祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。皮球教案专题给大家汇集了大量关于皮球教案、皮球教案精选等，希望丰富的皮球教案内容能够对大家有所帮助！
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“皮球游戏教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
皮球游戏教案 篇1活动目标：
通过玩游戏养成有耐心的好习惯。可以让曾强孩子的协调能力。
活动准备：粉色、橙色、黑色、银色皮球。皮球若干颜色相同的四个大竹筐。
活动过程：
一、话题导入
师：现在是春暖花开的季节了，小朋友们想到外面做游戏吗?你们都会玩什么游戏啊?
幼：想!我们会玩大口袋、滑滑梯、捉迷藏......
师：哇!你们会玩这么多游戏啊!看老师今天给你们带来了皮球,想问问你们都会怎么玩皮球?
幼：拍皮球、扔皮球、用脚踢皮球......
师：小朋友们会的真多，老师这回教你们玩个关于皮球的新游戏。
二、游戏《运皮球宝宝回家》
1、玩法：
两个小朋友一组，背靠背夹着皮球，按照皮球的颜色找到相同颜色的筐。从皮球这边运到框那边，皮球与筐距离可设为两米以内。每组运球时间是五分钟。以比赛的形式更有意思。
2、规则：
皮球在运的过程中掉落，要从头开始重运。在掉落时不可以用手接住，如果接了也要重运。在游戏中一定要注意幼儿安全性。
三、游戏结束
看看在规定时间那组运的多，进行小红花表扬。
在给孩子讲些关于友谊第一，比赛第二的事。
皮球游戏教案 篇2活动目标
1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。
2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
4.通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。
5.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备
平整宽阔的场地，彩色的小皮球。
活动过程
一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。)菊花都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子)菊花朵朵对着我们弯弯腰，(做弯腰动作)秋姑娘飞来了，对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)
二、导入1.以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。
大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!
三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。
1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球.
阅读全文>>>做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。教案编写需要注意知识点的合理组织和安排。如果您需要关于“篮球教案”相关的资料可以参考以下内容，本文会是您不错的收获之一相信您会感到惊喜！
篮球教案 篇1大班篮球活动教案
一、活动主题：培养孩子的协作精神和团队意识
活动目的：
1. 培养孩子的体育运动兴趣，增强身体素质；
2. 培养孩子的协作精神和团队意识；
3. 提高孩子的篮球技能和运动能力。
活动对象：大班幼儿（3-6岁）
活动准备：
1. 篮球场地；
2. 篮球（适合幼儿使用的小号篮球）；
3. 篮球框；
4. 草帽（用于分组标识）；
5. 清单（记录活动过程和结果）；
6. 红黄绿三种颜色的绸带（用于分组辅助）；
7. 音乐设备；
8. 水和纸杯（备用）。
活动流程：
一、热身活动（10分钟）
1. 引导孩子做简单的拉伸运动，热身身体；
2. 播放音乐，引导孩子跟着音乐做简单的动作，如走路、跳跃、摆手等。
二、篮球基本动作练习（15分钟）
1. 引导孩子学习持球、传球和投篮的基本动作；
2. 教授持球姿势和传球的正确方法，鼓励孩子进行练习；
3. 调整篮球框的高度适合幼儿使用，并引导孩子学习投篮的姿势和动作。
三、团队合作游戏（30分钟）
1. 将孩子分成几个小组，每组4-5人，用不同颜色的草帽和绸带来区分每个小组；
2. 引导孩子进行分组，让他们互相熟悉并为自己的小组想一个名字；
3. 设计不同的团队合作游戏，如传球接力赛、篮球射击比赛等，鼓励孩子互相合作，共同完成任务；
4. 游戏结束后，给每个小组点赞或奖励，并引导孩子总结每个小组的优点和不足。
四、比赛活动（20分钟）
1. 将孩子分成两个大组，每个大组再分成若干小组；
2. 设计不同的篮球比赛项目，如投篮比赛、篮球接力赛等，让孩子充分展示自己的篮球技能；
3. 比赛结束后，给每个小组点赞或奖励，并引导孩子总结比赛过程和个人表现。
五、结束活动（5分钟）
1. 引导孩子进行简单的放松活动，如做深呼吸或伸展运动；
2. 整理活动场地和篮球器材；
3. 总结活动过程和收集孩子的反馈意见；
4. 表扬孩子的参与和努力。
活动评估：
1. 观察孩子是否积极参与活动；
2. 评估孩子能否正确进行篮球基本动作；
阅读全文>>>老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。教案是教育教学的基础是学校管理的基本制度。趣祝福编辑确信这份“排球教案”肯定能够满足您的需求，希望本文能为您的工作和生活提供助力！
排球教案(篇1)初中体育《鱼跃前滚翻》说课一、教材1、教学内容（1）鱼跃前滚翻（2）游戏2、教材分析技巧：鱼跃前滚翻是中学体育教学课程标准的重要组成部分，是初中三年制新授教材，是在小学教材各式滚翻的技巧基础上，进一步提高滚翻技术动作项目，是有效训练身体的灵巧性，柔软性，促进全身韧带关节和内脏器官机能的发展，因此学好鱼跃前滚翻可使学生德、智、体、美几方面得到全面发展，同时在今后的日常生活偶发事件，（如滑倒、摔倒、跌倒）学生会采用滚翻动作进行自我保护，减少损伤。
3、教学目标：概括教材的特点，结合学生的实际，我以学生为主特设定教学目标如下：①、使学生初步掌握鱼跃前滚翻基本技能，对锻炼身体的意义以及其他实用价值。
②、发展学生的跳跃，灵巧、协调，柔韧等身体素质，提高空间定向和平衡能力。
③、克服害怕的心理障碍，培养学生自信、顽强向前的精神。
4、教学的重点、难点教学的重点：蹬地鱼跃腾空；难点：两手用力撑垫，屈臂缓冲，低头，团身前滚翻协调一致。
正确分析教材的重点、难点是体育设计的重要环节，在分析鱼跃前滚翻动作结构上可把动作分为蹬地，腾空支撑，缓冲，低头，团身几个环....初二体育说课：鱼跃前滚翻变向跑本课设计的指导思想本课以体育与保健指导纲要为依据，结合初二学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强特点，以及城乡交间经济发达地区的学校，往往运动场地相对狭小、学生人数较多、体育器材充足的情况下来组织安排教学内容。
因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。
在教学模式上，本课采用“三自”教学模式即在教师的指导下，根据学生的实际，自己选择练习的手段、练习的难度、练习伙伴，学生自主的练习，依据教师设计的评价标准，由学生对自己的技术水平、运动能力、学习效果进行评价，通过评价反馈及时调整练习手段、练习难度和评价标准。
“三自”教学模式将僵化的教学分组转化成为动态的临时组合，为学生提供更多的交往合作机会。
激发了不同层次学生对参与体育活动的不同兴趣，从而更加积.....
排球教案(篇2 阅读全文>>>为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。 周全的教学教案课件有利于教师进行有序的教学活动，那有哪些值得参考教案课件呢？了解“皮影戏教案”的小伙伴们赶紧来看一下这篇文章，如果你认为这份资料有用请将它分享给需要的人！
皮影戏教案【篇1】教学内容：
《皮影戏》属于“造型·表现”领域。在《剪纸》学习剪刻方法的基础上，将平面的剪纸制成会活动的影偶，主要是做皮影、演皮影。中国皮影戏被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，本课通过欣赏皮影表演现场图、皮影人偶图片、传统皮影制作步骤图等等，让学生掌握皮影戏在表现内容、色彩、形式上的特色，能理解和运用视觉语言，积极参与民间文化的传承，共享皮影艺术的绘画、雕刻、演唱、动作之美，增强学生的民族自豪感。新的美术课程标准，对弘扬优秀的中华传统文化、民族民间文化给予了高度的重视，并作为一种对立统一的关系与多元文化观相提并论。
教学目标：
知识与技能：对皮影艺术有初步的了解，掌握皮影制作的流程和工艺。
过程与方法：通过设计制作和参与表演，更加全面地体会皮影艺术的独特魅力，提高审美能力。
情感、态度和价值观：发现和感知皮影艺术的美，热爱中国传统文化。
教学重点：
了解皮影的艺术特点和制作方法。
教学难点：
掌握皮影制作的方法。
教学过程
一．组织教学
二．导入
皮影的传说与历史：“有一种艺术，是完整的戏剧，比莎士比亚早1800年；使用影像，比卢米埃尔发明的电影早2100年；是纯粹民间具有‘摇滚’精神的音乐，比猫王早2150年。这种艺术是中国独有的，这就是皮影戏？？”皮影最早诞生于2000年前，俗称“影子戏”，是我国古老而神奇的戏曲艺术，因为它比电影出现的早，也被认为是现代电影的鼻祖。
同学们很喜欢看电影动画片，那你有没有见过这种形式的？（欣赏教师准备的图片皮影戏资料）导入本课——多姿多彩的皮影。请同学们看我们组给大家搜集的有关皮影的美丽传说。
三．讲授新课
1．皮影：课本上这些多姿多彩的人物是用皮革作出来的，叫皮影。皮影俗称灯影戏成灯影戏，是中国最古老的戏剧形式之一。
2．介绍皮影戏的发展历史：源于2000余年前的中国古代长安，盛行于唐、宋。至今仍在中国民间普遍流行，堪称中国民间艺术一绝。皮影选用上等牛皮，经过刮、磨、洗、刻、着色等二十四道工序手工雕刻3000余刀而成。皮影的艺术创意汲
阅读全文>>>我们在众多资料中精选了最好的为大家推出了这篇“气球画教案”。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。写好教案，完整课堂教学不再是梦。请您继续阅读下文了解更多相关资讯！
气球画教案(篇1)学习目标:1、认识7个生字，会写病字。
2、正确、流利地朗读课文，读通课文，了解内容。
3、通过朗读、讨论的形式，体会科利亚的孤单、寂寞心情，感受同学之间真挚的友情。
教学过程：
一、导入：
1、出示课题。你会读吗？
2、你猜猜课文会写些什么呢？
3、到底课文写了什么呢？赶快读读课文吧？
二、读文识字
1、自由朗读课文：标出小节、认认生字、画出不懂的句子或词语。
2、认认生字，同桌互认。
3、识字游戏。
4、指导写字：病你有什么发现吗？该怎么写这个字呢？
范写--练写---评议
5、出示三个词：传染病躺在问候
你能在文中找到它吗？
在用上科利亚同学们然后连起来说一句话？
三读文体会
1、是啊！生病了他会觉得怎么样呢？学生自由说说
你是从哪儿读出的呢？
2、投影1、2小节
a、自由朗读
b、交流你读懂了什么
c、朗读体会：真没意思
d、在医院里，科利亚会想些什么呢？
3、如果你是他的同学知道了这些情况你会怎样对他说呢
a、同桌互说
b、交流
c、你能写一写吗？把他写在脸形的小纸上
d、相互交流
4、现在我们已经把想说的话都写在这儿了，该怎么送给同学呢？
5、小节评价
气球画教案(篇2)教学目标：
1、会认7个生字，正确书写8个生字。能用“可爱的”“高兴地”造句。
2、能正确、流利，有感情地朗读课文。感受同学之间的友爱，学会关心同学。
教学重、难点：
1、识字、写字。
2、体会同学之间的友爱。
课时安排：2课时。
课前准备：课件、字词卡片、
第一课时
课时目标：
1、认识“科、亚”等7个字，会在田字格里正确书写生字。
2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。学习课文1、2、3自然段。
一、导入
1、师：小朋友，你们看，今天老师给大家带来了什么？（出示：气球图片）说说看，你在什么地方见过气球？（学生回答）
师：看来小小的气球给我们带来乐趣，增加欢乐的气氛，可是今天的这个气球却有一个特殊的作用，它呀变成了一剂治病的良药呢！就是这只——《窗前的气球》齐读。让给我们来看看这是哪里的气球。（出示课题齐读：22《窗前的气球》。）
二、检查预习
相信
阅读全文>>>前几日听取了我校臧杰老师的一堂七年级《双手前掷实心球》一课。其中教学内容丰富，教学形式多样，令我大开眼界，收益颇丰，使我从中学习到了很多年轻老师的先进教法。下面就臧杰老师的《双手前掷实心球》一课，谈谈自己的感受。
臧老师是一位很年轻的体育老师，本节课的教学对象为初一年级的学生是借班上课，教学内容是双手前掷实心球，实心球对学生来说平时接触的比较少，只有在体育课才能接触到。但是初一学生已有一定得运动基础，身体素质较好，心理素质较稳定。课的开始部分选用变形跑和球操，调动学生的学习兴趣。主教材：《双手前掷实心球》的组织学习和练习采用四列横队的方式队形，通过语言提示、老师讲解、对比等教学法进行教学。素质练习是采用的是简单实用的俯卧撑、收腹跳。
① 成功激发学生学习兴趣，准备活动中，沈老师打破常规，以非常新颖、独特的做自编球操（学生跟做）吸引学生，让学生熟悉球性，很自然融入到主教材学习，在该环节过渡自然，学生新奇，他们就很容易接受，并认真练习。在本环节，学生始终以饱满的热情投入到了准备活动中。
② 主教材重点突出。本次的课的主教材是双手前掷实心球，教案上反映本次课的教学重点是手腕、手指扣、弹拨球。臧老师在本次课中的基本练习均采用了这几种平时比较简单实用的练习方法进行练习，使本次课的教学重点突出。 ③ 将对比练习引入课堂，在准备操中加入结合实际和主教材的动作方式。素质练习中加入强度，提高学生练习的激情。在放松阶段能否适时收敛，让学生在相应的氛围下放松身心，通过练习使身体和心理的放松，从而达到放松的效果。 ④ 教学过程比较流畅，课的开始部分采用教师带领学生变形跑练习，在跑动过程中组织学生拿球，以变形跑跑成圆圈队形之后，以该练习队形开始准备活动，进行主教材的教学和素质练习，放松，组织队形采用“一圈到底”，节省了组织调动队伍的时间，让学生有更多的时间参与练习。
① 教师语言能力、上课激情需加强。体育课是一门身体实践性很强的课程，
在课程中，教师激励、提示性的语言和上课激情对于学生的学习投入显得尤为重要。开始部分的变形跑中臧老师带领学生跑的过程中应该加强激励性的口号带领学生边跑边喊鼓动士气、准备操应加入有力的指令性口令，使学生可以练习的过程中提高练习的兴奋性，使整个课堂气氛更加活跃，学生可以以更加饱满的态度投入学习之中。游戏比赛的激励性语言应该更进一步加强，使学生
阅读全文>>>在本文中我们将为您详细介绍“有关球的教案”，仅供参考，希望能为你提供参考。教案课件是我们老师工作的一部分，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是完整课堂教学的基础。
有关球的教案(篇1)设计理念
1.打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。
2.领会诗歌的意境是古诗教学的关键。教学中想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中"活"起来，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，把诗人创造的意境在学生的心中再现。
3.课后作业收集其他诗篇，使学生由此及彼，不局限于一节课，一本书，在激发学生学习古诗兴趣的同时扩大学生的知识面。
教学过程
一、谈雪激趣入课题
同学们，你们见过怎样的雪景？你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗？诗人柳宗元就看到了这样的情景。（出示雪景图）
二、初读感知，想像画面
1.听老师配乐朗读，尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面。
2.轻声自由朗读，读准字音，想像画面。
3.指生朗读。
4.说说你脑海中的画面有些什么，这首诗主要写了什么内容？
三、进入情景，自主学习
1.对于这首诗，同学们可以用自己喜欢的方式来学习。能用自己的话描绘诗句景象的，可以试着说一说；喜欢朗读的可以有感情地读一读；擅长画画的同学可以画一画。
2.学生交流。
说
（1）播放音乐，指生描述：冬天到了，北风呼呼地吹着，接着下起了鹅毛大雪，一连几天也不停，到处是白茫茫的一片。所有的山上都看不见一只鸟在飞，所有的路上也看不见行人的足迹。但在冰天雪地里，一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，却孤零零地坐在一条小船上，独自在寒冷的江面上钓鱼。
（2）刚才这位同学描述的好在哪儿？（强调用自己的语言，自然生动有创造性地描述。）
（3）你有什么补充的？
画
（1）展示有代表性的简笔画。
（2）用诗句来描绘自己的画。
（3）引导讨论："千山鸟飞绝，万径人踪灭",是如何在画面上表现出来的？
读
（1）抽生读。
（2）集体评议。（师指导读好停顿、节奏、韵脚。）
（3）练读。
想同学所描述的情景，边想边读。
看同学的简笔画，边看边读。
听音乐感受诗的意境，边听边读。
（4）抽生背诵。
课外延伸
柳宗元是唐宋八大家之一，他的优秀诗文还有很多。课后同学们从他的作品中再找一二首自己喜欢的诗，下节课，你们来做老师
阅读全文>>>教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。教案是教学创新的必要手段，对于写教案课件有哪些疑问呢？关于“篮球教案”这篇文章可以给大家带来更深刻的认识，感谢您的喜欢和支持希望您能将这篇文章分享给周围的朋友们！
篮球教案【篇1】幼儿篮球，3-7岁幼儿训练
体育，篮球运动项目备受世界广大青年所向往和喜爱，如今风靡全球，众所周知的美国职业男子篮球联赛之nba，无不招来全球数亿球迷的心，无不让数亿的青少年所崇拜和向往。可见篮球运动的魅力无处不在，篮球的价值何等的高贵。对于喜爱篮球运动的球迷来讲，科比，这位美国篮球超级巨星，也许你对他一点也不陌生吧！他从三岁开始打球，抱着对篮球的一种热爱，高中时代就已经体现出篮球巨星的气势。篮球运动是一项技能要求较高的运动项目之一，要想学好篮球要从小开始。这就是我要讨论的话题。
篮球运动从幼儿做起，从幼儿园开始做起。在幼儿园开展篮球运动要坚持做到三个基本，就是基本技术、基本素质、基本配合。当今学前教育，有少数幼儿园在做篮球特色园，有的以篮球为特色，有的专门以篮球为主特色园来做。在幼儿园，每个老师都有自我的一种教学方式，千变万化，各展特色。经过在幼儿园多年一直坚守在一线老师位置上，以多年的幼儿篮球教学实践探索和经验，凭借对幼儿心理的理解，针对幼儿的年龄特点。下面谈谈如何在幼儿开展篮球运动以及开展篮球运动的策略。
一、选球与持球方法
根据幼儿年龄特点和能力，从小班到大班，幼儿园的儿童用球为3号小篮球。当幼儿第一次碰到篮球时都会觉得很兴奋，对于幼儿一般选择低手持球方法，高手持球：五指张开，两大拇指朝上，两手抱球。第一次授课时，要讲解示范正确的动作要领，对于有些掌握不好的幼儿要个别指导。最初，各种持球方法都会有。其实，正确的持球方法对幼儿来讲是非常重要的，一旦幼儿掌握到正确的持球方法，幼儿会很容易受到伤害，特别是幼儿的手指，例如幼儿持球方法不对，手指戳到球，这对幼儿的手指的伤害是非常之大。因此老师在给初学者的幼儿上篮球课时必须教会幼儿如何正确的持球，这样可以减少伤害，为下一步动作打好基础。
二、拍高球
（一）原地拍高球
对于初学者的幼儿来说，他们对球感，熟悉程度都是比较陌生的。在原有的基础上，针对幼儿拍球要从原地不动拍球开始，简称“原地拍球”，把这种拍球方式看成是幼儿往后学习的出发点和起点。原地拍球顾名思义，就是站在自己的位
阅读全文>>>作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的中学体育篮球运球教案范文（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高中体育篮球运球教案 篇1一、指导思想
根据新课标的要求，本着“学生为本、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养；通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小篮球简单组合动作；课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。
二、教材分析
小篮球与游戏符合小学生生理、心理特点，采用小场地和简化规则，同样具有对抗性、集体性，加上与游戏活动相结合，又表现出较强的趣味性。而二年级学生学习小篮球的基础只是在拍球比多的基础上进行，学习内容也是最基础的拍球、运球动作，因为在整过小篮球学习过程中，运球动作可起到一个纽带作用。通过水平一单元教学的安排，教师在教学中对学生的接受能力、训练程度以及目标达成度都有了一个比较完整的认识，也就是我们平时所说的信息反馈比较及时，也更便于今后教学计划的调整与实施。学生通过本单元的学习，能有效地掌握简单拍球、运球动作，更加重要的是培养学生对体育课的.喜爱以及终身体育的意识
三、学生分析
心理特点分析：二年级学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力容易转移。
生理特点分析：二年级学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量差，容易疲劳，运动能力开始出现差异。
认知能力分析：二年级学生已经初步知道了篮球学习常规，开始逐渐懂得老师和同学对自己的评价，并能简单的表达自己的想法。在体育活动中出现简单的合作学习，对小篮球的简单运动知识有所了解，但还不够完善，还需在实践中不断深化。
运动能力分析：通过一年级的小篮球学习，小篮球运动的能力有所提高，能简单的进行各种小篮球游戏，有一定的自己保护意识。
因此，二年级小学生在学习小篮球时，将逐步出现以原地与行进间相结合为主的基础技能学习，也应以小篮球游戏的形式进行学习。学生通过游戏化教学，能合理运用保护方法，善于表现自己，确立“我很棒”的自信心，养成互助学习的学习习惯及对篮球运动的热爱。
教学目标：
1、通过故事情景的教学，让学生初步掌握运球的动作技能，熟悉球性。
2、初步掌握创编游戏的方法和规则。
3、经
阅读全文>>>针对新加入学校的教师们来说，教案和课件依旧是十分必要的，因此需要老师们认真设计和准备。教案的应用不仅仅局限于不同学科和层次上，也能够有力地落实素质教育。感谢您来到本篇文章，栏目小编为您倾心整理了“篮球教案”，敬请关注我们的网站！
篮球教案 篇1教学内容 ：1、篮球：原地运球；直线运球。 2、运球游戏
教学目标
1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健。
2、技能目标：1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。
2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。
3、情感目标：1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。
2）95%以上的学生对情感目标的接受。
教学过程
一、篮球：
（一） 复习原地运球：（1）原地起球 （2）多种姿势原地运球（蹲、坐、站）
（3）原地高、低姿听信号变化运球。 （4）原地高、低姿看信号变化运球
（二）学习直线运球
重点：运球时按拍球的部位 难点：能控制球
（1）听口令直线运球（注视目标、慢速移动） （2）看手势直线运球 （3）直线追逐运球
1、讲解、示范、组织练习。2、巡视指导 3、强调抬头目视前方
口诀：
按球后上分用力；
落点脚外侧前方；
人球速度要一致
球弹腰高看前方。
教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。
练习（一）的练习、示范队形同上：练习体会动作要领记口诀
练习二：（1）绕场运球
（2）对角线运球等
1、改进、提高运球技术动作， 2、让学生有成功体验；3、手掌不触球
强调正确的身体姿势与养成良好的运球时观察前方的习惯。
4、体会球的反弹规律；体会直线运球正确的击拍球的部位；解放目光。
5、体会身体姿势和脚步动作协调配合。若干次
二、运球游戏：（老鹰捉小鸡）
重点：提高运球能力。 难点：如何协作。游戏方法及规则：分四人组成一组，一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，教师鸣笛，游戏开始，要求每位同学在游戏中必须是运球进行的谁先捉到小鸡谁先赢。要求：活动有序、气氛活跃，积极向上，团结协作。
2、小结本课
3、归还
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