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夕阳五年级小学作文
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。夕阳五年级小学作文专题给大家汇集了大量关于夕阳五年级小学作文、夕阳五年级小学作文精选等，希望丰富的夕阳五年级小学作文内容能够对大家有所帮助！
作为一名教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编精心整理的小学五年级语文上册教学设计，欢迎阅读与收藏。
小学语文五年级教案设计 篇1教材分析:
这是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜爱之情。
教学目标：
1、了解动物的外形、特点和习性，培养对事物特征的仔细观察。
2、理解课文，能够有感情的朗读课文，能用“先……再……然后”说一段话。
3、培养学生热爱大自然热爱小动物。
一、导入
今天我们一起来学习第四单元的内容，第四单元的主题是什么？
1、你喜欢什么小动物？同学们看（课件出示松鼠视频），你知道它们的名字吗？谁能说说你看到了什么？导入新课，指导写鼠。
（反思：看完视频后，我引导学生交流自己所观察到的内容，既让学生明白在日常生活中要养成认真观察的好习惯，又自然而然地导入课文。）
二、检查预习
课前，我们预习了课文，文中的生字词你都认识了吗？下面我们先来读读课文，看看谁能正确流利地朗读。
三、整体感知
作者从哪几方面来写松鼠？师板书：外形生活习性（活动、住、吃）
（反思：学生第一遍读时，我提的要求是能正确、流利地朗读课文，但是读完后，我却让学生说出作者从哪方面描写松鼠，问题提的有点唐突。如果再上这篇课文，可以让学生带着问题快速浏览一遍课文，这样他们会很容易找到问题答案。）
四、细读课文，深入理解
（一）品读外形部分
1、你觉得松鼠外形有什么特点？能用文中的一个词语来概括一下吗？
2、指读，思考：你从哪几方面体会出松鼠的美丽？
3、理解敏捷（谁能把“敏捷”换一个词语，使句子的意思不变呢？）
理解嵌（联系生活）体会毛的光滑
4、谁能再来美美地读一遍？体会修饰词语。
5、再读，体会作者的写作顺序。
6、这么美丽的小松鼠，你记住它的样子了吗？考考你。
7、出示课件：（要求学生完成课件中第一段的填空。）
8、照着图片背。
（反思：我觉得教学外形部分是本节课最成功之处，我先让学生通过朗读体会松鼠外形的美丽，再让他们了解作者按一定顺序描写松鼠的写作方法，指导他们按照顺序来背诵课文，又让学生填
阅读全文>>>在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学五年级语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学语文五年级教案模板范文大全 篇1教学目标：
1、理解句意，读懂《南辕北辙》的故事内容，体会其中的道理。
2、通过自学质疑、讨论解疑、兴趣表演来培养学生的学习兴趣和自学素养。
教学重点：理解《南辕北辙》故事内容，认识其中的道理。
教学难点：体会、领悟道理。
教学具： 大黑板 多媒体课件
预习要求：查字典阅读课文，初步了解故事内容。
教学过程：
一、自学质疑
1、自由阅读，个人质疑。
① 可质疑词句意以及个人想了解的问题。
② 个别指导学习有困难的学生进行阅读。
2、学生说问题，教师归纳问题。
词义：盘缠 硬要 问题：“南辕北辙”讲了一个什么故事？
《南辕北辙》中那个做车人是怎么想的？他的朋友又是怎么想的？谁的.想法对？为什么？
3、组织阅读课文。
① 齐读 ② 自由读 ③ 个别指导
二、讨论解疑
1、 随机阅读，结合课文，联系实际理解词义。
盘缠（路费） 硬要（一定要）
2、 通读课文，进一步认知课文。（读中思考问题）
3、 学习小组组织讨论。
⑴ 组长负责结合组员。
⑵ 针对问题讨论，组长归纳小组意见。
⑶ 选代表作答。（可以把这个机会让给胆小的同学，让他体会到成功的喜悦）
三、小组汇报、讲读课文
1、 组员汇报形式（自由选）： 读文作答 口头说答 自由表演
2、 评点讲析
⑴ 动画演示故事梗概。（结合演示评析学生作答内容，加深对课文的了解。）
⑵ 自由阅读、分角色阅读，理解问题。
a角色 ：坐车人 b角色：朋友
⑶ 结合课件动画、生活实际，认知“坐车人”和“朋友”谁对谁错。
课件片段说明（动画展示） 北▲
结果：离楚国越来越远
南 ▼ （楚国）
3、 引申阐发道理
⑴ 总结故事内容 ，复述故事。
⑵ 讲说道理，理解"南辕北辙"词义。
本来要往南而车子却向北走，比喻行动和目的相反。
⑶ 结合实际、课件演示深刻理解故事。
告诉我们做事要明确方向，如果方向错了，无论条件多好，也不能到达目的。
四、兴趣表
阅读全文>>>作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的小学四年级语文下册教案，欢迎阅读与收藏。
小学语文四年级下册教案 篇1教学目标：
1、知识目标：
学会音序查字典的方法。
2、能力目标：
知识积累古诗并背诵。
3、情感目标：
激发学生课外阅读的兴趣。
教学重点：
学会音序查字典的方法。
教学难点：
激发学生课外阅读的兴趣。
教学课时：
2课时。
第一课时
教学目标
1．学会音序查字典的方法。
2．培养学生独立解决生字难题。教具准备：多媒体课件。
教学过程：
一、情境导入。
同学们，自己查过字典吗？今天让我们一起来学习查字典。
二、查字典。
1、“厨”字是什么意思？让我们借助拼音查字典了解其含义。
2、谁能说说该如何查字典啊？（学生自由回答）
3、教师，学生一起完成。
a从“汉语拼音音节索引”里找到大写字母c。
b找到音节“chu”，在正文第46页。
c翻到正文第46页，找到chu，接下来就可以查到“厨”字了。
4、让我们齐读并背诵“音序查字法口诀”。
5、完成课本第40页的练习。
三、课堂。
同学们，这节课你有什么收获？
第二课时
教学目标
1、朗读并背诵古诗。
2、积累知识，培养课外阅读兴趣。
课前准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、复习导入。
1、音序查字法的步骤是什么？（学生回答）
2、集体背诵音序查字法口诀。
二、日积月累。
1、学生自由读古诗。
2、教师简介作者李白。
3、请学生试说《赠汪伦》的意思。（教师指导）
4、集体齐读，学生背诵。
三、布置作业。
回家和爸爸妈妈一起阅读《胖乎乎的小手》。
说一说你胖乎乎的小手都为家人做过什么？
四、课堂。
学了这一课，你懂得了什么？
小学语文四年级下册教案 篇2一、学习目标：
1认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难”等词语。
2有感情地朗读课文，复述课文。
3体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。
二、学习重难点：
体会什么是尊严，学习通过描写人
阅读全文>>>作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编整理的部编版语文五年级上册《白鹭》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级上册优秀教案 篇1教学目标
1、根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。
2、能感受父母的爱，与同学、父母沟通情感，建立良好的关系。
教学重点：习作训练。
教学设计
一、创设情境，诱发动机谈话导人。
上节课，我们交流了父母的爱以及对父母的爱的看法，知道世上最爱你的人就是你的父母。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧。
二、创设情境。出示话题：
1、你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱。
2、你对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯。 3、你想和父母说的其他心里话。诱发动机。针对这些话题，你准备选择什么话题来与自己的`父母沟通呢？
三、自主选择，小组合作。
1、自主选择，各自思考选择适合自己的话题，准备写什么内容。
2、汇报话题，请一小组同学，说说自己选择什么话题，了解话题选择情况，鼓励每个话题都有人选择。
3、小组合作，请前后四个同学组成一个小组，说说自己习作内容，互相评议一下，看看有哪些需要改进的地方，并推选代表准备在全班交流。
四、全班交流，打开思路。
1、代表交流，每个话题选择一个小组代表交流，要求把内容尽量说具体。
2、师生评议，要点：
a．是否有自己最想对爸爸妈妈说的话；
b．是否表达出自己真情实感．
c．否有具体事例，或事例是否具体。
3、明确要求，学生写作。 4、明确要求，读读“习作”提示的最后一段话，说说给我们作了哪些提醒？（写最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感；写完后读给爸爸妈妈听，和他们交流意见。）。
五、各自习作。
1、修改草稿。各自或者互相修改习作草稿。
2、誊写习作。
六、习作讲评。
1、小结习作情况。运用激励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学。
2、提出任务。这次习作评讲的重
阅读全文>>>日子如同白驹过隙，我们又将奔赴下一阶段的教学，立即行动起来写一份教学计划吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编为大家收集的小学五年级数学上册教学计划，欢迎大家分享。
小学数学教案五年级上册 篇1一、指导思想：
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、班级学生情况分析
全班共有学生36人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
三、 教材分析
1．“简单的统计（一）”
统计是数学的一个重要分支。随着社会的进步和科学技术的不断发展，统计的应用范围日益广泛。在工农业生产和科学实验中，我们需要不断地总结和改进工作，然而仅凭经验和感觉是不能把握事物的发展的。我们还经常需要通过数量的分析来评价事物的发展情况，并从中发现规律，指导以后的工作。统计工作就是把工作中有关的大量数据收集起来，经过整理、计算和分析比较，来发现事物内部的规律，来研究和评价事物的发展情况。
本单元教学收集原始数据和分类整理的方法，编制和分析各种统计表的方法。最后，教学求较复杂的求平均数的方法。将来在第十二册中还要进一步教学统计表和统计图等知识。
2.长方体和正方体
学生在低年级初步认识了一些简单的立体几何图形，已经能够识别出长方体、正方体、圆柱和球等形体。在前面几册教材中还学习了一些平面几何图形的特征，以及它们的周长和面积的计算。本单元教材是在此基础上教学的。这是学生比较深入地研究立体几图形的开始。由研究平面图形扩展到研究立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃。长方体和正方体是最基本的立体几何图形。通过学习长方体和正方体，可以是学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是进一步学习其他立体几何图形的基础。另外，长方体和正方体体积的计算，也是学生形成体积的概念、掌握体积的计量
阅读全文>>>身为学生，我们要学习写作，写出好作文，经常写作文可以快速提高我们行动能力，通常好的作文是需要多花心思去写的，写起作文来就毫无头绪？经过小编精心整理，推出夕阳五年级小学作文十一篇，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
夕阳五年级小学作文 篇1星期五的傍晚，写完作业，我不由自主地抬头望向天空，哇!火烧云出现了，真美呀!那是我第一次看见这么美的天空。
天空五彩缤纷，有的红似火，有的白如雪，还有的被一旁的大树衬出绿色等等。
天空的火烧云不仅颜色多种多样，形态也千姿百态，有的像绵羊，悠然地在吃着青草;有的像一只大公鸡在喔喔地叫。
看看这边，好多好多的火烧云首尾相连，好像在示意我们高铁快开通了，马上就能给那里的人带来方便;再看看那边，火烧云连绵起伏，好像一条巨龙，在广阔的天空中自由翱翔，好像在向全世界宣布，中国的领空不容侵犯。
渐渐地，火烧云快消失了，但依然很美。原本五彩缤纷的天空被水冲淡了，过了一会儿后，天空就变得漆黑一片。还好有路灯为人们照亮道路。
啊!多么美的夕阳，多么神奇的火烧云，多么迷人的夜色。忽然间，连我都陶醉在这美景之中了。
夕阳五年级小学作文 篇2夕阳西下
有人爱日出的蓬勃朝气,我也喜欢,但我更爱恬静温和的落日.
向西边坠去的太阳像大苹果似的,红彤彤的,可爱极了.孩子们看到这种场面,往往会惊讶不已.老人们看到了,总会抱着自己的孙子坐在家门口的石凳上,望着天边的夕阳呵呵地笑,坐在爷爷怀里的小孙子扯着爷爷的胡子喊道:”金胡子!金胡子!”太阳在空中看到了,向大地撒下温柔的光芒.
过了一会儿,夕阳显得有些慌张,拼命地放射自己的光芒,想照亮黑暗,但太阳却不断地往下沉,黑暗渐渐地盖住了天空.太阳无奈地下沉.下沉……
太阳西下到接近到地平线,天边堆积着五颜六色的彩云,此时天幕就像一块丝绸,镶着金边.
这是,黑暗都向太阳聚拢,太阳越来越红,宛然一把燃烧的火炬要将黑暗照亮.满满的,太阳仿佛也知道不管怎么放射光芒也是徒劳,只好把自己最后的光芒洒向大地后,带着对大地的无比眷恋躲到山背后了.
真是”夕阳无限好,只是近黄昏”啊!
夕阳西下2005-05/11761','',''11761
夕阳五年级小学作文 篇3每个人心底里都应该有一个追求，无论大小，无关功利。
从小到大，身边的人都不听地在我耳边唠叨，要努力、要出人头地、要赚很多的钱……随着年龄的增长，随着岁月的沉淀，我已走上了自己的
阅读全文>>>在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的橘子五年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
橘子作文五年级作文 篇1在今年秋季一个阳光明媚、天高气爽的星期天，我和表姐杨丽丽去武当山橘园摘橘子。一起去的有十三个小朋友，还有一些叔叔阿姨，我们分别坐了六辆车来到武当山橘园。
武当山橘园的橘子真多。一棵棵橘子树上挂满了橘子，它们在阳光下伸展着碧绿的枝条，一片片椭圆的叶子在橘树林中欢笑着，一个个橘子在树叶里伸头探脑真可爱。
橘子树是常绿乔木，结的橘子圆圆的，它们有大有小，大的有拳头那么大，小的有鸡蛋那么小。没有成熟的橘子的皮是青色的，快成熟的橘子是青黄色的`，成熟的橘子是金黄色的。剥开后，一瓣一瓣的，数一数有十瓣。没有熟的橘子吃起来酸酸的，成熟的橘子吃起来甜津津的。听果农说橘皮、橘络、种子和树叶都可以做药。
我和小朋友毛毛很开心，在橘园里钻来钻去，就像在迷宫里一样，有时橘子碰在我们头上，最后我们俩挑选大的黄的橘子摘了一袋。叔叔阿姨们摘的更多，果农给我们算了6角钱一斤，真是物美价廉。
在回十堰的高速公路上我们吃着自己摘的橘子，满嘴都是汁水觉得格外甜。看到路两边山坡上一片片绿黄相间的橘林，像一幅幅彩色的画图，这是果农们辛勤劳动创造的美景啊！
橘子作文五年级作文 篇2暑假期间，我和妈妈一起到乡下的外公家玩，刚吃过饭正愁没事儿干得时候，外公忽然说：”走！一起去摘桔子去。“我一听高兴极了，连鞋都没换就拉着妈妈去摘橘子。可妈妈对我说：”别急，橘子树怎么高，总不能空着手就去了吧？得先拿点工具。
妈妈爱打扮，我却越等越心急，等妈妈准备好时，已经过了半个小时了，我着急的把妈妈推到摘桔子的地方。
看到大大地橘子如同一个个红色的灯笼挂在树枝上，我的口水都要流出来了。我拿起一根竹竿就去摘桔子。我举起竹竿往树一阵乱舞，把我累得气喘如牛，却以个都没打下来。外公和妈妈看了看我的狼狈样，都哈哈大笑。这时我的心里就不服气了，就说：“笑什么笑，有本事你来试试，说不定到时候比我还要糗呢！”
妈妈接过我的竹竿，往树上轻轻地这么一挥，一个橘子就落了下来。我不解的问妈妈：“你怎么弄的《为什么我使了半天劲一个橘子也没掉下来，而你就轻轻地挥了一下，一个橘子
阅读全文>>>有趣的一天又要结束了，我相信大家都是有收获的，是时候静下心来好好写写日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的小学五年级日记300字，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级学生日记大全集 篇110月1号我十分早的起了床看了一下日历高兴的一蹦三尺高今天是国庆节我可以自由发挥了
我最喜欢玩我经常玩的保龄球了这一个保龄球并不是真的而是用实心球当作保龄球打倒的物品是麻将
比赛开始了我先占了优势我毫不犹豫地向前一扔邪百发百中我欢天喜地这次我的了满分虽然我占了领先的优势但是对手还是会反败为胜把我攻下去对手一上来也和我一样仍然百发百中第二局开始我来了个急速转弯哈进了我大声欢呼比赛就这样比到最后一轮由于对手太高傲自大在最后一轮粗心大意结果就还差一球没进就失去了自己的平衡对手还差一次机会可是他还是那样粗心大意就没有进球最后比赛结果出来了我获得了冠军
这次比赛使我懂得了无论做什么事情都要一心一意千万不能三心二意哦今天的国庆节可真快乐啊我爱快乐的国庆节你们呢
五年级学生日记大全集 篇2象棋是个考验智力的游戏。红方有7个角色，分别是：兵、炮、车、马、象、士、帅。黑方也有七个角色，分别是：卒丶炮、车、马、相、士、将。红方兵有五个，炮有两个，车有两个，马有两个，象有两个，将军一个，共16个，红方也差不多都是有16个，合起来就有32个。
不同的棋子有不同的作用，走法上也有差距。有的重于泰山，有的轻于鸿毛。就像“将”重于泰山，如果它被吃了，就等着全军覆没。可是像“兵”就轻于鸿毛，它死了没多大用处。
下象棋这个游戏可以发掘我们的智力，可想取胜就要多多动脑筋了。
“兵”一回只能走一步，没有过河不能左右走，永远不能后退。“炮”有着神奇的魔法能量，它既可以隔山打牛，隔一个棋子大一个棋子。“车”他可是最勇猛的一个，它可以横竖扫敌，它可相当于“将”的左膀右臂。“马”则更为巧妙，它走的是日字格，可不能勇往直前。“象”走的是田字格，可它不能过河，它就只有七个落脚处。谈到可悲莫过于"士“，它居然只能在一个小小的田字格里，它只有五个落脚点，到兵临城下时它们必须献上性命来保护将，你说“士”是不是太可悲了点？
它们名称虽不同，作用也不同，可它们有共同的目标——打败敌国取得胜利。
象棋中的智慧可真多呀！不好好专研是不能下赢的，这让我懂得：做任何事都需要坚持，不能半
阅读全文>>>每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，而课件内容需要老师自己去设计完善。写好教案课件，可以避免老师忽略重要内容，老师在写教案课件的时候要注意什么？探索“五年级小学作文教案”这个主题的奥秘让我们一起去揭开它们，想获取更多详细信息请持续浏览我们的网站！
五年级小学作文教案 篇1整体感知课文内容，能用简练的语言概括文章主要内容。在读懂课文内容的基础上，体会灯塔的品质，鼓励学生联系生活实际说说联想到了什么，谈谈自己的体会。体会文章结尾画龙点睛的作用。小有有能掌握课文的基本内容。
1.重点：引导学生了解文中写了哪几种事物，并体会灯塔的可贵品质。
这是一篇自读课文，要充分发挥学生学习的主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，引导学生仔细读读对事物的每种描写，体会灯塔的可贵品质。在读懂课文内容的基础上，鼓励学生联系生活实际说说联想到了什么，谈谈体会。
1.同学们，你们知道什么是灯塔吗?知道它有什么作用吗?
2.对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。
1.自由朗读课文，注意读准字音。
(文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，依然坚定地履行自己的职责，为人类服务。)
3.再读课文，思考文中写了哪几种事物?
4.分角色朗读课文，体会不同事物的思想。
5.由这几种事物，你又联想到了什么?
(联想到了有些人为了维护正义，不畏艰险，努力去与恶势力抗争，最终取得胜利。)
希望同学们都能像灯塔下样做一个坚持正义的使者。
五年级小学作文教案 篇2教学目标
1、初步学会作文的结尾紧扣内容，自然简洁。
2、会给一篇作文补上恰当的结尾。
3、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。
教学重点
教学重点：学习写文章的结尾段。
教学难点：作文的结尾怎样做到“紧扣内容、自然简洁”
教具：投影片
板书与电教媒体设计：
写好文章的结尾
*自然结尾法
*总结全文法
*发人深思法
*呼应开头法
教学过程
第1课时
一、揭题，明确习作训练重点。
1、我们已经学习了怎样写好作文的开头，这次学习怎样写好作文的结尾。
2、文章是一个整体，要有头有尾。结尾结得好，文章就很完整，给读者留下的印象就深刻。那么，怎样写好文章的结尾？
二、学习“习作要求”和“习作提示”。
1、习作要求：文章结尾要紧扣内容、自然简洁，不画蛇添足。
2、学习习作提示--文章结尾的四种写法。补充：
四、学生作文，教师巡回
阅读全文>>>想说的不想说的，都写进作文里了，写作文可以更好地改善我们沟通交流的过程，作文要符合文章的思想内容，不要有“题错”文。优秀的作文一般都是什么样的？或许"春天五年级小学作文"是你正在寻找的内容，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
春天五年级小学作文(篇1)春天
盼到了，盼到了!春天终于来了。温暖的春天，带着无数的生机和希望轻盈地来了。
看!淅沥沥，淅沥沥地下着蒙蒙的细雨，给千千万万植物灌溉营养。春雨不仅流入了花草的心中，也;流入了人们的心中，在花草和人闷的心中刻下了深深的烙印。
看!那寒意犹存而又不乏温馨的春风，轻轻地拂醒大地，让大地从寒冷的东天欣欣然苏醒。
看!那绿油油的小草，长发似的杨柳，美丽的花儿``````像通信员一样，告诉我们春天来了。小草带着强大的生机从地面钻了出来，新奇地张望，花儿张开了小喇叭，在春天里画上了一笔颜色。柳树随着春风悠然自在的飘舞。
听!小鸟们清脆的动听的声音，不同鸟类的叫声，谱出一支正待演奏的春天的歌曲。人们总把春天看做生命和希望的象征，而少年儿童又称为"祖国的春天。''这正明了春天在人们心中的地位!
春天，把世界换了一个图画。春天真美，真温暖! 春天2005-08/16296','',''16296
春天五年级小学作文(篇2)有人爱白雪茫茫的冬天，有人爱瓜果飘香的秋天，有人爱烈日炎炎的夏天，而我独爱鸟语花香的春天。小朋友们，我们一起去追寻春天的足迹，去找一找春天吧!
田野里，一排排金黄的向日葵，一个个仰着小脑袋，露出笑脸，跟太阳公公打招呼。旁边一大片金灿灿的油菜花，开得正艳，和向日葵争奇斗艳。远远看来，成片的向日葵与油菜花仿佛成了一大块金黄的地毯，煞是好看。睡醒了的麦苗掀开了雪白的棉被，伸了伸懒腰，好奇地打量这些新朋友。蜗牛宝宝也来凑热闹了，在绿油油的草地上慢慢地爬着，是那么的可爱。
树林里，嫩绿的小草挥舞着双手，十分热情。五颜六色的小野花纷纷绽开笑脸，一个个交头接耳说着悄悄话，显得那么可爱。清澈见底的小溪欢快地奔腾着，叮叮咚咚，好像在演奏春天的交响乐。你看，溪里的鱼儿们玩得多欢快啊!溪边的小树木也醒了，突出了点点嫩芽儿，是那么的可人。
花园里，淡黄的迎春花成片地开着，像是一大堆黄蝴蝶在举办宴会;火红的映山红簇拥在一起，像热情燃烧的火焰。还有杜鹃花、樱花竞相开放，仿佛在进行选美比赛。
公园里，最开心的要数小朋友们了，他们快乐地放
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