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盐河作文

盐河作文

祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。盐河作文专题给大家汇集了大量关于盐河作文、盐河作文精选等,希望丰富的盐河作文内容能够对大家有所帮助!

1盐河巷作文

作文能够提高学生的写作能力有助于他们更好地面对未来的挑战,写作是帮助我们感知周围环境中的美好之处的有效方法。写好一篇作文的关键是什么?编辑在“盐河巷作文”问题上做了深入研究并补充了相关资料,建议你将这个网站分享给你的朋友让更多人受益!

盐河巷作文(篇1)

盐河巷对我来说并不陌生,今天我又一次来到盐河巷。

从东门进入,右侧有一块浮雕映入眼帘,雕刻了制盐的全部工序,浮雕上的人栩栩如生,让人感到你就站在盐场的面前,那些苦力工人就在前面制盐。

盐河巷是仿明清风格,脚下的青石板路粗糙不平,飞檐上还有笼,感觉像穿越回到了古代。即使里面是现代的小商铺,依旧没有破坏掉这种氛围,没有任何的违和感,历史与现实和谐地交融在一起,真是神奇。

盐河巷里都是各种各样的小吃店、烧烤店和饭店。东门里面不远处一家叫“老江湖桂花糕”的小铺子,这是一对夫妻开的,他们话不多,问一句答一句,并没有大声吆喝,但铺子周围却满是等待的人。我们是被桂花糕鲜艳的颜色吸引来的,只见黄的金黄,黄中又夹杂着亮紫,层层相间,令人馋涎欲滴。我们一下子就买了三块桂花糕,老板帮我刷上了芳香四溢的桂花酱,咬一口,清亮的米香加上浓郁的桂花香,让人欲罢不能!

其实你不是一个吃货并不可悲,可悲的是你有一个吃货妈妈,因为早晚会被带成一个吃货。每到一个生意火爆的店门前,她总是要买点吃的喝的,直到她吃不下了才停手。每次我都像哄小孩一样说:“我们到前面看看。”

走到一家叫“兄弟铁板煎豆腐”的店前,立刻闻到了一阵豆腐香气。店主是两个二十来岁的兄弟,他们穿着相同的白衬衫、黑围裙,可能是因为太热,短袖的袖子都挽到肩膀去了。两兄弟顾不得擦去头上的汗,一面招呼客人,一面切豆腐、煎豆腐。方方正正的豆腐整齐地排列在铁板上,滚热冒泡的油“滋滋”作响,金黄的豆腐被撒上喷香的孜然、鲜红的辣椒面、碧绿的葱花和香菜后,送入我们的口中,味道很快扩散到味蕾乃至全身。豆腐外焦内嫩,配上特制的调味粉之后味道更是提升了至少十个度。

夜幕降临了,巷内灯火辉煌,熙熙攘攘。西盐河边上的酒吧一条街灯也亮了,与商铺不同的是,每家酒吧都有很个文艺名字。让人印象颇深的是那家叫“那些年”的酒吧,仿古风格,雕梁画栋,红色柱子,青砖黑瓦,门前挂满了一排排大红的灯笼。店里暖黄色的灯光下,两三个年轻人正低头窃窃私语,一改以往酒吧给我留下的嘈杂印象。

天渐渐晚了,我们开始慢慢地往回走,悠扬的歌声、店主

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2黄河母亲河作文

你知道怎么写出优秀的作文范文吗?作文是我们塑造形象展示自我形象的重要方式之一,写作可以帮助我们更好的理解自己的情感状况。作文在写好后大家最好能多读几遍,就会发现一些需要修改的地方,趣祝福在大量资料中找到了一篇极富实用性的“黄河母亲河作文”,阅读后还请您收藏本网页网址以便将来需要时能够快速找到!

黄河母亲河作文 篇1

水,生命之源,世间万物生存的但愿,人类文明的摇篮!萍水河!

是她用甘甜的乳汁养育我们,是她以无私的奉献把人类的文明一次次的推向辉煌!母亲河如斯宏大的恩惠膏泽,人类却由于自私、贪婪,对她进行疯狂的侵略,使她伤痕累累,面目全非。

过去的萍水河清澈如鉴,青山倒映在水中,鸟儿在水面上欢快地滑翔。每当春天来临的时候,纵目远眺,江水碧绿如蓝,和边草木葱绿。而今,当怀着崇敬的心情俯视她那宽广的胸膛,感触感染那脉脉活动的血液时,我的心在滴血,你可曾闻到河边清新的空气被一股腐臭取代,萍水河锦绣的身体被摧残的伤痕累累,仿佛听到她在伤心的哭泣。

破坏水环境是要受到惩罚的。我们已付出的惨痛的代价!萍村夫民也渴想我们的母亲河碧波荡漾,再显昔日风貌!

值得兴奋的是,环境保护已经越来越受到人们正视了,市政府已经出台了相关法律,明确了保护母亲河的目标和重点,萍水河环境保护的总攻号角已经吹响了。但是水环境管理依然任重道远,保护母亲河不仅是政府的大事,也是我们每一个公民义不收留辞的责任。作为跨世纪的青年一代,保护母亲河我们责无旁贷!让我们从自己做起,从现在做起,从身边事做起,从点滴做起,不要小觑自己的气力。不要再让水龙头哗哗的流淌,由于水资源非常宝贵同学们,让我们携起手来,共同努力,用聪明的双手,一起维护我们母亲河的健康,再见到萍水河久别的明眸,再听到母亲河银铃般的声音,还母亲河清澈明丽的风姿,让母亲河永远欢笑!让我们家乡的明天更家夸姣!

黄河母亲河作文 篇2

“一把黄土塑成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河”这条飞跃不息的河流,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文明。黄河,我赞美你!

涛声诉说不尽你的雄壮,

黄沙掩埋不了你的豪情,

时光泯灭不了你的风貌。

小时候,父亲指着舆图上那蜿蜒的“几”字告诉我:这就是黄河,中华民族的母亲河!迷茫的我点点头,只觉得很遥远,但很神圣,很有气势。

岁月流逝,黄河你又多少次让我魂牵梦莹。“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回”,

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3拔河作文

相信大家都跟作文打过交道吧!写作可以使人清醒,免受周围的打扰。写作文的时候,开头结尾占两行半,顶多不能超过三行半。我们的作文怎么样才能写的更好呢?我们的小编特意搜集并整理了拔河作文,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

拔河作文【篇1】

今天,我尽了最大努力喂奶!为什么?因为今天我们有一场激烈的拔河比赛。

按照老师的指示,第一场比赛开始了。和孙潇比赛的是小刘。尽管孙潇尽了最大努力,小刘还是不费吹灰之力赢得了比赛。小刘高兴得跳了起来。

第二局是小刘对小何,才看到小刘红着脸流血,眼睛圆圆的,牙齿咬得很紧。尽管小何有很多麻烦,但他似乎仍然没有吃饭。小刘高兴地欢呼起来。

在第三场比赛中,我对阵孙潇。游戏开始的时候,我尽量吃牛奶。当然,孙潇也不例外。比赛非常激烈,我的心极度紧张,我跳了起来。我拼命抓住绳子,双手像两个大夹子。我汗流浃背,终于把中间的红绳拉到了我的身边。我太开心了!我开心的哭了。

虽然我们都在玩一对一,但我明白只有一条河有水,很快就会干涸。但是当海洋形成时,它不会消失。人只有团结起来才会有更大的力量。

拔河作文【篇2】

上午老师告诉我们,下午要举行拔河比赛,教室里立刻沸腾起来。

好不容易熬到下午,同学们一路欢声笑语,排队走下楼梯,来到了操场上。操场中央画着一条黄线,放着大蟒蛇一般的麻绳,绳子上有一条红领巾。

比赛将要开始了,同学们有的摩拳擦掌,跃跃欲试;有的跺跺脚,雄赳赳气昂昂地走向战场,整个操场上充满了火药味儿。"笃笃--"随着裁判员的口哨声,比赛开始啦!双方迅速站好,双手紧握绳子,双腿变成弓字形,各个的眼睛直勾勾地盯着敌人,恨不得把敌人咬一口,我们咬牙切齿使出浑身解数,怀着一颗"必胜"的心,同学们脸上都冒出来了青筋,啦啦队大喊:"加油!加油!"我们铆足了劲使力一拉,对面整个队伍都被我们拉了过来。我欢呼雀跃,劲头更足了。

第二场开始了。双方僵持不下,啦啦队的呼声此起彼伏,把比赛推入了高潮。小红布一会向我们移动,一会儿向他们移动,人人都神经紧绷。突然,我们班的大力士大吼一声,把绳子迅速地拉过来了,我们终于赢了!

拔河不仅锻炼了我们的身体,也让我们懂得了团结就是力量,协作就是胜利的道理。

拔河作文【篇3】

今天,我们将迎来第五次拔河比赛,即使离赛场还有一段路,但我们兴奋无比的心早以火箭的速度飞到了赛场上,我们班现在热闹欢腾,活力四射,自己脚下生风

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4母亲河作文

这篇文章探讨的是“母亲河作文”。写作有利于加深我们对语文规范的理解,在写作的过程中我们可以表达出对某个问题的不同观察和反应。阅读和背诵可以提高我们自身的写作素养。本文请保存以备不时之需!

母亲河作文 篇1

千百年来,黄河这一神圣的名字,永远留在人们的心间。她像一位母亲一样无怨无悔地哺育着华夏儿女,我们祖祖辈辈就是吃着黄河水长大的。常听人说,“天下黄河富宁夏”,只因自己出生在宁夏南部山区,一直未能亲眼目睹黄河这位伟大母亲的形象。幸好,昨天下午,我们去了兰州中山桥,在中山桥上看到了向往已久的黄河,心中的高兴与激动难以言表。

假如我是一位诗人,我就用优美的诗句,来表达黄河波澜壮阔的形象;假如我是一位画家,我一定要画出黄河这位母亲的形象,永远挂在人间,供人们瞻仰和欣赏;假如我是一位音乐家,我就要用最优美的音符,弹奏出黄河浩瀚无边,汹涌澎湃的形象……然而,我什么都不是,我只能用这笨拙而无色的文字,来阐述黄河给我的真切感受以及当时欢快的场面。其壮观的景象,似乎除了“咿呀”之外,也找不到合适的语言。

在有关安保人员的组织下,我们终于站在了黄河岸边的浅水里。当浪花拍打着双腿时,就像一个长久流浪的孩子终于回到了的母亲身边,任凭母亲爱恋地拍打着自己,心中感到无比地亲切和惬意。

在我的感觉里,黄河不仅是一位伟大的母亲,她还更像一名少女,俗语说:“少女的脸,变化多端。”黄河也正是这副样子,一会儿,她平静的不能再平静,让我们放心地挽起裤子,走下水中,可是当我们在水中玩的高兴时,她就变了,一个浪花接着一个浪花扑打过来,我们还没有反应过来,就已经被黄河水打成个“落汤鸡”了,但当我们发脾气时,她突然间又变得文静了,并且还有点羞涩的感觉,好像什么事儿也没有发生过,但一看那些被她打湿的人们,才知道此事真的发生了。

其实,她一直在默默注视着我们这些孩子在她面前嬉闹和撒娇,看到我们淘气的样子,她又会心地笑了,一排排浪花又扑打了过来……

母亲河作文 篇2

hello!大家好!我是你们中华民族的摇篮——黄河。以前我是非常美丽,生活在我的两岸的居民都十分喜欢我,每天都要夸赞我几句,每次听到这种话,我心里都比吃了蜜还甜。他们喜欢在这里住,是因为这里森林茂密,土地肥沃,空气清新适宜人的居住。

可是,过一段时间,这里的居民不喜欢在这儿住了,所以,他们就开始乱扔垃圾,乱砍树木,使绿色植被没有了,造成了水土

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5河美景作文

作文是一种思想的传递让作者与读者来一次心灵的交流,作文是用心灵与文字交替演绎思想和情感的过程。接下来的文章将从不同角度来剖析和探讨“河美景作文”。为了不错过重要内容建议您将本网页链接收藏!

河美景作文 篇1

我的老家在一个小乡村,那里四季的景色都很迷人,但我只对那独特的秋日美景情有独钟。

不知不觉,蝉叫声没了,树叶变成了金黄色,稻儿也熟了。哦,原来是秋天到了。

山上,满是秋天的报信员——金黄色的树叶。它们有的躺在地上倾听大地妈妈诉说历史;有的随风飞舞,就像一群金蝴蝶在微风中嬉戏;还有的在树梢上,遥望着远方。

山间的秋水冰凉又清澈。说它冰凉,它也不亚于那冬天的白雪。有时沾上一点儿,也叫人哆嗦一下。它的清澈,那可是独一无二了;站在河边,都可以清清楚楚的看清河里的小鱼。

在乡下,秋天是最忙的.季节了。家家户户都忙着收稻,田野里弥漫着稻儿成熟的芳香。等到一筐筐金色的稻儿从打稻机后不断的运出时,农民伯伯们早已高兴得合不拢嘴。丰收的景象更为这张秋景图点上了最妙的点睛之笔。

这些连绵不断的画卷总是在我脑海里回荡......我爱那美丽的乡村!

河美景作文 篇2

夏天的一个下午,天又闷又热,空气仿佛凝结了起来,蝉软软地瘫在树枝上,有气无力地叫着:“知了……知了……”

“呼呼呼……”突然,一阵大风吹过,我抬起头一看:许多树叶打着卷儿掉了下来,仿佛很兴奋,在空中划了几个圈,才飞快地“冲”下来。大树精神抖擞地抬起头,蝉的叫声清脆起来:“知了!知了!”我笑了起来。

正当我高兴的时候,天空被乌云副将军覆盖了,一片灰蒙蒙。雨将军噼噼啪啪地盖下来,风士兵也咆哮着,在马路上我吓了一跳,推着自行车,飞奔回家。雨将军下得很猛,仿佛在向人们展示着它的威力。

我刚踏进家门口,雷上校就在我身后爆炸了。我放好自行车,走到窗边一看:啊!树叶在空中跳着舞,清脆响亮的雨声就像在给它们伴奏,惊天动地的雷声像一个个大鼓,也给它们伴奏。大树抖了抖,仿佛被雨将军和风士兵弄得很冷。蝉的叫声没了,连它的影子都看不见了。

电下校也来凑热闹了,它在空中用“电剑”劈开厚厚的乌云,天空中霎时出现了一道闪电。我害怕极了,心里好像也被乌云副将军覆盖了,一点都不高兴。我关上窗,趴在沙发上不敢动。

河美景作文 篇3

曲径通幽锁翠烟,白云飞处洞盈千。石梁挂月天为幕,玉笋穿空水作帘。

草隐巉岩垂凤尾,松盘削壁滴龙涎。

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6童年的河作文

作文是检验学生语言表达能力的途径,写作是一个自我治愈的过程。你一般写作文遇到的困难是什么呢?编辑发现了一篇非常有用的“童年的河作文”现在分享给大家,更多信息请继续关注我们的网站!

童年的河作文(篇1)

偶然路过一栋楼,楼下是一群老人,她们边闲聊,边看着自己的孩子,以防丢失。索性直接走过那栋楼,顺便看一下那些可爱活泼的孩子。

一个小男孩闭着眼,背对其他两人,慢慢地数着:“一,二,三……”另外两个小男孩听到数字后,立马撒开腿到处跑,唯恐被同伴找到。终于,时间一点点地缩短,犹豫不决的小男孩也做出了决定,藏进了一个隐蔽的地方。

这幅场景让我倍感亲切和熟悉,记得在几年前的某一天,我也和最好的闺蜜,一起捉迷藏。那时候还不知道有多少人生活在地球上,也不知道世界有多大,就独自逗留在属于自己的小世界里,躲躲藏藏。

也不知自己曾躲到过多么狭小的地方,不知自己曾沾上了多少灰尘,不知自己曾弄脏了多少次脸,虽然每次都会被爸妈教训一顿,但仍是乐不彼此,无忧无虑。依稀记得,当时的天空湛蓝,鸟儿也为自己鸣唱。微风吹起一丝刘海,迎着太阳走向学校,我就是这么度过了儿童时代。

那时候,还不知道坏人与好人,总觉得所有人都有一副热心肠,也有一颗善良的心。对谁都是笑眯眯的样子,每天都会有用不完的精力蹦跳着,用稚嫩的声音回答别人的问题。

那时候,还不知道要努力学习,只是觉得书上密密麻麻的字吸引了兴趣,一个个字歪七扭八,都是没见过的模样,忍不住用手去触摸,用鼻子去嗅。老师总是每天教奇怪的字母和奇怪的发音,不过听起来特别有趣好玩,随之也就模仿出来了。

那时候不知道的东西还有很多,不知道学习完之后要考试,不知道上完小学后还要念初中,不知道自己终究有长大的那天……

思绪被三个小男孩扯回了现实,看着他们疯狂奔跑欢笑的样子,眼眶不禁有点湿润。终有一天,他们也会长大的,也会度过自己的儿童时代。

童年的河作文(篇2)

童年,是一朵芳香四溢的花,是一个装满糖果的小盒子,是一个装满小秘密的袋子,那美好的童年总令我难忘。

记得四岁那年,我常听大人们说种瓜得瓜,种豆得豆。我想我要是种上乒乓球不就能结好多好多的乒乓球了吗?于是在一个阳光明媚的下午,我拿了一个乒乓球很认真的种在了土里。我每天都给我的乒乓球种子施肥浇水。可是很多天过去了,我种下的乒乓球始终不见发芽,这是怎么回事呢?我好奇的跑去问妈妈,妈妈耐心的告诉我:“乒乓球只是一

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7黄河游记作文

写作文是中文学习的一个必要组成部分,也是培养创新能力的重要方法。一篇优秀的作文必须具备一个明确的主题,不能偏离题目。您是否了解如何写出一篇好的作文呢?希望这份"黄河游记作文"可以帮助您解决当前的问题,希望您可以用得上,带来更多的收获!

黄河游记作文【篇1】

黄河是中国第二长河,也是中国北边大河,全长5464公里,流域面积约75万多平方公里。

黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓约古宗列盆地的玛曲,黄河呈“几”字型,自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东九个省区,最后东入渤海。

黄河流域图像一只雄狮,昂首伏卧在中原大地。黄河被称为母亲河。因为它哺育了光辉灿烂的中原文化。中原文化是中国传统文化的核心。

当我第一次站在黄河岸边,面对着浩浩荡荡的黄河之水,只觉得神清气爽,心胸豁然开朗,似乎所有的烦闷与纠结都一扫而光。我终于明白了那句俗语“河水宽人心。”

我所见到的黄河,位于腾格里沙漠南缘,在宁夏、内蒙古和甘肃省的交界处。

当地人模仿古人将羊皮充足气,用十多只充足气的羊皮做成羊皮筏子,供游人乘坐游黄河。我坐在羊皮筏上,黄河水流湍急,水流时不时会把小筏子颠一下,水浪一波一波朝岸边涌去,发出“哗哗”的声响。这种声音既温柔又有力,好似黄河母亲对我们的呼唤。捧一抔黄河水,会觉得手中十分清凉,将手张开一个小缝,水滑滑的、凉凉的,钻过缝,跳入茫茫的黄河之中,溅起一些水花,这些水花变成大滴大滴的水珠,落到你身上脸上,让人感到仿佛和大自然已经融为一体。羊皮筏子在航行中,偶尔也会遇到一个大漩涡,旋转的水把周围的东西卷进中心的黑洞,漩涡总是让人感到好奇,令人遐思。

深夜,我坐在黄河边,天空星光灿烂,四周万籁俱寂。偶尔几声夏虫的鸣唱,仿佛一般,充满了柔情。

黄河,你从天上走来,你滋润着华夏大地,你哺育着华夏儿女。你毫不犹豫的勇往直前,汇纳百川,奔向浩瀚的大海。我赞美你黄河。伟大的黄河呀!

黄河游记作文【篇2】

黄河壶口瀑布位于陕西省宜川县境内,为国务院1988年公布的第二批国家级重点风景名胜区,由县城沿着 309国道往东直达黄河即到,距县城48公里。

黄河象一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中,当流经壶口时,宽约400米左右的河水突然收束一槽,形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米,落差30多米,瀑布涛声轰鸣,水雾升空,惊天动地,气吞山河,为黄河第

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8写河水的作文

你所要找的“写河水的作文”现在已经可以使用了。写作是一次心灵的冒险,能够带领你踏进探险之旅,让你深入探索内心。它是更好地掌握关键信息和重要细节的必要条件。在写作文时,要展现个人独特的风格,自己的文体,并有自己的思路。希望这些建议对你有所帮助!

写河水的作文 篇1

我老家旁本来有一条清澈见底的河。

河就像一面镜子,把旁边的花草树木都倒影在清澈的河里。叮咚叮咚,真像一曲无字的歌谣,我非常喜欢家乡的河,可是现在河被造成了马路,上面是路,下面是河,虽然河还在,但是河水变得很浑浊,不像以前的样子了。

曾记得春天的河边开满了五颜六色的小野花,还有几棵大柳树,细长的树枝随风摇摆,仿佛一位美丽的姑娘在河边梳头。村民们每天清

晨都会从河里挑一桶水,给树、花浇水,在河里洗衣服。村民们是多么的喜欢这条河啊。

夏天树木更加茂盛了,大家都坐在柳树下乘凉,小伙伴们玩了一整天,非常热,于是便一个个都跳进河里游泳,他们嬉戏、互相泼水,快乐极了!太阳照在河面,水面闪闪发光,像金色的丝带,很耀眼。伙伴们一头扎进水里,就像一群鸭子在水中玩耍,孩子们是多么喜欢河啊!

到了秋天,大树、小野花都枯萎了,一片片的落叶像一只只金黄的蝴蝶,在空中飞舞。他们都飘到河上,又像一条条小船,他们慢慢地驶向远方。花草树木是那么喜欢这条河啊!

下了一夜的雪,大地都披上了银白色的大衣,把整个村子变成了白色的世界。河结了冰,大家往河里扔雪球,在河旁打雪仗,堆雪人。大家脸上都露出了喜悦,我们是多么喜欢这条河啊!

从前的河给我们带来了许多乐趣,我很怀念他,我多么希望能再次看到那条清澈的、美丽的河啊!

写河水的作文 篇2

1、现在已经很少见到清澈见底的河流了。许多河流,尤其是流经城市的河流,往往很脏。

2、我的家在清水塘地区,是株洲工业集中区,也是全国第二大环境污染区。弥漫的毒气、刺耳的噪音、浓厚的灰尘,这让人不堪忍受,且严重损害到居住在这一带的人们的身体健康。

3、由于没有统一的垃圾堆积处,生活垃圾被大批投入河中,使得这条河道长期充斥垃圾。

4、春天的时候,小燕子从南方飞回来,当它看到这一切情景,让它大吃一惊,因为去年它去南方的时候,小河的水清亮,烟洞也不会冒出废烟,不知为何今天却给去年相反。河水里到处都是垃圾,烟洞里飘着废烟。

5、大河里浊浪滚滚,水面上的垃圾五颜六色,腥臭不堪,随波逐流。

6、横江河在20年前是清洁的,人们

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9小猴过河作文

小猴过河作文 篇1

蓝蓝的天空中几朵白云悠闲地散步。小猴、小熊和小猪相约到河对岸探险。

路上,他们碰到了小兔。小兔说:“你们干什么去呢?”小猴跟小兔说:“我们要到河对岸探险,你要不要一起去呢?”小兔高兴地叫着:“好呀!好呀!”于是他们就一起出发了。

他们来到小河边,发现去河对岸的小桥居然不见了。小伙伴们你看看我,我看看你。怎样过河呢?大家都不知所措。

突然,小猴子看到水里漂浮着的木头。他灵机一动,想到一个好办法,他对小伙伴说:“看,木头是漂在水上的,我们可以找大一点的木头当船。”小伙伴们一听,觉得这是个绝佳的办法。于是,他们一起去找木头。

不一会儿,小伙伴们都找到了足以载他们过河的木头。小猴一马当先下了河,小猪紧随其后。眼看小猴他们马上就要到河对岸,小熊也赶紧准备下河。这时,他看到小兔子哭了。小熊连忙问:“小兔子,小兔子,你为什么哭呀?”“木头……木头太重了,我……我拿不动!”小兔一边哭一边说。小熊听了以后安慰小兔子:“小兔子,你不要哭了,我来帮你拿。”说着,小熊就帮小兔子将木头拿了过来。

就这样,他们成功到了河对岸,开始了探险。

小猴过河作文 篇2

小河哗啦啦,小猴们乐开花。小猴们为什么怎样快乐?本来他们计划去河对面的山上摘桃子去。

气候很热,空气里能够闻到果子的香味,几十只小山公唱着歌跳着舞,成群结队地来到河滨。但是到了河滨,除了光溜溜的石头,什么也没有?河流很深,河水湍急地流淌着。怎样过河呢?小猴们抓耳挠腮,没了主见。

不远处,大大小小的动物们,成群结队地在河滨喝水和嘻戏。最显眼的是大象和长颈鹿,大象用长鼻子玩着水,长颈鹿则拉着长脖子,高雅地向小猴们打招呼:“有什么能够帮助的吗?”

“长颈鹿婶婶,您好!能把咱们都驮过河吗?”一只小猴问道。

“当然了,乐意效力!”长颈鹿边说边开端行动了。

大象看见山公们部队巨大,他聪明地伸出长鼻子,搭在长颈鹿的脖子上,暂时建成了一座“小桥”。

大象喊了声:“上桥啰……”,话音未完,小猴们你拥我挤,力争上游地抢着上桥过河,不一会儿,就全过了河。

小河哗啦啦,小猴们乐开花。他们一溜烟地向山坡上的桃园跑去。

小猴过河作文 篇3

有一天,万里无云,阳光明媚,有一群小猴子在河边玩。突然,一个成熟的桃子从河对岸的桃树上掉下来,掉进了河里,“扑通”一声,被一只正在玩耍的小猴子听见了,他抬头一看。哦!原来河对岸有一棵桃树,树上结满了又大

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10酸碱盐课件范文

教案课件是教师教学工作的起始环节,每位教师都应该按要求准备教案课件。优秀的教案课件能够帮助学生更好地掌握知识点和技能,那么,优质的教案课件应该如何写作呢?在这篇文章中,趣祝福的编辑为您收集了一些关于“酸碱盐课件”的资料,供您参考。希望您在阅读本文之后能够找到适合自己的人生方式和理念!

酸碱盐课件 篇1

我认为本节课有以下几个亮点:

一、利用多媒体展示知识网络,既注重了归纳总结与实际应用,又增大了课堂容量。

上复习课时,应少讲“点上”的知识,多讲“线上”和“面上”的知识,这“线”和“面”需要我们课前做好备课准备,我每次上复习课之前都要花很长时间收集资料,制作课件,把该线、面上的部分或全部知识加以串联、提炼、比较和分类,让充满凌乱感的知识能“站起来”、“排好队”,理顺它们的关系。课本在新课教学阶段并没有系统的对酸碱盐化学性质进行归纳,学生对酸碱盐的一些化学反应的了解也只停留在表面,及时让学生对酸碱盐知识进行复习归纳有利于学生更深一步理解酸碱盐之间的相互反应;有利于学生更深一步理解复分解反应以及发生条件;有利于学生把零散的知识系统化、网络化、规律化。有利于提高学生灵活运用所学知识解决实际问题的迁移能力。

我还精选了一些针对性的练习题加以巩固。这些练习题切合中考实际,难易程度上恰如其分。在课堂上适时的利用多媒体呈现在同学们的面前,这样把理论与实例结合起来,不仅增加了课堂容量,而且大大提高了复习效率。

二、教会学生复习方法。

古人云“授鱼”不如“授渔”,授人一鱼,只供一餐,教人以渔,终身受用。老师不仅要传授给学生知识,更重要的是传授给他们学习方法,培养学会学习的能力。学生掌握了学习方法,对以后的学习将会受益匪浅。复习不能只停留在对原有知识的再认识上,尽可能使知识有机的联系起来,在头脑中形成完整的认识。还要通过对各种题型进行认真的分析归纳,做进一步深化处理,让学生学会知识的迁移,而这项工作不要由老师一手代办,而要发挥学生的主体性,老师只需教给学生总结归纳的方法,让学生自己动手总结。

三、注重师生的交流互动。

任何一节复习课都应是由师生互动来完成的。这种互动要比上新课时还要多。教师讲是为了引出内容的主线和设计教学思路,这条线可时常让其断开,把连接的任务交给学生,但要把学生的思路打开,一方面要让其感到自己在知识的连接上的掌握点和欠缺点;另一方面通过学生的“读”和“练”可让教师

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