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三年级传统文化教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。三年级传统文化教案专题给大家汇集了大量关于三年级传统文化教案、三年级传统文化教案精选等,希望丰富的三年级传统文化教案内容能够对大家有所帮助!
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“三年级传统文化教案”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面!
三年级传统文化教案 篇1学习目标
①学会观察生活和搜集资料,培养口语交际的能力。
②把自己想说的话写下来,做到语句通顺。
③自主发现词语的构词特点,通过观察图画与词语,初步了解十二生肖这一传统文化。
④运用熟字加偏旁的方法,认识搞、稿、编等9个字。
⑤能主动参与展示活动,乐于展示自己的学习收获和才能,并善于与别人交流。[
课前准备
课件或投影(日积月累中的词语),十二生肖邮票挂图。
讨论交流
①组内交流,让组内同学充分了解大家搜集到的祖国传统文化。
②推选一名同学作为小组代言人,代表本组向全班作介绍。
观摩评选
①各小组将自己的资料(文字、图片、实物等)展示出来。
②小组之间互相观摩。
代言人向别的小组的同学介绍本组搜集的资料。
③每位学生要记住各小组搜集资料的情况,为评选作准备。
集体评议
①各组同学评议:哪组活动开展得好?好在哪里?
②学生充分发表自己的意见。
总结、颁奖
三年级传统文化教案 篇2学习目标
1、围绕“生活中的传统文化”这个题目,开展口语交际活动。
2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容,整理一下,写成习作。
3、读背十二生肖。
4、运用已经获得的`识字能力,借助基本字,认识更多的形声字。
教学过程
口语交际和展示台
一、激情导入。
1、我们的祖国有着五千年的文化历史,中华文化源远流长,你都知道我国有哪些传统文化?
2、生自由简单汇报。
剪、扎、编、织、绣、雕、塑、绘、刻……
3、传统文化流传到今天,可谓博大精深、丰富多彩,而且它们就在我们身边,并影响着我们的生活。今天我们就来给大家介绍生活中的传统文化。
二、自学综合性学习。
1、自己读一读综合性学习的内容,你觉得提示了哪几个方面?请用笔作上记号。
2、汇报交流。
3、师生扩展开再说一说。
三、确定目标,准备开展综合性活动。
1、介绍同样的传统文化的同学自由组成活动小组。
三年级传统文化教案 篇3三年级作文习作指导教案:我们的传统文化教学设计
教学内容:人教版三年级上册习作
一导语:
师:传统文化是我们的祖先在长期生产劳动过程中,创造的具有民族色彩的文化或风俗。它产生于过去
阅读全文>>>我们听了一场关于“传统文化教案”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。
传统文化教案【篇1】错误(人教版高一必修) 教案教学设计
教学目标:
1 引导和训练对诗歌的多元解读
2 在对诗歌的意象分析和古典诗词的引申阅读中,体会此诗的古典美
3 背诵此诗
教学重点:
在多元解读的引导过程中,寻找诗歌与中国古典诗歌的渊源关系,体会诗歌的古典美
课 时:1
预习作业: 反复朗读诗歌,思考下面两个问题 1诗中隐含了一个怎样的故事?
2 诗中的“你”是个怎样的形象?请结合诗句分析
教学步骤:
一 朗读
二 作者简介
郑愁予,台湾诗人,原名郑文韬。(辛弃疾《菩萨蛮》“江晚正愁余,山深闻鹧鸪”--古典味)
三 多元解读
设问:一首好的诗歌总是给人无限的想象空间,《错误》就是这样的好诗。诗中隐含了一个怎样的故事?大家可能会有不同的答案,请你们来谈谈自己的理解
明确:从对“我”与“你”关系,身份的不同理解出发,会有以下几种解读
1 “你”听到“我”的马蹄声,把“我”当成“归人”,最终发现只是一个“错误”
2 “我”爱上了江南的“你”,而“你”把心扉紧掩,在“你”的眼里“我”只是一个“过客”
3 “我”就是“你”等待的“归人”,但“我”却不能为“你”驻足,“我”只是“你”生命中的`一个“过客”
4 “我”就是“你”在等的“归人”,“我”回来了,但又将开始另一次的远行,短暂的离别之后“你”又将遥遥无期地等待
5 “你”是“我”在苦旅中的一个期待,一种想象,一种慰藉,就像《雨巷》中的“丁香姑娘”,若真若幻
根据作者在谈写作灵感时所说,他是要表达“母亲”的等待,大多数评论家也认同第一种解读方式,但是每一个读者用心的审美体验都是值得尊重的。
四 赏析和引申
1 意象鉴赏
设问:请结合诗句说说诗中的“你”是一个怎样的形象?(提示:把握诗中的意象)
明确:莲花:美丽,容颜易老 东风(不来),柳絮(不飞),小小的寂寞的城,春帷(不揭),小小的窗扉紧掩:寂寞,封闭,没有生气 青石的街道向晚:冰凉,冷清 跫音不响:细节,暗示在倾听
2 引申
(1)设问:既然是“错误”,为何谓之“美丽”?
明确:“我”达达的马蹄使“你”误会,以为等候的人归来,这是一个
阅读全文>>>传统文化端午节教案
一、教学目标:
1.了解端午节的发源地、内容和由来;
2.了解端午节的习俗和食品;
3.培养学生对中国传统节日的热爱和传承意识。
二、教学内容:
1.端午节的发源地和历史由来
2.端午节的习俗和食品
三、教学步骤:
第一步:导入
教师简单介绍端午节的来历和历史背景,激发学生对端午节的兴趣。
第二步:传统习俗
1.龙舟竞渡
教师介绍端午节最为盛行的传统习俗——龙舟竞渡,并播放相关视频或图片,让学生了解龙舟的外形、历史渊源和竞渡过程。可以让学生分成小组,设计自己的龙舟比赛规则和比赛流程。
2.香包制作
教师给学生展示香包的原材料和制作方法,带领学生用香袋制作方法制作自己的香包,并放入艾草、菖蒲、龙涎等香料,让学生了解香包在端午节的用途和寓意。
3.踩高跷
教师介绍踩高跷的起源和历史渊源,并为学生展示踩高跷的技巧和注意事项,鼓励学生进行实践。
第三步:传统食品
1.粽子制作
教师演示粽子的制作方法,让学生了解粽子的历史渊源和传承方式,并指导学生用糯米、肉、豆沙等食材制作自己的粽子。
2.艾叶包饭
教师介绍艾叶包饭的做法和营养价值,鼓励学生进行自由创作,并分享自己的制作过程和心得。
第四步:总结
教师要求学生全程参与,分享自己的体验和感受,总结端午节的意义和价值,并呼吁大家传承中华民族优秀传统节日文化。
四、教学方法:
1.讲解相结合法
2.体验式教学法
3.讨论式教学法
五、教学评价:
1.学生能够说出端午节的由来和发源地。
2.学生能够了解端午节的传统习俗和食品。
3.学生能够亲手制作香包、粽子、艾叶包饭等端午节的传统物品。
4.学生能够领会端午节的文化内涵和价值,明白传承中华优秀传统文化的重要性。
阅读全文>>>传承发展中华优秀传统文化教案
一、教学目标
1. 了解中华优秀传统文化的概念、内涵和价值。
2. 认识中国传统经典著作,学习经典中的优秀人物、文化理念和成语典故,以及其在今天的现实意义。
3. 培养学生的综合智能和学习兴趣,激发学生对中华文化的热爱和追求。
二、教学内容和方法
1. 介绍中华优秀传统文化
(1)了解中华优秀传统文化的概念、内涵和价值。
(2)学习中华民族的源流和形成过程,了解中华民族的灿烂文化传统。
(3)分析中华优秀传统文化对现代社会的意义和价值,如儒家思想、道德规范、礼仪文化等。
教学方法:讲授、观察、讨论、展示等。
2. 学习中国传统经典著作
(1)学习中国传统典籍,如《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等。
(2)认识其中的优秀人物、文化理念和成语典故,如孔子和他的思想,孟子的人生态度和自由意志,荀子的政治观念和人性论,老子的道家思想等。
(3)分析经典著作中的意义和价值,并探讨其在今天的现实意义和应用方法。
教学方法:讲授、课件展示、阅读、讨论、思维导图等。
3. 组织文化体验活动
(1)参观中华文化遗址,如中国历史博物馆、故宫博物院、长城、洛阳龙门石窟等。
(2)参加传统文化体验活动,如剪纸、糕点制作、书法、围棋、太极等。
(3)走进名人故居,如毛泽东、孔子、李白、王安石等。
教学方法:实践、讲解、体验、游览等。
三、教学重点和难点
1. 教学重点:培养学生对中华文化的热爱和追求,培养学生的综合智能和学习兴趣。
2. 教学难点:掌握传统文化内涵和跨文化语境的理解。
四、教学评价方式
1. 原创作品评价:学生自主设计的突出中华优秀传统文化元素的书法、绘画、剪纸、文学、音乐等作品,成为文化展览的一部分。
2. 团队合作评价:学生团队完成一个中华传统节日的策划、组织和实施,在活动过程中展示团队合作和策划能力。
3. 课堂表现评价:学生在课堂上积极参与、有话语权、有独立思考和创造性表达,表现良好。
五、教学资源准备
1. 教材:《中华优秀传统文化教程》
2. 展板、书法墨汁、宣纸、画笔、剪刀、颜料、书法笔等。
3. 活动场地和器材,如围棋摆件,太极拳服饰等。
4. 名人故居门票、博物馆门票等。
六、教学实施过程
1. 引入
利用多媒体资料,介绍中华民族的源流和文化传统,鼓励学生说出自己对中华文化的看法。
2. 学习课文
阅读经典著作中的部分章
阅读全文>>>真正优秀的作文是心灵和思想的升华,通过写作我们能更好地发掘出自身的潜力和天赋。一篇优秀的作文必然会吸引众多读者的目光。现在我为大家准备了一篇题为“中华传统文化作文”的文章,以下内容仅供参考,请大家仔细阅读!
中华传统文化作文(篇1)现在的媒体真可谓开放搞文化活动了,娱乐节目,文化节目,压倒一切,不要说地方台的“中国好声音”“汉子英雄”“快乐向前冲”“全家一起上”等开放有益的节目。
这样的好处,是希望大家能认识到时代的变迁和思想的变化,二是希望同学们能够理性的看待娱乐文化,提升品位,追求崇高,三是希望同学们不要痴迷于此,忘掉了自己的理想和事追求,要脚踏实地的,绝不能让自己的灵魂成为了娱乐对象,希望影视媒体的节目中安排除了发挥好娱乐功能的人。更应策划提升国人文化素养的节目,而不是“低俗文化”满天下,我们更应当好好地从现在开始,踊跃的追教理想,成为一个文化人,而不应该“低俗文化”的没有用,现在有多少的认为有了文化,但是没有地位、金钱,就等于无可之用,你如果这样想,你就错了,现在多少人为理想而好好读书,如果人人都像你这样,不好好学习,下一代的生活文化也得不到好的发展,国家也就没有了人才可用。
追求崇高提升品位,让国家好好发展下去,现在大足时刻,已成为了传统的文化,里面蕴含着,深厚的历史文化,至今已有三千多年的历史,里面还有着生活上的文化,比如说:一个人不教,又离家出走了,里面的后刻有一些连掉落,因为我们没有好好的保护好,强势文化交流中,我们能否保持一种清醒的文化主体意识,又能维持发扬我们民族的文化传统?
中国传统文化和乡村文明的样态已经沦陷,整个村庄无论是在地理上还是文化上样态上,都多于坍塌和抛弃的状态,已成文化废墟,因为农村没有学习的地方,因此一代一代的传下去,成为了没有文化的人。现在传统文化也正在消逝着。为此我们大家因为,努力起来,好好的学习,作为文化人,有知识,而开启文化的道路,不断战胜自己,从而强大起来,我们应该把祖宗的智慧,并把这一切优秀的文化传统,树立成榜样,一代一代地传下去。
呼吁对文化的保护,或者延续的繁多的况情,寻找一种文化的方式,经历与文化的死别。我们应该才气升腾起捍卫文化的决心,实现文化的传统交流,接受并努力的拯救,开始了传统文化的洗礼。生命由有着文化的象征,我们这一代青年,应该努力起来,好好读书,追求更高的理想,青年花就会开得灿烂非凡,香远益
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传统文化主持稿 篇1开始语:
(男)尊敬的各位领导、老师,
(女)亲爱的同学们,
(合)大家好!
(男)今天,我们欢聚在学校食堂,诵读千古美文,传承华夏文明。
(女)今天,我们登上这多彩的舞台,读中华经典,聆听古诗书韵。
(男)本学期,我们在老师的精心指导下,开展了中华经典诗文诵读活动。
(女)今天的诵读活动,就是展示同学们激情澎湃的风采。
(男)诗的语言,典藏着五千悠久的历史文化;诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。
(女)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤,我们感受千文字的力量。
(男女合)赤卫中学中华经典诗文诵读活动现在开始,首先请学校余校长为我们讲话:
(男)《诗经》是我国历史上最早的诗歌总集,是我国诗歌创作的源头,也是整个中国文学的一个光辉起点,它从多方面表现了那个时代丰富多彩的现实生活,反映了各个阶层人们的喜怒哀乐,语言大胆而清丽,具有浓厚的风土气息。今天我们赤卫中学的经典诵读就从头开始,下面请欣赏《诗经·秦风无衣》朗诵者:七(1)班xxx同学,掌声有请!
(女)《诗经》是最早的诗歌,诗歌创作最多的是唐诗,说到唐诗,人们立马会想到三位大家:李白、杜甫、白居易。因为他们一生创作了大量的诗歌,但是很难想象,唐代还有一位大家叫张若虚,一生仅留下两首诗,孤篇横绝,使无数的读者为之倾倒,被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”,下面就请同学欣赏人生最动人的'良辰美景《春江花月夜》作者张若虚,朗诵者:二(1)班全体同学。
(男)宋代文学以词为特色,宋词以其非凡的艺术魅力流传千古,宋代最有名的词人是苏轼,苏轼最有名的代表作是水调歌头,下面就有请二(1)班的同学为大家朗诵,掌声有请。
(女)听说我们湖北有两个赤壁,一个在嘉鱼,一个在黄州(黄冈),黄冈的赤壁,游人如流,嘉鱼的赤壁过于冷清,原因何在?因为苏东坡在黄冈的赤壁游览的时候,触景生情,缅怀古人写下了不朽的诗篇,下面有请一(1)班李xxx同学为大家朗诵苏轼的《念奴
阅读全文>>>青春偶像现象是传统文化、现代文化和后现代文化的融合产物,同时也体现了网络社会的特点。在热衷于追逐梦想和激情的时代中,写作和文字成为了我们思想和心灵的表达方式,而文章和句子也成为了我们实现梦想的舞台。以下是一些关于青春偶像现象的《传统文化的句子》,希望这些网络文章能为你提供帮助!
1、增强民族文化认同感,要在实践中不断创新。
2、传承文明,弘扬文化,立足本国,面向世界。
3、洞经音乐是流传久远的传统文化,是一种高尚、吉祥的象征。
4、温良恭俭让,仁义礼智信。
5、青春偶像现象凝结着传统文化、现代文化和后现代文化的特色,并具有网络社会的特点。
6、通过我们近一年来的课程学习和交流,提高了学生对中英两国传统文化的认识。
7、孝子人人敬;忠臣代代传。
8、我们永远都不能否认我们传统文化的价值。
9、文化自信要有支撑,这种支撑就是老祖宗传下来的文化传统。
10、孝行天事见;廉能本心来。
11、文明是和野蛮对称的,文明多一分,野蛮就少一分,文明进一尺,野蛮就少一寸。
12、杨慎采取的五色圈点的形式既与个人喜好及风格有关,又有深厚的传统文化基础。
13、传统文化近代化是贯穿整个中国近代思想文化史的主题之一。
14、运用好古典文化的宝贵“矿藏”,足以为当代中国注入更强的“文化自信”。
15、著名红学家吴世昌对传统文化的理解与把握,同样可以在其诗歌的表达上体现。
16、看中国的历史之路犹如西游记,历经坎坷,终成正果、看中国的经济市场犹如三国演义,各路群雄,争显才能、看中国的和平之路犹如水浒传,无论争斗,最终统一、看中国的婚恋市场犹如红楼梦,滥情增多,各自纷飞、
17、面对浩如烟海的传统文化,摒弃什么、传承什么,是一个时代的大命题。
18、我想西方服饰,如牛仔裤、比基尼、超短裙、透视装和露背装等,极大地影响了中国的传统文化,尤其是价值观。
19、尽管多元文化、消费文化形成风潮,传统文化看似与社会生活疏离,但它其实是流淌在每个人血液中的。
20、任何事情都有其相对的根本与末节,就如一棵树一般,君子的责任就是培养根本,枝叶自然繁茂,所谓“有根方生,无根便死”。生生不息的中华之“道”正在于对根本的不息灌溉。
21、中国儿童的文化状况,一代接一代,一代接一代,你把我的遗产继承下来,把你我的文化发扬光大。
22、中华民族历史优,传统文化流传久,炎黄子孙代代传,发扬光大人人承!
23、中华文化
阅读全文>>>作文能力是检验学生语言思维能力的有效手段,写作是探索世界美好的有力工具。平时我们要多阅读积累作文材料,材料是文章的血肉,你是不是也正在准备写作文?精挑细选的“传统文化作文”相关文章推荐给您,期待这些故事能够在你的生活中带来启示!
传统文化作文 篇1体验传统文化
早上十点多,我们第七飞龙假日小分队聚集在许可欣家,进行小队活动。
今天,我们难得六人全部到齐,大伙儿窥视着厨房,等一切准备就绪,就开始进行今天的主要活动之一——包饺子。
在这之前,我们还带了彩纸、剪刀,进行第一项今天要做的年俗活动——剪窗花。
嚓嚓嚓,我的纸上出现了一个歪七扭八的圆形;唰唰唰,张天乐的纸上诞生了一个诡异的等腰三角形;咔咔咔,留澄盈的纸上产生了一些爱心……就这样,许多颜色不同,形状各异的窗花诞生了。
终于可以开始包饺子啦!一切准备就绪,陷、面粉等一应俱全,独独少了饺子皮。原来,今天我们不光要亲手包饺子,连皮都要自己来擀呢!
因为每个人擀自己的饺子皮、加上包会很慢,所以,我和许可欣外公擀饺子皮,其他人包饺子。
知道为什么要两个人来擀皮吗?不仅仅是因为许可欣外公擀得快、擀得圆圆的,厚度适中,我擀得慢、擀得十分不规则,厚度不均匀,还是因为有两块板,袁立瑶、张天乐、许可欣用一块(每块板可以放饺子,以及“待包中”的饺子),留澄盈、施润共用一块板,一个人自然忙不过来。
一开始,我擀得跟上面说的一样,十分难看,许可欣外公看不下去了,就教我:擀饺子皮的时候,左手轻轻握住小圆饼的上方边缘,右手放在擀面杖上,擀好下面一边,左手转一下,再擀一下,左手再转一下,右手再擀一下……一张漂亮的饺子皮就完工啦!
其他人也包了很多饺子,形状不同,大小也不相同,其中,张天乐包的最有创意,看上去像一个圆球,装在一个菜篮子里,挤得满满的,煞是有趣。
劳动了大半天,“报酬”终于端上了桌子,我们大吃特吃,吃得肚皮圆溜溜的,不亦乐乎。
中国的传统文化还有很多,我以后要多体验体验!
传统文化作文 篇2我对书法一直都比较好奇,想不通就这么简简单单的一只毛笔,一盘黑不溜秋的墨水,他们的组合,却能创造出一个个生动的文字,白白的纸张上经过他们的书写,留给后世的是无可估量的财富。
在书法培训班里,有的同学年纪还很小,却已经练习书法好几年了。看着他们稳稳的拿着毛笔,在纸上写下一串工整而又蕴含力量的毛笔字,我是既羡慕,又后悔自己怎么没有早一点参加。
阅读全文>>>畅想起写作,我感觉我的思维开始变得活跃起来,通过写作可以培养我们对词语和语法的敏感度。要想写好一篇作文,就需要多观察、多动手写,那么一篇优秀的作文到底该怎么写呢?以下是趣祝福编辑为您整理的与您需求相关的信息:“弘扬传统文化作文”,这份计划仅供参考,具体的实施建议还需要根据实际情况进行调整!
弘扬传统文化作文【篇1】大家应当都明白,此刻中国面临一个很重要的问题——越来越冷落自我国家的传统文化。
我国的传统文化可说是丰富多彩,上到节日下到名胜古迹。这么丰富多彩的传统文化我们怎样去继承和弘扬呢首先,我认为能够建立一个网站,然后写上中国的传统文化之类的一些文章,这样能够弘扬我国的传统文化。
其次,想要继承我国的传统文化,先要请全中国人注意,我们能够适当的去了解别的国家的传统文化,可是不能丢掉了自我国家的传统文化。打个比方吧,比如大家都对圣诞节比较感兴趣,而却越来越冷落了中秋节,端午节,重阳节等中国的传统节日,以至于端午节的申遗产文化权给了韩国江陵,这难道还不足以说明问题吗所以,要继承我国的传统文化,请所有的国人多了解我国的传统文化,仅有这样才能很好的继承中国的传统文化。
最终请大家一齐行动起来,为了继承和弘扬我国的传统文化,多多宣传,多多了解一下我国的传统文化,千万不要冷落了自我国家的传统文化!
弘扬传统文化作文【篇2】在我们的中国,越来越多的年轻的一代他们追求韩剧美剧,喜欢汉堡泡菜。他们在情人节的时候示爱表白,在圣诞节的时候互送礼物。在我们中国,这些外来节日的气息是非常浓厚的,反观我们中国自己的传统节日却越来越不被本国人民所认识。这个时代需要我们关注中国传统文化,大家要学会弘扬传统文化。
据记载,早在春秋时期,用菰叶(茭白叶)包黍米成牛角状,称“角黍”;用竹筒装米密封烤熟,称“筒粽”。东汉末年,以草木灰水浸泡黍米,因水中含碱,用菰叶包黍米成四角形,煮熟,成为广东碱水粽。
晋代,粽子被正式定为端午节食品。这时,包粽子的原料除糯米外,还添加中药益智仁,煮熟的粽子称“益智粽”。时人周处《岳阳风土记》记载:“俗以菰叶裹黍米,……煮之,合烂熟,于五月五日至夏至啖之,一名粽,一名黍。”南北朝时期,出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等,品种增多。粽子还用作交往的礼品。
到了唐代,粽子的用米,已“白莹如玉”,其形状出现锥形、菱形。日本文献中就记载有“大唐粽子”。宋朝时
阅读全文>>>作文是一种传递情感的媒介可以用文字唤起读者的共鸣和感受,写作是发掘我们逻辑思考潜力的一种方式。阅读和背诵可以提高我们自身的写作素养,写作最重要的是什么?我们将会持续为您提供更多相关的内容希望您能够持续关注我们。
中国传统文化作文(篇1)春节是一个喜庆又热闹的节日,因为这代表着新一年的开始,也代表我们小朋友又长大了一岁,要变得更加懂事了。
除夕夜,我和老妈、姥姥在厨房包饺子,当我包的正起劲的时候,姥姥突然从口袋拿出了几枚硬币,我很是奇怪,问:姥姥,你拿钱干什么?姥姥跟我说,原来要把它包到饺子里,谁吃到了,就代表他在新的一年里能大富大贵。
大年初一,我听到噼里啪啦的.鞭炮声后,迅速起床,给长辈拜年,因为这样,我就获得可以用来买书本、文具的压岁钱了。我先拿一张纸板,跪上去,说句祝福语,然后面对长辈往地上磕个响头就可以了。吃早饭咯,可谁都没吃到包着硬币的饺子,老妈还说我们今年步步高呢!不过,我来不及多想就忙着去贴春联了。我先做面粉糊,在用高粱做成一个小扫把,把裹满面粉糊的高粱往春联背上一抹,在往墙上一贴就好了。
在每一年春节,我老家东边还会有表演:有的唱二人转,有的拎着无底小船和无肚小毛驴在唱戏,还有的表演拉二胡呢!
到了夜晚,我们开始放烟火啦。我们先放长的烟火棒,一点燃就要把烟火头举得老高老高的,只有这样,烟火才会喷的高,炸的时候才不会被伤到,许多人一起放还会更漂亮哦。但小朋友在放烟火的时候也一定有注意安全哦!
虽然每个地方的年俗不一样的,但大家都过新年时的感受都一样,那就是快乐!
中国传统文化作文(篇2)弘扬中国传统文化作文(精选6篇)
在日复一日的学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的弘扬中国传统文化作文(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
弘扬中国传统文化作文1文化是我们民族的灵魂,民族之所以有凝聚力也完全是因为文化让我们有了民族的归属感,而文化也是我们国家立身于世界之林的根本,没有一点文化底蕴的国家,发展只是一句空谈,甚至只是一个笑话。
我们是中华民族的一份子,而中华文化则赋予了我们每个炎黄子孙深厚的思想。现在我想谈的是众多传统美德中的几个。
助人为乐。作为高中生,我们对于这句话已经熟的不能再熟了,可真正做到助人为乐的占了多少。事实上我们中的许多人
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