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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。小学六年级下册专题给大家汇集了大量关于小学六年级下册、小学六年级下册精选等，希望丰富的小学六年级下册内容能够对大家有所帮助！
学生必须掌握优秀作文的写作技巧，通过写作文我们可以更好地表达自己的想法和意见。写好一篇作文的关键是什么呢？快来跟随趣祝福小编发掘“小学六年级下册语文第三单元作文”的新奇之处，分享是一种美德如果您喜欢这篇文章请分享给身边的朋友！
小学六年级下册语文第三单元作文(篇1)《我们都是六号》读后感
“独乐乐，不如众乐乐。”懂得与朋友一起分享，会更加快乐，世界也会更加美丽宽广！这是我读完《我们都是六号》这本书的最深体会。
这本书的主人是刘方明、大头、小芳和林平浩。
主要内容是：刘方明是山林小学51班的学生，学号是6号。一天，我收到了一封来自滨海小学51班的陌生人林平浩的来信和一本书。他的学号也是6号。
（这本书是《大海的礼物》，主要讲大海和小寄居蟹交换贝壳的故事），刘方明和好朋友大头、小芳分享了《大海的礼物》，又和全班同学在一起分享。这本书让那些从小就没有离开过山，也没有见过海的孩子们大开眼界。而同时，林平浩又和老师、同学们分享了山里清香的茶叶、手工编制的小背包和几个用空中飞鸟的羽毛做成的书签。
6号真是个幸运数字。每个学生都渴望成为第六名。每个学生都是第六名。这六个，以及未来的六个，继续分享他们的生活，直到他们连接起山海！
在这酷暑难耐的假期里，我班的‘六号’任老师给我还有其他几个同学送来了‘降温品’——校讯通推荐的课外书，让我们六班的孩子们尽情的分享读书的乐趣。我们也想做第六名，让六班的同学成为第六名，我们大家一起分享，我们也要和其他班级一起分享！
小学六年级下册语文第三单元作文(篇2)理想是远大的目标，对于某些人来说有可能只是一个笑话。但有一个理想，一个信念对于人生的重要性是不言而喻的。
我的理想是做一名称职的医生。远大的理想对于人生来说是一个追求及冲刺的方向。要问我为什么有这样的理想，这要从一年前说起。
2月，我的了一种“怪病”，说怪其实也不怪，但却像一个污点黏在脸上。妈妈常唠叨：“女孩子家的脸上有疤难看死了。”爸爸也是听一次烦恼一次。每一次看到他们这样，我都恨不得找条地缝钻进去。最终，我还是去检查了，得到了一个含糊的回答：“不要紧的，吃东西注意些就行了。”我认为医生说得对，俭食了一个多月，同时也看了一个多月的医生。之前总以为他在欺骗，可一个多月后却是消了不少。看了一次又一次的医生，也见了不少的救死扶伤，也渐渐体会到了医生的烦恼和重担。
托尔斯泰说过：理想是指路
阅读全文>>>相信每个人都或多或少接触过写作文吧，写作文对我们的成长很有帮助。你最擅长的作文是什么呢？如果您需要符合您需求的“小学六年级下册第一单元作文”相关推荐，欢迎收藏我们的网站随时了解我们的最新动态！
小学六年级下册第一单元作文【篇1】记忆最深刻的玉带滩
(第一单元习作)
中国无数大好河山。在我无数次出游浏览过的美景中,有千峰万仞、重峦叠嶂,集万千美景于一身的高山;也有拥有千年不变的灵秀之气的河流……
可即便山、水都美不胜收,令人震撼。但在我的心目中,哪一次游玩过的美景都比不上海南的玉带滩。
那真是一次快乐的旅行。我们是寒假时去的,可海南的天气还是那么的闷热,就在这海南在冬天时特有的气温中,我们坐上了船,缓缓向玉带滩驶去。
一上岸,我就开心得不得了。海滩上的沙子在阳光的照耀下闪闪发光,像丢在地上的碎金。可踩上去,又是那么的松软,真是不可思议。我两手拿着鞋子,光着脚向海边走去。听导游讲,这玉带滩奇就奇在右边是南海,左边就是东海,一边是波涛汹涌,一边是平静如水,形成了一幅奇特的景象。我装着满满的好奇心,跑了过去。
真的!右边的南海白浪滔天、奔腾不息,给人一种由衷的赞叹;左边的东海却平如镜,海鸥在海上悠闲地飞翔。真是神奇啊!我刚刚这么想完,南海边一个惊涛巨浪就翻腾着向我扑来,“哗”的一声,我的腰以下部分就已全部湿透了。第二个巨浪再次呼啸着奔腾而至,这次我眼疾手快,急忙向平静的东海跑去,可还未跑到,就再次被淋了一身咸咸的海水。岂有此理,我怎么说也是个体育健将吧!怎么可以输给大海?
不服气得我再次挑战南海,可又失败了。因为海浪不知何时就会神出鬼没般的涌起,让人措手不及,来不及应付就已被打湿。导游笑着说,这南海的威力其大无穷,还没有人干着走出玉带滩呢!
眼看一个大波浪再次向我抛来,这次真是巨浪啊,翻腾着差不多和我一样高。我急忙向东海跑去,没想到这个巨浪一下来,竟然完全吞没了玉带滩,与东海水乳交融在了一起。我眼望四周,就好像我在海面上站立着,练成了传说中的水上漂,哇塞,这景色,真是壮观啊!
你看,是不是很壮观?
看着无边无际的大海,心中感慨万千。我真心为祖国的壮丽山河而感到自豪与骄傲,这祖国的一草一木,每一寸宝贵的金色土地上,沾满了***老前辈们的红色热血!我下定决心,一定要好好学习,为祖国做出自己的贡献!
小学六年级下册第一单元作文【篇2】每个人都有自己难忘的“第一次”。我也是
阅读全文>>>作文是学生们都要接触的一门学问，通过写作文记录生活甜点苦辣。要写好一篇优秀的作文需要注意很多的方面，我们的作文怎么样才能写的更好呢？以下由小编为大家精心整理的“2024最新小学六年级下册作文18篇”，相信能对大家有所帮助。
小学六年级下册作文 篇1俗话说：“眼睛是心灵的窗户。”我有一双美丽的大眼睛，我要用这双美丽的眼睛观看美丽多彩的大自然。
我用我的眼睛看绚丽多彩的春天。我的眼前浮现出一幅幅生机盎然的春景图。看，美丽的春姑娘提着花篮正在为人间撒下五彩的花瓣。柳树姑娘也在尽情的吐着嫩绿的幼芽。小草也害羞的探出了它的脑袋。放远望去，小草就像给大地铺了一层绿色的地毯。五彩缤纷的花儿在阳光的照耀下绽开了笑脸。花丛中，一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，蜜蜂也在辛勤的劳动着。到处都是春意盎然的春天景象。
我用我的眼睛看五彩的夏天。在夏天，最美丽的景色要数池塘里绚丽的荷花了。你看那粉红色的荷花顶着烈日争相开放。再衬托着那一片片碧绿的.荷叶，使人身临其境。
我用我的眼睛看丰收喜悦的秋天。金秋时节果实累累。到处都是丰收的景象。你看，庄稼地里的麦谷在向我们招手。瓜园里的瓜果熟了，你看那红通通的的苹果，金灿灿的大鸭梨……还有人们那丰收喜悦的欢笑声，“声声入耳。”
我用我的眼睛看冰清玉洁的冬天。整个世界都是洁白无瑕的景色。大雪给庄稼地铺了一层厚厚的棉被，大地进入了梦乡。雪地里，一群小伙伴们在雪地里尽情的玩着打雪仗，堆雪人，不时传来“咯咯咯”的欢笑声。
我爱美丽的大自然。爱春天的生机勃勃，爱夏天的热情，爱秋天的喜悦，爱冬天的粉妆玉砌。在我的眼中，它们都是最美丽的。
我爱你，美丽的大自然!
小学六年级下册作文 篇2星期天，我看见一本书上写着有关于“大气压力”的实验————“纸能托住水”，心中已动心了，准备马上做一下。
我从酒柜上拿出一个玻璃杯，一张纸。我在杯子里放了半杯水，又取了半张纸，把纸盖在玻璃杯上，马上倒了过来，“哗”一声，水全流了出来，实验失败，我有一点灰心丧气了，心中想“为什么别人一下就能成功而我却一次成功不了呢?”我决心再做一次，把杯子装满水，用纸片盖好，左手按住纸片，右手将杯子小心地举起，快速地倒转，当杯口朝下时，又小心地放下左手。嘿!“我成功了”我手舞足蹈起来。
我心中有一个疑问：“为什么一个小小的纸片能托住一大杯水呢?”于是我去请教“电脑老师”原来，纸可能托住
阅读全文>>>文章的写作在汉字文化教育中具有重要的地位，因此我们需要投入大量的时间和精力去探索和了解。作文是我们表达情感和思想的方式，可以帮助我们跨越不同的思维层次。如果我们能够善于观察周围的事物，就能够写出优秀的作文。那么，我们该如何提高自己的写作水平呢？希望你能够在阅读中找到答案。
小学六年级下册作文 篇1端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。端的意思和初相同，称端五也就如称初五；端五的五字又与午相通，按地支顺序推算，五月正午月。又因午时为阳辰，所以端五也叫端阳。五月初五，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节、天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出。时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，等等。
其中影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。传说屈原投江以后，当地人民伤其死，便架舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后来改用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样子。
小学六年级下册作文 篇2结合当前语文课程改革的实际，我想语文选修课程的实施将会遭遇如下一些困难：
(一师资问题
要素主义教育流派曾经认为“教师是宇宙的中心”,十分重视教师素养的培养，今天，我们依然认为教师具有如此重要的中心地位。但重视教师素养的培养对我们的新课程改革很有启发，我们必须重视师资培养。实现教师专业化要实施新的语文选修课程，必然需要建立一支高素质的教师队伍，这是上好选修课的必要条件。
(二教材问題
教材被认为是教学过程的四大要素(教师、学生、教材、环境之一，可见教材的重要性。教材是课程内容的重要载体,是教师教学和学生学习的重要凭借,是课程顺利实施的基本依托。与必修课程教材相比,选修课程教材的编写、出版以及选用等环节还有许多问题期待解决。其一,语文选修课程灵活多样，系列丰富，各地区各学校根据自己的需要灵活开设，这样一来同-类型的选修课程教材的需求数量就会相对局限于一个地区，甚至一个学校,需求数量必然会很少。由此就会带来编写、出版、发行教材巨大的人力、财力、物力浪费，我们怎样将这些控制到最低点？其二，高中语文课程标准建议可以拿一些现成的图书作为选修课程的教材，
阅读全文>>>作文是语言思考与创新的媒介是人类自我表达的重要形式，写作可以拓宽我们的思维视野提高我们的洞察力和判断力。有时好的作文并不是一蹴而就的，书写作文写多少会比较合适？我们仔细筛选并整理了一系列有关“小学六年级下册第一单元作文”的文章供您查阅，请留心本文中的细节！
小学六年级下册第一单元作文【篇1】难忘的第一次（1）
人总有许许多多的第一次：第一次得表扬、第一次受批评，第一次坐飞机第一次常常是一种挑战。但我印象最深刻的还是第一次煮方便面。
那一天早晨，奶奶和姑妈要一同去看望姑姑和小表弟。她们临去前交代，可能会晚一些回家煮饭，要我在家好好待着。于是，我就独自一人在家里津津有味地看着电视。看着看着，就不知不觉地过了两个小时。临近正午时，我的肚子唱起了空城计。这时我想：既然奶奶和姑妈不在家，那我就来大显身手一番吧。过去我都是饭来张口，总是奶奶煮好了一日三餐请我。我有好几次想亲力亲为一下，都被奶奶拒绝了，我只能站在一旁偷师。这下可是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫，机不可失呀！于是我二话不说，冲到食柜前拿了一包方便面，立刻开始构思我的第一次。
我一边回忆奶奶的做法，一边做前期准备。待一切材料备好，我的煮面工作就开始了。生火一分钟之后，该是放调料的时候了，我小心翼翼地揭开锅盖，别出心裁地往锅里放胡椒粉、五香粉、鸡精、麻油我一边放料一边沾沾自喜：马上就要尝到凌小姐的美味佳肴了！
调料放完了，我又担心有什么差错，便拿着筷子小心地在锅里搅拌了几下，把面和各种调料搅匀于汤中，再小心翼翼地嗅了一下：唔，好香！自我感觉良好之后，我把锅盖盖回锅上，耐心地等待着面煎熬。
四分钟过去了，我想应该煎熬完了吧？我又小心翼翼地揭开锅盖，──哗！马上有一股香味扑鼻而来！第一次完美成功！我乐不可支，心里美滋滋的，真想跳个舞！我马上尝了一口：哇！真是色香味俱全！比奶奶做的还要香呀！不是说自己摘的瓜甜吗？自己的劳动成果，当然比别人侍候的更有滋味！
我一边吃一边情不自禁地想：啊，原来煮面是这样简单，我还以为有多难呢。看来，我今后还是要勇敢地尝试其他项目才行，比如煮饭呀，炒菜呀，补衣服呀，等等等等。我可不想成为一个被家人圈养起来的猪人，我要做个自己动手的全能冠军！
第一次煮方便面令我终生难忘！
难忘的第一次（2）
许多人都有许多第一次，第一次炒菜、第一次洗碗、第一次摔跤、第一次犯错第一次有酸的；有甜的；有苦的；有
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的，这就要求我们老师亲自安排时间来完成。教案是以可视化形式展现教学效果，要如何撰写优质的教案呢？在众多文章中，趣祝福为大家推荐一篇非常出色的文章，题为“六年级下册数学课件”，欢迎参考，以帮助您更快地获取知识！
六年级下册数学课件(篇1)我确立的小课题是如何提高小组合作学习的效率。
这节课的内容是小学数学六年级下册的一节综合应用课《自行车里的数学》，主要研究两个问题：一是普通车的速度与其内在结构的关系；二是变速自行车能变化出多少种速度。
根据教学内容以及新课程理念，我确立了这样的教学目标：
1.运用所学的圆排列组合比例等知识解决生活中常见的有关自行车里的问题，了解数学与生活的广泛联系。
2.经历“提出问题——分析问题——建立数学模型——求解——解释与应用”的解决问题的思考方法。
3.获得运用数学解决实际问题的思考方法。
教学重点：探究自行车的速度与什么有关，有怎样的关系。
在本节课的教学中，为了提高小组合作学习的效率，我在小组的组建，成员的分工，以及合作学习技能的培养三个方面做了一些尝试。
1.在组建小组时，考虑到学生间的个体差异，把活泼好动和沉默寡言的分到一组，学习好的和学习上有困难的分到一组，使小组成员之间能够互相弥补。
2.每个小组成员分工明确，各负其责，把每个小组的六个成员编上号，（1）号是组长，（2）号是首席发言人，（3）号是声音调控员，（4）号是计算员，（5）号是记录员，（6）号协同计算员计算。
3.在合作学习时，要注重培养学生的合作技能，比如能够认真倾听别人的发言；有不懂的问题虚心求助于别人；组长善于组织学习并协调成员之间的关系。
这就是我在小组合作学习中的一点想法，具体的做法会体现在教学中。
六年级下册数学课件(篇2)教学目标
1、知识与技能 ：使学生理解反比例的意义，并能正确判断成反比例的量。培养学生观察概括的能力和学习方法的迁移能力。
2、过程与方法 ：经历反比例意义的探究过程，通过学生的讨论分析合作，使学生进一步认识事物之间的联系和发展变化的规律，体验观察比较，推理归纳的学习方法。
3、情感态度与价值观 ：通过一系列富有探究性的问题，进一步渗透自主学习和与他人合作交流的意识和探究精神，激发学习数学的热情。
教学重难点
重点：理解反比例的意义、正反比例的比较。
难点：正确判断两个量是否成反比例
教学工具
ppt
阅读全文>>>教学目标：
1.抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察、勤于思考的习惯和不断探索的精神。
2.指导学生分角色朗读课文。
3.帮助学生认识“蝎、蟋、蟀、蝈”4个字。
教学重点： 激发学生从小就要渴求知识，养成勤于思索的良好习惯。
教学难点： 抓住课文中人物的语言、心理活动的描写，体会文章表达的意思。
课前准备： 多媒体课件。
教学过程
一、激趣导入，揭示课题
(一)同学们，你们都喜欢大自然中的什么声音?请描述一下。(学生发言交流。)(二)教师展示一组自然界中生物的声音。(如狮子、百灵、鹅、鹦鹉等。)(展示课件第三屏)讨论：出了这些有生命的东西外，有没有能发出声音的无生命的东西?(有。如海浪、风、石块撞击等。)
二、自学课文，整体感知
(一)请同学们自由轻声读课文，要求读准生字，读通句子。
(二)指名读课后生字(带词)。
(三)教师出示自学提示，学生自学。
1.“表里的生物”是什么?它有什么特别之处?
2.文中有很多处心理描写，用横线画出来。
3.文中的“我”是个怎样的孩子? (展示课件第四屏)
(四)学生自学，教师巡回指导。
(五)师生交流自学情况：
1.首先请同学们来说一说第一个问题。 “表里的生物”及特别之处：在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。” (展示课件第五屏) (师生参与讨论。)
2.读一读你画出的心理描写。
(1)“不许动”，里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
(2)我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?
(3)我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。(随机展示课件第六、七、八屏)请同学们读一读，说说从中体会出“我”是怎样的一个孩子。(“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察，爱思考的孩子。)
三
阅读全文>>>上课前准备好课堂用到教案课件很重要，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案的编写需要贯穿综合性评价和学生反馈。“人教版六年级下册数学教案”为趣祝福为您收集并提供，希望本文内容能给您提供帮助！
人教版六年级下册数学教案(篇1)课前准备
教师准备ppt课件
教学过程
⊙谈话揭题
上节课，我们从意义、读法、写法、大小比较、改写以及省略尾数保留近似数等几个方面复习了整数的相关知识，这节课我们按类似的思路来复习小数的相关知识。（板书课题：小数的认识）
⊙回顾与整理
1．小数的意义。
过渡：同学们，在生活中我们常常遇到不能用整数表示物体个数的时候，例如：我吃了半个苹果，做一件上衣要用一米半的布料……提问：半个、一米半怎样来表示呢？谁来说说小数的意义？
预设
生1：半个可以用0.5来表示，一米半可以用1.5来表示。
生2：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数来表示。
2．小数的数位顺序表。
师：小数的数位顺序表是怎样的？谁能把整数、小数的数位顺序表补充完整？
（课件出示数位顺序表，小数部分留白。指名回答，师填充）
3、小数的读法和写法。
（1）师：怎样读小数？怎样写小数？
预设
生1：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分按从左到右的顺序顺次读出每一个数位上的数字。
生2：写小数的时候，整数部分按照整数的写法写，小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
（2）写小数时需要注意什么？
（空位用“0”补足）
4．小数的分类。
（1）谁知道根据小数部分的位数是否有限，小数可以分成哪几类？
预设
生：根据小数部分的位数是否有限，小数可以分成“有限小数”和“无限小数”两类。
（2）谁能举例说明什么是有限小数？什么是无限小数？
预设
生1：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。例如：21.7，35.3，0.13都是有限小数。
生2：小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。例如：8.33…，3.1415926…都是无限小数。
（3）无限小数还可以再细分吗？如果细分，那么可以分成哪几类？
预设
生：无限小数可以分为无限不循环小数和循环小数。
（4）关于无限不循环小数和循环小数，你都了解哪些知识？
预设
生1：一个数的小数部分，数字排列没有规律且位数无限，这样的
阅读全文>>>周记写作是人类进行思想交流的一个途径，作为一名学生，写一篇周记是很常见的。怎么写出一篇优秀的周记呢？我们为你收集整理了四年级下册小学日记，如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！
四年级下册小学日记 篇1关于年龄的思考
我以前做过很多研究报告，但没有做过年龄的，所以我这次想做 一做。
我 哥 小表妹 大表妹 表第 表姐 小表哥 大表哥 妈 爸 外公 外婆 奶奶 爷爷
10 13 6 7 9 17 14 15 38 43 74 65 82 82
最大年龄是 82 岁，最小年龄是 6 岁，最大年龄和最小年龄的差距是 82-6=76 岁。平均年龄是年龄总和除以 14 人 (10+13+6+7+9+17+14+15+38+43+74+65+82+82)14 =47514 34 结论：最大年龄是爷爷 82 岁，和奶奶一样，最小年龄是小表妹，6 岁。最大年龄和最小年龄相差 76 岁，平均年龄是 34 岁，我们家的人 还是挺年轻的。
四年级下册小学日记 篇2热爱生命-四年级下册语文第五单元作文
每个人都有生命，生命是宝贵的，所以，我们要珍惜生命。热爱生命，让自己活下去。
那是一个萧瑟的秋日。
我陪妈妈去逛街，在一条马路旁，我看见两个衣衫褴褛的人，其中一个是个小女孩，她旁边坐着个叔叔，应该是她的爸爸。我猜想，也许是他们家太穷，家里人嫌他们没用，就把他们赶出了家门，他们只好在大街上当乞丐，整天在这儿乞讨。正当我和妈妈准备离开时，只见那个小女孩走到了像一个大钉子一样的东西旁边，上面包着布，下面还有个支架，小女孩把口张得老大，我心想：她要干什么，把那个东西吃了吗？吃了不就死了吗？我迷惑不解，只等着看好戏，她咬住了那个东西，手撑着地，倒立了起来，我张大了嘴巴，许久也合不拢，更厉害的是，她竟咬着那个东西，手在地上一转，接着，她收回了手，身体完全倒立，竟转了起来，我目瞪口呆，就在这时，她爸爸向围观的路人乞讨，路人纷纷把钱扔进了破碗里，我震撼极了，他们父女俩配合得多好，小女孩是经历了千辛万苦，花费了多少汗水才换来了今天这一惊人的动作啊！我不禁赞叹不已：他们虽然是乞丐，很穷，只能向路人乞讨，晚上也只能在地上睡觉、没吃、没喝、没穿，多么可怜，但是，他们也是人，也有尊严，他们用自己的汗水，换来了那些小费，对于他来说，小费是多么贵重，也算是足够了。我想到这，放下一元钱，转身牵着妈妈的手走了
人活
阅读全文>>>六年级下册毕业赠言
1、废铁之所以，能成为有用的钢，是因为，它经得起，痛苦的磨练。
2、啊，老师 ―― 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
3、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福！
4、老师，六年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。
5、我不知道，有多少个星辰醉心其间，挥一挥手，又怎能抹去，这不绝如缕的眷恋，哪怕今后的风景更美更好，我都无法轻抛过去，一展笑颜，尽管人生告别寻常事，真告别时，却又难说再见
6、我们曾是一个班级里并肩生长的同学，我们大家是生长在一个地方的小树苗，我们曾是体育课上哈哈大笑的学生，我们六。一班的友谊将像历史一样保存着。
7、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
8、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁，
9、真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。
10、柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！
11、你送给我最真挚的友谊，我将永远保留在心中。
12、你那真诚的友谊和你那豪爽的性格，让我们成为了好朋友，让我永远的记住你。
13、什么是路？路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。
14、你给我的最珍贵的礼物--真诚的友情，我将永远珍藏在心里。
15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
16、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人 ―― 我的老师您。
17、我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
18、在童年同学们相聚在一个教室里，是你们给了我快乐和开心，给了我珍贵的友谊，我会好好珍惜的。
19、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的
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