目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。神奇的影子教案专题给大家汇集了大量关于神奇的影子教案、神奇的影子教案精选等，希望丰富的神奇的影子教案内容能够对大家有所帮助！
活动目标：
1、喜欢参与科学探索活动，勇于表达自己的想法和认识。
2、并初步了解影子的形成。
3、在游戏中探索影子的方位变化特点。
活动准备：
1、幻灯机、玩具娃娃。
2、手电筒、小人偶。
活动过程：
1、谜语导入。
（1）教师：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，阳光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不开口。小朋友仔细想一想这是什么呀?
（2）鼓励幼儿大胆猜测。
（3）教师：对，是影子。你们知道影子是怎么形成的吗？
2、进行实验，引导幼儿了解影子的形成。
（1）打开幻灯机，将光投到墙上。
提问：看一看墙上有影子吗？
（2）教师用玩具娃娃挡住光线。
提问：现在发生什么事情？为什么现在会有影子了呢？
（3）鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。
（4）教师关掉幻灯机。提问：现在墙上有影子吗？为什么？
（5）教师小结：有光，并且有物体挡住光的情况下才会出现影子。没有光，有物体，也不会产生影子。
3、进行实验，引导幼儿探究光和影子的关系。
（1）教师固定手电筒在上方，打开手电筒照射人偶，请幼儿观察影子在哪个方位，并请幼儿大胆讲述自己的发现。依次将人偶变化位置，请幼儿说一说自己的发现。
（2）教师小结。
活动延伸：
1、在户外活动时，玩手影游戏。
2、带领幼儿玩“踩影子”的游戏。
神奇的影子教案【篇2】【目标预设】
1、进一步感知蝴蝶的美丽，能大胆运用肢体动作表现蝴蝶的成长过程。
2、激发幼儿喜爱蝴蝶的情感，初步萌发保护环境的意识。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
幼儿园大班科学优秀教案《神奇的蝴蝶》
【活动准备】
1、课件、音乐
2、幼儿操作卡、5个篓子
3、蝴蝶生长图片、磁铁4个
4、时装队、音乐
【活动过程】
1、活动导入师：小蝴蝶们，今天蝴蝶妈妈要带你们到花园里去玩，让我们随着优美的音乐飞起来吧!(听《蝴蝶找花》音乐一排飞进场,)师手势：请小蝴蝶们找一朵美丽的花停下来。
2、欣赏蝴蝶图片师：花园里还有许多的蝴蝶，让我们一起来欣赏一下(欣赏蝴蝶图片)教师引导语：这只蝴蝶花纹怎么样?很漂亮。色彩怎么样?红色的、黄色的，五彩缤纷的。
提问：你看到了什么样的蝴蝶?(五彩缤纷、美丽、色彩斑染……)(教师讲评：你看得真仔细、你的语言表达真丰富，你
阅读全文>>>[教学目标]
1、认识并会使用计算器。
2、会利用计算器探索一些数学规律。
[教学重、难点]
1、认识并会使用计算器。
2、会利用计算器探索一些数学规律。
[教学准备]教学挂图、学生每人准备一个计算器。
[教学过程]
1、出示题目:
1+2+3+4+5+……+100=
999×9= 9999×9= 99999×9=
12456+4568-3216= 48412÷19=
46766÷(4728-4661)=
3、全班交流结果及用计算器进行计算的方法。
1、试一试第一题:
用题目中的数字组成不同的乘法算式,同桌相互出题计算,全班交流时让学生把自己组的算式写在黑板上。
全班讨论黑板上积最大的算式的特点,并请学生再举例。经讨论让学生体会如何组合才能获得积最大的规律。同样积最小的规律也可以让学生在自己玩的过程中体会。并鼓励学生用自己的语言表达规律。
1、试一试第二题:
本题是一道逆向思维的估计体,先复习估计两个因数的积的练习,再做这道练习题。
神奇的光教案 篇2在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编为大家收集的《神奇可爱的动画》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、说教材
我说课的内容是岭南美术初中七年级上册第9课。在课程内容开始之前，我来谈一谈我对教材的理解：从学生的学习活动方式划分，本课属于造型表现学习领域，主要内容是要求学生了解动画表现形式、制作动画形式，熟知动画造型特点，并根据掌握动画造型的表现方法进行创作。通过探究合作的方式，加强对美术学习的兴趣，体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。进而提高对世界多元化的认知和理解。
二、说学情
七年级的学生有了一定的社会美、自然美和艺术美的广泛体验，产生了与评价艺术作品的艺术性、感染力、表现力等艺术手段有关的情感体验，审美观念正逐步形成。初中生的兴趣广泛，精力旺盛，思维活跃，理解力、设计能力、动作制作能力都随年龄的增长而不断提高。且对物体形状、体积特征有更强的感受力，对于空间、运动、观察等知觉过程有更好的判断力。
三、说教学目标
根据本课的主要内容以及基本学情，我确定了如下三维目标：
知识与技能：了解动画表现形式、动画制作的过程，熟知动
阅读全文>>>欢迎您了解“神奇的教室作文”带给我们的惊喜和想象力，注意下面提供的建议仅供参考，请结合实际情况。自小学起，我们就开始学习写作，它有助于我们深入探索周围众多微小的细节。为了写好作文，我们可以尽量多读优秀的作品和名著。
神奇的教室作文【篇1】今天是2038年9月1日，开学的日子。我们的学校经过一个暑假的装修，终于完工了。我迫不及待地赶到学校，想要看看学校的新模样。
“哇！学校焕然一新呀！”我忍不住赞叹道。看，学校的门被装上了人脸识别装置，装置的旁边有使用方法：只要把脸靠近液晶屏幕，系统会自动识别你是哪个班级的学生，小飞碟会把你送到所在班级。
我兴奋地乘着小飞碟来到了教室。映入眼帘的便是教室的墙，不仅很漂亮，听同学说也很神奇呢！因为它会根据四季的变化而改变：春天，墙壁上会长满娇嫩的草芽，盛开出五颜六色的花朵；夏天，墙壁会变成立体的游泳池，让同学们在课余时间可以凉爽一下，更重要的是能够锻炼身体；秋天，墙壁上会长出硕果累累的果树，让老师和同学们可以解馋止渴；冬天，会一直有千年不化的雪，让我们可以尽情地玩耍。
教室的地板也不简单呢！它有一个特殊的功能：如果有同学往地上扔垃圾，地板就会发出“嘀嘀、嘀嘀、嘀嘀……”的声音，提醒你把地上的垃圾捡起来，扔进垃圾桶。
黑板也“聪明”了不少！老师在讲课时，黑板会根据老师讲课内容，把重点自动显示到黑板上，这样老师既不用很辛苦，又不会因吸入粉尘影响健康了。
更神奇的要数桌子和椅子，它们会“生气”。如果你在上课的时候想睡觉，你的桌子就会发出红色的光，同时显示出“注意听讲”四个大字。如果你坐姿不正确，椅子就会振动，直到你坐姿正确为止。
晚上，等我们放学了，就该扫地机器人出马了。他自带小扫把，转到教室里的角角落落，把教室打扫得一尘不染，这下为同学们赢得了不少玩耍的时间呢！
同学们，我们的教室是不是很神奇？有机会的话，就快来我们学校上课吧!
神奇的教室作文【篇2】你们想去看看未来的教室吗？就让我们一起去看吧！
首先，我们先看教室的外墙，它就是一个大大的太阳能发电墙，它能把阳光收集起来转化成电，教室里用电可全靠它了，而且它还可以根据天气情况调节教室的温度，冬暖夏凉，非常舒服。
走进教室，就仿佛来到了一个梦幻的世界。教室里的每张桌子就像一台电脑，桌面就是屏幕。上课的时候，我们就点开屏幕就能找到我们需要的课本和作业本，就可以上课了。老师上课讲的内容如
阅读全文>>>1、不必担心自己的未来，因为任何时候都有机会去改变。
2、远方的风景总是美丽的，但是我们还是要记得在这里留下自己的足迹。
3、在我们的电话访谈里，她讲了她的神奇故事。
4、不要为昨天担心，因为它已经过去了；不要为明天担心，因为它尚未到来；只为今天而努力生活。
5、为了让人生更加美好，我们需要付出更多的努力。
6、妙不可言：形容好得难以用文字、语言表达。
7、当你想放弃的时候，想想当初为什么开始。
8、人生中最重要的事情是去实现自己的梦想，去发现属于自己的旅程。
9、以前看到他头像闪动都觉得好紧张,现在晚回复他消息半小时也觉得无妨。原来时间真的是最伟大的魔术师。
10、自我牺牲才是精彩魔术的代价。作者：乔纳森·诺兰出处：致命魔术
11、命运有时候是如此之奇妙，即使我们已经放弃了一切，它仍然会给我们一个美好的结局。
12、学会放手，不是因为你不在乎，而是因为你太在乎了。
13、不要在乎别人的评价，因为只有自己才真正知道自己的内心。
14、调的内在和化腐朽为神奇的语言魅力。。
15、守住内心的平静，才能在风暴来临时立于不败之地。
16、怀着一颗感恩的心，去看待生命中的点滴。
17、即使前方有着无数的困难，也一定要坚信自己的能力去跨过它们。
18、定期回顾和定期实践的能力是他们避免了重大问题的发生，所以没有战争故事或神奇的转变是应该的！
19、后来我发现，在这个漂亮家伙的什么地方，住着一个神奇的人物，她的名字叫请接信息台，没有事情她不知道。
20、向心灵寻求答案，去寻找内心真正渴望的东西。
21、我数来数去，数了好几遍，真的就是十块钱，我当时觉得太神奇了!我和我妈说我掉的是一张整十块的。
22、别把自己置身于一个会让你灰心丧气的众人之中。
23、天文馆里的宇宙空间，充满了神奇有趣的色彩。
24、哇，双子座的流星雨真是神奇呀，刷的一下划亮了夜空，真壮观！
25、景物特点：正是江南暮春的落花时节。
26、我无法用言语表达影像树所带来的种种不可思议的神奇作用，但是我将在以后再讨论它，因为它对于理解这种特性非常重要。
27、一个士兵偶然发现了一个来自神奇部落的女孩，这个部落遭到诅咒，如果它的成员和其他部落人私通，和他们在一起，就会变成狼。
28、人生如同一场冒险，让我们去开启它，去探索其中的可能性。
29、生活是一种旅程，每个人都有自己的起点和终点。
30、生活如同一个珍珠，需
阅读全文>>>作文是让学生发掘自己潜能锻炼创造力和想象力的机会，写作可以让我们寻找那些让生活更加美好的意外惊喜。想要学习“神奇的盒子作文”的相关知识吗让栏目小编带您了解一下。欢迎您查看并阅读本文！
神奇的盒子作文 篇1上课时，老师教我们做了一个盒子，本以为没什么用的小盒子，原来有那么……
这时，刘老师开始教我们做小盒子了。她第一步先用正方形的纸平行对折，再对角对折，这样就出现了一个“米”字形折痕，然后再把纸翻过来，将四个角向中心点折……就这样，还没等我看清楚，刘老师手中就出现了一个漂亮的小盒子。
该轮到我们大显身手了。我手忙脚乱地按照书上的步骤做，同学们一个一个地都做好了，可惜我在做“围墙”的时候难住了，没有在课上完成。回到家中，我并没有气馁，又仔细地照着书上的步骤重新开始做小盒子。我叠了又拆、拆了又叠，终于找到窍门了，原来是最后一步的做法有点与众不同，我先用大拇指抠住已经立起来的“围墙”的边，再用食指把旁边的三角形折痕顶进去，同时用中指往上托起剩下的边并翻到盒子底部，最后用大拇指牢牢地按住翻过来的纸，并使劲压了压。终于，我的把小盒子做好了。我成功了!
看着自己亲手完成的小盒子，心里很开心，真是看起来简单，做起来难啊，只有经过自己一遍一遍的努力，才能成功。最后，我给它起了一个好听的名字，叫“百宝盒”。
生活中处处有我们能学到的东西，所以小朋友，在还没清楚状况的时候，不要急着下结论。
神奇的盒子作文 篇2这是一个音乐盒，
里面有好几个光盘，和一个播放器。
打开盒子。
你可以把光盘放在播放器里，听到全球各地的音乐。
这是一个气候盒，
盒子上有一个孔，虽然不大，但是足够让你的手伸进去，
旁边还有一个玻璃窗，可以开和关。
按下一个按钮，把手伸进去，
你就能感到世界各地的气候，也可以从窗里看到里面的景色。
但那玻璃窗，打不开了。
这是一个穿越盒，
打开盒子，上面就会出现一个显示屏，
按下按钮，就会浮现出一个由多种颜色组成的传送门。
当你进入门时，你会被传送到你想去的地方，包括宇宙的任何地方。
神奇的盒子作文 篇3在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的神奇的盒子-童话作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在一个小城市里，有一个小女孩，叫做青衣。青衣的妈妈在一年前被
阅读全文>>>1、借助故事中神奇的想象，了解一些蔬菜的颜色特征。
2、能根据故事的情节线索进行大胆仿编，自主表达。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
四头奶牛（身上有变化过程），蔬菜图片。
一、导入活动。
1、它们是谁？（奶牛）有几头奶牛？（4头）现在我们到了奶牛场，我是这里的挤奶师，挤奶师是干什么的？（挤奶）是啊！香香的牛奶就是我从奶牛身上挤出来的。
2、我的'这四头奶牛可喜欢吃蔬菜了，而且他们都有神奇的本领呢，神奇在哪儿呢？
二、猜猜讲讲形式感受神奇的奶牛：
（一）以第一头奶牛了解神奇在哪？
1、小白兔喂奶牛吃了？（胡萝卜）神奇的事情发生了（出示后两幅图）看看这两幅图，想想发生了什么有趣的事情？（自由讲述）
2、原来小白兔喂奶牛吃了黄黄的胡萝卜，就挤出黄黄的牛奶，小白兔喝了变成了一只小黄兔，现在你们明白是怎么回事了吗？小白兔怎么变小黄兔的？（幼儿）原来神奇在这儿，小动物喂奶牛吃了什么颜色的蔬菜，奶牛就挤出了什么颜色的牛奶，小动物喝了就变成了什么颜色，真神奇呀！
（二）猜猜讲讲其他奶牛的变化。
1、真的是这样吗？森林里的小花鹿、灰狐狸、小黑猫（出示）听说了这件事，也想来试一试，结果会怎么样呢？他们变了没有（出示变化后的动物）
（1）小黑猫变成了什么样？谁想上来看看？（幼打开）变成了？（小绿猫）
2、他们是怎么变的？
（1）牛奶——吃了什么蔬菜会挤出绿色的牛奶？（猜测相关蔬菜）——出示验证：如绿绿的青菜
（2）灰狐狸喝了什么颜色的牛奶变成了红狐狸？（红红的牛奶），奶牛怎么会挤出红红的牛奶，可能吃了？（猜测红色蔬菜）——（验证：红红的西红柿）
（3）看到小紫鹿，你想到了什么颜色的牛奶和蔬菜（紫紫的）——出示紫紫的牛奶是因为奶牛吃了紫紫的什么蔬菜呢？（猜测）——揭示
1、这么多神奇的事情就发生在“彩色牛奶”的故事里，我们一起听一听，也可以跟我一起说说。
2、欣赏故事。
四、编编神奇的故事。
1、你们想不想喂奶牛吃蔬菜，编编有趣的故事？（出示蔬菜图）这么多五颜六色的蔬菜你们认识吗？
2、个别幼儿说说：如红红的西红柿等，并及时给他：红红的西红柿给你。
4、幼儿挑选蔬菜：看看你拿了什么蔬菜？和爸爸妈妈编个神奇的故事吧。
5、幼儿自由编故事。
你拿了什么蔬菜？（绿绿的菠菜）绿绿的菠菜喂给哪头奶
阅读全文>>>欢迎来到本文今天我们将关注“神奇的雾作文”相关的一些信息。作文是我们从小学到高中都需要学习并掌握的基础技能之一，优秀的写作技巧可以让文章更具有艺术性。优秀的作文能触碰到人最真实的情感。如果这篇内容能够为你带来改变请把它保存下来！
神奇的雾作文 篇1大天然有良多有趣而神奇的现象，好比：彩虹、下雨、刮风……，可你知道雾是怎样形成的吗？
清晨，我醒来，看到窗户上有一层白茫茫的雾，用手指还可以在上面画画。我非常好奇，便跑过去部爸爸，这是怎么回事。爸爸告诉我：冬天，室外温度低，室内很温暖，室内的水分碰到冰凉的玻璃，就形成水珠附在玻璃上，这就是我们看到的雾。
听了爸爸的话，我有些似懂非懂。于是就上网去查相关资料，原来，水有三种形态，一种是气体，一种是液体，还有一种是固体。气体的水就是我们寻常看到的水蒸气，空气中含有大量的气体水分；液态的水是最常见到的；固体的水有冰或雪。气体的水遇冷就会变成液体水。室内空气中的水分碰到冰凉玻璃会变成水珠，就是这样形成的。冬天的车内玻璃上也会有这种现象发生，老是影响司机的视线，看来大天然的神奇现象并不全是给人类带来的是益处。
大天然太神奇了，我爱这锦绣的大天然！
神奇的雾作文 篇2传说中的雾，是白茫茫的一片。跟风是一样的，永远抓不住。
那天早晨，当我从睡梦中醒来，仿佛来到了一个全新的世界。“姐姐，快来看！”刚跳下床，就听到弟弟急切的呼唤，我连忙穿好了衣服，一路小跑来到了站在院子里的弟弟身边。“哇！好美丽的雾呀！”我大声说道。这时，妈妈走过来小声说：“妮妮，该去上学了！”于是就我坐上了妈妈的车，踏上了新一天上学的路程。
一路上，到处都是雾蒙蒙的，只有我们经过的几米之内是清晰的。当我扭头向身后望去时，却发现一切都变得模糊不清了。
忽然间，一个小小黄黄的'灯出现在我们的面前，然后越向前走，那个小黄灯就越大，猛地一下那个小黄灯在一瞬间竟然变成了一辆三轮车，从我眼前快速地奔了过去。还真把我吓了一大跳呢！
可是我却不知道好戏还在后头呢！一个红色的灯慢慢变成了一辆电动车再一次从我眼前奔过。于是我开始玩：看灯猜车的游戏。“三轮车！”我大声猜测。一辆三轮车果然猛的一下从我眼前又一次奔过，我猜对了，真是开心极了……
雾真是神奇呀！我一直在想：它究竟是怎样模糊了我们的视线呢？
神奇的雾作文 篇3清晨，我背上书包准备去上学。刚踏出家门，就发现四周不知何时被雾
阅读全文>>>让我们跟随我们一同了解“神奇的衣服作文”吧，作文是展现学生语文素养和人文教育成果的关键手段，写作会让我们的语言表达能力得到提升。好的作文一定要坚持写作，你知道怎么写出优秀的作文范文吗？
神奇的衣服作文【篇1】生活中妈妈要经常洗衣服很是辛苦，我就想怎样才能帮妈妈减轻负担呢？所以，我就想发明一种神奇衣服，穿上它妈妈就不用再给我洗衣服了。
我发明确的是一件长袖外套，并且带有帽子。衣身是黑色的，因为它是纳米材料制成的，所以下雨也不用担心。袖子也很特别，是黄色防尘的，脏的话，轻轻地一拍尘土就没了。还有更特别的就是衣服上的扣子。是四个不同颜色、像按钮一样，按下第一个白色纽扣，就会换成校服；按下第二个黄色纽扣，就会变成日常休闲服；第三个绿色纽扣，会在夏天为你穿上背心、短裤；最后一个红色纽扣，会让你在寒冷的冬天穿上保暖的棉衣。这些神奇的变化是因为在衣服上安装了体温感应器和大脑意念感应器。它还会随着季节的变化自动调节衣服的颜色。
这神奇的衣服，让妈妈有了休息的时间。怎么样，我的发明还不错吧！
神奇的衣服作文【篇2】一天夜里，我看着无聊的书，渐渐地进入了梦乡。
我梦见我坐在实验室里，发明着一个东西，这个东西就是一件神奇的衣服。啊！终于发明完了。
我穿上这件衣服到外面逛街去了。我摸了摸裤兜，发现忘带钱包了。忽然，我又看见衣服的口袋里鼓鼓的，拿出来一看，原来是钱包，我高兴极了，买了好多好多东西。
走着走着，我遇到了一条小河。怎么办？这条河没有桥，也没有船，该怎么过去呢？说话间，河上已经出现了一座小桥，我高高兴兴地走了过去。走过去之后，我想让衣服变个颜色，就喊了声：变颜色！粉色公主裙。话音刚落，衣服就变成了粉色公主裙，真漂亮呀！
突然，一阵早上好的声音把我吵醒了，原来这是一场梦。要是世界上真的有这种神奇的衣服那该多好啊！
神奇的衣服作文【篇3】“这可不是一般的衣服，它是有功能的，可以根据天气的温度，变换我们的温度，下雨的时候也可以不需要打伞了，很便捷。”我听完母亲的讲解，突然喜爱上了这件衣服，心里想：目前科技这么发达，都有这样的衣服了，我真佩服!
第二天，我就穿上了这件神奇的衣服，里里外外地摸索，心里不断嘀咕：“这到底是如何依据天气的温度改变我们的温度，这是什么原理?”依稀记得那天很冷，冷冷的风像一把刀子似的，持续的割着行人的脸。这件衣服
阅读全文>>>写作是思维和语言技巧的融合，通过这一过程，我们能更加敏锐地感知周围事物的变化。拥有写作的技能，能够增加个人的自信。那么，我们有没有可以作为参考的优秀作文呢？我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的满足感。
神奇的力量作文 篇1今天老师一进学而优作文教室，便拿出了一张纸和两个杯子，我们很好奇，不知老师葫芦里卖的什么药，就一拥而上，想看个究竟，原来是两杯普普通通的杯子，里面装满了水，我们失望地回到座位上。
老师紧接着给我们提出了一个问题，把纸盖在装满水的杯子上，把杯子翻过来，纸会掉下来吗？同学们七嘴八舌地说个不停，有的同学说∶会。有的同学说∶不会。
激动人心的时刻来了，只见老师左手拿着杯子，右手拿着纸，把纸盖在杯子上，紧紧地按着，然后快速地翻过来，出乎我的意料，纸紧紧地贴在杯子上，同学睁大了眼睛，都不相信这是真的。
老师为了让我们相信这是事实，就请同学上去尝试，我自告奋勇，于是老师请我上去照做。我学着老师的样子，左手拿杯，右手拿纸，把纸盖在杯子上，紧紧地按住，再快速地翻过来，奇迹出现了，纸紧紧地贴在杯子上，而且滴水不漏，我大声地喊着∶我成功了！我成功了！
我心服口服了，纸真的不会掉。可是，一个难题拦住了我，纸为什么不会掉下来呢？
老师最后揭开了谜底。原来，因为杯子外面全是空气，空气的压力比水的重量大，所以杯子倒过来纸就不会掉下来。
我今天又学到科学新知识，真是受益匪浅。
神奇的力量作文 篇2上语文课的时候，老师拿来了两个烧杯以及两个滑滑的鸡蛋。我想：老师葫芦里卖的是什么药呀！
老师先把两只烧杯装满一样多的水，拿出鸡蛋，放入水中，我瞪大眼睛，发现鸡蛋慢慢沉入水中，水渐渐上升。老师拿起一包盐，问道：“我把盐放入水中，你们猜会怎样？”同学们你一言我一语，有的说鸡蛋会浮起来，有的说鸡蛋会“跳舞”，还有的说鸡蛋不动。我猜测鸡蛋会浮起来。
老师继续做实验了，教室里可安静了，静的连滴滴嗒嗒的钟声都听得见。
老师把盐放进去了，盐解到水底，鸡蛋还是原地不动，我很着急，想：看来我猜错了。老师用勺子在水里搅拌，盐融化了，鸡蛋半沉半浮，过了一会儿，鸡蛋浮起来了。同学们情不自禁地欢呼起来：“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”
好奇怪呀，鸡蛋为什么会浮起来呢？老师告诉我们：“放了盐的水浮力就变大了，所以鸡蛋浮起来了。我们恍然大悟，脑海里大大的问号终于解决了，这个实验真有趣，我要告诉妈
阅读全文>>>论文是对个人内心情感和思维的真实记录，是一种内心的自言自语。写作有助于将自己在学习过程中所掌握的知识进行整合和优化。下面是趣祝福小编为您准备的“神奇的实验作文”分析报告，请阅读以下相关信息！
神奇的实验作文 篇1纸桥？这种危桥都敢上市？天哪，不得了哇！哎，停停！这可不是走人的，这可中放硬币的！今天，我们文化快车班的老师给我们做了一个小实验。只见老师变戏法似的“变”出两个茶叶罐和一张纸，顿时，下面立刻人声鼎沸，议论纷纷，“老师又在变魔术吗？”“老师葫芦里卖的是什么药？”在我们云里雾里的时候，陈老师终于公布了“迷底”——“我们大家一起来做一个小小的实验，来测一测纸桥的承重能力！”
第一次实验开始了，只见老师把纸横架在两只茶叶罐中间，微微固定。正当老师正准备放硬币时，不知哪位同学喊了一声：“见证奇迹来临……”话音未落，老师已经迫不及待地把硬币投上去，一、二、……“叮呤呤！”一声清脆呤响，纸桥倒塌！此时，全班爆笑……也不知又是哪位怪笑着说：“实验失账！”第二节又上课了，第二次的实验也接着开始了，这时，老师居然想出了一个绝妙的办法，将原先的平桥“变”成拱桥，我们半信半疑，屏息凝视地观看“奇迹”地到来。
老师把一枚硬币“空投”了下去，又一枚，“砰”！纸桥倒！“失误，失误！”老师连连说道，“再来一次！”这一次，老师小心翼翼地把硬币放一去，一、二、三……“当！拱桥倒了。“哦！新记录，三枚！”我兴奋地喊道。我想到，怪不得经常见到拱桥，很少有平桥，原来它的承重力强啊！在语文课上，我也学到了这个科学道理，真没想到！
神奇的实验作文 篇2那堂有趣的实验课已经过去很久了，可当时做实验的情景却深深地印在了我的脑海里。
那天，老师说要带我们一起去上科学实验课。我一听便欢呼起来，接着老师带我们来到了实验室。
走进实验室，我看到了桌上摆着一大堆东西，都是我没见过的。我刚想问老师都是些什么的时候，老师已开始讲解：这是蒸发器皿，是用来装要蒸发的东西的，这是石棉团，是用来隔热的，这是听完这一系列的讲解后，我才明白那些器皿的作用。
接着，老师又拿出一杯水，只见水面上漂浮着白色物体，我想：那是什么，是面粉吗？是雪吗？还是冰？我沉思了一会，我实在是想不出来。老师突然说：这是上个星期的盐水呀！白色颗粒是没完全被溶解的盐。我惊讶地张大了嘴巴：那清澈的盐水竟然变得这么浑浊。老师又说：这杯盐水的浓度很高哦！你们
阅读全文>>>
相关栏目
