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萤火虫之墓观后感
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。萤火虫之墓观后感专题给大家汇集了大量关于萤火虫之墓观后感、萤火虫之墓观后感精选等，希望丰富的萤火虫之墓观后感内容能够对大家有所帮助！
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萤火虫之墓观后感【篇1】萤火虫的生命只有一个夜晚，一切都在夏日的风中流逝。
《萤火虫之墓》讲述了战争中失去妈妈和爸爸的成田与妹妹小节，因为不愿意寄人篱下，相依为命的生活经历。最后，由于饥饿和疾病，我的姐姐和哥哥悲惨地死去了。
我久久不能从悲伤中解脱出来，一闭上眼，就好像有荧荧之光在我周围飞舞。
我为战争带来的灾难感到痛心。成田和节本应该生活在爸爸妈妈的怀抱里，无忧无虑，享受童年的快乐时光。但现在他们只能忍受失去父母的痛苦，生活在对火的恐惧中，生活在湖边的山洞里，过着挨饿的生活，没有人关心和关心。
妈妈在轰炸中不幸离世。在突如其来的打击面前，哥哥能做的只是将妈妈死去的消息瞒过年幼的妹妹。在空旷的广场上，哥哥强颜欢笑，努力寻找母亲的妹妹表演单杠。夕阳下，两个瘦小的人影显得那么瘦。
我妹妹早就知道我母亲不在了，在这么小的年纪就懂得了死亡和坟墓的含义。一把抱着萤火虫的小尸体从节手上滑落，混入泥土，化作尘土。我哥哥似乎看到他母亲脆弱的身体烧成灰烬。“为什么人一难受就会死呢？
”这是妹妹流着晶莹的泪水对哥哥唯一的询问。死讯一次又一次地打击着他弟弟年轻而坚强的心。这时，泪水在他的脸颊上翻滚，也许是为了他的母亲，也许是为了萤火虫，也许只是为了生命的脆弱。
萤火虫，只能活一个夜晚。在美丽的夜晚，它展现出无限的魅力，然后静静地落在黑暗中。恶劣的环境使洁子严重营养不良，并有湿疹。他们毕竟没有钱看病买药，妹妹没能逃脱饥饿和疾病的双重折磨，在一个凄凉的夜晚虚弱地死去。
节子死的那天也是一个充满萤火虫的夜晚。她含着笑，在最美的风景中去找那只有在梦里才能过的幸福生活。
看到这里时，我的泪水终于忍不住夺眶而出。当萤火虫再次亮起的时候，那个装糖果的小铁盒子，那个有着银铃般笑声的名叫节子的小女孩，那个山脚下门口搭有秋千的防空洞，那漫天飞舞的萤火虫……所有的一切都让人感到一种窒息的悲凉与心痛。
人最宝贵的应该是生命。
人最幸福的事就是能和永远亲人在一起。
在这和平的年代很难想到那曾经战争的时代
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萤火虫之墓观后感【篇1】《萤火虫之墓》这个作品是1988年宫崎骏在吉卜力工作室制作的日本动画。内容是以第二次世界大战结束前后的神户周边为舞台，描写父母双亡的兄妹二人清太和节子艰难求生的悲伤故事。整部电影运用了情节催人泪下。
具有鲜明的反战情节。
这个故事主要讲述：美日战争爆发后，14岁的清太带着妹妹四处逃亡。当他们到达防空洞时，她的母亲受了重伤，不久就死了。两兄妹自此过着相依为命的日子。
他们只好投靠了母亲的姐妹，纵使他们把家里所有的家当都送给了阿姨，但当食物吃完，他们就越感到了寄人篱下的感觉，清太决定带着妹妹离开独自生活。生活在烟火中并不容易。清太为妹妹偷食物，被**逮捕审问。最后，我妹妹因为严重的营养不良而离开了这个世界
“昭和２０年９月２１日晚，我死了。”这是动画电影《萤火虫之墓》的第一句台词。一个人的灵魂在冷冷地读着自己的死亡命运。
当我看到这句话时，我停了下来，我想，这不是一个普通的故事。一个死去的人怎么会说话？这让我更有兴趣看，但当清太的母亲去世时，我想，接下来，肯定有很多人被炸弹炸死。
我看完这则电影时，感动的泪流满面！我们应该提倡和平，而不是战争，让世界不再有火药味，让世界不再有战争，让世界不再有死亡。我悟出了一个道理：
战争期间，人们没有过上好日子，即使有过暂时的生活。所以，让我们不要再大家了，让我们有一个美好的生活！
萤火虫之墓观后感【篇2】《萤火虫之墓》是讲在战争时期，有一家人不幸遭到了空袭，结果只有哥哥和妹妹存活了下来。他们无家可归，只好躲到阿姨家里去。但后来他们被赶出家门，只好躲在一个山洞里。
山洞很黑。晚上，他们去捉萤火虫，点燃山洞。但是第二天，萤火虫死了，我妹妹很伤心。后来，妹妹因为营养不足，患了一场病，哥哥为了妹妹，花光了家里的钱，为妹妹买有营养的东西吃。
没钱的时候，他甚至去别人家偷点蔬菜补充姐姐的营养。但是这些食物不能为我妹妹提供足够的
阅读全文>>>《萤火虫之墓》读后感范文1
战争，总是残酷的。这是一种利益和一种权利的斗争。然而，受苦的不仅是士兵，还有老百姓。
天上掉下来的炮弹，深深扎根人心的子弹，锋利的刀刃，都成了攫取利益、为人民服务的工具。有多少家庭破裂，有多少儿童成为孤儿，有多少地方减少，有多少房屋倒塌
读完《党在我心中》后，你有什么感触呢。下面为大家搜集的3篇“《党在我心中》读后感”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
同样，一个饱受战争之苦的家庭也会受到伤害和毁灭。这就是本篇观后感所要讲述的电影——《萤火虫之墓》。
这部电影讲述了一个被战争摧毁的家庭的故事。以倒叙的方式，一个男孩的身体扩展了他的记忆。先是母亲去世了，然后是姑姑的冷漠，让我和姐姐过着艰苦的生活。
唯一的精神支柱是父亲，但当他妹妹生病时，他得到了父亲英勇牺牲的信息。得到噩耗之后，又发现妹妹的病已严重到出现幻觉，随后妹妹也离开了这个少年。孤独活在世上的他，最后也英年早逝。
故事发生在抗日战争年代。嘎子与奶奶相依为命，但在一次日本鬼子的扫荡中，张嘎的奶奶不幸被害。嘎子为了替奶奶报仇，想加入八路军，但因为嘎子年龄太小，开始没有同意。
可嘎子从不会灰心。在努力后，他终于当上了八路。嘎子令我感动。
感动他对友情的生死与共，感动他对奶奶的深厚感情，更感动他为了抗日将生死置之度外的精神!阅读此书，仿佛置身于那战火纷飞的激情年代，仿佛听到了英雄们那铿锵有力的脚步声，仿佛看到了战士用生命抗击日寇的动人场面，深深感受到了中国人民的爱国和崇高的民族精神。那如火如荼的战争岁月，那可敬可爱的英雄人民，那可歌可泣的英雄事迹，感人至深，催人奋进。
一系列的遭遇，一个不幸的家庭，这些悲惨的故事让我们感到悲伤。在悲痛的同时，我们应该考虑一下吗？是什么让这个家庭如此悲惨？
战争的背后是老百姓的背哀、老百姓的需要、**的投票和人性的消亡。千百万人的艰辛只能归结于一点——胜利的必要性。
萤火虫之墓观后感(篇2)战争，总是残酷的。是人们为了一种利益、一种权利而发起的一场争夺战。然而，因此而吃苦的不只是士兵，还有老百姓。从天而降的炮弹、深入人心的子弹、锋利无比的刀刃……这些武器都成为了夺取利益的工具，也成为了屠杀百姓的工具。多少个家庭因此破碎，多少个孩子因此成为孤儿，多少个地方因此人群减少，多少栋房屋因此倒下……
同样，深受战争之苦的一个家
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萤火虫之墓观后感(篇1)一场对人物细腻的刻画，一场在命运中的无限可能，让我们在电影中，看见了大家的努力不懈，流动的情绪；看见热情闪烁在每一个演员的瞳孔里，闪闪发亮。
因为电影，我们将电影里的美丽结局套至现实中，有着现实里的假，虚幻的真。《萤火虫之墓》充满了情感，因为战争，只有自己和妹妹逃离家中。在没有家人可以依靠，他们带着水果糖的盒子，到处去跟人要一杯水来填饱肚子。连一杯水都舍不得喝的哥哥，决定留给他幼小的妹妹；当他再次回到自己的家时，他已经被炸碎了！万般不忍地看着自己的父母被抬上救护车，决定与妹妹好好地活下去。这一幕，令人有着无限的感伤。
欣赏电影时，我总会觉得世界剩下我与电影，投入在其中，其中有主角的欢笑、配角的衬托，有导演的安排，戏剧的张力。而在看电影的那段时间，可以忘记全世界，不受时空的限制。因为电影，我的眼界开了；因为电影，我们的妄想实际了。
然而，我在电影看见了大家的努力不懈。这部电影，深深地刻印在我的心中。电影的完成，都耗费了许多的心力与时间，而这一部，让我感受到：没有家人的帮助，一定会很伤心难过；而他们却能乐观面对，令人钦佩。在电影中，最完美的结局，就是将不可能化为可能，让大家永生难忘。
萤火虫之墓观后感(篇2)今天是英语晚自习大家都认为英语老师会让我们看完电影后，他会来讲课。可是事情并不像我们想的那样，在看书的那一段时间，英语老师拿了一本《萤火虫之墓》看了起来，他还对我们说：“这是日本一个叫野板昭如的一位十三岁的小作者在日本战争时期写的一本书，野板昭如在自己的最后一点时间里写下的一本书。
后来，阅读课快下课的时候英语老师问我们要不要看《萤火虫之墓》的电影。于是，我们就齐声说好。‘’我觉得即使我们今天晚上少做了一张试卷但是通过这个电影也行你们能收获的远远要比做一张试卷要好得多。”
野板昭如原本生活在一个可以说是幸福的家庭，可是后来因为美国的侵略野板昭如母亲叫野板昭如和他妹妹先逃出去。结果野板昭如的母亲就去世了，不久野板昭如又在取钱时得知他爸爸也不幸去世了，得知这个消息清太不禁伤心欲绝，但是他想我还有个妹妹，“我一定不能让他知道这
阅读全文>>>你所需要的"萤火虫的日记"已经准备好了。周记是我们学生时代最常做的写作练习之一，我相信大家都曾经写过周记。通过撰写周记，可以更好地理解和领悟自己的人生价值。感谢你的阅读，希望这篇文章能给你带来快乐，并请与你的闺蜜分享！
萤火虫的日记(篇1)1.萤火虫的灯光：萤火虫可以随意调整它自己身上灯光的强弱，萤火虫会利用空气流量来调整光度。那么，萤火虫在什么情况下才会调整光度呢？原来雄萤是受到了惊吓以后会把灯光给熄灭。而雌萤在被水的袭击减弱了光带的亮度。雌萤的光带是在腹部发光的，它不会飞，大多数时间只能趴在地面上，它腹部的灯光就是贴着地面的。雄萤的光带是在背部发光的，雄萤会飞，就像飞在天上的灯笼一样。萤火虫的发光器是由发光细胞，反射层细胞，神经与表皮等所组成。发光细胞内有一种含磷的化学物质，称为荧光素。我们不会被萤火虫的光烫到，萤火虫发出来的光为“冷”光。
2.萤火虫的麻醉剂
原来，萤火虫的麻醉剂药效非常明显，他只要轻轻扭几下（最多六次），并在这个过程中利用带槽的弯钩把毒汁注入蜗牛的身体里面，就足以使蜗牛彻底失去生气。认为蜗牛在萤火虫的噬咬中会失去生命，因此才不会做任何反抗。所以当看到一只被萤火虫伤害了的蜗牛在昏迷两天后醒来的情景时，我就确信这些蜗牛只是陷入了麻醉状态。也就是说，萤火虫的麻醉技巧非常的高超。不过，萤火虫在什么时候才会发光呢？
萤火虫的日记(篇2)今天的夜晚，我坐在椅子上，看着满天闪烁的星星。河边的草丛中出现了许多的光点，像一双双孩童的眼睛晶莹透亮。我好奇地走过去，扒开嫩绿的青草，便看见了成双成对的小天使——萤火虫。它们轻盈地飞舞着，扇动着那一双双翅膀，点亮着草丛。
我兴奋地扑过去，用手一捂，一只小小的萤火虫就被我抓住了。我仔细地端详着：它的头红红的，似个樱桃。全身都是黑色的，乌黑发亮。在身体的两侧还有许多小爪子，不停地向上伸去，似乎想爬出我的手掌，和它的伙伴相聚。最有趣的就是它的尾部会发出黄绿色的光点，如同一盏小小的探照灯。这时，爸爸走了过来，轻轻地问道：“你想知道萤火虫的尾部为什么会发出亮光吗？”我点了点头，爸爸便认真地对我说：“看，它的尾部有一个发光器，能发出黄绿光芒。”
望着可爱的小家伙，决心把它送回大自然。我把手一松，萤火虫立刻飞了起来，向着它的伙伴飞去，亮光一闪一闪的，渐渐消失在黑暗的夜空里了。
萤火虫是昆虫里的小天使，田野、河畔、草丛……
阅读全文>>>教师的职责之一是撰写教案和课件。这些教案和课件的内容必须非常完整和详尽。只有具备严谨的教学思路和方法，才能制作出优质的教案和课件。趣祝福经过精心设计的“萤火虫课件”一定能够达到您的满意，这将是您所需要的！
萤火虫课件【篇1】教学目标
1． 倾听诗歌，在阅读与谈话的过程中，感受诗歌拟人手法中所表现的意境，
2． 能在有趣的情景游戏中，写一些笔画、认识汉字的书写风格，发展书写的灵活性。
教学难点
对萤火虫有初步了解，知道萤火虫会飞，在夜晚是可以发光。
教学重点
认识重点字词：萤火虫、好奇、神经、怀抱、共享、晚风
教学准备
挂图、音带、录音机、大字卡、小句卡
教学过程
一．预备活动
1. 师幼互相问候
2. 幼儿有序取书或教师发书。
二．感知理解活动
1. 师幼谈话，切入正题。（师：老师有两个好朋友，它们都喜欢在晚上出现，还会一闪一闪发光，就像眼睛一眨一眨，你们猜猜它们是谁呢？幼儿讨论，自由回答
2. 欣赏诗歌，挂图观察
（1） 教师出示挂图，有意识引导幼儿注意星星和萤火虫样子和神态。
（2） 教师播放诗歌音带，幼儿认真倾听诗歌内容，感受诗歌的童趣。提问：诗歌里面讲了什么，你听了幼什么感受？
3. 幼儿自主阅读或结伴阅读，彼此分享，交流对诗歌的理解。
4. 集体阅读。
5. 幼儿听录音跟读诗歌。
三．游戏活动：看图片，填汉字。（教师将小字卡有图的一面覆盖在诗歌相应的句子上，请幼儿朗读图文句子，然后根据图片上的内容，找车相应的汉字贴到诗歌中去，朗读诗歌，游戏反复进行。
四．结束活动，播放音乐，幼儿有序整理自己的物品。
萤火虫课件【篇2】情感目标：学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。
能力目标：在猜猜、唱唱、听听、演演、游戏等音乐实践活动中，感知及表现萤火虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美宁静的意境。
知识目标：用亲切、自然、轻巧的'声音演唱歌曲，学会歌曲中连、断音的演唱
1、唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。
2、通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。积累一定风格的音乐作品，培养合作的意识。
歌曲《萤火虫》是由台湾歌手伊能静作词而成的通俗歌曲，前半部分旋律平稳，后半部分采用弱起、大跳，音乐的特点完全取决于歌词的节奏。因此，教学中采用从朗读歌词入手感受旋律节奏，采用前后对比的方
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萤火虫日记 篇1萤火虫在夏夜的草地上低飞，提着一盏小小的黄绿色的灯，殷勤地照看着这个花草的世界，把夜色点缀得分外瑰丽神奇。萤火虫像天使一样照亮了我回家的路。我非常地喜欢萤火虫，于是我就去找萤火虫，找啊找，根本没看见一只萤火虫。正当我垂头丧气的时候，突然，有一只萤火虫飞了过来，它好像让我跟着它，于是我就跟着它，它飞到一个很美丽的森林，然后飞走了。后来，有一群萤火虫出现了，我就和它们玩了起来。不知过了多长时间，我一直在森林里和这些萤火虫玩耍。夕阳渐渐落山了，我该回家了，我今天和萤火虫玩得很高兴，如果有下次我还要来和萤火虫玩耍，但是小时候和萤火虫玩耍的那片森林已经没有萤火虫了，所以我现在没有办法带你去看那片森林了，如果你乐意的话，我以后可以跟你讲一下我和萤火虫的故事。
萤火虫日记 篇2你们见过萤火虫吗？如果你要问我见工过没，那我可还真是没见过呢！
有一次，我和弟弟一起去外婆家玩，这时，弟弟说：姐姐，咱们去抓萤火虫吧！说完，便把我拉到丝瓜藤前。我说：我可不敢捉，你自己去吧！无奈下，他只好独自爬上丝瓜架上。突然，他大叫：找到了！找到了！接着，一把抓住了萤火虫。不多一会儿就捉住了两种颜色不同的萤火虫两只黑色的，一只黄色的。我见萤火虫拼命地挣扎，就叫弟弟把它们放了。他只好服从命令，把到手的玩具放了。
萤火虫吃东西也很有意思哦！只要你把它放在丝瓜的叶子上，它就会像盾地一样，把叶子咬得到处是洞。在洞的周围会有一圈淡淡的黑色，像是被打火机烧焦了似的。
我相信你们读了这篇作文后，一定对萤火虫又有了更深的了解吧！
萤火虫日记 篇3在星空万里的夜晚，许多闪闪烁烁的星星挂在天空，一轮明月高高的悬挂在天上，月色朦胧，有时看到一些小亮点飞过，啊，那是什么呢?哦，原来是萤火虫提着黄黄的灯笼在找朋友呀。
萤火虫飞呀飞，遇到了翩翩起舞的.蝴蝶，萤火虫说：“你好，你要去哪里呀?”蝴蝶笑眯眯的说：“我要去参加蚂蚁家族的舞会，很多朋友都在那里，蚂蚱、七星瓢虫、螳螂。你去吗?"萤火虫说我再找些朋友一块儿去参加。
萤火虫飞呀飞，遇到了歌唱家——青蛙正在一动不动目不转睛的盯着虫子呢，萤火虫说
阅读全文>>>在日常中说到作文，大家一定都很熟悉，写作文本就是一种缓解自身情绪的优质手段。一篇好的作文最基本的是能感动自己。以下是趣祝福的编辑整理的一些与您需要相关的：捉萤火虫作文，感谢您花时间阅读本文！
捉萤火虫作文 篇1一天傍晚，我和院里的小伙伴约好了去操场上玩枪战，在我被“击中”的一瞬间，我突然发现了一个带亮光的小虫，这不是萤火虫吗?
萤火虫像一盏发亮的小灯，停留在我们上空。我们像野孩子一样，大喊大叫，张牙舞爪地扑它，它却优雅地转了几个圈不见了。于是，我们便从操场上开始了“大扫荡”，鸡窝里，草丛里，树林里，除了看见几只“吱吱”乱飞的蝙蝠，连萤火虫的影子也没看见，我们只好失望地坐在单杠上托着脑袋发呆。
天上的星星顽皮地眨着眼睛，我便有了数星星的想法，尽管数也数不完，但我还是抬起了头，呵!好多的萤火虫在我们上方跳起了欢快的舞蹈，我们兴奋起来，扑啊、逮啊、抓啊!至少有20多只萤火虫在我们的衣兜之中成了网中之虫，其余的萤火虫在一阵惊慌地乱飞后，飞走了。我们四个的衣兜像是四个发光的小灯笼，照得路也绿了，路人用奇怪的眼神看着我们，像是看着外星人，我说：“逮了这么多萤火虫，又让别人把自己当作神秘的外星人，真是一举两得啊!”于是，我们四个便抬起头，挺起胸，站成一排整齐地往前走，那模样别提有多神气了!
虽然这一次满足了我们的好奇心，但我还是有些内疚，毕竟，二十多只萤火虫并没有活下来多少。
捉萤火虫作文 篇2星期五的晚上，爸爸妈妈带着我去参加一个观察萤火虫的活动。夜幕降临了，圆盘似的月亮挂在天空中，有几颗星星眨着调皮的眼睛。微风吹来，好似拿着小梳子轻轻的梳着我的头发，让我感觉非常舒服。
不知不觉我就到了活动地点，老师们先是给我们展示了萤火虫的生长变化。从一个发光的卵，变成了一个发光的幼虫。接着，经过几次蜕皮变成蛹。然后，它破壳而出，成为了一只真正的萤火虫。老师们接着又向我们展示了萤火虫的捕食过程图。它先爬到蜗牛身上，咬几口蜗牛，把它麻醉。趁它麻醉时，钻进蜗牛身体里，让自己饱餐一顿。
接下来激动的时刻到了，老师让我们拿着筷子和杯子去捉几只萤火虫观察一下。在漆黑一团的草丛里，爸爸协助我抓了好几只放在杯子里。我仔细观察到其中几只神气的萤火虫，大摇大摆的走来走去。他们隐隐约约的闪光，闪耀着一种柔和的亮光，就像一盏盏明灯，在晚上给人们指路。我好想将萤火虫带回家，但是老师告诉我们萤火虫是一种益
阅读全文>>>希望这份“萤火虫课件”能够解决您的问题并带来帮助，更多信息请继续关注本网站。对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，当然教案课件里的内容一定要很完善。 精心准备的教学教案和课件有利于激发学生的学习热情。
萤火虫课件 篇1大家好！今天上午我们大家观摩了大班音乐活动〈〈小小萤火虫〉〉，大班年龄阶段的孩子，对于黑夜开始有了害怕、恐惧的心理，为了让幼儿转变对黑夜的看法、消除幼儿对黑夜的恐惧，并引导幼儿发现黑夜中隐藏的美，我们从〈〈黑夜秘语〉〉这一主题当中选择了歌曲〈〈小小萤火虫〉〉，在上午的活动中，我们看见整个音乐活动孩子们都处在轻松愉快的氛围中学习，幼儿都处于积极参与状态，并用动作表现自己的情感体验、他们在歌唱歌曲当中自主发现黑夜并不可怕，相反黑夜还很美。
认真反思本活动，我从“趣、妙、情、颖”四个方面说说我的看法：
首先说“趣”活动以故事的形式引出课题，激发了幼儿的兴趣，怕黑是孩子们在实际生活中也遇到过的问题，在情感上能产生共鸣，萤火虫又是幼儿熟悉而喜欢的小动物，所以很快就激发了幼儿的兴趣，并帮助幼儿初步熟悉了歌词。
再说“妙”为了突破难点，改变以往的教学模式，把歌曲最后两句，在旋律、歌词都有细微差别之处，先提出来先学唱，这是本次活动的亮点、妙之处。幼儿通过欣赏、教师清唱，出示图片引导幼儿区别，教师带唱，幼儿很快就掌握了难点。
说“情”在本次活动中，通过播放cd，还有教师充满感情的歌声，幼儿一直沉醉于轻松愉快的氛围当中，幼儿能用优美、柔和的声音歌唱，并且在教师的带领下，幼儿边唱边做动作，让幼儿更加体会到歌曲的优美，达到了抒发情感，进一步感受美、体验美。
最后说“颖”在本次活动中，让幼儿为歌曲取名，是本次活动的新颖之处，在这里幼儿自由发挥想象，想的都黑夜的美好之处。完全改变了以往对黑夜的看法，消除了对黑夜的恐惧。
当然在本次活动中也存在不足之处：
一、教师开始复习部分层次不清，每首歌曲之间没有过渡语，并且时间过长了。
二、在出示图片引导幼儿区别两段歌词不同之处时，没有启发幼儿观察图片，所以幼儿没有说出来，而是教师自己说出来的。
三、在幼儿为歌曲取名时，很多幼儿取的名字都很美，但教师没有及时肯定表扬。
萤火虫课件 篇2教材分析：
《萤火虫》是一首旋律清新明快、颇富儿童情趣的童谣歌曲。全曲为带补充终止的一段体结构，2/4拍子，商调式。歌曲的一二乐句以童谣式的歌
阅读全文>>>怀托摩萤火虫洞位于新西兰北岛怀卡托区域，是地下的萤火虫栖息地。大家肯定都读过动人的文章，每一句优美的话都是一次心灵盛宴。你是否正在搜集优美的句子呢？为了方便您再次阅读，编辑整理了“怀托摩萤火虫洞-新西兰北岛地下洞穴中的萤火虫栖息地”，请将此页加入书签！
萤火虫句子【篇1】1、装满了萤火虫的玻璃瓶，就像是承载了儿时许多梦想的一个许愿瓶。
2、月坠西楼夜影空，透帘穿幕达房栊。流光堪在珠玑列，为火不生榆柳中。照通黄卷字，轻轻化出绿芜丛。欲知应候何时节，六月初迎大暑风。
3、蜜蜂飞来嗡嗡嗡,萤火虫儿提灯笼。
4、它的长长的触角也变得软了，不再向上伸展着了，而是拖垂到下边来，就像一根已经坏了的手杖一样，再也感受不到什么东西了。
5、这句话运用了比喻的修辞手法，将众从萤火虫的光比作一盏灯，形象地写出了萤光的美丽而明亮。
6、碧痕初化池塘草，荧荧野光相趁。扇薄星流，盘明露滴，零落秋原飞磷。练裳暗近。记穿柳生凉，度荷分暝。误我残编，翠囊空叹梦无准。楼阴时过数点，倚阑人未睡，曾赋幽恨。汉苑飘苔，秦陵坠叶，千古凄凉不尽。何人为省。但隔水馀晖，傍林残影。已觉萧疏，更堪秋夜永。
7、闲坐数流萤，似火如星，一切多梦幻！
8、这时，漆黑的山谷中，忽然放亮起来，亮光来自两面的崖壁，疏疏密密，闪闪烁烁，比萤火虫更亮，比星光更冷。
9、喜欢独自一人在星空下漫步，看着颗颗钻石在星空这个大舞台上展现风彩，时而像霓红灯，释放出无限光彩，是挡不住的锋芒毕露。
10、古时传说萤火虫是夏末秋初时的腐草化成的，现在它们出现在夜空，在晚风中悠悠地飘荡。
11、于今腐草无萤火,终古垂杨有暮鸦.
12、宿舍深夜惊现一只萤火虫好亮好亮的光好漂亮呀。
13、天明沉入海底，回忆到月儿、月儿落下山崖、月儿在船上启油盏放飞萤火虫。
14、流萤成群地在夜空中翔。像星的河流，灯的长阵。
15、皎洁的夜空星星可爱的眨吧着眼睛，像是在诉说着什么。草丛中，树叶下几只萤火虫不甘寂寞跳着舞步。一切是那么的美好。
16、由于萤的动作非常迅速而敏捷，如同闪电一般快，就已经将毒汁从沟槽中传送到蜗牛的身上了。
17、作客经时。葡萄引蔓，绿透书帷。
18、树上满是树叶时，这萤火虫便会以叶为翅，带着希望、喜悦，不知疲倦的舞动着，若隐若现。他们就像调皮的孩子在捉迷藏，那树叶便像挡身屏了。此景煞是可爱、美妙、令人回味。
19、檐卜香清，凉宵无月闲庭宇。
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