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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。三年级上册古诗专题给大家汇集了大量关于三年级上册古诗、三年级上册古诗精选等，希望丰富的三年级上册古诗内容能够对大家有所帮助！
【教学内容】
第75页上的例1例5，完成做一做中的题目和练习二十一15题。
【教学目标】
1、使学生初步认识分数的简单的含义；初步认识几分之一；使学生知道分数部分的名称。
2、使学生会读、写简单的分数。
3、培养学生的实际动手操作能力、观察能力。
【教学重点、难点】
1、重点：初步认识分数的简单的含义。
2、难点：初步认识几分之一
【教具准备】
多媒体，长方形纸条、圆形纸片若干张。
【教学过程】
一、创设情境，引入课题
同学们，在日常生活中，你们分过东西吗？分过什么？
老师这里有6个饼，要分给2位同学，你想怎样分？
(学生说出想法后，板书33)
有4个饼，分给2位同学，你想怎样分？(板书：22)
有2个饼，分给2位同学，你又想怎样分？(板书：11)
同学们在分得时候，注意到了要公平，这种分东西的方法，我们就叫做怎样分？(板书：平均分)
谁愿来说说，你怎样理解平均分？
现在只有一个饼，平均分给两位同学，你们会分呢？
假设这个圆形纸片就是一个饼，同位合作试一试？(学生操作)
举起来，互相看看是怎样分的？
同学们，我们怎样证明这样分就是平均分？
二、动手操作，获取新知
（一）认识二分之一
1、引入二分之一
把一个饼，平均分成2份，这样的一份，能不能想个办法来表示一下？
还有其它表示方法吗？
二分之一，在数学上叫分数。
2、指导读、写二分之一
二分之一，怎么写呢？
（老师板书）看黑板，一起拿出手写一写。
3、认识二分之一
把一个饼，平均分成2份，其中的一份用二分之一来表示。另一份呢？
师：把一个饼平均分成2份，每份是这个的二分之一。
谁愿来说说，什么是这个饼的二分之一？
下面，同学们指着刚才分的圆形纸片说说，什么是这张纸的二分之一？
（同位互说）
谁想再来说说，什么是这张圆形纸的二分之一？
4、涂一涂
同学们，给你一张纸片，你能表示出它的二分之一吗？
拿出你的纸片，先折一折，再涂上颜色。（学生操作）
谁愿把你涂的展示给大家？
正方形还有不同涂法吗？
观察，这几张正方形纸，涂色部分都能用哪个分数来表示？
师：对，虽然涂法不同，但都是把一张正方形纸平均分成2份，
阅读全文>>>一天就要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，因此我们要写好日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编帮大家整理的三年级小学生日记范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
2024三年级上册日记 篇1前一天晚上，爸爸给了我一个惊喜，告诉我明天和叔叔一家去杭州与爸爸的大学同学游玩。
今天早上我比往常起得更早些，走出家门，看了看天空，晴空万里，我的心情也格外兴奋。我们开车前往叔叔家接他们，我发现姐姐没有来，就好奇的问了一下阿姨：“姐姐怎么没有来呢？”阿姨回答道：“因为姐姐去参加学校的军训了。”因为我很长一段时间没有看见姐姐了，好一陈失落啊！
我们接上叔叔后，一同驱车前往杭州。我们在车上一边吃一边说说笑笑……开了差不多两小时，就到了杭州叔叔家。大人们嘻嘻哈哈聊着天，过了一会我们要去接仪征过来的同学。
我们几个与远道而来的阿姨和一个大哥哥会合后，就找了一家景区内的饭店就餐。我们点了许多当地特色的菜肴，如萝卜干、东坡肉……吃完饭后我就和哥哥玩平板电脑。
等我们吃喝完后，就去杭州跨湖桥遗址。听大人们说那个地方比余姚的河姆渡遗址还要早1000年以上。我也似懂非懂地听着看着……
杭州真好玩呀！下次一定还要来。
2024三年级上册日记 篇2阳光明媚的一天，宋宇韬的表叔带着我和栩力、赵林泽、宋宇韬以及我们的妈妈们在霍尔果斯口岸在哈萨克斯坦的商店里去购物，到了商店后，我看见了各种各样的饼干和糖。我一看东西上的价目表都是标得人民币的价，妈妈个了我100元让我自己买，这是在给我出数学题吗？我心想。接过妈妈手里的钱我便选了起来，我拿了5包果仁糖和2包饼干。果仁糖的标价是10。00元一个，饼干的标价是15。00元一个。
到了收银台，妈妈说：你先算一下，这些要花多少钱啊？我数了数：5×10+2×15，嗯。50+30=80元！妈妈笑着点了点头，我很自信的把100元递给了售货员阿姨：阿姨找20。
2024三年级上册日记 篇3“六一”儿童节，我和爸爸妈妈一早来到位于温泉镇白家疃的一个樱桃采摘园。小朋友可真不少呀！我们各自拿了一个篮子后就来到樱桃园里，这个园子虽然不是很大，可是一颗颗樱桃树上结着又红又大、晶莹剔透的樱桃。妈妈告诉我了采摘樱桃的要领，还有向着阳光红透的樱桃会更甜一些。
我迫不急待的爬上梯子，用右手扶住树枝，左手拿住樱桃柄轻轻一拉，一个红红的“樱桃炸
阅读全文>>>有趣的一天又要结束了，今天我们都做了什么了呢?因此我们要写好日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家整理的小学三年级的日记100字（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
教师节日记100字左右三年级上册 篇1清晨，我去上英语课。刚走出门，啊！真美！我简直惊呆了！屋顶已蓬蓬松松的披上了一件雪白的衬衣，树上仿佛盖上了一条雪毯。
我边走边玩雪，把树上的雪打下来，雪从树上飘下来，真像柳絮在空中飞舞呀！我把自行车上的学攥成一个个雪球，向妈妈身上扔去。哈哈！妈妈的身上顿时开满了“梨花”。
到青少年宫了，我依依不舍地走进教室。下课了，我迫不及待地走出教室。一看，怎么雪都融化了？嗨，真是的，我还没玩够呢！我真希望天天下雪，那该多好呀！
教师节日记100字左右三年级上册 篇210月25日星期一晴
张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。
我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。
教师节日记100字左右三年级上册 篇3今天是我爸爸妈妈接我去榆林的时间，也是我即将拥有知识的一天。
应为我不想离开外婆，我就藏在了衣柜里，不知不觉，我就睡着了，事后爸爸妈妈告诉我，那天我是睡着了叫我我也不答应，就这样过了很久，他们找到了我，外婆把我抱上了车，准备出发的时候我醒了，抱着外婆不放手，我说：“外婆，我不想离开。”外婆外公的眼睛也红红的，他们说：“周末了来玩，你还要学习呢！”我问：“以后我还可以见你们么？”外婆说：“可以的，快去吧！”就这样我们出发了，我真的很不想离开外婆，可是应为学习我还是离开了我亲爱的外婆。
教师节日记100字左右三年级上册 篇4三年级我有了新同桌，他叫冯舒凡，她长着水汪汪的大眼睛，红红的苹果脸蛋，常常挂满笑容，很可爱。
她最大的`特点是不爱学习，这也是最让人担心的，老师给了我一个任务，让我有时间的时候帮助她学习知识。
通过这段时间的相处，我觉得她很聪明，只是没有养成好习惯，我希望我的同桌越来越好，我会尽力的帮助她
教师节日记100字左右三年级上册 篇5今天是个开心的日子，因为我参加了老师组织的参观小太阳幼儿园活动，并且在那里见到了很多有意思的东西。
“小太阳”是一个非常漂亮和有趣的幼儿园，
阅读全文>>>教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。讲授教案的内容需要具有一定的科学性和可操作性。想要系统地了解“三年级上册英语教案”的知识点我们为您推荐这篇文章，希望这些信息能够为你提供一些新的思考和发现！
三年级上册英语教案 篇1【教具准备】
1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。
2 教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。
3 教师准备一张放大的 listen, colour and say部分的图片。
4 教师准备red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 这几种颜色的单词卡。
5 教师准备教材配套录音带和第一册 unit 3 的歌曲 “colour song”的磁带。
6 教师准备本单元所学动物、水果等单词的单词卡片。
【教学过程】
1 热身、复习 (warm-up/revision)
(1)日常口语练习。
(2)教师播放unit 6 b let's chant 的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。
(3)教师播放第一册unit 3 “colour song” 的歌曲录音，师生共同拍手演唱 。
(4)游戏：开火车
t: let's play a game, ok?
s: great.
六至七人一组，做传球的游戏。从第一个学生开始 hi/hello/good morning, a. i like bananas. and you? 第二个学生回答i like apples. 并提问 hi/hello/good morning, b. i like apples. and you? 以此类推。(a,b代表学生姓名，内容以所学表示个人喜好食品为主)
2 呈现新课 (presentation)
(1)“猜猜颜色” 的游戏。
让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。
(2)放投影或将放大的listen, colour and say部分的图片挂在黑板上。
师生讨论这幅图片的内容。教师询问：what can you find/see in the picture? where are they?
(3)教师播放listen, colour and say部分的录音，让学生边
阅读全文>>>尊敬的家长们：
您好！在这个三年级上学期即将结束，孩子们已经完成了一段时间的学习。在这里，我向每一位家长汇报孩子们的成绩、表现和进步情况。
首先，让我们来谈谈孩子们在课堂上的表现。如期而至的期末考试，孩子们在教师的悉心指导下，大大提高了他们在各学科方面的成绩。其中，很多同学取得了全班前列，甚至全年级前列的成绩。经过这段时间的学习，孩子们对课本上的知识掌握得渐渐扎实。在教师们的辅导下，他们能够通过自主思考和实践探索，使得学习效果更加显著。值得一提的是，孩子们在学习的时候态度端正，认真听讲，课堂教学中积极发言、踊跃回答教师提问，这种积极的学习态度体现了他们的自信和学习热情。在学期末的成绩汇总中，我们发现孩子们的课堂表现和学习态度有了很大的提升，这也为我们更好地推进教学工作提供了很好的保障。
其次，孩子们在班级管理和团队合作方面也表现出色。在班级督促下，孩子们逐渐懂得了珍惜时间、自觉遵守纪律、与师长同行、做事有始有终等基本素质。在课堂上，孩子们团结协作，互帮互助，通过集思广益，取得了许多难题的胜利。同时，他们积极参加班级及学校组织的各项活动，展现了他们的团队意识和协作精神。在此基础上，相信他们将来可以在各种环境下发挥更好的团队协作能力。
最后，我要感谢每一位孩子和家长在这段时间里的支持和配合。在这段时间内，我和您们建立了良好的沟通渠道和联系方式。每个家庭提供给我的支持和帮助，都让我在工作中有了更多的信心和动力。在未来，我会持续关注孩子的学习情况，并与家长一同为孩子的成长奋斗。
在课程结束之前，我们希望孩子们继续保持好自己的习惯，鼓励他们整合所学的知识，全面深入地挖掘更多的学养，调整学习方法，细心阅读，勤于思考，自主创新，锻炼出高效学习的能力，滚滚前进，为更好的未来打下坚实的基础。
再次感谢家长们的关注和支持！愿孩子们在未来的学习和成长之路上充满信心和勇气，越来越优秀！
祝好！
此致
敬礼
xxx小学上小学三年级教师
xxx
20xx年xx月xx日
阅读全文>>>下面我们来学习一些关于“三年级上册英语课件”的知识点，希望本文对您有所帮助和指导。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。设计好的教案能够有效提高学生学习效果。
三年级上册英语课件【篇1】教学目标
1、能听说、认读eye, face , ear, nose , mouth, 这些关于身体部位的单词，能听懂look at me!this is my face。并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。
教学重难点
教学重点：关于头部的单词 eye, face , ear, nose, mouth的学习。
教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
教学工具
课件
教学过程
1、热身、复习 (warm-up/revision)
(1)师生问候：t：good morning s：good morning!how are you? t:i’m fine.thank you.
(2)教师播放let’s talk的录音，学生跟读。让学生进行表演对话。
2、呈现新课 (presentation)
(1)教师在黑板上画一个脸型，然后边画上鼻子，自己介绍说： this is my face 等等，由此引出本课单词的教学 eye, face , ear, nose, mouth，让学生先初步了解单词。
(2)教师指着自己说：good morning. i’m miss/mr ,, look at me . 指着自己的`脸说：this is my face 用同样的方法依次介绍：eye, ear, nose, mouth，学生进一步学习单词。(注意：教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。)
(3)教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，学习单词的听说。注意：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
(4)认读eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。
(6)让学生听录音，跟读 let’s learn 部分的单词并要求学生指
阅读全文>>>“教学计划”是对新手老师掌握课堂整体的有力助手，光阴荏苒，又到了一个新学期，教师们需要规划好教学计划。要想制定出优秀的学科教学计划，有什么窍门呢？为此，趣祝福的编辑经过周密考虑，为您推荐了“三年级综合上册教学计划”，希望对您有所帮助！
三年级综合上册教学计划【篇1】一、指导思想：
综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学习情况分析：
三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。
考虑到三年级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。
三、课程总体目标：
密切学生与生活的`联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
6、养成合作意识、民主意识、科学意
阅读全文>>>这篇文章，是由栏目小编为各位带来的关于“三年级上册数学教案”的主题分享。教案以及课件，对于在课堂教学环节中的老师来说，其重要性不言而喻，我们需要应对各种课堂环境，制定出自己的教学课件。出色的教案和课件，是课堂教学成败的关键因素。我们希望能为您提供这些教学工具，助您愉快地完成教学任务！
三年级上册数学教案(篇1)教学目标：
1、放手让学生自己去学习，通过大量关于年、月、日资料的收集和阅读，来主动的学习和思考关于大月、小月、平年、闰年方面的知识，记住各月及平年、闰年的`天数，会判断某年是平年还是闰年。
2、把年、月、日的知识与生活连贯起来，把有关学科的知识融合在一起学习。促进学生思维的发展。
3、帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。
4、渗透爱国主义和珍惜时间的思想教育。
教学重点：
对每个月的天数的认识。（正确、迅速记住十二个月的天数）
教学难点：
平年、闰年的判断。
教学准备：
学生：年历卡、草稿本、查阅的资料、预习年历上2月及全年的天数。
教师：课件、水果卡片、2句话
教学过程：
一、情境导入
1、同学们，今天有这么多老师听课，高兴吗？那让我们记录下这难忘的一刻。（板书：20xx年10月19日时分）
2、20xx年，年是什么单位？还有其他时间单位吗？（月、日、时、分），我们已经学过时分秒，今天我们来研究年月日（齐读：年月日）
二、探索新知
（一）自学年月日之间的联系
1、年月日是表示较长时间的单位，与我们的生活是息息相关的，你在哪些物体上见过年月日的？（课件演示：物体上的年月日），还有许多，下课自己找一找。
2、我们的日子一年一月一日的过着，你们知道一年一月一日的来历吗？让我们来看一看这方面的小知识（课件演示：年月日的来历太阳大，地球小，地球绕着太阳跑，跑一周的时间为一年；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑，跑一周的时间为一月；地球在绕太阳跑的同时自己也在不停的自转，自转一周为一日。），原来一年一月一日是跟什么星球的运动有关系的？（太阳、地球、月亮的运动）
3、除此以外，年月日还有许多丰富的知识，你们想知道吗？自学书本44页，要求填写表格，并阅读后面的文字（大声）。
4、通过阅读你知道了什么？（大月）谁补充？（小月）一年有几个大月几个小月？还有一个月呢？
5、怎样方便的记住大小月？（拳记法、儿歌）可以用喜欢的方
阅读全文>>>要寻找适合自己并且正确的范文，我们可以采取以下方法。首先，在处理文档时，我们要意识到这已经成为现代办公室人员的重要任务。当我们在写作时遇到困难时，可以参考相关范文。范文中的写作案例有助于我们理解整体构思的要素。关于“三年级上册语文教学总结”的相关信息已经为您准备好了，务必查看一下。而且，与朋友分享您的故事可以对他们的生活产生积极的影响！
三年级上册语文教学总结【篇1】时光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将结束。本学期，我继续担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。
一、对“先学后教，当堂训练”教学模式的理解和认识。
“先学后教，当堂训练”是一种先进的、科学有效的课堂教学模式，也是一种课堂结构和教学方法，它是符合新课程改革理念的。搞新课程改革，就是要改变学生的学习方式，变老师讲学生听为引导学生自主、合作、探究性学习。怎样让学生自主、合作、探究性学习呢?“先学后教，当堂训练”教学模式作了科学的回答。“先学”和“当堂训练”都是自主学习，“后教”是合作学习，全过程都是探究性学习。不仅如此，它还处理好了自主、合作、探究性学习三者之间的关系。课堂上，先让学生自主学习，然后，教师检测自学效果，从中发现学生在自学当中没有学懂的疑难问题，这些问题学生个人解决有困难，这时，教师再组织学生合作学习，此时的合作学习就有了必要性，也有了合作的内容(自学当中出现的问题)、合作的目的(解决这些疑难问题)、合作的方式(更正、讨论、教师讲评)和合作的对象(同学、老师)，最后还是自主学习。
二、灵活运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，打造高效课堂。
本学期，我围绕“高校教学”工作，在课堂教学中进行了大胆的尝试。
(一)先学后教。
在课堂上我先提示具体、恰当、可测的学习目标，然后出示自学指导，其内容包括学法，时间要求以及学完后干什么等。并力求做到具体、准确、简洁、有效。例如我在教学《赵州桥》一课时，围绕课文学习重、难点，我从知识技能、情感态度和价值观三个方面，设计了以下三个具有操作性的学习目标。(1)了解赵州桥的特点，背诵自己喜欢的部分。(2)有感情的朗读课文，体会我国劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。(3)积累语言。学习怎
阅读全文>>>复习的目的是帮助学生将零散的知识进行归纳、整合，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。但是，复习不是旧知识的单一重复，机械操作，应对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的查漏、补缺、提升。因此，我根据学生的实际情况制定以下复习计划。
一 选择题 20 260 86%
二 填空题 20 186 90%
三 解答题 计算题 30 418 85%
作图题 6 44 92%
应用题 24 513 77%
一 选择题 20 160 91%
二 填空题 20 149 92%
三 解答题 计算题 24 185 91%
作图题 6 33 94%
应用题 30 697 75%
一 选择题 20 141 93%
二 填空题 20 205 89%
三 解答题 计算题 30 363 87%
应用题 30 279 90%
一 选择题 20 175 90%
二 填空题 20 205 89%
三 解答题 计算题 26 314 87%
作图题 10 28 97%
应用题 24 246 89%
从以上单元检测的分析数据，可以看出学生存在以下问题：
1、在计算上，学生计算的准确率不高。主要表现在万以内数的加减法（连续进位、连续退位）、多位数乘一位数（连续进位）、有余数的除法这几方面。由于计算难度加大，涉及的计算知识点增多，所以学生容易出错。另外，在递等式计算上，也是学生的薄弱方面。
2、在概念的理解上，部分学生对概念的理解还比较模糊。如：长度单位，学生对1厘米、1分米、1米、1千米这些长度观念不清晰，因此，当要运用这些知识去解决问题时就容易出错。
3、分析、解决应用题的能力不强。主要表现在解决二步计算的应用题中，部分学生没有找准中间量或只求出中间量就止步了。还有部分学生没能抓住主要的已知条件去解决问题。
4、在解题的技能、技巧上有待加强。如：做选择题时，可以采用直接答题法、排除法、检验法等。
万以内的加、减法，有余数的除法，多位数乘一位数，四边形，时、分、秒，毫米、分米、千米和吨，分数的初步认识。（本册第八单元“可能性”和第九单元“排列、组合”是为培养学生数学思想方法而安排的，只要学生了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。）
1、比较熟练地笔算三位数加、减三位数；能够结合具体情境进行估算，增强估算意识；理解验算的意义，会对加
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