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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。小白兔拔萝卜专题给大家汇集了大量关于小白兔拔萝卜、小白兔拔萝卜精选等，希望丰富的小白兔拔萝卜内容能够对大家有所帮助！
一、活动目标：
1、练习双脚向前行进跳，提高动作的灵活性和协调性。
2、学习按萝l的一种特征(大小或颜色)分类。
3、主动参与活动，体验劳动的快乐及成功的喜悦。
二、活动准备：
1、小兔头饰若干，录音机，音乐磁带。
2、场地布置：两块萝卜地(一块有大小不同的萝卜，一块有红萝卜、白萝卜)，萝卜地用一个大萝卜盖住(大萝卜制作：三片大叶子下面一块大红布)。
3、大、小、红、白标记各一个。
三、活动过程：
(一)导入活动，做准备动作。教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。兔妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去拔萝卜。我们先活动活动，待会儿拔萝卜才有劲。引导幼儿随着音乐做动作：甩甩耳朵一伸伸臂一弯弯腰一踢踢腿一蹦蹦跳。
(二)第一次练习双脚向前行进跳。兔妈妈：萝卜地很远，宝宝们怎么去呢?我们来试一试吧。(幼儿尝试双脚向前行进跳。)
1、学习动作：请个别幼儿示范，强调动作要领，集体练习。
2、随着音乐向前行进跳，适时提醒动作要领。
(三)学习按萝卜的大小分类。1、拔萝卜。萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子，后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔。(放拔萝卜的音乐。)萝卜拔出来啦!(许多大小不同的萝卜呈现在面前。)
2、幼儿观察，找出萝r、的不同点。这些萝卜有什么不一样?(有的萝卜大，有的萝卜小。)
3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。宝宝每人捡一个萝卜。你捡了一个什么样的萝卜?宝宝们把萝卜举起来，说：我捡了一个x萝卜。和旁边的宝宝说说。
4、巩固认识大小标记。妈妈这里有一个大篮子、一个小篮子，还有两个标记。(分别出示大小标记。)这是什么标记?送给哪个篮子?
5、按萝卜的大小分类。请宝宝们把大萝卜送到有大标记的大篮子里，小萝卜送到有小标记的小篮子里。
6、体验成功的喜悦。宝宝们把萝卜都拔出来了，开心吗?做个开心的动作。
(四)第二次练习双脚向前行进跳。(兔跳音乐。)在很远的地方还有萝卜地，我们再到那里去拔萝卜好吗？重点鼓励能力弱的幼儿坚持到底。
(五)学习按萝卜的颜色分类。
1、拔萝卜。萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子，后面的兔宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔。(放拔萝卜的音乐。)萝卜拔出来啦!(许多红萝卜、白萝卜呈现在面前。)
2、幼儿观察，找出萝卜的不同点。这些萝卜有什么不一样?(有的是红萝卜，有的是白萝卜。)
阅读全文>>>作品纷繁多彩，艺术细胞激荡。作文是我们与艺术共生的必操之需，写作是一种创造性的追求，可提高长期思考能力和灵活度。在动笔之前我们应该列一个大纲，知道这篇作文大致要写几段。一篇优秀的作文是如何写出来的呢？小编的文章可以让您更好地了解“白萝卜作文”。欢迎阅读，请不要忘记收藏本网页的地址！
白萝卜作文 篇1最近我咳嗽厉害，痰多。这可把妈妈急坏了。于是妈妈想了多种方法帮我止咳化痰，这不，今天妈妈就来教我熬制萝卜水。
材料和工具：白萝卜一根、削皮刀、切刀、冰糖、熬汤锅。
熬制过程：
第一步：把白萝卜洗净，用削皮刀把萝卜皮削掉。注意：用削皮刀时一定要注意安全，不要削到手。因为一般削皮刀还是很锋利的。特别是小朋友使用时，一定要注意安全。另外，萝卜皮薄，还容易打滑，削到手的可能性更大了。所以一定要当心。
第二步：切萝卜。尽量切成很薄的萝卜片。温馨提示：小朋友使用刀具一定要有大人在旁监督，以免切到手。要切成很薄的萝卜片不容易，所以摁着萝卜的手一定要使劲，避免萝卜滑走而切到手。
第三步：往锅里加水。通常不要加满，也不要太少。加满水容易溢出来，太少的话则容易熬干，把锅子熬胡。还容易引发火灾呢。
第四步：放入萝卜片和冰糖。注意：冰糖不要放太多，以免太甜。因为咳嗽期间也是不能吃太多甜食的。
第五步：开火熬煮。火候不要太大，要保持适中。熬制大概十几分钟，便可以倒入碗中凉着了。
这样，一碗止咳化痰的萝卜水便大告成功了。
白萝卜作文 篇2最近听说不少同学的学校里都准备了白萝卜水给大家喝，以预防流感。我相信不少人都会对白萝卜水的味道记忆犹新，因为萝卜的味道比较独特，不是每个人都会喜欢的，而且喜欢它的人爱不释手，不喜欢的人可能就敬而远之。不过，这白萝卜水虽对于一些人来说难以下咽，但毕竟古人云良药苦口利于病，我这里也忠言逆耳利于行地说一句，白萝卜水确实对健康是有好处的。
白萝卜可以提高免疫力，还能够减缓风热感冒的症状，而夏天最容易得的感冒类型就是风热感冒了，因此吃白萝卜可以说是对症下药。它还有促进胃肠道蠕动和帮助消化的作用。所以说尽管难喝，学校还是很为学生着想的。如果实在喝不下去白萝卜水，可以试试用它做牛肉汤和排骨汤，功效不会减弱，口味还会变得更好吃一些。
白萝卜是如此一味可入药可做菜的蔬菜，不过，它也不是无所不能的。如果已经患上了流感，需要及时吃药，严重时需要尽快就医，可不要相信一些吃菜就能治病
阅读全文>>>在学校时我们经常会被要求写作文，写作文可以有效锻炼我们的综合能力。今天栏目小编为您提供拔萝卜作文。仅供你在工作和学习中参考！
拔萝卜作文 篇1立冬以后天气渐冷，有时早晨会出现霜冻。一个阳光明媚的星期天下午，爷爷带我和哥哥弟弟去菜园子里拔萝卜。
一个个萝卜绿油油的，都咧开嘴冲着我笑，好像在说很高兴见到你！
在爷爷的安排下，我们都兴高采烈地拔起萝卜来。有的萝卜威武地看着我们，有的长得很茂盛，还有的害羞的不敢探出头来。于是，我开始拔萝卜了。我看见了一个很大的萝卜，就是它了。我二话不说，就拔了起来。但是费了九牛二虎之力，也没拔出来，还把我摔了个四脚朝天。我赶紧爬起来，拍了拍
手上的泥巴，又使劲的拔了起来，但只把萝卜的几片叶子弄了下来。
这时，爷爷走过来对我说：“先给萝卜松松土，再往上来拔”，我照爷爷的方法，果然没费多大力气，便拔了出来。只听“咔嘣”一声，吓我一大跳。原来萝卜太嫩，拔出地面自己裂了一条大缝，真的太有趣了。我擦擦汗叹了口气，想；“原来干活也不是那么容易的事，不仅要讲究技巧，还要有耐心。”
就这样，我还拔出了很多萝卜呢！这真是一次有趣的劳动。从劳动中汲取智慧和乐趣，是一件妙不可言的事情。
拔萝卜作文 篇2星期天，我去姑婆家作客。我的目的是想去姑婆家那片菜地里拔萝卜。
到了姑婆家，我刚坐下，姑婆就带妈妈和我去拔萝卜。我蹦蹦跳跳地来到姑婆家的菜园子。园子里绿油油的一片，我却皱起了眉头：到底哪个才是萝卜呀？突然，我想起以前在哪本书上看到过，要是萝卜成熟了，根部就会稍稍露出一点红色——我就专挑底部露出红色多一点的，就准没错！
目标锁定后，我弯下腰，双手抓住萝卜叶子，一边拔，一边喊，“一、二、三！”可是萝卜却纹丝不动，好像在嘲笑我：哟，瞧你细胳膊细腿的，还想动我？门儿也没有！老妈还在一旁幸灾乐祸地唱道：“拔萝卜，拔萝卜，嗨呦嗨呦拔不动……”真是火上烧油啊！我不满地朝妈妈瞥了一眼。谁知却看到妈妈突然停止了唱歌，嘴张得老大，脸朝着天，我就知道她要打喷嚏了。就赶紧抢先一步“啊——嚏！”妈妈被我逗得把喷嚏压了回去。她假装生气地说：“你把我的喷嚏抢走啦，要你赔！”我笑得弯背扭腰。哈哈哈哈……惹我生气，后果很严重！
笑完之后，我继续拔萝卜。这一次，我不敢再轻敌了。先蹲下，再双手紧紧地攥住萝卜叶子的根部，使出吃奶的劲儿往上拔。让我惊喜地是，这一次，萝卜从土里探出了半个身子。我
阅读全文>>>编辑强烈推荐这篇“拔萝卜表演教案”文章内容深入浅出不容错过，请将这篇文章分享给您的朋友们让大家一起分享知识。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。 制作优秀的教学课件有助于缓解教师的教学压力。
拔萝卜表演教案 篇1表演游戏
拔萝卜
（适合3-4岁幼儿）
活动目标：
1、熟悉歌曲《拔萝卜》的旋律和内容，初步学习合拍地做拔萝卜的动作。
2、借助桌面教具和操作游戏活动，了解歌曲中的角色，学习创编角色表演动作。
3、在与大家共同活动中初步感受到人多力量大，并能间接体验农民伯伯拔萝卜的辛苦。活动准备：
1、幼儿听过《拔萝卜》的故事。
2、幼儿用书和老爷爷、老奶奶、小花猫、小耗子等手偶若干个。
3、《拔萝卜》的音乐视频。活动过程：
1、教师引导幼儿回忆已有经验。
——教师出示手偶，引导幼儿说出故事的名称和角色。教师：这是谁种的萝卜？
2、幼儿边看教师演示手偶边欣赏歌曲，熟悉歌曲的内容和旋律。——教师：老公公种萝卜，萝卜长大了，老公公去拔萝卜。——教师引导幼儿边听音乐边看教师用手偶表演老公公拔萝卜。
教师：老公公拔不动萝卜，找谁帮忙啊？（启发幼儿说出：老婆婆来帮忙拔萝卜）。——教师引导幼儿边听音乐边观看教师用手偶表演老公公招呼老婆婆帮忙拔萝卜。——教师启发幼儿说出帮助老公公拔萝卜的其他角色，并依次操作手偶来表演歌曲。
3、教师引导幼儿动作参与欣赏歌曲《拔萝卜》 ——教师引导幼儿创编老公公拔萝卜的动作。教师：老公公是怎么拔萝卜的？我们一起来学学。
教师鼓励幼儿接纳同伴的动作，师幼共同确定一种动作，教师唱第一段歌曲，幼儿集体在座位上徒手练习有节奏地做拔萝卜的动作。
——教师引导幼儿合拍地做拔萝卜的动作，并欣赏歌曲中其他角色拔萝卜的段落。——教师引导幼儿用动作参与欣赏歌曲，教师引导幼儿做动作时要用力，提醒幼儿控制身体动作的幅度，不影响旁边的同伴。
4、请幼儿分角色表演歌曲。
——请一名幼儿坐在中间的椅子上扮演萝卜，其他幼儿自由选择自己喜欢的角色。——教师指导幼儿按角色分组坐好，帮助幼儿明确自己的角色，讲解表演的程序。教师：我是谁啊？你们是谁啊？（教师引导幼儿说出自己所扮演的角色的名称）我们一起拔萝卜，喊到谁，谁就要上来帮忙拔萝卜，萝卜什么时候被拔起来的？（引导幼儿说出所有的人都上去了
阅读全文>>>有一只小兔子，他有一块地，种满了萝卜。
有一天，小兔子到地里去拔萝卜，他拔了一个又大又壮的萝卜。他想这个萝卜能烧什么菜呢？他说：“我可以烧一碗萝卜汤，萝卜汤可好吃了！”他就煮了一碗萝卜汤。刚好，小熊弟弟从门口走过，他闻到了很香的气味，就走进了小兔家。小熊问：“什么东西这么香呀？”小兔子说：“我在煮萝卜汤，你也来一碗吧。”过了一会儿，小熊喝完了萝卜汤，他就跟小兔子说了“谢谢！”，然后就回家了。
过了几天，小兔子又去拔萝卜，他看到还有四个萝卜，他想了想说：“这样吧，今天先拔两个萝卜，明天再拔两个吧。”小兔子就把两个萝卜带回了家。他说，我自己先吃一个，还煮成萝卜汤吧。另一个萝卜，要不分给小猫吧。他就走到小猫家，给了小猫一个萝卜，小猫谢了谢小兔子。
又过了几天，小兔子又去拔萝卜，他把最后两个萝卜也拔了起来带回了家。他说：“萝卜汤真好吃，我再煮一次也行啊。还有一个萝卜给谁呢？”他想了想，就去了小狗家，把萝卜送给了小狗。小狗说了声“谢谢！”小兔子说“不用客气。”就高兴的跳回了家。
小兔子想：“这几天跟朋友们分享萝卜，真是开心啊！”
偷萝卜的小兔子作文【篇2】一天，快到小兔喝下午胡萝卜汁的时间了，于是兔兔就去超级市场买萝卜汁，但是市场榨汁的人却说：我们这里断货了，你去农民伯伯那里弄些萝卜来，我们再帮你榨汁，对了，这是路费。
兔兔去了农民伯伯那里，可是农民伯伯说：我们这里大旱，因为那边的小溪水量太小了你去找小溪吧，让它多流些水，我再帮你做。
于是，兔兔又找到小溪，小溪说：除非你去找云，让他下雨，只有他下了雨，我才有水。
兔兔烦躁的找到云，让他下雨，云说：你去找风吧，风会让我下雨的。
于是兔兔去找风，风觉得兔兔实在是太可怜了，于是就刮了起来，风一刮，云就下雨，云一下雨，小溪就有水，小溪一有水，农民伯伯就有萝卜，农民伯伯一有萝卜，兔兔就喝到萝卜汁喽！
偷萝卜的小兔子作文【篇3】（一）小兔萝卜
萝卜长得一双长长的耳朵，不动时，像一座雕像，缩卷起来，像一个白色的皮球。一身洁白无暇的毛，像一身布满了雪的雪兔，藏在雪里，没人发现。它还有一双红红的小眼睛，像晶亮的红宝石，望的远远的，一张三瓣嘴，可以尝出所有的美味，一双强健有力的腿，遇到了天故时，可以快速逃跑。这就组成了一只小白兔。它还是一个近视眼，要戴三百度的'眼镜。她那充满了智慧的脑袋，想离家
阅读全文>>>如何在作文中全面的展现自己呢？作文是经过人们思考和组织的一种文章，写作文能让我们专心思考，沉下心来做一件事情。写作文之前，必须要有一定的知识储备，编辑特地为你收集并编辑了偷萝卜的小兔子作文，敬请您收藏本网页网址以免遗忘！
偷萝卜的小兔子作文 篇1小白兔家种了许多的红萝卜，红萝卜长的又大又肥吃起来非常的可口。小白兔天天都去地里挖萝卜。可是，最近一段时间，小白兔发现萝卜越来越少了。小白兔很希奇，萝卜会飞吗，它们都到哪里去了？小白兔仔细地观察，发现地里有良多的脚印，它决定今晚要守在地里，看看到底谁把萝卜偷走了。
天慢慢地黑了，有两个小黑影静静地走了萝卜地。“不许动！”小白兔大喝一声，“你们是谁，为什么要偷我的萝卜？”小白兔走进一看，原来是小黑兔和小花兔，“我们，我们太想吃你的红萝卜了。”小白兔说：“你们想吃的话可以告诉我呀，偷东西是不合错误的。”小黑兔和小花兔低下了头，说：“对不起，我们不应该这样做。”小白兔说：“知错能改仍是好孩子，来，我们一起吃红萝卜吧。”
从此以后，小黑兔和小花兔常常帮助小白兔给萝卜浇水，施肥，捉虫子。到了萝卜丰收的时候，三个伙伴一起吃上了好吃的红萝卜。
偷萝卜的小兔子作文 篇2一天，小兔子待在家里太无聊了，就想：没有小伙伴和我玩，那我就出去走走吧!于是，他就打开了门出去了。
外面的空气可新鲜了，有花朵向他打招呼，柳树姐姐在清洗着头发，有小蜜蜂在采蜜，小兔子看着看着觉得外面总比待在家好，以后一定要常常出来玩。
小兔子走着走着，发现了个大萝卜，小兔子跑过去想把大萝卜拔出来，可是他再怎么用力也拔不出来。过了一会儿，他看见了小花猫走过来，就跑过去，说：“小花猫，你好，你能不能帮我拔萝卜呢?”小花猫想了想，他觉得帮小兔子拔萝卜要费很大的劲才能拔出来，如果拔不出来，就白费了力气，他还有可能会骂我。如果帮他拔出了，小兔子可能自己把萝卜搬回家，一点也不分给我。小花猫装着很无奈的样子说：“我也有事做，不能帮你了，拜拜!”说完就走了。小兔子垂头丧气地走回大萝卜旁，又开始拔了，但还是拔不出来。过了几个小时，一群小鸡走了过来，看见小兔子一个人在拔萝卜，很同情他，就走了过去对小兔子说：“小兔子，要我们帮你拔萝卜吗?”小兔子很开心，同意了。于是小兔子和小鸡们一起拔呀拔呀，大萝卜只动了一下，可他们已经快没力气了，小兔子说：“辛苦你们了，休息一下，等一下我们再拔吧!”
阅读全文>>>小时候我们经常写作文，作文，是我们情感的一种文字表达，一篇优秀的作文是能够引起人们共鸣的，相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧！以下“送萝卜作文”由小编为大家收集整理，还请多多关注我们网站！
送萝卜作文【篇1】阳光明媚，空气清新，小花小草笑嘻嘻地开着，前天刚下过雨，空气中弥漫的泥土的芬芳，沁人心脾，使人神清气爽。
语文课下课了，我和伙伴们来到操场上玩萝卜蹲，萝卜蹲的游戏规则是：首先，给自己起一个三个字的名字，但是名子中要含有萝卜二字，另外那个字是随意一种颜色，比如红萝卜、白萝卜等。接着每个人的名字起好后，我们要记住彼此的名字，轮到自己蹲的时候要喊出：红萝卜蹲红萝卜蹲，红萝卜蹲完绿萝卜蹲。
游戏开始了，我给我起名叫：黄萝卜，伙伴们有的叫蓝萝卜、绿萝卜、紫萝卜，我们围成一个圈，我先喊：黄萝卜蹲黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完绿萝卜蹲。绿萝卜就是小明，小明根本不专心，指不定心在哪呢！所以刚上来就被淘汰了。
我淘汰了一名又一名，最后只剩下一名玩家了。我想：嘿，就他也想赢我，不可能的，心里沾沾自喜。
当我还沉浸在美梦中的时候，突然小李说完后，我没有答上，只听裁判尖锐的哨声，裁判说：我宣布小李胜！我的脸上顿时出现了沮丧的表情。
通过这次比赛，我发现，不论在什么时候都不能掉以轻心，要专注，用心做好每一件事。不要骄傲自满，要虚心，因为骄傲使人落后，虚心使人进步！从那一刻起这名话成为我的座佑名。
送萝卜作文【篇2】奶奶打电话说，她种的萝卜可以吃了。于是，星期六的早上，虽然不上学，我还是早早地起床了。我迫不及待地想要回奶奶家拔萝卜。
我飞快地刷牙洗脸，快速吃完香甜美味的早餐，就跟随爸爸开车出发了。我们先去姑姑家接上弟弟，朝奶奶家飞奔而去。一路上，我和弟弟打打闹闹，嘻嘻哈哈，大约过了一个小时，才到奶奶家。
刚到老家的院子里，我就看见菜园时里长满了萝卜，萝卜的叶子绿绿的，茂密地挨在一起，完全看不到埋在泥土里的萝卜。爸爸拿来一把铁锹，把萝卜从泥土里掘出来。我和弟弟用手拔，有的萝卜长得很大，埋在地下很深，拔的时候有点费劲，我和弟弟就一起去拔，这种场景让我想起了《拔萝卜》的儿歌：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔不动，老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜。。
这时候，妈妈和姑姑也来帮忙。不大一会儿，我们就拔了一大堆萝卜，妈妈让我们先磕掉萝卜上的泥土，再把萝卜晾晒在院子里。拔出来的萝卜颜色各异，有
阅读全文>>>胡萝卜先生继续走，他看见一只小小蚂蚁，蚂蚁对他说：先生，请问可以把您的胡子剪下来一点，当我的小床可以吗?胡萝卜先生很开心的答应了，心想：反正长胡子拿来也没有用，给它一点，当然愿意。于是，蚂蚁的事情就这样解决了。
胡萝卜先生又继续走，可是没走多远。又有一群可爱的小朋友飞快地向胡萝卜先生跑过来，急急忙忙地对胡萝卜先生说：您好先生!请问一下可以把您的胡子剪一段下来，给我们当跳绳吗?我们的跳绳被一辆飞快地马车冲过来，把跳绳撞飞了，怎么也找不着了。胡萝卜先生高兴得跳了起来，居然我的长胡子还那么有用。
于是，胡萝卜先生把自己的长胡子全部都剪下来给了小朋友们，他们做了一根很长很长的跳绳，玩得特别开心。
一路上，胡萝卜先生的长胡子都给剪光了，这样回家就不用剃胡子啦!
萝卜三年级小学作文 篇2胡萝卜先生的胡子在风中飘动。
只见远处的猫奶奶正在到处寻找绳子为小猫缝衣服猫奶奶看见胡萝卜先生的胡子正巧在风中飘动猫奶奶看了看足够长了但是不知道结实不结实又扯了扯没问题!于是剪了一截胡萝卜先生的胡子当作绳子。很快小猫的衣服就缝好了。
胡萝卜先生的胡子在风中飘动。
走着走着远处有几个小男孩正在找绳子来玩拔河比赛他们远远地看见了胡萝卜先生的那一望无际的长胡子他们快速跑过来拽了拽胡子不仅够长还够结实可以用来做拔河的绳子于是立刻剪下了一大截。
胡萝卜先生的胡子在风中飘动。
胡萝卜先生走了走看见了有几个小孩正在找绳子来跳小绳。就看见胡萝卜先生的那长胡子正巧在空中飘动着便拽了拽看起来用这个来跳绳应该没有什么问题的便立刻剪了一段来当做绳子来跳。
萝卜三年级小学作文 篇3胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘着，：这绳子可真长。鸟太太扯了扯绳子，确定它足够牢固了，就扯了一段，绑在大树上。
胡萝卜先生继续往前走，走过熊老板的花店时，熊老板正在给客人包扎花，正缺一根绳子，看见了一根绳子在风里飘动着，确定绳子很牢固，就剪了一段。
胡萝卜先生继续往前走，走过兔太太的家时，看见兔太太在给小兔子扎辫子，需要一根绳子，胡子刚好在风里飘着，兔太太顺手扯了一小段。
胡萝卜先生继续往前走，碰到了猴子兄弟，猴老大问：你带着长绳子干什么呀?哪有什么长绳子?胡萝卜先生很好奇，猴老二把绳子拿到了胡萝卜先生眼前，他凑近看了看：哦，原来
阅读全文>>>在教学过程中，教案和课件是非常重要的，每位老师都应该认真考虑自己的教案和课件。教师应该注重科学制定和执行教案，以提高课堂教学效果。我非常努力地为您准备了“萝卜蹲教案”，希望您喜欢。我们提供这些信息，希望能为您提供一些参考和指导！
萝卜蹲教案(篇1)活动目标：
1、阅读故事，了解兔子们分萝卜所经历的三个过程，感受相互关心的快乐。
2、参与游戏，体会有序排队是解决问题的最好办法，萌发遵守规则的意识。
活动准备：
故事ppt，萝卜一筐，弹弹球玩具，操作卡片人手一份。
——画面上有什么?
——这是在什么季节?
小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。
二、欣赏故事，了解故事情节。
1、了解老爷爷的关心。
出示第面：
一个寒冷的冬天，窗外飘起了鹅毛大雪。“哎呀，雪这么大，……
小朋友们你们在幼儿园里有什么时候会你争我抢，争先恐后呢——如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢？
1、讲述用弹弹球分萝卜的方法。
2、通过弹弹球为小红和小绿分萝卜。
3、幼儿操作想像小黄和小蓝分萝卜的结果，并通过玩弹弹球看谁的猜想会变真。
四、比赛、排队分萝卜，知道排队分萝卜又快又安全。
1、比赛分萝卜。
3、启发幼儿讨论，引出排队分萝卜。
五、回归绘本，体会快乐。
兔子们围在一起高高兴兴地吃胡萝卜，这时，它们突然想起了老爷爷……
故事中的老爷爷关心兔子们，兔子们不忘老爷爷的关心，用一车兔毛回报老爷爷。老爷爷与兔子们之间相互关心，相互帮助，真开心啊！其实，好朋友之间也应该向故事中的老爷爷与兔子们一样相互关心，这样我们大家就会变得越来越开心。
六、结束活动，引发续读。
故事讲完了，故事讲完了，这个故事就在这本书上，等到区角游戏的时候再去看一看，好吗？
萝卜蹲教案(篇2)【活动目标】
1、能安静的倾听音乐，感知生动、有趣的音乐形象。
2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的快乐，乐意进行歌表演。
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
【活动准备】
音乐磁带、大萝卜四个，小动物和人物头饰若干。
【活动过程】
一、操作道具引发兴趣：
有一位老公公种的萝卜丰收了，萝卜长的特别大（出示道具大萝卜），他一个人能拔动吗？（拔不动）那怎么办呢？请听歌曲“拔萝卜”
二、安静的倾听旋律，感受旋律的生
阅读全文>>>作文是展现学生独特性和优势的有效方式，一篇出色的作文离不开平时的练习。您是否需要一些可以参考的作文模板呢？以下是小编为您准备的有关“胡萝卜丝作文”的相关信息，供您参考参考！
胡萝卜丝作文 篇1那是一个雨过天晴的周六，我从英语辅导班放学出来，门口停着一辆电动车，一位叔叔正忙着卸货，车上、地上放满书籍：有同学们喜闻乐见的《百科全书》、《十万个为什么》、《哈利波特》、《查理九世》……同学们蜂拥而上，我也动心了。
我在书堆里翻了又翻，角落里一本桔红色封皮的书引起我的注意，名字有点奇怪《胡萝卜须》，书的封面很简单：一个漫画光头小男孩靠在墙上，下面配着一行小字：“如果大人能知道小孩子在想什么，爱与被爱的默契一定好过现在。
”这句话引起了我的兴趣，它是一本什么样的书呢？为了解开谜底我买下了它，就这样我遇到了《胡萝卜须》。
当天我就迫不及待地阅读了这本由法国作家儒勒.列那尔写的书，我深深地被书中绰号叫“胡萝卜须”的小男孩打动了。“胡萝卜须”生长在一个没有爱和温暖的家庭，爸爸十分冷漠、妈妈经常捉弄他、可怜的“胡萝卜须“还是哥哥、姐姐欺负嘲笑的对象。
为了让每个人都喜欢他自己，小男孩努力工作，做了一系列愚蠢的事情，既有趣又悲伤。随着成长他渐渐明白：“要勇敢面对成长中的困难和挫折，任何时候都要怀着希望！
只有独立才能挽回尊严！”这也是书中最打动我的地方。
每个孩子，包括我，都渴望被爱。我的爸爸、妈妈、老师和同学都非常爱我，我也非常爱他们。而“胡萝卜须“却没有这样的幸运，他做了那么多让人边笑边流泪的事情，却没有换来周围人的疼爱。和他相比，我觉得很幸福。
虽然有时候我也会遇到烦恼或者不开心的事情，这时候我就多看看《胡萝卜须》这本书吧，它会给我带来力量。我们一定要记住不要仇恨，要相信自己，要爱自己！还要爱身边的人哟！
写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。
胡萝卜丝作文 篇2胡萝卜先生继续往前走，它从兔子家门前路过，小兔子正在和伙伴们找绳子准备跳绳，胡萝卜先生的胡子在风中飘动着，小兔子和它的伙伴看到了说：“哎呀！这根绳子可以让我们用来跳绳。”于是它们就剪了一段胡萝卜先生的胡子玩起了跳绳。
胡萝卜先生又往前走它路过猴子家门前，猴子爸爸正在给小猴
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