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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。四年级语文专题给大家汇集了大量关于四年级语文、四年级语文精选等，希望丰富的四年级语文内容能够对大家有所帮助！
范文的构架重点有以下几个方面：
1. 引言部分：在范文的开头部分，要引起读者的注意，激发他们的兴趣，可以通过提出一个引人入胜的问题或者给出一些令人深思的观点。
2. 主体部分：主体部分是范文的核心，需要论述主题，并给出相关的例子、理论和实证来支持自己的观点。在这部分，可以从不同的角度来阐述主题，以提供更多的思考角度。论述时要清晰明了，逻辑严谨。
3. 结论部分：范文的结论部分要对前面的论述进行总结，再次强调自己的观点，并给出一些启发性的建议或者展望。
除了以上几个重点之外，范文的构架还需要注意语言的准确性和流畅性，避免冗长繁复的句子和词语，让读者能够轻松理解和吸收其中的内容。
现如今写作是许多人都有的问题，进行写作前需要一些范文的帮助。学习优秀范文可以让我们更好地思考人生、拓展格局，我们将从不同的角度来探究“四年级语文教师个人工作总结”，阅读本页后你的视野可能会得到更广阔的拓展！
四年级语文教师个人工作总结 篇1时间飞逝，一转眼之间本学期的各项工作将画上句号。本学期我担任四年级语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心；怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下：
一、精心制订教学计划
开学前根据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。
二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我做好每一节课课前准备，深钻教材。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的教学方式，激发学生的学习兴趣。在语文课堂教学中，贯彻新的教育理念，创设轻松和谐的教学氛围。运用先进的教学手段，激发学生的学习积极性，鼓励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主人。真正体现以学生为主体，构建探究式课堂模式。在课堂上注意引导学生主动探究，自主获取知识，提高他们的思考问题和解决问题的能力。此外，我还特别关注学困生。给他们以最大的鼓励，并提供更多的机会，让他
阅读全文>>>教学要求
1. 知识与技能
(1)掌握本课生字新词，理解含义较深的句子。
(2)能理解课文内容，学习作者观察和描写人物的方法。
(3)有感情地朗读课文。
2. 过程与方法
(1)通过关键句段读懂鱼为什么会游到了纸上。
(2)以读促思，以读代讲。
3. 情感、态度与价值观
培养做事勤奋、专注的品质。
教学重难点
重点：引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发。
难点：理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系。
课时划分
两课时
教学设计
第二课时
教学目标
1、有感情地朗读课文。
2、理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”两者的关系。
3、学习聋哑青年做事勤奋、专注的优秀品质。
4、学习作者留心观察周围事物和描写人物的方法。
教学准备
辅助课件
教学过程
一、复习导入。
1．听写：
花港 玉泉 清澈见底 聋哑人 一丝不苟 工笔细描 挥笔速写
2．你能用上部分词语概括本文的主要内容吗？
3. 读课题，引入新课
二、研读课文，体会人物的品质
1、抽生接续读课文。思考：作者认识了一位怎样的青年？请用文中的词概括。（课件出示）
2、你是从哪些语句中体会到青年举止特别的？默读课文。用笔画出这些句子，并把自己的体会简要写在旁边。（课件出示）
3、同桌交流，读读画好的句子，并把自己的感受说给同桌听。
4、全班交流，引导学生体会聋哑青年爱鱼爱到了忘我的境界，从中感受他勤奋、专注的优秀品质，并把自己体会到的通过朗读表达出来。
重点引导学生从下面句子中去体会：
(1)他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。（课件出示）
(2)他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。（课件出示）
(3)他好像和游鱼已经融为一体了。
(4)他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
（在理解句子时相机指导学生抓住重点的词语，联系上下文来体会句子所蕴含的意思，并引导学生感情朗读。）
5、理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系。
6、小结
三、学习作者观察和描写的方法
１、聋哑青年那勤奋专注的形象，一定会深深地印在我们的脑海中。那么作者是 怎样观察和描写，才使这个人物如此生动的呢？
阅读全文>>>一 、读拼音，写词语。(24分)
jué qǐ zhēng tú shén zhōu bù fá
( ) ( ) ( ) ( )
chūn huī huá xià zì sī xiāo huǐ
( ) ( ) ( ) ( )
zāi nàn jiāo yáng jiān dū zuì’è
( ) ( ) ( ) ( )
二 、把注音完全正确的一组的序号写在括号里，并且把错误的'拼音用“__”标出来,再在横线上改正过来。( )(8分)
1.燕山(yān) 鸦雀无声(yǎ)_______
2.露天(lù) 露马脚(lu) _______
3.一幅画(fù) 兴奋(xīng) _______
4.捋胡须(lǔ) 铿锵(kēng) _______
三 、比一比，再组成词语。(18分)
跌( ) 骄( ) 罪( )
秩( ) 娇( ) 罢( )
征( ) 忧( ) 崛( )
证( ) 扰( ) 掘( )
请你再写两组字并在横线上组词，要求其中一组既是形近字又是同音字，而另一组只是形
近字不是同音字：__________________ __________________
四、 积累与运用。(6分)
1.老鼠钻进书箱里——( )。
2.小葱拌豆腐——( )。
3.人们把( )的人称作是“吃了熊心豹子胆”。
4. 这个家伙一辈子狡猾奸诈, 终于在临死之前( )，原来是这么一个小人。
再写2条歇后语：__________________
五、根据给出的意思写词语。(8分)
1.形容百花齐放，颜色艳丽。( )
2.形容景物多种多样，非常壮观。( )
3.形容诗文优美，声调铿锵。( )
4.形容人或车马前后相接，连续不断。( )
六、 把词语补充完整。(24分)
( )离( )散 ( )( )万千
春潮( )( ) ( )( )更新
万( )千( ) ( )( )如潮
( )( )如镜 ( )( )如神
( )( )似锦 ( )( )似火
请仿照加点词(“( )离( )散”)的结构特点写2个这样的四字词语：
七、 用“滋润”的不同意思造句(4分)：
①含水分多;使不干燥：__________________②舒服：__________________
八、默写______的《马诗》(8分)：
__________________，____________
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。做好教案课件的前期设计，才能按质按量地达到预期教学目标。趣祝福编辑为大家整理的“四年级语文s版教案”或许能够成为您的灵感来源，请把这篇文章添加到您的收藏列表中！
四年级语文s版教案(篇1)教学目标
1．认识本课的七个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把课后的感受和同学交流。
教学重点难点
从魏格纳提出大陆漂移说的过程中领悟观察、思考、论证的重要。
课时安排：一课时
学法指导：自读自悟，讨论交流。
教学过程
一、初读课文，了解内容
1．师：同学们，我们地球分为五大洲四大洋，你能说出它们的名字吗？（学生回答）可是，五大洲是怎么形成的呢？现在，让我们一起去了解了解吧！
2．分学习小组学习课文：
1)自读课文，边读边查阅工具书，理解生字新词，初步感知内容，并提出不懂的问题。
2)小组内交流不懂的问题，再读课文，思考：魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？有了这个想法后，他做了些什么？
3．用自己的语言简要的复述课文，并说说读了课文之后的感受。
二、探究课文，领悟道理
1．指导学生观察世界地图，找到巴西和几内亚湾的位置，看看巴西大陆突出部分的形状和几内亚湾凹进去的海岸线形状，是不是像书上说的那样惊人的吻合。
2．反复读第5自然段，了解魏格纳的假想是什么，理解大陆漂移的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后才得出来的。3．读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的。可以引导学生在阅读中理解作者是如何推理的──中龙既见于巴西东部，也见于非洲西南部。中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋。中龙当时是生活在同一块大陆上的。所以，巴西和非洲大陆以前是连在一起的。
三、总结课堂，迁移升华
1．交流学习了课文，有什么感受和启示。围绕魏格纳的重大发现靠的是什么让学生体会到：仔细观察，认真思考，反复论证，是魏格纳获得成功的不可缺少的几个因素。
2．学生可以继续交流查阅到的有关大陆漂移学说的其他资料。
《世界地图引起的发现》教学设计一
教学目标
1．认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。
2．正确、流利、有感情地朗
阅读全文>>>在写自己的学科教学计划时要注意哪些方面呢？随着岁月流逝，新的一学期又将到来，教学计划可以调动学生的上课积极性，下面我们来学习一些关于“四年级语文学科教学计划”的知识点，欢迎继续关注我们的网站以获得更多详情！
四年级语文学科教学计划 篇1一、指导思想：
语文课程是小学阶段最重要的基础课程，也是小学生学习其他一切课程的基础学科。现代的语文教学一定要在传承和发扬多年来沿承的优秀教学方法的同时，强调改革和创新。现代小学语文教学要以学生的全面发展和科学文化素质的提高为中心，教师要做到教书为辅，育人为主，让学生在轻松快乐中学习知识、掌握知识、应用知识，真正成为学习的主人。
二、教学目标：
1.学习习惯
继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
继续掌握正确的写铅笔字的方法，培养积极发言、专心倾听的习惯。
继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
继续培养勤查字典、主动识字的习惯。
继续培养认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2.汉语拼音
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3.识字写字
能准确认读347个生字。
能按笔顺正确书写、默写生字227个，能按字的结构把字写端正、写匀称。
继续练习用钢笔字，写得正确、端正、整洁。
继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
4.口语交际
能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能讲述课文所写的故事。-
能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
5.阅读。
继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。
能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。
三、情况分析：
1.教材分析：
本册教材可分为习惯、课文、习
阅读全文>>>你会写学科教学计划吗？时间一下子就过去了，新学期即将开学，教学计划可以提高学生新学期的学习力，栏目小编在这里为您搜罗并整理了“四年级语文科教学计划”的相关内容，下列内容仅供参考请大家仔细阅读！
四年级语文科教学计划 篇1新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了法制教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的语文肯定也必须重视法制教育。那么怎样才能在语文教育教学中更好的渗透法制教育呢？
一、教师在整个过程中起引领作用。法制过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种行为对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操 。比如，为了上好一堂语文课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的`推动作用。
二、在教材中挖掘法制教育素材。在小学语文教材中，大部分法制教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的法制因素，把法制教育贯穿于对知识的分析中。课题《11、去年的树》 可渗透的法制内容：《中华人民共和国森林法实施条例》第三条国家依法实行森林、林木和林地登记发证制度。依法登记的森林、林木和林 1
地所有权、使用权受法律法保护，任何单位和个人不的侵犯。森林、林木和林地的权属证书式样由国务院林业主管部门规定。 第二十一条禁止毁林开垦、毁林采种和违反操作技术规程采脂、挖笋、掘根、剥树皮及过度修枝的毁林行为。 课 题《17、长城》可渗透的法制内容：《中华人民共和国文物保护》 第九条 各级人民政府应当重视文物保护，正确处理经济建设、社会发展与文物保护的关系，确保文物安全。基本建设、旅游发展必须遵守文物保护工作的方针，期活动不得对文物造成损害。公安机关、工商行政管理部门、海关、城乡建设规划部门和其他有关国家机关，应当依法认真旅行所承担的保护文物的职责，维护文物管理秩序。课题 《19、秦
阅读全文>>>“四年级春语文教学计划”的与众不同之处将在这篇文章中得以呈现。时间飞逝，新学期要来了，教师们在新学期要制定好教学计划。教学计划能更好的在下学期做好准备轻装上阵。期待您读完后有所领悟！
四年级春语文教学计划【篇1】一、班级情况分析
本班共有xx名学生，从上学期来看，整体水平还可以，大多数学生在学习上都不用太操心，但还有部分学生需要老师和家长随时提醒。所以在学习习惯上，还需要花功夫来培养。四年级是小学阶段中非常重要的一个时期,现本班语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；朗读能力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，但与城里学校相比，差距仍很大。本学期我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。
二、本册教学目标
1、学习习惯：
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方养成爱护学习用品的习惯。
（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
（6）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。
（7）继续培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
3、识字写字。
（1）准确认读236个生字。
（2）能够按笔顺正确默写生字168个，能按字的结构把字写得端正，写匀称。
（3）续练习写毛笔，能写得端正，匀称。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话，和一件简单的事，能转述基本内容。能
阅读全文>>>文档写作是我们日常工作中至关重要的一部分，而借鉴范文则是一个常见的方法和思路。通过学习优秀的范文，我们可以更加自信地应对各种写作挑战。那么，优秀的范文应该具备哪些特点呢？希望本文的“四年级语文教师个人工作总结”能够给您带来惊喜和满意，或许也能在一定程度上为您提供帮助！
四年级语文教师个人工作总结 篇1一年来，我认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、不断学习是工作的根本
新课程实验搞得红红火火、为了保证新课程实验能健康顺利开展、重要的是教师要树立的新课程理念、要以新课程的理念指导实践、在实践中进一步领悟新理念。为此、我非常重视学习、平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章、学习教科研专著、认真听讲座、积极参加校本培训、通过一系列的学习、自己的教学理念进一步更新、对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学习理论文章外、我还学习文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平、我还虚心向同行们学习、积极参与教研组的、听课、评课、观摩、研讨活动、不断吸收新鲜血液、以适应现代化教育的需要、使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次、
阅读全文>>>教案课件是每位教师在新学期前必须准备的工具，根据标准要求，每位教师都要按规定准备好自己的教案课件。教案不仅是教师教学理念的反映，更是教学思路的具体呈现。今天，趣祝福小编为大家带来一篇关于“四年级语文西师版教案”的文章，望收藏本页以方便日后阅读！
四年级语文西师版教案(篇1)在教学《那只松鼠》一文中的逮松鼠时，有学生要求表演，我思考片刻，并答应了他们的要求。在学习课文第三自然段的时候，有3个学生上台表演，其他同学观看。刚表演完，孩子们要求再表演一次，并提出：松鼠跳时应该跳高一些，再叫几只松鼠吧！
表演又开始了，六只小松鼠在讲台上跳过来跳过去，父亲一会儿捉这只，一会儿捉那只，累得直喘粗气，瘫坐在地上时，小松鼠却跑到他面前逗他。父亲想：女儿多么想要一只小松鼠啊！又奋起直追小松鼠。逮松鼠真是不容易，眼看要逮到了，松鼠却机灵地逃脱了。后来父亲用随身携带的网袋，终于网住了一只。
(表演完毕，同学们开心地笑了起来)[更多教学反思]
师：逮松鼠容易吗？感觉怎样？
生：不容易。好累。
师：假如你就是网袋中的小松鼠，你会对这位父亲说什么呢？
生：这位叔叔，求你放了我吧！
生：我是一只小松鼠，很嫩很小，我还要吃奶，你捉了我，我爸爸妈妈会伤心死的。你行行好，放了我吧！
师：别害怕，我不伤害你的，我会给你很多好吃的。
（该学生不能回答，另一个学生说，我来帮他说。）
生：可是你那儿没有我的伙伴，我很孤单，即使有好吃的，我也没有胃口，我会死的。
师：我让我的女儿和你一起玩，你会很快乐的。
生：你们大城市太吵了，我不喜欢，我属于大自然，大自然才是我的家，只有在这儿，我才能快乐地生活。请你放了我吧（学生双手合十）。
（指名朗读第四自然段）
师：像是乞求后面的省略号表示什么意思？
生：他好想这位叔叔放了它，它好想活下来，它害怕死。
（有感情地齐读第四段）
师：面对此前此景，父亲是怎么做的呢？
生：咬咬牙，把它放了。
师：为什么要咬咬牙呢？
生：下决心不容易，因为他的女儿常常吵着要养松鼠，而且他费了九牛二虎之力才逮到了一只小松鼠。
生：因为他热爱大自然，关爱动物的生命，他有一颗爱心，所以他下决心把小松鼠放了，并且决定回家不告诉女儿。
师：是啊，因为父亲对动物有一颗爱心，他才把好不容易逮到的小松鼠放回了大自然，让我们有感情地读一读放松鼠的段落吧！（47段）
师：父亲回到家说了小松鼠的事了吗？为什么
阅读全文>>>每位教师都必须在授课前认真准备自己的教案课件，一般来说老师会花费很多心思精心设计。编写精良的教案课件能够帮助老师及时总结和反思教学情况。我们特意整理了“四年级语文上册课件”相关资料，希望这个页面能对您有所帮助！
四年级语文上册课件 篇1教材分析：
本次练习安排了五项内容。处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字。
教学目的：
1. 学习如何写线路，了解当地地名的由来。
2. 读背成语和名言。
3. 写好带有木字旁的字，注意它的变化。
4. 口语交际：介绍我的朋友。
5.学写毛笔字。
教学重点、难点：
画出家庭住址示意图，说说附近地名的由来。
成语的熟记、理解。
能用流畅的语言向爸爸妈妈介绍朋友。
教学准备：图片、小黑板
教学时间：三课时
第一课时
教学目标：
写出自己的家庭住址和走法，能画出示意图。
介绍附近地名的由来。
教学过程：
一、处处留心
读小芳写的住址和走法。
思考：小芳使用了哪些关键词儿来讲清楚走法？
小结：地名、方位词、数量词。
二、学生试写自己家的住址和走法并介绍。
评议：看是否写清楚明白。
三、你家附近有哪些地名？选一个谈谈它得名的由来。
第二课时
教学目标：
1、熟记成语和名言，理解成语的意思。
2、写好钢笔字。
教学过程：
一、读读背背
1. 自读成语。
2. 抽读，正音。
3. 说说成语的含义。
4. 背诵。
5. 读名言。
6. 介绍其时代背景和含义。
7. 背诵。
二、写好钢笔字
1. 观察这三个字有什么特点？
2. 读小提示。
3. 书写。
第三课时
教学目标：
能用流畅的语言向爸爸、妈妈介绍自己的朋友。
教学过程：
一、创设情境
把朋友带到自己家中，怎样向爸爸妈妈介绍朋友的情况呢？
思考：介绍些什么？
1. 朋友的名字、年龄，就读学校，家住哪儿？
2. 朋友的优点。
第一次做客该怎样做？
二、分组练习。
三、集体交流，评议。
四、布置作业
１、写四个描写英雄人物的成语。
２、设计一张家庭地址的名片，上面要有家庭地址，走法及示意图。
四年级语文上册课件 篇2一、说教材
《观潮》这篇文章是国家统编教材小学语文四年级上册第一组的一篇讲读课文。作者向我们描绘了浙江省海宁盐官镇钱塘江大潮的壮观景象。课文结构清楚，作者按潮来前、潮来时和潮过后的顺序和大潮声、形由远及近的变化介绍了钱塘江大潮气势磅礴的景象，使人读后不禁发出感
阅读全文>>>
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