既学习以后则较诸其在未学习以前为更猛敢。柏拉图：《柏拉图对话集六种》，商务印书馆1933年版，第278页。
5、漫画家、设计师、插画家、书法家、吉他手、钢琴家、歌手、旅游家……这些美丽的梦想，像插在我背上的一双翅膀，带着我在任意的想象中自由翱翔。
6、从小到大，我的梦想就一直是当一名优秀的舞蹈家。正是因为这个梦想，让我放弃了周六周日那无拘无束的宝贵时间去学习舞蹈。不论是春暖花开的春天，烈日炎炎的夏天，还是丹桂飘香的秋天，寒风凛冽的冬天，我都会按时到文化馆学习舞蹈。尽管练基本功的日子很苦，但只要我一想到自己在舞台上起舞的样子，就算再苦，我也要撑过去。因为我坚信付出多少就会收获多少;因为我坚信机会是给有准备的人的;因为我坚信彩虹往往是在风雨之后的!
7、诚信是教学之本，廉洁是学习之源。
8、人生从来没有彩排过，每天都是现在的现场直播，真诚的棉队每一个学生，都没有羞耻感。
9、诚实是品质的基础，纯洁是美德的希望。
10、导师应该记住，他的工作不是把世界上所有可以知道的东西都给学生，而是让学生热爱知识，尊重知识，在学生用正确的方式学习，提高自己。
11、教师不仅要教书，更要教人做人；一个学生不仅应该读书，还应该学习生活的方式。
12、自然美不能完全满足人的爱美欲望，所以必定要于自然美外有人造美。艺术是创造美的，实现美的。蔡元培：《蔡元培美育论集》，湖南教育出版社1987年版，第194页。
13、修身养性，修身养性，投身教育事业，从苦难中寻求幸福；凝结心灵，树师道德，为孩子成长呕心
阅读全文>>>出租方(以下称甲方)： 承租方(以下称乙方)：
甲方愿意将产权属于自己的房屋出租给乙方。双方根据国家相关法律、法规、经协商一致，订立本合同，详细情况如下：
第一条 房屋坐落地址
甲方出租的商铺坐落地址：——————————————(自己添地址)
第二条 租赁期限
租期_____年,自_____年__月__日起至______年__月__日止。
乙方有下列情形之一的，甲方可以中止合同，收回房屋：
1. 乙方擅自将房屋转租、转让或转借的;
2. 乙方利用承租房进行非法活动的，损害公共利益的;
合同期满后，如甲方仍继续出租房屋，乙方享有优先权。但租金按当时的物价及周围门市租金涨幅作适当调整。
第三条 租金、押金和交纳期限：
1.每年租金为人民币 万 仟 佰元整(￥ 元)。
2.半年付，提前一个月付房租，乙方以现金形式支付租金。
3.甲方收取乙方房屋押金 元，待乙方不租房屋时结清所欠费用给予返还。
第四条 租赁期间房屋修缮
甲方将房屋交给乙方后，乙方的装修及修缮，甲方概不负责。如乙方不再使用出租方的商铺后，提前一个月通知甲方，乙方不得破坏已装修部分及房屋架构。
第五条 各项费用的缴纳
1. 物业管理费：乙方自行向物业管理公司交纳;
2. 水电费：由乙方自行缴纳;(水表表底数为_________度，电表底数为_______度，此度数以后的费用由乙方承担，直至合同期满)。
4. 维修费：租赁期间，由于乙方导致租赁房屋的质量或房屋的内部设施损毁，包括门窗、水电等，维修费由乙方负责。
5. 使用该房屋进行商业活动产生的其它各项费用均由乙方缴纳，(其中包括乙方自已申请安装电话、宽带、有线电视等设备的费用)。
第六条 出租方与承租方的变更：
1.如果甲方将房产所有权转移给第三方时，合同对新的房产所有者继续有效。甲方出卖房屋，须在3个月前通知乙方，在同等条件下，乙方有优先购买权。
2.租赁期间，乙方如欲将租赁房屋转租给第三方使用，必须事先书面向甲方申请，由第三方书面确认，征得甲方的书面同意。取得使用权的第三方即成为本合同的当然乙方，享有原乙方的权利，承担原乙方的义务。
第七条 违约金和违约责任
1.若甲方在乙方没有违反本合同的情况下提前解除合同或租给他人，视为甲方违约，退还乙方双倍的剩余租金。
2.若乙方在甲方没有违反本合同的情况下提前解除合同，视为乙方违约，甲方
阅读全文>>>好脾气是一个人在社交中能穿的最好的衣服。mdash;mdash;都德~~想必你也在寻找这类句子吧？我们的趣祝福小编特意搜集并整理了品格的名言122句，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
品格的名言【篇1】1、数字不能说明一切，但没有数字却什么都不能说明。
2、(7)————————，欲上青天揽明月。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
3、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。人不在才，有品则胜。
4、一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。——哈佛大学第24任校长普西对开发学生创造力意义的理解
5、《玉楼春》这个词牌有许多经典的词作，今天整理了10首《玉楼春》，首首经典，来看一看，你喜欢哪一首吧！
6、对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所应有的品质关于品格的名言警句关于品格的名言警句。——契诃夫
7、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。mdash;mdash;神涵光
8、审时度事，突重点，求本质，计量准确，抓质量，促发展。
9、陆游那是中国文人中最突出的代表人物，他不仅能文能武，同时还非常的爱国，仅仅是这两点，便是足以令人尊敬，而且他的诗，写得清新脱俗，那他的词，更是别具一格，而且很多的句子，不仅是千古名言，同时还频频被后世的诗人化用，特别他的一首《卜算子·咏梅》，更是成为了宋词里最经典的咏梅词，写得很是生动，也非常的抒情，并且还充满了一种高远的意境；当然最为重要的一点，那就是以梅自喻，表达出了一种高尚的品格。
10、查错纠弊求规范，谏言献策促发展。
11、层次美”“借莺歌燕舞表达对早春的喜爱”“借落花心系故枝表达自己高度爱国热忱”等意思填写对应的名句。
12、唯爱财富之心使人度量狭小，精神卑鄙。
13、自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。 (茅 盾)
14、成功不是终点，失败也不是终结，只有品格才能决定你是谁。
15、我们不是被厄运打败的羔羊，而是根据品格选择命运的马戏团。
16、每个人的品格都是自己的塑造者。
17、如果你想爱自己的价值，你必须为世界创造价值。mdash;mdash;歌德
18、如想避免别人的嫉妒，唯一的办法是使自己不要太露锋芒。不要太露锋芒也就是含蓄：你有十分本领，在表 面上只须表现五分;如果你美貌，你就要穿得朴素;如果你聪明，你最好少在人前炫耀你
阅读全文>>>教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。有完整的教案有助于教师把握课堂进度和内容，写教案课件时应该注意哪些问题？为了让大家更好地了解“格美术设计教案”，以下内容可能对您有所帮助请仔细阅读！
格美术设计教案 篇1《格美术设计教案》是一份具体、生动的教学计划，旨在帮助学生掌握格美术设计的基本技巧和理论知识。本教案通过精心设计的课程安排和教学方法，旨在激发学生的创造力和艺术潜力，培养他们对美术设计的兴趣和热爱。
第一节课：引导学生了解格美术设计的概念和意义（200字）
在本节课中，我们将向学生介绍格美术设计的概念和意义。通过简短的讲解和实例展示，学生将了解格美术设计是一种将艺术和设计原则融合在一起，追求平衡、和谐和美感的创作形式。我们将讨论不同类型的格美术设计作品，并展示其在日常生活和不同领域中的应用。
第二节课：学生实践（300字）
在本节课中，我们将引导学生亲身实践格美术设计。学生将使用各种艺术材料和工具，如铅笔、颜料、画笔等，来创作自己的格美术设计作品。我们将指导学生如何选择和组合不同的元素和形式，以达到视觉上的平衡和美感。同时，我们将教授学生如何运用颜色、线条、形状和纹理等设计原则，以及如何注重构图和布局的重要性。
第三节课：探讨格美术设计的历史和流派（300字）
在本节课中，我们将深入研究格美术设计的历史和流派。学生们将了解不同时期和地区的格美术设计作品，并学习其中代表性的艺术家和作品。我们将分析和比较不同流派的特点和风格，让学生了解不同文化和审美背景对格美术设计的影响。
第四节课：分析和评论格美术设计作品（200字）
在本节课中，我们将分析和评论一些知名的格美术设计作品。学生将学习如何审美地、客观地评价艺术作品，并学会用适当的语言和词汇描述作品的特点和艺术意义。我们还将鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和理解。
第五节课：学生创作展示和展览筹备（300字）
在最后一节课中，学生将展示他们在这个学期中创作的格美术设计作品。每个学生都有机会向同学和老师展示自己的作品，并分享自己的设计理念和创作过程。我们将组织一次小型的艺术展览，将学生的作品展示给更多的人。在展览筹备中，学生将学习如何挑选和陈列作品，以及如何设计展览布局和展示方式。
通过《格美术设计教案》，我们将激发学生对美术设计的热爱和创造力，帮助他们掌握基
阅读全文>>>各位评委老师，下午好！
现在开始我的说课，今天，我说课的内容是：河流湖泊众多。
根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。
一、说教材
【过渡句】教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。
本课是商务版初中地理八年级上册第二章《中国的自然环境》的第三节《河流与湖泊》的第一部分内容。主要内容包括：我国河流湖泊的分布特征以及河流的水文特征等。本课既是对前面“地形地势”“气候”的拓展和延伸，也为下面学习“长江”“黄河”打好基础，因此在教材中起到承上启下的作用。学生学习完本节课后，能对我国河流分布及其特征有所了解，培养热爱自然的理念。
二、说学情
【过渡句】合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生群体具有以下特点：
八年级的学生个性鲜明，对有趣的事物有强烈的好奇心。但是他们注意力不够集中，缺乏相应的主动性，不适合自主学习。因此在授课过程中可以采用媒体教学激发学生兴趣，顺应学生的特点，从而激发学生的积极性。
三、说教学目标
【过渡句】根据新课程标准，教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：
1、说出我国河湖众多的特点；找出中国内流区和外流区的分界线，分析我国内、外流河的分布特征；运用地图和统计资料说明内、外流河的水文特征。
2、通过读图找出我国的主要河流，总结我国内、外流河的分布特征，提高读图、析图能力。
3、加深对祖国的认识和热爱，提升对自然的热爱与保护意识。
四、说教学重难点
【过渡句】根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，这也确定了本节课的重点、难点为：
【重点】中国主要的内流河和外流河分布及其水文特征。
【难点】内、外流河的水文特征。
五、说教法方法
【过渡句】为了突出教学重点，突破教学难点，顺利达成教学目标，我主要采用以下几种方法：讲授法、地图法、小组合作法。
六、说教学过程
环节一：导入新课
歌曲导入。播放歌曲“黄河大合唱”，请同学们猜猜是哪一条河流，你还知道我国的哪些河流？接着进一步提问：我国的这些河流都分布在哪？它们又有怎样的特征呢？从而引入新课。
【设计意图】歌曲导入能有
阅读全文>>>经过细致的阅读小编断定《《秋水》教案》是精品中的精品之一，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。老师工作中的一部分是写教案课件，所以老师写教案可不能随便对待。要知道教案课件写的越是充分，老师的教学质量相对也会提高。
《秋水》教案 篇1庄子《秋水》教学设计【推荐】
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的庄子《秋水》教学设计【推荐】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目的：
1、了解庄子的哲学思想及本文寓意。
2、了解庄子散文的艺术特色。
2、积累文中的重点词语和特殊句式。
教学重点：
1、重点理解“泾流、涘、望洋向若、少、轻、殆、大方之家”等词语。
2、了解“非……则……”和“见……于……”两种固定句式及“望洋兴叹”“贻笑大方”两个成语的含义
教学难点：
1、借助语境推断文言词语的意义。
2、理解河伯对海神若的那番感叹。
教学步骤：
一、导语：
鲁迅先生曾这样评价过中国古代的一位作家：“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”他所说的这个人是谁呢?对，这个人就是先秦时期的哲学家、散文家庄子，
今天我们就来学习选自《庄子》的《秋水》。(板书课题)
二、作者介绍：
庄子：名周，战国时期宋国蒙人，大约与孟子同时而稍后，是道家学派的重要代表人物，我们知道道家学派还有一位重要人物，那就是道家学派的创始人---老子，老子和庄子被后世人合称为“老庄”。老子的思想是主张绝圣弃智，忘情寡欲，无为而治，庄子是在老子的基础之上，继承并进一步发扬了老子的思想，主张无为而治，道法自然，即一切顺应自然，用庄子的话来说就是“安时而处顺”，知其无可奈何而安之若命”。这就是庄子最基本的哲学思想。
庄子的哲学思想主要体现在他和他的弟子门人合著的《庄子》一书中，我们知道，先秦时期的一些著作，经常是文、史、哲不分家，因此，《庄子》这本书不仅是一部哲学著作，还是一部优秀的文学著作，具有很高的文学价值。
庄子散文的艺术特色主要表现在这么几个方面：(板书)
第一，想象奇幻，
第二，构思巧妙，
第三，善用寓言故事和比喻，
第四，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义风格。
《庄子》一书共33篇，其中内篇7，外
阅读全文>>>在我们的工作中，做好计划是非常重要的，为了达到预期目标。我们需要为上级提供多种工作方案，写方案就如同做人，不要贪功好利，要走正道，不要走弯路，我们该怎么去写活动方案呢？想要了解“教研方案”的相关知识不妨来看一看这篇文章，希望本文能为你带来启示希望你喜欢！
教研方案 篇1幼儿园科学领域教研活动方案
一、活动目的
科学教育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的科学探究兴趣和学科技能。本次科学领域教研活动旨在提供有趣且富有挑战性的学习体验，激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望。
二、活动时间
本次活动将于每周一下午2点至4点进行，为期4周。每周将安排两个小时的活动时间。
三、活动内容
1. 第一周：探索天气变化
活动目标：让幼儿了解不同的天气现象，并学会观察和记录天气变化。
- 教学方法：通过观察天气预报、实地观察和收集天气资料等方式，引导幼儿观察不同的天气现象，并通过绘制天气图、制作天气报告和合作设计天气实验来记录和呈现天气变化。
- 活动内容：制作天气观察卡片，观察不同的天气现象，记录每天的天气情况，制作天气图和天气报告。
2. 第二周：探索植物生长
活动目标：让幼儿了解植物生长的过程，并培养他们的植物护理技能。
- 教学方法：通过观察蔬菜和花卉的生长过程，播种实验，以及制作观察植物生长记录表等方式，引导幼儿观察植物生长过程中的变化，学习植物的基本需求，并培养他们的植物护理技能。
- 活动内容：播种蔬菜和花卉实验，观察植物生长过程，记录植物的生长情况，并进行小组分享和总结。
3. 第三周：探索物体浮沉
活动目标：培养幼儿的观察能力，并让他们了解物体浮沉的原理。
- 教学方法：通过实验、游戏和观察等方式，引导幼儿观察不同物体在水中的浮沉情况，并了解物体浮沉的原理。通过制作浮力实验和漂浮工艺品等活动，进一步巩固他们对物体浮沉的理解。
- 活动内容：进行浮力实验，观察不同物体在水中浮沉的情况，制作漂浮工艺品，并进行小组展示和交流。
4. 第四周：探索光与影
活动目标：让幼儿了解光与影的形成原理，并培养他们的观察和创造能力。
- 教学方法：通过观察阳光照射物体的变化和制作光影实验等方式，引导幼儿了解光与影的形成原理，并通过合作制作光影画、模仿光影进行戏剧表演等活动，培养他们的观察和创造能力。
- 活动内容：观察阳光照射物体的光
阅读全文>>>1、老师渲染氛围：同学们，我国是个文明古国，有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。其中诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。人们都说：胸有诗书气志华。读诗可以使人灵秀，读诗可以陶冶我们的情操。以前同学们学过不少好诗，今天我们再来学习一首烩炙人口的好诗。（揭示诗：示儿）
2、师配乐诵读《示儿》；学生在老师渲染的氛围中进入新课的学习。
3、同学们，你知道这是谁的作品吗？（陆游）
说说你对陆游的了解吧。请你把收集到的有关陆游的资料拿出来与大家交流一下。
4、简介作者：（课件展示）
这首诗是宋代大诗人陆游写的。陆游一生创作了很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。《示儿》这首诗是他在86岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐。现在你知道题目“示儿”是什么意思吗？《示儿》这首诗堪称陆游诗中掷地有声的压卷之作。你知道什么叫“压卷之作”吗？
这么好的诗，同学们想自己读一读这首诗吗？
绝句教案(篇2)生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
《绝句》赏析：
这首诗赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。活着要做人中的'豪杰，死要死得悲壮，做鬼中的英雄。今天的人们还在思念项羽，就因崇敬他当年宁死不屈、不肯忍辱回江东的英雄气概 。
作者简介：
李清照(1084-1155)，济南章丘(今属山东)人，号易安居士。宋代女词人，婉约词派代表。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。
绝句教案(篇3)1.前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。
老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。(两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。)
@_@我是分割线@_@2.后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。
几千年
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