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小学阅读理解教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。小学阅读理解教案专题给大家汇集了大量关于小学阅读理解教案、小学阅读理解教案精选等，希望丰富的小学阅读理解教案内容能够对大家有所帮助！
收到临时的任务通知后，我们需要提出可行的实施方案。您是否了解如何撰写一份高质量的方案呢？或许可以通过我们为您整理的“小学阅读方案”来获取启示。本文的目的是帮助您成功完成任务！
小学阅读方案 篇1一、指导思想：
为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”的办学宗旨，扎实推进素质教育，学校决定开展以班级为主的读书活动，从而激发学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的.童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
1、班主任组织学生学习《关于开展“好书伴我快乐成长”读书活动》的计划，使学生明确活动的意义和任务。
2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，利用预备铃后的两分钟时间，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初
阅读全文>>>鸡妈妈的新房子
阅读目标:
1.激发学生阅读童话的兴趣交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。
2.通过指导童话《鸡妈妈的新房子》，获得课外阅读的学习方法。
3.让学生了解阅读途径，感受语言文字的美，积累语言，从而达到教学延伸的目的。
阅读重点：
指导课外阅读的方法。
课前准备：
多媒体课件、儿童歌曲唱片、学生读书笔记。
课前预习：
课前阅读童话《鸡妈妈的新房子》
教学过程：
一、 创设情境，激发兴趣。
播放《老鹰抓小鸡》歌曲。会唱的同学拍手跟着唱。老师问：这首歌写了什么动物？（老鹰抓小鸡）对你们真棒，这节课让我们走进童话，阅读描写鸡妈妈的文章。
二、 学习童话《鸡妈妈的新房子》
1.谈话导入：
这节课，老师带大家走进童话城堡：出示课题：走进童话故事。板书课题。学生齐读课题。
2.介绍前言、目录。
出示故事书，打开前言。老师讲解：从前言可以知道书的大致内容。你们接着看目录，目录下面是故事的题目。目录里的故事在几页，我们一看就会知道。
3.推荐童话作品：《鸡妈妈的新房子》
这节课老师就带同学们走进童话故事《鸡妈妈的新房子》板书课题。学生齐读故事的题目。
4.投影示阅读要求：
a、 读童话故事，把好词好句找出来，摘抄在读书笔记里。
b、 我知道这个故事讲什么？
c、 我喜欢的人物是谁？
d、 我想说的是____________。
e、 我要推荐的课外书是————。
师读阅读要求并讲解。
三、自主阅读童话故事《鸡妈妈的新房子》。
引出话题：师：你们的朗读太精彩了，你们知道这个童话故事讲了什么事？
指名学生回答，师板书：
1.鸡妈妈造的新房子好吗?
2.鸡妈妈听了鹅大哥的话为什么不高兴？鹅大哥说了什么话？
3.夏天到了，鸡妈妈的新房子又闷又热，她后悔没有听鹅大哥的话，后来她是怎样做的？
4.狐狸对鸡妈妈说了些什么？
5.狐狸吃掉小鸡后，鸡妈妈又怎样做？
学生根据问题，自主阅读，边读、边找、边想。
指名学生回答，师板书：《鸡妈妈的新房子》。
其他同学补充。
四、辩论：假如你是鸡妈妈，你会听狐狸的话吗？
五、 读了这个故事后，你收获了什么？或者说你知道了些什么？
六、小结读书方法：
1. 刚才我们把读书过程中的问题提出来，然后再一一解决了，这也是我们读课外书的一种方法。
2. 我们以后读书有序、读书有法。如：我喜欢的人物是谁？为什么?
3.
阅读全文>>>做准备是任务的首要工作，方案可以消除未来工作中的变化所带来的不良影响，想要了解“小学阅读方案”的相关知识不妨来看一看这篇文章，我相信您能从这篇文章中得到答案！
小学阅读方案 篇1为了提高本校师生的阅读能力，扩展全体师生的视野，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。根据上级有关文件精神，并结合我校实际，特制定《太阳升小学阅读活动实施方案》。
一、主要活动内容
（一）以阅读优秀经典图书为基础，以学生阅读对象为重点，以学校图书阅览室、教室图书角为阵地，广泛组织全校师生开展丰富多彩的阅读活动，推进 “加强阅读，提高语文素养”活动的有效落实。2016年3月至6月，学生应积极书写阅读体验。
（二）开展知识竞赛活动。结合开展中华经典诵读活动等，2016年5月5日采取知识竞赛的形式，弘扬中国传统文化，发扬中国传统文化的魅力，促进教师对我国的传统文化的认识与了解，提高教师的道德文化修养与综合素质。通过知识竞赛促进全民阅读活动。
(三) 为了解学生的习作水平，结合我校开展的“加强课外阅读，提高语文素养”的课题研究，提高我校学生习作水平，提升学生语文素养，促进学生全面发展，2016年5月26日举办学生现场作文比赛。
(三) 《小学语文课程标准》指出：语文教学要注重优美词语的积累，积累课文中的优美词语是小学阶段语文教学的重要任务。为了考查学生对课文中四字词语的积累情况，促进学生掌握大量的词汇，为提高学生的说话、写作能力奠定基础，2016年6月17号举行全校学生四字词语默写比赛。
二、加强组织领导
(一) 高度重视，精心组织。在本次“全民阅读”活动中，推进学习型组织建设、是创先争优活动的一项重要内容。我校将高度重视，精心安排，努力取得实效。
（二) 突出重点，彰显特色。组织开展好“全民阅读’’活动，以开展活动为载体，以师生广泛参与为重点，营造浓厚的读书学习氛围。
(三)强化措施，抓好落实。结合实际，强化措施，把开展“全民阅读”活动与弘扬中国传统文化相结合。
小学阅读方案 篇2一、活动目的
为加强父母与孩子间的沟通交流，为孩子阅读培养一个良好的习惯，我校工会特举办此次亲子阅读活动，希望在父母的带动下，可以让每个孩子都爱上阅读。
二、活动地点
实验小学博学楼3楼图书阅览室
三、活动时间
14： 2019年12月20日下午00-18:00
四、活动人员安排
共有120人
阅读全文>>>时间过得真快呀，很快就要迎接新的学习了，老师们在新学期要有全新的教学计划。教学计划能够帮助新学期的教学更加有针对性，写好学科教学计划有什么要点呢？有兴趣详细了解“小学体育阅读教学计划”吗？请认真阅读下方的资料，这对你的职业发展有一定的帮助！
小学体育阅读教学计划(篇1)小学体育阅读教学计划
一、教学目标
1. 让学生学会通过阅读尝试更多的体育运动，学习自己喜欢并适合的运动。
2. 帮助学生掌握更多关于体育运动的知识，培养其体育意识。
3. 培养学生的语言表达能力和读写技能，丰富其课外阅读内容。
二、教学内容
本次教学将让学生通过阅读不同的体育运动书籍，学习不同的运动项目和运动技能，了解运动的规律和特点，并学会在每个运动项目中找到自己的特长。
三、教学步骤
1. 活动介绍
首先，通过介绍本次教学的主题和目标，引导学生对运动和阅读产生浓厚的兴趣。
2. 阅读体育书籍
让学生阅读不同的体育书籍，并分小组进行不同的运动项目研究。在阅读过程中，老师应重点讲解每个项目的规律、技巧和注意事项，引导学生更好地理解和吸收。
3. 体育项目体验
在学生研究完各自的运动项目后，老师将组织学生进行实际体验。在此过程中，让学生感受不同的运动项目带来的不同体验，体验其中的乐趣，并发现自己在运动方面的优势和不足之处。
4. 运动小结
在体验结束后，老师将会对学生的表现进行小结。在小结中，老师将会重点强化各自的优势和不足之处，以便学生更好地发掘自己的体育潜力和优势。
四、教学反思
1. 合理的体验安排
本次教学过程中需要学生进行实际体验。要保证每项运动项目的体验数量和时间都得到合理的安排。
2. 充分的指导和鼓励
在学生进行体验和小结的过程中，老师需要充分的指导和鼓励。在遇到问题时，老师要和学生面对问题进行分析和解决。
3. 注意体育安全
在学生进行体验的过程中，老师需要注意体育安全，确保学生的身体安全。同时，要给学生充分的体育准备和安全知识的培训。
五、教学总结
本次体育阅读教学以活动为主，学生通过阅读和实际体验，感受到了不同的运动项目和体育所带来的乐趣和益处。在教学过程中，学生不仅学会了更多的体育项目和技能， 更掌握了阅读的方法和技巧。此外，教学也兼顾了语言和写作等课外技能的培养，达到了全面提升学生综合素质的目的。
小学体育阅读教学计划( 阅读全文>>>小学体育阅读教学计划
一、教学背景
阅读是学生获取知识和提高语文素养的一种重要手段。在小学体育教育中，通过开展体育阅读教育，不仅可以提高学生的阅读能力，而且可以培养学生对体育运动的兴趣和理解，增强体育文化意识，促进学生的健身意识和健康生活方式。
二、教学目标
1. 学会阅读体育类文章，提高阅读能力和语言表达能力。
2. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱，增强对体育文化的认识和理解。
3. 通过阅读了解更多的体育知识，促进学生的身体健康和健康生活方式。
三、教学内容
通过阅读体育类文章和书籍，让学生了解各种体育运动的基本知识和技巧，提高学生的体育素养和综合能力。教学内容可以涉及小学生活中最常见的体育运动项目，比如跳绳、游泳、篮球、足球等。
四、教学方法
1. 课前介绍：老师可以用简单的语言介绍本节课的教学内容，并通过图片或视频展示一些体育项目的基本技巧和规则等内容，激发学生的兴趣和探究欲。
2. 阅读形式：教师可以通过课堂或家庭阅读，采用大课间或晚自习的形式推动。可以让学生个别阅读，也可以让学生小组阅读然后交流讨论，促进学生思维的拓展和交流能力的提高。
3. 思考提问：教师在教学过程中可以适时提出问题，让学生思考和探究，激发学生的学习兴趣，加深对体育知识的理解和认识。
五、教学评价
本教学计划的评价主要包括两个方面：
1. 学生对本节体育阅读教育的反应：通过问卷调查和课后个别谈话的方式了解学生对本节体育阅读教育的反应，包括学生对教学内容、教学方法和阅读所获得的经验和感受等方面。
2. 教师评价：教师可以通过观察和记录学生的阅读情况，以及与学生的探讨和交流，对本节体育阅读教育的效果进行评价，并做出下一步的调整和改进。
六、教学效果
通过开展体育阅读教育，可以促进学生的身心健康和综合能力的提升，培养学生对体育运动的兴趣和热爱，增强学生对体育文化的认识和理解，有助于学生树立健康的生活方式和生存观念。同时，也有助于提高学生的阅读能力和语文素养，为学生的全面发展创造更好的条件和环境。
小学体育阅读教学计划 篇2《小学体育阅读教学计划》
一、引言
阅读教学是小学语文教学的重要内容，也是素质教育的核心内容。近年来，学生们由于手机、电脑的广泛应用，往往沉迷于网络游戏、动漫影视等，阅读能力不断下降，对于体育和运动也增长
阅读全文>>>教案课件是每位老师日常必不可少的工作之一。写教案课件是每个老师每天都要做的事情。学生的反应对教师制定更适合学生的教学计划非常重要。为了满足您的需求，小编特地为您精心制作了一篇内容完整的“小学一年级的阅读教案”。我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的意义！
小学一年级的阅读教案 篇1第二单元
1、春笋
《春天在哪里》选自《小学语文课文同步拓展阅读》
《勇敢的小笋》选自《小学语文课文同步拓展阅读》
2、雨点
欢迎小雨点
来一点，
不要太多。
来一点，
不要太少。
来一点，
泥土裂开了嘴巴等。
来一点，
小菌们撑着小伞等。
来一点，
小荷叶钻出水面等。
小水塘笑了，
一点一个笑窝。
小野菊笑了，
一点一个敬礼。选自《山和孩子的对话》
《小雨点这样想》选自《小学语文课文同步拓展阅读》
3、小池塘
《我爱门前的小池塘》选自《小学语文课文同步拓展阅读》
荷塘晚会
荷塘里正举行文艺晚会。柔和的月光轻泻在水面上，荷香阵阵，清风徐徐。晚会开始时，只见穿这绿色西服的男高音--青蛙，鸣起了气囊，呱呱地唱着欢快的歌；娇小的萤火虫们在空中跳起优美的集体舞；秀美的红蜻蜓低飞做滑翔表演；可爱的银鱼儿拨动着水藻，弹起了动听的乐曲......荷塘晚会真是丰富多彩，情趣盎然。
选自《小学语文阅读训练80篇》
4、春到梅花山
《春天的花园》选自《小学语文课文同步拓展阅读》
五色梅
五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好象几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。
选自《小学语文阅读训练80篇》
5、草原的早晨
《迷人的牧场》选自《小学语文课文同步拓展阅读》
草原
春姑娘编织了一幅绿色的大地毯，
上面还织着许多美丽的花。
牛羊，在地毯上打滚。
马儿，踩着花奔向远方。
在这神话般的世界里，
我向明亮的天边走去。
那空中的云雀，
仿佛也在吹着牧笛，
把羊群似的白云，
赶到我的身旁。
小学一年级的阅读教案 篇2一、创设情境导入主题
（上课铃声响，课件出示李白人头像特写，配以古曲《春江花月夜》。）
师：在刚刚结束的李白诗歌阅读月中，同学们已经通过课外阅读认识了唐代诗人李白。一个月来，我们朗读他的诗篇、追寻他的足迹，感悟他的心灵。今天，在此时、
阅读全文>>>老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，又到了老师开始写教案课件的时候了。 有效的教案和课件能够提高学生学习效率和学习效果。这是趣祝福的编辑在网络上搜寻到的一篇名为《阅读教案》的文章，有需要的朋友就来看看吧！
阅读教案(篇1)教学目标：
1、在老师的指导下阅读绘本《我爸爸》，了解故事内容，激发学生的阅读兴趣。
2、发现图画的秘密，体验读绘本的乐趣，培养观察、表达、想象能力。
3、通过读图，听文和猜想，了解故事内容，感知父爱的温暖。
教学准备：
绘本《我爸爸》课件
活动过程：
一、歌曲谈话引入,了解封面。
1、孩子们，上课之前我们先来听一首歌（播放《爸爸去哪儿》）
2、听过这首歌吗？他的手掌有一点粗，牵着我学会了走路，这个人就是，一起说——爸爸。
3、每个孩子心中都有一个与众不同的爸爸。今天，我们就来聊聊我爸爸。师板书，生齐读。
4、师：他是一位获得过世界图画大奖的作家，叫安东尼、布朗，他就为小朋友创作过一本书就叫——《我爸爸》，同学想看吗？（想）那我们就一页一页地打开，瞧个究竟，准备了??
二、初读故事，了解爸爸。
（一）出示第一组图
1、师：请看，这就是我爸爸，我爸爸怎么样？(引导学生抓住爸爸的外貌、着装等展开说话练习）
2、小结：是呀！图上的爸爸长得胖胖的，小小的眼睛，大大的嘴巴，笑眯眯的，穿着花格子睡衣，好像刚睡醒的样子，看起来非常普通的一个人。一点也不好看。嘿嘿，这就是——我爸爸，在我眼里他真的——很酷。（出示第一页文字：“这就是我爸爸，他真得很酷！”）
这和你们的观点有点不一样哦，一起来读读——这就是我爸爸，他真的很酷。
3、想看看我爸爸是怎样酷吗？（想）那你们可要坐得精精神神的，眼睛看仔细了。
4、你们看（出示图片）
（1）他什么也不怕，连坏蛋大野狼也不怕。（师朗读字幕）
师故作惊恐状：哎哟，我可好还害怕呀！瞧，谁吓得躲到大树后面了？（三只小猪、小红帽）可是爸爸却——不怕。看一看，爸爸是什么动作，一起学一学，想一想爸爸这时候在说什么？（指名交流）
师：是呀，多威风的爸爸，连大野狼都夹着尾巴灰溜溜的逃走了。看看，爸爸的胆子可真大。
（2）他可以从月亮上跳过去
师：还有呢，瞧啊，他一跳可以飞过月亮。你们看看，爸爸跳上去的样子，月亮在哪？（下面）飞过月亮了吗？（飞过）
师：哇，爸爸真有胆量，他居然敢和月亮比——高低 师：不仅如此，还有呢
（3）还
阅读全文>>>您是否想起写作品的读后感就大脑空白呢？当我们因为看作者写的作品，而产生新的启迪时。 读后感是表达思想和精神层面提高和成长的方式和形式，下面是小编为您整理的“理解读后感”类希望对您有所帮助，还请您收藏本文！
理解读后感(篇1)近期逛了逛书店，赫然看见摆在最前面书柜上的韩寒的最新作品——《我所理解的生活》。书如其名，雪白的封面是我看过最简洁的版式，烫银的标题字体泛着寒光，仿佛宣示着主人的傲气与自由。听说这是作者第一次深入剖析自我，对于颇爱韩寒文笔的我，毫不犹豫地拿起一本……
读了大致内容，我又翻回第一页——序言。上面只有一句话：“我所理解的生活就是除了造谣以外，去造其他一切东西。我心中的造化，就是创造了多少文化。”老实说，我对韩寒的文章理解程度并不算高，一开始充其量只知道他的文，政府官员听了会暴怒，老百姓听了拍手称快，一些在商业上驰骋的富豪听了也不禁暗掐大腿连连叫好。他的一字一句中信息量与内含量过大，令我不知所措地陷入将进入的社会透析与见证。
在对他逐步的深入了解之后，我总结了一句话：韩寒说话，胆子很大。在《我所理解的生活》中，破天荒收录了韩寒引起广泛关注的三篇文“谈革命，说民主，要自由”，简称“韩三篇”。虽然在用词上似乎有所考究，但只要他想要且想说的，就没有不敢说的。不怕打压，不怕拍砖。他是一个活得很真实的男人，永远在不动声色地和生活抗争。他是说话，且不腰疼。
就说说前些时间他和方舟子网上对骂互相讽刺，还有对李敖父子“恶意”批判。我且不说谁对说错，方舟子用他微博里的一句“这个研究有意思。如果能设一些对照，例如韩寒和其他人（比如我）的博文对比，就更有说服力了。”其实这句话本身有问题，这“其他人”后面有了括弧写着比如我，让围观者觉得这个评论中的“其他人”有方舟子。说白了，这句话中逻辑有明显的障眼法，方舟子很狡猾，以这种方式告诉韩寒：咱们看看是你玩我还是我玩你？对于李敖事件，网上评论总结出一句话：知识重要，思想也重要，做人更重要！所以，李敖先生，还是先教会你儿子怎么做人吧。
韩寒，是个王权独立于现体制的人，一个市场里游泳的健将，但又不像市场的经营者，对管理者躬腰。他无需理睬任何人，无论这个人是官员还是资本家。他就像“化外之地”的山寨之主，齐天大圣的杏黄旗高高竖起，却也找不到这个山寨的违法痕迹。若要收束，各方人士想尽办法，却也无计可施。因为他什么都不要，也不怕威胁，他
阅读全文>>>最新老师需备好上课所需教案课件，每位老师都应自行细心设计。讲义为课堂教学不可或缺的辅助材料，是否可在互联网上找到优质的教案课件供参考？小编经过许多资料的精选，特推出这篇最受欢迎的“小学解决问题教案”，请您收藏以备将来需要之时！
小学解决问题教案 篇1设计说明
1、创设生活情境，激活已有知识经验，为学习新知做好准备。
数学学习中最重要的一部分就是解决现实生活中的问题。因此本设计紧紧围绕购物这一学生熟悉的场景，为学生创设了一个个现实的生活情境，把学生的学习活动同现实生活紧密联系起来，激发学生的好奇心和求知欲，增强学生应用数学的意识。同时激活学生已有的知识经验，并为学生提供了自主探究、主动获取新知的时间和空间，充分让学生通过看、想、说、算等实践活动，感知新知和旧知的内在联系，为学生学习新知做好准备。
2、注重对数量关系的分析，培养解决问题的能力。
例3所反映的数量关系是除法现实模型的拓展，渗透了单价、数量和总价之间的数量关系，需要学生根据除法的意义来解决。因此，本设计在注重引导学生对数量关系进行分析的过程中，把要解决的问题与除法的现实模型结合起来，让学生运用已有的除法知识探究解决问题的方法，加深学生对除法意义的理解，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
课前准备
教师准备 ppt课件
教学过程
⊙创设情境 ，引入新课
1、创设情境，导入新课。
六一儿童节快到了，亮亮想用自己的零花钱给孤儿院的小朋友们买些玩具，可是面对商店里那么多好玩的玩具，亮亮不知道手中的零花钱能买多少个玩具，同学们，你们愿意用这节课学到的知识帮助亮亮解决这个问题吗？(板书课题：解决问题)
2、出示情境图：现在，让我们一起跟着亮亮去商店看一看吧！
⊙合作交流，解决问题
1、观察情境图，理解题意，说一说都知道了什么。
(1)课件出示教材42页情境图，学生观察后，同桌间互相说一说自己获取的数学信息。
(一个玩具熊6元，一个地球仪8元，一个皮球9元，要解决的问题是“56元可以买几个地球仪”)
(2)引导学生思考：要帮助亮亮解决这个问题，需要知道哪些信息？
预设
生：要求出“56元可以买几个地球仪”，就要知道地球仪的价钱，从图中可以看到一个地球仪8元。
2、合作学习，解决问题。
(1)小组合作，讨论解决问题的方法，
阅读全文>>>有关区教职工运动会的通知（校选拔赛方案）
为推进教职工迎青奥和健身活动开展，促进身心健康，充分展示教师的精神风貌，经研究决定：开展一次体育项目比赛活动。现将有关事项通知如下：
一、比赛活动项目：（具体比赛规则详见区教育网附件）
1、男子100米比赛
2、女子100米比赛
3、篮球投篮比赛
4、羽毛球单打比赛
5、双人跳绳比赛
6、双脚抛实心球比赛
7、男、女4×100米混合障碍接力比赛（男、女4×100米混合接
力比赛每校限报1队，且必须是2男2女。）
二、报名要求：
1、上述前6项比赛活动，每人限报1项，不得兼报。（男、女
4×100米混合将从男女100米选拔赛中选拔四人）
2、以办公室为单位报名，做到人人参与，每项报名不得超过2
人，但上述前6项每项比赛必须保证都有报名，不得有零上
报项目。（其中“双人跳绳”上报人数必须为偶数，且至少
2人以上。）
3、办公室室长填写报名表最迟于下周一下午4:00前上报王有余
处。室长负责通知每位报名教师的选拔赛时间和地点（见下
内容），参赛者提前调好课务，任何参赛者不得请假、迟到、缺席。（特殊情况请联系郑副校长请假。）
4、办公室划分：一楼南办公室（原图书馆）、教导处并入一楼
办公室；二楼德育处并入二楼（中）办公室，三楼三个校长
室并入三楼办公室，三楼总务处并入四楼南办公室。各办公
室室长负责并入的各行政办公室的人员报名。
5、王有余负责本次选拔赛运动员的选拔以及所有器具的提前准
备。（莫训瑞，刘佳，靳玲等工会会员协助）
6、总务处张老师负责体育器材等用品的补充。
三、选拔赛要求：（时间地点及要求，雨天在体育馆）
1、篮球投篮比赛：下周二(15日)早上7:30-8:30，篮球场。（负责人：莫训瑞，刘佳）
2、羽毛球单打比赛：下周二（15日）上午第二节课，篮球场。
（负责人：王有余，靳玲）
3、双人跳绳比赛：下周二（15日）中午12:30-13:30篮球场。（负责人：莫训瑞，刘佳）
4、双脚抛实心球比赛：下周二（15日）下午困难班，篮球场。（负责人：王有余，靳玲）
5、男女100米比赛：下周三（16日）早上7:30-8:00，操场跑道。“ 男子100米比赛”“女子100米比赛”“男、女4×100米混合障碍接力比赛”三个项目的选拔赛统一为：100米比赛。（根据成绩依次择优取男女各四名参加区级比赛）（负责人
阅读全文>>>
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