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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。我爱吃蔬菜教案专题给大家汇集了大量关于我爱吃蔬菜教案、我爱吃蔬菜教案精选等，希望丰富的我爱吃蔬菜教案内容能够对大家有所帮助！
经过细致的分类趣祝福小编为您整合了“我爱吃蔬菜教案”。为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。教案是促进学生素质全面提升的有效方式。请相信这篇文章包含了您所需的所有信息！
我爱吃蔬菜教案 篇1设计意图
现在我们班上有很多幼儿吃饭都有挑食这个习惯，明明说了不可以浪费粮食，不可以挑食，但是幼儿还是会将菜中的蔬菜挑出来，挑食偏食这种情况在我们班的幼儿中比较严重，为了使幼儿爱吃各种食物，养成爱吃蔬菜的好习惯。因此我设计了这节课。
教学目标：
1、引导幼儿简单认识、了解常见蔬菜
2、引导幼儿不挑食、偏食
3、引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯
教学准备：
青菜、大蒜、西红柿
教学过程：
一、激发幼儿兴趣
1、通过谈话导入蔬菜、引起幼儿兴趣
二、导入新课
1、教师出示蔬菜，让幼儿认识蔬菜
2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么？
3、 有哪些小动物爱吃青菜?
三、输入新知识
1、教师讲解多吃蔬菜的好处
2、介绍讲解挑食偏食的坏处
四、结束课堂
1、挑选个别幼儿拿蔬菜让幼儿说出名字
教学总结：通过本次让幼儿 懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。
中班健康多吃蔬菜教案，挑食偏食是对一个孩子来说是一种很不好的饮食习惯，教师们应该要努力让幼儿认识到多吃蔬菜的好处，将幼儿挑食的毛病纠正过来。
我爱吃蔬菜教案 篇2活动目标：
1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；
2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。
一、活动准备
1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
3、丰富词汇：维生素
二、设计思路
买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响
三、活动进程
1、进超市、《买菜》音乐导入
师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐）
师：请把你买的菜放在桌子上，排好。
师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？
2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）
师：这是菠菜，
阅读全文>>>1比鲜冻＜的蔬菜，愿意把自己爱吃的蔬菜介绍给大家。
2毖习用普通话进行口语交际，能用几句话介绍蔬菜的样子、颜色、味道、营养等。
3迸嘌学生说话的兴趣和与人交流的勇气，说话时态度自然大方，听话时认真有礼貌，培养良好的听说习惯。
1北究畏糯蟮牟噬图一张。
2笔卟舜笈锷产基地录像带和各种蔬菜卡片。
3备髦志美的蔬菜头饰。
4毖生每人准备一种自己喜欢吃的蔬菜（可以是实物，也可以是自己画的画或者图片）。
课前布置学生在家长的带领下去农贸市场或蔬菜大棚生产基地走一走，看一看有哪些蔬菜，又有哪些蔬菜是你喜欢的，并记住蔬菜的样子、颜色、味道，以及咨询蔬菜的营养等。可以把自己喜欢的蔬菜画下来或拍摄下来，也可以把实物带到学校。
1钡加铮盒∨笥眩今天老师给你们带来了好多新鲜、可爱、好吃的蔬菜，你们想认识他们吗？
2辈シ趴吻白急傅氖卟舜笈锫枷翊。
3毙∨笥眩刚才我们跟着农民伯伯一起到蔬菜大棚里去走了一圈，你们都认识哪些呢？（鼓励学生大胆地说出自己认识的蔬菜。）
4毙∨笥衙钦婺芨桑认识那么多的蔬菜。今天，我们就一起来说说我爱吃的蔬菜吧！
1毙∨笥眩老师把你们认识的蔬菜画了一些下来。（出示本课放大的彩色图。）老师画的这些蔬菜有的和你们一样特别爱玩捉迷藏的游戏，你们有兴趣和他们一起玩这个游戏吗？
2北纫槐龋猜一猜，看一看谁最能干、最聪明。
紫色树，开紫花， 我像一个大苹果，
紫花谢了结紫果， 脸皮厚得不得了，
紫果里面装芝麻。 去了一层又一层，
（猜谜语不仅可以活跃课堂气氛，而且可以激发学生说话的兴趣，加深学生对蔬菜的认识，为口语交际做铺垫。）
3毙∨笥眩你们真能干，认识了那么多的蔬菜。你们瞧，书中图上的小朋友都忙着介绍自己喜欢吃的蔬菜呢。我们也一起来加入他们的活动吧！
4比醚生拿出自己喜欢吃的蔬菜实物或图片，先同桌互相说一说：你喜欢吃什么蔬菜？为什么？（重点指导学生说出自己喜欢的理由。可从蔬菜的外形、颜色、味道、营养价值等方面讲述。）
5痹俜中∽樗狄凰担鼓励学生人人参与，大胆地无拘无束地说出自己的真实感受。（教师巡视，相机指导。）
三、游戏表演，培养习惯
1毙∨笥眩你们刚才在小组内都说得非常精彩，听得那些大萝卜呀，西红柿呀，花菜呀……都乐得合不拢嘴。（出示蔬菜头饰）
2彼愿意带上这些漂亮的头饰，把蔬菜介绍给大家？
比一比，看一看，谁最能干、最勇敢？最好能结合自己
阅读全文>>>一、目标
1．在幼儿认识多种食物的基础上，形成水果、蔬菜、糕点的分类概念。
2．激发幼儿感知这些汉字的兴趣。
3．初步发展幼儿的分析、综合能力。
二、准备
各种水果、蔬菜、糕点的图片，汉字卡片，各类幼儿自制的材料
三、过程
(一)激发兴趣
1．出示三个家：水果、蔬菜、糕点。
2．启发幼儿思考这三个家里分别有什么东西。(老师根据幼儿所说，出示相应的图片、汉字，如没有，当场书写。)
(二)操作练习
1．游戏：找家。商店里进了一批货，请小朋友将他们归类放整齐。水果放在第一个红盘子里，蔬菜放在第二个绿盘子里，糕点放在第三个黄盘子里。
2．幼儿自制各种水果、蔬菜、糕点卡片。
提示语：商店里的货物不够，请小朋友去进一批货。(教师提供各种材料供幼儿选择、自制，如书写、绘画、泥塑等)
(三)复习巩固
游戏：去商店购物
1．交代规则
今天我收到一张请帖，是兔妈妈写来的，它说今天是小兔的生日，请我们一起帮忙采购一些水果、蔬菜、糕点来招待客人。请每位小朋友到老师这儿拿菜单，然后到商店去买。
2．幼儿游戏
(注意检查幼儿所拿物品是否与菜单上的物品一样)
3．延伸活动：乘车到小兔家去送礼物。
四、提示与建议
1．帮助幼儿尽量多认识一些水果、蔬菜、糕点，扩大生活知识面。
2．根据年龄特点引导幼儿学会区分食物的类型，并认识其中
的汉字。
3．在游戏中发展幼儿的分析、综合能力。
语言蔬菜教案 篇2设计背景
许多小朋友都吃过西瓜，却不知西瓜是怎么得来的，现在我就他们一起体会种瓜的过程。
活动目标
1，理解儿歌内容，能有感情地朗读儿歌。
2，让幼儿了解种西瓜的整个过程，同时感受收西瓜时的心情。
3，能分析故事情节，培养想象力。
4，引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
重点难点
1，让幼儿通过儿歌，体会人们劳动的艰辛。
2，通过学习生字“欢”，“喜”，让幼儿体会获得劳动果实时的喜悦心情。
活动准备
1，教学挂图一幅。
2，字卡“欢”“喜“。
3，西瓜苗，西瓜，洒水壶。
活动过程
小朋友知道西瓜是怎么得来的吗?春天来了，农民伯伯开始工作了。我们小朋友想不想学种西瓜呀?(想)想的话一起和林老师去种西瓜好不好?
一，出示挂图，引导幼儿仔细观察画面，了解画面的内容。
二，教师提问：
1，我在哪里呀?(篱笆下)
2，种了一棵什么呢?(一棵瓜
阅读全文>>>老师们每天都需要准备完整的教学课件，认真制定教案是必不可少的工作。关注教案和课件的设计和使用，把握教学方向是教师们需要努力做到的。在网络上有许多优质的教案和课件可供借鉴，我们一起来了解一下“语言蔬菜教案”吧。我会提供一些建议和观点供您参考！
语言蔬菜教案 篇1小班语文活动课程计划：蔬菜宝宝课程计划
小班语文活动蔬菜幼儿课程计划主要包括活动目标、活动准备、活动过程等。孩子们知道一定数量的蔬菜，并能正确命名。孩子用完整的句子回答（例如，这是绿色蔬菜），适合幼儿园老师参加小班语言活动课，快来看蔬菜宝宝课程计划。
活动目标：
孩子们知道一定数量的蔬菜可以正确命名。
2孩子回答完整的陈述（例如，这是一个绿色的盘子）。
三。根据你现有的经验，大胆地表达你的想法。
4训练孩子大胆说话，说完整的单词。
5引导孩子在故事和游戏中学习，了解生活。
活动准备：
各种蔬菜（胡萝卜、卷心菜、蔬菜、甜瓜、西红柿、黄瓜、丝瓜等）
2.当你早上来到公园时，该地区的角落散落着许多蔬菜，这个月的主题活动是“美好的事物”。
活动程序：
导语：孩子们，今天我们房间里有很多菜鸟宝宝。让我们看看他们和我们玩游戏。 “孩子们四处寻找蔬菜，一起坐着。
指导意见：孩子的名字是什么？
让孩子首先报告蔬菜的名称。如果有一种我不知道的蔬菜，老师可以根据它的特点来命名。例如，这个蔬菜宝宝穿着橙色衣服，身上覆盖着绿色的蝎子。它被称为胡萝卜。
老师描述了蔬菜的特点。孩子回答问题后，把蔬菜拿给老师，大声报出菜名。例如，有一个蔬菜宝宝非常害羞。它说我穿着绿色的衣服，我的身体很苗条，但我的**不好，长满了豌豆
是谁？在黄瓜之后，大声说出来，“这是一个黄瓜！”注意：
在比赛中，老师让孩子们找蔬菜而不是洗衣服。
语言蔬菜教案 篇2请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。
故事：美丽的雪花ppt
下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。
小猫到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出来，我们一齐去堆雪人吧。"这时候天上慢慢的开始下雪了。
小猫说："咦，小狗你看，从天上慢慢地掉下来的是什么呀"
小狗说："是糖吧。"小猫说："我想是应当是盐。"
小狗说："那我们一齐来尝尝吧。"
小猫和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里尝了尝。
"咦，怎样冷冷的，没有味道呢"
阅读全文>>>人们都知道应该多吃蔬菜，但怎样才能从蔬菜中获取更多营养呢?越来越多的研究表明，在吃蔬菜这个问题上，关键不在于吃多少，而在于怎样吃，怎样保证其营养成分能够被我们的身体吸收，令人感到意外的是，《英国营养学杂志》将刊登一篇研究报告：蔬菜并不一定生吃最好。研究人员对198名恪守生吃蔬菜原则的德国人进行了跟踪研究，结果发现这些人体内的维生素a水平与常人一样，胡萝卜素的水平则相对较高，但他们都比较缺乏番茄红素。
美国俄亥俄州立大学肿瘤医学系的内科学教授兼营养研究员史蒂文克林顿说：“所有食品最好都生吃是一种误解。对蔬菜和水果来说，在很多情况下，稍微烹制一下或加工一下，对人体可能更有好处，
”因为在蔬菜变成菜肴之前，所含营养成分的种类和数量会受到很多因素的影响，包括种植、加工和储存的地点和方式。维生素c、b以及多酚化合物等水溶性营养成分通常会在加工过程中流失。例如，樱桃在冷冻6个月之后，会失去多达50%的花青素；新鲜菠菜中所含的维生素c在煮过之后会流失64%，豌豆和胡萝卜在做成罐头后会流失95%的维生素c。
另外，维生素a、d、e、k以及抗氧化化合物胡萝卜素等脂溶性营养成分不会在水中流失。植物厚厚的细胞壁会在烹调过程中分解，释放出人体可以吸收的成分。因此番茄加工制品中的番茄红素含量要高于新鲜番茄。
因此，美国《农业与食品化学》杂志近日刊登的一篇研究报告指出，对胡萝卜、西葫芦、西兰花来说，煮着吃要比蒸、油炸或生吃更有营养，其中油炸是最不可取的。报告指出，烹制和调制的方法不同，蔬菜的营养和味道截然不同。所以，最重要的是用不同的方法吃不同的蔬菜。
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健康大班蔬菜教案(篇2)大班健康课教案《蔬菜水果变干净》
幼儿园大班健康教案：蔬菜水果变干净
一、活动目标：
1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。
2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。
3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。
二、活动准备：
1、背景知识：了解有关残留农药的危害，并掌握几种祛除方法。
2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。
3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展示交流，知
阅读全文>>>以下是小编为您整理的“蔬菜中班健康教案”相关内容。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。教案是帮助教师落实教育教学目标的重要手段。为了不遗漏信息建议您将本页地址添加到收藏夹！
蔬菜中班健康教案(篇1)二、说教法
灵活多样，生动有趣，适合幼儿年龄特点的教学方法能充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性，本次活动我运用启发诱导、演示、示范、游戏、操作等教学方法组织教育活动。使孩子在学习活动中始终保持浓厚的兴趣，积极思考，积极参与，使活动取得良好效果。
三、说学法
幼儿好奇、好动、喜爱游戏、愿意动手操作，活动中通过让幼儿看看、想想、说说、玩玩、做做、尝尝等多通道参与的方法，丰富幼儿对蔬菜的认知经验，激发幼儿对蔬菜喜爱的情感和喜欢吃蔬菜的意识。
4、 谈教学程序（本活动分三部分）
第一环节：**动画片
幼儿特别爱看动画片，因此，我选用了与本次活动相适宜的动画内容溶入活动环节，通过**动画片的情节，让幼儿自己去观察、感受不吃蔬菜对身体带来的危害，我采用启发诱导法层层提问，步步深入，使幼儿逐步理解两兄妹从不爱吃蔬菜到喜欢吃蔬菜的变化过程，这时教师简单做以小结：小朋友不但要吃肉类还应该多吃蔬菜，不挑食，这样才会变得更加聪明健康。
第二环节：巩固对蔬菜的认识
1、**录象：菜市场的蔬菜。
通过**菜市场的录象，充分调动幼儿已有的生活经验，认识自己熟悉的蔬菜了解还不认识的蔬菜，这样更贴近幼儿生活，幼儿更乐于接受，同时也为下面的游戏做了隐性铺垫。
2、游戏：蔬菜商店
游戏是幼儿最喜爱的活动，为了进一步丰富幼儿对蔬菜的认知经验，培养幼儿对蔬菜喜爱的情感，因此，我设计了蔬菜商店的游戏，通过游戏充分调动幼儿已有的生活经验，这样幼儿在游戏中既会积极动脑思考又会玩的很开心。
第三个环节：开始做蔬菜沙拉-做吧，试试看
由于缺乏使用刀和切蔬菜的经验，并且安全意识差，因此在此环节中很难指导儿童正确使用刀和切蔬菜。通过游戏化的讲解和示范，我教孩子们正确使用刀和切蔬菜的方法，引导他们思考如何使用刀而不伤手，这样更安全。让幼儿知道做菜之前应该注意些什么，从而培养了幼儿的安全意识和卫生习惯，在活动中幼儿通过自选蔬菜、自己切菜、自己做蔬菜沙拉，进一步丰富了生活经验，充分体验到成功的快乐，幼儿情绪高涨，在做做尝尝中将活动推向了高潮。
五、结束部分
现在幼儿吃独食的居多，为了让幼
阅读全文>>>作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的蔬菜造型讲述大班艺术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计意图：
《纲要》非常重视在生活中去学习和发现。蔬菜是伴随我们一生的食品，它种类繁多、色彩丰富、形态各异而美丽，且便于造型。幼儿在生活中常常品尝它们，却忽略了进一步让其发现、感受和创造美。引导幼儿在日常生活中发现美、创造美、感受美，提高自身的审美能力，是这一活动的设计初衷。
教学目标
1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜爱的物品，能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一段话。
2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作能力和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。
3、启迪幼儿从生活中发现美。
教学重点：
根据蔬菜的形态、色彩制作与同伴不同的作品。
教学难度：
利用蔬菜的自然形态、色彩发挥想象进行创作。
教学准备
1、活动前准备：
（1）游戏中老师指导幼儿用蚕豆拼接制作人物、动物并讲述。
（2）将元椒、芋艿、白萝卜、土豆、毛豆、大蒜头、生姜等蔬菜放在自然角。供幼儿观察，产生灵感，引导幼儿想象。为创作活动作好准备。
2、教具准备：
（1）准备丰富的、形态各异的新鲜蔬菜。
（2）塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。
（3）投影仪一部。
教学过程：
幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜爱的物品，能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一段话。培养幼儿的注意、观察、想象、创作能力和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。启迪幼儿从生活中发现美。
1、出示自然角中供幼儿观察的蔬菜品种中，经过观察后大家讨论制作的土豆刺狷，激发大家的制作热情。
2、引导幼儿观察、激发创作兴趣。
老师给你们准备了这么多长像不一样的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么？把一棵菜切割后可制作成什么作品？（教师逐一出示蔬菜，引导观察，产生灵感，进行创作）
3、操作活动：幼儿使用蓝子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自己喜爱的物品：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发，利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的"装饰花纹等
阅读全文>>>教师的一项工作职责是制作教案和课件，因此教师需要认真仔细地编写。教案是提高课堂效率的有效方法。如果你正在学习"幼儿园中班蔬菜的教案"，那么这篇文章一定会对你有所帮助，我们相信阅读本文能够帮助你提升深入和系统性的思考能力！
幼儿园中班蔬菜的教案(篇1)活动目标：
1、对生活中常见的蔬菜感兴趣，能大胆介绍自己认识的蔬菜的名称、外形特征。
2、知道蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物。并根据实物和图片上的线索，分辨出哪些是蔬菜。
3、能大胆发表自己的看法或观点。
4、帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。
5、探索、发现生活中蔬菜的多样性及特征。
活动准备：
1、知识准备：幼儿已认识几种常见的蔬菜；自然角投放几种常见的蔬菜。（胡萝卜、白萝卜、马铃薯、青瓜、黄瓜、青菜、菠菜、生菜）
2、物质准备：幼儿每人自带一样自己最熟悉最喜欢吃的蔬菜；豆干、鸭子、萝卜、白菜、鸡蛋、马铃薯、青瓜排成圈的影子幻灯、实物图；幼儿人手一份操作图标、水彩笔。
1、你带来什么蔬菜？它是什么样子的？
幼甲：我带来的蔬菜是白萝卜，它是白白长长的，下边尖尖的还有细细的根。摸上去很光滑。
幼乙：我带来的是青瓜，是绿色的。它长得很有特色长长弯弯的像个月亮，摸上去刺刺的。
幼丙：我带来的是菠菜，是绿色的。它长得一叶一叶的下边还有根像胡须。
分析：幼儿用已有的经验回答。教师在这一环节中始终以正面引导，不断地肯定幼儿对蔬菜的认识和描述。
二、播放幻灯片，了解蔬菜是哪里来的。
1、出示蔬菜的整体与局部的课件，帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。（有的长在土里；有的长在水里）
幼：边看边说，生菜、青菜、菠菜、南瓜、青瓜、黄瓜、胡萝卜、白萝卜、马铃薯。
分析：本环节播放的幻灯片太多太杂，老师们建议选折具有代表性的（如：生菜、青瓜、胡萝卜再加上种在水里的茭白或藕即可）还有小结时没有稳定幼儿情绪，集中幼儿的注意力语言不够简练。
三、观察图片“猜影子”
1、王老师也带来一样蔬菜，瞧是什么蔬菜？
2、（南瓜爷爷又带来许多影子朋友，）观察幻灯片，猜猜这些影子可能是谁？（第几个是谁？）引导幼儿给它们标上数字。
3、验证幼儿猜测结果。
分析：本环节幼儿猜测时，跑题太远了，我一紧张，没能把幼儿拉回来，教师应提出问题（如：毛巾、被子、床垫是菜吗？是吃的食物吗？）我没能及时提出有效性的指导语，这就需要我平时的积累，更多的经验，勤学勤
阅读全文>>>多一份关爱，多一份”睛“彩。我国现有近视患者已超过三亿人，占世界近视人数的33%，远远高于世界平均22%的比例。多做户外运动，防止近视，与大自然多接触，青山绿野有益于眼睛的健康。有哪些保护眼睛的宣传标语写的不错呢？下面是趣祝福小编为大家整理的“2024保护眼睛多吃蔬菜的宣传语”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
2024保护眼睛多吃蔬菜的宣传语(篇一)1.视界更清晰，未来更精彩。
2.亮丽的眼睛，亮丽的人生。
3.擦亮你的眼睛，让阳光深入你心。
4.眼睛是心灵的窗户，关爱心灵，从爱护眼睛开始——世界爱眼日。
5.眼睛是心灵的灯。眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。保护我们的视力，就等于保护我们的眼睛，所以我们要保护眼睛。
6.汇聚中国梦 ，2016年前消灭致盲性沙眼
7.每天喝杯菊花茶，电脑跟前要休息，远望外面三分钟，眼睛保健操要记牢。6月6日爱眼日，爱护眼睛莫忘记！
8.有一双敏慧的眼睛，洞察精彩的世界，视野七彩的生活，观看千姿百态的风光，赏阅人生美悦画面，全国爱眼日保护好心灵窗户，放眼观灿烂光辉。爱护眼睛视爱生命。
9.适逢全国爱眼日，爱眼护眼心中记，远离电视和手机，电脑游戏别着迷，亮光下面来学习，写字坐姿要合理，科学规律来作息，天天熬夜不可取，看远看近锻炼眼，眼睛保健更美丽！
10.眼睛眼睛我爱你，无论你是大还是小，是单还是双，你都是我的最爱，我要好好的爱护你；多吃富含维生素a的食物，决不过度用眼。爱眼日到了，你也和我一样来爱护眼睛吧！
11.掀起你的眼帘来，让我看看你的眼。一左一右溜溜转，好似两颗大汤圆。眉来眼去把情传，滚滚红尘都看穿。望眼欲穿表心愿，爱眼日，请爱护好你的眼！
12.眼睛是透明的，通过它们，可以看到人的心灵。
13.爱眼日，你的眼睛里跳动着福运，快乐幸福含在眼眶里，福寿安康嵌在眼角里，福如东海挂在睫毛上，福禄双全镶在眼球上，爱眼日，保护好自己的眼睛，好运自然来，世界更精彩。
14.眼睛保护秘诀，适量喝酒，远离酒精；杜绝吸烟，年青久远；适当休息，远离干燥；不要节食，预防疾病；保证睡眠，精力充沛；每天给眼睛一份“自由”，还眼睛一片“蓝天”，全国爱眼日，大家行动起来，保护眼睛！
15.时不时的闭一下眼，时不时的做一下眼保健操，时不时的眺望一下远方，时不时的提醒一下自己“珍爱眼睛”。
16.看一眼，红了脸；看两眼，热浪翻；
阅读全文>>>无公害蔬菜买卖合同
甲方：___________________（以下简称甲方）
地址：___________________
法定代表人：___________________
电话：___________________
乙方：___________________（以下简称乙方）
地址：___________________
法定代表人：___________________
电话：___________________
鉴于甲方拥有种植符合无公害标准的蔬菜，乙方有意购买甲方的蔬菜，并且双方经协商达成一致意见，特签订本合同，以明确双方权利义务。
第一条 购买内容
甲方将自己的符合无公害标准的蔬菜出售给乙方。具体品种、数量、价格、交货时间等事项详见附件。
第二条 交货期限
甲方应在合同生效后按照约定的交货时间向乙方交付蔬菜，乙方也应按时准备相关工作，接收蔬菜并付款。
第三条 价格与结算
1. 甲方为乙方提供的蔬菜价格应在合同中明确，不得进行任何形式的涨价操作。
2. 成交价格以合同约定为准，乙方收到货物后，应当在规定时间内以现金或银行转账方式支付货款。
第四条 质量标准
1. 蔬菜的质量应符合无公害产品质量标准要求，在经检验合格后方可供乙方购买。
2. 如出现质量问题，甲方应在最短时间内进行解决，并提供相应的赔偿。
第五条 违约责任
1. 甲方未按照约定时间或数量交付蔬菜的，应承担违约责任，并按照约定向乙方赔偿。
2. 乙方未按照约定时间或方式支付货款的，应承担违约责任，并根据实际情况向甲方支付违约金。
第六条 知识产权保护
甲方在生产过程中应严格保护相关知识产权，不得侵犯相关权利，如有违反，甲方应承担相应的法律责任。
第七条 保密条款
双方应保护对方的商业秘密，如有泄露，应承担相应的法律责任。
第八条 其他条款
1. 双方还应遵守相关的法律法规，如有违反，应承担相应的法律责任。
2. 本合同自双方签字盖章之日起生效，有效期为______ 年，到期后双方如有需要延长合作期限，应另行签订协议。
3. 本合同一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（盖章）：___________________
地址：___________________
法定代表人：___________________
电话：__________________
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