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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。洗澡中班教案专题给大家汇集了大量关于洗澡中班教案、洗澡中班教案精选等，希望丰富的洗澡中班教案内容能够对大家有所帮助！
教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。以下是我们为您搜集整理的“我爱洗澡的中班教案”相关资料敬请参考，如果您喜欢我们的网站请收藏它随时获取最新讯息！
我爱洗澡的中班教案【篇1】活动目标：
1、感受洗澡的乐趣，养成经常洗澡的好习惯。
2、探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作。
3、充分发挥想象，能大胆地用肢体动作表现洗澡的过程，体验和同伴合作舞蹈的快乐。
重点：充分发挥想象，能大胆地用肢体动作表现洗澡的过程。
难点：探索搓身体各部位的动作。
活动准备：
音乐《我爱洗澡》、《兔子舞》、《摇篮曲》；浴帽人手一只
活动过程：
一、开始部分
进行热身活动
小朋友，今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！（带领幼儿跟随《兔子舞》音乐做各种韵律动作进活动室）
二、基本部分
1、引导幼儿运用已有的经验，创编洗澡的舞蹈动作
1)创编第一段（打开水龙头—试水温—冲洗身体）
洗澡时，应该做什么事情？谁来表演打开水龙头，试试水温的动作？
你是用身体什么地方去试水温的，请你也来做做。接下来该做什么？
现在水温已经调好了，那你是怎么冲的？
刚才的几个小朋友表演得真好，现在我们一起钻到水龙头底下冲冲身体，要把身体的每个地方都冲到噢？冲冲身体的动作跟着音乐来做一遍。（完整表演第一段）
2）创编第二段，探索用双手有节奏地搓身体各部分的动作。
（1）身体冲好了，接下来该做什么呀？谁会表演擦肥皂的动作？肥皂擦好了，接下来怎么办？你会怎么搓，谁来做小老师，教教我们大家。
（2）重点引导小朋友创编出同伴合作搓背的动作。
（3）引导幼儿跟着音乐的节奏搓
3）创编第三段（冲洗身体）
身体搓好了，可全身都是肥皂泡泡，怎么办呀？（冲冲干净）
2、完整地随音乐表演
3、引导幼儿创编结束时的造型动作。
4、再次随音乐完整舞蹈。
三、结束部分
欣赏摇篮曲，听音乐休息。
刚才老师看见有的小朋友舒服得想睡觉了，那现在我们一起来美美的睡一觉吧。
我爱洗澡的中班教案【篇2】【活动目标】
1、能安静地倾听故事，初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。
2、在理解故事的过程中了解清洁的重要性。
【活动准备】
故事《好脏的哈利》ppt。
【活动过程】
一、出示封面，引导幼儿观察并认识故事的主人中“哈利”。
1、教师出示封面，引导幼儿观察狗毛
阅读全文>>>只要是生活中的美好事情，我们通过各种社交软件能看到不少祝福语，写祝福语时可以按照自己的内心更自由地写出祝福，让我们每天都在祝福中温暖度过，您想知道祝福语怎样说才能讨对方欢心吗？或许你正在查找类似"我爱洗澡的中班教案"这样的内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我爱洗澡的中班教案(篇1)设计意图：
最近，我们一直在进行主题活动《常见的工具》，而“纸和笔”是其中的一个小主题。通过一段时间的学习，孩子们已经对身边常见的纸有了基本的了解。在玩纸的过程中，孩子们也渐渐发现了纸有厚薄、软硬等不同的材质特征。但是对于纸的吸水性，孩子们还只是有一些零星的经验；而纸的材质和吸水性之间的关系，孩子们则还不是很清楚。因此，我想通过此次活动，让孩子对不同纸的吸水性以及和材质之间的关系有清晰而系统的了解。同时，引发孩子关注身边各种纸，培养他们好奇、探究的品质。
活动目标：
1、感知不同纸的吸水性以及和材质之间的关系。
2、乐于参与活动，愿意在动手、动脑中大胆表现自己的想法。
活动准备：
1、纸板、牛皮纸、面巾纸、糖纸、复印纸、铅画纸、卡纸、蒸笼纸等。
2、水盆、抹布若干。
活动过程：
一、导入
呈现各种纸，请幼儿介绍这些纸的名称。
教师：今天老师带来了很多纸宝宝，你认识它们吗？它们叫什么名字啊？（请一到两个幼儿说出黑板上的纸宝宝）
关键提问：猜猜这些纸宝宝到了水里会怎么样？为什么？（幼儿可能会回答“湿掉”“潮了”“湿了”“烂了”等，老师则继续追问：为什么会这样呢？如果幼儿回答不出原因，老师可提示：“纸宝宝到了水里会吸水吗？吸了水的纸宝宝就会怎么样啊？”）
小结：原来纸有吸水的本领，它的这种本领，我们叫它吸水性。（如果幼儿表示赞同老师的想法，或者幼儿自己说出纸到了水里会吸水，那么老师就小结。）
二、展开
探究各种纸有无吸水性
1、猜一猜
教师：这些纸宝宝都会吸水吗？（幼儿意见不统一）
追问：那哪些宝宝纸会吸水，哪些纸宝宝不会吸水呢？
教师：我们将会吸水的纸宝宝放在打钩的黑板上，把不会吸水的纸宝宝放在打叉的黑板上。你们的椅子下面也藏着一些纸宝宝，你们能帮自己椅子下面的纸宝宝找到自己的家吗？请你先来猜猜看，再帮他们分分家。（幼儿分别拿出自己椅子下面的纸，将他们放到自己认为合适的地方。
教师：有的人认为纸板吸水，有的人认为纸板不吸水，既然你们有不同的意见，那我们就把纸板放在这个问
阅读全文>>>活动目标：
1、借助吹泡泡的情境，能够用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”来表达自己的想象。
2、感受想象游戏的快乐、有趣。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象。
活动过程：
一、出示故事主人公小琪，吹泡泡图片，直接引入主题。
1、师：有个小朋友叫小琪，看看他在做什么?
2、提问：
1)你吹过泡泡吗?
2)你吹出来的泡泡是什么形状的呢?(请两个幼儿说一说)
小结：原来，我们一般吹出来的泡泡是圆形的。
3、过渡：小琪的泡泡水可神奇啦，我们帮她吹一吹吧，会有意想不到的惊喜哦!
二、借助吹泡泡的情境，能够用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”来表达自己的想象。
1、——吹绵羊(讲述前半句)
2、——吹小企鹅(完整讲述)
3、——吹小鸭子(个别讲述，进步一提炼巩固)
三、完整欣赏故事《谁来陪我洗澡》
1、完整欣赏故事
2、提问：还有谁来陪小琪洗澡了?
3、小结：那么多小动物陪小琪洗澡，真快乐呀!(情感的提升)
【教学反思】
试上完以后的感觉并不好，主要的愿意时间太短。师父给我掐算了一下，这节课上了才十分钟。她听完我的课，最大的感受是，感觉我在过流程，对于孩子的回应存在些问题。第一个环节，我提问：“你吹出的泡泡是什么样子的?”孩子说“是正方形的。”“是长方形的”。但是我对于他们的回答并没有给予回应，而是顺着自己的备课来总结的，非常的唐突。我当时脑子里一片空白，说实话当孩子说到的答案并不是我想要的时候我根本不知道怎么回应。师父给我的意见是：哦，你吹出的已经这么神奇啦，小琪的泡泡还要神奇哦，我们一起来试试看吧。教师对于孩子的回应上我还是要再思考的。
小班洗澡教案 篇2活动目的：
1、激发幼儿对洗澡的兴趣，萌发勤洗澡的欲望。
2、了解自己身体的主要部位，认识洗浴用品，知道洗澡可以让身体变干净。
3、学会洗澡，并能使用正确的洗澡方法。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：
1、小猪头饰一个，动画故事《脏小猪》，生活用品图片若干
2、苍蝇、蚊子的叫声，音乐《我爱洗澡》
活动过程：
一、创设情境，导入活动，激发幼儿兴趣。
1、教师扮演小猪出场。
2、播
阅读全文>>>活动目标：
1、看图欣赏故事，理解故事内容，感知5以内的数量以及有趣的故事情节。
2、愿意表演小动物将洗澡水变成汤的过程，学说"xx跑过来，向盆里扔了xx"3、乐意参与表演，体验表演活动的快乐。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：
课件、图片等
活动过程：
一、出示课件一盆水师：宝宝们看，图上有什么呀?
幼儿自由回答师：知道这盆水是用来干什么的吗?
幼儿猜测师：谁的用处很多，这是猪妈妈给宝宝洗澡用的，这是一盆洗澡水。这是一盆什么呀?
二、观察汤教师讲述：猪妈妈倒了一盆水，要给宝宝洗个澡，等猪妈妈把宝宝抱过来，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了?
幼儿自由回答师：洗澡水里多了好多菜，变成了汤。我们一起来看看有些什么菜呢?
幼儿自由回答，注意幼儿的量词师幼共同
小结：盆里有一片青菜叶、两条鱼……还有五粒豌豆。这些菜是从哪里来的呢?
幼儿猜测
三、了解"汤"由来师：是不是正如我们小朋友说的那样呢?我们一起来看一看师：(ppt)谁呀?它在干什么?
幼儿自己的语言回答师：是的。小鸡跑过来，向盆里扔了一片青菜叶。
引导幼儿学说师：听，还有谁也来了?
师：小猫又是怎么做的呢?谁会用刚才好听的话说一说。
幼儿学说师：宝宝真厉害，这上面谁也能用好听的话说一说。
个别幼儿说师：我们一起按着顺序来说一说师：看，还有一个小动物，谁呀?
一起说好听的话师：是的，小狗向盆里撒了一勺盐让汤变更美味了。这个故事的名字就叫《洗澡水变成汤》，故事的名字叫什么呀?
四、完整讲述师：我们一起来告诉猪妈妈洗澡水是怎么变成汤的，好吗?
师幼共同完整讲述五、游戏师：这个好听的故事还可以变成好玩的游戏呢?
教师讲解要求，师幼游戏。
教学反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
洗澡语言教案 篇2教案一：
本学期，我选择了小班课程里面的一节语言课谁来陪我洗澡作为我的汇报课。初读这个故事我并不是很感兴趣，也抓不住这节
阅读全文>>>这篇文章的主题是“我在洗澡教案”的应用和实践，希望能给你带来一些启示。老师们会将课本中的主要教学内容整理成教案和课件，因此写教案是不能随意对待的。学生的反应是教学过程中的重要动态反馈组成部分。我们致力于提供高质量的信息和经验，欢迎大家阅读和借鉴这篇文章！
我在洗澡教案 篇1活动目标：
1． 引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。
2． 通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。
3． 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4． 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5． 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
1． 幼儿尝试区分泥土和石头。
3． 引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。
4． 说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。
5． 老师归纳小结不同的区分方法。
6． 让幼儿再尝试的分找泥土和石头。
2． 试说给石头洗澡后的结果。
3． 给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。
1． 能不能试着把泥做成团？
2． 引导幼儿尝试泥干了怎么办？湿了怎么办？
3． 说一说自己是怎样成功地把泥团起来的？
1． 请幼儿试说石头的用处。
2． 老师和幼儿一起小结（造桥、铺路、假山、石雕、石桌等）。
3． 请幼儿试着说出泥土的用处。
4． 老师和幼儿一起小结（种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。
5． 大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。
活动反思：
新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的'事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。
我在洗澡教案 篇2一、活动目标1、鼓励幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐节奏合拍2、体验洗澡的快乐，了解洗澡的一般过程。3、培养幼儿的自理能力及合作能力。二、活动准备：洗澡音乐，洗澡过程vcd，节奏图示。三、活动过程：（一）、听音乐愉快进场（二）、引出课题，大胆想象洗澡动作。1、提问引出课题，“你在家
阅读全文>>>教学目标：
1、知道水果类食物要洗干净后再吃。
2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。
教学准备：各种水果
教学过程：
一、教师将水果放在神秘袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼儿说出水果
的名称和形状。
二、了解吃水果的好处，水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们有白有健康，漂亮。
三、教师引导幼儿观察这些水果，让幼儿看到它们的表面是脏的，启发幼儿想想吃水果前应该怎么办？
四、教师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡，让它们变得干净有漂亮。
五、水果宝宝干净了，我们小朋友吃之前要干什么呢？启发幼儿洗手。
引导幼儿想想，还有哪些不干净食物不能吃。如：掉地上的食物，苍蝇叮过的食物等。
宝宝洗澡教案 篇2设计意图：
最近，我们一直在进行主题活动《常见的工具》，而“纸和笔”是其中的一个小主题。通过一段时间的学习，孩子们已经对身边常见的纸有了基本的了解。在玩纸的过程中，孩子们也渐渐发现了纸有厚薄、软硬等不同的材质特征。但是对于纸的吸水性，孩子们还只是有一些零星的经验；而纸的材质和吸水性之间的关系，孩子们则还不是很清楚。因此，我想通过此次活动，让孩子对不同纸的吸水性以及和材质之间的关系有清晰而系统的了解。同时，引发孩子关注身边各种纸，培养他们好奇、探究的品质。
活动目标：
1、感知不同纸的吸水性以及和材质之间的关系。
2、乐于参与活动，愿意在动手、动脑中大胆表现自己的想法。
活动准备：
1、纸板、牛皮纸、面巾纸、糖纸、复印纸、铅画纸、卡纸、蒸笼纸等。
2、水盆、抹布若干。
活动过程：
一、导入
呈现各种纸，请幼儿介绍这些纸的名称。
教师：今天老师带来了很多纸宝宝，你认识它们吗？它们叫什么名字啊？（请一到两个幼儿说出黑板上的纸宝宝）
关键提问：猜猜这些纸宝宝到了水里会怎么样？为什么？（幼儿可能会回答“湿掉”“潮了”“湿了”“烂了”等，老师则继续追问：为什么会这样呢？如果幼儿回答不出原因，老师可提示：“纸宝宝到了水里会吸水吗？吸了水的纸宝宝就会怎么样啊？”）
小结：原来纸有吸水的本领，它的这种本领，我们叫它吸水性。（如果幼儿表示赞同老师的想法，或者幼儿自己说出纸到了水里会吸水，那么老师就小结。）
二、展开
探究各种纸有无吸水性
1、猜一猜
教师：这些纸宝宝都会吸水吗？（幼儿意见不统一）
追问：那哪些宝宝纸会吸水，哪些纸宝宝不会吸水呢？
教师：我
阅读全文>>>你知道精彩的作文是怎么写出来的吗？作文是一种获得知识和思考的方法，写作能够提高我们的学习成绩。没有词汇和写作材料，当然也就达不到快速作文的目的，经过细心的总结趣祝福小编为您归纳了“写洗澡的作文”，期待这些资料可以给你带来不一样的工作或学习经验祝愿成功！
写洗澡的作文【篇1】在我的一生中，经过最难忘的一件事，是去旅游，去旅游也能变得难忘，是的，是的，很难忘，
有一次我和妈妈两个人去旅游，前两天还好好的，可第三天就大事不好了，我和妈妈入住后发现了，去往阳台的门，一关就会锁在阳台的人打不开，在房间里的人就打得开。
有一次我和妈妈去泡温泉，泡温泉，回房间洗澡，洗澡完了我在床上玩手机，妈妈晒衣服，那的蚊子很多，我也关阳台门呀，真没想到妈妈没关注了，我没看见，继续上床玩，手机突然有一阵声响传来，我才发现了公主的妈妈，我连忙打开门，爬上床看手机去了，真险。
又有一次，我和妈妈在房吃晚饭，这次我听见了放烟花的声音，我与妈妈跑来看，顺手把门一关，遭到我们两个都不关在阳台了，又没手机，真糟糕，不能待在这过夜了，妈妈说我伤心极了，忍不住哭了起来，那我下去找人吧，不不，我哭的更厉害了，那你趴下去不，不让他说，那我们下去吧，好吧，我也无能为力，说妈妈怕我哭呀，哭起来了，我到现在不进妈妈的怀里，接着她对我说，我腿受伤了，去一下医务室的话，
我永远忘不了这一件难忘的事。
写洗澡的作文【篇2】我喜欢洗澡﹐而且我最喜欢泡澡﹐因为躺在里面很舒服。洗澡的时候﹐我会在盆子里放很多玩具﹐一边唱歌一边玩耍﹐我觉得很快乐！
昱~萍~赶快过来洗澡了。妈妈又开始用她那中气十足的声音呼喊着催促我赶快去洗澡了。夏天洗个冷水澡，我就像如鱼得水一样，兴奋到不行，满身汗臭加上烈日的侵袭，快要阵亡的我，真想一头栽进一缸水里浸泡着，每次只要一回到家，便飞也似的往浴室飞奔而去，沖个清凉的冷水澡，直到满意为止。
我常常跟阿婆一起洗澡﹐阿婆洗澡的时候﹐会告诉我一些洗澡的方法﹐例如：全身抹肥皂要两次才会干净﹐沖干净之后﹐才能进到澡盆里面泡﹐泡的时候﹐澡盆里可以放两汤匙粗盐﹐有杀菌的效果﹔阿婆有时候还会讲我小时候的事情﹐说我从小就不喜欢洗头﹐常弄得阿婆满头满脸都是肥皂﹐让阿婆气得火冒三丈﹔但是我现在长大了﹐会自己洗澡和洗头﹐阿婆说我现在会自己照顾自己﹐真的很棒！我每天洗完澡﹐都觉得很舒服！妈妈也告诉我﹐每天都要洗澡﹐才会让身体
阅读全文>>>我们怎么样才能写出一篇优质作文呢？语文老师经常会要求我们写一篇作文，写作可以帮助我们更好地执行自己的计划和目标。写作文的时候要注意结构安排、先后顺序，经过我们的反思和调整我们最终完成了最新的“洗澡囧事作文”，为了方便下次阅读请将本文加入书签！
洗澡囧事作文(篇1)在一个炎热的夏天，我看见我家养的小鸡在叽叽喳喳的叫着，嘴还一张一张的，我想小鸡一定是热了，我来给小鸡洗个澡吧！立刻我端来了我家的大盆，盛满了水。回家又拿了些谷粒，洒在了土地上，小鸡一窝蜂似得跑过来，趁它吃谷粒的时候，我悄悄地走过去，一伸手抓了一只。
我把它放到大盆里，小鸡刚沾到水，全身扑棱，这下我可来了劲，使劲往水里按。小鸡又扑棱了几下 ，就不动了，我以为小鸡睡着了，轻轻的把它放回了鸡窝，把另外几只也给洗了。
我躲在走廊里，幻想着妈妈回来夸我说：“好孩子长大了能帮妈妈做事了！”可听妈妈说：“这些小鸡都怎么了！”妈妈转过头问我 ：“这些小鸡是不你给弄死的？”我说：“不――不是我弄死的，我――我刚才只给它们洗了个澡！”妈妈听了哭笑不得，说：“孩子，小鸡不像鸭子，它们被放在水底会被淹死的。”
洗澡囧事作文(篇2)今天晚上，妈妈很忙，就叫我帮弟弟洗澡，我想：帮弟弟洗澡，这不是小菜一碟吗？只要帮他冲一冲，搓点泡泡，不就行了嘛。
把弟弟带到浴室门口，我先帮他脱衣服。这小子，一点也不听话，在那里东跑西跑的，刚脱了一件衣服，又跑了，存心想让我出丑是不是？我赶紧追着把他给“抓”了回来，一边脱衣服，一边堵住他的去路。
终于帮这个“小坏蛋”脱完衣服了，我累出了一身汗。进去浴室后，我先开花洒调水温。刚开始出来的水还是冷的，弟弟突然跑到花酒下面，冷水洒到了他的身上，他在那尖叫了起来：“好冷啊，好冷啊！”真是的，这个小坏蛋可真不听话。
水温调好了，我开始帮他冲水，结果他又拿着小洒水壶跑来跑去地玩水了，我只好在他的屁股后面追着冲水。全身都冲了一遍后，我开始帮他搓泡泡了。突然，这个小坏蛋趁我不注意，拿起花洒，朝我喷了起来，结果，我被喷了个“落汤鸡”，而他却高兴地“咯咯”笑个不停。
这一次，我吸取了之前的教训，把花洒放到高处，嘻嘻，这下看你能怎么捣蛋。我刚帮他搓完头和前面的身子，准备给他搓脚，这时，他又抹了点泡泡，把泡泡抹到我的头上和身上，还真是个小坏蛋呀！
好不容易给他搓完泡泡了，开始进行第二次冲水。这次，小坏蛋又乱跑，结果，脚下
阅读全文>>>在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，准备教案课件的时刻到来了。 教学过程中的创造和智慧需要在教案和课件中体现出来，你是否在为不会写教案课件而烦恼呢？趣祝福对海量信息进行了整合和汇总呈现出这篇“我爱洗澡课件”，把我的回答收藏起来以便你需要的时候能够快速找到！
我爱洗澡课件【篇1】㈠导入部分。
1、教师事先将各种水果放入布袋中。（可以多准备几个布袋）
2、教师："小朋友们都吃过那些水果？请小朋友说一说你所知道的水果的名字。"
㈡展开部分。
1、教师出示装有水果的"神秘袋"。
2、教师："今天老师给小朋友们带来了一个神秘袋，里面有很多水果。老师想请小朋友们摸一摸，这里有没有你们喜欢的水果？"
3、教师组织摸水果活动。请幼儿闭上眼睛，伸手在布袋里莫水果。
4、教师："请你说一说，你摸到的是什么水果？"
5、教师以次让幼儿摸"神秘袋"里的水果，并说出水果的名称。
6、幼儿莫水果活动结束，教师组织幼儿说一说吃水果的好处。
7、教师："水果很好吃，但水果表面不干净，需要洗干净才能吃"。
8、教师："老师想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的，怎么办呀？"
9、教师与幼儿一起总结：给水果宝宝洗澡。
10、教师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。
㈢结束部分
1、教师鼓励幼儿：看一看，谁的水果洗得最干净？
2、教师与幼儿一起品尝洗干净的水果。
我爱洗澡课件【篇2】一、活动目标1、鼓励幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐节奏合拍2、体验洗澡的快乐，了解洗澡的一般过程。3、培养幼儿的自理能力及合作能力。二、活动准备：洗澡音乐，洗澡过程vcd，节奏图示。三、活动过程：（一）、听音乐愉快进场（二）、引出课题，大胆想象洗澡动作。1、提问引出课题，“你在家里是怎样洗澡的？”2、观看宝宝洗澡过程，提问“宝宝是怎么洗澡的”。
3、幼儿集体随音乐学宝宝洗澡，鼓励幼儿想出新的洗澡方法来。
（三）、出示节奏图示一1、请幼儿拍出基本节奏，并用身体动作尝试。2、听音乐集体练习一遍。（四）、出示节奏图示二1、请幼儿拍出基本节奏，并用身体尝试。2、请幼儿集体练习。3、听音乐练习一遍。4、请幼儿欣赏教师完整示范。5、幼儿完整练习一遍。6、请
幼儿互相洗，培养合作能力。
活动目标：
1． 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱
阅读全文>>>小猪呆呆是一只可爱的小猪。他样样都好，就是不喜欢洗澡。每一次，妈妈叫他去洗澡，他都会找借口不去洗澡。
有一天，森林里的孔雀公主要举办一场化妆舞会。森林里所有的小动物都收到到了请贴，小猪也有一张，他开心极了！
小猪来到小牛家，对小牛说：“你可以做我的舞伴吗？我们一起去参加舞会！”小牛说：“好啊！可……可我没有好看的衣服穿，怎么办呀！”“没事的，我也没有，我们去兔阿姨的服装店，听说那儿的衣服很美！”小牛点了点头。
他们手牵着手来到兔阿姨的服装店，他们拿了自己喜欢的衣服来到试衣间，当小猪呆呆脱下衣衫，小牛看见呆呆身上很脏，觉得恶心，就对呆呆说：“你身上太脏了，我不做你舞伴。”小牛说完转身就走了。
呆呆很伤心，也很沮丧，这次舞会他没有找到一个舞伴。从此以后，他慢慢爱上了洗澡。
小猪洗澡作文 篇2大家好！我是来自动物村的小猪皮皮。我最讨厌洗澡，因为洗澡要拖很长时间，我的电视啊！我还记得有一次……
一天，妈妈对皮皮说：“来该洗澡了，看你身上脏兮兮的，同学来你家会说你很脏的。”皮皮说：“不嘛，不嘛，我就不洗。”说完就用力的长腿一溜烟地跑走了。皮皮走了一半坐在了石头上发呆。小猴目不转睛地看着皮皮问：“你怎么了？”皮皮慢吞吞地说:“我不想洗澡，就逃出来了。”小猴兴高采烈地说：“那好！我们去游乐场玩吧！”皮皮说：“好啊！”说完他们就蹦蹦跳跳地去了。
到了游乐场，皮皮说：“我们先去玩跳跳床吧。”小猴：“可以呀！”他们来到跳跳床，在上面蹦来跳去的。我看了都想上去玩一玩了。
玩了一上午，小猴突然闻到了一股臭臭的气味，“啊呀！是小猪身上发出来的。”小猴说。小猪刚开口说，小猴就跑走了。小猪垂头丧气地走了回家。到了家，妈妈见了高兴地说：“你呀，还不快洗了手去吃饭。”皮皮说：“不，我想要先洗澡。”妈妈奇怪地问：“哦？你不是不喜欢洗澡的吗？为什么今天要洗了呢？”小猪：“因为小猴说我身上很臭，哎呀！反正我就是要先洗澡。”妈妈说：“好，好，好。”妈妈就去跟小猪洗澡了。
小朋友们，你们一定要经常洗澡喔！要讲究卫生，不然会像文中的小猪一样身上臭臭的。
小猪洗澡作文 篇3我看了一个故事，名字叫小猪洗澡。从前有个森林，小猪在森林里走路不小心摔在了泥汤里。小猪回到家，猪妈妈看见了以后，对小猪说，你要洗干净了才能出去玩，小猪不听话就悄悄的跑出去了，小猪想和小羊玩他就去了小羊家，小羊觉的
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