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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。文具盒大班教案专题给大家汇集了大量关于文具盒大班教案、文具盒大班教案精选等，希望丰富的文具盒大班教案内容能够对大家有所帮助！
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“文具盒大班教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
文具盒大班教案 篇1大班文具盒教案
一、教材分析
《大班文具盒教案》是为了提高大班幼儿日常生活自理能力而编写的教案。本教案以“文具盒”为主题，通过幼儿参与制作、使用文具盒的过程，培养幼儿的自理能力和动手能力。我们在教案中设置了一系列的活动和游戏，让幼儿在玩中学，增强了幼儿的兴趣和学习动力。
教材内容如下：
1.介绍什么是文具盒，让幼儿了解文具盒的作用和重要性。
2.通过观察、比较，引导幼儿分清楚圆形和方形文具盒的特点，并完成相关练习。
3.利用废旧材料制作文具盒，培养幼儿动手能力。
4.通过游戏，让幼儿学会分类和整理文具，并培养幼儿的自理能力。
二、教学目标
1.知识目标：了解文具盒的作用和重要性，分清楚圆形和方形文具盒的特点。
2.能力目标：培养幼儿的动手能力，学会利用废旧材料制作文具盒。
3.情感目标：培养幼儿分类和整理文具的习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力。
三、教学重点
1.让幼儿了解文具盒的作用和重要性。
2.让幼儿分清楚圆形和方形文具盒的特点。
3.培养幼儿动手能力，学会利用废旧材料制作文具盒。
4.培养幼儿分类和整理文具的习惯。
四、教学过程
1.热身活动
教师和幼儿一起玩“找东西”游戏，通过游戏让幼儿了解文具盒的作用和重要性。
2.引入新知
教师向幼儿介绍什么是文具盒，并让幼儿观察、比较圆形和方形文具盒的特点。
3.活动设计
活动1：制作文具盒
教师和幼儿一起利用废旧材料制作文具盒，让幼儿亲手动手，培养幼儿的动手能力。
活动2：文具盒游戏
教师给幼儿准备圆形和方形的文具盒，并放入不同种类的文具，让幼儿进行分类和整理，培养幼儿的分类能力和整理能力。
4.总结归纳
教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，并进行总结归纳。
五、课堂实施与展示
教师在课堂上向幼儿介绍了文具盒的作用和重要性，让幼儿观察、比较圆形和方形文具盒的特点。通过制作文具盒和游戏的形式，培养了幼儿的动手能力和分类能力。课堂上，教师积极引导幼儿参与，营造了轻松、愉快的学习氛围。
六、教学反思
教案中的活动设置了一系列的活动和游戏，充分调动了幼儿的学习兴趣和积极性。通过课堂实施，发现幼儿们
阅读全文>>>写作是一门艺术，通过我们的心灵去表达深情的奉献。我们喜欢写作，因为它能够让我们更加深入地探究文字的魅力和价值。你是否正在为写作文章感到困惑呢？不用担心，这里有一些与“文具盒作文”相关的实用信息，读完这篇文章后，你的知识将会得到充实！
文具盒作文(篇1)文具盒，同学们都很熟悉。但在我的许多文具盒中，我最喜欢其中一个很漂亮的布制文具盒。
我的文具盒是长条形的，旁边还带着一个小的长条包，大包和小包中间用一条铁链连着，像是文具盒妈妈用手紧紧的拉着文具盒宝宝，生怕把它弄丢。
我的文具盒上的图案很丰富。文具盒是棕灰色的，有的地方的棕灰色很深，有的地方却很浅，还有的地方用花纹装饰。看上去挺漂亮的。文具盒上面还有一些花，有深绿粉红的牡丹花和菊花。他们有的聚在一起开会，有的在欢乐的玩耍。除了花，上面的方格花纹也为小花们铺上了地毯。整个文具盒都穿上了美丽的衣裳，这样一来，文具盒就更漂亮了。
打开文具盒，铅笔、钢笔、橡皮、和尺子都躺在里面，它们每天都会来为我服务。当我需要画图的时候，铅笔妹妹就会跳到我面前。当我画图话错的时候，橡皮弟弟总会大叫到：“有我清除专家在，有错找我！”当我要画线段时，尺子总回跑到我面前。钢笔最忙了，自从上了三年级以后，钢笔每天都要为我服务，但它从没有过半句怨言。
这就是我的文具盒，我最心爱的文具盒。
文具盒作文(篇2)我有一个心爱的文具盒。
它穿着一身迷彩服，好像一个严厉的军官在认真的指挥战斗，我的文具盒上有两个图案像两个小战士一样在保护着我的文具盒。
下课的时候，我只顾着和朋友们玩了，把我的文具盒扔到桌洞里发出“砰”的声音，它好像在说：“啊！好疼啊！你不再是我的小主人了。”我赶紧小心翼翼的把它捡起来，轻轻的到我的桌子上。在我上学的时候我的文具盒叮当叮当的好似在说：“慢点，慢点跑，小心摔倒了”，我的文具盒上有一股爱的味道，因为这个文具盒是我过生日的时候妈妈送给我
的。
打开我的文具盒里面有三个小房子，第一个小房子是给尺子准备的，尺子又细又长像一个大哥哥一样，保护着自己的小弟弟，第二个房子是我的铅笔和钢笔，它们像老百姓一样。有一个铅笔花花绿绿的好像一个爱美丽的大姐姐，另一个黑黑的好像一个在玩泥巴的小孩子一样。那个花花绿绿的铅笔说：“我是主人最喜欢的铅笔。”那个黑黑的铅笔说：“我才是主人最喜欢的铅笔。”你看主人每一次写作文都用我。第三个
阅读全文>>>作文是一种思想和情感的梳理和释放，写作可以让我们更加清晰地传达自己的想法。内心独白被优秀作文转化成了文字，我们怎么动笔去写一篇作文呢？出于您的请求我们编辑了“文具盒作文”，想要获取更多相关信息可以关注我们的网站！
文具盒作文 篇1今天，是小狐狸的生日，狐狸妈妈带着小狐狸去买生日礼物。
它们走进商场，里面到处是小狐狸想要的。小狐狸东瞧瞧，西看看，怎么也看不够。忽然，小狐狸的目光被文具类上的粉色文具盒吸引住了。它拉着妈妈的手来到文具盒前，说：“妈妈，我的生日礼物就想要这个，给我买一个，好吗？”妈妈斥责到：“什么？我没听错吧，要给你怎么一个捣蛋鬼买一个文具盒？你想一想，有多少个文具盒被你弄烂了？还买！”小狐狸低下头，说：“我......我.......那些文具盒我不喜欢才弄坏，目的是想有一个漂亮点的。这个我喜欢，不会把它弄烂的。”说着又哭了起来。
妈妈用手捂住小狐狸的头，说：“原来是怎么一回事，别哭了，妈妈给你买。”小狐狸把头抬起来，望着妈妈说：“真的吗？”妈妈笑着点了点头。说着母子俩拿着文具盒票去结账。
打这以后，小狐狸成了一个爱惜文具的好孩子。
文具盒作文 篇2语音文具盒
我发明了一个语音文具盒，和其他文具盒不一样的是，它有相当多的按钮，红的、蓝的'、绿的、紫的……颜色各不相同。而你每按一个按钮，它就会放出不同的曲子来，我随时可以选择自己喜欢的音乐来听。
语音文具盒最重要的特征是语音提示功能。当我写错字的时候，它会自动提醒我：“写错了，写错了，可不能这么粗心大意呀！”当我上课不注意听讲的时候，它会悄悄地对我说：“小主人，上课可不能开小差哟！”每次考试前，它都会提醒我：“镇静、仔细，你一定能行！”……
更妙的是，这些提示音只有我一个人能听见，它绝不会影响别的同学。“太阳当空照……”哎呀，不说了，它在叫我上学呢！我走了，下次再聊！
文具盒作文 篇3大家好，我叫文具盒。
我背面有一个活灵活现的米老鼠，身穿红棉袄。我长约15厘米，宽5厘米，我全身蓝蓝的。
我里里外外一共有四层。第一层是放大大小小的试卷，每当小主人找不到试卷时，小主人一定会找我的第一层。
第二层，放了钢笔兄弟、铅笔弟弟、橡皮妹妹，我可是笔的家。
第三层，放了小尺表弟，各式各样、五颜六色的小尺。
有一次小主人忘了带我，大家都在家里哭呢，小主人也被老师骂了，所以我的小主人永远不在不带我了。
阅读全文>>>对于“我的文具盒作文”这个话题趣祝福的编辑认为需要大家多方面思考。作文是人生的哲思读者是未来的启蒙者，写作能够提醒我们发掘身边文化的价值。写一篇好的作文要突出它的核心要点。我们乐意为你提供这些资料可供参考和使用！
我的文具盒作文 篇1从外面看，我是长方形的，我的颜色是蓝色的，上面还有一个米老鼠。我是迪斯尼米老鼠系列的。大家千万不要喊我米老鼠，我是文具盒。
我分为两层。第一层，装着橡皮小弟和尺子姐姐。第二层，装着铅笔哥哥，钢笔爸爸和修正带妈妈。它们一家人多么和气啊！小主人的线画不直，尺子姐姐就会从文具盒里跳出来说：“小主人你怎么不用我呢？”小主人不好意思地说：“哎呀！我怎么忘了！”于是主人把尺子姐姐拿起来了，把线画直了。
还有一次，小主人的字写错了，于是橡皮小弟和修正带妈妈一起跳出来说：“用我们吧！”然后，小主人把橡皮小弟拿起来把写错的字擦掉了，小主人又对修正带妈妈：“对不起，下次用钢笔用你。”后来小主人有对它们说：“谢谢你们。”它们说：“不用谢，那是我们应该做的。”
在一起欢快地跳着舞，我们是那么的开心呀！小主人很喜欢我们，我们也很爱小主人，我们都是他的好帮手。
我的文具盒作文 篇2我过生日的时候，妈妈在网上买了一个漂亮的文具盒当做生日礼物送给我，我特别喜欢。
文具盒可漂亮了。表面蓝蓝的，就像碧蓝的大海一样。文具盒呈长方形，边上有点椭圆，犹如一块大面包。如果不用它的时候，文具盒就在书包里面呼噜呼噜的睡大觉；如果要用到它的时候，它马上精神满满地跳出来为我服务。文具盒的表面很光滑，我的手指都可以在上面自由自在地滑冰啦！文具盒硬硬的，像石头一样。打开文具盒会发出答的一声响，像在说：主人，快使用我吧！如果不小心让文具盒从高处掉下来，就会发出啪的一声响，就像在说：呀！疼死我了！你再这么不小心我就会坏掉的！
文具盒里的成员可多了，有长长的尺子爷爷，它是透明的，可以用来量长度、画直线，要是不听话，它就要打人了！转笔刀弟弟黑乎乎的，可以帮铅笔妈妈削得尖尖的！橡皮擦哥哥，它全身红红的，最喜欢把错字给擦得干干净净；还有铅笔妈妈，它身材瘦瘦的，高高的，可以写出工整的字，还能画出美丽的画。水笔爸爸的用处更大了，它写出来的字工整美观，让人喜爱，它每天帮我做许多作业文具们在文具盒里快乐地生活着。
文具盒的作用可大了，可以保护文具，让文具有一个温暖的家，也防止文具被别人拿走，它真是我学习
阅读全文>>>作文是展示我们文化素养和创新精神的一条清晰流动的河流，写作可以在创作过程中给予我们无尽的自由和令人愉悦的满足感。要写好作文需要我们平时的积累和不断的练习。趣祝福的编辑为你找到了一篇名为“文具盒的自述作文”的文章，它符合你的要求。如果你觉得这篇文章对你有价值，请不要忘记与你的朋友们分享这份宝贵资源！
文具盒的自述作文 篇1我先来个自我介绍吧。我有一对磁铁兄弟帮我把控着关门，可安全了，文具绝不会到处乱跑，我穿着一件漂亮的裙子，上面有着有美丽的图案，蔚蓝色的天空上一朵朵五颜六色的花在空中飘散，红的、黄的、蓝的、绿的……仿佛在天空中架起了一道美丽的彩虹。
忽然一朵花飘到了我可爱的史迪仔的脖子上，他的两只眼睛眯成了一条线，嘴角弯曲了，露出了洁白的牙齿。瞧！它还四脚朝天，用双手拍打着肚皮，好像在说:“哈哈哈，痒死我了！旁边的一只史迪仔眨着眼睛，一只手放在了地上，一只手竖起了大拇指，好像在说:“我也很棒吧！”
我的身体上分上下两层，上层住着苗条的自动铅姐姐和软的橡皮弟弟，下层住着劳苦功高，尽职尽责的铅笔哥哥，锋利的削笔刀大爷和能干的尺子阿姨，我们可是一个大家庭。
我是主人得力的帮手，每到小主人要写作业的时候，自动铅姐姐立刻挺身而出，把字写得工工整整，每当自动铅姐姐把字写错时，橡皮弟弟立刻来到小主人面前干活。
主人有时候也很粗心的。记得上次，主人因为睡懒觉，上学快迟到了，就急急忙忙地走了，把我一个人落在家里，孤零零的。上语文课时，作文要记笔记啦，她翻了翻书包没有找到我，东找找，西找找，可还是没有找到我.......垂头丧气的她只能找同桌借一支笔了。放学回到家，她一看见我，就迅速地把我抱在怀里，轻轻地说：“我以后再也不会把你弄丢了”听她这么说，我很高兴，这种被需要的感觉太好了！
每到周日，主人都会给我洗个澡，那种焕然一新的感觉真好。
转眼间，我已经陪伴主人快一年了，虽然没有以前的美貌，但是主人还很爱护我。
这就是我，一个既美丽又实用的文具盒，我愿意为勤奋读书的小主人奉献我的一切。
文具盒的自述作文 篇2大家好，我是文具盒，我的衣服上画着许多精美的图案。我也十分耐用，我现在已经跟着小主人9年了。
让我给你们讲讲我的来历吧。我本来躺在一个商店的纸箱里，小主人的妈妈看见了我，就把我买了下来，送给小主人当礼物。小主人一看见我就抱着我。别提小主人有多高兴了。
我长十六厘
阅读全文>>>我有一只漂亮的文具盒，它是前年，鲍老师送给我的。这只文具盒寄托着鲍老师对我的期望，我一定会好好爱护它。
我的文具盒上面画着两只米老鼠，分别是米奇和米妮，后面还有一栋十分漂亮的房子。今天，米妮打扮得可漂亮了!身穿一件黄色的连衣裙，头上带着一个大红色的蝴蝶结，看来，她今天要去参加一个盛大的还有米奇和他的小伙伴，一条全身金黄色的小狗在做游戏呢!
我的文具盒不仅漂亮，而且功能很多。第一层睡着苗条的铅笔小姐，第二层睡着钢笔兄弟和尺子大哥，最后一层是圆规和橡皮。每当我要写字的时候，铅笔就会出来帮我的忙，每当我写错字时，橡皮宝宝在纸上跳了几下，作业本又恢复了整洁，有时候……
说明作文文具盒(篇2)我有一个漂亮的文具盒，哪漂亮呢?让我们来看看吧!它是一个长方体粉红色的盒子。它有五种功能分别是：削笔刀、日历、橡皮擦盒、温度计还有放笔的那一层。
封面上画着一只白色的小猫，小猫长着一双水灵灵的大眼睛小小的鼻子，和一个小巧的嘴，嘴的两边分别有三根黑色又细又长的胡须，可爱极了。小猫旁边有几个红彤彤的爱心，有大有小，把文具盒点缀的很美丽。打开美丽的盒盖，可看见有几支铅笔，一个红笔在微笑的看着我。文具盒是铅笔的家，它们可以帮助我学习。语文课上铅笔娃娃跳着那优美的舞蹈，帮我在作业本上转了几圈，我的作业就完成了。数学课上它在本子上打滚我的作业也完成了。
铅笔、文具盒、钢笔、红笔都是我们学习的好伙伴。文具盒是我的好朋友每天陪伴我放学回家，它跟随着我，看着我一天天长大，我要好好的爱惜它。
说明作文文具盒(篇3)我有一个漂亮的文具盒，它已经伴随我两年多了。那是我的时候期末考试考了个不错的成绩，奖励我而得到的。
这个文具盒是长方体的。在正面右上角有一张中国农业银行邯郸分行的照片。一座高楼耸立的银行大楼。照片上方写这两行刚劲而有力的大字：中国农业银行邯郸分行祝您早日成才，为建设我们的国家而贡献出的一份力量。两行大方、美观的大字下面是一片草地，草地上开满了五颜六色的鲜花，在草地的右下角坐着一位小姑娘，她上身穿着粉红色的长袖褂子，下半身穿着黄蓝相间的裙子，身后还系着一个蝴蝶结。这位小姑娘双手拿着书，目不转睛地看着，似乎忘了周围的一切。
打开文具盒，呈现在眼前的是一个底色为绿色的课程表，它无声地安排了我一周的和。在文具盒里有我的铅笔、橡皮和钢笔。它们都是我的好伙伴。
我非常喜欢我的文具
阅读全文>>>每一位教师在上课之前都需要准备教案和课件，每个人都必须为自己的教案和课件做好计划。严谨的教案是教学质量的基础。从多个角度来看，“小班大型玩具教案”都有着令人深思的意义。如果您喜欢这篇文章，请不要忘记收藏并与您的朋友们分享！
小班大型玩具教案【篇1】教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标：
1了解大型玩具的类型和玩法。
2在玩大型玩具时，有一个愉快的情感体验。
活动准备：
各种大型玩具的**
活动过程：
一、玩滑滑梯
1和兄弟姐妹一起玩滑梯，消除恐惧，了解游戏规则。2爬楼梯和滑下楼梯时要保持一定距离。向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧
三。熟练后，可以变换花样滑冰，如滑行时突然停止（手放松）2。摇摆
1老师让胆小的孩子们坐在秋千上轻轻地荡秋千，让孩子们逐渐消除恐惧。2试着用坐着蹲着的姿势荡秋千
3.将绳子扭成一圈，然后松开并扭转。
4.提醒孩子用双手抓住绳索，* *的孩子应与秋千保持一定距离。
三、跷跷板
1 . 幼儿自由结伴玩跷跷板
2双方随着节奏改变速度和高度，互相配合。
三。双方合作保持跷跷板水平。
4提醒孩子注意脚的落地位置，防止挤压伤。
小班大型玩具教案【篇2】设计意图：
我班本月的主题是“我要上小学了”，在数学活动中，小朋友们对钱有了一定的了解；而且对买卖物品非常感兴趣，在科学活动中，对小学学习用品也有了一定的认识；并对小学的生活十分向往，于是我两个内容整合起来设计了这节活动。
活动目标：
1、通过购物复习10以内数的加减运算，进行统计列出算式。
2、通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。
3、能大胆的发表自己的见解。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：
1、用幼儿和老师共同收集的文具布置“文具小超市”。
2、幼儿每人一份钱（钱的数目15元、16元、17元不等）
3、每人一个框、一张统计表、铅笔、橡皮，有关“文具”的文字卡片。
活动过程：
一、超市买文具
1、教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，邓老师就请小朋友到“文具小超市”买你们需要的文具。”
2、小朋友填写文具购物统计表（姓名和日期），每人拿一个框，数数你一共有多少钱？然后用框里的钱去买文具。
3、幼儿根据各自不同的数目的钱购买文具，
阅读全文>>>接下来是趣祝福的编辑为大家整理的“大班交通工具教案”，如果您对这个话题很感兴趣请关注我们的网站获取更多信息。通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。 学生反应的改变可以帮助教师更好地掌握课堂进度。
大班交通工具教案(篇1)活动目标
1、了解掌握不同类型交通工具的动力。
2、能根据图片很快说出相应的动力。
3、通过游戏，锻炼幼儿手眼协调和团队协作的精神。
活动准备
各种各样交通工具的图片、煤的图片、加油站图片、太阳能板图片、太阳图片、烧煤的火车图片、风力发电站图片。
活动过程
一、谈话导入。
1、教师引导幼儿说出学习过的交通工具类型。
——师：它们是通过什么来行使的呢？
——师：如果汽车没有油了，应该怎么办呢？（去加油站加油）
2、加油站的油都有哪些类型？
——教师小结：汽油、柴油、机油等。
二、开拓视野。
1、观察体验。
——师：今天我们就来学习不同的交通工具行驶的动力。
——出示所准备的全部图片，一一让幼儿观察，并说一说哪些是见过的。
2、认识不同的动力类型。
——教师出示图片，一一解释交通工具行驶的动力。（如：船行驶的浮力、汽车行驶的汽油、电车用的电力、节能车用到的太阳能等等）
——教师小结动力的类型。
三、开心游戏《神奇加速》。
1、游戏规则。
——请三位幼儿分别做加油站、加电站和太阳能站（或其他动力站），站好不同的位置，教师就带着若干幼儿扮作不同的交通工具。
——游戏开始后，教师带着幼儿变换不同的交通工具行驶，停下不走时，就必须有相应加油站、加电站、太阳能站来加动力，交通工具又开始前进。
——教师可根据幼儿的掌握程度，加快变化速度或者交通工具的速度。
2、教师小结交通工具的动力，表扬游戏中幼儿的积极表现。
活动应变
可以增设一个加气站，现在有好多车用天然气了。还可以设置混合动力加油站。
活动延伸
教师和幼儿一起搜集汽车的动力原理内容，激发幼儿对动力探索的兴趣。
区角活动
科学区：放入课堂上使用过的图片，让幼儿观察它们有什么不同。
游戏益智区：放入相应的图片和游戏规则，鼓励幼儿积极参加游戏互动，加强对动力的掌握和认识。
环境创设
将各种动力的汽车图片贴在主题墙内，并标注它的动力情况。
家园同步
请家长协助幼儿，在网上搜集一些不同动力的交通工具图片，并给幼儿做简单的讲解。
随机教育
现在的汽车以石油为主要燃料，但石油资源总会有枯竭的
阅读全文>>>写作是我们思想的仓库，记录着我们的生活和心情。写作让我们的思维更加开阔，想象空间也得到了极大的拓展。要完成一篇好的作文，我们需要花费更多的时间和精力。下面是我为您整理的相关资料“我喜欢的文具盒作文”，希望对您有所帮助。同时也欢迎您借鉴阅读典籍和推荐的书籍，掌握更多知识，拓宽自己的视野！
我喜欢的文具盒作文(篇1)我有一个漂亮的文具盒，那是我上学的时候，妈妈买给我的。
我的文具盒是蓝色的，长长的，外面有个可爱的米老鼠，盒盖里有个小网兜，它们是橡皮弟弟和卷笔刀弟弟的家呢！每当要写英语的时候都是用铅笔姐姐，它能让我写出漂漂亮亮的字。当我写错字了，橡皮弟弟就自告奋勇地说：我来。它果然把我的错字擦得干干净净的。钢笔小姐可就忙了，语作文文、科学、数学作业都是他一个人完成的，一天的功夫钢笔小姐就口渴了，如果不给它喝墨水的话他就不让我写字。仿佛在说：主人，你要是不让我喝，我就不工作了。连线或量物体的长度的时候，尺子大哥就要出马了，用它量出来的长度既快速又准确，它们的用处可真大啊！
你们看这就是妈妈给我买的文具盒，他既漂亮又有用，我太喜欢我的文具盒了！
我喜欢的文具盒作文(篇2)二年级的时候，妈妈送给我一个文具盒，我非常喜欢！
文具盒的上面印着小公主的图案，小公主有一头金黄色的头发，穿着深蓝色的裙子，带着紫色的项链。小公主养了一只灰色的兔子，很可爱！远处有一座彩色的城堡，那就是小公主的家，城堡的上空有一只紫色的小鸟，好像跟小灰兔聊天呢。
文具盒里面装着许多各种各样的东西，一共有3层，第一层装着可爱的尺子妹妹，和橡皮小弟，第二层有一个粉色的板子，板子上面有一个两面都通着的像铅笔帽一样的袋子，里面装着铅笔弟弟、钢笔大哥、可爱的红笔妹妹。第三层有一张形状像网一样的粉红色袋子，袋子里装着粉嘟嘟的剪刀，绿色的胶带大哥，金黄色的记号笔小姐。文具盒的下面是浅粉色的。
当我写错字时，橡皮小弟就立刻出现在我的眼前，让我把错字擦干净。当我写语文作业时，钢笔大哥就微笑的看着我，好像对我说：小主人，快用我！我用钢笔把语文作业写完了，一行干干净净、整整齐齐的字出现在我眼前，我真开心！
文具盒是我学习的好帮手，我非常喜欢它，我一定要好好爱护它！
我喜欢的文具盒作文(篇3)有一次考试我考了个不错的成绩，爸爸送给了我一个文具盒，算是对我的奖励。这个文具盒我一直用到现在，已经显得有些发旧，但我还是舍不
阅读全文>>>作文是锻炼学生语言表达能力和思维能力的重要手段之一，写作之前需要花时间去收集值得发现的素材。我们写作文要具体有内容，不要空泛，哪些作文模板值得我们参考？请继续访问我们的网站以获取更多项目细节。
心爱的文具盒作文(篇1)端坐在课桌前，总有一幅色彩斑斓的风景画印入眼帘。蓝蓝的天空，一尘不染；草地上一簇簇五颜六色的鲜花绽放着；远处一片树林，微风轻轻地吹来，绿叶飒飒；草地上坐着一个放羊娃，正吹奏着动听的乐曲，；离他不远的地方，雪白的羊群正在贪吃着嫩绿的青草我心爱的文具盒的美貌总是深深地吸引着我。
它不仅外表美丽，而且样式新颖，使用方便。轻轻打开盖子，你就会发现盒子里住着帮助我学习的好朋友。盒内分上下两层，上层有性格爽直的钢笔；散发着淡淡的清香的水笔；尖尖的细细的铅笔。下层“躺着”沉默寡言的直尺，智慧型滚轮修正带蹲守在它的身边，锋利的卷笔刀护卫着。虽然这些成员的性格、用途不同，但它们相处得挺和睦。
它们都是我得力的学习好帮手。每当我写错字的时候，修正带马上就毫不犹豫地站出来说：“小主人别着急，我帮你搞定吧！说完，它就在本子上轻轻地一“拖”，本子上的错字就奇妙地被掩盖了，由于修正带长时间的被我利用，也耗尽了它很多的能量。
“咦，这条线怎么没画直呀？”，同学叽叽喳喳的叫声吵醒了正在休息的直尺先生，它“揉了揉”眼睛，说：“小主人，你为什么不叫醒呀！画直线可是我的强项！于是我按着它的身子轻轻地一画，嘿！真直。
“咔嚓”一声，铅笔尖断了。都怪我用力过猛。正当我一筹莫展的时候，卷笔刀殷勤地对我说：“小主人呀，我来帮你削尖它吧！”说完，它扭动着身姿，左右摇摆了几下，铅笔又露出了尖尖的小脑袋。我的这些好朋友就是每天这样帮助着我，无私地奉献着全部的能量。
我心爱的文具盒！谢谢你日复一日，年复一年地保护着我的学习好朋友，让我们一起共度小学的美好时光。
心爱的文具盒作文(篇2)我有一个漂亮的文具盒，它是我读二年级时大姐送给我的生日礼物，我可喜欢它了。
文具盒全身粉红色，上面写着“快乐小精灵”五个字，还画着许多的小动物，有熊猫、米老鼠、唐老鸭、小兔和美丽的白天鹅。
打开文具盒，盒盖的反面有乘法的口诀，并排还有一张课程表。文具盒分上、下两层，里面装满了学习用品。上面一层是笔的“家”，有铅笔、圆珠笔、钢笔、水笔，他们这家族的人正悠闲地躺在里面做着美梦呢。下
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