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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。山西教案专题给大家汇集了大量关于山西教案、山西教案精选等，希望丰富的山西教案内容能够对大家有所帮助！
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游山西村教案 篇1幼儿园大班语言领域教学设计
园名：山西体育幼儿园
教师：杨晶
幼儿园教学活动设计比赛
一、 课题理解
我所选的目标是幼儿园（大）班，（语言）领域，（十一）月（第三）周，第（一）个目标：熟悉诗歌的结构，学习仿编诗歌。我用（一个）活动来完成。
儿童诗歌是以儿童为对象的诗歌。它是儿童接触较多、喜爱的一种文学形式。诗歌是幼儿学习语言的有效手段，诗歌有其特定的文学特征：主题单纯、内容凝练、节奏明快、韵律和谐，但在诗歌教学上对我们老师提出了一些挑战，我们应选择富有儿童情趣、内容浅显、贴近幼儿生活的诗歌。
“熟悉诗歌的结构”首先，要了解诗歌的内容，帮助幼儿理解诗歌中的语言。在引导儿通理解诗歌时，要引导儿通通过语言进行再现。教师可用提问的方式组织幼儿理解或讨论，帮助他们了解作品内容主题，尤其是要注意用联系幼儿个人经验的问题或假设性问题，引导幼儿理解和想象。
不要背诵太多。让孩子们在理解诗歌内容的同时，熟悉诗歌的结构。一些诗歌在结构上采用重复的处理方式，有的每句首尾相接，对这些诗歌教师要有意识指导幼儿感受重复的运用。一些诗歌常采用比喻、象征、拟人、夸张等表现手法，在帮助幼儿感知这种特殊表现方式的结构时，教师不必告诉他这是拟人、那是象征，而应让幼儿感受到诗歌里“这样说是什么意思”“什么地方一样”
“学习仿编诗歌”仿编诗歌时，教师就要注意抓仿编的关键问题引导幼儿讨论，并帮助幼儿将自己的创编想象导向一定的语言框架结构中。在仿编过程中，教师要给幼儿一定的仿编空间，要注意仿编的灵活性，不拘泥于句子字数是否押韵，要最大可能的顺应儿童。整个活动要抓住住题眼充分展开，而不是蜻蜓点滴流于形式
重难点部分要稳打稳扎，让幼儿掌握规律要点，使幼儿能迁移。
二、 内容分析
根据目标“熟悉诗歌结构，学习仿编诗歌”我选择了诗歌内容《伞》
雨伞路旁的大白杨树是小喜鹊的伞，
池塘里的大荷叶是小青蛙的伞，
山坡上的大蘑菇是小蚂蚁的伞，
下雨了，
大家都有一把伞，
诗歌《伞》是一首优美的儿童诗，作者以清新的语言，形象生动的比拟描述了大自然与动物之间和谐美妙的联系，唤起了幼儿对大自然的热爱和保护动物的情感。这首诗
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游山西村教案 篇1教学目标：
1.能正确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写。
2.品读重点词语，感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。
3.理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思，尝试加以运用。
教学重点：借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，感悟诗境。
教学难点：体会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理思想。
教学准备：多媒体课件。
教学时间：一课时
教学过程：
一、复习导入，引出课题
上一堂课学习了《题西林壁》，我想检查一下同学们会不会背诵这首诗。个人背——齐背。
二、解诗题，知作者
1.今天，我们学习第二首古诗《游山西村》。作者是陆游，你们都读过陆游的那些诗呢?
陆游(1125—1210)字务观，号放翁，今浙江绍兴人，南宋著名诗人。他出生于北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难的严重关头。他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。
2.“山西村”在什么地方?“游山西村”是什么意思?
三、抓字眼，明诗意
1.教师引导学生回忆上节课学诗的方法。
2.学生结合注释，自由阅读，自主思考。教师巡视指导。
3.指名读诗，正音。
4.集体交流：能读懂哪些?还有哪些不懂?教师相机进行指导。
(1)乡亲们是怎样招待这位从远方来的客人呢?出示古诗的一二两句。(不要笑农家的腊酒浑浊，丰年待客的鸡肉猪肉够充足)
请同学们再去反复地读这两句诗，告诉老师你读到了什么?
能抓住重点词进行品读吗?也就是说你从那些关键词中体会到了山民的热情。
预设：“足”是什么意思?指什么足，想像一下，山民招待客人时会让客人怎样喝酒，要求客人怎样吃肉，对，这就是农家人，他们会尽其所有、想尽办法的去招待客人，唯恐自己不够客气。那同学们想一想，在作者眼里，这里的“足”难道单单指酒菜足吗?那还指什么足?你能把山民的这份淳朴、好客情感通过读不折不扣的，足足的表达出来吗?
自由读——个人读_个人读——齐读。
山民对待诗人是那样的热情、好客，而诗人对待山民又是怎样一份情感呢?你能继续抓住关键词来谈谈你的体会吗?莫笑是什么意思?诗人叫人不要笑什么呢
阅读全文>>>我们将为您介绍有关“山西观后感”的内容接下来请看，你有写观后感的经验吗？电影深刻地揭示了人性的深层意义，给人们留下了深刻的思考。以下材料仅供参考，欢迎大家查阅！
山西观后感【篇1】6月8日至11日，由中共山西省委宣传部、山西广播电视台制作的电视专题片《用忠诚担当书写勇毅前行的山西答卷——新冠肺炎疫情防控斗争启示录》相继在山西卫视、山西电视台黄河频道、科教频道、经济资讯频道播出。该片全景展示了我省上下坚决贯彻落实习近平总书记重要指示和党中央决策部署、牢牢守住“山西阵地”、不计代价支援湖北、有力推进经济社会发展、坚定扛起入境进京山西责任、全面抓实常态化疫情防控的“山西答卷”。
专题片播出后，互联网和新媒体平台纷纷转载刊播，人民日报客户端、人民网、学习强国、澎湃新闻等多家中央主要媒体和国内主流媒体纷纷转发，新浪、搜狐、网易、腾讯等多家网媒第一时间发布视频完整版，引发广大网友关注与热议。6月8日0时至10日24时，全网共有17750条相关信息，总阅读量约8120万。
连日来，我省各级党政机关企事业单位的广大干部群众进行了收看，专题片播出后激发了热烈反响，大家纷纷表示，在这场疫情防控斗争中，又经受了一场心灵的洗礼，更加坚定了对习近平新时代中国特色社会主义思想科学真理力量的信仰，更加坚定了对中国特色社会主义制度显著优势的自信。
6月8日晚，第一时间观看了专题片后，省卫生健康委应急办副主任王贤伟的心情难以平静。他感慨万千地说：“新冠肺炎疫情防控成效的的确确来之不易，我们既是参与者，也是见证者，感谢党、感谢祖国、感谢人民。不论是幼儿还是老人、同胞还是外籍朋友，一视同仁护安康，不放弃每一个生命，不辜负每一句嘱托，相互信任、彼此照应，我们感动着群众，群众也感动着我们。谨记我是谁，不忘为了谁。我们将继续战斗，继续拼！这场看不见硝烟的战斗，注定在这一代人的人生经历中留下深刻印记，催人奋进，永久传承！”
大年初一，山医大一院感染病科副主任李红主动请缨，和战友们驰援湖北，在严峻的疫情面前，患者数量与日俱增，医疗资源严重短缺的情况下，他们紧密结合当地的实际情况和困难，因地制宜，有效控制了疫情。她告诉记者：“正如片子里所说，我们不仅守护了山西阵地，还有1516名医护人员支援湖北，召之即来，来之能战，我省广大医护人员在各自的疫情防控岗位上坚如磐石，用忠诚和担当保护人民群众的生命安全和身体健康
阅读全文>>>午后，伴着知了悦耳婉转的一声声歌唱，我跨出宿舍的大门，在校园中感受着大自然的气息。
蔚蓝的天空中，漂浮着一两朵洁白的云，还有鸟儿不时在空中成群结队的翱翔。下面，是一望无际的绿色，大树小树紧紧依偎着，翠绿的树叶在阳光地折射下闪闪发光。一排排的树，一片片的叶子，在校园中构成了一道美丽的风景线，朴素却又不失优雅。树下，是绿油油的小草。虽然一场大雨刚刚下过，但仍然显的生机勃勃，如同一位坚强的勇士，丝毫不畏惧那让人胆战心惊的狂风暴雨。
不知不觉中，我来到一座小岛上，四周是一潭深不见底的湖，里面，是一株株参天大树。我在一棵被砍倒的树旁边坐下，繁多的树根突出了它的年迈，纵横交错般潜入在地下，宛如一个永远也走不出去的迷宫。实在闲得无聊，我便数起了它的年轮，听说一圈年轮代表一岁。1，2，3……`45，46，47。真没想到，它已经47岁了，比我爸爸妈妈还要大啊。转了好一会，腿都酸了，看见前方有石椅子，我猛扑过去坐下来休息。不远处，一只黑白相间的小鸟正在觅食，这儿啄一下，那儿翻一下，瞧见了我，也不离开，仍在那儿寻找食物，过了一会便飞走了。
黄昏来临了，金色的光芒变的柔和，不在那么刺眼，想想，我也该回去了，于是，我带着微笑走了，留下的，只有无尽的遐想……
西山游作文(篇2)春天来了，万物复苏了，西山的花草也苏醒了，它们跟随着小燕子的叫声唱起了春天的赞歌。
看，西山的小草好奇地探出了头来，嫩嫩的，绿绿的，一大片，一大片长满了整个西山。你在近处看不见这可爱的身影，可到远处就能看见淡淡的绿色。这情景真像韩愈诗中写到的:“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
春天来了，花儿们竞相开放。第一个开放的是迎春花，看，迎春花黄黄的，金灿灿的一片。一阵微风拂过，它就翩翩起舞，好像在说:“春天来了！春天来了！”是啊，人们还给它取了一个名字叫“报春使者”看见它就知道春天就在眼前，这时桃花，李花，梨花，也相继开放了。粉红色的桃花远远望去就像一片银色的海洋，啊！好美呀！让人陶醉其中。
瞧，常青树依然穿着绿色的衣裳，看起来没有什么改变，其实它也长出了一些嫩叶。而落叶树呢，全长了小小的，嫩嫩的新叶。好可爱呀！过了一些日子变成了翠绿色，到了晚春才变成了深绿色。
啊！春天的西山你有活泼可爱的小草，你有五颜六色的花朵，你有色彩斑斓的树木。谁不赞美你。谁不喜欢你呢？
西山游作文(篇3)古人陆游写的《游西
阅读全文>>>教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是为提高学校治理和教育教学管理水平提供的必要手段，写教案课件时需要注意哪些方面？出于您的需求我们编辑了“山行教案”，如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！
山行教案【篇1】教学内容：介绍一组相关的概念_意境，抒情方式以及形象。
抒情方式包括直接抒情与间接抒情，直接抒情就是直抒胸臆，间接抒情又包括借景抒情，借物抒情以及寓情与景，寓情于物。
揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧《过华清宫》长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
反映离乱的痛苦 如：杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫《登楼》花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。 全诗即景抒情
报国无门的悲伤 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿?少年不识愁滋味》
羁旅愁思 如：孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。温庭筠《商山早行》
思亲念友 如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子?十年生死两茫茫》
闺中怀人 如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行?候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)
仕途失意的苦闷 如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头?明月几时有》
告慰平生的喜悦 如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月?明月别枝惊鹊》
依依不舍的留念 如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》
? 坦陈心志的告白 如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【评析】 这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情;后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无
阅读全文>>>无数篇文章中趣祝福编辑认为“挑山工教案”最值得一看。教案课件是老师上课预先准备好的，而现在又到了写课件的时候了。教师应该注重教案的实用性和实效性从而提高授课效果。感谢您花时间阅读本文！
挑山工教案(篇1)教学要求：
1、学习用联系上下文的方法，体会含义深的句子。
2、会有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，学习挑山工认定目标、坚持不懈、脚踏实地的精神。
4、读写结合，练习做读书笔记卡或写简短的读后感。
同学们，上节课我们开始学习《挑山工》，通过初读课文，我们对课文的主要内容和挑山工都有了初步的了解，谁来说说看？
这节课，我们继续学习《挑山工》。
（二）朗读课文，整体感悟。
1、现在请你自己再轻声地读课文，把含义深刻但不容易理解的句子划下来。
2、生朗读，师巡视。
3、交流。
（三）引导感悟，体会。
1、估计学生划的句子是：
（1）我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。
（2）这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
2、同学们提出的这两句句子的意思含蓄、深刻，作者没有直接点明，需要我们细细地体会。怎么体会句子含着的意思呢？导读中已经告诉,我们常用的方法就是联系上下文。
3、我们用这样的方法自己尝试先理解第一句，你看看该联系课文的哪些句子或段落来理解？
（1）自读、自悟。
（2）交流。生：挑山工的话。师：是呀，要读懂这句话（指卡片）必须联系上文挑山工那几句朴素的话来理解体会。
（3）请这名学生朗读。谁也是联系这段话来理解的。我们一起来读一读（读完后）你体会到了什么？生（可能会说）我体会到做什么事都要脚踏实地。师：你是从哪些语句中体会到的？（学生读）一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲儿往前走。师划。
师：挑山工就是这样步步踩实，不耽误工夫，一个劲儿往前走，而游人师引读：游人肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上。
（4）现在我们再来联系上下文，看看课文中哪些地方写游人东看西看，玩玩闹闹，走走停停，而挑山工一个劲儿往前走，所以常常跑到游人的前边去了。请你自己好好读一读，找一找。
这里列举了游人东看西看，玩玩闹闹的三个情形：他们或者在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，是多么的逍遥，多么的自在。那么怎么读才能表达出游人游山赏水时的悠闲和轻松呢？试着再读一读。请几名学生读
阅读全文>>>给山西小朋友的祝福语篇1
1、一般农家人贴对联，都表答出希望来年风调雨顺，粮食丰收，全家安康。而经商人家，则希望财源茂盛，发财致富。那些农村中的教书人，则希望合家平安，子女能在学业上长进，并能才学并茂，在仕途上有前程。官宦人家，当然表现出不同凡俗，力求光宗耀祖、显赫于人和官运亨通的意愿!
2、“早把新桃换旧符”，这是古代诗词中人们常引用的句子。“新桃”与“旧符”，是有一定来历的，而这新桃与旧符，也就是今日的春联!
3、相传，在茫茫无边的大海上有一条名为度朔的山脉，度朔山又名桃都山，因为山上有一棵不知道长了多少年的大桃树。在这桃树东北处的枝叶中间有一个洞，传说这个洞，便是所有鬼怪出入的大门。这些鬼怪归两个神人管辖，这两个神人便是神荼、郁垒两兄弟。不论白天、黑夜，他们都守卫在这洞门的上方，专门抓那些出去害人的鬼怪!
4、在山西农村，尽管是不识字的人家，也要求知书者、读书人为之题写对联!
5、每到春节，家家户户换上新春联，把农村吉庆的气氛推向高潮。红色的春联，本来就烘托了春节的喜庆气氛，再加上表达良好祝愿的春联内容，深含的寓意，更从深一层次挖掘了、表达了山西农村对未来美好生活的追求和憧憬。春节，是春联的海洋，是春天朝气淋漓尽致的发挥，是春日豪情的抒发。
6、春节普天同庆，故除了各家门口要贴春联外，猪舍，鸡鸭舍等处也要贴对联，寓意六畜兴旺，格式一般鸡鸭满圈，牛羊成群，六畜兴旺等。以下《山西春节对联风俗》由出国留学网春节对联栏目为您精心提供，。
7、贴春联，山西广大农村都有这种习惯，家家户户，春节前夕必须把“新桃换旧符”!
8、春联最醒目的地方，是在农家的大门上，这是一家人的脸面，一定要选用吉祥的内容，符合本家实际情况的语言来表答对未来生活追求的良好愿望!
9、山西农村的春联，一般都喜欢用吉庆的字眼，表答人们希望来年兴旺，生活幸福，消灾免难的愿望!
10、每到春节，家家户户换上新春联，把农村吉庆的气氛推向高潮。红色的春联，本来就烘托了春节的喜庆气氛，再加上表达良好祝愿的春联内容，深含的寓意，更从深一层次挖掘了、表达了山西农村对未来美好生活的追求和憧憬。春节，是春联的海洋，是春天朝气淋漓尽致的发挥，是春日豪情的抒发。春节普天同庆，故除了各家门口要贴春联外，猪舍，鸡鸭舍等处也要贴对联，寓意六畜兴旺，格式一般鸡鸭满圈，牛羊成群，六畜兴旺等。以下《山西春节对联风俗》由出国留学网春
阅读全文>>>在太原生活20年，我没有见过那满是煤渣和化学气体的环境，太原辖区煤矿离市区较远，所以市区环境还算干净，但即便如此，还是会有从晋南地区那些山山水水地方来的同学抱怨说太原干燥，空气脏，一刮风就有土。小时候的环境是好是坏已经没有太多印象，大多时候总是白茫茫像起了雾，往前看不了太远，再看前面就是一片白茫茫，天是发白的蓝，所以也没怎么见过布满繁星的夜空，大体上好不到山清水秀，也坏不到满是尘土煤灰。所以雨后湛蓝的天空和带着草香的空气会让人特别舒心。
山西没有那么多山山水水，黄土高原上的地表，没有那些郁郁葱葱的树，没有那些清澈见底的河流。作为太原市可算惟一的水源景点，汾河流经山西省在太原市河道最宽，由北向南逐渐变细，到后来可以看见河道里长出了草，中间是一条细流，河水不透明，所以到了汾河源头会感叹没有城市的地方会有那么一片山清水秀的所在。家乡有一条不知源头据说流向汾河的不知名的退水渠，永远在泛着黑色的水，在父母的话里，他们小时候，那里是有蝌蚪和小鱼的。
山西人应该是有抱怨的，地位不上不下，没人管没人问，煤炭作为惟一的资源来发展经济，而且还要用来供应其他地方。在全国经济都在上升的大环境下，又没有硬性的环境指标，山西只能严重依赖于煤炭资源，于是不仅是国有开发，许多私人煤矿也运营，更不会愿意拿钱出来搞环保。人们不会像现在这样会担心环境的影响，黄土高原上的百姓，农业是很多有煤炭资源地区的主要生产，对于一辈子面朝黄土背朝天的人来说，有一个另外的在农闲时候的收入，或许还有在占地时候的补贴，没有人会像宁波什邡去反对。煤矿里各种事故，一直以来也没什么具体的措施解决，经济还是硬性指标，再多就是处理一些相关领导治标不治本。
08年开始山西煤炭资源整合，煤矿全部收归国有，我没有去过煤矿区，不知道那里现在什么情况，柴静文章所描写的应该是几年以前的山西，毕竟近几年我在其他城市也没有见过那么大的污染，国有上市企业应该会比以前要好很多，因为有了更多的约束审核。11年新的省委书记走马上任，提出一句口号，“跨越转型，用五年时间再造一个新山西”。今年夏天国家发改委和山西省发改委在太原开了一个关于跨越转型的峰会，我想在煤炭资源减少，采空区增加的今天，山西对煤炭的依赖也会日渐减少。传言山西被批准成立什么新的经济改革地区，不知是真是假，山西多年来对外的印象不会发生很大改变，我希望更多的人了解到一个新的
阅读全文>>>老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。设计好的教案能够有效提高学生学习效果。给大家推荐一篇具有阅读价值的文章题目为“欧洲西部教案”，为了更好地保存还请您添加本页网站到收藏夹！
欧洲西部教案 篇11、通过地形图引导学生分析河流特征，让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
2、培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
3、通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教
入有这样一个地区，它的面积比我国稍大，却分布着30多个国家，不少国家的.面积十分狭小，被称为“袖珍国”、资本主义工业化最早的地区，经济最发达的地区之一。历史上第一、二次世界大战的策源地。旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。听老师讲解，思考问题，简单交流。
究一、自主学习阶段：先看课本后独立完成黑板上板书的自学提纲里的问题(题目如下)
2、海陆位置：欧洲西部西和北临什么洋?南隔什么海与非洲相望?
3、纬度位置：大致在什么之间?图中位于“冰岛”北部的虚线是(a北回归线、b北极圈)。
推断：a.欧洲西部三面临海，气候受什么因素影响较大?大部分为什么气候?b.欧洲西部大部分位于五带中的哪个带，只有一小部分属于什么带?
4欧盟是一个什么组织，目前共有多少个成员国?欧盟建立的作用有哪些?
1、观察欧洲西部大陆轮廓的特点是什么?
2、欧洲西部的地形以什么为主。山脉主要有哪些?
6海洋性显著的气候：这种地形分布特点有利于海洋_深入大陆内部，终年温和多雨，形成典型的_气候。
7、根据本区地形和气候的特点，把本区“河湖”特征与形成条件连接起来。
二、在科代表的带领下，小组内相互交流自己的认识讨论自学中未解决的问题和新发现的疑难
三、各组科代表为代表交换各组意见，解答疑难问题，老师筛选问题并通过提示启发的方式帮助同学解决
查图分析欧洲西部的海陆位置、纬度位置。
查阅“欧洲西部地形”图；分组查找欧洲西部的主要半岛、岛屿、内海、边缘海和海峡。
相互交流。回顾以前学习的世界四大稠密区及发达国家。对照图册查找欧盟成员国的名称。
读图分析位置、范围；根据学生已有经验，小组探讨问题的解决方法。
根据上册学习的影响气候的因素来分析和讨论本地区的气候形成的原因。
用1你从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得什么启示
阅读全文>>>1．初步理解故事内容，体验阅读的乐趣。
2．能够大胆与他人交流故事的内容和情节。
1．经验准备：知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。
2．物质准备：蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。
1．教师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌，激发幼儿的兴趣。
2．提问：小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简单说一说，教师及时鼓励。
3．小结：小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物，它们会发现什么呢?我们一起去看看吧!
1．师幼共同欣赏故事课件，初步理解故事内容。
教师操作ppt，逐页为幼儿讲述画面内容。
重点提问：它们发现了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?
鼓励幼儿大胆表达，教师重点引导。
2．集体阅读绘本图书，再次理解画面内容。
教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读，进一步理解故事的内容。
重点提问：小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好办法?
鼓励幼儿大胆交流自己的想法。
1．幼儿自选故事图片和同伴进行交流，讲述故事情节。
2．教师及时肯定幼儿的表达和讲述，用动作或语言支持幼儿的表达。
将绘本放在图书区，幼儿可以自己阅读，逐步理解故事内容。
1．熟悉故事内容，体会蚂蚁的情绪变化。
2．感受小蚂蚁听从指挥、团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。
难点：感受小蚂蚁听指挥、团结向上、不怕困难的精神。
1．鼓励幼儿跟随教师一起模仿故事中的感叹词。
2．引导幼儿跟随故事发展共同讨论、感受蚂蚁的情绪变化。
结合相关画面分别提问：刚发现西瓜时蚂蚁的心情是什么样的?搬不动时蚂蚁的心情是什么样的?它们发出了什么声音?叫来了伙伴后它们都想了什么办法?它们搬动了吗?发出了什么声音?
二、师生共同讨论，帮助幼儿了解蚂蚁不断解决问题的过程，感受蚂蚁不怕困难的精神
1．请幼儿观察、寻找绘本上蚂蚁不高兴的画面。
提问：小蚂蚁什么时候不高兴了?一共遇到了几次困难?每次遇到困难后，是什么表情?之后它们为什么又高兴了?它们是怎么解决问题的?
2．小结：小蚂蚁遇到困难后，积极动脑筋想办法，解决了问题，所以很高兴。
3．引导幼儿观察发现图画中一只与众不同的蚂蚁——蚂蚁队长，感受到蚂蚁队长的领导和其他蚂蚁的听从指挥，体会整个蚂蚁群体团结向上的精神。
结合相关画面分别提问：蚂蚁遇到第一次困难时，是谁先搬的西瓜?是谁跑回蚂蚁穴叫同伴来搬西瓜的?大家一起
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