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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。叶圣陶名言警句专题给大家汇集了大量关于叶圣陶名言警句、叶圣陶名言警句精选等，希望丰富的叶圣陶名言警句内容能够对大家有所帮助！
主要写了以下几件事:(1)、文字往来谦和待人(2)、日常交往守礼敬人(3)、写作言文如一(4)、文风倡导简洁(5)、重语文求完美2、最主要表现了叶老严以律己、宽以待人的品格.~~这些句子适合你吗？我们特地为你收集整理“叶圣陶名言警句大全精选66句”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
叶圣陶名言警句大全(1--22条)1、采用了侧面描写.通过复信表达对叶圣陶先生的崇敬之情.这一段中写到叶圣陶给我的来信,心中提到我去拜访,他因与朋友有约不在家而他非常悔恨,以为朋友住旅店而悲伤.并从叶圣陶拖着虚弱的身躯送别的事情中,写出了他日常生活方面宽以待人的品格.
2、所谓教师的主导作用，其意义在于引导，不全由教师主动，学生处于被动地位，只听教师的。
3、情感与思想是“互相联涉，分割不开的”，“有了真切的经验、思想，必将引起真切的情感;成功则喜悦，失败则痛惜，不特限于一己，对于他人也会兴起深厚的同情。而这喜悦之情的享受与痛惜之后的奋发，都足以使生活愈加充实。……生活永远涵濡于情感之中，就觉这生活永远是充实的。
4、重在培养学生自我改的本事，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自我去研究去决定。——叶圣陶
5、核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。
6、●一个人用心锻造出来的作品得的上国发出光来，照亮这个人。----叶圣陶
7、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。
8、品德教育注重的是实践，而不是说话的能力。
9、语文的核心素养，主要包括了“语言的建构和运用”、“思维的发展和提升”、“审美的鉴赏和创造”以及“文化的理解和传承”总共四个方面。
10、教育工作不局限于课堂教学，把课堂教学与课外活动结合起来，使学生得到更多的好处，奠定德、智、体全面发展的.基础。
11、念书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
12、凡是带点儿教育意味的事都一样:自己做不到的，别教人家做;自己教人家,要想收到效果，就得自己做出榜样来。
13、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教
阅读全文>>>教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。~~朋友，你也想分享这方面的句子吗？为此，你可能需要看看“叶圣陶名言警句大全合集”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
叶圣陶名言警句大全(1--20条)1、念书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
2、在教育方面，应该把儿童天生的艺术家的宇宙作为一种储备，一方面要使他们获得实际生活所需要的知识，另一方面要用陶艺来培养他们的直觉、感情和想象力。
3、叶圣陶名言-做教师最主要的是不说假话.要求学生做到的,自己要先做到.
4、饮食的调节与改进”。德国有一位大学教授，对自己儿子的营养，说过这样一段话：“我为什么有这样好的身体，可以担任这样繁重的事情？就是我的父母把我从小时候的营养就调节配备得很好，所以身体健康得像钢筋水泥做的一样”。
5、叶圣陶，男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
6、略读的“略”字，一半系就教师的指导而言：还是要指导，但是只须提纲挈领，不必纤屑不遗，所以叫做“略”。一半系就学生的功夫而言：还是要像精读那样仔细咬嚼，但是精读时候出于努力钻研，从困勉达到解悟，略读时候却已熟能生巧，不需多用心力，自会随机肆应，所以叫做“略”。
7、心如楠木不如工愁多感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
8、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。——叶圣陶
9、“教学有法，教无定法”是教育教学工作中的一种理念，指的是教师在教学中无法像机器一样完全按照程序运行，而应该根据学生的特点、学科的不同、教学环境等因素灵活运用各种教学方法与策略，寻求适合自己的教学方法。
10、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。
11、《叶圣陶先生二三事》读后感:写过的文,就是说过的话文庄雨婷今天,在老师的指导下,我们学习了《叶圣陶先生二三事》这篇课文.从标题可以看出,这篇文章写的...
12、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
13、除了各自的目标，这些学科还有一个共同的总体目标：教育学生，让他们成为合格的公民。
14、叶圣陶是我国著名的教育家和文学家。其教育理念甚称高明的创新的。他的教育名言‘’教是为了更好的不教
阅读全文>>>“只有老师好读好写，才是逐步引导学生在好读好写。”名人格言可以在我们迷茫和不知所措的时候给予指南针，学习名人智慧可以让我们拥有更多的自由和选择，语句优美的名人格言有哪些？小编特意收集和整理了叶圣陶名言警句摘抄大全，但愿这能对你的学习和工作产生一些正向影响！
叶圣陶名言警句摘抄大全(1--22条)1、他仿佛急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，仅有顺着大众的势，脚不点地地走。——叶圣陶
2、"逐句讲解"的教法却只是从教师的主观愿望出发，把学生当作被动接受知识的瓶子或袋子，认为学生是无知的，什么都不懂，一切都得靠老师来讲解，来灌输。这种方法总是"老师讲，学生听;老师演，学生看;老师写，学生抄"，严重地阻碍了学生的独立思考，压制了学生学习的主动性和积极性。
3、“教学有法，教无定法”是教育教学工作中的一种理念，指的是教师在教学中无法像机器一样完全按照程序运行，而应该根据学生的特点、学科的不同、教学环境等因素灵活运用各种教学方法与策略，寻求适合自己的教学方法。
4、重在培养学生自我改的本事，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自我去研究去决定。——叶圣陶
5、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
6、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活的能力。如果没有这种能力，就是现代公民生活上的缺陷;吃亏的不只是个人，同时也影响到社会。
7、第三，熟练的语言技能。熟练的技能到了一定程度就成为一种能力。语文教学必须在大量的语言实践过程中，培养学生查字典、朗读、默读、说话、听话、作文、写字等基本技能。第四，良好的学习习惯。语文教学必须牢记叶圣陶先生的名言“教是为了不需要教”。
8、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。——叶圣陶的名言
9、核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。
10、教师自然须教，而尤宜专注于导，导者，多方面想方设法，使学生能慢慢自求取之，卒底于还不等教师专家教授之谓也。——叶圣陶
11、（1）了解学生：对于每个学生都有其独特的学习规律和特点，教师应该了解学生的学习方法和学习方式，采取更为适合的教学方法。
12、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
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阅读全文>>>当师傅教授的已经领悟，那就该自行探索了，从学习到研究向探索研究转变。名人名言是我们在成长路上不可或缺的伴侣，名人格言就像是一盏明灯照亮我们前行的道路。你是否在寻找经典的名人格言呢？下面是关于“叶圣陶名言警句摘抄大全”的相关信息希望对您有所帮助，希望这些见解能够为您带来新的思维启示激发您的创新思维！
1、做为学生层面，每个班级的每个学生，他((她)们的文化素质，智商悟性，都不尽相同。教师依据同样的施教经验和施教方法，产生的教学结果，也不尽相同。这就要求我们每一位有担当的教师，不但要拥有强大的责任心，还要拥有适用的因才施教的各种有效的不同方式或方法。这就是教无法定。
2、第六，高雅的言谈举止。语文教学要注重培养学生的儒雅气质和文明举止。与人交往态度要大方，谈吐要文雅，能根据不同场合选择合适的措辞。
3、第三，熟练的语言技能。熟练的技能到了一定程度就成为一种能力。语文教学必须在大量的语言实践过程中，培养学生查字典、朗读、默读、说话、听话、作文、写字等基本技能。第四，良好的学习习惯。语文教学必须牢记叶圣陶先生的名言“教是为了不需要教”。
4、在“修润文字”这件事中，引导学生抓住“不限于”“都”“千万”等词语，读出了一位胸怀宽广，待人宽容的宽厚长者形象。
5、他一生从事并关注教育工作，晚年更将主要精力投入其中。
6、叶圣陶原名叶绍钧，字秉承、圣涛1894年10月28日，生于江苏苏州。现代作家，教育家，文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
7、当师傅教授的已经领悟，那就该自行探索了，从学习到研究向探索研究转变。
8、教无定法，强调的是教学过程不是机械的、固定的程序式操作，而是一个灵活多变的过程。如同一把钥匙不能开启所有锁，一种教学方法也不能适用于所有学生。因此，教师需要不断探索适应学生特点的教学方法，从而不断改变自己的教导方式与风格，致力于提高学生的学习热情和实际掌握能力。
9、他主要想要说的观点是：老师要教的是如何让学生自己去学习。因为书海无涯。知识是永远教不完的。老师要教的是如何让学生在面对新的事物。如何很快的去理解学习。
10、核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。
11、叶圣陶在1907年考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇
阅读全文>>>“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”在校园我们经常能看到很多名人的名言警句，名言警句是指一些经典性的著作中权威性的言论，名言警句能警示和提醒人们少犯错误。你是否也对名言警句感兴趣呢？趣祝福的编辑为大家呈上收集和整理的叶圣陶关于教育的名言警句，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
1、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。——叶圣陶
2、在语感敏锐的人心里，见了新绿二字，就会感到希望，自然的化工，少年的气概等等说不尽的旨趣。——叶圣陶
3、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶
4、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。（作者：叶圣陶）
5、当教师的人，应当讲究修养。
6、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。——叶圣陶
7、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
8、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶
9、自我摸索得来比向别人学更重要。——叶圣陶
10、语文是工具，自然科学方面的天文地理生物数理化，社会科学方面的文史哲经，学习表达和交流都要使用这个工具。——叶圣陶
11、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶
12、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。——叶圣陶
13、叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”
14、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。（作者：叶圣陶）
15、读书忌死读，死读钻牛角，程程复孜孜，书我不相属。活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。——叶圣陶
16、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶
17、积千累万，不如养个好习惯。（作者：叶圣陶）
18、道德修养须从民主化来涵养。——叶圣陶
19、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶
20、培养能力的事务必再次不断去做，又务必随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶
21、只有教师善读善写，乃能导向学生渐近于善读善写。——叶圣陶
22、它用歌声可怜那些不幸的
阅读全文>>>“岁月极美，在于它必然的流逝。”在学生写作时经常会引用一些名言警句，名言警句范围很广，涉及到理想、勤奋、读书、志向、劳动、事业等，可以说，名言警句是人类智慧之精华。你觉得哪些名言警句写得不错呢？也许以下内容“叶圣陶的经典名言警句”合你胃口！希望能为你提供更多的参考。
1、教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。——叶圣陶
2、教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。--叶圣陶
3、所念在那里，故乡就在那里。——叶圣陶
4、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
5、教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非教师滔滔讲说，学生默默聆受。——叶圣陶
6、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶
7、教育学说虽然深奥万端，也可以用一句包括，就是要学生生。——叶圣陶
8、培育本事的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
9、教是为了更好地做到不用教。——叶圣陶
10、与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。——叶圣陶
11、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。——叶圣陶
12、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶
13、理想是工作之母。——叶圣陶
14、阅读是从他人的经验中取得正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的本事。就是读文艺作品如诗歌小说等，也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总包含一种人生见解和社会观察，这对于我的立身处世都有极大的关系。——叶圣陶
15、所念在那里，故乡就在那里。——叶圣陶
16、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶
17、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。——叶圣陶
18、无论哪一种能力，要做到了习惯成自然的程度，准备大家拥有那类能力。——叶圣陶
19、各种各样课程的课堂教学都一样，无非教师帮着学生学习培训的一串全过程。——叶圣陶
20、教师工作人员的所有工作中便是言传身教。——叶圣陶
21、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
22、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。（作者：
阅读全文>>>人们常说：“听君一席话，胜读十年书。”在生活中人们总是会接触到一些名言警句，名言警句范围很广，涉及到理想、勤奋、读书、志向、劳动、事业等，名言警句具有引导、激励、推动点拨、启发等作用。对于摘抄名言警句你有哪些推荐呢？为此，你可能需要看看“有关叶圣陶的名言警句”，请收藏好，以便下次再读！
有关叶圣陶的名言警句(1--23条)1、“将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但现在的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。”——叶圣陶
2、心有所思，情有所感，而后有所撰作；——叶圣陶
3、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。——叶圣陶
4、各种各样课程的课堂教学都一样，无非教师帮着学生学习培训的一串全过程。——叶圣陶
5、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶
6、教育层面，宜将少年儿童所原有文艺家的宇宙空间视善为保存，一方固须使其得到具体日常生活需要的专业知识，一方更须以造型艺术的陶治塑造其判断力、情感和想象。——叶圣陶
7、它用歌声可怜那些不幸的人，可怜他们的劳力只为一些别人，他们做的事没有一些意义和趣味。——叶圣陶
8、教师并不是执教，反而是教育学生。——叶圣陶
9、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。——叶圣陶
10、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
11、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变求变善变，有所改革，有所创新。
12、师范教育是推进和革新教育事业的根本。——叶圣陶
13、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶
14、在教育层面，哪些修业年限、备课教案、训导规划纲要、课本籍，相比教师来，都处于主次影响力。——叶圣陶
15、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶
16、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
17、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。叶圣陶
18、文自然要作的，可是重要的在意为人处事。——叶圣陶
19、培育本事的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
20、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不
阅读全文>>>“世事犹如书籍，一页页被翻过去。人要向前看，少翻历史旧账。”我们可以通过很多途径了解到一些名言，名言警句，是前人经历失败后获得的结论和经验总结，名言警句可以让我们明事理，知事情。你是否也对名言警句感兴趣呢？或许"关于叶圣陶的经典名言警句"是你正在寻找的内容，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
1、"自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。"
2、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。——叶圣陶
3、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶
4、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶
5、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶
6、一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶
7、国文教师的任务，一般人不大肯想，只觉得茫无涯岸；其实也很明白，只要指导学生，使他们能够阅读，能够写作，就能够俯仰无愧了。那里说的阅读也包括听，即用耳朵来阅读；写作也包括说，即用嘴巴来写作。——叶圣陶
8、无论什么人总觉得自己最苦，人家都比他快活。可是到了人家的境地，仍然觉得世界上最苦的是他自己。——叶圣陶
9、洞穴贯穿，弥见精勤。《叶圣陶序跋集〈中日战争〉序》
10、只有做学生的学生，才能做学生的先生；——叶圣陶
11、各种书籍因性质不同，阅读方法也不能一样。但是就一般说，总得像精读时候的.阅读那样，就其中的一篇或一章一节，逐句循诵，摘出不了解的处所——叶圣陶
12、给指导，给讲说，却随时随地提前准备少指导，少讲说，最终保证不指导，不讲说，这如同牵着你走，却随时随地提前准备放开手，在这里上边，教者可以下许多时间。——叶圣陶
13、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶
14、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
15、凡是带点儿教育意味的事都一样：自我做不到的，别教人家做；自我教人家，要想收到效果，就得自我做出榜样来。——叶圣陶
16、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。——
阅读全文>>>“失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。”我们平时会摘抄一些名著当中的名言警句，生活的经验只有概括成名言警句，才能易于留传，名言警句可以在人们最迷茫的时候指明前方的道路。对于摘抄名言警句你有哪些推荐呢？于是，小编为你收集整理了叶圣陶的名言。我们后续还将不断提供这方面的内容。
叶圣陶的名言【篇1】1、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。──叶圣陶
2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶
3、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。——叶圣陶
4、所恋在哪里，哪里就是我们的故乡。——叶圣陶
5、略读的“略”字，一半系就教师的指导而言：还是要指导，但是只须提纲挈领，不必纤屑不遗，所以叫做“略”。一半系就学生的功夫而言：还是要像精读那样仔细咬嚼，但是精读时候出于努力钻研，从困勉达到解悟，略读时候却已熟能生巧，不需多用心力，自会随机肆应，所以叫做“略”。
6、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。——叶圣陶
7、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。——叶圣陶
8、教师谓之教，没有整盘授于，而在照相机诱发。——叶圣陶
9、教是为了不教。——叶圣陶
10、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
11、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶
12、教是为了达到不需要教。
13、要文章写得像个样儿，应当在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅仅仅仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。——叶圣陶
14、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶
15、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课
阅读全文>>>“人生需要准备的，不是昂贵的茶，而是喝茶的心情。”在阅读名人的著作时，我们会将里面的经典句子抄录下来，名言警句是有教育意义的精练语句，名言警句可以引导我们正确地对待自己的学习、生活、工作问题。有没有一些可以参考的名言警句呢？以下由趣祝福小编为大家精心整理的“关于叶圣陶的名言警句”，请阅读后分享你的朋友！
1、语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。——叶圣陶
2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶
3、各种学科的`教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。——叶圣陶
4、心有所思，情有所感，而后有所撰作。
5、重在培养学生自我改的本事，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自我去研究去决定。——叶圣陶
6、就教学而言，精读是主体，略读只是补充;但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。......使学生在这方面打定根基，养成习惯，全在国文课的略读。
7、教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人。——叶圣陶
8、院校的理想是：不必让一切一个在智商层面沒有受到练习的人进到日常生活，愚昧的人对社会发展而言是凶险的，无论她们受到哪一级的教育。——叶圣陶
9、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
10、无论什么人总觉得自己最苦，人家都比他快活。可是到了人家的境地，仍然觉得世界上最苦的是他自己。——叶圣陶
11、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶
12、各种各样课程的课堂教学都一样，无非教师帮着学生学习培训的一串全过程。——叶圣陶
13、在英语语感灵敏的人内心，见了绿意二字，便会觉得期待，当然的化工厂，青少年的气魄这些说不绝的旨趣。——叶圣陶
14、人的生活不但活命而已，而且要活得好，不但物质方面要好，精神方面也要好。 ——[中国]叶圣陶
15、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。——叶圣陶
16、教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。——叶圣陶
17、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
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