目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。五年级风景作文专题给大家汇集了大量关于五年级风景作文、五年级风景作文精选等，希望丰富的五年级风景作文内容能够对大家有所帮助！
作为一名教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编精心整理的小学五年级语文上册教学设计，欢迎阅读与收藏。
小学语文五年级教案设计 篇1教材分析:
这是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜爱之情。
教学目标：
1、了解动物的外形、特点和习性，培养对事物特征的仔细观察。
2、理解课文，能够有感情的朗读课文，能用“先……再……然后”说一段话。
3、培养学生热爱大自然热爱小动物。
一、导入
今天我们一起来学习第四单元的内容，第四单元的主题是什么？
1、你喜欢什么小动物？同学们看（课件出示松鼠视频），你知道它们的名字吗？谁能说说你看到了什么？导入新课，指导写鼠。
（反思：看完视频后，我引导学生交流自己所观察到的内容，既让学生明白在日常生活中要养成认真观察的好习惯，又自然而然地导入课文。）
二、检查预习
课前，我们预习了课文，文中的生字词你都认识了吗？下面我们先来读读课文，看看谁能正确流利地朗读。
三、整体感知
作者从哪几方面来写松鼠？师板书：外形生活习性（活动、住、吃）
（反思：学生第一遍读时，我提的要求是能正确、流利地朗读课文，但是读完后，我却让学生说出作者从哪方面描写松鼠，问题提的有点唐突。如果再上这篇课文，可以让学生带着问题快速浏览一遍课文，这样他们会很容易找到问题答案。）
四、细读课文，深入理解
（一）品读外形部分
1、你觉得松鼠外形有什么特点？能用文中的一个词语来概括一下吗？
2、指读，思考：你从哪几方面体会出松鼠的美丽？
3、理解敏捷（谁能把“敏捷”换一个词语，使句子的意思不变呢？）
理解嵌（联系生活）体会毛的光滑
4、谁能再来美美地读一遍？体会修饰词语。
5、再读，体会作者的写作顺序。
6、这么美丽的小松鼠，你记住它的样子了吗？考考你。
7、出示课件：（要求学生完成课件中第一段的填空。）
8、照着图片背。
（反思：我觉得教学外形部分是本节课最成功之处，我先让学生通过朗读体会松鼠外形的美丽，再让他们了解作者按一定顺序描写松鼠的写作方法，指导他们按照顺序来背诵课文，又让学生填
阅读全文>>>在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学五年级语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学语文五年级教案模板范文大全 篇1教学目标：
1、理解句意，读懂《南辕北辙》的故事内容，体会其中的道理。
2、通过自学质疑、讨论解疑、兴趣表演来培养学生的学习兴趣和自学素养。
教学重点：理解《南辕北辙》故事内容，认识其中的道理。
教学难点：体会、领悟道理。
教学具： 大黑板 多媒体课件
预习要求：查字典阅读课文，初步了解故事内容。
教学过程：
一、自学质疑
1、自由阅读，个人质疑。
① 可质疑词句意以及个人想了解的问题。
② 个别指导学习有困难的学生进行阅读。
2、学生说问题，教师归纳问题。
词义：盘缠 硬要 问题：“南辕北辙”讲了一个什么故事？
《南辕北辙》中那个做车人是怎么想的？他的朋友又是怎么想的？谁的.想法对？为什么？
3、组织阅读课文。
① 齐读 ② 自由读 ③ 个别指导
二、讨论解疑
1、 随机阅读，结合课文，联系实际理解词义。
盘缠（路费） 硬要（一定要）
2、 通读课文，进一步认知课文。（读中思考问题）
3、 学习小组组织讨论。
⑴ 组长负责结合组员。
⑵ 针对问题讨论，组长归纳小组意见。
⑶ 选代表作答。（可以把这个机会让给胆小的同学，让他体会到成功的喜悦）
三、小组汇报、讲读课文
1、 组员汇报形式（自由选）： 读文作答 口头说答 自由表演
2、 评点讲析
⑴ 动画演示故事梗概。（结合演示评析学生作答内容，加深对课文的了解。）
⑵ 自由阅读、分角色阅读，理解问题。
a角色 ：坐车人 b角色：朋友
⑶ 结合课件动画、生活实际，认知“坐车人”和“朋友”谁对谁错。
课件片段说明（动画展示） 北▲
结果：离楚国越来越远
南 ▼ （楚国）
3、 引申阐发道理
⑴ 总结故事内容 ，复述故事。
⑵ 讲说道理，理解"南辕北辙"词义。
本来要往南而车子却向北走，比喻行动和目的相反。
⑶ 结合实际、课件演示深刻理解故事。
告诉我们做事要明确方向，如果方向错了，无论条件多好，也不能到达目的。
四、兴趣表
阅读全文>>>作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编整理的部编版语文五年级上册《白鹭》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级上册优秀教案 篇1教学目标
1、根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。
2、能感受父母的爱，与同学、父母沟通情感，建立良好的关系。
教学重点：习作训练。
教学设计
一、创设情境，诱发动机谈话导人。
上节课，我们交流了父母的爱以及对父母的爱的看法，知道世上最爱你的人就是你的父母。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧。
二、创设情境。出示话题：
1、你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱。
2、你对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯。 3、你想和父母说的其他心里话。诱发动机。针对这些话题，你准备选择什么话题来与自己的`父母沟通呢？
三、自主选择，小组合作。
1、自主选择，各自思考选择适合自己的话题，准备写什么内容。
2、汇报话题，请一小组同学，说说自己选择什么话题，了解话题选择情况，鼓励每个话题都有人选择。
3、小组合作，请前后四个同学组成一个小组，说说自己习作内容，互相评议一下，看看有哪些需要改进的地方，并推选代表准备在全班交流。
四、全班交流，打开思路。
1、代表交流，每个话题选择一个小组代表交流，要求把内容尽量说具体。
2、师生评议，要点：
a．是否有自己最想对爸爸妈妈说的话；
b．是否表达出自己真情实感．
c．否有具体事例，或事例是否具体。
3、明确要求，学生写作。 4、明确要求，读读“习作”提示的最后一段话，说说给我们作了哪些提醒？（写最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感；写完后读给爸爸妈妈听，和他们交流意见。）。
五、各自习作。
1、修改草稿。各自或者互相修改习作草稿。
2、誊写习作。
六、习作讲评。
1、小结习作情况。运用激励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学。
2、提出任务。这次习作评讲的重
阅读全文>>>日子如同白驹过隙，我们又将奔赴下一阶段的教学，立即行动起来写一份教学计划吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编为大家收集的小学五年级数学上册教学计划，欢迎大家分享。
小学数学教案五年级上册 篇1一、指导思想：
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、班级学生情况分析
全班共有学生36人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
三、 教材分析
1．“简单的统计（一）”
统计是数学的一个重要分支。随着社会的进步和科学技术的不断发展，统计的应用范围日益广泛。在工农业生产和科学实验中，我们需要不断地总结和改进工作，然而仅凭经验和感觉是不能把握事物的发展的。我们还经常需要通过数量的分析来评价事物的发展情况，并从中发现规律，指导以后的工作。统计工作就是把工作中有关的大量数据收集起来，经过整理、计算和分析比较，来发现事物内部的规律，来研究和评价事物的发展情况。
本单元教学收集原始数据和分类整理的方法，编制和分析各种统计表的方法。最后，教学求较复杂的求平均数的方法。将来在第十二册中还要进一步教学统计表和统计图等知识。
2.长方体和正方体
学生在低年级初步认识了一些简单的立体几何图形，已经能够识别出长方体、正方体、圆柱和球等形体。在前面几册教材中还学习了一些平面几何图形的特征，以及它们的周长和面积的计算。本单元教材是在此基础上教学的。这是学生比较深入地研究立体几图形的开始。由研究平面图形扩展到研究立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃。长方体和正方体是最基本的立体几何图形。通过学习长方体和正方体，可以是学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是进一步学习其他立体几何图形的基础。另外，长方体和正方体体积的计算，也是学生形成体积的概念、掌握体积的计量
阅读全文>>>作为一名教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的初中七年级信息技术教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级信息技术教案全套 篇1一、教材分析
本节课教学内容为七年级《信息技术》（下册）第二章《数据的处理与分析》第四节《数据处理》的第三部分内容：常用函数。
数据运算是本单元的重点内容之一，将它从第四节的内容单独抽离作为本单元第2课时的授课内容，在学生已经对excel已有初步了解并掌握基本知识的基础上，学习数据的求和运算，重点介绍利用公式和sum函数求和。
二、学情分析
本节课参与学习的是七年级学生。我校大多数学生来自于农村学校，小学信息技术课几乎不开课或很少开课，因此他们对excel函数运算这部分内容几乎是空白，而且学生水平参差不齐，存在个体差异，为了弥补这方面知识的缺陷，让学生能够全面发展，在上课过程中要做到因材施教。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）会运用公式进行数据求和运算。
（2）能熟练应用函数进行数据求和运算。
（3）能使用“自动填充”快速填充数据。
2、过程与方法
（1）能通过数据运算分析和解决问题。
（2）能通过相关的学习指导、学习资源，以任务驱动的方式自主学习。
3、情感与态度
（1）培养学生自主学习，解决问题的能力。
（2）培养学生与他人合作的意识与习惯。
（3）培养学生利用excel解决日常生活问题的意识。
四、教学重、难点
重点：公式、函数和自动填充求和的方法。
难点：函数的使用和单元格范围的选定。
五、教学方法：
任务驱动法、自主探究法、分组合作法。
六、学习方法：
自主探究、小组合作
六、课时安排：
1课时
七、教具准备：
ppt课件、学生成绩统计表.xls、学案与练习评测表。
八、学前准备：
学生自由组合学习小组，查看“学案与练习评测表”的内容，了解本节课所学内容。
设计意图：了解本节课所学内容，在“学案与练习评测表”中以小组为单位打分可以调动学生的学习积极性，还可以提高小组合作互助的意识。
九、教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
情境引入
（展示成绩表）
“同学们，我们
阅读全文>>>在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的开学第一天作文500字五年级，欢迎大家分享。
开学第一天作文500字五年级 篇1“芊芊，起床了。”妈妈捏住了我的鼻子，轻声说道。我揉揉眼睛，太阳还在和我捉迷藏呢。我没好气的说：“太阳还没个影呢，这么早，叫我像公鸡一样去打鸣吗？”说着，我继续闷在被子里睡觉。妈妈急了：“今天是开学的第一天那。”我恍然大悟，顿时慌了，随手拿起衣服，便匆匆下了楼。我从塑料袋里拿起一片芝士面包，狼吞虎咽地吃完，背起书包，上了私家车。
路上，鸟儿在高歌，柳树随风飘扬，迎面袭来的春风令人无比惬意，一切都是如此井然有序。但是……还是来晚了，学校的门都关了，一个调皮的男孩爬上了栏杆，翻过了铁门，把门开了，我说了声谢谢，便冲进教室，却看到了一个个陌生的眼光，啊，我顿时慌了神，走错班了，我的脸搜的一下红了，尴尬的走出了教室。这回，我看清班牌【五（2）】，才从后门溜进了教室，这时班主任正好报到“上官芊夏”，我迅速跑到位置上，喊了一声“到”。同桌“疯子”推推我的手臂，说道：“同桌，你可真幸运，刚才我们的新数学老师倪老师来了。”我瞥了一眼同桌，说：“怎么了”。“那老师的皮肤黝黑，还穿这一身黑斗篷，一双黑皮鞋，真像个老巫婆！”我不以为然的说：“so？”“她很凶，嘴里还念念有词：教你们这个班，我真是倒了8辈子的霉了！”“真的.？我来对付她！”“叮铃铃。”上课了，一个穿着怪异的中年妇女走进教室，她就是倪老师。她走到讲台前，说起了口头禅：“教你们这个班，我真是倒了8辈子的霉了！”全班同学哈哈大笑。我站起来说道：“你认为教我们是倒了8辈子霉，你大可不教！”倪老师大叫一声：“哎呀，气死我了！”我继续说道：“就凭你一个老巫婆，也配教我们，拿拿镜子照照自己！”“你给我滚出去！”我一动不动，她生气了：“你不走是吧？好，我走！”就这样，我气走了倪老师，我们的老师换成了一个年轻漂亮的老师。
开学第一天作文500字五年级 篇2暑假一眨眼就这么过去了，今天是我们开学的第一天。
唉，今天开学第一天，我差一点就迟到了。今天早晨，我睡的真舒服，这时妈妈推醒我对我说：“快起来！”我揉了揉眼睛问妈妈怎么了？妈妈说：“现在已经7点15了，今天是你开学第一天，快起来！”我听后赶紧从床
阅读全文>>>在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小年的作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。
小年作文400字四年级 篇1每个人都有自己成长的故事，我也不例外。可是有一件事使我很难忘。
我第一次自己在小屋里睡觉的时候，爸爸妈妈在大屋里看电视，根本听不到小屋的声音。我的周围一片漆黑，我感到非常恐惧。于是，我拿起了mp3听了一会儿歌曲，但我还是很害怕。这时，窗外下起了倾盆大雨，我听到“滴答滴答”的声音，以为是小偷来了，赶快躲进了被子里。我感到跟闷热，就出了被子透透空气，只见窗帘随风飘动，把我吓得心脏差点蹦了出来，所以又躲进了被子里。我的脑海里出现了两只黑白小猪，黑色小猪说：“你要躲在被子里，要不你就看见鬼了。”白色小猪说：“世界上根本就没有那些牛鬼蛇神，只是用来吓唬小孩子的。”“出去，不出，出去，不出……”但我最后还是选择了出去。不一会儿，我就进入了梦想。
不做亏心事，不怕鬼敲门。我们要有勇气去面对世界，做一个勇敢的人。
小年作文400字四年级 篇2春节，对每个人来说，都是快乐而平静的。家庭团聚的节日。但是，每个地方的春节都不一样。
春节的'第一个高潮是除夕，俗称“除夕”。今天早上，我妈妈起得很早。她把房子从里到外打扫干净，然后叫了几个亲戚回家过年。忙到晚上，妈妈在饭桌上准备了鸡、鱼、虾，炒了几个配菜，带了几瓶酒和饮料，像军人一样把菜摆好，然后开始祭祀。爸爸妈妈让我们给祖先磕头，求他们保佑我们。然后在门外放鞭炮噼啪作响。每个人都围着餐桌。虽然是元旦，但好像不是很开胃。几个成年人干脆不吃了。成年人在这一天会花很多钱。吃完饭他们还要一个个发压岁钱，我们要到半夜才能睡觉。
第二天，父亲带着我和哥哥去给亲戚拜年。然而，乐趣不是在白天，而是在晚上之后的午夜。今天，我的家人和五个阿姨在广场上散步。这真的是光的海洋，星星的世界！随着阵阵凉风，天空中的烟花燃起了火焰。转眼间，一个五彩缤纷的童话世界变成了五颜六色的星星，散落在人民广场的各处，伴随着街道上的霓虹灯，让天空看起来金黄明亮。
街上有叫卖的小贩，街上有很多观众，真是人山人海！
小年作文400字四年级 阅读全文>>>在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写14篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的四年级元宵节作文400字，欢迎阅读与收藏。
四年级元宵作文400字 篇1十五的月儿圆又圆，今天可是我们中国的元宵节，一大早，街上匆匆忙忙，都赶忙回家团圆，太阳伯伯也急不可待的下山团聚，只留下了山那边艳丽的余光照耀着大地更加烘托出节日的气氛。
夜幕渐渐将临了，几颗小星星偷偷跑了出来，一同赏月，眨着一颗颗小眼睛，我赶忙也从喜庆的气氛中窜出来，抬头望着天穹，天空在星星的衬托下更加美丽，这要比织女织的锦布还要夺人眼球，啊，太美了！只见一团明月升起，渐渐的，越来越圆，放射出月光，大地瞬时亮了起来，，小星星们也欢跳起来，我的心也容进了欢跳中，淘醉其中。开饭了，吃着热腾腾的元宵，心里美滋滋的，今天姐姐刚好回学校，没有赶上过十五，我寄托月亮姑姑，传递我对姐姐最美好的祝福。
听说今天8：00还要放礼花呢，我很高兴，8：00时，只听见屋外轰的一声，是礼花，我赶忙穿上了去观礼花，推开门，一个礼花升入天空，一下子，绽放了花朵，天空顿时亮了许多，一个大绿伞出现在眼前，这场景实在是无法比喻了，我激动的拍手叫好，大绿伞渐渐坠落下来，又呈现出一个小绿岛的模样，这简直是无限的奇妙，接二连三的礼花冲入天空，争奇斗艳，有的像小孩，有的像绒球，还有的像一只小鸭子，各有千秋，不相上下，我可包了眼福，看起来我是被这欢庆的气氛冲破了头脑，手舞足蹈起来，天空已不是那样蓝，已被礼花烟宵和五彩斑斓覆盖，这也是别有一番情调，今天，天上地下都好好的欢庆了一番，一分一秒都不容放过，热闹极了。
四年级元宵作文400字 篇2我盼望着，盼望着，元宵节终于来临了。吃过团圆饭后，我和表弟、表妹就迫不及待地来到诸葛八卦村的大马路上。马路上早已人山人海，人声鼎沸。只听耳边传来噼啪、噼啪的响声，原来是村民们燃放起了烟花，一束束烟炮朝着天空直冲，冲到半空中就变成了美丽的烟花，烟花五彩缤纷，把整个夜空点缀得绚丽多彩，一时间，烟花就消失得无影无踪。
当我还沉浸在欢乐的烟花世界里时，远处传来了敲锣打鼓声。龙灯来了!我大声叫喊着。只见两条机灵的布龙一路欢快地舞动过来，还时不时地围着一个火红火红的球旋转，好像真正的小龙一样。我心里好期盼板凳龙的到来，只过一会儿
阅读全文>>>作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的七年级上册政治教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
道德与法治七年级上册教案人教版 篇1教学过程
一、引入新课
1、情境导入：正确认识青春期烦恼(见教材p9页情景材料)
（指导学生阅读材料，讨论回答问题）
说一说：自己有过类似的烦恼吗？
议一议：怎样认识青春期出现的这些烦恼？
（这些心理矛盾是我们 生理发育和心理变化过程中的正常现象。）
2、板书框题：
（二）消除心理烦恼 快乐成长
二、讲授新课
1、正确认识青春期的烦恼
（1）青春期的心理充满着矛盾，这是生理发育和心理变化过程中的正常现象
教师讲述：
像上面情景材料中出现的问题，以及青春期的其他心理矛盾，在成长中出现的其他许多烦恼，这都是生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些烦恼有哪些特点呢？
（2）青春期心理特点
这些心理上的矛盾和烦恼，有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如果处理不好，就会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻力。
2、弹奏好自己的青春协奏曲
情境活动一：（见教材p11页情景材料）
（指导学生读图，阅读材料，思考讨论回答问题）
讨论：“我”是怎样消除烦恼，快乐成长的？这些方面对我们有何启示？
（“我”是用沟通的方法消除烦恼的'，快乐成长的；这告诉我们，要想消除烦恼，就要打开心灵之窗，敞开心灵之门，多与人沟通。）
（1）多与人沟通
（指导学生阅读教材及材料“克服烦恼三部曲”）
想一想：对于上面克服烦恼的步骤，自己还有什么补充吗？（指导学生阅读思考）
读一读：（见教材p12页材料）
想一想：“战火”为什么这样慢慢地熄灭了？
（2）增强自我调控能力
阅读教材，思考问题：
①当我们出现心理冲动时给怎么办？（教材p12页①）
②怎样提高自己的控制力？（教材p12页②）
（3）不断丰富自我
情境活动二：（见教材p12页情景材料）
说一说：参加以上活动对解决心理矛盾，消除青春期烦恼有何作用？
议一议：还有哪些好的方式？
（教师按教材简要讲述）
指导学生阅读材料p13页：“读一读”
三、课堂小结：
（按板书小结本节课主要教学内容
阅读全文>>>在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的橘子五年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
橘子作文五年级作文 篇1在今年秋季一个阳光明媚、天高气爽的星期天，我和表姐杨丽丽去武当山橘园摘橘子。一起去的有十三个小朋友，还有一些叔叔阿姨，我们分别坐了六辆车来到武当山橘园。
武当山橘园的橘子真多。一棵棵橘子树上挂满了橘子，它们在阳光下伸展着碧绿的枝条，一片片椭圆的叶子在橘树林中欢笑着，一个个橘子在树叶里伸头探脑真可爱。
橘子树是常绿乔木，结的橘子圆圆的，它们有大有小，大的有拳头那么大，小的有鸡蛋那么小。没有成熟的橘子的皮是青色的，快成熟的橘子是青黄色的`，成熟的橘子是金黄色的。剥开后，一瓣一瓣的，数一数有十瓣。没有熟的橘子吃起来酸酸的，成熟的橘子吃起来甜津津的。听果农说橘皮、橘络、种子和树叶都可以做药。
我和小朋友毛毛很开心，在橘园里钻来钻去，就像在迷宫里一样，有时橘子碰在我们头上，最后我们俩挑选大的黄的橘子摘了一袋。叔叔阿姨们摘的更多，果农给我们算了6角钱一斤，真是物美价廉。
在回十堰的高速公路上我们吃着自己摘的橘子，满嘴都是汁水觉得格外甜。看到路两边山坡上一片片绿黄相间的橘林，像一幅幅彩色的画图，这是果农们辛勤劳动创造的美景啊！
橘子作文五年级作文 篇2暑假期间，我和妈妈一起到乡下的外公家玩，刚吃过饭正愁没事儿干得时候，外公忽然说：”走！一起去摘桔子去。“我一听高兴极了，连鞋都没换就拉着妈妈去摘橘子。可妈妈对我说：”别急，橘子树怎么高，总不能空着手就去了吧？得先拿点工具。
妈妈爱打扮，我却越等越心急，等妈妈准备好时，已经过了半个小时了，我着急的把妈妈推到摘桔子的地方。
看到大大地橘子如同一个个红色的灯笼挂在树枝上，我的口水都要流出来了。我拿起一根竹竿就去摘桔子。我举起竹竿往树一阵乱舞，把我累得气喘如牛，却以个都没打下来。外公和妈妈看了看我的狼狈样，都哈哈大笑。这时我的心里就不服气了，就说：“笑什么笑，有本事你来试试，说不定到时候比我还要糗呢！”
妈妈接过我的竹竿，往树上轻轻地这么一挥，一个橘子就落了下来。我不解的问妈妈：“你怎么弄的《为什么我使了半天劲一个橘子也没掉下来，而你就轻轻地挥了一下，一个橘子
阅读全文>>>
相关栏目
