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老李在与家乡远隔千里的城市里的一个小餐馆工作。因为他在餐馆里的工作时间最长，年龄也最大，所以同事们都叫他老李。时间一长，也就没人记得他的真名了。
老李是个年过半百的洗碗工，两只略显昏黄的小眼睛，塌塌的酒糟鼻上架着副死板的方上架着副死板的方框眼镜，身形矮小，总的来说是个其貌不扬的男人。好在老李为人敦厚、老实、乐于助人，在餐馆里人缘也蛮好的。
这个月餐馆新来了个小同事趁着假期出来体验社会的高中生谷雨。老李对这个新同事非常喜爱。
随着餐馆生意愈发清淡，老李和同事也愈来愈懒散。又到了一年过年时，老李看着同事们一个个踏上了回家的旅程，自己却一人留在餐馆里，心中不免有些伤感。
老李独自一人坐在餐馆门口的小板凳上望着天空出神时，手臂上传来一阵温热的触感，随后传来一杯加热过的生姜可乐：老李啊，还有几天就除夕啦，你怎么不回家？老李拧开杯盖，把可乐大口大口的灌了下去。
天空仿佛用湛蓝色颜料渲染开一般，有着千丝万缕的蓝。这是个难得的晴天。
谷雨看出来了老李并没有要回答的意思。他望着天空上的云，指着其中一朵，对老李说：你看那一朵云，那朵云就像我，无论跑到哪儿终究脱离不了那蓝天。随后他顿了顿，而你，便是旁边的那一朵。他看着老李，指了指离第一云最近的一朵云。
老李看着他那认真的脸庞，笑了。老李的笑容永远是那么僵硬，但在谷雨眼中又是那么阳刚。
他想了想，道：但是我不是云。
谷雨愣住了，因为老李在平常是不会用如此淡漠的语气与他说话的。
而利落的回答，也透露出了老李心中的寂寞。
半晌，谷雨终于单刀直入：老李，回家吧。
小雨啊，你真的认为，一个当年离家出走的小男孩长大了，成年了，却一点用都没有的人，真的，配得上回家这个词么？老李看着谷雨，似乎在等待回答。
谷雨避开老李的目光，道：我给你讲个故事吧。在十年前，有个小男孩，因为父母的责骂，跟你一样，一气之下，冲出了家门。他跑啊跑啊，直到跑到家再也看不见时，才拐进了一条孤僻的小巷子里。用身上的零钱买了点吃的，便沉沉睡去。
小男孩在小巷子里呆了三天，直到气消了，才不紧不慢地从巷子里出去。小男孩出去时，全城都贴满了关于那个小男孩的寻人启事。小男孩急忙跑回家，看见了憔悴的父亲。但找不到母亲。小男孩询问父亲，父亲只说母亲出去了
直到几天后看到了一则新闻-本市一名女子寻子心切遭车祸不幸不治身亡而下面，赫然是小男孩母亲的照片
谷雨低着头，软软的头
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1、回想起家乡的风景，乡愁便深深地盘在了我的心中。
2、建议是一种乡愁，人们往往把它从过去的回忆中抽取出来，擦乾净，粉饰一新，再将它以高于其原有价值地提供给别人。
3、内心深处的乡愁是一股流动的水，你只有静静地在那里等待，把自己与乡愁融合在一起，才能领悟其中的真谛。
4、离家远了的孩子，总是对家乡感到一份复杂的乡愁。
5、离乡之后，乡愁便成了我支配整个内心的情感。
6、回忆往昔时光，乡愁如潮涌来。
7、离故乡越远，内心中乡愁越浓，仿佛全部都充满着那片土地上的情感。
8、每当想起家乡的时候，乡愁就像一层轻纱慢慢地盖在我心上。
9、每次在异乡生活，就更能体会到那种深深的乡愁。
10、思念故乡的美好，让我充满了对家乡的深深的乡情乡愁。
11、在某些特定情况下这个词可以表达对特定对象的渴求，比如乡愁、相思。
12、怀念家乡的美好，就是永不凋谢的乡愁。
13、怀念故乡的温馨和安逸，这种感觉就是乡愁。
14、思念故乡的种种，会让人感到一种深刻的乡愁。
15、那种对故乡离别之时的回忆，便是乡愁的原生点。
16、回到故乡，也只有乡愁跟着我一路同行。
17、回想起故乡之时，乡愁总是油然而生。
18、一种相思两种乡愁，思念的人儿在天边。
19、故乡的每一处都是乡愁的缩影。
20、身在异乡的我，时时刻刻都感受着浓浓的乡愁。
21、总会有那么一瞬间，无法自我深深的陷落在乡愁之中。
22、思念故乡，总是让我内心充满着深深的乡情乡愁。
23、锁着的那段记忆如今想开了，散发出浓浓的乡愁。
24、这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。
25、故乡的乡愁就像是一种无声的力量，它时刻陪伴着我们，支持我们、鼓励我们，让我们成为更好的自己。
26、所以，江南的艺术地志学中带有一种挥之不去的“乡愁”
27、哪怕在异乡这里，总有那样的一份浓浓的乡愁在内心中萦绕。
28、离开故土之后，乡愁便成了我生命的一部分。
29、对于外来务工和在外地生活的人来说，过年就是回到家乡，和亲朋好友团聚，一叙家常，以解乡愁。
30、思念故乡的方方面面，乡愁便会在心里升腾。
31、故乡的乡愁就像是那一片花海，它无处不在，能够在不经意的时候提醒我们，带着我们在人生中继续征程。
32、怀念故
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乡愁的课件【篇1】预习积累：
1.搜集余光中及其诗作的有关文学知识。
2.朗读《乡愁》并加以赏析。
相关课程标准：
1.阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
2.体会和推敲重点词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富于表现力的语言。
教学目标：
1.诵读全诗，感受作者的思乡愁绪和爱国情怀。
2.鉴赏诗歌，把握诗歌“超现实想象”的特点。
评价任务：
1.开展阅读、朗诵活动，把握诗歌朗读方法和技巧。
2.反复吟咏，体会诗歌独特的意象和精巧的构思。
教学过程：
一、《乡愁》导入：
同学们，我们已经学习过郭风的《长江》和袁鹰的《筏子》，这两位作家分别借长江和漂浮于黄河之上的筏子赞美了我们伟大的祖国和勇敢机智的劳动人民，在这“千古涛声”里，更有台湾著名诗人余光中浓浓的思乡愁绪和深沉的爱国情怀。（板书：余光中）
余光中：1928年生于南京，祖籍福建，母亲原籍江苏，故有“江南人”之称。当代著名诗人、作家。1948年余光中随父母迁香港，第二年赴台湾。主要诗作有《乡愁》《当我死时》《等你，在雨中》等；诗集有《舟子的悲歌》、《白玉苦瓜》《蓝色的羽毛》等；其中《乡愁》一诗，因为形象而深刻的抒发了游子殷切的思乡之情并富有时代感而受到人们的喜爱和赞赏。
播放朗读视频《乡愁》：
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
请说出你的感受。
学生回答后归纳过渡：作者把浓浓的思乡愁绪物化为可观的邮票、船票、坟墓、海峡，抒发了诗人浓郁的思乡愁苦之情。当这种愁苦之情达到极致而无以释怀的时候，诗人便想到了死——生不能回家，死了便把我葬在长江与黄河之间，葬在最美最母亲的国度。下面我们共同学习余光中的《当我死时》。（板书课题）
了解写作背景：1966年的一个寒夜，受聘在美国密西根州立大学英文系当任副教授的台湾诗人余光中，抑郁寡欢，临窗西望，思念着
阅读全文>>>如何写出一篇值得分享的作品名观后感呢？目前，很多人将电影观赏作为主要的放松方式之一。观看完影视作品后，我们会被激发出表达的渴望。观后感有助于思维开阔视野，提供新的思路。写观后感时，必须结合自身经历、生活和实际情况，才能真实地表达自己的情感和感受。如果你想了解有关“乡愁观后感”涉及的各个方面，那么本文是不容错过的，欢迎阅读并参考！
乡愁观后感 篇1有人说：“祖国是我们的母亲”这话很有道理，你看余光中“乡愁是一湾浅浅的海湾/我在这头/大陆在那头”悠悠的赤子之心，吟出了对祖国母亲的无限思念。祖国是慈爱的母亲。2008年的5月12日，永远让人悲哀，四川汶川发生了7.8级的大地震，许多人失去了亲人，失去了家园，失去了生活中的一切。是祖国派人员去解救他们，是他们重新拥有一个家园，重新燃起了生活的信念。祖国是无私奉献的母亲。我们这个地方，是江苏最穷的一个地区，南方的领导到我们这里来，捐钱捐物给我们，让上不起学的孩子，也能在一间洁白干净的教室里听老师讲课。祖国是历经沧桑的母亲。甲五战争、八国联军的侵略、21条不平等条约……现在我们每天吃着可口而香喷喷的饭菜，品尝着成功举办29奥运会的喜悦，神州七号载人飞船航行的成功……虽然祖国现在已经很好了，可是，我还要好好学习，建设更加辉煌的祖国。
乡愁观后感 篇2属于故宫的乡愁
——《两个故宫的离合》读后感
招商服务科童一烽
从国内某知名阅读**的新书排行中偶遇一本名叫《两个故宫的离合》的新书，买来之后，我才发现这并不是一本新书，早在2011年6月就有日版发行，2012年7月有台版发行，和大陆读者见面之时已是2014年1月了。
这本书最初吸引我的地方有两个：一是今年夏天去台湾旅行，被台北故宫中藏品的精巧珍贵所折服，故回来后也一直都在寻找相关题材的书籍，而这本书独特的主题（将北京故宫与台北故宫融入到一本书中）深深吸引了我；二是这本书的作者居然是一个日本人（野岛刚，资深**人。1968年出生。
入职朝日新闻社后，历任新加坡支局长、政治部记者、台北支局长等职，现任朝日新闻中文网主编、《新鲜日本》主编），日本之于大陆和台湾长期以来都是一个敏感的词汇，所以此书以一个日本人的视角来看北京故宫与台北故宫的关系，更是引起我极大兴趣。
此书从故宫的近现代历史、台北故宫的缘起今生写到文物在世界范围内的流转，最后附以作者对于两地故宫能否融为一体的猜想（
阅读全文>>>关于“乡愁的课件”这篇文章可以给大家带来更深刻的认识，希望这篇文章可以给您提供一些有用的参考。教案课件是老师教学工作的起始环节，按要求每个老师都应该在准备教案课件。 详细的教学教案能够帮助教师准确评估学生的学习情况。
乡愁的课件(篇1)一、说教材
（一）对教材的理解
《乡愁》是九年义务教材第三册第四单元中的一篇自读课文。本单元是一个新诗单元，要求学生在反复诵读的基础上体会其中丰富的想象，优美的意境和诗人抒发的真挚感情，注意诗中运用的比喻、拟人、象征等表达方式，揣摩诗歌形象、含蓄、精练的语言。本诗是台湾著名诗人余光中的作品，诗中表现的是许多文学作品共同的主题——乡愁，但诗人不落俗套，构思独特，借助时空的变化来推进诗情的抒发，表现了诗人对祖国、对家乡的深情思念。
通过学习本诗，进一步培养和提高学生鉴赏诗歌的能力及审美情趣，并在此基础上学习创作小诗，抒发自己心中所想、所感。
（二）目标的设定
结合单元教学要求和本课的特点，设置：
教学目标：
1、培养学生鉴赏诗歌的能力。
2、指导学生创作小诗。
思想目标：
通过学习，激发学生对祖国、家乡的热爱。
教学重点：
诗歌的鉴赏方法指导。
教学难点：
诗人对祖国、家乡的深深思念之情。
二、说教法
1、创设情景导入。
运用多媒体手段，用彭帮桢的歌曲《月之故乡》和李白的《静夜思》，结合画面创设情景，导入新课，点出主题——思乡之情。
2、诵读法。
鉴赏诗歌的第一步就是读，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”教学中，教师采用配乐朗读，给学生做示范，让学生体会诗的情感基调，朗读节奏，朗读重音，然后由学生自由朗读，初步感知，最后配乐朗读。
3、讨论、归纳法。
对诗歌的线索，诗歌的形象，诗歌的主题，采用讨论法以加深理解，在此基础上加以归纳、小结。
4、写作训练法。
本诗中的四个形象组成了四幅不同的画面，通过用散文的语言来改写，体会诗与散文的不同。并在赏析的基础上自己创作小诗。
5、迁移训练法。
补充冰心的小诗，让学生用已掌握的方法来鉴赏诗歌。
三、说学法
1、了解作家及创作的背景。因为诗人身处台湾，与祖国大陆隔绝几十年，才有对祖国、对家乡的深深思念，学生要了解这一点才能加深对诗歌主题的理解。
2、诵读法。诗歌的鉴赏离不开朗读，有感情的朗读，是学会鉴赏诗歌的主要方法。通过读，再是品味诗歌内容，领悟诗歌的主题。即诵读——品味——悟情。
3、整体
阅读全文>>>编辑精挑细选了这篇“乡愁课件”文章，无疑是一篇值得读者深入阅读的好文。在上课之前，充分准备好所需的教案和课件对于课堂教学至关重要，对此每位教师都应该心知肚明。教案作为一种推进教学成果评估和提升的必要工具，对教学的影响不可小觑。相信这篇文章对于各位读者都有所启发和帮助！
乡愁课件【篇1】一、教学目标
（一）学习本诗严谨的结构，精巧的构思。
（二）掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法。
二、课时安排
２课时
三、教学过程
第一课时
（一）导入新课
乡愁是我国诗歌中历久常新的主题，古代诗歌中就有许多描写乡愁的诗篇，同学们能背诵一些写乡愁的古诗吗?
（如李白的《静夜思》）
（二）整体感知
１学生们听了以后，有什么感受?请说出来大家讨论。
（学生谈自己初步的感受，教师适当点评。）
２注意读准字音，争取读出感情。
（齐读诗歌，教师适当点评，由此导入诗歌借助意象表达感情的手法讨论。）
３读了余光中的这首诗，你觉得他是不是把乡愁形象地展现出来，使你们对乡愁有了一些具体的感觉?作者是怎么做的呢?
（学生讨论阐述，教师归纳概括：作者把乡愁化作一个个具体可感的形象——邮票、船票、坟墓、海峡，让我们真切感受到这就是乡愁。这就叫创设意象，是诗歌创作中常用的方法。通过分析诗歌中的意象来感悟诗人要表达的情感，是理解和赏析诗歌的重要途径。）
４（意象是一种客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情调的东西。教师解释：创设意象就是借助某一事物，把自己的感情寄托其上加以表达的写作手法。在这首诗里，作者把对故乡的思念之情寄托在邮票、船票、坟墓、海峡这些事物上，使抽象的感情可知可感，具体形象。）
５具体感知意象的创设效果。读读想想，邮票如何能表现乡愁?
(学生讨论，表达自己的想法。教师点评概述：邮票让人联想到通信。在外求学，思念母亲，点点滴滴的眷恋之情，凝聚在这方不盈寸的小小邮票上。邮票虽小，可蕴涵着多少情感啊!）
６同学们，你们理解了其中的情感，这还只在心里，怎样朗读才能把这种情感表达出来呢?
（学生朗读体会，交流自己的感觉。）
要通过朗读读出你对诗歌的理解，表达丰富的感情，就必须注意停顿，把握节奏，突出重音。如“小小”二字就必须重读才能凸现其中丰富的内涵。
小时候／
乡愁／是／一枚／小小的／邮票（“小小”重读）
我／在这头／
母亲／在那头（“这”“那”重读）
（学生反复朗读、背诵。）
７学样道理
阅读全文>>>“这就是专家给家长们建议的原因：在孩子抱怨乡愁时，不要把他们接出校园。”你喜欢什么类型的句子？在网络上分享各种心情是人们的乐趣所在，善用句子可以让我们的情感更具表现力，“乡愁的句子”主题相关句子 ，是小编为您呈送的。感谢您的浏览！
乡愁的句子(1--16条)1、风雪夜，隔路天涯。试问?何人能解乡愁苦?微信!录个视频诉衷肠!
2、长大后，一张窄窄的船票，那是与新娘的相聚，载去的是一份离别的乡愁。
3、而乡愁是一根线，游子飘得越远，心就被牵得越紧……
4、这就是专家给家长们建议的原因：在孩子抱怨乡愁时，不要把他们接出校园。
5、happytime2021。εo'l'∞3°
6、随着年龄的增长，越来越觉得能和父母住在同一所城市是一种福气。如果你正是这有福之人，请好好珍惜。这是多少背井离乡外出打拼人所为之努力的梦想。
7、乡愁是游子对故乡的眷恋，只有留位乡愁，远离故乡的游子才能有精神寄托和支撑。
8、无论去了多远多辽阔的天地，你都沉在回忆里，是我的乡愁。
9、古村落开发不能“千村一面”，不能过度重视他的经济开发，而是要在经济开发和文化传承之间寻找一个平衡点，这并不是两个非此即彼的选项，完全能够兼容。
10、乌柏微丹菊渐开，天高风送雁声哀。
11、myhomesicknesswasalittletomb,
12、他提供了另外一种接近乡愁的方式:那只是一种波动的情绪。
13、乡愁， 不是苦痛， 而是一种淡淡的忧伤。
14、在沮丧和乡愁的时候，仅仅安静的呼吸是有帮助的。
15、不完全是这样，瑟贝说，尽管他的研究课题是，“预防和处理乡愁。”
16、树下 土壤的脉搏，是永远地沉默。你的爱有多深，可否告诉我?只记得阳光的斑驳，和叶子的飘落。 叶子的心火，是永恒的落寞。你的愁有多深，可愿与我说?怎么忘了谁都愿落叶归根，可谁愿为归根而叶落。 树接纳了我，一个不速之客。我离开了树，那个乡愁落寞。
乡愁的句子(17--32条)17、mybridewasthere.
18、这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。
19、每个人都有自己的梦想，每个人都有自己的追求，可是要记得起乡愁，留得住梦想，自己的家乡也要让我们常常的想起，也要让我们的人生坚持自己的梦想，坚持梦想的道路上虽然很难，但是总有一天会让自己实现，因为自己的家乡不断地鞭策自己，才能让自己在梦想的道路上一如既往的前进。
20、转眼又是
阅读全文>>>让叶眷恋的，是那地下的根。
——题记
古今多少年，家乡这个字眼，总是牵动着游子的思绪。一首首充满浓浓乡愁的小诗，也表达了游子的思乡之情。
不管外面的世界怎么样，家乡总是最美的，她是我们的根！
我的家乡没有高楼大厦，却有小桥流水；没有风景名胜，却有田园风光；没有城市的热闹繁华，却有自己的宁静幽雅。
我的家乡是美的。不必说那波澜壮阔的大海，也不必说那怪石嶙峋的奇山，单单是那五彩斑斓的田园便会让人驻足叹赏。春天时分，百花齐放，园里的景色总会让人有“乱花渐欲迷人眼”的感觉。夏天到了，高大的竹子会让你霎时因它的坚贞不屈而肃然起敬。秋天来临，虽然“自古逢秋悲寂寥”，但我家乡的秋天依旧是美不胜收。那金黄的稻谷被一阵阵的秋风吹拂着，像是一片金黄的大海在
涌动。果树纷纷举着早已成熟的果实，等待着农民的收割。
家乡的物产是丰富的。凭着地理优势，家乡最盛产的便是水稻，家家户户都能够安居乐业。不必说那各种各样的野味，也不必说那香甜可口的水果，单单是那数不胜数的海鲜便让人惊叹。家乡临海，海产销售是家乡经济的主要来源，养育了数万人的生命。
家乡的文化是博大精深的。不必说那丰富有趣的皮影戏，也不必说那雅俗共赏的正字戏，单单是那节奏强烈的英哥舞便让人为之赞叹。家乡的英歌舞曾得过许多奖项，让人为之自豪。
家乡的人是善良的。人人互相帮助，和睦相处，无私地为别人奉献，没有出现过任何的“信任危机”。
啊，家乡！你的美丽和富饶，你的文化和善良，无不让我们为之自豪。
家乡，我今天为你而自豪，明天我将会为你创造荣耀。
乡情作文 篇2世上本没有故乡的，只是因为有了他乡。
余光中
多少人异国求学，多少人他乡奔劳，大家都生活在忙碌的世界里，乡情仿佛成了被时代丢弃的情感。
再说，人们该去哪里感受故乡的味道呢？
相似的高楼大厦，一样的柏油马路，每个地方好像都是这样，乡情能在哪里立足呢？
乡情在哪儿呢？为了寻找答案，我去过江南。
江南的梅雨仿佛是美人的眼泪，淅淅沥沥飘洒不尽，依依缱绻，惆怅迟疑，落到人间就化成了晶莹纤柔的雨帘。
这是多美的雨啊！可我却喜欢不起来。如此的连绵柔弱没有风骨，时间长了岂不惹人厌倦？
在江南的时候我总想念家乡的雨，家乡的雨是爽快的。它雷厉风行大刀阔斧，在空中打几下鼓，倾盆的大雨便奔流而下，就像万匹骏马飞跃山岭一样令人震颤。
在炎热的夏天淋一场这样的雨，岂不快哉？家乡的雨来得快
阅读全文>>>“思乡作文”是一个很有趣的话题让我们来一起探讨一下，卓越的作文能力是学生成长道路上不可或缺的一部分，写作是自由的表达是表现自我发表声音的方式。一篇优秀作文的完成一定少不了平常的练习，优秀作文是如何炼成的呢？
思乡作文(篇1)故乡是一个美丽的地方，城里错综复杂的小巷编成了一张特殊的网，这是一张承载了我无数梦想的网，当然，这张网的必备条件是桥，是桥将这网变得立体、美丽，也正是桥上、桥下车水马龙之景让我对外面的世界充满了向往，我想：大城市也一定这样。
为什么故乡的桥这么多？这与故乡的地形密不可分。故乡是大巴山里的一座小城，城市建立在群山之中的一片空地上，时间长了，发展快了，这片原本开阔的土地也就被高楼大厦拥挤得容不下了，于是，城市不得不向山上发展，两山之间也就建起了一座座桥。当然，桥下的山涧畔也会有一条蜿蜒的街道，这样就形成了立体的交通，有的地方桥上是一条主干道，桥下是一座菜市场，桥上是一条小吃街，桥下是一条滨河路，桥上购物，桥下休闲，桥上读书，桥下喝茶……是的，这是一座与桥密切相关的城市。
记忆最深的桥是在千佛山那边，桥下是新华文轩，顺着桥洞的人行楼梯走上去，便到了大礼堂，那是全县大会召开的地方，礼堂前面的小广场其实是桥面兼停车场，儿时，我经常在那里玩耍。还有一座桥，那就是曾经提到过的“甩甩桥”，学名叫索桥，老家门前有一座这样的桥，每年春节，站在桥上，与小朋友们一起摇“秋千”、比谁扔的石头在冰面滑行得远……这里便是我的乐园。故乡带给了我太多太多的美好回忆，当我离开这里时，我是那么的不舍与伤心。
离开故乡，我来到了现在生活的这个城市，没有了往昔的朋友，没有了祖父母对我的关心与爱，更没有故乡那些特别的桥。尽管，这里也有很多桥，柳河上的小桥数不胜数，公园里、关渠堰上、湔江上也有无数的桥，有仿古的，也有现代的，有宽、有窄、有高、有低，更有美丽与简陋之分，但我却怎么也找寻不到故乡的桥上桥下两条街的布局，更找寻不到桥上购物、桥下休闲的雅致。可能这些桥对于这里的人有不一样的意义吧！柳河有数不清的茶楼，公园里有看不完的绿地，大概这些茶楼和绿地与桥得到了融合，让人们觉得自然、惬意。但无论如何自然、如何惬意，我也忘不了故乡的桥，因为那桥是建立在群山之中，因为那桥有不一样的格局，更因为那桥承载了我的梦想与希望。
我一直有一个梦想，有一天，我会很有出息，那时，我会回到遥远的故乡，为那里做
阅读全文>>>写作是学好汉语的关键因素之一，写作让我们从不同的维度去理解和阐释周围事物的意义和价值。写作文的时候要注意语言生动，内容具体。“家乡作文”是由趣祝福的编辑为您整理和分享的内容，希望本文能够给您提供一些有价值的信息！
家乡作文 篇1我的家乡新会是一个坐落在圭峰山下的美丽城镇。天空瓦蓝瓦蓝的，一座座的高山常年郁郁葱葱，河水清澈见底，这里是小动物们的家，更是人们安家乐业的家园。
但是近几年，家乡已经变了另一个模样。随着经济的发展，人们为了追逐名利和富贵，大面积的覆盖农田来兴建各类的工厂。抬起头来，那巨人般的烟囱在向天空吐着滚滚浓烟，低下头来，街道旁边的河流里流过的是腥臭的脏水。走在街上，成排的机动车大口大口地喷出乌黑的废气，熏得行人都喘不过气来。为了满足市场的需要，山上的树木被过度的砍伐，只剩下裸露的土地，小动物们无家可归了。
人们看到上述情况，终于明白了一个道理：再不治理环境，人类将无法生存。于是政府决定治理排污，禁止乱砍乱伐，清理被污染的河道。就这样，河水逐渐变清了，又能看见游来游去的小鱼小虾了。人们在裸露的土地上种下一棵棵翠绿的小树苗，并竖立了警示的标语。工厂的乱排乱放也得到了控制，天空又逐渐变蓝了。
我长大之后一定要做一名环保小卫士，还小鱼儿一片自由的水域，还鸟儿一片湛蓝的天空，还人们一个美丽的家园。
家乡作文 篇2五一这天，爸爸提议带我们回老家看望爷爷奶奶，我的眉头立即锁了起来：那地方，打死我也不愿意回去！
可不是我不孝敬，其实是他们住的地方太让人受不了了！
说起我们新店乡，那可是远近著名的养猪大乡。特别是爷爷住的那个小村子，几乎家家户户都养猪。通过勤劳致富，每家都盖起了小楼房。可是村子也变得像个垃圾场：房前屋后、村道两边，到处堆着猪粪。爷爷家西边的小河变成了臭水沟，黝黑的河面上漂浮着小猪的尸体和五颜六色的塑料袋。整个村子到处臭气熏天。更让人无法忍受的是：刚到五一，苍蝇、蚊子就开始“群魔乱舞”，一不小心，你就会遭到蚊子的“亲吻”，送你几个大大的“红包”，让你奇痒难忍，坐立不安。
不行，我得想个办法让自己躲此一劫。正在我绞尽脑汁时，妹妹已经撅着嘴大声嚷道：“我不想回，太臭了！熏死人了！”
爸爸神秘地一笑，和颜悦色地说：“放心，今天绝对不会让你们闻臭气、挨蚊子咬！”
“真的？！”我和妹妹半信半疑，那就回去看看吧！大不了再收几个“红包”！于是，我们就不情不愿地坐
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