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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。象棋活动方案专题给大家汇集了大量关于象棋活动方案、象棋活动方案精选等，希望丰富的象棋活动方案内容能够对大家有所帮助！
山西煤炭运销集团猫儿沟煤业****
“棋乐无穷”迎五一象棋比赛活动方案
主办单位：猫儿沟煤炭行业工会委员会
承办单位：猫儿沟煤炭集团分公司
一、指导思想：
棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。为丰富教职工的业余活动，为他们提供更多施展才华的机会，学院将举办首届国际象棋交流赛。
二、比赛项目：象棋
三、比赛对象：全矿职工
4、 比赛时间：4月29日（初赛、复赛）、4月30日（决赛）
五、比赛举办方：猫儿沟工会、团支部棋具提供方:团支部
6、 地点：矿井党的群众活动室
七、报名方法：以科室组织报名或职工到办公室报名
八、比赛方式：
1赛制：比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。比赛的每一阶段都采取抽签的形式，以保证公平、公开的竞争。
2.比赛规则：初赛阶段根据抽签进行分组，采用淘汰制，比赛中获胜方即可进入下一轮比赛，输棋者即被淘汰，最后取各组第一名进入复赛。
复赛阶段选手仍采用淘汰制赛，比赛中获胜方即可进行下一轮比赛，输棋者即被淘汰，最后取各组第一名进行决赛。决赛阶段采取循环制，进入决赛的选手按照大循环的比赛方式，采取积分制（胜者积2分，和棋者积1分，负者积0分），最后按积分排出冠、亚、季军和优秀奖各一名。
三。活动要求：选手提前15分钟到达，迟到15分钟放弃，对手直接晋级。
在比赛过程中，后悔下棋的选手将被取消比赛资格。比赛过程中坚持“观棋不语”原则，旁观者不允许在比赛期间发表言论、看法、违者将被请出比赛现场。参赛者在比赛中服从裁判的管理。如果他们发现他们对管理不满意，他们将被取消资格并被通知。
八、比赛原则：
遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。
九、比赛制度：
象棋由执红棋的一方先走（选手猜棋）,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。
十、象棋棋规：
对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜:
(一) 帅(将)被对方“将死”；
(二) 帅(将)被“将军”,无法避免地同对方将(帅)直接对面；
(三) 被“困毙”；
(四) 封棋着法有误；
(五) 走棋违犯禁例,应当变着而不变；
(六) 在同一局棋中,单方面出现第三次“违例”；
(七) 自己宣布认输；
(八) 因违犯纪律被判输棋。
对局时,出现下列情况之一,就算和棋:
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象棋活动总结 篇1为了丰富同学们的课余生活，增进大家的感情交流，同时也为了提高同学们对棋类游戏这种富含智慧策略的娱乐休闲方式的认识，摆脱沉溺于网络游戏等不健康的生活习惯，培养大家积极向上的生活情趣，我班于3月28日晚七点在本班自习室举行了一场象棋、跳棋比赛，现将大致情况总结如下：
一、组织策划
本活动通经班委会的讨论决定，由组织委员组织策划整个活动的流程，班委会成员分别负责活动过程中的主持、布置、抽签、评判、摄像、颁奖等具体工作。本次活动分象棋比赛和跳棋比赛两大项，两者同时进行，均通过抽签决定个参赛选手的对手。
二、活动内容
全体参赛选手经抽签后开始第一轮淘汰赛，一局结束即决出第二轮晋级赛的选手，再次抽签比赛，三局两胜制决出决赛选手，最终的巅峰对决确定出冠亚季军，分别授予奖品。期间，两大棋局阵营同时开战，热闹非凡，观众也很慷慨激昂，跃跃欲试，经过几番厮杀竟然爆出冷门，这使得冠军花落谁家留下了更大的悬念。现附上本次比赛现场的照片：
三、评价总结
(一)成绩和优点
本次班级活动组织得比较成功，取得了预期的成效，同学们在轻松愉悦的气氛中即娱乐了自身又增进大家相互之间的交流和了解。其次，同时举行象棋和跳棋比赛是比较周全的想法，这样给大家提供了较广的参赛面，尤其是照顾了大多数不会下象棋的女生，使得大家尽可能都参与进来。本次比赛同学们都本着“友谊第一，重在参与”的原则，没有出现因棋局的输赢而造成的同学关系不和和争吵现象等负面影响，整个活动的现场秩序较好，观众同学也很遵守规矩，不随意对棋局作评论指点，大家公平、公正、公开地完成了比赛。
(二)不足b和缺陷
由于比赛所用棋子多是借来的，事先没有仔细检查，其中有一盘棋子出了错误，于是临时贴上标签凑齐棋子才使得比赛能照常进行，但这也是大家灵活应变的表现。其次，由于比赛时间正是晚自习时间，可能因为比赛现场的各种声音较大而影响到隔壁其他班同学的晚自习，这是班委会考虑不够周全之处。最后，由于比赛时间没有把握好，象棋方面的冠亚军争夺赛被迫推迟进行，诸如此类的一些细节问题希望班委会成员在以后的活动中都要考虑成熟，以使
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象棋兴趣活动总结 篇1光阴似箭，转眼间，20xx学年的第一学期就过去了。在这一个学期里，我们“中国象棋”少年宫活动小组以提高学生素养，培养学生多种兴趣，陶冶学生性情为宗旨，根据计划，扎实活动，取得了良好的成绩。现将活动情况总结如下：
一、基本情况
参加本学期中国象棋少年宫活动的同学是分别来自1-6年级57个同学，他们都自觉按照老师的要求，在每星期二下午第二节下课后自觉集中在五年四班教室里开展活动。虽然他们的年龄和水平有很大差异，但他们的学习情绪很高，对活动有着浓厚的兴趣。
二、注重对学生进**感教育。
通过向学生讲述中国象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关中国象棋的寓言、成语故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣和民族自豪感。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋围棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
3、学习和训练国际象棋的基本知识和技能，为棋艺的提高打下良好的基础。
本学期主要对于学生进行了棋类基本知识和技能的学习和训练，使学生了解下棋规则，知道怎样开局，中局战略如何部署以及残局的走法。在活动过程中，我们以实践为主，辅以教师的讲解和指导，让学生在实践中体验理论知识，提高棋艺水平。黄先耀等同学组成学校象棋队，进行灵源街象棋比赛。
在比赛中，选手们不畏强手，沉着勇敢，特别是最后一轮比赛，选手水平接近，我校黄先耀等五位同学获得了参加晋江市中国象棋比赛的资格。黄先耀在晋江中国象棋比赛中获得三等奖。
经过一学期的努力，中国象棋活动小组培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且受到了很多学生的欢迎。本学期，有20多位学生报名参加校中国象棋比赛，初步形成学习象棋的良好氛围，当然这离不开老师们的热忱关心与大力支持。在
今后的工作中，我们要进一步加强管理，做好“普及”与“提高”这两篇文章，注意小年龄队员培养，抓好梯队建设。我们相信，领导重视，老师支持，辅导尽心，象棋兴趣活动一定能红红火火，为我校创建体育特色学校作出应有的贡献。
象棋兴趣活动总结 篇2一、指导思想
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象棋比赛方案 篇1一、指导单位：xx省象棋运动协会
二、主办单位：xx文化体育旅游局
三、承办单位：xx棋院、xx市国际象棋协会
四、协办单位：xx市xx棋类桥牌俱乐部
五、参加人员：
通过20xx年“奔跑吧·少年”全国儿童青少年国际象棋系列活动-xx赛区“校园赛”在各校选出的三男一女选手进行市级比赛
机关二幼经开园、新城滨湖学校、第一实验学校中山校区、解一小、第一实验学校汇金校区、凤二小、第一实验学校城南校区、凤一小、新城实验学校、水游城学校、慕远学校、蚌山小学、师范附小、xx二中禹会实验学校、xx六中、机关一幼、机关二幼
六、竞赛时间、地点
20xx年11月中旬
地点：xx棋院
七、竞赛办法：
(一)采用国家体育总局审定的国际象棋最新竞赛规则。
比赛轮次根据参赛队情况，另行规定
(二)奖励办法：
1、各组别取前六名，不足的六个队的，减一录取，颁发奖杯、奖励证书
2、全国国际象棋特色学校（幼儿园）可在今年12月份直接参加全国总决赛
3、学校（幼儿园）设优秀组织奖
八、赛事咨询电话：
房老师：
肖老师：
九、参赛运动员必须保证身体健康适合参加比赛，如实填写身体健康状况表，并签订个人安全免责协议书。
十、裁判和资格审查小组：裁判长、编排长由xx市国际象棋协会选派，资格审查小组由承办单位负责。
十一、未尽事宜，补充规定另行通知。
象棋比赛方案 篇2棋艺交流大赛方案
根据公司要求，为更好地组织国际象棋交流赛，特制订如下方案：
一、比赛项目：中国象棋
二、活动主题: 乐在棋中
三、参赛对象：全体员工（男女不限，年龄不限，会下象棋即可）
四、活动时间及地点：
1报名时间：2018年4月10日至2018年4月24日
2地点：向各部门领导办公室提出申请，部门领导将名单上报人事行政部
3、比赛时间及地点：2018年04月25日 13:00 公司食堂
五、比赛赛制及规则：
1比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由各部门/厂自行组
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象棋社活动总结 篇1象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我校开展象棋兴趣小组活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校兴趣活动起了一定的推动作用。
一、兴趣小组的组建
我校的象棋从“零”起步，因地域原因，学生从未接触，辅导教师只懂皮毛，一切从“新”开始。辅导教师由教师兼任，以书为师，现学现教；组员是全校的学生，好在学生兴趣浓厚，专心学习，自觉训练，情绪高涨。
二、知情统一，激发兴趣
通过向学生讲述中国象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、基础着手，循序渐进
我们注重基础，循序渐进。本学年，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。
四、讲练结合，形式多样
在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，我们常以周六为活动时间，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记录每位队员的平时训练成绩，表现优异的队员与老师下表演棋，极大地激发学生的学习热情和欲望。
五、今后工作方向
象棋兴趣小组坚持长期训练不间断，在校级赛事中取得了较好的成绩，但存在的问题也是显而易见的。主要问题一是基础薄弱，学生参与面窄，影响小。我们要兼顾普及与提高，要发动更多的学生参与到象棋活动中来，让更多的学生享受棋的乐趣，得到品德意志的锻炼，高雅情操的熏陶。二是师资薄弱，本人纯属滥竽充数，现学现教，与学生互学共进
阅读全文>>>为了丰富我校师生的课余生活，培养出积极的精神风貌，在校长室的支持下举办了这次的象棋大赛。通过本次活动，展示出了广大师生的聪明智慧，加强了对中华民族文化的了解与热爱，在棋艺对决中展示自己的沉稳与睿智，同时也让更多的学生领略国粹的无穷魅力。
在比赛过程中，我们各班级同学之间相互关爱、相互鼓励，增强了友谊，增进了感情。在各部门的积极密切配合下，比赛的现场环境十分的安静，围观的师生也十分的遵守比赛规则，并没有大声的嚷嚷，选手们在那个小小的棋盘上斗智斗勇，针锋相对，裁判员端坐在旁边一丝不苟的执行自己的职责，充分体现了比赛的公正性。虽然比赛激烈，但是参赛选手就比赛的竞争性并不给予过度的关注，他们都以‘下棋为主，以乐趣为目的，友谊第一，比赛第二’的态度来参加此次象棋大赛，他们赛出了风度，赛出了棋品！
通过本次活动我们得到了如下经验：
1、本次象棋比赛活动计划周密，比赛赛制、流程清晰，在比赛期间能够有条不紊的进行，使得比赛能够流畅、有序的进行。这就提示了我们在以后的工作和组织活动中，一定要提前做好工作计划和工作安排，以免出现突发事件不知如何应对，或者比赛不能按计划进行，延误比赛进度以及耽误参赛选手的时间等事件的发生；
2、本次比赛由于各班主任积极配合，宣传到位，使得比赛当天会场秩序井然，没有出现太多的喧闹声，并且在抽签和比赛过程中，参赛选手们能够保持会场安静，很好的维持了场内纪律。
3、比赛中，组织人员的比赛职责清晰、认真负责，极大的保证了比赛的顺利进行。负责抽签和维持场内纪律的组织人员能够相互配合，很好的安顿赛前场内秩序；摆棋和计时的人员也能够相互配合好，顺利的'将此次比赛进行下去。
以后活动应该避免的不足：
1、参赛选手数目还是不足，没有达到全校全员参与的程度，在以后的活动中要设法加以改进，让全校广大师生去不参与到象棋比赛中来，体会其中的乐趣。
2、比赛的奖品形式过于单一，以后的活动中准备的奖品应该是价值不高，但是创意要足，从而可以让更多的同学对比赛充满期待，同时也能吸引更多的同学来关注本场比赛。
最后通过此次比赛，我院秉着重在参与的原则，各个比赛段，分别评出了第一名一位，第二名一位，第三名两位。我相信此次象棋大赛一定给我们校每位选手留下了深刻而又美好的回忆！
以后我校要继续以象棋教育为特色，发挥好这项国粹的优点，带动学校文体活动的再繁荣。
象棋比 阅读全文>>>您是否熟知“象棋日记”，今天我们一起来深入了解它吧！本文将为大家提供相关参考，敬请品读。在写作中，加入恰当的感情元素可以更好地让读者产生共鸣。因此，很多学生会被要求写周记，以便更好地反思和改进自己在人际关系中的表现。
象棋日记【篇1】7月11日
前几天，我到奶奶家住了几天，发生了许多有趣的事，下面我就先介绍一下和哥哥下象棋的事吧！
刚到奶奶家哥哥就问：“带象棋了吗？”我说：“带了，咱们杀几盘？”咱们决议用三局两胜的办法决胜负。起先，我想用双炮的办法打败他，但是他看出了我的企图，便把我的一个炮给吃掉了。我便转换了战术，用一车一炮把他打败。我说：“嘿嘿！再有一盘我就赢拉！”他反击道：“小弟，刚才是我让你，这回我可不会让你了，”我又说“等着瞧！”第二局，我显得很被动，让哥哥占了上风，让他赢了，都怪我一时疏忽大意。第三局，我使出了调虎离山之记，哥哥也毫不落后，连吃了我好几员大将。咱们杀的天昏地暗、日月无光（夸大了点儿），最后仍是我赢了，我戴上了“象棋王”的光荣称号。
20xx年7月18日
刚刚下过小雨，现在现已情了。翻开窗子，空气真新鲜！小草绿莹莹的，上面还有几颗晶莹剔透的露珠。小树喝足了水，长的又高又大，它的叶子也变的绿莹莹的了。树上，几只知了在鸣叫，小朋友们穿戴雨鞋，在地面上又蹦又跳。老人们也在树下，呼吸新鲜空气，聊聊家常。
雨后真美！
象棋日记【篇2】下象棋20xx-08-05
周末的时候,我和爸爸在一起下象棋。
刚开始的时候,我只知道攻,不知道防,结果比爸爸多死了三个兵。而爸爸的兵却像流水一样狂奔了过来。他的车和马像禁军一样牢牢地守在了老将的旁边。
我看着棋盘上的情景,心里后悔极了!忽然,妈妈走进房间里说:“如果炮再往下走一步就可以将他一下,然后再把马往里一走就可以杀他的车了。”于是,我便按照妈妈说的去做。果然,爸爸为了保将,就只好让我杀了他的车。
随后,我和妈妈共同合作,终于让爸爸败下阵来！
象棋日记【篇3】今天晚上，我的妈妈出去吃饭，剩下我和爸爸在家，我就想跟爸爸下象棋。爸爸爽快地接受了我的挑战。
开始了下了，我先走，一开始没什么大碍，到一半的时候，爸爸突然要把我的马或车给“吃”了，我很着急，我突然意识到不能着急，着急是没用的。我脑瓜子一转，用相（我是红方）在中间一堵，要是爸爸把我的“吃”了，我就会把他的炮给“吃”了。
又过了一些时间，爸爸又来攻
阅读全文>>>作文是增强思辨能力的重要方法，作文流露出的感情是人们内心深处的感情。写好一篇作文的要注意内容具体、完整、真实。接下来趣祝福要为大家介绍的是“下象棋作文”，相信你能找到最适合你的东西！
下象棋作文 篇1今天早上起床后，吃过早点，看了一会电视，觉得没有我喜欢看的内容，就建议妈妈和我下一盘象棋。
因为我是初学，有一些基本知识掌握的'还不够多，下不过爸爸，就只有拿老妈练练手。我非常利索地摆好了棋，就迫不及待地把妈妈叫了过来。可是妈妈不但不会下，而且还不如我。她连最起码的规则都不知道。我俩就这样胡乱下了一通，这时恰好爸爸过来了，就说“你们这样下不对，象棋有一定的规则，胡乱下是提高不了技术的，我来给你们当参谋吧。”爸爸就帮妈妈下一步，又帮我下一步。下到最后就成了爸爸自己和自己下了。我看这样不行，就让妈妈退出，我和爸爸下，但是必须要爸爸给我指点着，就这样我和爸爸下了两盘，每盘棋我都有悔棋，结果肯定是我输，因为我还是初学阶段，下不过爸爸应该是正常的。但是，只要我坚持不懈地努力学，超过爸爸指日可待。
老爸以后你每个周末都教我下象棋，我也会一丝不苟地跟你学。到时候我超过了你，你可不要感觉没面子哦！
下象棋作文 篇2快乐下象棋丹阳市实验小学五班袁承尧
爷爷去外地出差，回来时特地买回一副象棋，将它当做礼物送给我，希望我可以学会下象棋。捧着象棋的我兴奋不已，平时经常和伙伴一起玩“翻象棋”，但也只是懂得“将”最大，“兵”可以吃“将”。
我时常缠着爷爷教我下象棋，然后好和别人在“楚河汉界”进行一番“厮杀”。爷爷倒也挺有耐心，一步一步教我如何摆“卒”、架“炮”……你还别说，这象棋里面的规矩还真不少：马走日，象走田，车炮走直路，吃子炮翻山。将在九宫转，士只走斜路。小卒攻过河，可横可向前。经过一番死记硬背，我终于“出师”啦！
说起我下象棋的一大特点，当然就是
渐渐地，在与亲朋好友下棋的过程当中，我悟出了许多道理，比如“下棋无悔”“走一步看三步”“胜败乃兵家常事”……下象棋开阔我的眼界，拓宽我的思维，我深深地喜欢上了它！
点评：小作者从爷爷将象棋作为礼物送给自己开始讲述，介绍了学习象棋的过程和下象棋时的两大特点，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯。
下象棋作文 篇3这个星期作业不多，星期五回到家，干什么呢？爸爸建议我们下一盘象棋。
啊？什么？虽说我上小班寒假就学会了下象棋了
阅读全文>>>活动目标：
1、乐于参与活动，体验与同伴共同学习的快乐。
2、根据故事情节变化，学习用笨重的体态和收缩的动作分别表现大象和小蚊子。
3、认识串铃，学习用手臂部大肌肉带动手腕摇动的方法。
活动准备：
1、大鼓一面、串铃人手一副。
2、教学挂图或幼儿用书：《大象和小蚊子》。
活动过程：
1、幼儿回忆有关大象和小蚊子的经验。
（1）教师：你们见过大象吗？它长得什么样子？（引导幼儿说出：大象脑袋大大的、身体大大的、屁股大大的，引导幼儿用声音和动作表现）
（2）教师：你们见过蚊子吗？它和大象比，身体怎么样？它飞起来是怎么样的？（引导幼儿用声音和手部动作表现）
（3）教师：大象和小蚊子之间会发生什么有趣的事情呢？（请幼儿猜测）
2、出示挂图，欣赏故事《大象和小蚊子》。
（1）教师出示挂图，幼儿边看教学挂图边欣赏教师讲述《大象和小蚊子》的故事。
（2）请幼儿学一学大象走路和小蚊子飞的动作。
教师：大象走路的声音是怎样的呢？（咚咚咚）小蚊子飞是什么样的声音呢？（嗡嗡嗡）最后大象生气跺脚时，发出什么声音？（咚）
（3）再次欣赏故事，引导幼儿用嗓音和动作表现大象和小蚊子。
（4）教师再次讲述故事并用大鼓表现大象走路和跺脚的声音。
3、出示串铃，让幼儿认识并听其音色。
（1）教师出示串铃，引导幼儿认识。
教师：这是什么？谁认识？
（2）教师摇一摇，请幼儿倾听。
教师：它的声音是怎样的？怎样演奏呢？
（3）教师带领幼儿一起空手练习摇动串铃的动作。
4、教师边讲故事边用乐器演奏。
（1）幼儿学习用串铃演奏模仿小蚊子飞，同时可加入嗓音的“嗡”声。
（2）教师讲述故事情节，幼儿和教师分别用串铃和大鼓表现故事。（演奏前，教师提出要求：不演奏时，每个人的串铃都不能发出声音。在演奏过程中，教师注意用眼神和动作提示幼儿遵守这一规则。）
5、完整演奏，结束活动。
（1）教幼分角色进行演奏，教师扮演大象，幼儿扮演蚊子。
（2）男女分角色演奏，教师点评。
活动延伸：
在表演区，可以开展语言活动或者戏剧表演，讲述《大象和小蚊子》的故事，并用动作表演这个故事。
大象活动教案 篇2活动目标
1、能仔细观察图片中角色的表情、动态，并根据图片提供的线索，展开合理的想象，编出不同的情节。
2、能用恰当的词句，描述出角色的心理活动与语言。
3、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并愿意与同伴分享
阅读全文>>>趣祝福的编辑为您提供了“活动方案”相关的详细内容。一个人正如同一只时钟，是以他的行动来定其价值的，根据企业单位对我们的要求。就需要我们事先制定工作方案，在互联网时代，抓住方案的创意点的最重要的方法就是与互联网结合。感谢您选择阅读希望这篇文章能够让您获得更多的成功经验！
活动方案 篇1一、 万圣节的由来
万圣节是一个充满神秘色彩的节日，是孩子们尽情玩乐的好时光。在西方国家，每年的十月三十一日，有个halloween,那就是万圣节。大家都知道：在万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是trick or treat。现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化妆舞会的节日。
二、 万圣节亲子活动方案：
活动时间：20xx.xx.xx
活动地点：外出(待定)
活动对象：全园幼儿及家长
活动流程：
1、亲子化妆秀。
班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆.
2、亲子万圣节party。
a：主持---外教、
b：过程：
(1)进场(每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座)
(2)全体幼儿演唱万圣节歌曲;
(3)家庭化妆模特秀(每个家庭精彩亮相)
3、游戏：《运气球》
活动目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。
活动准备：未充气的气球若干，绳子(长条一条)跑道四条。
游戏玩法：爸爸和小朋友都站在起点处，妈妈站在终点处，游戏开始，爸爸用
嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样)， 小朋友拿着爸爸吹
鼓的气球跑到终点处给妈妈，妈妈接过气球一个一个的把它绑在绳
子上，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。
游戏规则：1、途中气球爆破或太小均无效。
2、所有的气球均绑在一条绳子上，绳子不能剪断。
三、活动结束：trick or treat讨糖(10：50-------11：00)
老巫婆在指定处设置场景，准备许多糖果，接受各位幼儿和家长的讨要。幼儿只能站在外面讨糖，并且一定要给家长看了以后才能吃糖。
活动方案 篇2一、节目形式和要求：
文艺晚会的内容包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、小品、相
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