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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。研版课件专题给大家汇集了大量关于研版课件、研版课件精选等,希望丰富的研版课件内容能够对大家有所帮助!
教学目标
知识目标 grasp these wrds and expressins: aret superaret,biscuit,len,strawberr, mther’s da ,size,tae
a,,tr n,certainl,wait a inute,sale,price,l,fresh advantage,anne,anthing,anwhere,cpare,pa,pst,
prduct,receive,safe,several,nline,ne f...,alst,later,pen,
g,ut,ne da
能力目标 熟练掌握drills and text
情感目标 培养学生购物的正确认识,了解中外文化差异。
教学重点 特殊疑问句 购物句型
教学难点 write the paragraph describing
教 学 过 程
war-up
教师活动 review what the have learned fr last lessn.
as ss t d se actins.
学生活动 write dwn the drills and text
目的 激活学生头脑中的信息, 激发学生的兴趣。
suar 教师活动 单词闯关 短语过关
重点句子回顾
学生活动 students ae phrases.and sentences
目的 总结本模块的`日常用语。
speaing 教师活动 shw the pictures,as the questins
学生活动 students wr in grups.sa and d and repeat
目的 根据图片,操练句型, 提高口语表达能力。
suar
教师活动 特殊疑问句的用法
学生活动 students wr in grups and discuss the questins.
目的 通过学生的讨论,教师及时点拨疑难
practice 教师活动
操练特殊疑问句句型
学生活动 students cplete the part 2 and practice the dilgue
目的 iprve the sills f students' writing
wri
阅读全文>>>教师的工作职责之一是策划自己的授课内容和制作教学课件,但是教师也必须明确,这并不是一项可以草率行事的工作。教师们应该认真准备教学计划和课件,营造出有趣的教学氛围。为了满足您的需求,趣祝福的编辑为您找到了相关信息:“外研版英语课件”,建议您将其收藏并分享给其他需要的人!
外研版英语课件 篇1教材简析:
本单元是book 3b的总复习单元,侧重归纳了第七单元至第十一单元所涉及的语言项目。通过复习,巩固已学过的英语字母、单词及日常交际用语。教师可根据学生学习的实际情况,在字母、词汇和会话三个方面有针对性地复习,把所学的知识有机地联系起来,提高操练密度,加快操练节奏,增大操练容量,以提高复习课的效率,提高学生综合运用英语的能力。
通过第七单元至第十一单元的教学,要求学生能听、说、读、写字母ll-zz,字母教学至此全部结束,教师在复习过程中,应向学生强调掌握二十六个英语字母的重要性,要求学生能按字母顺序熟练背诵、默写字母,教师应尽可能采用多种教学手段,激发学生学习字母的兴趣,帮助学生扎扎实实地掌握二十六个字母。
第七单元至第十一单元中的单词分为六类:居室、食品、衣服、球类、乐器和运动项目,复习过程中,可以将新旧单词相互滚动操练,并有所侧重,以巩固学生对所学单词的掌握。
教学要求:
能按字母的顺序背诵aa –zz ,并能熟练地听、说、读写字母aa—zz.
通过复习,能使学生比较熟练地听、说已学过的单词。
通过本单元的复习操练,要求学生综合运用所学的日常交际用语。
教学重点:
见教学要求1,2。
教学难点:
见教学要求3
教具准备:
各类词卡、字母卡、教学挂图、录音机、磁带。
教学安排:
共计四课时,第一课时复习7-9单元,第二课时复习10-11单元,第三课时复习12单元a、b两部分,第四课时完成c部分和练习册。
the first period : review unit 7-unit 9
teaching contents:
unit7,unit 8,unit 9.
teaching aims:
1.enable the ss to understand and say22 words
2.enable the ss to understand and use the commun
阅读全文>>>老师的工作之一是编写教案课件,这需要老师自己花费时间来完成。教案是课堂教学的基础,你们有没有在为编写教案课件而烦恼呢?一篇网络文章“苏教版课件”从不同角度进行了剖析,推荐给大家,希望能够让我们都变得更加出色!
苏教版课件(篇1)1.学习ɑ o e三个韵母,能读准音,认清形,并能正确书写。
2.认识和学习使用汉语拼音四线格。
3.培养学生初步的观察能力与良好的书写习惯。
读准音认清形,学习正确书写a o e。
1.师:同学们,还记得我们的'好朋友乐乐吗?他和我们一样,已经上学啦!今天一大早,乐乐就和好朋友文文背着书包一起高高兴兴地去上学。一路上,他们看到了谁呢?
(出示本课活动情境图,引导学生观察并说出完整的话,如:乐乐看到了一位阿姨;乐乐看到大白鹅在水里游。)
2.师:乐乐和文文太高兴了。(故意听一听)听,他们在跟阿姨打招呼,他们说什么?(注意说话有礼貌。)
(观察图画创设情境,说一说乐乐与大白鹅、大公鸡、小鸟之间的对话。)
3.师:(神秘地)老师现在要告诉大家一个秘密,有3个拼音朋友看见乐乐和文文这么有礼貌,悄悄地从家里跑出来,想跟乐乐和文文交朋友,可是又不好意思直接去找他们,于是就躲了起来。现在请小朋友们认真看图,把它们从图中找出来,好吗?
(请学生从活动图中将a o e三个拼音卡取下,教师帮助贴在黑板上。)
师:它们真调皮!咦,它们在说话呢,(师故意听)哦,它们说不光喜欢乐乐和文文,还想跟我们班上爱学习的孩子交朋友,不过小朋友要先叫出它们的名字。
1.教师示范a的发音(注意发音时嘴巴张大,声音要响亮,稳稳地把音发长一点),学生观察模仿、跟读、指名读、开火车读,反复多次练习发音。
2.教师示范。的发音(注意发音时拢圆嘴巴,音亮且长),学生模仿读。
3.教师示范e的发音。
师:请同学们认真看看老师读e的时候,嘴巴是什么样子?(学生观察读e时嘴巴是半开半闭的,再练读。)
4.编顺口溜帮助学生记忆发音方法。(张大嘴巴a a a,拢圆嘴巴o o o,嘴巴扁小e e e。)
5.指导学生同桌相互读,帮助纠正不正确的发音。
6.做“找朋友”的游戏。
师:我们选三位同学,分别当a、o、e(抽生上台,分别戴上a、o、e的头饰)。请三位字母小朋友先介绍自己的名字,然后再去找朋友。(播放《找朋友》的儿歌。)
1.师:今天a o e和班上这么多小朋友交上朋友了,我们会把a o
阅读全文>>>在大家相聚表示庆贺的时候,我们也会给我们的朋友送去祝福语,祝福语让幸福和快乐将我们包围希望所有美好皆能实现!你所知道的祝福语都是怎么样的呢?下面是小编精心整理的"外研社课件",欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
外研社课件 篇1本课围绕方位展开话题,重点学习四个介词:up,down,near,a,让学生能够用英语表达事物的方位。
1、知识目标:
1)、词汇:hill,house,station,train,up,down,near.
2)、运用方位介词up,down,near,a.
2、能力目标:
1)、能听懂老师发出的指令,迅速做出反应。
2)、能根据提供的信息,完成新词的学习与训练。
3)、能运用所学知识进行简单的英语交流。
教学重点:词汇hill,house,station,train,up,down,near.
教学难点:灵活运用方位介词up,down,near,a。
四年级的学生活泼好动、求知欲强,对直观、形象的事物比较有兴趣,喜欢模仿和游戏。对英语的学习积累了一些能力和方法,在三年级已经掌握了少量的介词,如:on,in,under等。并且在第一单元中接触了简单的'问路和指路的句型。这些都为本课的学习做了良好的铺垫。
五、教学准备:
多媒体教学课件、教学图片、单词卡、贴贴等。
1、warm up:sing a song.—left foot, right foot, left foot, right…以此把学生带入今天的课堂。这样学生就自然地进入到一个良好的英语氛围,当歌声落下,我热情地和学生打招呼,与学生用英语进行简单的交谈。出示课件和简笔画,用excuse me. where is…?进行看图问答,复习问路和指路使用的语言。请全班同学为踊跃举手的同学鼓掌,肯定他们的努力,鼓励他们大胆尝试。
2、let’s go to a place.look!here we are.把本课的hill,station, house,rain等图片展出。使用单词卡片学习单词hill, station ,house, rain。反复操练后,接着开展i canread!活动,检测学生对单词的熟练程度。(二)、新课呈现
1)、用简笔画添上一条铁轨。let’s goby rain.邀请学生们一起坐着这辆火车去游玩,播放cd-rom,为了更好地完成课程目标,我给学生下达了
阅读全文>>>我们将向您全面介绍“手机版课件”的各个方面,希望您能从中获得所需。教案和课件的制作既涉及教学步骤,也涉及教学的课程标准,因此教案和课件的准备工作十分重要。教案的制作是课程质量的关键保障之一。
手机版课件【篇1】〔班会目的〕:
1、通过辨析,达到自我教育的目的,并让同学们清楚地认识到,在使用手机时,应注意时间性、空间性。真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机,折射出对一切高科技产物都应辨证接受,在使用中真正体现出它的价值。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
浏览几组图片,数据及观看视频《学生用智能手机 娱乐大于学习》显示了学 生使用手机的普遍性及他们的手机的主要用途。
反思:你身边的同学有没有这样的现象?他们这样使用手机会给他们造成怎样的 影响?
让我们今天这节班会课深入的讨论手机给我们带来的“利”与“弊”,并理性使 用手机,让它成为我们助手而不是学习的“绊脚石”。
二、 学生使用手机的“弊”
案例分析,大家从自己身上或者周围的同学身上找找,手机给我们带来的负面的 影响。
2、学生小组讨论并作记录,发言。
3、小结学生使用手机的“弊” 弊的方面:
①短信聊天,影响休息,贻误学业。
②不良信息,玷污心灵。 ③助长学生攀比成风。
④额外增加父母负担。 ⑤手机为考试作弊提供了条件。
⑥影响校园治安。
三、政府、学校对学生使用手机的管理
龙岩一中:带手机进考场,无论是否用于作弊,该科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中:学生用手机需先与学校签合同 宁波:禁止学生带手机违者扣分
南阳中学的要求:
我校认为学生带手机回校弊大于利。所以,学校决定,禁止学生带手机回校,凡违反者一经学校发现,手机一律没收,学期结束由家长到政教处签领,第二次没收则高三毕业才能领回。同时给带手机回校的同学予以记过处分,记入档案。为了孩子的健康成
1 长,为了孩子能在学校专心学习,我们希望家长能大力配合学校做好此项工作。
既然手机的危害那么多,且政府及学校也不支持学生使用手机,那么手机是否一无是处呢?
四、 学生使用手机的“利”
1、学生使用手机确实有其必要性。那么使用手机究竟能给我们带来什么益处呢? 请同学们结合平时自己的实际情况,与小组成员一起讨论手机为我们带来的便利。
2、学生小组讨论并作记录,发言。
3、小结学生使用手机的“利”。 利的方面:
① 学生可以通过手机及时与家长联系,也可
阅读全文>>>怎么学习“人教版课件”趣祝福小编为您总结了几点经验,我们诚挚邀请您来领略本页的魅力。在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是完整课堂教学的保障。
人教版课件 篇1人教版小学数学第十一册第五单元《百分数》第99页《利率》。
这部分内容是与日常生活中的储蓄相关,里面的“利率”这个概念涉及到百分数的学习内容。课本里提到了很多有关储蓄的概念、知识,学生需要认识、掌握的概念比较,还有一些相关知识是需要教师讲解给学生知道的。课本里通过一个例题将求“利息”、“利息税”、“税后利息”、“实际取回”等相关知识都罗列了出来,因为教材所给的信息量比较少,所以需要教师的多讲解。
1、通过学生课前对利息相关知识的了解结合教师的补充讲解,理解有关利率、本金、利率的概念;
2、并能结合实际解决关于利息的问题,把握求利息几个关键条件,建立并掌握求利息的基本数量关系式,进一步提高学生分析和解决实际问题的能力。
教学难点:掌握“税后利息”的计算,解决“实际取回”的实际问题。
1、通过学生的调查身边的有关利息的事件,建立利息的大致意义;
2、结合学生对教材实例中的数学信息的互动交流和老师的讲解,理解本金、利率、利息的概念。
一、复习准备。
1、教师讲话:在日常生活中,我们会收到一些领用钱,同学们说一下,你们暂时不用的零用钱,会怎么处理呢?(学生回答,引出“储蓄” )
3、让学生在四人小组里交流一下,某次到银行储蓄的情况。
4、教师讲话:这节课我们就来研究相关储蓄方面的知识,我们到银行存钱有什么好处呢,这个好处和利息、利率有关。(板书课题:利率)
二、教学新知。
(5)学习年利率和月利率的概念。
2、教学例6。
(1)出示例6。
(2)让学生进行思考,一年后可以取回多少钱,需要知道什么条件?
(3)引导学生进行思考:
a、利息的多少和什么有关系?(引导学生知道是与本金、利率、时间有关)
b、实际取回的钱数=本金+利息;
c、利息=本金×利率×时间;
(4)让学生知道:国家规定,存款款的利息要按5%的税率纳税。
(5)让学生进行综合计算。
对两种算法进行分析:
三、巩固练习。
1、判断:
(1)小明存入银行5000元,存期2年,年利率4.68%,求税后利息。(当时利息税率为5%)列式为:5000×4.68%×2×(1-5%)( )
(2)小红把4000元存入
阅读全文>>>老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,因此我们老师需要认认真真去写。 了解学生反应可以帮助教师更好地诊断课堂问题。对于任何想要了解“版画课件”的人来说这篇文章都是必须读的,仅供参考,欢迎大家阅读本文!
版画课件(篇1)《大班美术活动_漂亮的娃娃》是一篇不错的育儿教育文章,觉得有用就收藏了,重新编辑了一下发到育儿天堂,希望大家能有所收获。
美术运动:美丽的娃娃 (大二班)
一、课题的天生:
本次运动的主题是"计划娃娃",这是一个泉源于幼儿生存的美术运动。
泉源一:运动区角中,让幼儿预备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧质料,课余运动中,发明有很多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服,幼儿的爱好很浓。幼儿生存中,娃娃是他们最熟习、最相识的事物。小的时间最爱抱娃娃,家里都有种种百般的娃娃。
泉源二:手工是幼儿非常喜好的运动,在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满意感和乐成感;种种瓶子在我们的生存中,到处可见,做成娃娃当装潢品,轻便又美不雅,实时感觉制造运动带来的乐成和高兴,切合幼儿头脑直不雅征象的生理特色。
对付制造娃娃幼儿异常想切身体验,本次运动泉源于幼儿的生存履历,捉住幼儿爱模拟的特色,满意幼儿的欲望。是以,选择这个主题内容。
二、课题的实行:
(一)运动重点、难点:
1、重点:引诱幼儿操纵种种质料制造娃娃,感觉运动的兴趣。
2、难点:制造出差别头发、帽子、衣服等的娃娃。
(二)运动目的:
1、造就幼儿克己玩具的爱好,在运动中体验乐成的兴趣。
2、引诱幼儿进修操纵种种质料制造出差别头发、帽子、衣服等的娃娃。
3、生长幼儿的缔造性头脑和着手制造本领。
(三)运动预备:
1、西席的教具:部署小熊市肆,制造好的娃娃五个,半制品一个。
2、幼儿园教育随笔幼儿用的质料:双面胶、铰剪、筐子多少。
做头发的质料(毛线、皱纸、布等);做帽子的质料(果冻盒子、蜡光纸);做衣服的质料(布、塑料花纸、毛线等);做眼睛的质料(布、钮扣等)
(四)运动历程:
创设情况,引发爱好:
进入"小熊市肆",引诱幼儿自由观赏娃娃,勉励幼儿努力到场不雅察,讨论,发明娃娃的美丽和差别之处。
1、师:小熊开了一家娃娃市肆,店里有美丽的娃娃。看看,这些娃娃有什么差别?(幼儿自由评论辩论)
2、师:小动物最
阅读全文>>>“沪教版课件”经验分享已经为大家准备好了,希望大家能够喜欢。为了满足教学要求,老师在上课前需要制定并准备好教案课件,因此老师在精心规划每份教案课件的重点难点。新老师要认真对待教案课件,这能够帮助课堂更加生动活泼。
沪教版课件(篇1)1.有兴趣的同学可以阅读《三峡》等古代写景游记,感受我国古代的优秀文化。2.白洋潮是气势雄伟的。其实我们身边也有美丽的风景,请大家根据我们今天所学的写景手法,写一篇短文来向游客展示你身边的美景。
教学目标:
1.了解张岱的有关文学知识。
2.掌握生字词,理解课文内容,将课文翻译成现代汉语。
3.学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。
4.学习作者热爱大自然,热爱生活的思想感情,培养科学的人生观。
教学重难点:
重点:掌握生字词,理解课文内容,将课文翻译成现代汉语。
难点:学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。
课时安排:一课时
教学过程:
1、导入新课:
2、作者简介:
张岱(1597-1679),字宗子,又字石公,号陶庵,别号蝶庵居士,山阴(今浙江绍兴)人。明末清初的一位散文家、史学家,还是一位精于茶艺鉴赏的行家。他出身仕宦家庭,早岁生活优裕,晚年避居山中,穷愁潦倒坚持着述。一生落拓不羁,淡泊功名,具有广泛的爱好和审美情趣。他喜游历山水,深谙园林布置之法;懂音乐,能弹琴制曲;善品茗,茶道功夫颇深;好收藏,具备非凡的鉴赏水平;精戏曲,编导评论追求至善至美。其小品文声誉尤高,多描写江南山水风光,民风民和对过去生活的回忆。文笔丰神绰约,富有诗意。其着作有《石匮书》、《琅环文集》、《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。
3、课前预习,给加点的字注音:
戊寅(w)遄(chun)踵至(zhǒng)擘翼(b)蹴起(c)
镞镞(zz)飓风(j)辟易(b)礴(b)龛(kān)
赭(zhě)漱激(sh)湫(qiū)
4、重点字词:
1)故事:旧例。2)喧传:哄传。
3)吊:哀悼。4)海塘:海堤。
5)遄:急速。6)踵至:一个接一个来,踵,脚后跟。
7)辟易:惊惧后退。8)礴:拍击。
9)旋:很快。
5、需掌握的虚词:
看之惊眩(代词,动词之后指事物性状)
岁岁如之(指示代词,这样)
怒雷鞭之(代词,动词之后指事物)
则飓风逼之(同上)
从海宁而来(句中连接,表示行动)
阅读全文>>>想要了解关于“人教版小学课件”的详细信息请继续往下阅读。作为老师的任务写教案课件是少不了的,要是还没写的话就要注意了。不过在写时,需要充分展现教学过程的每个知识点。希望这些信息能对需要的人有所帮助!
人教版小学课件 篇1师:今天,有那么多老师来看我们上课,小朋友们开心吗?
师:那我们先来复习一下前面学过的踏步练习,好吗?
生:随音乐节拍练习原地踏步、原地拍手踏步、双手*腰踏步、四面转*腰、拍手踏步。
师:跟随音乐示范自编节奏操,用语言和优美动作感染同学练习。
生:随音乐练习节奏操(头部、肩部、兔跳、体侧、扩胸、两腿蹲伸、青蛙跳)
研讨:课的导入非常自然。将原地踏步和自编节奏操用一段音乐连贯起来,这是保守、优秀的开课方法。原地踏步的形式不单一、不枯燥,有音乐和多种动作的变化。节奏操的编排,动作简单、优美,适合儿童,并将青蛙和小兔跳的动作融入其中,为下面的教学进行了铺垫。
师:小朋友们的操做得棒极了!在刚才的节奏操中,出现了两种小动物,谁知道是什么?
师:你能模仿一下青蛙和小兔的跳吗?看谁模仿得最像。
师:刚才小朋友们跳得都很好!现在老师要奖励小朋友一个故事,高兴吗?
(同学围到老师的身边,教师出示大黑板,黑板上画有清清的湖水和几片荷叶,荷叶上粘贴着一只可爱的青蛙)
师:有一年的夏天,我来到玄武湖,湖面上有大片的荷叶,有一只青蛙正半蹲在一片荷叶上,我正想慢慢靠近它看个究竟,青蛙猛的一跳,又轻轻地落到了另一片荷叶上。我想这么大这么肥的青蛙,为什么落在荷叶上,荷叶却一点也没有破呢?
研讨:教师用讲故事的方法,引领同学学习,贴近儿童。语言幽默、风趣,表情生动、富有激情。在讲故事时,利用挂图演示过程,直观形象,有讲、有动、有思。
师:青蛙跳跃的身手这么大,却能轻轻地落在荷叶上,小朋友能不能像青蛙一样用力地跳,轻轻地落呢?
师:同意用前脚掌先着地的站左边,同意用脚后跟先着地的站右边。
师:小朋友们真聪明!老师和你们的想法一样,用脚后跟先着地,再过渡到全脚掌,这样落地又轻、又稳,对吗?
师:小朋友,我们也来进行青蛙跳荷叶的练习。这儿有个大池塘,各小组将荷叶任意放在池塘里,可跳进去,跳出来,也可学青蛙游回来。要跳得远,落地轻噢!
(同学分成四组,每组有两片“荷叶”(自制荷叶),由组长带领进行自学、自练)
研讨:教师通过讲故事来激发同学的学习兴趣。从设疑(怎样用力地跳,轻轻地落
阅读全文>>>编辑用心创作的“人教版英语课件”一定会让您感受到满意。每位教师都需要为每一堂课准备一份完整的教学课件,因此认真规划教案课件成了他们每天必做的任务。教师需要抓住教学的重点,制定出精细的教案。再次感谢您的阅读和关注!
人教版英语课件【篇1】一、教法建议
1. 目的与要求
这是一篇说明文。通过教学的每个环节实现以下三个目的:
(1)了解有关the usa , new york的一般情况,如:人口,历史,政府以及the bison等
(2)帮助学生学习掌握本单元的重点词汇和短语;
(3)在帮助学生提高阅读能力的同时,帮助指导学生如何运用英语介绍某一地区(城市或国家)的能力并能缩写课文(100-150 words ).
本单元的能力目标:
a.理解课文大意,能回答有关问题;
b.能复述课文;
c.将课文改写成100-150 words短文;
(以上能力目标,a. 三会, b. 二会,c.一会。)
2. 本单元重点知识:
(1)单词和词组:tear v. turn v. rot vi. shoot n.
tear down ,turn away ,have an effect on
take the possession of ,a handful of ,give in ,
make an agreement with ,have trouble with ,
now that ,
(2)呈现与训练:
① tear : to break by pulling apart 撕开,撕裂
tear down :to destroy a building 拆毁(建筑)
paper tears easily . 纸容易撕破。
she tore the table cloth in half . 她把那块桌布撕成两块。
the boy tore the letter open . 把…撕开
he tore the picture into pieces . 把…撕成碎片
john torn up his test paper so that his mother wouldn’t see his low grade . 撕碎
they tore the old building down in order to build a new one . 拆毁
② turn v. or
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