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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。小猪教案专题给大家汇集了大量关于小猪教案、小猪教案精选等，希望丰富的小猪教案内容能够对大家有所帮助！
活动目标：
1、理解《三只小猪》的故事内容，初步掌握故事情节。
2.让孩子们理解勤劳和懒惰的含义。
三。丰富儿童词汇：呼呼呼、噜噜、嘟嘟、勤奋、懒惰。
活动准备：
《三只小猪》的动画片；故事**；词汇字卡。
活动重点：
丰富儿童词汇：呼呼呼、噜噜、嘟嘟、勤奋、懒惰。
活动难点：
引导孩子们理解勤劳和懒惰的含义。
活动过程：
1、以**进场，组织小朋友**多**电教。
2、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。
教师提问：小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁？它们都做了什么事？后来又发生了什么事？
3、发散思维。
（1）故事中有那些动物？（三只小猪，呼呼，噜噜，嘟嘟……）你在这三只小猪中间是怎么做到的？做了那些房子？（草房，木屋，砖房...）（2）房子完工后发生了什么？
（3） 为什么草屋和木屋倒塌了，而砖房没有倒塌？
（4）最后大灰狼怎么样了？
4、教师逐步出示《三只小猪》的**，进行创造性讲述。
教师引导幼儿对**进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行：
（1） 根据故事情节，老师展示**。
（2） 让孩子们观察**说出自己的想法，然后讨论，最后分类。
（3）丰富儿童词汇：呼呼呼、噜噜、嘟嘟、勤奋、懒惰。
5、教师完整讲述故事。
6结合实际，教育孩子成为勤奋的人。
7、教师小结：
通过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是一个非常勤快的小猪，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的**做游戏，活动延伸：
画小猪教案【篇2】教材分析：本课是以给小猪盖房子为载体，引发学生主体探索，从感知、认知到思索、造型，多层面地拓展学生学习的兴趣。首先以游戏招聘启事开启学生兴趣，激发学生助人为乐的精神，然后以自己的感知来议议房子的简单结构，最后以自己的独特想法创造出与众不同的房子。
教学目标：
1．选用不同的材料，通过看、想、撕贴、粘接、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。
2．引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。
3．培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。
教学重点：以多种材料，大胆想像，自由绘制不同的房子。
教学难点：房子的造型设计与色彩装饰。
教具：彩纸、剪刀、胶水、油画捧、彩色水笔、纸盒。
教学过程：
一、游戏激
阅读全文>>>教案课件是老师工作不可或缺的部分，必然要认真对待。教案作为教育教学领域专业技能的核心要素，教案课件的优秀程度也至关重要。下面我们一起来了解“画小猪教案”，它涉及到很多方面，希望能对你的教学工作有所启示。请务必收藏本文，以备不时之需！
画小猪教案 篇1幼儿行为基础分析：
中班的孩子活泼好动，他们喜欢跑、跳，对体育游戏特别地感兴趣。最近，户外活动时给孩子投放了棒和球，孩子们玩得很带劲。可是大多是无目的、无方向地打球，反映出孩子们对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，并遵循《纲要》中指出的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”因此我设计了这节体育活动——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。幼儿在活动中使用的材料均是用本地资源——废报纸和草制作而成，充分体现乡土资源的利用。
活动目标：
1、学习用小棒推球往前滚，努力做到动作协调。
2、喜欢参加体育活动，体验活动带来的快乐。
课前准备废报纸和草编的球、竹棒若干，草屯、音乐、梅花桩等
活动过程：
一、开始部分。
热身运动（头、手、腰、腿）。
二、基本部分。
1、第一次尝试赶小猪。
幼儿自由尝试赶小猪，利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。
老师小结：弯腰，手握紧竹棒，轻轻推球往前滚。
2、第二次尝试赶小猪。
老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进，不得击球奔跑。
3、游戏：把“小猪”送回家。
（1）幼儿排成6路纵队，在直线上赶小猪，控制球的'方向。
活动进行2次，老师及时发现问题，并帮助讨论解决。
（2）幼儿绕过梅花桩，s型赶小猪，增加控制球方向的难度。
三、结束部分。
跟音乐做放松运动，注意头，手，腰、腿的放松。
活动反思：
老师在场地布置方面应作调整，要考虑路线的方便。让幼儿在直线上赶小猪难度太大，孩子不会。活动环节中对孩子的要求难，而目标定位简单，要把目标稍作改动。
画小猪教案 篇2设计理念：
为学生创设良好的、轻松的课堂氛围和采取多种教学手段，激发学生的学习兴趣。让学生有自由的想像空间，鼓励学生提出问题，自己尝试，主动参与，培养学生创新意识和探究精神。
教学目标：
1、认识14个生字，会写7个生字，认识力字旁和字旁。会用“马上”“连忙”“立刻”说话。
2、正确、流利朗读课文，了解课文内容。
3、教育学生不要盲目相信别人，做事要有主见，凡事都要三思而行。
重点难点：
重点：
阅读全文>>>【活动目标】
1、能理解歌词并根据歌词做相应的动作。
2、喜欢玩音乐游戏，能主动地参与游戏。
3、能用自然的声音演唱歌曲。
【活动准备】音乐磁带、录音机、磁性黑板、粉笔
【活动流程】
一、音乐游戏《小手拍拍》
1、教师伸出双手，问：“这是什么？（手）你的小手在哪里？让我们和小手一起跳个舞吧！”
2、教师和孩子一起听音乐做手部律动。
二、谈话激趣
1、师：“小手跳的真漂亮，你的小手是怎么跳舞的？你的小手还会怎么跳？”
2、鼓励孩子做出不同的手部动作
三、通过各种形式引导孩子理解歌词
1、理解词语“爬”
师：“你们的小手跳的不错！我的小手也很厉害，还会画画呢！你看，我画的是什么？”
2、教师在黑板上画一座大山
3、教师用小手爬山
师：“快看，我的小手在干什么？”（爬）“对，小手爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了哪里？（山顶上）爬呀爬呀爬呀爬，又从山顶上爬到了哪里？（山脚下）”教师边说边做动作
4、鼓励个别孩子练习爬的动作
四、鼓励孩子大胆表现音乐，并引导孩子用自然的声音演唱歌曲
1、引导听音乐自由表现
师：“我们听着好听的音乐，让小手爬一爬吧！”
2、鼓励孩子按音乐的节奏表现
师：“小手跳的真好，我们来试一试唱到哪里就让小手爬到哪里，看看谁的小手爬的好！”
3、鼓励孩子用自然的声音演唱歌曲
师：“小手爬的不错，如果我们唱的声音再大一点就更好了，孩子们，我们来比一比谁唱歌的声音最好听！”
4、音乐游戏，体验小手在同伴身上爬的感觉
①师：“小朋友唱的不错，让小手到小伙伴的身上爬一爬吧！每个人找一个好朋友，商量一下谁的小手先爬！”
②师：“让小伙伴的手在你的身上爬一爬，试一试好玩吗？”
5、教师参与音乐游戏，增进和孩子之间的感情
师：“老师变成高山，你的小手想不想来爬？”教师变高山，让孩子的小手在教师的身上爬动，共同体验音乐游戏的快乐。
小班小小猪教案 篇2活动目标：
1.了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。
2.知道天冷要保护皮肤,养成良好的生活习惯。
活动重难点：
初步学会抹香香。
活动准备：
1.一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)。
2.环境创设：活动室周围摆放若干镜子，自编儿歌《抹香香》。
活动过程：
一、猜一猜：激发抹香香的兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗?(想)
1.教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(自
阅读全文>>>我们精选的“三只小猪的音乐教案”或许能够增加您对该话题的认识。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，又到了写教案课件的时候了。教案是学生成功学习的关键。希望这篇文章能够为你提供实用的技巧建议你把它保存起来！
三只小猪的音乐教案(篇1)《三只小猪的音乐教案》
主题：音乐与创造
导入：
教师：同学们，大家好！今天我们要给小猪们上音乐课。你们知道音乐是什么吗？
学生：音乐可以让人开心，可以让人舒缓压力，可以让人跳舞！
教师：非常好！音乐确实有这么多的神奇魔力。今天，我们要通过小猪们的故事，了解音乐的创造过程。大家准备好了吗？
第一堂课：材料的选择
教师：大家知道音乐是由什么制作而成的吗？
学生：是由乐谱和乐器组合而成的。
教师：非常好！乐谱是记载音乐的文字，它能告诉乐手如何演奏。那么乐谱中有哪些基本符号呢？我们一起看看。
（教师逐一介绍乐谱符号，如音符、休止符、拍号等）
教师：现在我们来看看小猪们是如何选择乐谱中的材料的。请欣赏这段音乐。
（教师播放小猪们选择的乐曲）
教师：听完了小猪们选取的乐曲，你们觉得它们选得如何？
学生：很好听！
教师：是的，小猪们选取了欢快、动听的乐曲。这样的乐曲能给人带来愉悦的感受。接下来，我们一起尝试选取自己喜欢的乐曲。
活动：学生们分组选择自己喜欢的音乐并分析乐谱。
第二堂课：音乐的编排
教师：同学们，大家都选择好了乐曲吗？
学生：是的！
教师：非常好！音乐的编排是制定乐曲的先后顺序和组合方式，是确定音乐发展的脉络。
（教师介绍音乐的编排方式，如序曲-主题-发展-回旋-尾声等）
教师：让我们来看看小猪们如何编排乐曲。请欣赏这首乐曲。
（教师播放小猪们编排的乐曲）
教师：同学们，这段乐曲的编排是不是很有层次感？
学生：是的，起伏有致！
教师：小猪们的编排方式很好地展现了乐曲的节奏和变化，给整首乐曲增添了更多的魅力。现在，我们一起尝试编排我们选择的乐曲。
活动：学生们分组根据乐谱编排自己选择的乐曲。
第三堂课：演奏与表演
教师：同学们，你们已经完成了自己喜欢的乐曲的编排了吗？
学生：是的，我们完成了！
教师：太棒了！编排好的乐曲可以通过演奏和表演来呈现出来。那么，我们来看看小猪们是如何演奏和表演的。
（教师播放小猪们的演奏和表演视频）
教师：同学们，你们
阅读全文>>>活动目标：
1、理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动。
2、能用比较完整的语言回答问题。
活动准备：
1、挂图20号；《小朋友的书·勤劳的人们》。
2、简笔画草房子、木房子、砖房子的图片。
3、猪妈妈、小猪和大灰狼的头饰。
活动过程：
1、引出话题教师出示挂图进行讲述：有三种房子：一是草房子、二是木房子、三是砖房子，你认为哪种房子最结实？为什么？你们觉得哪种房子最结实呢？我请小朋友们开动小脑筋，想一想为什么你觉得这种房子最结实，我要请手举得很端、很漂亮的小朋友，嗯，我请？？？回答~~ 接下来请？？？他们都有自己的想法，都很积极的开动小脑筋（——————）
现在，瑶瑶老师的故事里就有这三种房子，我们来听一听故事里，哪种房子最结实。你们可要仔细听喽，故事里会不会和你想的一样啊？
2、引出故事猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，猪妈妈说：孩子们，你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。小猪们会造哪种房子呢？我们来听一听故事《三只小猪造房子》。教师第一遍讲述故事：以大概整体陈述为主，暂不出图片加挂图，让孩子有一个想象的缓冲期）
提问：三只小猪分别造了什么房子？谁的房子结实？看孩子们第一遍听的效果来决定是否紧接着问问题呼呼、噜噜为什么要造草房子和木房子？大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢？（材料坚固、建造认真）呼呼和噜噜很惭愧，决心要向嘟嘟学习什么？（是的呀，我们造房子是要付出辛勤的劳动的呀，其实我们做任何事情都要付出辛勤的劳动的，我相信所有小朋友们都应该懂得这个道理的哦）教师第二遍讲述故事：以最完整、形象的姿态讲演故事（为孩子们做故事表演做铺垫），并根据孩子们的反应及时调节
提问：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪里？噜噜的木房子被吹散了，它们怎么办？嘟嘟是怎么对付大灰狼的？
3、幼儿听故事边看挂图，边学讲故事。接下来我再仔细地讲述一遍故事，听完故事我请能干的小朋友自己来给我们讲一讲故事，你们可要用心听哦
4、游戏“三只小猪造房子”。用草房子、木房子、砖房子图片布置场景，教师扮演大灰狼，幼儿扮演猪妈妈和小猪，边学讲故事边游戏。听完故事，我们一起来玩一下这个故事里的游戏，我要请表现好的小朋友扮演猪妈妈和小猪，我来表演猪妈妈，看谁的手举得端正又漂亮？那我们先来试一遍。
这是草房子、这是木房子、这是砖房
阅读全文>>>编辑为您特意收集整理了“幼儿三只小猪教案”。教案课件在老师少不了一项工作事项，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教案是教育教学管理的科学化和规范化的重要保障。阅读完毕后请将本网页网址收藏下来方便您日后使用！
幼儿三只小猪教案(篇1)三只小猪
活动目标：
1.让幼儿明白懒惰和勤劳的含义，并明白懒惰是有害处的，勤劳是有好处的。
2.以讲故事的结构，预测股市的结局，在原有的基础上续编新的情节
活动准备：
1.准备画有猪妈妈一家的全家福，及猪老大和他盖得草房子。猪老二和他盖的木房子。猪老三和他盖的砖房子。稻草木板房子倒塌，大灰狼抄房子吹气、撞墙，从烟囱往下爬，掉进热锅中。大灰狼逃跑，三只小猪快乐幸福的生活在一起的教学挂图
2.准备童话书三只小猪及录音（音乐）
3.准备绘画制作猪妈妈、三只小猪、大灰狼的头饰
活动过程：
一.(1)老师讲述三只小猪的故事配音乐，幼儿在下面翻看图画书，让幼儿理解故事内容
（2）出示教学挂图，提问猪妈妈有几个孩子，每个孩子的特点是什么，故事中共出现几种动物，要求幼儿能完整的回答问题
（3）逐一出示挂图，让幼儿根据挂图内容认识故事中小动物特点并让幼儿结合图片模仿小动物特点
二.（1）教师在一次放录音配音乐，让幼儿更加明了故事的内容发生
（2）教师提问三只小猪为什么在离开家后遇到稻草，猪老大便想用稻草盖房子，遇到木块猪老二便想用木块盖房子，而猪老三却用石头盖房子
（3）教师提问幼儿为什么稻草木块房子都被大灰狼吹撞倒塌，而石块房子却没有倒塌
三.（1）引导幼儿观看图画书理解内容并讲述给其他小朋友听
(2）让幼儿讨论应该学习哪知小猪的特点改掉哪些小猪的缺点
（3）采用对话形式让幼儿根据故事内容将故事演一演
1教师分别找出五位同学扮演猪妈妈、三只小猪、大灰狼并将制作好的头饰分发给幼儿
001——猪妈妈002——猪老大003——猪老二004——猪老三005——大灰狼
2让其他小朋友试演稻草、木块、石块（老师也在其中）
幼儿三只小猪教案(篇2)活动目标
1，理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动。
2，能用比较完整的语言回答问题。
活动重点
理解故事内容，能用比较完整的语言回答问题。
活动难点
理解故事内容，能用比较完整的语言回答问题。
活动准备
挂图、幼儿用书、多媒体，简笔画草房子、木房子、砖房子的图片，教师示范的
阅读全文>>>下面由趣祝福给您带来的“折纸猪教案”。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是体现学科探究与学生思辨的重要工具。您在阅读本文以后相信有所收获吧！
折纸猪教案 篇1教学目标：
1、掌握折纸的基本折法：向心折，并能运用此方法创作简单的折纸作品。
2、通过自主探究、小组合作探究出折纸的基本方法，动手动脑大胆创新，创作出简单的折纸作品。
3、通过实践活动，对折纸产生浓厚的兴趣，激发他们对折纸探索的欲望，提高审美能力，在折纸的过程中，提升学生合作、创新能力。
教学重点：如何折好向心折，小组自由创造作品。
教学难点：在折纸的基本技法基础上学会举一反三，自主创作折纸作品。
教具准备：多媒体课件，各种示范作品。
学具准备：各色正方形彩纸、彩笔、卡纸等。
一、创设情境，导入新课
二、合作探究，掌握技法
（一）教学基本折法：
同学们，如果我们想折出美观漂亮的折纸，就要从学习一些基本折法开始。
1、对边折：
谁说说怎样折对边折？（教师演示）
谁知道在折的过程中要注意什么？（边缘对齐、压平折痕）
2、对角折：
（1）谁能再到前面来给大家做一个对角折？
（2）你觉得他折的怎么样？
小结：折纸最重要的一点是折叠要精确。边角尽量做到仔细对齐，折痕要压实，这样的作品才会工整、美观。
3、两边向中心折：
（1）这次有点难度，你们敢不敢尝试，自己拿起桌上的纸，试着折出一个两边向中心折。
（2）你是怎样折的？
教师引导先对边折再两边向中心（线）折。
4、集中一角折：
（1）那我们再看一种折法——集中一角折，这次我请两位同学到前面来演示集中一角折的折法，比比谁折的又工整速度又快。
（2）谁来评价一下这两位同学折的怎么样？
引导学生不仅要折的工整美观，还要提高折纸的速度。
5、向心折：
（1）小组合作探究向心折的折法：
你们的小手是不是也想活动活动了？这里还有一种更重要的折法————向心折。请大家认真看屏幕：小组合作探究向心折的折法：
①说你是分几步完成的，比如第一步第二步第三步。
②小组成员互相帮助，比比哪个小组完成的最工整。
（拿出一张彩纸小组开始探究向心折的折法，折完后坐直坐正。）
（2）汇报展示：
①哪个小组
阅读全文>>>时光荏苒，转眼又到了小暑。小暑是二十四节气中的第十一个节气，表示天气已经进一步升温，酷热的天气愈发明显，人们的生活和工作也会因为气温的变化而受到影响。在这个节气里，我们要怎样做好防暑降温的工作呢？
防暑降温
小暑期间气温升高，气候变得闷热，对人体毒害较大。在这个时候，我们要做好防暑降温的工作。下面是几个小建议：
一、保持清洁： 清洗身体不仅能够刺激身体的散热，还能够让皮肤更加透气，这时候应该多洗几次澡，更换衣服，并且多喝水。
二、合理饮食：热天时我们要避免油腻食品的食用，易于消化的清淡食品，以及餐后不能马上饮冷饮。
三、保持通风: 室内温度太高，要多开窗户，保持空气流通。
四、外出遮阳：一定要涂防晒霜，可以穿遮阳帽、墨镜、短裤短袖等避免曝晒。要避免午时直接大太阳下出门。如果需要长期在烈日下工作，要做好隔离工作，使用带防辐射功能的用品。
五、草药材熏泡浴：将草药材放入水中，浸泡20至30分钟，使用时将草药水调成适量温度的水，用来淋浴就可以起到一个好的防暑降温的作用。
小暑习俗
小暑是夏季的重要节气之一，不同的地方有着各种各样的小暑习俗。下面来介绍一些小暑时要注意的传统习俗。
一、端午五色果
端午节是早期部分民间传统节日之一。在小暑时节，有些地方会把小暑看成夏至前的一位重要节气。在端午节这一天，人们会吃粽子，吃五色果。五色果在不同的地区略有不同，但是通常包括桃红色的西瓜、紫色的鱼腥草、黄色的糖葫芦、绿色的蜜瓜和红色的猕猴桃等五种水果，寓意五颜六色，吉祥美好。
二、九九消寒
民间有个习俗，大约是在小暑的时候要喝点解暑茶，以此来降温消暑。又称“九九除暑”俗，每年在小暑节前后举行。传统习惯中会有特意调制的“九九茶”喝，一定要喝九口。
小暑活动
一、清凉粉水果大比拼
可以邀请孩子们爸爸晚上自己做一碗清凉粉和一盘切好的水果，让孩子在时间内快速吃完，并站出来念出吃完的清凉粉口诀和水果的名字。
二、戏水活动
戏水时间是夏天最快乐的时间之一。你可以和孩子一起去游泳池、河流、水上游乐场或自己家的浴缸里玩耍。
三、天文活动
小暑时节晚上可以带孩子观星，给孩子讲解有关月亮黑洞、银河系等天文知识。
结语
小暑时节需要我们注意温度升高，要做好身体的防暑降温工作，同时还有许多休闲活动，小朋友们也可以尽情享受这个美好的夏日! 让我们用积极的态度，过一个健康，愉悦的小暑节吧！
阅读全文>>>小猪呆呆是一只可爱的小猪。他样样都好，就是不喜欢洗澡。每一次，妈妈叫他去洗澡，他都会找借口不去洗澡。
有一天，森林里的孔雀公主要举办一场化妆舞会。森林里所有的小动物都收到到了请贴，小猪也有一张，他开心极了！
小猪来到小牛家，对小牛说：“你可以做我的舞伴吗？我们一起去参加舞会！”小牛说：“好啊！可……可我没有好看的衣服穿，怎么办呀！”“没事的，我也没有，我们去兔阿姨的服装店，听说那儿的衣服很美！”小牛点了点头。
他们手牵着手来到兔阿姨的服装店，他们拿了自己喜欢的衣服来到试衣间，当小猪呆呆脱下衣衫，小牛看见呆呆身上很脏，觉得恶心，就对呆呆说：“你身上太脏了，我不做你舞伴。”小牛说完转身就走了。
呆呆很伤心，也很沮丧，这次舞会他没有找到一个舞伴。从此以后，他慢慢爱上了洗澡。
小猪洗澡作文 篇2大家好！我是来自动物村的小猪皮皮。我最讨厌洗澡，因为洗澡要拖很长时间，我的电视啊！我还记得有一次……
一天，妈妈对皮皮说：“来该洗澡了，看你身上脏兮兮的，同学来你家会说你很脏的。”皮皮说：“不嘛，不嘛，我就不洗。”说完就用力的长腿一溜烟地跑走了。皮皮走了一半坐在了石头上发呆。小猴目不转睛地看着皮皮问：“你怎么了？”皮皮慢吞吞地说:“我不想洗澡，就逃出来了。”小猴兴高采烈地说：“那好！我们去游乐场玩吧！”皮皮说：“好啊！”说完他们就蹦蹦跳跳地去了。
到了游乐场，皮皮说：“我们先去玩跳跳床吧。”小猴：“可以呀！”他们来到跳跳床，在上面蹦来跳去的。我看了都想上去玩一玩了。
玩了一上午，小猴突然闻到了一股臭臭的气味，“啊呀！是小猪身上发出来的。”小猴说。小猪刚开口说，小猴就跑走了。小猪垂头丧气地走了回家。到了家，妈妈见了高兴地说：“你呀，还不快洗了手去吃饭。”皮皮说：“不，我想要先洗澡。”妈妈奇怪地问：“哦？你不是不喜欢洗澡的吗？为什么今天要洗了呢？”小猪：“因为小猴说我身上很臭，哎呀！反正我就是要先洗澡。”妈妈说：“好，好，好。”妈妈就去跟小猪洗澡了。
小朋友们，你们一定要经常洗澡喔！要讲究卫生，不然会像文中的小猪一样身上臭臭的。
小猪洗澡作文 篇3我看了一个故事，名字叫小猪洗澡。从前有个森林，小猪在森林里走路不小心摔在了泥汤里。小猪回到家，猪妈妈看见了以后，对小猪说，你要洗干净了才能出去玩，小猪不听话就悄悄的跑出去了，小猪想和小羊玩他就去了小羊家，小羊觉的
阅读全文>>>有人把小猪当成宠物来养，而我却要靠“小猪”来养。不懂吧？哈哈！因为我的“小猪”是一个储蓄罐。
它有两只耳朵，一双蓝蓝的眼睛，长长的睫毛。最引人注目的是它的大肚皮。“小猪”背上有一条缝隙，是专门用来投钱币的地方。它可是非常可爱的哦！你看它的肚子里装满了各种各样面值的钱币：一角，五角，一元……不仅如此，它身上还写着四个金光闪闪的——“招财进宝”，旁边还画着两个大大的铜板。真是头爱财的“小猪”。
最近一段时间，我的“小猪”一直在“减肥”：妈妈一会儿用两元钱买白糖，一会儿用一元钱买味精……这时，“小猪”便大大方方地拿出一个个硬币，它鼓鼓的肚子越来越空了。
真奇怪，“爱财如命”的“小猪”怎么变得如此大方了？
哦！原来是我们误会它了。它让我们把钱投进它的肚子里，是想把钱存起来，用来买有用的东西。这就叫做储蓄。
我要加倍努力，节约零用钱，不能让“小猪”再“瘦”下去了。我要把这只“小猪”喂得白白胖胖的。让它永远陪着我。
小猪日记 篇2小猪皮格-童话故事
1.不吃别人家的东西
小猪皮格放学回家作业做好后，就到小猫肯特家玩。他们玩得可快乐了。这时肯特的妈妈把饭做好了端了上来，让皮格在他家吃。皮格就坐下来吃起来。可肯特的妈妈只做了两个人的饭，小猪皮格一吃，肯特的妈妈就没有饭了，没有办法，肯特的妈妈只好到厨房重新做了。
妈妈来叫皮格回家吃饭，可皮格已经在肯特家吃过了。皮格妈妈回到家看到剩下的饭很苦恼，这怎么办呢？妈妈说倒掉吧，皮格说倒掉多可惜呀。妈妈说，下顿热热再吃，皮格说吃了会生病的。真是个问题!皮格说，我以后不再吃别人家的饭了。
第二天上午，小猫肯特到皮格家玩，皮格的妈妈把饭做好了，叫肯特在他们家吃饭，可肯特说：谢谢阿姨!不了，我妈妈也在做，我回家了。肯特就跑回家了。皮格的妈妈说：肯特真是个聪明的孩子!
皮格叫起来：我也是。我也不在朋友家吃饭了!
妈妈亲了皮格一下：我家的皮格确实是个聪明的孩子，也不在朋友家吃饭的!
从此后，皮格在小朋友家玩，快到开饭时，就不玩了，说：叔叔阿姨再见，我回家吃饭了!就一溜烟跑回家。
2.小猪皮格的朋友
小猪皮格吃过早饭去上幼儿园，走进教室看见小猫肯特摔倒了，爬在地上喵喵地哭，小猪皮格赶紧走过去，把小猫肯特扶起来，并把他身上的灰拍打掉，说：我摔倒了就不哭，好哭是不勇敢的孩子。小猫肯特不哭了，并对小猪皮格说：谢谢您!小猪皮格说：不用谢!
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