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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。人生导师作文专题给大家汇集了大量关于人生导师作文、人生导师作文精选等，希望丰富的人生导师作文内容能够对大家有所帮助！
作文在我们的一生中有重要的作用，写作对培养学生的语文素养起着重要的作用。优秀的文章需要知识的沉淀，怎么样激发写作的灵感？推荐你看看以下的人生导师作文合集，供你参考，希望能够帮助到大家。
人生导师作文 篇1大张伟老师是一个痴迷音乐、热爱音乐的`歌手，他年少成名，年仅十四岁的时候就已经创建了属于自己的乐队，之后的生涯中更是自己作词作曲，真正地成为了一个有实力、有担当、有才华的唱作人。
大张伟老师也是一个被生活摧残过的平凡人，在歌唱这条道路上，他遭受了很多挫折，遭遇了很多质疑，经历了很多暗黑时段，也尝尽了很多人情冷暖，尤其是当他引以为傲的乐队解散之后，他更是沉寂了一段时间，也抑郁过一段时间，但是好在这些打击都没有让他忘记最初的梦想和最真挚的本心，这让人觉得很是欣慰和感慨。
现如今活跃在各大综艺节目中的大张伟全然是一个幽默、淡然、洒脱、逗趣的段子手，他那些搞笑的段子不仅可以让人捧腹大笑，也可以让人从中体会到做人的真谛。大张伟老师用自己大大咧咧、云淡风轻的态度告诉我们，在生活中，不管暴风雨有多么肆虐，只要自己是坚强勇敢的，那么就可以变得刀枪不入、无所畏惧；在人生路上，不管流言蜚语、网络暴力多么伤人，但只要自己是豁达开朗、问心无愧的，那么就可以变得无比强大，也无比高尚。
大张伟老师活得很是明白和清醒，在经历了那么多质疑和冷眼之后，他的心境就如那首经典之作《倍儿爽》所言一样，不管面对什么样的苦难和折磨，他都不会让自己纠结太久、埋怨太久、抱怨太久、消沉太久和颓废太久。相反，他一直都在乐呵呵的面对发生在自己身上的一切，然后把欢乐、积极、释然、自强的正能量一一传给人们，因此人们也都尊敬地喊他一声“大老师”。
我很喜欢这样的大老师，也很是尊敬现在的大老师，我觉得大老师的人生态度很是感染人和启发人，因为人就应该对自己宽容友善一点的，我们不应该老是和自己较劲，也不能一直盲目敏感的活在别人嘴里，否则这样长此以往，除了会让自己变得越来越懦弱，越来越无能之外，我们并不能有所成长，也不会有所收获。
真心希望大老师可以继续再接再厉，然后继续开心、自信的走在开满鲜花的阳光大道上。
人生导师作文 篇2成长从来不是一朝一夕的，从呱呱坠地到行将就木。时光荏苒，岁月变迁，成长的滋味是那么的苦涩，又是那么甜美，而我不会健忘一直引导我走着漫长道路的导师——姥爷。
我的姥爷是个伟大的人。他年青时当过兵，当过队长
阅读全文>>>1、感恩是一种心态，就像渴了喝一杯绿茶，甜了口渴，香了沁肺，感恩是一种生活态度，一种善于发现美和欣赏美的道德情操。
2、生活老师陪伴我们一起长大，我们真的很感激她对我的付出
3、感恩是花草，让世界变得更美好。
4、老师是人类灵魂的工程师，人生能够遇到一位好老师，是最幸福的一件事情。、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了我的迷惘，塑造了我的自信，哺育了我的成长，点燃了我的青春，谢谢您长期以来的无私奉献。
5、想过美好的人生，就不要错过旅途上的风景。你经历过悲惨、快乐、哭过、笑过，这才是人生真正的魅力。生活的经历就像不同的风景，给生活带来不同的感受。缺了什么都可惜。哭哭了就笑了，笑更甜；痛过了就疼好了，雨过了天空更清澈。人生就是经历，幸福总是在路上。
6、你的谆谆教诲变成了我脑中的智慧，我胸中的血液。感谢您对我的栽培。
7、化学老师：您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
8、非常荣幸能够成为这次公开课的评委，这次公开课上不管是老师的表现还是小朋友们的配合，都是让人感到十分吃惊的，老师们非常优秀，教育出来的孩子也非常的棒，这大概就是青出于蓝而胜于蓝吧，这次的公开课总而言之非常的成功。
9、不美的人，要有自己的活法，不能生搬硬套那些人生导师指的明路。人生也不是做祷告，念相同的经上帝就会听到。
10、人生如若缺乏导师，必将一塌糊涂。
11、成熟不是心变老，而是繁荣后的平静。生命如树，在风雨中成长，在阳光下开花，开花落，硕果累累。花开的季节，雨季的忧伤，随着年轮渐渐遗忘，沉淀在心底，一半是对美好的追求，一半是对残缺的接纳。曾经不忍看，不忍忍，现在却淡然一笑。成熟，不是看透，而是看淡。
12、你得到的任何东西都是以放弃为代价的。放弃失落的痛苦、屈辱的苦涩、无休止的争论、无休止的解释；11、放弃情感的奢侈，放弃对金钱的渴求，放弃对权力的觊觎，放弃对虚荣的纠缠。只要你马上放弃那些微不足道的、不切实际的事情，你的世界就会永远阳光灿烂。
13、未得归田先作赋，专攻种树已成书。——宋·范成大《横溪驿感怀》
14、每班收集十佳感恩箴言上交学校。
15、导师，您是一只雄鹰，带着咱们自由翱翔，指引咱们的成功。导师是渡船。把学生载向知识的彼岸；导师是火种，点燃下一代求知的欲望。如果说，我是一片刚刚萌发的新叶，那么，导师
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导师个人工作计划(篇1)“爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。”
自从我们年级实行全员育人导师制以来，经过老师和学生的共同努力从各方面都取得了较大成果。在与各位同学的朝夕相处中，我也感觉收获颇多。现在我将本阶段的工作做一下总结：
一、全员育人开始以后，我给6个学生召开会议，确定小组的组长，给他们提出了学习上和生活上的要求，并记录他们的生日、家庭住址父母单位和电话以及宿舍号。在第一时间提升了小组的凝聚力和向心力，确保小组育人活动的展开。
全员育人实施过程中，我对联系的6名学生，分析他们的个性特长，调查他们的学习成绩和思想状况，与他们探讨学习方法，关心他们的生活，为他们提供心理疏导，帮助制订个人成长计划。全面深入地了解所指导学生的兴趣、个性和特长，从改善学生知识结构、改进学习方法等方面入手，因人而异地制定指导计划，真正和学生一道负起对学习过程的责任，在学习时间安排、学习态度、学习方法和学习纪律、学习习惯等方面向所指导的学生提供帮助，并接受学生在学习、生活、心理等方面的咨询，做学生的良师益友。通过与学生频繁而深入的交往，将正确的思想观念和成功的生活经验传授给学生，既教书又育人，促进学生身心健康发展。只要我们能换位思考一下，能确实站在学生的角度考虑问题，你会发现与他们交流也是一件幸福的事情。
二、每周批阅学生的'成长记录，根据他们的所写所想所感，及时了解每天他们的学习和生活情况，以及他们在这阶段中遇到的困难，在给他们写的批语中为他们出谋划策，对学生进行评价和鼓励。经过沟通后，几个原来认为写成长记录无用的同学也开始认真记录每天的得与失了。
三、与学生共同进餐的过程中，我会点评每一位同学在上周的表现，然后让组内成员互相表扬，比如说一下在上周中你认为那些同学比较努力，他怎样努力了等等。这样有些同学受到了表扬，在这一周的学习中就会更加努力，而另外的同学也会以这些同学作为榜样，积极上进。
四、在开展小组活动这个项目上，我还没有找到一个很好的途径，所以没有取得大的成果，希望能和其他老师交流一
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导师个人工作计划 篇13、养成精神饱满参加活动的习惯。
4、养成会回班路队有次序的习惯。
具体做法：
(1)在大型活动中，重点培养纪律好的同学，给别人树立榜样。
(2)利用一些时间对学生进行口头教育。
(3)教师能够及时的表扬和批评。
文明礼仪是中华民族的传说美德，从古至今，成为小学教育永恒的主题，本学期一开学，我校将开展“文明礼仪伴我行”主题中队会评比活动。一是要加强少先队基础建设，强化班队活动;二进一步培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方，热情友好，礼貌待人的文明习惯;通过评比促进各项常规的培养，检查各项常规的落实。
结合数学学科特点对学生进行德育渗透，是小学数学新课程标准的要求，也是新课标下小学数学必须完成的一项重要任务之一。它可以避免“应试教育”带来的重智育轻德育的不良影响。因此，将德育中的学习目的的教育，学习习惯教育和辨证启蒙教育等内容贯穿在数学教学之中，通过德育教育来提高学生思想素质，促进学生健康发展，那么，如何结合数学学科特点对学生进行德育渗透呢?我打算从以下几方面作些尝试。
一、结合数学教材内容的丰富性，对学生进行爱祖国爱科学的教育。
依据数学教材本身的思想教育因素，数学教材上的插图，应用题和一些数目材料都蕴含着丰富的思想内容，比如，课本上的情景图：千米的认识、吨的认识、中央电视塔与摩天大楼、船舶、养鸡场、拉门、坐火车、电脑大字等绘有反映科学技术和四化建设成就的图画，而这些图画又一般是与应用题结合在一起的，既具体又形象，很有说服力。通过对这些内容的生动讲解，就能使学生感到祖国的伟大和社会主义的优越，受到了爱祖国受社会主义的教育。
二、结合数学在日常生活和生产建设中的广泛应用对学生进行学习目的教育
为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动力，但从小学生的年龄特征和认识规律来看，单给他们讲这样的大道理是收效不大的，因为他们受理解能力的限制，所以，可以根据在现实生活中人们的一切活动，包括衣食住行等都离不开数学这一事实，也可利用数学应用广泛的特点，对学生进行学习目的的教育。密切联系实际进行基本知识教育，
阅读全文>>>27. 和幸福的音符，作为礼物送给你，愿您天天天都有好心情，衷心地祝福您--生日快乐!
28. 愿长江和黄河增添您的成熟和妩媚，太阳和月亮增添您的快乐和幸福。生日快乐!
29. 祝福您：天天娃哈哈，岁岁乐百事，笑脸美如花，青春惹人夸。生日快乐!
30. 愿长江和黄河增添您的成熟和妩媚，太阳和月亮增添您的快乐和幸福。生日快乐!
31. 每个生灵的诞生都给这个多姿的世界增添了一道色彩，而您是最亮丽的一笔。祝生日快乐!
32. 祝领导步步高升，官运亨通。
33. 在今天这个特别的日子里，我们把最真的祝福送给您，虽然只是一缕春风，带给您的却是整个春天。生日快乐!
34. 您的节日，和春天一起来临;您的心血，为企业的明天书写。在这个美好的日子里，我们的祝福和季节一样温馨：生日快乐!
35. 今天是个美丽的日子，这个世界，因此而多了一抹诱人的色彩!衷心祝福您生日快乐!
36. 携着春的祝福，裹着情的温馨，我们把一份开心、一份欣喜送给特别日子里特别的您：祝生日快乐，健康幸福!
37. 这个日子，因您的生日而美丽动人;我们的心情，为您的生日而欢喜跃动。衷心祝福您生日快乐、万事如意!
38. 青春的树越长越葱茏，生命的花就越开越艳丽。在您生日的这一天，请接受我们对您深深的祝福。生日快乐、美丽健康!
39. 您是大海--包容不断，您是溪流--滋润心田，你是导师--诲人不倦，你是长辈--关爱连连。在今天这个特殊的日子里，恭祝您生日快乐!
40. 又是一个美好的开始，愿我虔诚的祝福，带给您成功的一年，祝您生日快乐!
41. 愿：财神天天追着您，幸福永远伴随您，病魔一世躲着您，万事时时顺着您!生日快乐!!!
42. 年年生日，岁岁平安。愿心情如夏日玫瑰，绽放出快乐、幸福、美满!
43. 您的生日，和春天一起来临;您的心血，为企业的明天书写。在这个美好的日子里，我们的祝福和季节一样温馨：生日快乐!
44. 您是大海--包容不断，您是溪流--滋润心田，你是导师--诲人不倦，你是长辈--关爱连连。在今天这个特殊的日子里，恭祝您生日快乐!
45. 您用心血育得百花盛开，您用努力为企业增光添彩，生日来临之际，谨祝快乐、幸福!
46. 青春和天才携手同行，无疑是世间最美好的景象。而这两者你都具备了，今天，愿你的青春和才智，为你带来一个更美好的明天!生日快乐!
47. 清晨，愿我的祝福，如一抹灿烂的阳
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导师个人工作总结 篇1去年八月，响应公司要求，结合公司大培训活动实际，也为了尽快提高5位刚参加工作不久的职员的工作水平，中心对新来的同志实行“导师带徒”活动，旨在全面提高学徒综合素质，更好地胜任实际工作。在这次活动中，我有幸与xxx同志结为师徒。在近一年的带徒工作中，我认真履行《导师带徒合同》和职责，承担导师义务，按计划要求完成培养任务；根据徒弟的专业特长和工作能力，指导徒弟确定培养发展方向，制定有针对性的培养计划和目标；充分发挥徒弟的积极性、主动性和创造性，认真传授专业技术工作思路，方法和经验，指导徒弟把学到的知识和技术应用到生产实践中。在传授技艺的同时，把优良作风、职业道德和安全生产经验传给徒弟；每季度检查徒弟的工作、学习情况，协助人力资源部进行考核评价。作为导师，在实际带徒工作中，我精心安排学习方案，认真耐心指导。要求徒弟在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问。始终保持谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高。各项具体工作按计划推进，各项临时交办的工作基本完成，为班组工作计划的顺利完成和日常维护工作发挥了很好的作用。现将个人导师带徒活动的工作、学习情况总结如下。
一、 培训目标
根据《20xx年度导师带徒培训计划》，本次导师带徒活动的培训目标是：使新入职员工在生活上得到帮助，在工作上得到指导，尽快适应新环境、尽早进入新角色；在为期一年的见习期满时可以在导师的指导下按照本岗位职责的要求独立开展工作；通过实施导师带徒培训计划综合考察、评估新员工专业技术水平、综合素质、工作能力等，进而确定适合新员工的岗位，使他们树立正确的职业道德、价值观，明确未来职业发展方向；帮助新员工个人成长，记录员工各方面点滴进步，增强新员工对企业的忠诚度和归属感。
在中心总体目标的基础上，经过与徒弟xxx同志的相互沟通，在充分了解了徒弟知识结构和水平的基础上，结合班组工作实际，制定如下具体方案：
1. 20xx年8月份学习目标：初步讲解系统维护班维护的各系统的软硬件结构，让徒弟对各系统有大体的了解；让徒
阅读全文>>>全员育人导师制，就是在教导处、政教处和级部的统一组织下根据学生的学科学习实际、思想状况以及教师的教学能力和水平，在学生和教师间进行双向选择的基础上，经必要的调整后，使每个教师成为6名学生学习、生活、心理等方面的导师。
学校通过导师管理制度和考核制度，强化导师的责任感和荣誉感，促使教师从办公室自觉主动地走到学生中间，对他们进行心理疏导、学习指导和生活引导，促进学生健康的成长，全面地发展。“德育导师制”是学校班主任工作必要而有效的补充。具体说就是在“整体、合作、优化”教育理念的指导下，将学校班级德育的诸多目标、诸多任务分解到担任“导师”的任课老师身上。导师依据“积极沟通，以德树德；竭诚交流，以情动情；刻意磨练，以志砺志；修身垂范，以行导行”的育人原则，既教书又育人，既管教又管导，从而形成整体合作、优化班级管理教师群的一种班级管理模式。
针对以往教师育人目标难以落实以及学校实施“分层教学”后学
生动态流动、班级管理难度增大的问题，学校提出实施“全员育人导师制”。实施导师制，使所有教师都成为学生的导师，不仅有效地弥补了班主任难以深入到每一个学生中的缺陷，而且顺应了个性化教育的`发展趋势，使教师的教育工作更具有针对性，同时也使教书育人有了制度上的保证。
导师育人制，即强化“全员育人，全程育人”的育人机制和重内容、重方法、重实效的原则，使全体教师认识到德育不是光靠专职教师上课或班主任管一管就能解决问题，而是必须依靠全体任课教师的共同努力，齐抓共管，才能形成合力，抓出实效。具体办法:第一、学校成立了以班主任为核心、任课教师为成员的导师组，在学习、生活、品德和心理方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。
第二、每学年由级部主任统一协调，征求班主任意见，各任课教师根据各班实际及我任教班级，按照年级统一安排，分别选定2名边缘生，进行“学习帮教”、“思想引导”；选定2名中等生进行“学习排雷”“心理解惑”；选定2名优秀学生，进行“综合发展”、“能力提升”。
第三、每名导师带6名学生，两周至少与学生谈心一次，及时了解学生的思想状况，在学习时间、学习方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。
第四、建立指导学生成长的档案，记录所带学生成长过程中的闪光点和不足点，对症下药，制订学生的改进和发展目标并指导其完成。
第五、每月与学生家长
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班导师工作总结 篇1我是一名专职教研员，xx年3月在北京接受了项目办的培训，初步了解和理解了以导师为依托的教师支持服务体系项目的来历、目的、愿景、实施计划、实施方法等；首次接触到全纳理论，被深深震动；又学习了多元智能理论、时间管理理论等；通过专家的引领和各省项目专家的帮助，自觉长进不小。
一、工作实践
1、文字工作
xx年3月底开始，在省级专家倪万赤和原州区项目办领导下进入导师制项目，开始扮演“县级导师”角色，参与了原州区项目办的基础工作，如拟订《宁夏固原市原州区教师支持服务体系项目（——）周期实施方案》和《中国—联合国儿童基金会教师支持服务体系导师制试点项目第二阶段工作计划》；撰写《“教师支持服务体系”导师制试点项目原州区xx年工作总结》；在国家项目办“教师支持服务体系项目实施指南”《教师需求调查表》基础上修改而成《关于教师生存状态和专业需求的自我评价问卷》及“爱生学校校长教师须知考试题”，在《教师支持服务体系实施指南》中的“学校发展需求校长访谈提纲”基础上修改完成了《学校发展需求校长访谈提纲》，撰写了《“关于教师生存状态和专业需求的自我评价问卷”高红小学调查统计分析》；今年又开发了《xx年原州区导师制试点工作导师真实需求调研问卷》、《原州区爱生学校示范校打造工程教师问卷》、《原州区爱生学校打造工程中小学学生问卷》等等。
2、参加原州区项目办组织的培训、研修活动。
如在xx年4月3日的“教师支持服务体系”项目导师团队首次集中培训中主讲“如何了解教师真实的需求”。xx年5月7日，在省级专家倪万赤的指导下开展了“教师支持服务体系”项目导师团队第二次集中培训。集中学习了《中国－联合国儿童基金会师资培训项目项目县教师支持服务体系指导意见（试用稿）》。同时对原州区导师团队为项目学开发的培训内容进行研修。
xx年11月24日，在省级专家倪万赤的倡导下开展了“教师支持服务体系”项目导师团队第三次集中培训。培训的主要内容是如何建立自己的博客和博客群。
3、撰写导师制项目工作活动简报（xx年3期，xx年5期9篇）和日记，使更多的人了解项目，也为项目积累了许多宝贵的资料。
4、下校工作
xx
阅读全文>>>论文是一种经历，可以总结你成功和失败的教训。写作可以帮助我们更好地关注自己和他人的创造性和创新性。为了写作好的作文，我们要多读一些优秀的作品。今天我推荐一篇网络文章，介绍的是“写人物指导作文”的相关内容。读了这篇文章，你一定会有很大收获！
写人物指导作文 篇1如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界。它们的互相结合，就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。
在心理刻画时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。在描述心理变化轨迹时，要做到波澜起伏、跌宕多姿。
现在，她孤单单地只身独坐，弟妹们也不在身边，她思潮起伏，默默地回顾种种恋情旧意，她想到，她已和丈夫永远结合在一起了，他的真诚和爱情她是深信不疑的，她对他也是一片真心，他的安静沉着和老实可靠似乎是天赐之福，一个正直的妇女应该把她一生的幸福建筑在这些基础上；她相信他会永远关怀她和她的弟妹们的。另一方面呢，维特在她的心中占据了十分宝贵的位置，从他们相识的最初一刻起，两人就显得情投意合，融洽无间，经过长时间的交往，他已经在她的心中留下不可磨灭的印象。
凡是她感到兴趣的.事，或是她想起什么有味的事，她习惯于和他分享，他的离去会在她整个心灵上撕开一个可能永远无法填补的裂口！哦，如果她能够在刹那之间使他变成她的嫡亲哥哥，那她会多么幸福！——她可以在她的女友中间介绍一位和他结婚，他和阿尔贝特的关系也就可以完全恢复！
她把她的女友逐个想了一遍，觉得每人都有些缺点，没有人配得上他。人物“孤单单地只身独坐”这一动作给作者一个很大的创作空间，也给读者一个很大的想象空间，内心的感受由作者描述出来，显得真实可信。
写人物指导作文 篇2以上例子中所用的比喻都很确切，因而这种肖像描写都能鲜明地显示人物的性格，但是运用这种手法并非轻而易举就可奏效，它要求作者对人物性格有深刻的理解，对生活有细致的观察，对喻体和本体的关系有清楚的认识，然后才能运用确切的比喻和适当的夸张使人物肖像活灵活现。话题作文否则，只能是一般化的泛泛比喻，也不会写出不同人物的不同肖像，也就不能显示出人物的个性。
肖像描写如何“传神”分析-人物描写写作指导相关内容：高三作文指导之审题立意教学设计,高中作高中作文指
阅读全文>>>站在大学校园门口，同学们必须思考自己的学业。进入大学后，我们究竟应该干什么？还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参加工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不可以为学的东西暂时没有发挥作用，或者自己不喜欢这个专业而不去学习。同学们要根据社会需要、社会发展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。并根据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后根据制定的规划，及早准备，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自己的学业进行规划，并上交学业规划。
从学生上交的学业规划来看，有些同学给自己制定了每学年的计划，有些同学甚至制定了每天的学业计划，不管同学们是如何规划自己的学业，最起码让同学们知道了在大学应该学什么、怎么学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基础，提高素质优势，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功。
导师工作总结 篇2了解了家庭和学生后，我内心深深地觉得，父母和老师从小对孩子的引导是很重要的。这个孩子其实是一个“心灵孤独者”。家长平时粗放的言语行为让置身其中的孩子觉得这就是豪爽；孩子小时候犯了错，家长疼爱有加，没有适当惩罚，没有好好理解给孩子听；教育不只是学校老师的事，孩子生下来的第一天起，就在接受教育了，但是家长不知道。他们没有让孩子养成倾听他人的习惯，也没有自己去倾听孩子的习惯。
所以我首先在思想和言语上引导学生。一个星期至少两次找他谈心，了解他的思想动态、最近学习情况和日常生活。其次，学习上的引导。我不带他那个班，所以不可能直接在课堂上引导他。但是人总有自己的长处，这个孩子比较喜欢理科。我就鼓励他先从感兴趣的数学、化学开始，认真听课，独立思考。数学老师风趣幽默，很能吸引他的学习兴趣；化学老师下课让他做几道题目，他的计算速度比别人快，老师表扬他。这些点滴让他慢慢看到自己的优点，他很快乐。
第三，引导学生树立正确的人生观、价值观。现代社会人生观、价值观。了解自己的重要性，正确定位自己。
导师工作总结 篇31、教师对开展“学生成长导师制”活动认识的差异，将直接影响活动成效。个别教师对“学生成长导师制”活动认识不全面，只是停留在
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