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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。小班洗澡教案专题给大家汇集了大量关于小班洗澡教案、小班洗澡教案精选等，希望丰富的小班洗澡教案内容能够对大家有所帮助！
活动目标：
1、借助吹泡泡的情境，能够用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”来表达自己的想象。
2、感受想象游戏的快乐、有趣。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象。
活动过程：
一、出示故事主人公小琪，吹泡泡图片，直接引入主题。
1、师：有个小朋友叫小琪，看看他在做什么?
2、提问：
1)你吹过泡泡吗?
2)你吹出来的泡泡是什么形状的呢?(请两个幼儿说一说)
小结：原来，我们一般吹出来的泡泡是圆形的。
3、过渡：小琪的泡泡水可神奇啦，我们帮她吹一吹吧，会有意想不到的惊喜哦!
二、借助吹泡泡的情境，能够用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”来表达自己的想象。
1、——吹绵羊(讲述前半句)
2、——吹小企鹅(完整讲述)
3、——吹小鸭子(个别讲述，进步一提炼巩固)
三、完整欣赏故事《谁来陪我洗澡》
1、完整欣赏故事
2、提问：还有谁来陪小琪洗澡了?
3、小结：那么多小动物陪小琪洗澡，真快乐呀!(情感的提升)
【教学反思】
试上完以后的感觉并不好，主要的愿意时间太短。师父给我掐算了一下，这节课上了才十分钟。她听完我的课，最大的感受是，感觉我在过流程，对于孩子的回应存在些问题。第一个环节，我提问：“你吹出的泡泡是什么样子的?”孩子说“是正方形的。”“是长方形的”。但是我对于他们的回答并没有给予回应，而是顺着自己的备课来总结的，非常的唐突。我当时脑子里一片空白，说实话当孩子说到的答案并不是我想要的时候我根本不知道怎么回应。师父给我的意见是：哦，你吹出的已经这么神奇啦，小琪的泡泡还要神奇哦，我们一起来试试看吧。教师对于孩子的回应上我还是要再思考的。
小班洗澡教案 篇2活动目的：
1、激发幼儿对洗澡的兴趣，萌发勤洗澡的欲望。
2、了解自己身体的主要部位，认识洗浴用品，知道洗澡可以让身体变干净。
3、学会洗澡，并能使用正确的洗澡方法。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：
1、小猪头饰一个，动画故事《脏小猪》，生活用品图片若干
2、苍蝇、蚊子的叫声，音乐《我爱洗澡》
活动过程：
一、创设情境，导入活动，激发幼儿兴趣。
1、教师扮演小猪出场。
2、播
阅读全文>>>每个老师不可缺少的课件是教案课件，老师还没有写的话现在也来的及。教案的制定是指导学生高效学习的必须元素之一。栏目小编发现《小班洗澡教案》这篇文章值得一读，希望对大家有所帮助！
小班洗澡教案【篇1】教学目标：
1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。
2、在活动中感受体育游戏的快乐。
教学准备：
1、各色毛巾
2、场地的准备
教学过程：
(一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣
1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?
2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么?
(二)学习动作搓背
1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?
2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习
(三)游戏：我爱洗澡
1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼儿练习动作一次。
2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!
3、红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。
4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧。
(四)整理运动
洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
小班洗澡教案【篇2】活动目标：
1．喜欢洗澡，知道从上到下的洗澡顺序。
2．体验洗澡的快乐。
活动准备：
1.故事ppt；一只脏的猪宝宝；沐浴露；洗发水；
2.浴巾等洗澡用品；我爱洗澡音乐。
活动过程：
一、导入
1．出示小猪宝宝引起幼儿兴趣
老师和幼儿问好
师:小朋友们，你们今天开心吗？
幼:···
停顿几秒钟，（食指放在耳朵边）
师:咦？老师听到了什么声音呀？
幼：···
师：是谁在哭呢？。
幼：是小猪。
2．老师问猪宝宝:小猪小猪，你为什么在哭呢？
猪宝宝:没有人愿意和我一起玩。
t：小朋友们为什么没人愿意和猪宝宝一起玩呢？
幼：···
t：那让我们一起来看一看小朋友们说的对不对。
二、讲述故事
（完毕）页面设置为上3
阅读全文>>>只要是生活中的美好事情，我们通过各种社交软件能看到不少祝福语，写祝福语时可以按照自己的内心更自由地写出祝福，让我们每天都在祝福中温暖度过，您想知道祝福语怎样说才能讨对方欢心吗？或许你正在查找类似"我爱洗澡的中班教案"这样的内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我爱洗澡的中班教案(篇1)设计意图：
最近，我们一直在进行主题活动《常见的工具》，而“纸和笔”是其中的一个小主题。通过一段时间的学习，孩子们已经对身边常见的纸有了基本的了解。在玩纸的过程中，孩子们也渐渐发现了纸有厚薄、软硬等不同的材质特征。但是对于纸的吸水性，孩子们还只是有一些零星的经验；而纸的材质和吸水性之间的关系，孩子们则还不是很清楚。因此，我想通过此次活动，让孩子对不同纸的吸水性以及和材质之间的关系有清晰而系统的了解。同时，引发孩子关注身边各种纸，培养他们好奇、探究的品质。
活动目标：
1、感知不同纸的吸水性以及和材质之间的关系。
2、乐于参与活动，愿意在动手、动脑中大胆表现自己的想法。
活动准备：
1、纸板、牛皮纸、面巾纸、糖纸、复印纸、铅画纸、卡纸、蒸笼纸等。
2、水盆、抹布若干。
活动过程：
一、导入
呈现各种纸，请幼儿介绍这些纸的名称。
教师：今天老师带来了很多纸宝宝，你认识它们吗？它们叫什么名字啊？（请一到两个幼儿说出黑板上的纸宝宝）
关键提问：猜猜这些纸宝宝到了水里会怎么样？为什么？（幼儿可能会回答“湿掉”“潮了”“湿了”“烂了”等，老师则继续追问：为什么会这样呢？如果幼儿回答不出原因，老师可提示：“纸宝宝到了水里会吸水吗？吸了水的纸宝宝就会怎么样啊？”）
小结：原来纸有吸水的本领，它的这种本领，我们叫它吸水性。（如果幼儿表示赞同老师的想法，或者幼儿自己说出纸到了水里会吸水，那么老师就小结。）
二、展开
探究各种纸有无吸水性
1、猜一猜
教师：这些纸宝宝都会吸水吗？（幼儿意见不统一）
追问：那哪些宝宝纸会吸水，哪些纸宝宝不会吸水呢？
教师：我们将会吸水的纸宝宝放在打钩的黑板上，把不会吸水的纸宝宝放在打叉的黑板上。你们的椅子下面也藏着一些纸宝宝，你们能帮自己椅子下面的纸宝宝找到自己的家吗？请你先来猜猜看，再帮他们分分家。（幼儿分别拿出自己椅子下面的纸，将他们放到自己认为合适的地方。
教师：有的人认为纸板吸水，有的人认为纸板不吸水，既然你们有不同的意见，那我们就把纸板放在这个问
阅读全文>>>教学目标：
1、知道水果类食物要洗干净后再吃。
2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。
教学准备：各种水果
教学过程：
一、教师将水果放在神秘袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼儿说出水果
的名称和形状。
二、了解吃水果的好处，水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们有白有健康，漂亮。
三、教师引导幼儿观察这些水果，让幼儿看到它们的表面是脏的，启发幼儿想想吃水果前应该怎么办？
四、教师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡，让它们变得干净有漂亮。
五、水果宝宝干净了，我们小朋友吃之前要干什么呢？启发幼儿洗手。
引导幼儿想想，还有哪些不干净食物不能吃。如：掉地上的食物，苍蝇叮过的食物等。
宝宝洗澡教案 篇2设计意图：
最近，我们一直在进行主题活动《常见的工具》，而“纸和笔”是其中的一个小主题。通过一段时间的学习，孩子们已经对身边常见的纸有了基本的了解。在玩纸的过程中，孩子们也渐渐发现了纸有厚薄、软硬等不同的材质特征。但是对于纸的吸水性，孩子们还只是有一些零星的经验；而纸的材质和吸水性之间的关系，孩子们则还不是很清楚。因此，我想通过此次活动，让孩子对不同纸的吸水性以及和材质之间的关系有清晰而系统的了解。同时，引发孩子关注身边各种纸，培养他们好奇、探究的品质。
活动目标：
1、感知不同纸的吸水性以及和材质之间的关系。
2、乐于参与活动，愿意在动手、动脑中大胆表现自己的想法。
活动准备：
1、纸板、牛皮纸、面巾纸、糖纸、复印纸、铅画纸、卡纸、蒸笼纸等。
2、水盆、抹布若干。
活动过程：
一、导入
呈现各种纸，请幼儿介绍这些纸的名称。
教师：今天老师带来了很多纸宝宝，你认识它们吗？它们叫什么名字啊？（请一到两个幼儿说出黑板上的纸宝宝）
关键提问：猜猜这些纸宝宝到了水里会怎么样？为什么？（幼儿可能会回答“湿掉”“潮了”“湿了”“烂了”等，老师则继续追问：为什么会这样呢？如果幼儿回答不出原因，老师可提示：“纸宝宝到了水里会吸水吗？吸了水的纸宝宝就会怎么样啊？”）
小结：原来纸有吸水的本领，它的这种本领，我们叫它吸水性。（如果幼儿表示赞同老师的想法，或者幼儿自己说出纸到了水里会吸水，那么老师就小结。）
二、展开
探究各种纸有无吸水性
1、猜一猜
教师：这些纸宝宝都会吸水吗？（幼儿意见不统一）
追问：那哪些宝宝纸会吸水，哪些纸宝宝不会吸水呢？
教师：我
阅读全文>>>活动目标：
1、看图欣赏故事，理解故事内容，感知5以内的数量以及有趣的故事情节。
2、愿意表演小动物将洗澡水变成汤的过程，学说"xx跑过来，向盆里扔了xx"3、乐意参与表演，体验表演活动的快乐。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：
课件、图片等
活动过程：
一、出示课件一盆水师：宝宝们看，图上有什么呀?
幼儿自由回答师：知道这盆水是用来干什么的吗?
幼儿猜测师：谁的用处很多，这是猪妈妈给宝宝洗澡用的，这是一盆洗澡水。这是一盆什么呀?
二、观察汤教师讲述：猪妈妈倒了一盆水，要给宝宝洗个澡，等猪妈妈把宝宝抱过来，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了?
幼儿自由回答师：洗澡水里多了好多菜，变成了汤。我们一起来看看有些什么菜呢?
幼儿自由回答，注意幼儿的量词师幼共同
小结：盆里有一片青菜叶、两条鱼……还有五粒豌豆。这些菜是从哪里来的呢?
幼儿猜测
三、了解"汤"由来师：是不是正如我们小朋友说的那样呢?我们一起来看一看师：(ppt)谁呀?它在干什么?
幼儿自己的语言回答师：是的。小鸡跑过来，向盆里扔了一片青菜叶。
引导幼儿学说师：听，还有谁也来了?
师：小猫又是怎么做的呢?谁会用刚才好听的话说一说。
幼儿学说师：宝宝真厉害，这上面谁也能用好听的话说一说。
个别幼儿说师：我们一起按着顺序来说一说师：看，还有一个小动物，谁呀?
一起说好听的话师：是的，小狗向盆里撒了一勺盐让汤变更美味了。这个故事的名字就叫《洗澡水变成汤》，故事的名字叫什么呀?
四、完整讲述师：我们一起来告诉猪妈妈洗澡水是怎么变成汤的，好吗?
师幼共同完整讲述五、游戏师：这个好听的故事还可以变成好玩的游戏呢?
教师讲解要求，师幼游戏。
教学反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
洗澡语言教案 篇2教案一：
本学期，我选择了小班课程里面的一节语言课谁来陪我洗澡作为我的汇报课。初读这个故事我并不是很感兴趣，也抓不住这节
阅读全文>>>这篇文章的主题是“我在洗澡教案”的应用和实践，希望能给你带来一些启示。老师们会将课本中的主要教学内容整理成教案和课件，因此写教案是不能随意对待的。学生的反应是教学过程中的重要动态反馈组成部分。我们致力于提供高质量的信息和经验，欢迎大家阅读和借鉴这篇文章！
我在洗澡教案 篇1活动目标：
1． 引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。
2． 通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。
3． 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4． 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5． 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
1． 幼儿尝试区分泥土和石头。
3． 引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。
4． 说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。
5． 老师归纳小结不同的区分方法。
6． 让幼儿再尝试的分找泥土和石头。
2． 试说给石头洗澡后的结果。
3． 给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。
1． 能不能试着把泥做成团？
2． 引导幼儿尝试泥干了怎么办？湿了怎么办？
3． 说一说自己是怎样成功地把泥团起来的？
1． 请幼儿试说石头的用处。
2． 老师和幼儿一起小结（造桥、铺路、假山、石雕、石桌等）。
3． 请幼儿试着说出泥土的用处。
4． 老师和幼儿一起小结（种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。
5． 大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。
活动反思：
新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的'事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。
我在洗澡教案 篇2一、活动目标1、鼓励幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐节奏合拍2、体验洗澡的快乐，了解洗澡的一般过程。3、培养幼儿的自理能力及合作能力。二、活动准备：洗澡音乐，洗澡过程vcd，节奏图示。三、活动过程：（一）、听音乐愉快进场（二）、引出课题，大胆想象洗澡动作。1、提问引出课题，“你在家
阅读全文>>>小猪呆呆是一只可爱的小猪。他样样都好，就是不喜欢洗澡。每一次，妈妈叫他去洗澡，他都会找借口不去洗澡。
有一天，森林里的孔雀公主要举办一场化妆舞会。森林里所有的小动物都收到到了请贴，小猪也有一张，他开心极了！
小猪来到小牛家，对小牛说：“你可以做我的舞伴吗？我们一起去参加舞会！”小牛说：“好啊！可……可我没有好看的衣服穿，怎么办呀！”“没事的，我也没有，我们去兔阿姨的服装店，听说那儿的衣服很美！”小牛点了点头。
他们手牵着手来到兔阿姨的服装店，他们拿了自己喜欢的衣服来到试衣间，当小猪呆呆脱下衣衫，小牛看见呆呆身上很脏，觉得恶心，就对呆呆说：“你身上太脏了，我不做你舞伴。”小牛说完转身就走了。
呆呆很伤心，也很沮丧，这次舞会他没有找到一个舞伴。从此以后，他慢慢爱上了洗澡。
小猪洗澡作文 篇2大家好！我是来自动物村的小猪皮皮。我最讨厌洗澡，因为洗澡要拖很长时间，我的电视啊！我还记得有一次……
一天，妈妈对皮皮说：“来该洗澡了，看你身上脏兮兮的，同学来你家会说你很脏的。”皮皮说：“不嘛，不嘛，我就不洗。”说完就用力的长腿一溜烟地跑走了。皮皮走了一半坐在了石头上发呆。小猴目不转睛地看着皮皮问：“你怎么了？”皮皮慢吞吞地说:“我不想洗澡，就逃出来了。”小猴兴高采烈地说：“那好！我们去游乐场玩吧！”皮皮说：“好啊！”说完他们就蹦蹦跳跳地去了。
到了游乐场，皮皮说：“我们先去玩跳跳床吧。”小猴：“可以呀！”他们来到跳跳床，在上面蹦来跳去的。我看了都想上去玩一玩了。
玩了一上午，小猴突然闻到了一股臭臭的气味，“啊呀！是小猪身上发出来的。”小猴说。小猪刚开口说，小猴就跑走了。小猪垂头丧气地走了回家。到了家，妈妈见了高兴地说：“你呀，还不快洗了手去吃饭。”皮皮说：“不，我想要先洗澡。”妈妈奇怪地问：“哦？你不是不喜欢洗澡的吗？为什么今天要洗了呢？”小猪：“因为小猴说我身上很臭，哎呀！反正我就是要先洗澡。”妈妈说：“好，好，好。”妈妈就去跟小猪洗澡了。
小朋友们，你们一定要经常洗澡喔！要讲究卫生，不然会像文中的小猪一样身上臭臭的。
小猪洗澡作文 篇3我看了一个故事，名字叫小猪洗澡。从前有个森林，小猪在森林里走路不小心摔在了泥汤里。小猪回到家，猪妈妈看见了以后，对小猪说，你要洗干净了才能出去玩，小猪不听话就悄悄的跑出去了，小猪想和小羊玩他就去了小羊家，小羊觉的
阅读全文>>>你知道精彩的作文是怎么写出来的吗？作文是一种获得知识和思考的方法，写作能够提高我们的学习成绩。没有词汇和写作材料，当然也就达不到快速作文的目的，经过细心的总结趣祝福小编为您归纳了“写洗澡的作文”，期待这些资料可以给你带来不一样的工作或学习经验祝愿成功！
写洗澡的作文【篇1】在我的一生中，经过最难忘的一件事，是去旅游，去旅游也能变得难忘，是的，是的，很难忘，
有一次我和妈妈两个人去旅游，前两天还好好的，可第三天就大事不好了，我和妈妈入住后发现了，去往阳台的门，一关就会锁在阳台的人打不开，在房间里的人就打得开。
有一次我和妈妈去泡温泉，泡温泉，回房间洗澡，洗澡完了我在床上玩手机，妈妈晒衣服，那的蚊子很多，我也关阳台门呀，真没想到妈妈没关注了，我没看见，继续上床玩，手机突然有一阵声响传来，我才发现了公主的妈妈，我连忙打开门，爬上床看手机去了，真险。
又有一次，我和妈妈在房吃晚饭，这次我听见了放烟花的声音，我与妈妈跑来看，顺手把门一关，遭到我们两个都不关在阳台了，又没手机，真糟糕，不能待在这过夜了，妈妈说我伤心极了，忍不住哭了起来，那我下去找人吧，不不，我哭的更厉害了，那你趴下去不，不让他说，那我们下去吧，好吧，我也无能为力，说妈妈怕我哭呀，哭起来了，我到现在不进妈妈的怀里，接着她对我说，我腿受伤了，去一下医务室的话，
我永远忘不了这一件难忘的事。
写洗澡的作文【篇2】我喜欢洗澡﹐而且我最喜欢泡澡﹐因为躺在里面很舒服。洗澡的时候﹐我会在盆子里放很多玩具﹐一边唱歌一边玩耍﹐我觉得很快乐！
昱~萍~赶快过来洗澡了。妈妈又开始用她那中气十足的声音呼喊着催促我赶快去洗澡了。夏天洗个冷水澡，我就像如鱼得水一样，兴奋到不行，满身汗臭加上烈日的侵袭，快要阵亡的我，真想一头栽进一缸水里浸泡着，每次只要一回到家，便飞也似的往浴室飞奔而去，沖个清凉的冷水澡，直到满意为止。
我常常跟阿婆一起洗澡﹐阿婆洗澡的时候﹐会告诉我一些洗澡的方法﹐例如：全身抹肥皂要两次才会干净﹐沖干净之后﹐才能进到澡盆里面泡﹐泡的时候﹐澡盆里可以放两汤匙粗盐﹐有杀菌的效果﹔阿婆有时候还会讲我小时候的事情﹐说我从小就不喜欢洗头﹐常弄得阿婆满头满脸都是肥皂﹐让阿婆气得火冒三丈﹔但是我现在长大了﹐会自己洗澡和洗头﹐阿婆说我现在会自己照顾自己﹐真的很棒！我每天洗完澡﹐都觉得很舒服！妈妈也告诉我﹐每天都要洗澡﹐才会让身体
阅读全文>>>趣祝福的编辑为大家准备了一篇涉及“洗澡囧事作文”的文章供大家参考，作文可以激发学生对不同文化的探究和理解，写作可以让我们从平凡的生活中发现出乎意料的美妙之处。一篇好的作文会让人流连忘返，还想读几遍，写作文最关键的是什么？
洗澡囧事作文 篇1今天，我把作业做得差不多了，就带小狗去散步。
我刚把门打开，走到二楼，回头一看，小狗象一个蛟龙往下冲。一到楼底，小狗就趴在我脚上。楼梯间的门一打开，小狗就象小鸟出了笼一样，飞了出去。到了青砖湖公园后，我就把小狗放在草坪上跑，跑着跑着，一位大人看了我的狗，对我说：“你的小狗太脏了，快带回去洗一洗。”我听了，抱起小狗一溜烟回到家里，就对爸爸说：“爸爸，快给小狗洗澡！”爸爸听了，说：“好呀，我们一起给它洗吧。”
我拿出一个盆子，爸爸拿着“莲蓬头”，在盆子里接满了水，我把小狗放进盆里，爸爸用“莲蓬头”一淋，一个肥嘟嘟的小狗转眼间就变成了一只瘦狗。我看了，便哈哈大笑起来。爸爸说：“把洗发水拿来。”我赶紧把洗发水拿来，往小狗身上挤了一点，就洗了起来。洗完后，我又拿来吹风机，往小狗身上吹，不一会儿，小狗顿时焕然一新，变得干净漂亮了。
洗澡囧事作文 篇2炎炎夏日，每天都要洗澡，可我从不厌烦，因为我喜欢玩泡泡，还喜欢洗完澡后神清气爽的感觉。
瞧，我玩完轮滑，大汗淋漓地回到家，就迫不及地待冲进浴室。一手拧开水龙头，一手拿起莲蓬头就往身上冲。待凉凉的水浇遍全身，就抹上香喷喷的沐浴露。不一会儿，，在镜子里出现了一个小雪人，那就是被白色泡沫包围了的我，哈哈，在我的嘴边竟长出了一小撮白花花的小胡子。我沾了点水，在身上轻轻一搓，哈，小泡沫变成大泡泡啦！对准一个，“呼”地一吹，泡泡飞了起来，再吹一下，泡泡飞地更高了，和天花板来了个亲密接触就消失得无影无踪。接着，我又如法炮制，送出了许多泡泡。“洗快点啊，别浪费水！”哦，是妈妈在催我了，我依依不舍地让喷泉般的水花将泡沫一点一点挤掉，直到感觉自已不再象条滑溜溜的泥鳅才上岸。擦干身子，穿上妈妈帮我准备的睡衣走出浴室，感觉浑身轻松，一天的疲乏顿时跑到九霄云外。对着电风扇一吹，更感觉凉风习习，沁人心脾，舒坦极了。
洗澡真好，既可以让我过一把泡泡瘾，又可以让我精神舒畅，何乐而不为?
洗澡囧事作文 篇3家养了一只可爱无比的宠物泰迪—阿布。自从它来到我家，我便像对待学习那样对待它，一有空就带它下楼玩。
有一次，轮
阅读全文>>>在学习中，老师常常要求我们产生一篇周记。写周记有助于我们更加自觉地进行内心的调整和升华。你知道怎么写周记吗？此文将从不同的分析角度全面探讨“洗澡日记”，或许在读完本文后您会有所收获！
洗澡日记(篇1)今天我独自一人在家，做完啦作业后想玩学乐可门关着，没什么可干的，便独自一人走来走去，小狗在我脚旁走来走去，我看它脏脏的便想给它洗澡。
我从家里拿来一只洗脚盆，我把小狗放入洗脚盆中，开始给小狗洗澡了。我先往洗脚盆中放水，小狗好像有点不自在于是便往外爬，我一手把它抓回洗脚盆中，它还是想往外爬幸亏我用左手把小狗按住了。我先用水把它的全身都洗了一遍，有用肥皂在它的身上擦了一遍。不知为什么小狗这回没动，大概是知道我在帮它洗澡吧。我又用清水帮它冲洗了一下。小狗活蹦乱跳的，嘴里还不时“汪汪”地叫着，但我不知道它在说什么冲了一遍后我发现水很脏又冲了一遍水不脏了，我用布帮它把水擦干净。这回它不是一只脏狗而是一只很干净的狗。我觉得自己能给小狗洗澡很厉害。
傍晚我看见小狗又变得很脏很脏，我心想：你这只可恶的小狗害我白败给你洗了澡。想到这儿我真想拿根棒子去打它。
洗澡日记(篇2)昨天吃完晚饭，我和朵朵玩游戏，她参加了一个仪式，正式成为了她，外号朵小妹。现在的它已经能跳跃椅子，可以上下楼梯，并坚持天天吃水果。
可是它也依然挺调皮，活泼好动，整天蹦蹦跳跳，所以这位朵小妹整天脏兮兮地回家。今天早上，我就让邻家婆婆给朵小妹洗澡。我和婆婆一出家门，朵小妹就晃荡荡地跟来了，然后乖乖地往地上一坐。我回家拿了狗狗沐浴除虫液，婆婆端来了一盆水。水冰凉凉的，朵朵一进去就抖成一团。于是我们赶快加了点温水。先把水往朵小妹全身泼，泼湿后，朵小妹变瘦了，因为全身的茸毛紧紧地贴在了身上。朵小妹真乖，站在盆里一动不动。婆婆挤点狗狗沐浴除虫液，在朵小妹身上抹了又抹，抹出了许多泡泡。它的腿上本来有一块毛变黑了，经过这一抹，嗨，又变白了。我们还帮它洗干净了耳朵，不知为什么，内耳、耳道外的地方总是最脏的，每次洗完澡才会干净。它的脸也洗干净了，也涂了点除虫液。婆婆舀了一勺水，往朵小妹头上一浇，害得朵小妹打了个激灵。第一遍洗完后，水又黑又脏。第二遍，我们给它抓虫。在第一遍的时候虫子有的死了，有的被水冲走了，我们抓到了四只死虫，我们还发现朵小妹身上有一处还被朵小妹抓破了，这就是3天不洗澡的恶果！在第二遍的时候，朵小妹高兴地在盆
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