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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。探究教案专题给大家汇集了大量关于探究教案、探究教案精选等，希望丰富的探究教案内容能够对大家有所帮助！
老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。 教师应该在教案课件中充分展示，让学生理解和掌握知识，如何才算是写好一份教案课件呢？以下是一篇关于“设计探究型教案”的深入探讨和分析，热烈欢迎您的到来希望这篇文章能够成为您的启蒙导师！
设计探究型教案(篇1)首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。
我是__师范大学视觉艺术学院的一名即将毕业的本科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，为了更好地发挥自己的才能，谨向各位领导作一下自我推荐。
伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完四年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的.工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！
21世纪呼唤综合性的人才，我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神。在四年的学习生活中，我很好的掌握了专业知识，学习成绩一直名列前茅。在学有余力的情况下，我阅读了大量专业和课外书籍。
自荐书不是广告词，不是通行证。但我知道：过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作，我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。尊敬的先生/小姐，如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！再次致以我最诚挚的谢意！
敬礼！
设计探究型教案(篇2)建构主义与教学设计
高文
摘要：随着情境认知、真实生活中非正式学习研究的深入，以及多媒体计算机和网络通讯技术的飞速发展，建构主义观点对教学设计产生的影响越来越引人注目。本文作者首先详细论述了什么是建构主义，接着进行了以建构主义为基础的教学设计。
一、建构主义——一种重要的学习哲学
作为一种学习的哲学，建构主义至少可以追溯到十八世纪拿破仑时代的哲学家维柯(giambat tista vico)，他曾经指出，人们
阅读全文>>>在古代，有一句名言：“理论是实践的眼睛。”在当今社会，我们经常需要写报告。这些报告根据性质可以分为综合报告和专题报告。有多少人真正了解如何写一份优秀的报告呢？今天，趣祝福编辑为您整理了“探究实践报告”的相关资料，希望能够帮到您。相信您可以从本文中找到所需内容！
探究实践报告(篇1)探究春天实践报告
一、实践概述
“探究春天”实践活动是由x学校社会实践团队组织的一项探究春天的活动。我们在学校组织下进行了为期一周的实践活动。在这个春天的时节，我们以探究自然为主题，深入现场了解自然生态环境，探索自然之美。
二、活动过程
我们的活动主要包括了以下环节：
1. 观察春天的自然环境
我们首先到了一个开阔的田野上，仔细观察着春天的自然环境。除了各种绿色的植物外，我们还发现了许多昆虫和它们的生活方式。在观察过程中，我们也尝试了用相机记录下来这一美好的场景。
2. 植树造林
我们带着小树苗和工具，到了一个种树的场地。在老师的指导和帮助下，我们动手开始实地种植树苗。虽然这个过程可能比较辛苦，但我们都感到很兴奋，因为我们知道这样的行动将会让我们的地球变得更加美好。
3. 垃圾清理
我们到了一个河岸边，很快就发现了很多垃圾。虽然有点难以想象，但这些垃圾都是因人类行为造成的。我们分别拿起垃圾袋和扫帚，开始清理这些垃圾。这不仅让我们更加珍惜并爱护自然环境，也让我们更加感受到了对自身环境的责任和担当。
三、活动感悟
“探究春天”实践活动让我们更加了解自然的美，也让我们更加关注自身对自然环境的影响。通过这个活动，我们也深感到对整个社会而言，保护自然环境的重要性，而我们每个人都应该在力所能及范围内多做一些事情。我们希望这样的实践能够得到更多人的参与和关注，我们也会将我们这次的实践经验传递下去，让更多的人了解并参与到对自然环境的保护中来。
探究实践报告(篇2)探究春天实践报告
作为一个有着丰富自然资源之国，中国的四季分明、气候多变，每一个季节都有属于它们独特的美好和值得探究的奥秘。而春天则是万物觉醒、生机勃勃的季节，探究春天的实践活动也是一件有趣且有意义的事情。
在我们的实践活动中，我们选择了三个主题：春天的植物、春天的昆虫和春天的空气。
对于春天的植物而言，这是春天最明显的一个特征。在我们的探究中，我们走进公园和森林，用手触摸着新发芽的树苗，用眼睛观察着鲜艳的花朵。我们学习了不少植物的基本知
阅读全文>>>探寻文明足迹 教案
一、教学目标
1.认识中国文明史上的重要事件和文化名人。
2.理解传统文化对于我们现代人的影响和意义。
3.激发学生对中华文化的兴趣和热爱，树立正确的文化态度和文化自信。
二、教学过程
1.引入（5分钟）
上课前，老师可以播放一段音乐，并让学生猜猜这是哪部文化名著的配乐，然后逐渐展开课题。
2.讲解历史事件和文化名人（15分钟）
老师可以采用图片、视频形式介绍春秋战国、三国、唐宋元明等历史时期的重要事件和人物，如孔子、墨子、李白、白居易、苏轼等。
通过故事、轶事、诗词等生动易懂的方式，为学生呈现历史文化的魅力，增强学生对于历史的感性认识。
3.讲解传统文化（15分钟）
老师可以以四书五经、三字经、百家姓、古诗词、民间诗词、传统民俗等为主要内容，简要介绍传统文化的内涵和特点，让学生了解传统文化的深层次内涵。
同时，老师也应该引导学生关注与现代社会的联系和延续，例如孔子思想在现代教育中的应用等。
4.案例分析（20分钟）
老师可以让学生自主选择一个他们感兴趣的历史事件或文化名人，利用图书馆、互联网等多种信息源，详细了解相关的历史背景、事件经过、文化内涵等，同时也可以通过小报告、ppt等形式呈现。
在此过程中，老师可以就学生的疑惑和问题，逐一讲解和解答，让学生积极思考，并将所学知识活用。
5.课堂互动（15分钟）
老师根据学生自己选择的事件和人物，设计相应的小游戏或问答，鼓励学生积极思考和互动，培养学生自主发挥和思考能力。
6.巩固课堂内容（10分钟）
老师对于本节课的主要内容进行总结，讲解知识点的重要性和意义，并提醒学生随时关注历史文化，增强对文化的积极认知。
三、教学效果
通过本节课程的学习和互动，在老师的引导下，学生们对于中华文化的了解更加全面深入，对于各个历史时期的重要事件和名人有了生动形象的认识，更加懂得珍惜传统文化，树立了正确的文化自信和文化态度。同时，也充分发挥了学生自主选择和思考的能力，增强了他们的历史文化素养和综合学科能力。
阅读全文>>>教学目标
1、能借助计算器探求简单的数学规律。
2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力。
3、让学生感受到信息化时代，计算器（或计算机）是探索数学知识的有力工具。
知识重难点
根据提示的例子，找出规律，根据规律写出余下的题目
教学过程
教学方法和手段
引入
教学过程
【例１0】
111＝0.0909...
211＝0.1818...
311＝
411＝
511＝
不计算，用发现的规律直接写出后几题的商。
611＝
711＝
811＝
911＝
我们发现这些数学非常的神奇，我们可以发现这些数学有规律。
做完课堂练习之后
课堂练习
p29做一做
p31第7、8题
课后追记
本课关键不在于如何使用计算器，而是在于培养学生观察寻找并得出商的规律，把得出的规律应用于后续的计算。
探索规律教案(篇2)教学目标：
知识与技能：
1、探索数与数之间的规律
2、探索图形与图形之间的规律
3、探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势
过程与方法：
1、经历探索数与数之间、图形与图形之间的规律，验证规律的过程。
2、培养学生分析问题、解决问题的能力
情感态度与价值观：
1、培养学生合作意识。
2、使学生在探索规律的过程中体会与日常生活的联系，获得成功体验。
教学重点：
1、探索数与数之间的规律。
2、探索图形与图形之间的规律。
3、能用语言和其它方式把事物中的规律表示出来。
教学难点：
1、探索、猜想、归纳、验证等能力的培养。
2、发现数学规律。
教学手段：
多媒体
教学过程：
一、激趣引入：一年之内1对家鸽可以繁殖成多少对？
二、新课探索：
1、填表
师：（投影展示未完成的乘法表）这张乘法表中有好多的空白，你们能把它补充完整吗？
（生亲自填乘法表，为发现其中的规律做准备）
2、探索其中的规律
1）师：现在我们已经填好了一张完整的乘法表，我们一起对照表，找一找数字之间有哪些规律？（展示完整的表）你们可以小组之间互相交流。
（教师巡视参与讨论）
2）交流发现
师：现在我们就一起来交流我们发现的规律，告诉教师你们都发现了哪些规律？
生：从1这个表格出发，得到的数字都是一样的。
师：这是什么规律呢？
生：1和任何相乘都等于它本身。
师：还有什么规律呢？
（生各抒已见）
3、找规律，填一填。
1）811 14 17 （ ） 23 （ ）
2） 4 9 16 25
阅读全文>>>教案是在教师上课之前需要准备好的课件，每位教师都需要仔细地制定教案。在设计教案时，需要特别关注学生人文素养的培养。在下面的内容中，我们整理了关于“自然的探索教案”的一些技巧，希望能为您提供帮助。我相信这些技巧可以使您在职场上更加自信地展现自己！
自然的探索教案【篇1】自然的探索教案
一、课题设置
主题：自然的探索
课时：2-3课时
二、教学目标
1. 了解自然的定义和特点；
2. 掌握自然的探索方法和技巧；
3. 培养学生对自然的兴趣和热爱；
4. 培养学生的观察和实践能力；
5. 提高学生的思维能力和创新意识。
三、教学内容
1. 什么是自然？
2. 自然的特点和规律；
3. 自然的探索方法和技巧；
4. 自然的探索案例分享；
5. 学生自主探索活动。
四、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
老师请学生说说自己最喜欢的自然景观，并分享自己在自然中的快乐经历。
2. 导入讲解（10分钟）
让学生通过观察和思考，总结并定义自然的概念和特点，并将其记录在黑板上。
3. 案例分享（10分钟）
让学生分组，每个小组分享一个他们曾经在自然中探索过的案例，如寻找珍稀植物、观察鸟类迁徙等。通过分享，激发学生对自然的兴趣和好奇心，并引起他们对自然探索的思考。
4. 自然规律探索（15分钟）
给学生提供一些自然现象的图片或实物，让学生观察并讨论它们背后的规律和原理。引导学生思考：自然现象背后是否有一定的规律？我们如何通过观察和实验来揭示这些规律？
5. 探索方法和技巧（10分钟）
讲解自然探索的方法和技巧，如观察、实验、记录和分析。让学生在小组中讨论并分享他们自己的经验和技巧。
6. 学生自主探索活动（25分钟）
将学生分为小组，每个小组选择一个自己感兴趣的自然现象，并进行实地观察和实验。鼓励学生发挥创新和想象力，尽可能深入探索所选自然现象背后的规律和原理。
7. 总结归纳（5分钟）
学生将自己的探索结果进行展示和总结，并进行全班分享。让学生讨论他们在探索过程中遇到的问题和解决方法，以及自己的收获和感悟。
五、教学评估
1. 学生在小组分享和全班讨论中的表现和参与程度；
2. 学生在自主探索活动中的观察和实验记录；
3. 学生的总结和归纳能力；
4. 学生对自然探索的兴趣和热爱的程度。
六、教学资源
1
阅读全文>>>教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。教案是为加强科学研究和教学改革提供的有效支持，写一篇教案课件要具备哪些步骤？想知道“发现与探索教案”的一些信息栏目小编为您整理了，我相信这些技术可以帮助您更好地解决问题！
发现与探索教案 篇1教学内容：
北师大版数学教材四年级上册第48~49页内容。
教学目标：
1.知识目标：经历探索过程，发现乘法分配律，并能用字母表示乘法分配律。
2.技能目标：能运用乘法分配律对一些算式进行简便运算。
3.情感目标：树立生活中处处有数学的思想，使学生愿学、乐学。
教学重点：
经历探索过程，发现乘法分配律。
教学难点：
在理解的基础上运用乘法分配律进行简便运算。
教具准备：
多媒体课件。
教学方法：
合作交流法等。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：同学们，现在的生活与老师小时候相比，变化真大啊！那时候，许许多多的家庭住的都是低矮的土坯房。而现在，在党的富民政策指引下，人们经过辛勤劳动，勤劳致富，很多家庭都建起了新房。我们班的小明同学家不久前就购置了一套新房，现正在搞装修呢！咱们快去看看吧。
课件出示第48页的主题情景图。
（设计意图：对学生进行爱生活、爱家庭、爱国家的思想教育。）
二、探索新知
（一）估一估
1．引导学生观察情景图，交流获得的信息。
2.估一估这两面墙大约贴了多少块瓷砖？
3.学生思考后组织交流。
【设计意图：培养学生的数感和估算意识。】
（二）算一算
1.师：这两面墙到底一共贴了多少块瓷砖呢？请同学们动手算一算。你能用几种方法解答呢？
2.学生独立思考后小组内交流想法。
3.组织交流：请汇报员说说你们小组的想法。（估计有下列两种算法）
（1）先分别把两面墙的瓷砖算出来，再合起来就是两面墙共贴了多少块瓷砖。﹝板书：49+69=90（块）﹞
（2）因为两面墙宽的砖是同样多的，都是9块，所以可以把两面墙的瓷砖合成一面墙来计算，它的长是6+4（块），因此一共有（6+4）9=90（块）。﹝板书：（6+4）9=90（块）﹞
【设计意图：让每个学生经历两种不同的思考方法；通过交流，培养学生的观察能力、思考习惯和表达能力。】
（三）比一比
1.对比两种解法的算式，你发现了什么？（生：结果相同，都是90块。）
2.师：结果相同，那么可以把两个算式用等号连接。﹝板书：69+49=（6+4）9﹞
仔细观察算式的两边，
阅读全文>>>如何写学科教学计划呢？光阴似箭，岁月如梭，又是一学期到了，写好教学计划，才可以更好的总结和归纳教学工作，“探戈舞套路教学计划”涉及到很多方面现在请跟随我们一起了解它，请相信这篇文章对您所需的信息有很好的覆盖！
探戈舞套路教学计划(篇1)作为一种充满浪漫与激情的舞蹈，探戈深受舞者们的喜爱。探戈舞套路教学计划能够帮助学习者系统地学习掌握探戈基本舞步，并逐步提升他们的舞蹈技巧和表现能力。本文将详细介绍一套探戈舞套路教学计划，带领学习者从零基础开始，逐步成为优秀的探戈舞者。
第一阶段：基础入门（共3个月）
在探戈舞套路教学计划的第一阶段，学习者将学习探戈的基本舞步和基本技巧。这个阶段的目标是熟悉探戈的基本舞步并能够流利地进行基本舞蹈动作。
1. 学习基本步伐
学习者将开始学习探戈的基本步伐，包括正常步和急速步。通过不断的练习和反复的演练，学习者将逐渐掌握这些基本步伐，并能够在音乐的节奏下自如地进行转换。
2. 学习姿势和姿态
姿势和姿态对于探戈舞蹈至关重要。学习者将通过教师的示范和指导，学习如何保持正确的姿势和姿态，使整个身体得到平衡，优雅地进行舞蹈动作。
3. 学习转弯技巧
在探戈舞蹈中，转弯技巧尤为重要。学习者将学习如何准确地进行探戈转弯，并注意转弯时的身体转移和平衡控制。通过反复练习，学习者将能够熟练地完成各种类型的转弯动作。
第二阶段：中级深化（共6个月）
在第一阶段基础入门的基础上，学习者将进入到探戈舞套路教学计划的中级深化阶段，通过更加复杂的舞蹈动作和技巧的学习，提升舞者的表现力和技巧水平。
1. 学习连续动作
学习者将学习如何进行连续动作的切换和结合，以提高整个舞蹈的流畅度和自然性。通过学习不同的连续动作，学习者将能够更好地展现探戈舞蹈的独特魅力。
2. 学习各种风格的探戈
探戈有不同的风格和流派，包括传统探戈、现代探戈等等。学习者将学习各种不同的探戈风格，并尝试在舞蹈中展现出不同的情感和表达方式。
3. 学习艺术表达
在舞蹈中，艺术表达是至关重要的。学习者将学习如何借助身体语言和肢体动作来表达探戈舞蹈的内涵和情感。通过艺术表达的学习，学习者将能够更深入地理解和展现探戈舞蹈的独特魅力。
第三阶段：高级突破（共1年）
在第二阶段中级深化的基础上，学习者将进入到探戈舞套路教学计划的高级突破阶段，通过各种高级舞蹈动作和技巧的学习，提升舞者的表演技巧和舞蹈品质。
阅读全文>>>古人曾说，理论是实践的眼睛，在平凡的工作中。我们经常会使用到报告，撰写报告可以提高我们的收集整理归纳分析的能力。接下来我们会为大家分享“教育研究报告”，此文仅供您在工作和学习中参考如需决策请自行斟酌！
教育研究报告 篇1教育改革的春风已吹遍中国大地，基础教育工程已经被列入国家教育的重中之重，新一轮课程改革已付诸实施，素质教育的号角早已奏响，可是，当前农村小学的教育现状又是如何呢，我利用暑假的时间来到农村进行社会实践，了解目前农村小学教育的现状。
农村小学的整体面貌已发生了巨大的变化。首先是在校舍上，由原来简陋的土坯房子改建为砖瓦房，宽敞明亮，为学生提供了更为优良的学习环境。其次是教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。第三是在学校的师资队伍有所壮大。但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在一下几个方面：
一、学校规模小，硬件设施落后
尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也经常缺乏资金买新的。
二、教师的业务水平不高，工作负担重
在农村中学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。多数教师依然是用一支粉笔+一张嘴+一本书的传统方法来完成教学，而学生的学法仍是听、写、读、背、考的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。同时，农村家长为生活所迫纷纷外出务工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。
三、素质教育难以实行，课程改革举步维艰
农村教育，一直笼罩在应试教育的阴影里。受大的环境制约和影响，教师们都把学生考高分作为自己的目标，学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水平的依据。音乐体育美术英语等课程虽然开设，但实则难以
阅读全文>>>方案一般由哪几方面构成的？想要快人一步完成工作。需要制定相应方案。根据您的要求栏目小编已经为您挑选出以下相关信息：“研究方案”，欢迎阅读我们网页上的内容我们希望能够给您带来有价值的东西！
研究方案 篇1一、指导思想
为贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，落实《安徽省普通高中新课程实验实施方案》、《安徽省普通高中新课程实施指导意见（试行）》提出的任务，根据教育部《普通高中新课程方案（实验）》和《安徽省普通高中新课程综合实践活动教学指导意见（试行）》，结合我校的教学实际，特制定研究性学习课程实施方案，以规范教师的指导行为和学生的研究活动，推进我校新课程实验的开展。
二、“研究性学习”课程目标
研究性学习的课程目标是通过转变学习方式，在主动、积极的学习环境中，激发学生的好奇心和创造力，使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑、乐于探索、努力求知的积极态度和情感；在学习的过程中，培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息以及解决问题等多方面方法、兴趣和能力；培养学生严谨求实的科学态度，不断追求的进取精神，不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质以及追求真理的科学道德；使学生养成乐于与他人分享研究的信息和善于于他人交往的精神，培养学生的团队意识和合作技能；使学生了解科学、知识与社会发展、人类进步之间的关系，促进学生社会责任心和历史使命感的形成。
三、“研究性学习”课程的组织管理
研究性学习课程在学校课程领导小组领导下开展，具体由学校教研室和教务处负责实施，指导老师对研究性学习全过程负责。
1、教研室——主要负责制定研究性学习课程实施方案及各项规章制度的制定，负责教师的研究性学习的校本培训及研究性学习课程的组织与指导。
2、教务处——主要研究性学习课程的管理及课时的安排。
3、德育处——主要负责指导和协调年级、班级的活动管理
4、技术处、总务处、图书馆——主要负责设备、仪器、资料、场地等方面，为师生提供研究性学习课程实施的条件。
5、年级组、教研组——落实研究性课程计划。年级组长、教研组长要协调好年级之间、班级之间、学科之间的关系。
6、班主任和各科教师——以行政班为单位，由班主任和指导教师组成研究性学习指导和综合评价组，班主任任组长。负责审定课题计划，对学生进行指导，对学生的学习研究性成果进行评定。
四、“研究性学习”课程的实施
1、课程设置
新课程方
阅读全文>>>随着大家生活水平的提高，越来越多的人空暇时喜欢观影看剧，在网上口碑极好的电影电视剧强推大家去看。在观影的过程中我们可以学到很多知识，获得一些成长，影视作品中的经典台词有时可以调和人际和谐关系。趣祝福小编经过长时间的研究整理了唐人街探案台词的相关内容，也许这些句子能够为您提供一些实用的实例！
唐人街探案台词(篇1)1、杀人需要天赋？当然，这个世界上所有归结为艺术的东西都需要天赋。
2、“野田昊说，你们两个是天才般的侦探，秦先生，唐先生。"“我们是啊”
3、这就是人性，秦风，你还有最后一次机会。
4、我们都是神性，兽性，人性的共同体。
5、你是谁，为什么会知道我的事情。
6、“老秦，饭你还不吃吗，再不吃就被我吃了，低卡酸奶哦，还有冰淇淋哦，酒水也免费哦～吃点 吃点 吃点”
7、感受不到爱意的时候记得全身而退 when you don't feel love, remember to walk away
8、修脚师：那么，为什么我不给你全套的眼部训练呢？
9、你想要钱，我想要真相，所以最好的办法就是尽快找到凶手。
10、夏洛蒂，这些年来你都去哪儿了？每年同学聚会你都不来，你真的有什么难处告诉我们，大家即使不能帮你，难道还不能开心哈哈哈？
11、“每个不回家的人,不是回不去,而是回不去。”
12、善恶不是对立，而是纠缠的关系。
13、这次你们，别再让我扮演护士了，装女人装得我内分泌都失调了。
14、现在几点了？我还是不能上菜。我的裤子饿了。
15、你别扯淡了，拿我的命在陪你玩，要玩你自己玩，我必须走。
16、同学们翻到142页，第三次，就要考试了，前两年没考试，今年一定要考试，把15分放在这，爱背不背。
17、其实没有谁会在意真相，人们只会相信自己希望看到的那个真相。2、纯善或者纯恶的人是不存在的，就像一张平滑的纸一样。人都是拥有着很多面的，就像一张对折后的纸，才能稳稳的站立起来。
18、挑哪一套呢，这么多还真是很难选择呢。
唐人街探案台词(篇2)19、用区区几个普通人的性命，来交换一个神的命有何不可？
20、我得感谢我的妻子，她让我变成了一个典型的混蛋。
21、我听说个体生命不同，但世界善恶总量不变。有人选择黑暗，我们坚守光明。因为我们坚信这世界之所以存在一定是争议多于邪恶光明大于黑暗。只要罪恶尚存，我们便不会停止宣战!
22、“公平正义 需要牺牲.”
阅读全文>>>
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